第一篇：納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法

納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法：

根據(jù)《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會保障廳、省財政廳、省教育廳關于義務教育學校實施績效工資實施意見的通知》（黔府辦發(fā)[2009]58號）、《省人力資源社會保障廳關于貴州省義務教育學校實施績效工資中有關問題的處理意見》（黔人社發(fā)〔2009〕2號）、《畢節(jié)地區(qū)人事局、畢節(jié)地區(qū)財政局、畢節(jié)地區(qū)教育局關于全區(qū)義務教育學校實施績效工資的實施辦法》、（畢署人發(fā)〔2009〕4號）、《畢節(jié)地區(qū)教育局關于全區(qū)義務教育學校教職工績效考核工作的實施意見》（畢地教〔2009〕110號）、《納雍縣人事勞動和社會保障局、納雍縣財政局、納雍縣教育局關于義務教育學校實施績效工資的實施辦法》（納人勞社字〔2009〕533號）精神，為推進全縣義務教育學校績效工資制度順利實施、深化教育人事制度改革，努力實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的工資分配制度，特制定納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，把中、小學教師的崗位管理工作與績效考核結(jié)合起來，把績效考核結(jié)果與績效工資分配切實掛鉤，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取、積極主動地完成崗位目標責任，建立優(yōu)績優(yōu)酬的激勵機制和充滿生機與活力的用人制度。

二、基本原則

（一）堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的績效分配原則。向邊遠校點教師，骨干教師，中、小學班主任，中、小學校長和教育教學工作中做出突出貢獻的教育教學人員傾斜。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和校長的引領作用，尊重教師的主體地位。

（二）實行動態(tài)管理原則?？冃ЧべY的發(fā)放必須以績效的考核結(jié)果為依據(jù)，實行動態(tài)管理。對不同崗位人員按不同時段進行考核。

（三）堅持公開、公平、公正原則。考核辦法要充分體現(xiàn)廣大教職工的意志，做到實事求是，科學合理、簡便易行，公開透明。

（四）實行分層管理，分層考核的原則?？h教育局負責對全縣的中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及校長進行考核；中學、中心學校負責對所轄學校及教職工進行考核。

（五）堅持統(tǒng)籌兼顧，按比例分配原則?？冃ЧべY分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，直接劃入個人工資賬戶。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，納入績效考核。

三、范圍、對象和時間

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校的教職工，從2009年1月1日起實施績效工資。

四、考核內(nèi)容及辦法

（一）考核內(nèi)容

1、校長

主要考核校長品德修養(yǎng)、能力水平、敬業(yè)精神、工作績效、廉潔奉公、保學控輟，學校穩(wěn)定和學校安全保障等實績。

2、教師

（1）師德：主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、關愛學生的情況。教師績效考核是否合格的基本要求是：教師是否遵守法律、法規(guī)和社會公德、維護正常教育教學秩序和學生利益，切實完成教育教學任務等

（2）教育教學：主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展等情況。德育工作：結(jié)合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況；

教學工作：重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果、教學常規(guī)（備、教、批、輔、考）工作，考核教師組織課外實踐活動和參與教育管理等情況。對教學效果考核主要以完成國家規(guī)定的教學計劃、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學率作為考核指標。教育教學研究：重點考核教師參與教學研究活動及取得成果的情況；

教師專業(yè)發(fā)展：重點考核教師參加教師繼續(xù)教育，拓展專業(yè)知識，提高教育教學能力和水平等情況。

（3）班主任工作：重點考核班主任對學生的教育引導，班級管理，組織班集體和團隊活動、關愛學生健康成長、促進學生全面發(fā)展等情況。

（4）保學控輟工作：重點考核教師所任班級學生的鞏固情況。

3、其他人員

重點考核政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術水平、管理能力、服務態(tài)度和遵守學校規(guī)章制度情況等。

教師及其他人員的績效考核由學校從實際出發(fā)，制定具體的績效考核細則，要體現(xiàn)課程改革的方向，體現(xiàn)促進學生健康成長，全面發(fā)展，正確發(fā)揮對教師的激勵導向作用，充分體現(xiàn)考核指標的激勵性和約束性的有機統(tǒng)一。

（二）考核辦法

校長以學年進行考核；教師以學期進行考核，以學年累計考核結(jié)果；其他工勤人員根據(jù)工作性質(zhì)確定考核時間，以學年累計考核結(jié)果。依據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎勵性績效工資。

五、獎勵性績效工資的分配及統(tǒng)籌

（一）設置班主任津貼、艱苦邊遠津貼和校長津貼，由縣教育局統(tǒng)籌。占獎勵性績效工資總額的24%。

1、班主任津貼：從全縣義務教育學校獎勵性績效工資總量中提出14%進行考核發(fā)放。考核等次分為優(yōu)、良、中、差四個等次，優(yōu)秀比例控制在12%—15%之間。班主任津貼分配根據(jù)班工作管理的工作量、學生人數(shù)等因素來確定；分配的等次，根據(jù)班級管理的成效來評定，最高不超過200元?？己私Y(jié)果為“差”的等次的，不得享受班主任津貼。發(fā)放標準暫執(zhí)行《納雍縣義務教育學校班主任津貼標準表》，并逐漸完善。考核辦法由學校制定，并負責考核。

2、艱苦邊遠津貼：從全縣義務教育學校獎勵性績效工資總量中提出2%進行發(fā)放。根據(jù)條件的艱苦程度劃出一類艱苦邊遠校點和二類艱苦邊遠校點，一類艱苦邊遠校點的教師每月可享受80元的艱苦邊遠津貼；二類艱苦邊遠校點的教師每月可享受50元的艱苦邊遠津貼。

3、校長津貼：從全縣義務教育學校獎勵性績效工資總量中提出8%進行考核發(fā)放。校長考核等次分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，優(yōu)秀比例控制在12%-15%之內(nèi)。校長津貼最高不超過本校義務教育教師平均獎勵性績效工資（提出班主任津貼、艱苦邊遠津貼和校長津貼后的平均數(shù)）的1.5倍（24個班以上的大型學校按1.5倍計算；18-23個班的學校按1.2倍計算；12-17個班的學校按1倍計算；6-11個班的學校按0.9倍計算；6個班以下的學校按0.8倍計算）。通過考核，優(yōu)秀等次的，可享受校長津貼的100%；良好等次的，可享受校長津貼的80%；合格等次的，可享受校長津貼的60%；不合格等次的，不享受校長津貼。執(zhí)行校長津貼后，校長不再參與本校獎勵性績效工資的分配，在艱苦邊遠學校（校點）工作的校長，可享受艱苦邊遠津貼。原則上校長不兼任班主任，邊遠校點確實需要負責人擔任班主任的，除享受校長津貼外，可享受班主任津貼的60%。中學、中心學校校長考核工作由縣教育局負責，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學（含九年制學校）校長考核工作由中心學校負責。

（二）其余部分獎勵性績效工資的分配及統(tǒng)籌

其余部分獎勵性績效工資由縣教育局根據(jù)學校的年度考核結(jié)果、日常工作記載、教師的編制情況等分配到各中學、中心學校統(tǒng)籌，占獎勵性績效工資總額的76%。

由學校根據(jù)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬原則，制定考核辦法，嚴格按照考核結(jié)果進行分配。一律不準以崗位津貼標準的形式發(fā)放或平均發(fā)放。具體項目可設置超課時津貼、教育教學成果獎等，向一線

教師、骨干教師和作出突出貢獻的其他工作人員傾斜?？己擞蓪W校負責。

1、副校長、中層干部因承擔學校教育教學管理工作，教學工作量可按副校長每周2-4節(jié)、中層干部每周4-6節(jié)計算，超工作量可享受超課時津貼。教育教學、管理工作等方面，可參與教職工考核分配。

2、骨干教師津貼：骨干教師因承擔學校教學科研工作，每周按1課時折合工作量給予報酬或規(guī)定津貼標準。骨干教師的認定：經(jīng)省、地、縣教育部門評選的骨干教師，通過學?？己?，在學校教學工作中起引領帶頭作用的，可享受骨干教師應有待遇。學?？梢灾贫ü歉山處熢u選辦法，按教師總數(shù)的5%左右，評選出具有引領帶頭作用的教師，享受骨干教師津貼。

3、超課時津貼:學校可參照黔教機編【1993】119號文件，結(jié)合學校實際規(guī)定本校教師工作量。中小學班主任的超課時量參照《教育部關于印發(fā)〈中小學班主任工作規(guī)定〉的通知》（教基[2009]12號）規(guī)定執(zhí)行），學校在獎勵性績效工資總量中拿出一定的比例設置超課時津貼，體現(xiàn)多勞多得的原則。

4、一線教師津貼：對在一線崗位工作（教研組長、畢業(yè)班教師）的教師，根據(jù)付出的工作量和完成工作的情況設置獎勵津貼（也可折合為課時量給予報酬）。

5、教育教學成果獎和突出貢獻獎：學校設置教育教學成果獎，用于獎勵在教育教學中取得優(yōu)異成績的教師；學校設置突出貢獻獎，用于獎勵在學校管理、后勤服務等方面取得顯著成績的其他工作人員。

6、其他獎項：學?？梢愿鶕?jù)實際制定獎項，如教學常規(guī)工作獎，通過對教師的備、教、批、輔、考等教學常規(guī)工作的考核進行分配；可設置早自習輔導獎、后進生輔導獎等。

六、幾類人員的績效工資管理規(guī)定

1、凡教職工單位變動，從批準使用新單位編制的下月起由新單位按績效工資管理考核的具體實施方案執(zhí)行績效工資。

2、凡達到退休年齡的教職工，從辦理退休的下月起，不再列入執(zhí)行績效工資管理，提前退休、辭退、終止或解除聘約合同的教職工等從辦理有關手續(xù)的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理。

3、凡新招錄（聘）用教職工從批準使用單位編制的當月起享受績效工資。

4、凡校際交流、支教的教師，績效工資由原學校管理?？冃Э己斯ぷ饔山涣?、支教的學校負責。

5、凡在學校沒有承擔學校任何工作的教職工不能享受績效工資。

6、凡被非教育系統(tǒng)借用的人員，只享受基礎性績效工資，不能享受獎勵性績效工資。

7、在職人員在法定休假期內(nèi)、工傷治療期間，基礎性績效工資全額發(fā)放，獎勵性績效工資按學?？冃ЧべY分配辦法執(zhí)行。

8、在職人員連續(xù)病假兩個月以內(nèi)的，基礎性績效工資全額發(fā)放，連續(xù)病假超過兩個月的，從第三個月起基礎性績效工資按80%發(fā)放，連續(xù)病假超過六個月的，從第七個月起基礎性績效工資按50%發(fā)放，獎勵性績效工資按學?？冃ЧべY分配辦法執(zhí)行。

9、在職人員連續(xù)事假一個月以內(nèi)的，基礎性績效工資全額發(fā)放，連續(xù)事假超過一個月的，從第二個月起基礎性績效工資按50%發(fā)放，連續(xù)事假超過六個月的，從第七個月起停發(fā)基礎性績效工資，獎勵性績效工資按學校績效工資分配辦法執(zhí)行。

10、在職人員連續(xù)曠工半月，或一學年內(nèi)累計曠工一個月以上的，不能享受績效工資。

11、學校推薦，教育局批準的正在脫產(chǎn)進修人員，享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。自動脫產(chǎn)進修人員，不享受績效工資。

12、受勞動教養(yǎng)、強制收容教育、強制戒毒、治安拘留及刑事處罰的，處罰期間在職人員停發(fā)績效工資、離退休人員停發(fā)離退休生活補貼。正在接受立案或停職審查的人員，停發(fā)獎勵性績效工資，基礎性績效工資按原享受標準繼續(xù)發(fā)放，待審查結(jié)束作出結(jié)論后，再按有關規(guī)定辦理。

七、本辦法從2009年1月1日起執(zhí)行

納雍縣人事勞動和社會保障局、納雍縣財政局、納雍縣教育局關于義務教育學校實施績效工資的實施辦法：

根據(jù)《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會保障廳省財政廳省教育廳關于義務教育學校實施績效工資實施意見的通知》（黔府辦發(fā)〔2009〕58號）、《畢節(jié)地區(qū)人事局畢節(jié)地區(qū)財政局畢節(jié)地區(qū)教育局關于全區(qū)義務教育學校實施績效工資的實施辦法》（畢署人發(fā)〔2009〕4號）精神，為切實做好義務教育學校實施績效工資工作，結(jié)合我縣義務教育學校實際，經(jīng)縣委、縣政府同意，提出如下實施辦法。

一、實施范圍和時間

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員，從2009年1月1日起實施績效工資。

二、績效工資總量和水平的核定

（一）績效工資總量按義務教育學校工作人員上年度12月份基本工資（含教師基本工資標準提高10%部分，下同）額度和規(guī)范后的津補貼水平核定。其中，義務教育教師規(guī)范后的津貼補貼水平，按照納雍縣機關公務員規(guī)范后津貼補貼水平確定。

義務教育學?？冃ЧべY總量應隨基本工資額度或機關公務員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整而相應調(diào)整?？冃ЧべY總量原則上每年調(diào)整一次，除特殊情況外，在當年的第一季度前完成。除基本工資額度外的績效工資調(diào)整時，按省人力資源社會保障廳、省財政廳、省教育廳及地委行署的統(tǒng)一部署。

（二）義務教育學校實施績效工資同清理規(guī)范義務教育學校津貼補貼結(jié)合進行，規(guī)范后的津貼補貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量。在縣人事勞動和社會保障局、縣財政局核定的績效工資總量內(nèi)，由縣教育局具體核定各義務教育學校的績效工資總量。

