第一篇：主題班會(huì)感謝和欣賞

主題班會(huì)設(shè)計(jì)

感謝和欣賞

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)感謝他人，常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)欣賞他人，建立尊重和友好的行為規(guī)范。

3、通過(guò)欣賞他人，感受欣賞的力量。活動(dòng)內(nèi)容

小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)?；顒?dòng)形式

游戲、問(wèn)題討論?；顒?dòng)對(duì)象 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間 40分鐘?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．將桌椅圍成圈，用彩色紙做成的“花園”和若干“花瓣”。2．錄音機(jī)、磁帶、膠紙、花球一個(gè)?；顒?dòng)設(shè)想

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)身邊人的長(zhǎng)處，同時(shí)從別人那里認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，以此樹(shù)立自信并且學(xué)會(huì)相互尊重、認(rèn)同和關(guān)心?；顒?dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入（在輕柔的樂(lè)曲聲中，兩名女生朗讀導(dǎo)入。）

女生1：下課時(shí)，我的文具掉落一地，他幫我撿起，我很感謝他。女生2：每天早上，總會(huì)有四個(gè)男孩子，把我們的教室拖得光潔明亮。女生1：他打球時(shí)矯健的身影引來(lái)了多少人的目光。女生2：他不厭其煩地幫同學(xué)解決難題，真值得我們學(xué)習(xí)。女生1：一個(gè)同學(xué)不小心把她的作業(yè)記錄本撕開(kāi)兩半，但她溫柔地笑一笑，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

女生2：她那清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了我，多想成為她的朋友。師：是呀，其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)：寬容、大方、善良、助人為樂(lè)、能歌善舞、關(guān)心集體……今天我們就一起來(lái)做做游戲，一邊玩一邊找一找同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)。

二、建一個(gè)“感謝園”

師：（出示“花園”）同學(xué)們，這兒有一個(gè)“花園”，只不過(guò)它只有綠葉沒(méi)有鮮花先得不好看。我們一起來(lái)讓它變個(gè)樣子吧?。ń處煼职l(fā)“花瓣”。）現(xiàn)在我們每個(gè)人手上都拿到了一片“花瓣”，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論：說(shuō)說(shuō)你想感謝誰(shuí)？感謝他（她）什么？你想表?yè)P(yáng)誰(shuí)？表?yè)P(yáng)他（她）什么？

（學(xué)生分小組討論交流。）

師：請(qǐng)同學(xué)們把你們剛才感謝或表?yè)P(yáng)的人和事寫(xiě)在“花瓣”上。（學(xué)生在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中一邊討論，一邊將心里想說(shuō)的話寫(xiě)在“花瓣”上）。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把“花瓣”貼在“花園”里。（學(xué)生自由上臺(tái)貼“花瓣”。）

師：看來(lái)大家都善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，才使這個(gè)花園變得如此美麗、五彩繽紛。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)了什么？（學(xué)生自由交流。）

生：我想感謝A同學(xué)，有一次上美術(shù)課我忘了帶彩筆，他主動(dòng)把自己的彩筆借給我。

生：我要表?yè)P(yáng)B同學(xué)，他管理班級(jí)的鑰匙，每天早出晚歸，從來(lái)沒(méi)有一句怨言。而且，他還經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我也得到過(guò)他的幫助。

（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生紛紛從學(xué)習(xí)、生活、工作、勞動(dòng)以及行為習(xí)慣、文明禮貌等方面對(duì)身邊的同學(xué)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，使受到表?yè)P(yáng)或感謝的人認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。）

三、學(xué)會(huì)欣賞，體驗(yàn)欣賞的力量

師：聽(tīng)了剛才同學(xué)的表?yè)P(yáng)和贊許，大家的心里都有什么感受呢？ 生：會(huì)感到高興、快樂(lè)。生：很激動(dòng)……

