第一篇：英語口語培訓(xùn)體會(huì)

7月6日至7月8日三天在橫街小學(xué)進(jìn)行了英語口語訓(xùn)練學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語音標(biāo)、單詞、短語和課文的朗讀、發(fā)音及語調(diào),感觸頗深,收獲頗多。

其實(shí)在平時(shí)我們也想對自己的語音做一個(gè)梳理和提高，但是苦于沒有一位專業(yè)的語音老師和機(jī)會(huì)。非常感謝季老師和劉老師給我們創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)切合我們需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在培訓(xùn)活動(dòng)中，Ms Hu嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和活潑的教學(xué)方式給我們留下了深刻的印象。培訓(xùn)是緊張的，時(shí)間短，內(nèi)容多，要求高?？墒荕s Hu精心設(shè)計(jì)的每一堂課，讓我們總能愉快的度過。在課堂上Ms Hu在給我們糾音的同時(shí)融入了很多勵(lì)志的內(nèi)容，如：Few things are impossible to diligence.等等。在Ms Hu的課堂上，重新當(dāng)一回學(xué)生，真切的體會(huì)到老師怎樣的上課方式能起到良好的效果。

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。Ms Hu老師生動(dòng)活潑的教學(xué)讓我收獲頗多。希望有更多的老師能從中受益。預(yù)祝第二期的培訓(xùn)也能取得圓滿成功！

第二篇：英語口語培訓(xùn)

2015年中國英語口語培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究報(bào)告

Report Description報(bào)告描述

本研究報(bào)告由華經(jīng)視點(diǎn)公司領(lǐng)銜撰寫。報(bào)告以行業(yè)為研究對象，基于行業(yè)的現(xiàn)狀，行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)，行業(yè)供需，行業(yè)競爭格局，重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營分析，行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行分析，對市場的發(fā)展?fàn)顩r、供需狀況、競爭格局、贏利水平、發(fā)展趨勢等進(jìn)行了分析，預(yù)測行業(yè)的發(fā)展前景和投資價(jià)值。在周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，通過最深入的數(shù)據(jù)挖掘，從多個(gè)角度去評估企業(yè)市場地位，準(zhǔn)確挖掘企業(yè)的成長性，為企業(yè)提供新的投資機(jī)會(huì)和可借鑒的操作模式，對欲在行業(yè)從事資本運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體等單位準(zhǔn)確了解目前行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向有重要參考價(jià)值。報(bào)告還對下游行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了探討，是企業(yè)、投資部門、研究機(jī)構(gòu)準(zhǔn)確了解目前中國市場發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握行業(yè)發(fā)展方向，為企業(yè)經(jīng)營決策提供重要參考的依據(jù)。Report Directory報(bào)告目錄

第一章 中國培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展

1.1 培訓(xùn)市場的相關(guān)概述

1.1.1 培訓(xùn)市場的形成條件

1.1.2 培訓(xùn)市場的概念 本質(zhì)

1.1.3 培訓(xùn)的分類形式

1.1.4 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要形式 差異解析

1.2 培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況

1.2.1 中國培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生 快速成長

1.2.2 中國教育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模日漸壯大

1.2.3 我國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的趨向透析

1.2.4 國內(nèi)培訓(xùn)市場需求持續(xù)走高

1.2.5 國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存現(xiàn)狀

1.3 中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展透析

1.3.1 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展條件已經(jīng)成熟

1.3.2 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)具備的特征分析

1.3.3 中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展路徑

1.3.4 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)對策探討

1.4 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的問題 對策

1.4.1 中國培訓(xùn)行業(yè)存在的主要弊病

1.4.2 中國培訓(xùn)行業(yè)存在的深層次隱憂

1.4.3 國內(nèi)培訓(xùn)業(yè)面臨的突出問題

1.4.4 中國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的突圍之策

1.4.5 中國培訓(xùn)行業(yè)健康發(fā)展的策略 第二章 中國英語口語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展環(huán)境

2.1 政策環(huán)境

2.1.1 中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法

2.1.2 認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法

2.1.3 民辦教育收費(fèi)管理暫行辦法

2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境

2.3 社會(huì)環(huán)境

2.3.1 中國城市居民教育支出情況

2.3.2 英語口語在國際社會(huì)的重要地位

2.3.3 全民學(xué)英語口語成為新時(shí)代要求

2.3.4 國民英語口語學(xué)習(xí)的演變進(jìn)程

2.3.5 國內(nèi)英語口語熱現(xiàn)象的剖析

2.4 就業(yè)環(huán)境

2.4.1 國內(nèi)外語人才就業(yè)形勢普遍看好

2.4.2 商務(wù)英語口語人才需求持續(xù)旺盛

2.4.3 it領(lǐng)域英語口語人才供求嚴(yán)重失衡 第三章 中國英語口語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展