（三）縣教育局在具體核定義務教育學?？冃ЧべY總量時，結(jié)合城鎮(zhèn)義務教育學校和農(nóng)村義務教育學校的實際情況合理統(tǒng)籌，對農(nóng)村義務教育學校特別是條件艱苦的農(nóng)村義務教育學校要適當傾斜。

三、績效工資分配的有效措施和辦法

（一）清理規(guī)范義務教育學校的津貼補貼。

1、取消現(xiàn)行違規(guī)發(fā)放的各類津貼補貼。從實施之日起，各義務教育學校利用“小金庫”資金，違反規(guī)定利用政府非稅收入等發(fā)放的各類津貼補貼，一律予以取消；各義務教育學校超過規(guī)定范圍和標準發(fā)放改革性補貼部分，一律予以取消；各義務教育學校在清理津貼補貼中未按要求如實上報的津貼補貼，一律予以取消。

2、歸并項目。對省、地批準發(fā)放的津貼補貼和縣自定項目及各義務教育學校自行發(fā)放的津貼補貼（不包括改革性補貼）進行歸并。歸并后的津貼補貼，全部納入績效工資總量。

3、暫時保留并另行規(guī)范的改革性補貼?！吨泄仓醒朕k公廳國務院辦公廳〈中央紀委、中央組織部、監(jiān)察部、財政部、人事部、審計署關于嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知〉的通知》（廳字〔2005〕10號）下發(fā)前，按照有關規(guī)定，學校發(fā)放的改革性補貼，除超過規(guī)定標準和范圍發(fā)放的之外，暫時保留，不納入績效工資，另行規(guī)范。在規(guī)范辦法出臺前，一律不得出臺新的改革性補貼項目、提高現(xiàn)有改革性補貼項目的標準和擴大發(fā)放范圍。

4、保留國家規(guī)定除班主任津貼外的其他津貼補貼。

（二）績效工資的實施。

績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。其中，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。

1、基礎性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平和崗位職責等因素，按教師、管理、工勤技能等崗位分別設置4個等級的崗位津貼，不同等級的崗位對應不同的崗位津貼標準（見附件1），按月發(fā)放。工作人員按現(xiàn)所聘崗位執(zhí)行相應的崗位津貼標準。

2、獎勵性績效工資由主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素。在獎勵性工資總量中暫拿出24%的額度，設置班主任津貼、艱苦邊遠農(nóng)村教師補貼和校長津貼。其中班主任津貼占14%，艱苦邊遠農(nóng)村教師補貼占2%，校長津貼占8%。

班主任津貼主要體現(xiàn)對班主任的傾斜。原國家規(guī)定及各義務教育學校自行提高標準發(fā)放的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目進行歸并，不再分設，統(tǒng)一納入績效工資管理。實施績效工資后，義務教育學校根據(jù)縣教育局制定班主任考核方案對班主任進行考核，按考核結(jié)果執(zhí)行相應等次的班主任津貼（具體標準見附件3）。

艱苦邊遠農(nóng)村教師補貼著重向一定區(qū)域內(nèi)相對艱苦邊遠的農(nóng)村教師傾斜。艱苦邊遠農(nóng)村學校范圍由縣教育局、縣人事勞動和社會保障局、縣財政局依據(jù)校點所處的地理位置，生活環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展狀況等因素綜合考慮（具體標準見附件4）。

校長津貼主要體現(xiàn)義務教育學校主要領導收入分配的激勵和約束機制，是校長的獎勵性績效工資。執(zhí)行校長津貼后，校長不參與本義務教育學校內(nèi)部獎勵性績效工資的分配。校長津貼根據(jù)對校長的考核結(jié)果，按照縣教育局制定的校長獎勵性績效工資的分配辦法執(zhí)行。

其余部分的獎勵性績效工資由縣教育局按各義務教育學校的實際情況核定。各義務教育學校依據(jù)要嚴格按照考核結(jié)果進行分配。在分配中，一律不準以崗位津貼標準的形式按崗位層次發(fā)放，更不能搞平均主義，要堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則。具體項目可設置超課時津貼，教育教學成果獎等，向一線教師、骨干教師和做出貢獻的其他工作人員給予傾斜。

（三）縣教育局在認真制定好績效考核工作實施意見的同時，要加強對各義務教育學校內(nèi)部考核的指導，督促義務教育學校要不斷完善內(nèi)部考核制度，按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。

（四）各義務教育學校制定的績效工資分配辦法要堅持公開、公平、公正的原則，要充分體現(xiàn)廣大教職工的意志，要充分發(fā)揚民主，廣泛征求廣大教職工的意見，由學校領導集體研究制定后，通過學校教代會認真審議，報縣教育局批準，送縣人事局備案，在本校公開。

四、有關問題的處理

（一）義務教育學校實施績效工資時，完全中學中從事非義務教育的津貼補貼問題，由學校統(tǒng)籌考慮。

（二）實施績效工資后，各義務教育學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。對違反政策規(guī)定的，堅決予以糾正，并嚴肅處置。

（三）在職人員按現(xiàn)所聘用崗位等級（職務）執(zhí)行相應的崗位津貼標準，獎勵性績效工資按義務教育學校的績效工資分配辦法執(zhí)行。

（四）新錄（招聘）人員，崗位津貼按在職人員最低標準執(zhí)行，獎勵性績效工資按義務教育學校的績效工資分配辦法執(zhí)行。

（五）所聘用崗位等級（職務）變化人員，從崗位等級（職務）變化的次月起按新聘用崗位等級（職務）的崗位津貼標準執(zhí)行。未明確崗位等級（職務）的人員，崗位津貼標準按所在崗位類別的最低標準執(zhí)行。獎勵性績效工資按義務教育學校的績效工資分配辦法執(zhí)行。

（六）退休人員問題：

1、退休人員除基本退休費、國家和省規(guī)定繼續(xù)發(fā)放的特殊津貼補貼項目及標準外，其他各類津貼補貼項目統(tǒng)一歸并為退休人員補貼（具體標準見附件2）。績效工資不作為計發(fā)離退休的基數(shù)。

2、退休人員按現(xiàn)退休費待遇對應的崗位等級（職務）執(zhí)行相應的退休人員補貼標準。按黔人通〔2007〕116號“達到規(guī)定的退休年齡的干部，都應及時辦理退休手續(xù)，不再需要本人申請”的規(guī)定，2008年12月31日前達到退休年齡（除按干部管理權限，經(jīng)組織批準延長退休年齡或留任者外）未辦理退休手續(xù)的人員，不列入在職人員，不執(zhí)行在職人員對應的津貼補貼標準。

3、2009年1月1日以來退休的人員，退休前執(zhí)行績效工資，退休后，從退休費執(zhí)行當月起按

相應的退休生活補貼標準。

（七）受勞動教養(yǎng)、強制收容教育、強制戒毒、治安拘留及刑事處罰的人員（含離退休人員），在處罰期間停發(fā)績效工資。正在接受立案偵察或停職審查的人員，停發(fā)獎勵性績效工資，基礎性績效工資（崗位津貼）按原標準繼續(xù)發(fā)放，待審查結(jié)束作出結(jié)論后，再按有關規(guī)定辦理。

（八）停（留）薪留職人員，績效工資暫不執(zhí)行。

（九）實施過程中出現(xiàn)的特殊問題，由各義務教育學校以書面形式向納雍縣義務教育學校實施績效工資工作領導小組提出，經(jīng)研究或請示畢節(jié)地區(qū)義務教育學校實施績效工資工作辦公室后，再作答復與處理。

（十）其他問題按黔人社廳發(fā)〔2009〕2號、畢署人發(fā)〔2009〕4號文件有關規(guī)定執(zhí)行。

五、經(jīng)費保障和財務管理

（一）義務教育學校實施績效工資所需經(jīng)費，納入縣財政預算?？h財政局統(tǒng)籌使用上級財政給予的一般性轉(zhuǎn)移支付和本級財力增量，優(yōu)先安排用于實施義務教育學?？冃ЧべY所需經(jīng)費，大力開展增收節(jié)支，積極調(diào)整支出結(jié)構。除中央、省分擔的義務教育績效工資補助部分外，保證其余所需經(jīng)費足額納入預算，及時撥付到位。確保義務教育學校實施績效工資足額兌現(xiàn)。

（二）規(guī)范義務教育學校財務管理，嚴格執(zhí)行國務院關于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規(guī)定，嚴禁“一邊免費，一邊亂收費”。義務教育學校實施績效工資后學校的國有資產(chǎn)實行統(tǒng)一管理，各類繳付非稅收入一律按照國家規(guī)定上繳同級財政，嚴格實行“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和和公用經(jīng)費發(fā)放津貼補貼。

（三）義務教育學?？冃ЧべY?？顚Ｓ茫仲~核算?；A性績效工資按規(guī)定程序直接劃入個人工資銀行賬戶。獎勵性績效工資學校及縣教育局制定方案考核，根據(jù)考核結(jié)果，學校將分配情況報縣教育局審核后，劃入個人工資銀行賬戶。

六、組織實施。

（一）加強組織領導。各義務教育學校要高度重視，加強領導，實行“一把手”負責制。要周密安排，精心組織，扎實工作，切實把規(guī)范津貼補貼工作作為一件大事抓緊抓好。

（二）認真做好績效工資的審核工作。各義務教育學校要按照該辦法，積極做好規(guī)范前津貼補貼的清理規(guī)范工作。要認真查閱職工工資檔案，特別是退休人員的基本退休費和有關津貼補貼情況，如實填報審核實施績效工資相關表冊。報批時需附2009年1月份財政統(tǒng)發(fā)工資花名冊、2009年6月份財政統(tǒng)發(fā)工資花名冊、資格文件原件復印件、聘用文件原件復印件、電子文檔。

（三）有關部門要密切配合，加強溝通協(xié)作，建立健全有效的監(jiān)督檢查工作機制，嚴格把握政策和程序，指導的督促各義務教育學校嚴格執(zhí)行實施績效工資的有關政策。

第二篇：樅陽縣義務教育學校教職工績效考核工作實施辦法

樅陽縣義務教育學校教職工績效考核工作實施辦法（試行）

為深化教育人事制度改革，推進義務教育學?？冃ЧべY制度順利實施，根據(jù)《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》，結(jié)合我縣實際，特制定本實施辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和推進義務教育科學發(fā)展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，著力構建符合教育教學和教育人才成長規(guī)律的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻智慧和力量。

二、考核原則

1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先，注重實績。師德為首，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

全縣義務教育學校正式工作人員。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容以教職工履行法定職責、崗位職責和完成工作任務為基本依據(jù)，重點考核工作實績。各校要結(jié)合實際制定科學完善的考核方案和量化標準。

1.學校領導（含副校長、教研站長，下同）績效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》、《義務教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的校長法定職責，以及完成規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德、學校發(fā)展、教育教學管理、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展等方面的實績。

2.教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》、《義務教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。

班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣、關注每個學生全面發(fā)展的情況。3.其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績，包括服務教學、服務師生等方面的實績。

在考核內(nèi)容中，各校要明確規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，要將此作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。同時，不得把升學率作為教學成績考核的唯一指標。

五、考核方法

根據(jù)學校領導、教師和其他教職工等崗位的不同特點，實行分類考核。績效考核工作由各校按規(guī)定的程序，分學年進行。可采取定性考核與定量考核相結(jié)合，考核小組考評、教職工互評、學生評教相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法，同時適當聽取學生家長及社區(qū)（鄉(xiāng)村）的意見。

1.學校領導績效考核采取縣教育局考核小組考核和學校教職工評分相結(jié)合的方式，總分為100分，主要考核學校領導的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等。其中對正職校領導，小組考核占總分的60%，教職工考核占總分的40%；對副職校領導，小組考核占總分的40%，教職工考核占總分的60%。一般完小校領導由中心學校組織考核。具體的量化考核指標見附件1和附件2。

若學校出現(xiàn)師德責任事故、嚴重不規(guī)范辦學行為、因?qū)W校責任造成安全事故的，或在教職工民主測評中，“不滿意率”超過三分之一的，經(jīng)組織核查屬實，校長績效考核將被評定為“不合格”等次。

2.教職工的績效考核在縣教育局領導下，由學校具體組織實施。各校要成立考核領導小組，根據(jù)本校實際制定具體的考核細則，尤其要考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點，實行分類考核。具體的量化考核指標見附件3和附件4。

教師績效考核由學校組織的考核小組、年級組、學科組及所在班級學生評分相結(jié)合，其他教職工的績效考核由學?？己诵〗M和教職工評分相結(jié)合。

六、考核程序

(一)學校領導的考核

1、個人述職。由縣教育局考核小組主持召開全體教職工會議，考核對象向大會述職。

2、教職工評議。采取無記名方式，由考核小組組織全體教職工對考核對象進行民主測評。

3、工作績效考核。由考核小組對學校工作目標管理情況進行考評，根據(jù)《樅陽縣義務教育學校校長績效考核評分表》逐項考核和評分。

4、縣教育局考核小組提出學校校長考核等次，提交縣教育局黨組研定。

(二)專任教師的考核

1、個人自評：教師按照考核內(nèi)容和崗位職責的要求進行個人自評并在一定范圍內(nèi)述職，填寫《樅陽縣義務教育學校教職工績效考核登記表》（見附件5）。

2、學校組織民主評議：根據(jù)教師崗位特點，在學科組、年級組等一定范圍內(nèi)進行民主測評，也可通過適當方式聽取學生、家長或社區(qū)（鄉(xiāng)村）代表的意見。

3、學校領導小組進行考核并確定考核等次：在個人自評和民主測評的基礎上，結(jié)合學科組、年級評議情況，由學?？己诵〗M對照教師考核相關要求進行考核并確定其考核等次。