師：這樣的感受真不錯(cuò)。我想跟大家講一個(gè)關(guān)于欣賞的故事

第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師對(duì)一位母親說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)留下眼淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有他老師表示出失望。然而她還是告訴兒子：老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗飯，并且沒(méi)有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試全班50名同學(xué)，你兒子排了40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他到醫(yī)院查一查?！被丶业穆飞希鳒I了。然而，當(dāng)她回到家里對(duì)著兒子卻說(shuō)：“兒子，老師對(duì)你充滿了信心。老師說(shuō)你不是笨孩子，只要你細(xì)心些你會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在21位?！闭f(shuō)過(guò)這話時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了希望，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她還發(fā)現(xiàn)兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)還要早。

孩子上了初中，有一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)。此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，老師說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子考上大學(xué)了。因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取大學(xué)。她兒子從學(xué)?；貋?lái)了，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她手里時(shí)，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，“媽媽?zhuān)抑牢也皇且粋€(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我??”

這時(shí)，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任眼淚縱橫流淌??

這就是欣賞的力量。

愛(ài)是欣賞的根源，發(fā)自肺腑的欣賞是因?yàn)閮?nèi)心的愛(ài)。

欣賞之心會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)者得人心。用欣賞的眼光，就能從每個(gè)人身上找到閃光之處。

欣賞可以激發(fā)他人的激情，能夠引發(fā)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍，可以形成企業(yè)的向心力。

欣賞就是看到別人的優(yōu)點(diǎn)，看到事情的好處。欣賞的形式就是贊美。

接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)游戲，我們一起聽(tīng)音樂(lè)傳花球，音樂(lè)停時(shí)手上拿花球的同學(xué)就走到同學(xué)們的前面。大家自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己喜歡、佩服或欣賞這個(gè)同學(xué)的什么。內(nèi)容要健康，只講優(yōu)點(diǎn)。

（游戲開(kāi)始。音樂(lè)停時(shí)，D同學(xué)站了起來(lái)。下面的同學(xué)開(kāi)始暢所欲言。）

生：我覺(jué)得D同學(xué)是個(gè)有禮貌的人，她總是主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好。

生：我覺(jué)得D同學(xué)是個(gè)有愛(ài)心的人，她關(guān)心需要幫助的人，我們都很喜歡她。（音樂(lè)繼續(xù)，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)了。同學(xué)們繼續(xù)發(fā)言。）生：我要夸夸E同學(xué)，雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但他不灰心，有不懂的問(wèn)題就虛心向別人請(qǐng)教。

生：我要向F同學(xué)學(xué)習(xí)，她舉止大方，講究衛(wèi)生，還很尊重別人。師：同學(xué)們都這么開(kāi)心，老師也被你們感染了。老師真想?yún)⒓幽銈兊挠螒?，同學(xué)們歡迎嗎？ 眾生：歡迎！

師：大家可以自由對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)老師在你的心中有哪些優(yōu)點(diǎn)。

（根據(jù)時(shí)間安排游戲次數(shù)；說(shuō)得好的給予掌聲。）

四、結(jié)束活動(dòng)

師：在今天的活動(dòng)中，同學(xué)們真誠(chéng)地感謝幫助過(guò)你的人，也真心地欣賞了別人。我們幫助別人找到了自信，同時(shí)也從別人那里得到了贊許。讓我們以后常懷感恩之心，真誠(chéng)感謝幫助你的人，你會(huì)得到更多的幫助；學(xué)會(huì)欣賞別人，讓別人更自信，你會(huì)從中得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)?。ɑ顒?dòng)在音樂(lè)聲中愉快地結(jié)束。）

第二篇：感謝師恩主題班會(huì)

初一五班“感謝師恩”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)老師這一職業(yè)及教師奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀(jì)、好學(xué)的好學(xué)生?；顒?dòng)形式：朗誦、講解、討論、制作等

教具：多媒體

主持人：班長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入

播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。

班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢谖覀兩磉?，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師?/p>

二、教師工作圖片展

主持人：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛(ài)米蘭》）

三、身邊的感動(dòng)：這一部分是重點(diǎn)