3.1 中國英語口語培訓(xùn)業(yè)的總體概述

3.1.1 中國英語口語培訓(xùn)市場基本狀況

3.1.2 中國英語口語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)呈加速發(fā)展態(tài)勢

3.1.3 中國英語口語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力

3.1.4 中國英語口語培訓(xùn)市場邁向多元化時(shí)代

3.1.5 國內(nèi)英語口語培訓(xùn)市場的時(shí)尚化趨向透析

3.2 中國英語口語培訓(xùn)業(yè)發(fā)展近況

3.2.1 國內(nèi)行業(yè)英語口語培訓(xùn)市場悄然升溫

3.2.2 中國英語口語培訓(xùn)行業(yè)風(fēng)生水起

3.2.3 北京奧運(yùn)催熱中國英語口語培訓(xùn)業(yè)

3.2.4 英語口語培訓(xùn)市場消費(fèi)動(dòng)態(tài)

3.3 中國英語口語培訓(xùn)市場的競爭狀況

3.3.1 英語口語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的競爭格局剖析

3.3.2 國內(nèi)英語口語培訓(xùn)市場競爭白熱化

3.3.3 中國英語口語培訓(xùn)市場呈三雄爭霸局面

3.3.4 英語口語培訓(xùn)品牌激烈角逐高端市場

3.3.5 英語口語培訓(xùn)行業(yè)形成惡性競爭局面

3.4 中等城市英語口語培訓(xùn)市場的發(fā)展形勢

3.4.1 中等城市英語口語培訓(xùn)市場運(yùn)行態(tài)勢

3.4.2 中等城市英語口語培訓(xùn)市場發(fā)展的制約瓶頸

3.4.3 中等城市英語口語培訓(xùn)市場健康發(fā)展的路徑

3.5 中國英語口語培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的問題

3.5.1 中國英語口語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)存在的主要問題

3.5.2 中國英語口語培訓(xùn)市場亟需培育強(qiáng)勢品牌

3.5.3 本土英語口語培訓(xùn)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

3.5.4 國內(nèi)英語口語培訓(xùn)市場的三大制約因素

3.5.5 中國英語口語培訓(xùn)市場存在的不規(guī)范現(xiàn)象

3.6 中國英語口語培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的策略

3.6.1 促進(jìn)英語口語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策

3.6.2 推動(dòng)英語口語培訓(xùn)市場健康運(yùn)行的策略

3.6.3 應(yīng)加強(qiáng)英語口語培訓(xùn)市場的規(guī)范化管理 第四章 少兒英語口語培訓(xùn)市場

4.1 少兒英語口語培訓(xùn)市場發(fā)展概述

4.2 少兒英語口語培訓(xùn)市場的主要品牌

4.3 少兒英語口語培訓(xùn)市場的競爭概況

4.4 少兒英語口語培訓(xùn)市場的問題 對策 第五章 其他細(xì)分市場

5.1 高端英語口語培訓(xùn)市場

5.1.1 經(jīng)濟(jì)危機(jī)成高端英語口語培訓(xùn)市場助推器

5.1.2 高端英語口語培訓(xùn)市場維持三足鼎立局面

5.1.3 高端英語口語培訓(xùn)領(lǐng)域成競爭焦點(diǎn)

5.1.4 高端英語口語培訓(xùn)市場主打個(gè)性化服務(wù)

5.1.5 高端英語口語培訓(xùn)消費(fèi)者調(diào)查研究

5.1.6 中國高端英語口語培訓(xùn)市場發(fā)展前景樂觀

5.2 商務(wù)英語口語培訓(xùn)市場

5.2.1 商務(wù)英語口語培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀

5.2.2 商務(wù)英語口語培訓(xùn)發(fā)展的基本動(dòng)因

5.2.3 商務(wù)英語口語培訓(xùn)處境尷尬

5.2.4 商務(wù)英語口語培訓(xùn)市場的定位選擇

5.3 在線英語口語培訓(xùn)市場

5.3.1 在線英語口語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的解構(gòu)