4、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示時間不少于5天）。教師對考核結(jié)果有不同意見的，可以通過正當渠道向?qū)W校考核小組提出。

5、檔案記錄：考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務檔案。

6、由學校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報縣教育局備案。

(三)管理人員和教輔人員考核

管理人員和教輔人員的考核參照專任教師考核程序進行，考核過程中應認真聽取專任教師和班主任的意見。

七、考核等次確定

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。各等次的比例，應按績效考核得分從高到低依次劃定，優(yōu)秀等次的比例一般設為25%，并適當向一線教師傾斜。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次： 1.體罰或變相體罰學生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費，造成不良影響的；

2.曠課（工）或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；（原則上指連續(xù)曠課超過5節(jié)或者一年內(nèi)累計曠課超過15節(jié)，或連續(xù)曠工超過3天或者一年內(nèi)累計曠工超過10天）。

3.因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

4.有、上班前飲酒和其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的； 5.受黨內(nèi)嚴重警告或行政記過以上處分的。

教職工對績效考核結(jié)果有不同意見，可通過正常渠道向?qū)W?；蚩h教育局申訴。

八、考核結(jié)果使用

(一)教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。

1、根據(jù)省政府《關于義務教育學?？冃ЧべY的實施意見》，教職工績效考核結(jié)果為合格及以上等次的，按月全額發(fā)放基礎性績效工資；考核結(jié)果為不合格等次的，發(fā)60%基礎性績效工資，扣發(fā)的基礎性績效工資從考核結(jié)果公布后的下月起在工資中扣發(fā)。

2、根據(jù)省政府《關于義務教育學校績效工資的實施意見》，獎勵性績效工資可設班主任津貼、考勤津貼、超課時（工作量）津貼、教育教學成果獎等，具體項目和標準為：

班主任津貼占10%左右，初中每月40-100元，小學每月20-70元，每學期按5個月發(fā)放，也可參照教育部關于《中小學班主任工作規(guī)定》的通知要求執(zhí)行；考勤津貼占10%-15%；超課時（工作量）津貼占35%-45%；教育教學成果獎占30%-40%。有條件的學校，經(jīng)教代會同意，可設校長基金，占獎勵性績效工資的2%，用于特殊情況下教職工工資的發(fā)放。

教師工作量標準：初中語文、數(shù)學每周10-12節(jié)，英語、物理、化學、政治、歷史每周12-14節(jié)，生物、地理、音樂、體育、美術、信息技術每周14-16節(jié)；小學語文、數(shù)學、英語每周16節(jié)，其他學科每周18節(jié)。

學校領導兼課規(guī)定：中心學校校長兼課（含聽課、評課、講座）平均每周不少于4節(jié)，每年必須通讀1本學校管理或教學方面的專著，撰寫1篇學校管理方面的經(jīng)驗總結(jié)或論文，面向教職工主講1次教育教學管理講座；初中校長兼課原則上不少于本學科教師標準教學工作量的三分之一；初中副校長、完小校長、中心學校副校長、教研站站長兼課原則上不少于本學科教師標準教學工作量的二分之一。

擔任學校領導和內(nèi)設機構領導職務行政工作量實行按領導標準職數(shù)設定總津貼。學生數(shù)在1200名（含該數(shù)，下同）以上，副校長崗位為1-1.5個標準工作量津貼，內(nèi)設機構領導崗位為2-2.5個標準工作量津貼；學生數(shù)在600名以上，副校長崗位為0.7-1個標準工作量津貼，內(nèi)設機構領導崗位為1.4-1.8個標準工作量津貼；學生數(shù)在400名以上，副校長和內(nèi)設機構領導崗位之和為1-1.2個標準工作量津貼；學生數(shù)在399名以下，副校長和內(nèi)設機構領導崗位之和不超過0.8個標準工作量津貼。

中心學校增加管理崗位2-4個標準工作量津貼，其中分管本校副校長、教研站長崗位分別占0.7、0.5個標準工作量津貼。

兼任學校黨支部書記、團委（支部）書記、年級組長、教研組長的教師，其工作量可由學校適當折算。

兼任中學主辦會計和出納崗位的人員，學生數(shù)在2000名以上為1.5-2個標準工作量津貼；學生數(shù)在1200名以上為0.8-1.2個標準工作量津貼；學生數(shù)在600名以上為0.6-1個標準工作量津貼；學生在599名以下為0.4-0.8個標準工作量津貼。兼任完小報帳員的，學生在600名以上為0.5個標準工作量津貼；學生數(shù)在599名以下為0.2-0.4個標準工作量津貼。

教師要服從學校教育教學工作安排，除完成周課時工作量外，必須承擔學校其他正常的教育教學、管理及教科研工作。

3、依據(jù)教職工績效考核結(jié)果，合理分配獎勵性績效工資。各校要根據(jù)考核結(jié)果和教職工獎勵性績效工資總量，確定具體的分配等次和額度，在學年末一次性發(fā)放。要堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的人員傾斜，適當拉開分配差距。原則上學校管理人員、工勤人員獎勵性績效工資總量，初中不超過教職工獎勵性績效工資總量的15%，小學不超過9%；人均獎勵性績效工資要低于教師人均獎勵性績效工資（不含兼課所得）。也可按照教師人均獎勵性績效工資的70%計算專職教輔、工勤人員獎勵性績效工資總量。對于考核結(jié)果為不合格的，不發(fā)獎勵性績效工資。

4、學校主要負責人的基礎性績效工資納入本?；A性績效工資統(tǒng)一發(fā)放；學校主要負責人的獎勵性績效工資，根據(jù)縣教育局對其績效考核結(jié)果發(fā)放。考核結(jié)果為優(yōu)秀的，績效工資為本校教職工人均績效工資標準的1.4倍，考核結(jié)果為合格的，績效工資為本校教職工人均績效工資標準的1.2倍。對副校長的定性考核結(jié)果及時反饋給學校?？冃ЧべY由學校發(fā)放。

5、幾種特殊情況的績效工資發(fā)放。①擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資；②支教、掛職人員比照同職級人員發(fā)放績效工資；③初中、小學混崗過渡期人員和人事科通知借調(diào)人員的績效工資核撥到定崗所在學校，由工作學校提供考核結(jié)果，合格者獎勵性績效工資按教職工平均水平發(fā)放；④從2010年9月起，管理人員兼課情況嚴格按規(guī)定考核；⑤2009年獎勵性績效工資今年統(tǒng)一發(fā)放到8月份。

(二)教職工績效考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘用、職務晉升、培養(yǎng)培訓和表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。

九、工作要求

做好教職工績效考核工作是實施義務教育績效工資和深化學校人事制度改革的重要基礎，對于更好地體現(xiàn)教職工的實績和貢獻，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，具有非常重要的導向作用。各校要充分認識做好教職工績效考核工作的重要意義，采取有效措施，切實抓緊抓好。

1、高度重視，加強領導?？冃Э己耸且豁棌碗s的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益，各校要高度重視，成立由主要負責人擔任組長的考核工作領導小組，加強對績效考核工作的指導與監(jiān)督檢查。

2、制定方案，認真實施。各校要根據(jù)本實施意見和有關要求，結(jié)合本校實際，科學制定本校教職工績效考核方案和考核細則，由學校領導班子集體研究后，經(jīng)教職工代表大會通過，報縣教育局批準后公布實施。小學以中心學校為單位制定。

3、嚴明紀律，確保實效。各校要嚴格按照規(guī)定的績效考核程序和標準，公正公平地組織績效考核工作?？冃Э己诉^程和結(jié)果要公開透明、自覺接收教職工監(jiān)督。要深入細致地做好教職工思想工作，引導教職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。對工作不負責任，績效考核失真失實的，一經(jīng)查實嚴肅處理。

4、健全制度，完善體系。各校要健全績效考核制度，開展多種形式的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，完善考核內(nèi)容和載體，創(chuàng)新考核機制，規(guī)范考核程序，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核的激勵功能和正確導向，進一步調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推進義務教育又好又快發(fā)展。

第三篇：義務教育學校教職工績效考核實施辦法(試行)

裕安區(qū)羅集鄉(xiāng)松崗學校教職工

績效考核實施方案

為深化教育人事制度改革，推進學?？冃ЧべY制度順利實施，加強教師隊伍建設，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)《六安市裕安區(qū)中小學教職工績效考核實施辦法（實行）》（教人[2012]70號）文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高教職工隊伍素質(zhì)為核心，著力構建符合教育和教職工成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意教育貢獻智慧和力量。

二、考核原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教職工的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把職業(yè)道德放在首位，注重履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教職工全身心投入育人工作，引導教職工不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

崗的正式工作人員。

全校按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的在編在四、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

考核共計100分：其中師德10分、出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學效果及教學研究工作30分。

1、師德（10分）

根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進行師德考核,按權重記折合分。

2、出勤（10分）

主要考核教職工出勤情況。病假（住院治療期人員、重性精神病患者、絕癥患者或其他已喪失工作能力人員可據(jù)實降低扣分標準）3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，其它出勤根據(jù)學校出勤方案執(zhí)行。本項得分扣完為止，不計負分?；?、喪、嫁、娶、產(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學?？记谟涊d。

3、工作量（30分）

量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周

人均工作量乘以工作量分即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)；教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分。

學校制定科學合理的崗位工作量量化標準：校長不少于1/4的教學工作量，副校長不少于1/3的教學工作量；其他管理人員、教學輔助人員、工勤人員由學校根據(jù)實際制定量化標準，視完成規(guī)定工作任務記分。

教職工工作量按學校課時折算辦法折合成相應工作量，視完成情況幾分。

4、教育教學過程（20分）

按照相關文件的規(guī)定，主要考核教師的教學準備和教學實施情況。專任教師重點包括教師備課、課堂教學實施、作業(yè)設計和批改、輔導學生、學生學習成效評價和組織課外實踐活動等教學常規(guī)工作的落實情況。在具體考核指標的設計上，要引導教師認真提高各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，努力減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂教學效益，實現(xiàn)新課程教學目標。

教育教學過程考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過20%，分別記20分、18分、16分、14分及以下。

5、教育教學成果及教學研究工作（30分）

教育教學成果主要考核教職工教育教學的實際效果，考核指標包括學業(yè)水平考試成績、指導學生發(fā)展興趣和學科特長所取得 的成績、學生對教師教學滿意度等，不得把升學率作為考核指標。學校在修改完善教育教學質(zhì)量獎懲方案的同進，將指標量化為分數(shù)。

教學研究工作主要考核教師參與校本教研活動、參與開發(fā)校本課程、進行課堂教學改革和教后反思及對學生成長過程行為和教育方式的研究?？己酥笜税ń處煛傲鶄€一”、課堂教學競賽、輔導學生等的獲獎情況，要引導教師研究教育教學規(guī)律，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學能力，鼓勵優(yōu)秀教師傳承教學經(jīng)驗。

五、考核結(jié)果的確定

1、根據(jù)考核得分情況設為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次,優(yōu)秀等次人數(shù)不超過15%，良好等次人數(shù)不超過35%。

2、工作人員凡有下列行為之一，經(jīng)有關紀檢監(jiān)察查證屬實的應當確定為不合格等次：

①歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的； ②進行有償家教家養(yǎng)的；

③向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利，或向家長索要財物的；

④曠課（工）超過規(guī)定天數(shù)或以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；

⑤組織、參與考試作弊的；

⑥出現(xiàn)重大安全責任事故且負有直接責任的； ⑦違反法律法規(guī)被追究責任的；

⑧有其它嚴重損害教師形象和聲譽行為的。

六、考核結(jié)果的運用

績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。對考核結(jié)果為合格及以上等次的人員，全額發(fā)放基礎性績效工資，并視不同的等次發(fā)放獎勵性績效工資，獎勵性績效工資的分配，根據(jù)績效考核等次，合理確定等次間的分配差距，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的工作人員傾斜。具有下列行為之一的人員不享受獎勵性績效工資：

①績效考核等次為不合格的；

②學期累計曠工達5個工作日、病事假累計達到30天以上的（住院治療期人員、重性精神病患者、絕癥患者或其他已喪失工作能力人員可據(jù)實酌情考慮）；

③自費脫產(chǎn)學習的； ④解除聘用合同的； ⑤停發(fā)工資的。

八、考核工作的組織領導與監(jiān)督

1、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己说母黜椀梅直仨氂性家罁?jù)印證，考核量化分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于5天。

2、學校成立教職工獎勵性績效工資考核工作領導小組，負責考核具體實施工作。領導小組由學校領導和教職工代表7－9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于1/3。考核小組成員民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

學校考核組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行考核。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

九、本方案先試行一年，由學校教職工獎勵性績效工資考核工作領導小組負責解釋。

六安市裕安區(qū)羅集鄉(xiāng)松崗學校

2013年1月14日

第四篇：教職工績效考核工作實施辦法

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建立科學規(guī)范的績效工資分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動我校教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵我校教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資的分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“分層管理、分類考核”的原則。全鎮(zhèn)各校（點）分為兩類進行考核。中心校、二小、鹽井小學、獨山小學、奢溝小學為一類；坪子小學、咪布小學、水落沖小學、雄塊小學、扒那小學、各教學點為二類。其中團結(jié)教學點掛靠中心?？己恕肫陆虒W點掛靠坪子小學考核、馬家包教學點掛靠獨山小學考核、鄧家營教學點掛靠水落沖小學考核、中寨和興文兩個教學點掛靠奢溝小學考核。每由中心校行政辦績效工作考核小組負責對各類學校及其校長進行量化考核；各校（點）負責對其教職工進行量化考核。