結(jié)合PPT1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動(dòng)？最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動(dòng)等活動(dòng)，讓其他人產(chǎn)生共鳴。

老師也可以講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選擇大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。

四、漫談尊師

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來(lái)看看名人名家尊師的故事。（展示ppt2）

主持人：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習(xí)。

五、詩(shī)歌朗誦

主持人：同學(xué)們，從小我們?cè)玫竭^(guò)無(wú)數(shù)老師的教誨和關(guān)愛(ài)，我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會(huì)機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！讓我們一起朗誦詩(shī)歌《老師，辛苦了！》：

老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方

向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨

游！

六、說(shuō)出你的想法

主持人：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？我們平時(shí)應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請(qǐng)大家展開(kāi)討論。可以把下課時(shí)候的老師再見(jiàn)改為“謝謝老師”。

七、制作“感謝師恩卡”

學(xué)生在《感恩的心》樂(lè)曲中制作“感謝師恩卡”，寫(xiě)上對(duì)老師想說(shuō)的話和祝福，給老師做紀(jì)念。（時(shí)間不夠可以放在最后一個(gè)環(huán)節(jié)或

者課后）

八、結(jié)語(yǔ)

主持人：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家的振興靠教育，教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。

所以，對(duì)于我和你們而言，我們都是新的開(kāi)始。我需要你們的配合，我才能更好的愛(ài)護(hù)你們！保護(hù)你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？

PS:如果時(shí)間不夠可以拿第七部分調(diào)節(jié)。

第三篇：《感謝父母》主題班會(huì)

809班《我感激……》主題班會(huì)

之《感恩父母》篇

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過(guò)程：

播放歌曲《父親母親》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（鼠標(biāo)單擊右下角小喇叭）

一：開(kāi)場(chǎng)白

A：常懷感恩之心，感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予了我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

B：常懷感恩之心，感謝師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。

A：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因?yàn)槟銈冏?09班的大家庭里感受到家的溫暖。

B：常懷感恩之心，感謝朋友，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

A：感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

B：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。

A:感謝太陽(yáng)，它讓我們獲得溫暖；

B:感謝江河，它讓我們擁有清水；

A:感謝大地，它讓我們有生存空間。

AB：809班《我感激……》主題班會(huì)之《感恩父母》篇現(xiàn)——在——開(kāi)——始。（音樂(lè)停，可以點(diǎn)擊鼠標(biāo)直接進(jìn)入下一頁(yè)，等著）

B:是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的人生標(biāo)記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？

A:是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，心會(huì)縮成石塊，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

B:又是誰(shuí)，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

A:沒(méi)錯(cuò)，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。

AB:此時(shí)此刻我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)，帶著這份感動(dòng)，一起感恩____父母。

（連續(xù)單擊鼠標(biāo)放映至圖片9）

A：如果你足夠堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)看看下面這組圖片吧！

B：我們的父母在背后為我們默默付出，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，而我們每天穿著嶄新的校服都在干些什么呢？（播放圖片10-12）

A:我們慢慢長(zhǎng)大，他們漸漸衰老……我們有為他們做過(guò)什么呢？洗腳？還是梳頭？如果都沒(méi)有，那就試著來(lái)回答下面的問(wèn)題吧。

（播放圖片13）

B:請(qǐng)問(wèn)你記得父母的生日嗎？

A: 你知道爸爸媽媽最?lèi)?ài)吃的水果嗎？

B:你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

A：上學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣掉眼淚嗎？

B:你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)的呢？

A：通過(guò)剛才的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)們都很懂事，懂得關(guān)心父母，替父母分擔(dān)。

B：但是，在生活中，也有一些同學(xué)不理解父母的苦心，不聽(tīng)父母的勸告，而頂撞父母，甚至離家出走，讓父母?jìng)噶诵?。?qǐng)大家暢所欲言把自己的親身經(jīng)歷講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

A：請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)，一邊想想這個(gè)同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？