4、堅持“統(tǒng)籌兼顧、按比例分配”的原則。根據(jù)《納雍縣教育局關于印發(fā)〈納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法〉的通知》（納教字[2009]125號），績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，直接劃入個人工資帳戶。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，納入績效考核。

5、堅持“動態(tài)管理”的原則?？冃ЧべY的發(fā)放必須以績效的考核結(jié)果為依據(jù)，實行動態(tài)管理。對不同崗位人員按不同時段進行考核。

6、堅持“科學合理”原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，簡便易行，公開透明。

三、實施范圍、對象和時間

全鎮(zhèn)小學所有在職教職工，以校（點）分類進行考核。從2011年9月1日起實施。

四、成立考核實施領導小組

為了確保學校教職工績效考核工作的順利實施，做到公平、公正地對教職工工作績效進行考核，對教職工的績效工資進行合理的分配，特成立考核實施領導小組。組 長：陳x 副組長：楊x 成 員：陳x 陳x

五、考核內(nèi)容

（一）校長 根據(jù)《納雍縣中小學校長績效考核實施辦法》，主要考核校長品德修養(yǎng)、能力水平、敬業(yè)精神、工作績效、廉潔奉公、保學控輟、學校穩(wěn)定、安全保障等實績。

（二）教師

1、中心校行政辦工作人員

主要考核工作人員的政治思想、工作能力、出勤情況、工作實績。

2、班主任

重點考核班主任對學生的教育引導，班級管理，組織班集體和團隊活動、關愛學生健康成長、促進學生全面發(fā)展等情況。

3、任課教師

主要考核師德師表、德育工作、教學工作、教育教學研究、專業(yè)發(fā)展、出勤情況等。

4、其他人員

其他人員指工勤人員、“兩基”人員、各室管理員等，重點考核政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術水平、管理能力、服務態(tài)度、工作完成情況、遵守學校規(guī)章制度情況等。

六、考核辦法

校長以學年進行考核；班主任以月進行考核；教師以學期進行考核，以學年累計考核結(jié)果；其他人員根據(jù)工作性質(zhì)確定考核時間，以學年累計考核結(jié)果。依據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎勵性績效工資。扣分情況以上級主管部門及中心校行政辦檢查的結(jié)果為準。

（一）各校點量化考核（校點考核總分=100分×該校教師數(shù)–該校扣分分數(shù)+該校加分分數(shù)）ⅰ.學校工作管理

1．校長、教導主任工作

(1)、學校各種管理制度健全，有計劃（學校工作計劃、教導工作計劃、德育工作計劃、課題研究計劃、少先隊大隊工作計劃、安全工作計劃）、有制度（請假制度、安全制度、衛(wèi)生制度、校房校產(chǎn)管理制度、考核管理辦法、財務制度、升降國旗制度），有總結(jié)（學校工作總結(jié)、教導工作總結(jié)、德育工作總結(jié)、課題研究總結(jié)、少先隊大隊工作總結(jié)、安全工作總結(jié)）。缺一項計劃或制度或總結(jié)扣0.2分。

(2)、學校工作及教學管理按《畢節(jié)地區(qū)中小學校長、教導主任工作成績量化評價表》《納雍縣中小學教學常規(guī)規(guī)范化管理指導意見》（納教字[2009]83號）附件《教學常規(guī)規(guī)范化管理量化考核評估表》裝檔考核。未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

(3)、認真收集整理完成《教育教學目標管理責任書》所需資料，進行裝檔，未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

(4)、廉政工作。出現(xiàn)學生或家長等上訪一例，經(jīng)查證上訪屬實正確，一例扣0.5分。

2、教研工作

（1）有相應的教研組工作計劃、課題研究計劃，教研工作有活動、有檢查、有記錄。缺一項計劃或一次活動、記錄扣0.2分。教研活動相關要求以《維新鎮(zhèn)中心學校教學工作意見》為據(jù)。

（2）按要求完成優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文。一人缺一項扣0.2分。

（3）教研組工作按《畢節(jié)地區(qū)中小學教研組工作成績評價量化表》裝檔考核，未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

（4）有網(wǎng)絡的學校，教師要積極參與網(wǎng)絡教研，其中45歲以下的教師必須參加。即：通過網(wǎng)絡平臺上傳自己的教學設計、心得、案例、反思、論文等，接受別人的點評，同時在網(wǎng)上瀏覽別人的文章，進行交流。主要方式有注冊自己的網(wǎng)絡博客等，在上面進行發(fā)帖、交流，且要求每學期發(fā)帖不少于4篇以上。差1人無博客或微博，未參與網(wǎng)絡教研，一次扣0.2分；一人次發(fā)帖差1篇扣0.2分。3．教師工作

（1）學校建有教師個人業(yè)務檔案，差一人檔案扣0.2分。

（2）教師要按《維新鎮(zhèn)中心學校教學工作意見》的要求及時完成個人業(yè)務資料，以備檢查和考核。教案差一節(jié)扣0.2分；作業(yè)（作文）、作業(yè)批改記錄、錯題收集、單元檢測、單元檢測質(zhì)量分析、幫扶記錄、被幫扶記錄、課外活動記錄、班（隊）活動記錄、家訪記錄、特困生輔導記錄等，差一次扣0.2分；優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)教案、教學反思、觀課記錄、觀課體會等差一篇扣0.2分。4．“兩基”工作

（1）按規(guī)定完成平時要求的表、卡、冊及報表等相關工作，辦有夜校，完成脫盲任務。一次未按時完成扣0.2分。

（2）按規(guī)定和要求完成招生任務。不按規(guī)定招收新生的每人次扣0.2分。

（3）控輟保學。學額鞏固率達不到100%的學校，低一個百分點扣0.2分。學額鞏固率以學年末人數(shù)除以學年初人數(shù)（死亡學生、休學學生、轉(zhuǎn)出學生不算流失生，轉(zhuǎn)出的學生必須有中心校行政辦出具的相關轉(zhuǎn)學手續(xù)，否則，當流失生看待，轉(zhuǎn)入學生分別計入年初年末數(shù)）。5．財務工作

（1）每月公布一次學校明細賬目，有清單，缺一次公布清單扣0.2分。

（2）按要求使用財政專用收費票據(jù)，報賬人員按時帶支出票據(jù)到中心校行政辦報賬，未按時報賬一次扣0.2分。

（3）財務賬目清楚，報賬人員賬目與中心校行政辦會計、出納不相符一次扣0.2分；學校的財務賬目與現(xiàn)金不相符一次扣2分。

（4）未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一校資料一次扣0.2分。6.校房校產(chǎn)管理

（1）按要求搞好固定資產(chǎn)統(tǒng)計工作。不按要求完成一次扣0.2分。

（2）財產(chǎn)損壞未修復（有報廢材料有報損報告的除外）一項扣0.2分，以中心校檢查結(jié)果為準。

（3）有購物登記表及財物借還、發(fā)放登記表，并作好相關登記。缺一樣扣0.2分，未按時、如實登記一次扣0.2分。

（4）未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。7．安全工作（1）學校安全管理制度健全、落實安全責任、層層簽訂安全責任書；成立安全工作領導小組、護校隊；按要求擬寫有《學校安全應急預案》、《消防安全應急預案》等，缺一項資料扣0.2分。

（2）認真開展安全工作，學初、期末有檢查、有記錄、有總結(jié)，經(jīng)常有計劃地對師生進行安全警示教育、進行安全隱患排查等，缺一樣扣0.2分，發(fā)生安全事故一次扣3分。

（3）有學校每日安全工作記錄和班級每日安全工作記錄。缺一樣扣0.2分，差一次記錄扣0.1分（每天至少一次）。

（4）定期開展學校安全隱患排查，排查有記錄，定期上報安全隱患排查情況，有排查統(tǒng)計上報表，建有學校安全隱患臺帳。缺一項扣0.2分。

（5）針對制定的安全應急預案，每學期至少開展一次以上安全演練活動，有方案、總結(jié)、圖片。不開展和資料不全一次扣0.2分。

（6）學校安排每天24小時有人值班，安全信息報送及時，如發(fā)生重大安全事故必須在規(guī)定時限之內(nèi)按照相關程序逐級上報，以便于將損失降低到最小。如因未報、遲報造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的，一次扣5分，并記學校安全責任人不良工作記錄1次。

（7）未按要求建立檔案一次扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分；未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。8．綠化、美化、凈化工作

（1）學校室內(nèi)外要隨時保持清潔，一個教室或校園內(nèi)不衛(wèi)生一次扣0.2分。（2）室內(nèi)外美化。一個教室內(nèi)未美化，不張貼《守則》、《規(guī)范》、《安全制度》、《課程表》，學習園地無內(nèi)容或不充實一次扣0.2分。

（3）校園文化。校園內(nèi)要求張貼名人畫像、名言，無擺攤設點，反之一項扣0.2分；未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

9、“普室”工作

認真完成各種資料的收集，圖書借閱率、儀器使用率達標等情況，根據(jù)“兩室”評估細則考核。未建立檔案扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分。未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一校資料一次扣0.2分。

10、“遠教”工作

11、治理教育亂收費工作

按上級相關文件收費，學校、教師無亂收費現(xiàn)象，出現(xiàn)一人次亂收費現(xiàn)象扣2分，并在全鎮(zhèn)通報批評，不得參與評先選優(yōu)。

12、小繼教工作

有檔案、有計劃、有總結(jié)、有記錄，按時完成小繼教的培訓工作，根據(jù)小繼教工作評估細則考核，一人次差一項扣0.2分。

13、文體工作（1）、有計劃、制度、工作總結(jié)、有學生體質(zhì)健康標準實施方案。缺一項扣0.2分。（2）、開展好文體活動，作好記錄。缺一次活動或記錄扣0.2分。（3）、開齊體育課時，開展好“兩操”活動。缺一項扣0.2分。（4）、積極開展體育達標活動，達標率達80%。低10個百分點扣0.2分。（5）、未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

14、工會工作（1）、有各種工作計劃，有半年工作總結(jié)和年終工作總結(jié)，缺一項扣0.2分。開展好各種工作，有記錄。缺一項扣0.2分。（2）、開展好關心下一代工作，無領導小組，無工作計劃、總結(jié)，無記錄，無相關名冊等資料，各扣0.2分。（3）、抓好校務公開工作。無公開欄一次扣2分，內(nèi)容不充實一次扣0.2分。（4）、抓好禁毒、反邪教、綜治工作，有計劃（方案）、有總結(jié)、有活動記錄等，差一樣資料扣0.2分。（5）、未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

15、其他工作

除上述14項工作外，對臨時安排的工作或新工作任務，未按時完成一次（項）扣2分，差一樣資料一次扣0.2分。ⅱ.教育教學實績

1、教育實績

（1）師德師風建設

教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、關愛學生，遵守法律、法規(guī)和社會公德，維護正常教育教學秩序，切實實施德育教育、完成教育教學任務。一人有違背四項基本原則的言論及其他錯誤言論扣1分；一人參加賭博、或酗酒鬧事或酒后上課一次扣1分；一人向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要財物一次扣1分；一人侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生扣1分；一人在校園風吸煙一次扣1分；一人在上課時使用通迅工具一次扣1分；一曠課一節(jié)扣2分；一人隨意調(diào)課，停課一次扣1分；一人毆打或辱罵其他教師一次扣2分；一人遲到或早退一節(jié)扣0.5分；一人事假（婚、喪、產(chǎn)假除外）一節(jié)扣0.5分；一人病假一節(jié)扣0.2分，因患重病在縣級以上住院治療的（以縣級以上醫(yī)院住院證明為據(jù)）不扣分，但弄虛作假的，一經(jīng)查實一節(jié)扣2分，且通報批評、記不良記錄；故意瞞報、或誘導學生，強制學生不參加期末或年末檢測的，一人次扣5分。（2）德育工作

1.學生遵紀守法。一人次違紀扣0.2分、嚴重違紀扣0.5分，一人次違法犯罪扣1分。2.學生良好行為習慣養(yǎng)成。學生課間操列隊進場、退場，大型活動列隊進、退場；學生無損壞學校花草和公物現(xiàn)象，無亂丟紙屑現(xiàn)象、無不文明語言行為。反之一人次扣0.2分。3.學校升、降國旗制度正常，有國旗下的講話記錄。缺國旗下的講話記錄一次扣0.2分。4.正常開展德育活動，有方案、總結(jié)、記錄等。缺一樣資料記錄扣0.2分。

2、教學實績

考核當年年末（或期末），全鎮(zhèn)統(tǒng)一對一至六年級的語文、數(shù)學、綜合科等進行檢測，以學校為單位，各學科成績相加（學科綜合成績）的總均分達全鎮(zhèn)總均分的不扣分；學校各學科成績相加（學科綜合成績）的總均分低過鎮(zhèn)總均分的，中心校、二小低1分扣1分，鹽井小學、獨山小學、奢溝小學低1分扣0.7分，其他完小及教學點低1分扣0.5分，扣分依此類推。ⅲ.參加活動及工作完成情況

1、未按要求組織教師參加上級部門組織的培訓、比賽、會議等活動的學校，一人次缺曠扣2分、事假扣1分、病假扣0.5分、遲到（早退）扣0.5分，經(jīng)批準不參加的除外；活動期間，一人次吸煙扣0.2分、手機鈴聲響扣0.2分、做與活動無關的事扣0.2分；無故不參加的學校一次扣3分。

2、未按時完成各項工作任務的學校、一次扣2分；不按時上交各種資料的學校，遲交一次扣0.2分，缺交一次扣2分，經(jīng)批準不用上交的除外。ⅳ.工作實績加分。

1、在考核當年學?；蛐ｉL個人因業(yè)績突出，被省部級、地廳級、縣處級以上表彰，每次給學校分別加5、3、2分，可累計加分，以政府及教育主管部門頒發(fā)的獎證為據(jù)。

2、學校辦學特色明顯，當年被評估為國家、省、地、縣特色示范學校的給予學校分別加4、3、2、1分，可累計加分。

3、教師在考核當年獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、工作者、勞動模范等表彰，每人次分別給學校加5、4、3、2、1分，相同獎項從高不從低，只進行一次加分，以政府及教育主管部門頒發(fā)的獎證為據(jù)。

4、教師在考核當年出版有教育專著或小論文集的，一部給其所在學校加10分。錄像課、課件、教學設計、教學案例、教學反思、教研論文、課題研究等，獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)政府或教育主管部門的獎勵或表彰，以獎證為據(jù)，每件（每人次）分別給學校加3、2、1.5、1、0.5分，現(xiàn)場作課分別加5、4、3、2、1分。抄襲、作弊的除外，且按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)每件（每人次）扣5、4、3、2、1分。

5、組織學生參加各種比賽，獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)政府或教育主管部門的獎勵或表彰，以獎證為據(jù)，每次分別加3、2、1.5、1、0.5分。論文、反思、案例、課題研究等在教育主管部門的刊物上發(fā)表，每篇按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級分別加3、2、1、0.5、0.2分。

6、在考核當年，學校學科期末檢測綜合成績總均分超過鎮(zhèn)總均分的，不分學校類別，超鎮(zhèn)平均分1分加1分，依此類推。

7、學校學科期末檢測綜合成績總均分在考核當年名列全鎮(zhèn)第一名，給該校加3×該校教師數(shù)的得分；總均分名列第二名，給該校加2×該校教師數(shù)的得分；總均分名列第三名，給該校加1×該校教師數(shù)的得分。

8、學校學科期末檢測綜合成績進步加分：考核當年，學校學科綜合成績總均分與上學年（或?qū)W期）相比較，低鎮(zhèn)總均分的，縮短差距1分，給該校加1×該校教師數(shù)的得分，依次類推；學科綜合成績總均分高鎮(zhèn)總均分的，拉大差距1分，給該校加1×該校教師數(shù)的得分，依次類推。如果上、下學年（或上、下學期）學校的科學綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較沒有差距，則說明學校的學科綜合成績沒有進步或者就是退步。

如：上年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為60分，學校甲的學科綜合成績總均分為46分，則學校甲的總均分低鎮(zhèn)總均分14分；今年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為62分，學校甲的學科綜合成績總均分為51分，則學校甲的總均分低鎮(zhèn)總均分11分,用兩年（或兩個學期）的綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較，今年（或本學期）的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距縮短了（14-11＝3）3分，則學校甲進步了3分，可給學校甲加3×該校教師數(shù)的得分。

上年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為60分，學校乙的學科綜合成績總均分為64分，則學校乙的總均分高鎮(zhèn)總均分4分；今年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為62分，學校乙的學科綜合成績總均分為68分，則學校乙的總均分高鎮(zhèn)總均分6分, 用兩年（或兩個學期）的綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較，今年（或本學期）的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距拉大了（6-4＝2）2分，則學校乙進步了2分，可給學校乙加2×該校教師數(shù)的得分。

（二）中心學校行政辦工作人員量化考核（100分）

考核總分100分，其中思想素質(zhì)(德)20分、工作能力(能)20分、工作態(tài)度(勤)30分、工作實績(績)30分。

1、思想素質(zhì)(20分)(1)要求：擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、服從分配、顧全大局，個人利益服從集體利益。(2)扣分

a、有辱黨辱國行為一次扣10分。

b、有賭博行為(以公安機關處分為準)一次扣2分。

d、不實事求是、公正對待各校工作一次扣0.5分。不及時處理或上報學校反映的情況一次扣0.5分。

e、本人或愛人不按時婦檢一次扣5分。

f、學習時看書報或做與學習無關的事一次扣0.5分。

2、工作能力(20分)(1)、要求：對分管工作有條不紊地開展，措施具體，方法得當，能保質(zhì)保量完成任務。其中聯(lián)系校點工作指導記錄每學期不少于4次、隨堂聽課不少于5節(jié)。(2)、扣分

a、不按時擬寫主抓工作的意見、制度、總結(jié)，分別一份扣0.5分。b、少會議記錄一次扣0.2分(請假或公差除外)。

3、工作態(tài)度(30分)(1)、要求：按時上下班，無特殊情況不準請假，請假先交假條批準，無假條以曠工計算。分管工作要主動抓具體管，其他工作要協(xié)助抓。(2)、扣分

a、曠工一個扣1.5分；事假每學期超過8個，從第9個起一個扣1分(婚、喪假除外)，其中護理自己四大父母、配偶及子女的按病假扣分；遲到或早退一個扣0.5分，病假一個扣0.2分(絕癥或縣級以上醫(yī)院出具住院證明或休養(yǎng)證明除外)。b、不服從領導安排一次扣1分。

4、工作實績(30分)(1)、要求：對分管工作要有的放矢地抓管，能保質(zhì)保量地完成工作任務，所聯(lián)系的學校工作成績有進展。(2)、扣分、加分

ａ、不按時完成工作任務一次扣2分。

ｂ、在全鎮(zhèn)統(tǒng)一測試中，所聯(lián)系學校的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距和上學年（或上學期）自身平均分與鎮(zhèn)平均分的差距相比較，平均分高于鎮(zhèn)均分的：差距分拉大1分加1分，縮短1分扣1分。平均分低于鎮(zhèn)均分的：差距分縮短1分加1分，拉大1分扣1分。若被扣分的工作員所聯(lián)系學校的總均分保住上學年（或上學期）名次或名次進步，則不扣。

5、加分 a、每學期滿勤(指本期內(nèi)從末請過假）加3分。

b、主抓工作獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級獎勵或表彰，一次分別加6分、5分、4分、3分、2分。

（三）校長量化考核

考核工作由中心校行政辦公室績效考核工作領導小組負責組織實施。校長績效考核工作嚴格遵循全面、認真、客觀、公正的原則，嚴肅考核紀律，杜絕弄虛作假。堅持標準，規(guī)范程序，注重實績，實事求是。ⅰ、個人述職

由考核小組主持召開全體教職工（參會人數(shù)不少于教職工總數(shù)的80%）會議，被考核校長向大會述職。ⅱ、民主測評

民主測評采取無記名方式，由考核小組組織全體教職工或教職工代表依據(jù)校長述職，結(jié)合平時工作情況，對被考核校長進行民主測評。測評表見《納雍縣中小學校長績效考核民意測評表》。

ⅲ、學校目標管理考核

對各校（點）目標管理完成情況進行考核。ⅳ、校長平時工作考核

1、以《維新鎮(zhèn)中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分進行折算。

2、加分。

在本學內(nèi)有下列表彰之一的，在考核總分中加分。

（1）學校或?qū)W校校長個人因業(yè)績突出，被省部級、地廳級、縣處級以上表彰獎勵的給予學校校長分別加5、3、2分（可累計加分）。

（2）學校辦學特色明顯，學校自主發(fā)展成效明顯，當年辦學水平評估為省、地、縣特色示范學校的給予學校校長分別加3、2、1分（可累計加分）。

3、扣分。

在本學內(nèi)有下列情況之一的，在學校校長考核總分中扣分（可累計扣分）。

（1）學校校長因違反黨風黨紀，受到誡勉談話一次以上（含一次）或黨紀黨紀記過以下處分的扣2分。

（2）學校在日常工作接受檢查中，有不良記錄一次扣2分。

（3）學校因管理不嚴，出現(xiàn)教職工亂收亂訂現(xiàn)象，經(jīng)檢舉查實的，一人次扣2分。

（4）學校因管理不嚴，出現(xiàn)教職工體罰或變相體罰學生等違反師德師風現(xiàn)象的，出現(xiàn)一人次扣2分。

（5）未按時參加中心校行政辦召開的各種會議，曠工一次扣2分，代會（請他人代替參加開會）一次扣1分，遲到（早退）一次扣0.5分，病假一次有人代會扣0.2分、無人代會扣0.5分，婚喪假、公假除外。ⅴ、綜合評分

綜合評分=學校目標管理考評得分×60%＋《維新鎮(zhèn)中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分×20%＋民主測評得分×20%+校長平時工作考核的加分-扣分。ⅵ、考核等次的評定

1.考核等次評定：根據(jù)綜合評分等有關情況，評定考核等次?？己说却卧瓌t上根據(jù)考核總分分為優(yōu)秀（優(yōu)秀比例控制在12—15%以內(nèi)）、良好、合格、不合格四個等次?？己丝偡衷?5分以上（含），且排序在全鎮(zhèn)校長總?cè)藬?shù)的前15%的（計算優(yōu)秀名額時不能四舍五入）確定為優(yōu)秀等次；除優(yōu)秀等次人數(shù)外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為合格等次；考核總分59分以下的，確定為不合格等次。

2、有下列情況之一的，本學年考核評為不合格等次：

（1）因工作失職，造成重大安全責任事故或給學校造成嚴重損失的；（2）考核對象個人受黨紀政紀記大過以上處分的；

（3）學校因決策失誤，發(fā)生群訪、集體事件造成惡劣影響的；（4）學校違法違規(guī)而受到鎮(zhèn)級以上通報處理的；

（5）因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸，連續(xù)曠工超過10個工作日，或累計超過15個工作日的。

ⅶ、考核結(jié)果的使用

績效考核結(jié)果作為校長評定獎勵性績效工資的依據(jù)。兌現(xiàn)標準按《納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法》執(zhí)行，同時作為校長評先評優(yōu)、聘任、交流、晉升和獎懲的主要依據(jù)。對合格及以上的，按考核等次予以獎勵；對不合格的，對其進行誡免談話，限期整改或予以降職或免職。

（四）班主任量化考核（100分）

班主任是班集體的組織者和指導者，為進一步發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高班主任的爭先創(chuàng)優(yōu)意識及班級管理的工作質(zhì)量，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，具體量化考核如下： ⅰ、量化辦法

1、采用百分制量化

班主任考核分數(shù)=班主任職責管理+班級管理績效+獎勵加分。

2、考核等次評定

根據(jù)綜合評分等有關情況，評定考核等次?？己说却卧瓌t上根據(jù)考核總分分為優(yōu)秀（優(yōu)秀比例控制在12-15%以內(nèi)）、良好、合格、不合格四個等次。考核總分在85分以上（含），且排序在全鎮(zhèn)班級總數(shù)的前15%的（計算優(yōu)秀名額時不能四舍五入）確定為優(yōu)秀等次；除優(yōu)秀等次人數(shù)外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為中等次；考核總分59分以下的，確定為差等次。（1）、學校成立以校長為組長的考核領導小組和以德育主任為組長的考核小組，全面負責此項工作。考評小組采取師生輪流值周檢查、學校領導巡查和召開師生座談會等多種方式進行，力求做到公平公正。（2）、各?？筛鶕?jù)實際情況，對正副班主任進行考核，按正班主任60%、副班主任40%或正班主任70%、副班主任30%的比例分配班主任津貼。ⅱ、考核標準

1、班主任職責管理（50分）（1）、開學初，認真制定班、隊工作計劃, 計劃詳實具體, 可行性強，學期結(jié)束有班（隊）工作總結(jié)，有德育工作經(jīng)驗文章一篇5分。抄襲計劃或總結(jié)分別扣2 分。（2）、班委會和少先隊組織健全 ,每月至少召開一次班隊干部會議, 指導班委會、少先隊開展工作, 學生干部分工明確, 工作積極主動3分。未組織扣2分，學生干部作用差扣1分。（3）、按要求上好班（隊）會課, 做到每節(jié)班會課都有一個明確的主題 , 解決一個班級具體問題，并在班（隊）手冊或日志上做好記錄；每學期主題班（隊）會不少于 8 次，并有班（隊）教案8分。無故擠占班會課每次扣2分，主題班（隊）會教案缺一次扣1分。（4）、對學生要堅持正面教育為主 , 積極疏導 , 要關心愛護每一個學生，積極開展師生談心活動，有文字記錄不少于班級人數(shù)的10℅, 促使后進生的轉(zhuǎn)化4分。根據(jù)班主任工作記載的情況考核，每少一人扣0.2分。（5）、按要求認真開好家長會 , 做好家訪工作5分。每學期與學生家長的聯(lián)系不得少于班級人數(shù)的20%，每少一人扣0.5分。訓斥家長或與家長爭吵每次扣 2 分。（6）、準時參加班主任例會，遵守會議紀律，認真做好記錄2分，無故缺會一次扣1分, 遲到一次扣0、5分，事假每次扣0、5分。（7）、能密切注意和發(fā)現(xiàn)涉及班級及學校的惡性違紀問題，做到及時匯報并能按學校有關規(guī)定進行及時教育和處理 3分 , 拖延或隱瞞不報 1 次扣 1 分。（8）、積極支持學校組織的學生干部會議或?qū)W生值周、值日活動6分。不參加每人次扣 0.5 分、遲到扣0、2分。（9）、認真填寫班主任工作手冊和少隊部日志, 內(nèi)容要充實, 書寫要規(guī)范, 并按要求及時上交3分。不認真填寫扣1分，不按時上交扣0.5分（10）、能協(xié)調(diào)班級各學科教師的關系 , 各學科教師能團結(jié)互助、相互協(xié)作, 形成較好的教育合力 2 分。非語、數(shù)、綜合學科學生不帶學習用書和完成作業(yè)，有兩個及以上學科任課教師反映突出者扣1—2分（11）、按要求布置好教室文化環(huán)境，定期更換，確保宣傳質(zhì)量。黑板報、學習園地每月更換或更新一次，主題鮮明、內(nèi)容豐富5分。不更換或更新扣4分。（12）、努力完成學校布置的工作和交給的臨時工作任務4分，不按時完成, 每超過一天加扣0.5分，借故推委或拒絕一次扣2分。