（同學(xué)講述）（播放圖片14）

B：聽(tīng)完同學(xué)們講述自己的親身經(jīng)歷，大家一定有很多話想說(shuō)吧，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的看法。

(同學(xué)暢談)

A:是的，聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的班會(huì)讓我明白了對(duì)于愛(ài)，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報(bào)。

B：聽(tīng)了同學(xué)們的講述，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。

（播放圖片15）

A:是啊，父母之愛(ài)，浩瀚如海洋，自古以來(lái)對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮，現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，在這里，請(qǐng)同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對(duì)父母的感激之情吧。

（同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對(duì)父母的感激之情）

（播放圖片16 點(diǎn)擊右下角小喇叭《秋日私語(yǔ)》）

B：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。XXX和XXX同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首詩(shī)朗誦《母親的贊歌》，聽(tīng)他們?nèi)绾胃卸?。有?qǐng)。

（播放圖片17）

A:聽(tīng)了他們感人肺腑的感恩，我們應(yīng)該知道感恩究竟是什么？

B:感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之情，回報(bào)之舉。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。但最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母。

A：是的，感恩父母從現(xiàn)在開(kāi)始，一生問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的表達(dá)

（播放圖片18點(diǎn)擊右下角小喇叭《生日快樂(lè)歌》）

A接下來(lái)我們進(jìn)入主題班會(huì)的最后環(huán)節(jié)：集體為爸爸媽媽過(guò)生日。

B:平時(shí)，無(wú)論多忙，爸爸媽媽都會(huì)記得我們的生日，都會(huì)以不同的方式為我們過(guò)生日，可是，我們有幾個(gè)人記得父母的生日呢？更別說(shuō)為父母過(guò)一次生日吧！由于父母工作的原因不能來(lái)到我們的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們?cè)谶@里遙祝他們生日快樂(lè)，我提議讓我們集體為父母過(guò)一次簡(jiǎn)單的生日吧，讓我們乘此機(jī)會(huì)向父母表達(dá)一下我們的歉意，表達(dá)一下我們的感激，表達(dá)一下生日的祝福.讓我們齊唱最美、最經(jīng)典、最簡(jiǎn)單的歌“祝你生日快樂(lè)”。

（播放圖片19，點(diǎn)擊右下角小喇叭《感恩的心》）

Ａ：我相信在座的每一位同學(xué)，心里一定很不平靜,我們大概從來(lái)都沒(méi)有給自己的父母過(guò)過(guò)一次像樣的生日，我希望今后每年爸爸媽媽的生日我們都要送去溫馨的祝福。

Ｂ：是呀！一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

Ａ:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

Ｂ:一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

Ａ:感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

Ｂ：一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心，孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

A:感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

B:感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。

A:感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

合：感恩的心，感謝有你，809班，《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：四年級(jí)《感謝》主題班會(huì)

文章

來(lái)源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2 四年級(jí)《感謝》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)親人朋友的感謝之意。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀，讓學(xué)生感受到他人的關(guān)愛(ài)，并大膽表達(dá)感謝之情，在活動(dòng)中樹(shù)立感恩的意思，把感恩的意識(shí)融入平常的生活中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集資料（父母關(guān)愛(ài)、老師關(guān)心、社會(huì)關(guān)懷我們的故事，“感恩”的名言警句。）

2、制作課件

三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)

四、活動(dòng)場(chǎng)地：多媒體教室

五、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

六、活動(dòng)程序：

（一）歌曲引入：

1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽(tīng)懂了什么？

生1：我聽(tīng)出了感謝。

師：都要感謝什么？

生2：感謝明月。

生3：感謝大地。

生4：感謝朝陽(yáng)。

師：總之，作者要感謝一切的一切。其實(shí)在生活中，我們要感謝的人也有很多。今天我們就來(lái)敞開(kāi)心扉來(lái)聊一聊感謝，學(xué)會(huì)大聲的表達(dá)你的感謝之意。我宣布四年級(jí)《感謝》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）明理