2、班級管理績效（50分）（1）品德教育（15分）

升、降國旗, 無故缺席一人次扣 0.1分, 態(tài)度不嚴肅, 說話打鬧者, 每人次扣 0.2 分, 班主任無故不到者每次扣 0.5分。

學生買零食一人次扣1分，亂扔果皮、紙片、塑料袋 , 每人次扣1分 , 不按學校規(guī)定進行排隊放學, 每次扣 0.2分。

4無故不參加學校組織的統(tǒng)一活動每人次扣 0.2 分，學生違反學校紀律而發(fā)生安全事故 , 每人次扣1—2分 , 情節(jié)嚴重的要追糾班主任及有關責任人的責任。

6學生相互打架斗毆 , 受學校批評處理每人次扣 0.5—1分 7學生紅領巾佩戴情況不定期檢查 , 未佩帶一人次扣 0.2分。

8學生有良好的個人衛(wèi)生習慣，儀表端莊，衣著整潔。衣冠不潔，衛(wèi)生習慣差，指甲長，每人次扣0.2分。

9違紀且謊報班級的每人次扣5分。

10學生上下樓梯輕聲靠右行,不在走廊樓梯上追逐打鬧。課間學生開展健康文明的活動,不大聲喧嘩、怪叫，不玩危險性游戲。違者，視情節(jié)輕重，每人次扣1—2分。

11經(jīng)常對學生進行安全、法制教育、禁毒教育、反邪教教育。做到無事故發(fā)生,無違法亂紀行為。反之每人一次扣1—2分。（2）、學習常規(guī)(10分〉

1學生遲到早退每人次扣0.1 分，曠課1節(jié)每人次扣 0.5 分，曠課一天每人次扣1分, 并通報批評。

2學生課堂常規(guī)、學習習慣差，有三個科任教師及以上反映和學校領導巡查問題突出者扣2分。

3學生不帶學習用書和不完成作業(yè)，有三個及以上學科任課教師反映突出者扣2—3分。4值周教師抽查學生課堂常規(guī)、學習習慣差，每次扣1分。

5班級學生有凝聚力,班級有榜樣,學困生有幫助,晨讀時紀律好,班干部履行職責,學生有明確的學習內(nèi)容，反之每次扣0.2分。（3）、環(huán)境衛(wèi)生（15分）

1在黑板、墻壁和公共設施上亂寫亂畫每人次扣 0.2 分 , 涂改通知、撕毀標語, 破壞宣傳櫥窗者每人次扣 1 分。

2破壞花木或公共設施者扣 0.5—1 分 , 并按被毀物品現(xiàn)價賠償。3教室內(nèi)外責任區(qū)有果皮、紙屑等雜物 , 發(fā)現(xiàn)一次扣 0.2 分。4抓好衛(wèi)生工作,堅持一天一小掃,一周一大掃,有衛(wèi)生監(jiān)督員。教室、責任區(qū)衛(wèi)生整潔能保持。學生能打掃到的門窗玻璃不潔凈(擦玻璃二樓以上不許到窗外), 講臺、桌凳、門框等有灰塵每處扣 0.2 分。

5墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象每處扣 0.2 分。桌椅排列不整齊、桌面有灰塵、抽屜有果皮、食品包裝袋分別扣0.2 分。7教室及其過道地面不清潔，有廢紙雜物、口痰等扣 0.3 分。8衛(wèi)生工具放置散亂無序扣 0.2 分。垃圾箱超過一天無故不清理的扣 0.5 分 , 兩天不清理加倍扣分。（4）、兩操與藝術（10 分）眼保健操認真、到位、安靜2 分 , 無故不做一人次扣 0.2 分。各種集會時班主任自始至終參加，會風好。課間操按時集合, 集隊做到快、齊、靜, 動作整齊到位, 組織學生出場有序不擁擠2 分 , 無故不做每次扣 0.5 分。

3積極組織學生參加學校各種體藝活動2 分 , 被學校選取而不積極參加的每人次扣 0.5 分。4積極組織學生參加學校舉辦的各科學習競賽、征文、音樂、美術、書法、運動會等比賽 2 分，每缺一次 0.2分。ⅲ、獎勵加分

1、班集體受學校通報表揚每次加 1 分, 每月封頂 5 分。

2、班集體獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)表彰，分別加5、4、3、2、1分。

3、優(yōu)秀值周學生、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀少先隊干部每人次加 0.2 分 , 每月封頂 5分。

4、學生獲鎮(zhèn)、縣、地、省、國家獎勵。獲獎一人次分別加1、2、3、4、5分。

5、學生個人好人好事被學校通報表揚每人次加0.5分, 每月封頂 5分。ⅳ、一票否決

班主任如有以下情況者，實行一票否決，取消評比資格，扣發(fā)當月班主任津貼。

（1）不能經(jīng)常深入班級，深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。（2）因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者。（3）因工作不努力，不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致無法開展工作者。

（4）有體罰或變相體罰學生的行為者。

（5）因教育不善，歧視學生而造成學生輟學或流失者。（6）有重大違法違紀現(xiàn)象或安全事故者。

（7）教室內(nèi)外衛(wèi)生臟、亂、差，學校兩次提出整改后，仍不達標者。（8）被投訴，經(jīng)查實，嚴重影響教師和學校聲譽者。

第五篇：教職工績效考核工作實施辦法

教職工績效考核工作實施辦法

根據(jù)《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會保障廳、省財政廳、省教育廳關于義務教育學校實施績效工作實施意見的通知》（黔府辦發(fā)[2009]58號）、《省人辦資源社會保障廳關于貴州省義務教育學校實施績效工資中有關問題的處理意見》（黔人社發(fā)[2009]3號）、《畢節(jié)地區(qū)人事局、畢節(jié)地區(qū)財政局、畢節(jié)地區(qū)教育局關于全區(qū)義務教育學校實施績效工資的實施辦法》（畢署人發(fā)[2009]4號）、《畢節(jié)地區(qū)教育局關于全區(qū)義務教育學校教職工績效考核工作的實施意見》（畢地教[2009]110號）、《納雍縣人事勞動和社會保障局、納雍縣財政局、納雍縣教育局關于義務教育學校實施績效工資的實施辦法》（納人勞社字[2009]533號）、《納雍縣教育局關于印發(fā)〈納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法〉的通知》（納教字[2009]125號）精神，為推進我?？冃ЧべY考核工作的順利實施，努力實現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的工資分配制度，特制定本實施辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建立科學規(guī)范的績效工資分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動我校教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵我校教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資的分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“分層管理、分類考核”的原則。全鎮(zhèn)各校（點）分為兩類進行考核。中心校、二小、鹽井小學、獨山小學、奢溝小學為一類；坪子小學、咪布小學、水落沖小學、雄塊小學、扒那小學、各教學點為二類。其中團結(jié)教學點掛靠中心校考核、半坡教學點掛靠坪子小學考核、馬家包教學點掛靠獨山小學考核、鄧家營教學點掛靠水落沖小學考核、中寨和興文兩個教學點掛靠奢溝小學考核。每由中心校行政辦績效工作考核小組負責對各類學校及其校長進行量化考核；各校（點）負責對其教職工進行量化考核。

4、堅持“統(tǒng)籌兼顧、按比例分配”的原則。根據(jù)《納雍縣教育局關于印發(fā)〈納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法〉的通知》（納教字[2009]125號），績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，直接劃入個人工資帳戶。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，納入績效考核。

5、堅持“動態(tài)管理”的原則。績效工資的發(fā)放必須以績效的考核結(jié)果為依據(jù)，實行動態(tài)管理。對不同崗位人員按不同時段進行考核。

6、堅持“科學合理”原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，簡便易行，公開透明。

三、實施范圍、對象和時間

全鎮(zhèn)小學所有在職教職工，以校（點）分類進行考核。從2011年9月1日起實施。

四、成立考核實施領導小組

為了確保學校教職工績效考核工作的順利實施，做到公平、公正地對教職工工作績效進行考核，對教職工的績效工資進行合理的分配，特成立考核實施領導小組。

組 長：陳x

副組長：楊x

成 員：陳x

陳x

五、考核內(nèi)容

（一）校長

根據(jù)《納雍縣中小學校長績效考核實施辦法》，主要考核校長品德修養(yǎng)、能力水平、敬業(yè)精神、工作績效、廉潔奉公、保學控輟、學校穩(wěn)定、安全保障等實績。

（二）教師

1、中心校行政辦工作人員

主要考核工作人員的政治思想、工作能力、出勤情況、工作實績。

2、班主任

重點考核班主任對學生的教育引導，班級管理，組織班集體和團隊活動、關愛學生健康成長、促進學生全面發(fā)展等情況。

3、任課教師

主要考核師德師表、德育工作、教學工作、教育教學研究、專業(yè)發(fā)展、出勤情況等。

4、其他人員

其他人員指工勤人員、“兩基”人員、各室管理員等，重點考核政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術水平、管理能力、服務態(tài)度、工作完成情況、遵守學校規(guī)章制度情況等。

六、考核辦法

校長以學年進行考核；班主任以月進行考核；教師以學期進行考核，以學年累計考核結(jié)果；其他人員根據(jù)工作性質(zhì)確定考核時間，以學年累計考核結(jié)果。依據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎勵性績效工資?？鄯智闆r以上級主管部門及中心校行政辦檢查的結(jié)果為準。

（一）各校點量化考核（校點考核總分=100分×該校教師數(shù)–該?？鄯址謹?shù)+該校加分分數(shù)）

Ⅰ.學校工作管理

1．校長、教導主任工作

(1)、學校各種管理制度健全，有計劃（學校工作計劃、教導工作計劃、德育工作計劃、課題研究計劃、少先隊大隊工作計劃、安全工作計劃）、有制度（請假制度、安全制度、衛(wèi)生制度、校房校產(chǎn)管理制度、考核管理辦法、財務制度、升降國旗制度），有總結(jié)（學校工作總結(jié)、教導工作總結(jié)、德育工作總結(jié)、課題研究總結(jié)、少先隊大隊工作總結(jié)、安全工作總結(jié)）。缺一項計劃或制度或總結(jié)扣0.2分。

(2)、學校工作及教學管理按《畢節(jié)地區(qū)中小學校長、教導主任工作成績量化評價表》《納雍縣中小學教學常規(guī)規(guī)范化管理指導意見》（納教字[2009]83號）附件《教學常規(guī)規(guī)范化管理量化考核評估表》裝檔考核。未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

(3)、認真收集整理完成《教育教學目標管理責任書》所需資料，進行裝檔，未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

(4)、廉政工作。出現(xiàn)學生或家長等上訪一例，經(jīng)查證上訪屬實正確，一例扣0.5分。

2、教研工作

（1）有相應的教研組工作計劃、課題研究計劃，教研工作有活動、有檢查、有記錄。缺一項計劃或一次活動、記錄扣0.2分。教研活動相關要求以《維新鎮(zhèn)中心學校教學工作意見》為據(jù)。

（2）按要求完成優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文。一人缺一項扣0.2分。

（3）教研組工作按《畢節(jié)地區(qū)中小學教研組工作成績評價量化表》裝檔考核，未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

（4）有網(wǎng)絡的學校，教師要積極參與網(wǎng)絡教研，其中45歲以下的教師必須參加。即：通過網(wǎng)絡平臺上傳自己的教學設計、心得、案例、反思、論文等，接受別人的點評，同時在網(wǎng)上瀏覽別人的文章，進行交流。主要方式有注冊自己的網(wǎng)絡博客等，在上面進行發(fā)帖、交流，且要求每學期發(fā)帖不少于4篇以上。差1人無博客或微博，未參與網(wǎng)絡教研，一次扣0.2分；一人次發(fā)帖差1篇扣0.2分。

3．教師工作

（1）學校建有教師個人業(yè)務檔案，差一人檔案扣0.2分。

（2）教師要按《維新鎮(zhèn)中心學校教學工作意見》的要求及時完成個人業(yè)務資料，以備檢查和考核。教案差一節(jié)扣0.2分；作業(yè)（作文）、作業(yè)批改記錄、錯題收集、單元檢測、單元檢測質(zhì)量分析、幫扶記錄、被幫扶記錄、課外活動記錄、班（隊）活動記錄、家訪記錄、特困生輔導記錄等，差一次扣0.2分；優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)教案、教學反思、觀課記錄、觀課體會等差一篇扣0.2分。

4．“兩基”工作

（1）按規(guī)定完成平時要求的表、卡、冊及報表等相關工作，辦有夜校，完成脫盲任務。一次未按時完成扣0.2分。

（2）按規(guī)定和要求完成招生任務。不按規(guī)定招收新生的每人次扣0.2分。

（3）控輟保學。學額鞏固率達不到100%的學校，低一個百分點扣0.2分。學額鞏固率以學年末人數(shù)除以學年初人數(shù)（死亡學生、休學學生、轉(zhuǎn)出學生不算流失生，轉(zhuǎn)出的學生必須有中心校行政辦出具的相關轉(zhuǎn)學手續(xù)，否則，當流失生看待，轉(zhuǎn)入學生分別計入年初年末數(shù)）。

5．財務工作

（1）每月公布一次學校明細賬目，有清單，缺一次公布清單扣0.2分。

（2）按要求使用財政專用收費票據(jù)，報賬人員按時帶支出票據(jù)到中心校行政辦報賬，未按時報賬一次扣0.2分。

（3）財務賬目清楚，報賬人員賬目與中心校行政辦會計、出納不相符一次扣0.2分；學校的財務賬目與現(xiàn)金不相符一次扣2分。

（4）未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一校資料一次扣0.2分。

6.校房校產(chǎn)管理

（1）按要求搞好固定資產(chǎn)統(tǒng)計工作。不按要求完成一次扣0.2分。

（2）財產(chǎn)損壞未修復（有報廢材料有報損報告的除外）一項扣0.2分，以中心校檢查結(jié)果為準。

（3）有購物登記表及財物借還、發(fā)放登記表，并作好相關登記。缺一樣扣0.2分，未按時、如實登記一次扣0.2分。

（4）未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

7．安全工作

（1）學校安全管理制度健全、落實安全責任、層層簽訂安全責任書；成立安全工作領導小組、護校隊；按要求擬寫有《學校安全應急預案》、《消防安全應急預案》等，缺一項資料扣0.2分。

（2）認真開展安全工作，學初、期末有檢查、有記錄、有總結(jié)，經(jīng)常有計劃地對師生進行安全警示教育、進行安全隱患排查等，缺一樣扣0.2分，發(fā)生安全事故一次扣3分。

（3）有學校每日安全工作記錄和班級每日安全工作記錄。缺一樣扣0.2分，差一次記錄扣0.1分（每天至少一次）。

（4）定期開展學校安全隱患排查，排查有記錄，定期上報安全隱患排查情況，有排查統(tǒng)計上報表，建有學校安全隱患臺帳。缺一項扣0.2分。

（5）針對制定的安全應急預案，每學期至少開展一次以上安全演練活動，有方案、總結(jié)、圖片。不開展和資料不全一次扣0.2分。

（6）學校安排每天24小時有人值班，安全信息報送及時，如發(fā)生重大安全事故必須在規(guī)定時限之內(nèi)按照相關程序逐級上報，以便于將損失降低到最小。如因未報、遲報造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的，一次扣5分，并記學校安全責任人不良工作記錄1次。

（7）未按要求建立檔案一次扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分；未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

8．綠化、美化、凈化工作

（1）學校室內(nèi)外要隨時保持清潔，一個教室或校園內(nèi)不衛(wèi)生一次扣0.2分。

（2）室內(nèi)外美化。一個教室內(nèi)未美化，不張貼《守則》、《規(guī)范》、《安全制度》、《課程表》，學習園地無內(nèi)容或不充實一次扣0.2分。

（3）校園文化。校園內(nèi)要求張貼名人畫像、名言，無擺攤設點，反之一項扣0.2分；未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

9、“普室”工作

認真完成各種資料的收集，圖書借閱率、儀器使用率達標等情況，根據(jù)“兩室”評估細則考核。未建立檔案扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分。未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一校資料一次扣0.2分。

10、“遠教”工作

按時完成遠教資源的下載、培訓工作，切實抓好“村校結(jié)合”工作，按遠程教育和村校結(jié)合評估方案考核。未建檔案一次扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分。未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

11、治理教育亂收費工作

按上級相關文件收費，學校、教師無亂收費現(xiàn)象，出現(xiàn)一人次亂收費現(xiàn)象扣2分，并在全鎮(zhèn)通報批評，不得參與評先選優(yōu)。

12、小繼教工作

有檔案、有計劃、有總結(jié)、有記錄，按時完成小繼教的培訓工作，根據(jù)小繼教工作評估細則考核，一人次差一項扣0.2分。

13、文體工作

（1）、有計劃、制度、工作總結(jié)、有學生體質(zhì)健康標準實施方案。缺一項扣0.2分。

（2）、開展好文體活動，作好記錄。缺一次活動或記錄扣0.2分。

（3）、開齊體育課時，開展好“兩操”活動。缺一項扣0.2分。

（4）、積極開展體育達標活動，達標率達80%。低10個百分點扣0.2分。

（5）、未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

14、工會工作

（1）、有各種工作計劃，有半年工作總結(jié)和年終工作總結(jié)，缺一項扣0.2分。開展好各種工作，有記錄。缺一項扣0.2分。

（2）、開展好關心下一代工作，無領導小組，無工作計劃、總結(jié)，無記錄，無相關名冊等資料，各扣0.2分。

（3）、抓好校務公開工作。無公開欄一次扣2分，內(nèi)容不充實一次扣0.2分。

（4）、抓好禁毒、反邪教、綜治工作，有計劃（方案）、有總結(jié)、有活動記錄等，差一樣資料扣0.2分。

（5）、未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

15、其他工作

除上述14項工作外，對臨時安排的工作或新工作任務，未按時完成一次（項）扣2分，差一樣資料一次扣0.2分。

Ⅱ.教育教學實績

1、教育實績

（1）師德師風建設

教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、關愛學生，遵守法律、法規(guī)和社會公德，維護正常教育教學秩序，切實實施德育教育、完成教育教學任務。一人有違背四項基本原則的言論及其他錯誤言論扣1分；一人參加賭博、或酗酒鬧事或酒后上課一次扣1分；一人向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要財物一次扣1分；一人侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生扣1分；一人在校園風吸煙一次扣1分；一人在上課時使用通迅工具一次扣1分；一曠課一節(jié)扣2分；一人隨意調(diào)課，停課一次扣1分；一人毆打或辱罵其他教師一次扣2分；一人遲到或早退一節(jié)扣0.5分；一人事假（婚、喪、產(chǎn)假除外）一節(jié)扣0.5分；一人病假一節(jié)扣0.2分，因患重病在縣級以上住院治療的（以縣級以上醫(yī)院住院證明為據(jù)）不扣分，但弄虛作假的，一經(jīng)查實一節(jié)扣2分，且通報批評、記不良記錄；故意瞞報、或誘導學生，強制學生不參加期末或年末檢測的，一人次扣5分。

（2）德育工作

1.學生遵紀守法。一人次違紀扣0.2分、嚴重違紀扣0.5分，一人次違法犯罪扣1分。

2.學生良好行為習慣養(yǎng)成。學生課間操列隊進場、退場，大型活動列隊進、退場；學生無損壞學?；ú莺凸铿F(xiàn)象，無亂丟紙屑現(xiàn)象、無不文明語言行為。反之一人次扣0.2分。

3.學校升、降國旗制度正常，有國旗下的講話記錄。缺國旗下的講話記錄一次扣0.2分。

4.正常開展德育活動，有方案、總結(jié)、記錄等。缺一樣資料記錄扣0.2分。

2、教學實績

考核當年年末（或期末），全鎮(zhèn)統(tǒng)一對一至六年級的語文、數(shù)學、綜合科等進行檢測，以學校為單位，各學科成績相加（學科綜合成績）的總均分達全鎮(zhèn)總均分的不扣分；學校各學科成績相加（學科綜合成績）的總均分低過鎮(zhèn)總均分的，中心校、二小低1分扣1分，鹽井小學、獨山小學、奢溝小學低1分扣0.7分，其他完小及教學點低1分扣0.5分，扣分依此類推。

Ⅲ.參加活動及工作完成情況

1、未按要求組織教師參加上級部門組織的培訓、比賽、會議等活動的學校，一人次缺曠扣2分、事假扣1分、病假扣0.5分、遲到（早退）扣0.5分，經(jīng)批準不參加的除外；活動期間，一人次吸煙扣0.2分、手機鈴聲響扣0.2分、做與活動無關的事扣0.2分；無故不參加的學校一次扣3分。

2、未按時完成各項工作任務的學校、一次扣2分；不按時上交各種資料的學校，遲交一次扣0.2分，缺交一次扣2分，經(jīng)批準不用上交的除外。

Ⅳ.工作實績加分。

1、在考核當年學校或校長個人因業(yè)績突出，被省部級、地廳級、縣處級以上表彰，每次給學校分別加5、3、2分，可累計加分，以政府及教育主管部門頒發(fā)的獎證為據(jù)。

2、學校辦學特色明顯，當年被評估為國家、省、地、縣特色示范學校的給予學校分別加4、3、2、1分，可累計加分。

3、教師在考核當年獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、工作者、勞動模范等表彰，每人次分別給學校加5、4、3、2、1分，相同獎項從高不從低，只進行一次加分，以政府及教育主管部門頒發(fā)的獎證為據(jù)。

4、教師在考核當年出版有教育專著或小論文集的，一部給其所在學校加10分。錄像課、課件、教學設計、教學案例、教學反思、教研論文、課題研究等，獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)政府或教育主管部門的獎勵或表彰，以獎證為據(jù)，每件（每人次）分別給學校加3、2、1.5、1、0.5分，現(xiàn)場作課分別加5、4、3、2、1分。抄襲、作弊的除外，且按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)每件（每人次）扣5、4、3、2、1分。

5、組織學生參加各種比賽，獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)政府或教育主管部門的獎勵或表彰，以獎證為據(jù)，每次分別加3、2、1.5、1、0.5分。論文、反思、案例、課題研究等在教育主管部門的刊物上發(fā)表，每篇按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級分別加3、2、1、0.5、0.2分。

6、在考核當年，學校學科期末檢測綜合成績總均分超過鎮(zhèn)總均分的，不分學校類別，超鎮(zhèn)平均分1分加1分，依此類推。

7、學校學科期末檢測綜合成績總均分在考核當年名列全鎮(zhèn)第一名，給該校加3×該校教師數(shù)的得分；總均分名列第二名，給該校加2×該校教師數(shù)的得分；總均分名列第三名，給該校加1×該校教師數(shù)的得分。

8、學校學科期末檢測綜合成績進步加分：考核當年，學校學科綜合成績總均分與上學年（或?qū)W期）相比較，低鎮(zhèn)總均分的，縮短差距1分，給該校加1×該校教師數(shù)的得分，依次類推；學科綜合成績總均分高鎮(zhèn)總均分的，拉大差距1分，給該校加1×該校教師數(shù)的得分，依次類推。如果上、下學年（或上、下學期）學校的科學綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較沒有差距，則說明學校的學科綜合成績沒有進步或者就是退步。

如：上年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為60分，學校甲的學科綜合成績總均分為46分，則學校甲的總均分低鎮(zhèn)總均分14分；今年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為62分，學校甲的學科綜合成績總均分為51分，則學校甲的總均分低鎮(zhèn)總均分11分,用兩年（或兩個學期）的綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較，今年（或本學期）的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距縮短了（14-11＝3）3分，則學校甲進步了3分，可給學校甲加3×該校教師數(shù)的得分。

上年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為60分，學校乙的學科綜合成績總均分為64分，則學校乙的總均分高鎮(zhèn)總均分4分；今年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為62分，學校乙的學科綜合成績總均分為68分，則學校乙的總均分高鎮(zhèn)總均分6分, 用兩年（或兩個學期）的綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較，今年（或本學期）的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距拉大了（6-4＝2）2分，則學校乙進步了2分，可給學校乙加2×該校教師數(shù)的得分。

（二）中心學校行政辦工作人員量化考核（100分）

考核總分100分，其中思想素質(zhì)(德)20分、工作能力(能)20分、工作態(tài)度(勤)30分、工作實績(績)30分。

1、思想素質(zhì)(20分)

(1)要求：擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、服從分配、顧全大局，個人利益服從集體利益。

(2)扣分

A、有辱黨辱國行為一次扣10分。

B、有賭博行為(以公安機關處分為準)一次扣2分。

C、與教師打架一次扣2分，挖苦、諷刺、辱罵教師一次扣1分，公共場所說下流話一次扣0.2分。

D、不實事求是、公正對待各校工作一次扣0.5分。不及時處理或上報學校反映的情況一次扣0.5分。

E、本人或愛人不按時婦檢一次扣5分。

F、學習時看書報或做與學習無關的事一次扣0.5分。

2、工作能力(20分)

(1)、要求：對分管工作有條不紊地開展，措施具體，方法得當，能保質(zhì)保量完成任務。其中聯(lián)系校點工作指導記錄每學期不少于4次、隨堂聽課不少于5節(jié)。

(2)、扣分

A、不按時擬寫主抓工作的意見、制度、總結(jié)，分別一份扣0.5分。

B、少會議記錄一次扣0.2分(請假或公差除外)。

C、少聯(lián)系學校工作記錄一次扣0.5分，少聽一節(jié)課扣0.5分（查聽課記錄）。

3、工作態(tài)度(30分)

(1)、要求：按時上下班，無特殊情況不準請假，請假先交假條批準，無假條以曠工計算。分管工作要主動抓具體管，其他工作要協(xié)助抓。

(2)、扣分

A、曠工一個扣1.5分；事假每學期超過8個，從第9個起一個扣1分(婚、喪假除外)，其中護理自己四大父母、配偶及子女的按病假扣分；遲到或早退一個扣0.5分，病假一個扣0.2分(絕癥或縣級以上醫(yī)院出具住院證明或休養(yǎng)證明除外)。

B、不服從領導安排一次扣1分。

4、工作實績(30分)

(1)、要求：對分管工作要有的放矢地抓管，能保質(zhì)保量地完成工作任務，所聯(lián)系的學校工作成績有進展。

(2)、扣分、加分

Ａ、不按時完成工作任務一次扣2分。

Ｂ、在全鎮(zhèn)統(tǒng)一測試中，所聯(lián)系學校的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距和上學年（或上學期）自身平均分與鎮(zhèn)平均分的差距相比較，平均分高于鎮(zhèn)均分的：差距分拉大1分加1分，縮短1分扣1分。平均分低于鎮(zhèn)均分的：差距分縮短1分加1分，拉大1分扣1分。若被扣分的工作員所聯(lián)系學校的總均分保住上學年（或上學期）名次或名次進步，則不扣。