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些關(guān)于感恩的名言警句。

2、老師也搜集到了一些。屏幕出示：

投之以桃，報(bào)之以李。

一日為師，終生為父。

感恩是財(cái)富，抱怨是貧窮。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、你還知道哪些關(guān)于感恩的小故事？

4、老師也找到了幾個(gè)感恩小故事與大家一起分享。

播放課件：

恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽(yáng)人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒(méi)有蚊帳，蚊蟲(chóng)叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲(chóng)叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲(chóng)離開(kāi)自己去叮咬父親。

子路借米

子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

黃香溫席

東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

師：你想感謝的人都有誰(shuí)呢？想到幾個(gè)說(shuō)幾個(gè)？再說(shuō)說(shuō)你為什么要感謝他？請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)一下調(diào)查表，并在小組內(nèi)交流。

生小組內(nèi)交流。

師：你要感謝誰(shuí)呢？誰(shuí)愿意與大家分享一下。

發(fā)言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說(shuō)清理由，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)。

生1：我要感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)槟且淮挝冶卉?chē)撞傷了腿，媽媽聽(tīng)到消息后竟然沒(méi)來(lái)得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個(gè)不停。到了醫(yī)院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。我知道媽媽是愛(ài)我的，為了我她付出了一切。

生2：我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬盐茵B(yǎng)大，每天精心照顧我。

生3：我要感謝爸爸，因?yàn)楫?dāng)我有困難時(shí)總是爸爸來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。爸爸每天辛苦地出門(mén)打工，掙錢(qián)供我上學(xué)，我要努力學(xué)習(xí)回報(bào)爸爸。

……

三、導(dǎo)行

師：老師感覺(jué)到大家都長(zhǎng)大了，我們都感受到了來(lái)自父母親人和朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助，并懂得了要心存感激。那么怎么樣把這份感激大膽地表達(dá)出來(lái)呢？下面我們就來(lái)模擬表演一下。

課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物；表示謝意的可以是個(gè)的，也可以是集體的；感謝可以是面對(duì)面的，也可以通過(guò)電話、書(shū)信進(jìn)行。但是感謝必須發(fā)自內(nèi)心，語(yǔ)言要真誠(chéng)，態(tài)度要熱情，接受感謝的一方也可以適當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

師：根據(jù)老師的提示，你知道都可以怎樣表達(dá)你的感謝了嗎？

生：可以面對(duì)面對(duì)說(shuō)。

生：可以寫(xiě)感謝信。

生：可以打個(gè)電話。

生：也可送一個(gè)小禮物。

生：也可以發(fā)一條短信。

師：在表達(dá)謝意時(shí)注意什么呢？

生：要發(fā)自內(nèi)心，語(yǔ)言誠(chéng)懇態(tài)度熱情。

師：話貴在實(shí)，情貴在真，一定要說(shuō)真心話，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。

下面，把同桌當(dāng)作你要感謝的對(duì)象來(lái)模擬一下，大聲說(shuō)出你的感謝。

師：誰(shuí)有足夠的勇氣當(dāng)著全班同學(xué)的面，來(lái)大聲說(shuō)出你的感謝。

[部分學(xué)生到講臺(tái)前表達(dá)感謝]

四、總結(jié)延伸：聽(tīng)了剛才幾位的同學(xué)的發(fā)言，誰(shuí)能夠來(lái)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲？

生：爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，只是有時(shí)我們沒(méi)感覺(jué)到。

生：我們要懂得感恩。

生：我們要回報(bào)親人。

生：以后，我要多幫媽媽干活。

師：老師感受到了大家長(zhǎng)大了，你們能夠感受到愛(ài)，并懂得回報(bào)別人的愛(ài)。如果你夠勇敢，就請(qǐng)你回家大聲對(duì)爸爸媽媽表達(dá)你的感謝；如果你還有些害羞，就給他們寫(xiě)一封信；如果爸爸媽媽不在身邊，就打個(gè)電話或是發(fā)一條短信；其實(shí)，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)！收獲愛(ài)也要回報(bào)愛(ài)，希望同學(xué)們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)愛(ài)。在愛(ài)的包圍中，我們會(huì)更加幸福！

愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會(huì)，感謝我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)和大自然，人人爭(zhēng)做懂得感恩的“陽(yáng)光”少年吧！

齊唱《感恩的心》結(jié)束

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)親人朋友的感謝之意。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀，讓學(xué)生感受到他人的關(guān)愛(ài)，并大膽表達(dá)感謝之情，在活動(dòng)中樹(shù)立感恩的意思，把感恩的意識(shí)融入平常的生活中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集資料（父母關(guān)愛(ài)、老師關(guān)心、社會(huì)關(guān)懷我們的故事，“感恩”的名言警句。）

2、制作課件

三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)

四、活動(dòng)場(chǎng)地：多媒體教室

五、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

六、活動(dòng)程序：

（一）歌曲引入：

1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽(tīng)懂了什么？

生1：我聽(tīng)出了感謝。

師：都要感謝什么？

生：2感謝明月。

生3：感謝大地。

生4：感謝朝陽(yáng)。

師：總之，作者要感謝一切的一切。其實(shí)在生活中，我們要感謝的人也有很多。今天我們就來(lái)敞開(kāi)心扉來(lái)聊一聊感謝，學(xué)會(huì)大聲的表達(dá)你的感謝之意。我宣布四年級(jí)《感謝》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）明理

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些關(guān)于感恩的名言警句。

2、老師也搜集到了一些。屏幕出示：

投之以桃，報(bào)之以李。

一日為師，終生為父。

感恩是財(cái)富，抱怨是貧窮。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、你還知道哪些關(guān)于感恩的小故事？

4、老師也找到了幾個(gè)感恩小故事與大家一起分享。

播放課件：

恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽(yáng)人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒(méi)有蚊帳，蚊蟲(chóng)叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲(chóng)叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲(chóng)離開(kāi)自己去叮咬父親。

子路借米

子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

黃香溫席

東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

師：你想感謝的人都有誰(shuí)呢？想到幾個(gè)說(shuō)幾個(gè)？再說(shuō)說(shuō)你為什么要感謝他？請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)一下調(diào)查表，并在小組內(nèi)交流。

生小組內(nèi)交流。

師：你要感謝誰(shuí)呢？誰(shuí)愿意與大家分享一下。

發(fā)言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說(shuō)清理由，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)。

生1：我要感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)槟且淮挝冶卉?chē)撞傷了腿，媽媽聽(tīng)到消息后竟然沒(méi)來(lái)得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個(gè)不停。到了醫(yī)院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。我知道媽媽是愛(ài)我的，為了我她付出了一切。

生2：我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬盐茵B(yǎng)大，每天精心照顧我。

生3：我要感謝爸爸，因?yàn)楫?dāng)我有困難時(shí)總是爸爸來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。爸爸每天辛苦地出門(mén)打工，掙錢(qián)供我上學(xué)，我要努力學(xué)習(xí)回報(bào)爸爸。

……

三、導(dǎo)行

師：老師感覺(jué)到大家都長(zhǎng)大了，我們都感受到了來(lái)自父母親人和朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助，并懂得了要心存感激。那么怎么樣把這份感激大膽地表達(dá)出來(lái)呢？下面我們就來(lái)模擬表演一下。

課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物；表示謝意的可以是個(gè)的，也可以是集體的；感謝可以是面對(duì)面的，也可以通過(guò)電話、書(shū)信進(jìn)行。但是感謝必須發(fā)自內(nèi)心，語(yǔ)言要真誠(chéng)，態(tài)度要熱情，接受感謝的一方也可以適當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