5、加分

A、每學期滿勤(指本期內(nèi)從末請過假）加3分。

B、主抓工作獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級獎勵或表彰，一次分別加6分、5分、4分、3分、2分。

C、個人受表彰或參加上級部門組織的活動獲獎，以獎證為準，分別按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級一次加5分、4分、3分、2分、1分。

（三）校長量化考核

考核工作由中心校行政辦公室績效考核工作領導小組負責組織實施。校長績效考核工作嚴格遵循全面、認真、客觀、公正的原則，嚴肅考核紀律，杜絕弄虛作假。堅持標準，規(guī)范程序，注重實績，實事求是。

Ⅰ、個人述職

由考核小組主持召開全體教職工（參會人數(shù)不少于教職工總數(shù)的80%）會議，被考核校長向大會述職。

Ⅱ、民主測評

民主測評采取無記名方式，由考核小組組織全體教職工或教職工代表依據(jù)校長述職，結(jié)合平時工作情況，對被考核校長進行民主測評。測評表見《納雍縣中小學校長績效考核民意測評表》。

Ⅲ、學校目標管理考核

對各校（點）目標管理完成情況進行考核。

Ⅳ、校長平時工作考核

1、以《維新鎮(zhèn)中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分進行折算。

2、加分。

在本學內(nèi)有下列表彰之一的，在考核總分中加分。

（1）學?；?qū)W校校長個人因業(yè)績突出，被省部級、地廳級、縣處級以上表彰獎勵的給予學校校長分別加5、3、2分（可累計加分）。

（2）學校辦學特色明顯，學校自主發(fā)展成效明顯，當年辦學水平評估為省、地、縣特色示范學校的給予學校校長分別加3、2、1分（可累計加分）。

3、扣分。

在本學內(nèi)有下列情況之一的，在學校校長考核總分中扣分（可累計扣分）。

（1）學校校長因違反黨風黨紀，受到誡勉談話一次以上（含一次）或黨紀黨紀記過以下處分的扣2分。

（2）學校在日常工作接受檢查中，有不良記錄一次扣2分。

（3）學校因管理不嚴，出現(xiàn)教職工亂收亂訂現(xiàn)象，經(jīng)檢舉查實的，一人次扣2分。

（4）學校因管理不嚴，出現(xiàn)教職工體罰或變相體罰學生等違反師德師風現(xiàn)象的，出現(xiàn)一人次扣2分。

（5）未按時參加中心校行政辦召開的各種會議，曠工一次扣2分，代會（請他人代替參加開會）一次扣1分，遲到（早退）一次扣0.5分，病假一次有人代會扣0.2分、無人代會扣0.5分，婚喪假、公假除外。

Ⅴ、綜合評分

綜合評分=學校目標管理考評得分×60%＋《維新鎮(zhèn)中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分×20%＋民主測評得分×20%+校長平時工作考核的加分-扣分。

Ⅵ、考核等次的評定

1.考核等次評定：根據(jù)綜合評分等有關情況，評定考核等次。考核等次原則上根據(jù)考核總分分為優(yōu)秀（優(yōu)秀比例控制在12—15%以內(nèi)）、良好、合格、不合格四個等次?？己丝偡衷?5分以上（含），且排序在全鎮(zhèn)校長總?cè)藬?shù)的前15%的（計算優(yōu)秀名額時不能四舍五入）確定為優(yōu)秀等次；除優(yōu)秀等次人數(shù)外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為合格等次；考核總分59分以下的，確定為不合格等次。

2、有下列情況之一的，本學年考核評為不合格等次：

（1）因工作失職，造成重大安全責任事故或給學校造成嚴重損失的；

（2）考核對象個人受黨紀政紀記大過以上處分的；

（3）學校因決策失誤，發(fā)生群訪、集體事件造成惡劣影響的；

（4）學校違法違規(guī)而受到鎮(zhèn)級以上通報處理的；

（5）因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸，連續(xù)曠工超過10個工作日，或累計超過15個工作日的。

Ⅶ、考核結(jié)果的使用

績效考核結(jié)果作為校長評定獎勵性績效工資的依據(jù)。兌現(xiàn)標準按《納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法》執(zhí)行，同時作為校長評先評優(yōu)、聘任、交流、晉升和獎懲的主要依據(jù)。對合格及以上的，按考核等次予以獎勵；對不合格的，對其進行誡免談話，限期整改或予以降職或免職。

（四）班主任量化考核（100分）

班主任是班集體的組織者和指導者，為進一步發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高班主任的爭先創(chuàng)優(yōu)意識及班級管理的工作質(zhì)量，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，具體量化考核如下：

Ⅰ、量化辦法

1、采用百分制量化

班主任考核分數(shù)=班主任職責管理+班級管理績效+獎勵加分。

2、考核等次評定

根據(jù)綜合評分等有關情況，評定考核等次?？己说却卧瓌t上根據(jù)考核總分分為優(yōu)秀（優(yōu)秀比例控制在12-15%以內(nèi)）、良好、合格、不合格四個等次?？己丝偡衷?5分以上（含），且排序在全鎮(zhèn)班級總數(shù)的前15%的（計算優(yōu)秀名額時不能四舍五入）確定為優(yōu)秀等次；除優(yōu)秀等次人數(shù)外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為中等次；考核總分59分以下的，確定為差等次。

（1）、學校成立以校長為組長的考核領導小組和以德育主任為組長的考核小組，全面負責此項工作?？荚u小組采取師生輪流值周檢查、學校領導巡查和召開師生座談會等多種方式進行，力求做到公平公正。

（2）、各?？筛鶕?jù)實際情況，對正副班主任進行考核，按正班主任60%、副班主任40%或正班主任70%、副班主任30%的比例分配班主任津貼。

Ⅱ、考核標準

1、班主任職責管理（50分）

（1）、開學初，認真制定班、隊工作計劃, 計劃詳實具體, 可行性強，學期結(jié)束有班（隊）工作總結(jié)，有德育工作經(jīng)驗文章一篇5分。抄襲計劃或總結(jié)分別扣2 分。

（2）、班委會和少先隊組織健全 ,每月至少召開一次班隊干部會議, 指導班委會、少先隊開展工作, 學生干部分工明確, 工作積極主動3分。未組織扣2分，學生干部作用差扣1分。

（3）、按要求上好班（隊）會課, 做到每節(jié)班會課都有一個明確的主題 , 解決一個班級具體問題，并在班（隊）手冊或日志上做好記錄；每學期主題班（隊）會不少于 8 次，并有班（隊）教案8分。無故擠占班會課每次扣2分，主題班（隊）會教案缺一次扣1分。

（4）、對學生要堅持正面教育為主 , 積極疏導 , 要關心愛護每一個學生，積極開展師生談心活動，有文字記錄不少于班級人數(shù)的10℅, 促使后進生的轉(zhuǎn)化4分。根據(jù)班主任工作記載的情況考核，每少一人扣0.2分。

（5）、按要求認真開好家長會 , 做好家訪工作5分。每學期與學生家長的聯(lián)系不得少于班級人數(shù)的20%，每少一人扣0.5分。訓斥家長或與家長爭吵每次扣 2 分。

（6）、準時參加班主任例會，遵守會議紀律，認真做好記錄2分，無故缺會一次扣1分, 遲到一次扣0、5分，事假每次扣0、5分。

（7）、能密切注意和發(fā)現(xiàn)涉及班級及學校的惡性違紀問題，做到及時匯報并能按學校有關規(guī)定進行及時教育和處理 3分 , 拖延或隱瞞不報 1 次扣 1 分。

（8）、積極支持學校組織的學生干部會議或?qū)W生值周、值日活動6分。不參加每人次扣 0.5 分、遲到扣0、2分。

（9）、認真填寫班主任工作手冊和少隊部日志, 內(nèi)容要充實, 書寫要規(guī)范, 并按要求及時上交3分。不認真填寫扣1分，不按時上交扣0.5分

（10）、能協(xié)調(diào)班級各學科教師的關系 , 各學科教師能團結(jié)互助、相互協(xié)作, 形成較好的教育合力 2 分。非語、數(shù)、綜合學科學生不帶學習用書和完成作業(yè)，有兩個及以上學科任課教師反映突出者扣1—2分

（11）、按要求布置好教室文化環(huán)境，定期更換，確保宣傳質(zhì)量。黑板報、學習園地每月更換或更新一次，主題鮮明、內(nèi)容豐富5分。不更換或更新扣4分。

（12）、努力完成學校布置的工作和交給的臨時工作任務4分，不按時完成, 每超過一天加扣0.5分，借故推委或拒絕一次扣2分。

2、班級管理績效（50分）

（1）品德教育（15分）

升、降國旗, 無故缺席一人次扣 0.1分, 態(tài)度不嚴肅, 說話打鬧者, 每人次扣 0.2 分, 班主任無故不到者每次扣 0.5分。

學生買零食一人次扣1分，亂扔果皮、紙片、塑料袋 , 每人次扣1分 ,不按學校規(guī)定進行排隊放學, 每次扣 0.2分。

4無故不參加學校組織的統(tǒng)一活動每人次扣 0.2 分，學生違反學校紀律而發(fā)生安全事故 , 每人次扣1—2分 , 情節(jié)嚴重的要追糾班主任及有關責任人的責任。

6學生相互打架斗毆 , 受學校批評處理每人次扣 0.5—1分

7學生紅領巾佩戴情況不定期檢查 , 未佩帶一人次扣 0.2分。

8學生有良好的個人衛(wèi)生習慣，儀表端莊，衣著整潔。衣冠不潔，衛(wèi)生習慣差，指甲長，每人次扣0.2分。

9違紀且謊報班級的每人次扣5分。

10學生上下樓梯輕聲靠右行,不在走廊樓梯上追逐打鬧。課間學生開展健康文明的活動,不大聲喧嘩、怪叫，不玩危險性游戲。違者，視情節(jié)輕重，每人次扣1—2分。

11經(jīng)常對學生進行安全、法制教育、禁毒教育、反邪教教育。做到無事故發(fā)生,無違法亂紀行為。反之每人一次扣1—2分。

（2）、學習常規(guī)(10分〉

1學生遲到早退每人次扣0.1 分，曠課1節(jié)每人次扣 0.5 分，曠課一天每人次扣1分, 并通報批評。

2學生課堂常規(guī)、學習習慣差，有三個科任教師及以上反映和學校領導巡查問題突出者扣2分。

3學生不帶學習用書和不完成作業(yè)，有三個及以上學科任課教師反映突出者扣2—3分。

4值周教師抽查學生課堂常規(guī)、學習習慣差，每次扣1分。

5班級學生有凝聚力,班級有榜樣,學困生有幫助,晨讀時紀律好,班干部履行職責,學生有明確的學習內(nèi)容，反之每次扣0.2分。

（3）、環(huán)境衛(wèi)生（15分）

1在黑板、墻壁和公共設施上亂寫亂畫每人次扣 0.2 分 , 涂改通知、撕毀標語, 破壞宣傳櫥窗者每人次扣 1 分。

2破壞花木或公共設施者扣 0.5—1 分 , 并按被毀物品現(xiàn)價賠償。

3教室內(nèi)外責任區(qū)有果皮、紙屑等雜物 , 發(fā)現(xiàn)一次扣 0.2 分。

4抓好衛(wèi)生工作,堅持一天一小掃,一周一大掃,有衛(wèi)生監(jiān)督員。教室、責任區(qū)衛(wèi)生整潔能保持。學生能打掃到的門窗玻璃不潔凈(擦玻璃二樓以上不許到窗外), 講臺、桌凳、門框等有灰塵每處扣 0.2 分。

5墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象每處扣 0.2 分。桌椅排列不整齊、桌面有灰塵、抽屜有果皮、食品包裝袋分別扣0.2 分。

7教室及其過道地面不清潔，有廢紙雜物、口痰等扣 0.3 分。

8衛(wèi)生工具放置散亂無序扣 0.2 分。垃圾箱超過一天無故不清理的扣 0.5 分 , 兩天不清理加倍扣分。

（4）、兩操與藝術（10 分）眼保健操認真、到位、安靜2 分 , 無故不做一人次扣 0.2 分。各種集會時班主任自始至終參加，會風好。課間操按時集合, 集隊做到快、齊、靜, 動作整齊到位, 組織學生出場有序不擁擠2 分 , 無故不做每次扣 0.5 分。

3積極組織學生參加學校各種體藝活動2 分 , 被學校選取而不積極參加的每人次扣 0.5 分。

4積極組織學生參加學校舉辦的各科學習競賽、征文、音樂、美術、書法、運動會等比賽 2 分，每缺一次 0.2分。

Ⅲ、獎勵加分

1、班集體受學校通報表揚每次加 1 分, 每月封頂 5 分。

2、班集體獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)表彰，分別加5、4、3、2、1分。

3、優(yōu)秀值周學生、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀少先隊干部每人次加 0.2 分 , 每月封頂 5分。

4、學生獲鎮(zhèn)、縣、地、省、國家獎勵。獲獎一人次分別加1、2、3、4、5分。

5、學生個人好人好事被學校通報表揚每人次加0.5分, 每月封頂 5分。

Ⅳ、一票否決

班主任如有以下情況者，實行一票否決，取消評比資格，扣發(fā)當月班主任津貼。

（1）不能經(jīng)常深入班級，深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。

（2）因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者。

（3）因工作不努力，不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致無法開展工作者。

（4）有體罰或變相體罰學生的行為者。

（5）因教育不善，歧視學生而造成學生輟學或流失者。

（6）有重大違法違紀現(xiàn)象或安全事故者。

（7）教室內(nèi)外衛(wèi)生臟、亂、差，學校兩次提出整改后，仍不達標者。

（8）被投訴，經(jīng)查實，嚴重影響教師和學校聲譽者。