師：根據(jù)老師的提示，你知道都可以怎樣表達(dá)你的感謝了嗎？

生：可以面對(duì)面對(duì)說(shuō)。

生：可以寫(xiě)感謝信。

生：可以打個(gè)電話。

生：也可送一個(gè)小禮物。

生：也可以發(fā)一條短信。

師：在表達(dá)謝意時(shí)注意什么呢？

生：要發(fā)自內(nèi)心，語(yǔ)言誠(chéng)懇態(tài)度熱情。

師：話貴在實(shí)，情貴在真，一定要說(shuō)真心話，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。

下面，把同桌當(dāng)作你要感謝的對(duì)象來(lái)模擬一下，大聲說(shuō)出你的感謝。

師：誰(shuí)有足夠的勇氣當(dāng)著全班同學(xué)的面，來(lái)大聲說(shuō)出你的感謝。

[部分學(xué)生到講臺(tái)前表達(dá)感謝]

四、總結(jié)延伸：聽(tīng)了剛才幾位的同學(xué)的發(fā)言，誰(shuí)能夠來(lái)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲？

生：爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，只是有時(shí)我們沒(méi)感覺(jué)到。

生：我們要懂得感恩。

生：我們要回報(bào)親人。

生：以后，我要多幫媽媽干活。

師：老師感受到了大家長(zhǎng)大了，你們能夠感受到愛(ài)，并懂得回報(bào)別人的愛(ài)。如果你夠勇敢，就請(qǐng)你回家大聲對(duì)爸爸媽媽表達(dá)你的感謝；如果你還有些害羞，就給他們寫(xiě)一封信；如果爸爸媽媽不在身邊，就打個(gè)電話或是發(fā)一條短信；其實(shí)，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)！收獲愛(ài)也要回報(bào)愛(ài)，希望同學(xué)們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)愛(ài)。在愛(ài)的包圍中，我們會(huì)更加幸福！

愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會(huì)，感謝我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)和大自然，人人爭(zhēng)做懂得感恩的“陽(yáng)光”少年吧！

齊唱《感恩的心》結(jié)束文章

來(lái)源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

第五篇：感謝師恩主題班會(huì)

感謝師恩主題班會(huì)

一、班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2010年9月6日下午。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、由主持人××宣布活動(dòng)開(kāi)始，并致開(kāi)幕詞。

2、同學(xué)向老師獻(xiàn)花祝?！蠋?，您辛苦了，并給老師一個(gè)擁抱、一聲祝福。此時(shí)配音樂(lè)――《感恩的心》

3、由同學(xué)代表進(jìn)行感謝師恩演講――《老師，我永遠(yuǎn)記住您》。

4、由同學(xué)代表男、女二人合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

5、主持人選讀同學(xué)所寫(xiě)的最想對(duì)老師說(shuō)的一句心里話。

6、觀看《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》視頻

7、參會(huì)老師講話。

8、班主任總結(jié)發(fā)言。

9、主持人在《感恩的心》的音樂(lè)聲中宣布班會(huì)結(jié)束，并致以結(jié)束詞。

附主要臺(tái)詞：

一、開(kāi)幕詞：

甲：九月的陽(yáng)光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第二十三個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，乙：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，甲：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開(kāi)啟著一代又一代人的心靈。乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節(jié)日快樂(lè)，心想事成。三（1）班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、獻(xiàn)花祝福

甲 ：在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到過(guò)教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)??您親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩。

甲：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光 乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠(chéng)摯的問(wèn)候。（音樂(lè)起，學(xué)生獻(xiàn)花）

三、真情告白

甲：老師，您開(kāi)啟我們求知的心靈；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。乙：唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡感恩的詩(shī)行 ??老師啊，我們永遠(yuǎn)感謝你。（一名學(xué)生代表致辭）

甲：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)。（主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話）

四、師生同樂(lè)

甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩?，為您而舞蹈?。ǐI(xiàn)給老師的歌舞）：乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂(lè)的時(shí)刻。（師生大反串）

五、班主任致辭

六、結(jié)束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。乙：您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)！

乙：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師？

××中學(xué)高二（××）班