5.3.2 中國在線英語口語培訓(xùn)市場的發(fā)展特征

5.3.3 在線英語口語培訓(xùn)的優(yōu)劣勢透析

5.3.4 在線英語口語培訓(xùn)市場漸入佳境

5.3.5 在線英語口語培訓(xùn)發(fā)展前景光明

5.3.6 在線英語口語培訓(xùn)業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析

5.4 成人英語口語培訓(xùn)市場

5.4.1 成人英語口語培訓(xùn)市場迅速擴(kuò)容

5.4.2 成人英語口語培訓(xùn)市場凸顯五大特征

5.4.3 成人英語口語培訓(xùn)消費(fèi)市場狀況 第六章 英語口語培訓(xùn)市場分區(qū)域狀況

6.1 華北地區(qū)

6.2 華東地區(qū)

6.3 華南地區(qū) 6.4 西南地區(qū) 6.5 華中地區(qū) 6.6 西北地區(qū) 6.7 東北地區(qū)

第七章 英語口語培訓(xùn)市場的營銷分析

7.1 現(xiàn)代營銷理論在英語口語培訓(xùn)行業(yè)的運(yùn)用

7.1.1 英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌競爭力的形成 7.1.2 體驗(yàn)營銷與關(guān)系營銷

7.1.3 定制營銷與制度營銷

7.1.4 事件營銷、服務(wù)營銷及網(wǎng)絡(luò)營銷

7.2 英語口語培訓(xùn)市場的營銷挑戰(zhàn)及對策研究

7.2.1 教育培訓(xùn)行業(yè)需要引入整合營銷策略

7.2.2 理論在英語口語培訓(xùn)行業(yè)的應(yīng)用分析

7.2.3 成人英語口語培訓(xùn)行業(yè)的營銷挑戰(zhàn)

7.2.4 成人英語口語培訓(xùn)行業(yè)的營銷思路探索

7.3 商務(wù)英語口語培訓(xùn)市場的營銷戰(zhàn)略探析

7.3.1 商務(wù)英語口語培訓(xùn)市場趨冷的原因

7.3.2 商務(wù)英語口語培訓(xùn)市場營銷的總體環(huán)境剖析

7.3.3 探究商務(wù)英語口語培訓(xùn)市場的營銷方略

7.3.4 現(xiàn)代營銷理念 商務(wù)英語口語培訓(xùn)的融合發(fā)展 第八章 重點(diǎn)英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 8.1 企業(yè)一 8.1.1 企業(yè)基本情況 8.1.2 企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 8.1.3 企業(yè)盈利能力分析 8.1.4 企業(yè)償債能力分析 8.1.5 企業(yè)運(yùn)營能力分析 8.1.6 企業(yè)成長能力分析 8.2 企業(yè)二 8.2.1 企業(yè)基本情況 8.2.2 企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 8.2.3 企業(yè)盈利能力分析 8.2.4 企業(yè)償債能力分析 8.2.5 企業(yè)運(yùn)營能力分析 8.2.6 企業(yè)成長能力分析 8.3 企業(yè)三 8.3.1 企業(yè)基本情況 8.3.2 企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 8.3.3 企業(yè)盈利能力分析 8.3.4 企業(yè)償債能力分析 8.3.5 企業(yè)運(yùn)營能力分析 8.3.6 企業(yè)成長能力分析 8.4 企業(yè)四 8.4.1 企業(yè)基本情況 8.4.2 企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 8.4.3 企業(yè)盈利能力分析 8.4.4 企業(yè)償債能力分析 8.4.5 企業(yè)運(yùn)營能力分析 8.4.6 企業(yè)成長能力分析 8.5 企業(yè)五 8.5.1 企業(yè)基本情況 8.5.2 企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 8.5.3 企業(yè)盈利能力分析 8.5.4 企業(yè)償債能力分析 8.5.5 企業(yè)運(yùn)營能力分析 8.5.6 企業(yè)成長能力分析

第九章 英語口語培訓(xùn)業(yè)投資及前景分析

9.1 中國英語口語培訓(xùn)行業(yè)的swot分析

9.1.1 優(yōu)勢（strength）

9.1.2 劣勢（weakness）

9.1.3 機(jī)會(huì)（opportunities）

9.1.4 威脅（threats）

9.2 中國英語口語培訓(xùn)行業(yè)的潛力及風(fēng)險(xiǎn)

9.2.1 社會(huì)資本加速進(jìn)入外語培訓(xùn)行業(yè)

9.2.2 國內(nèi)語言培訓(xùn)領(lǐng)域凸顯投資價(jià)值

9.2.3 中國少兒英語口語培訓(xùn)項(xiàng)目投資潛力探析

9.2.4 英語口語培訓(xùn)行業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)剖析

9.3 中國英語口語培訓(xùn)行業(yè)的前景展望

9.3.1 我國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景長期看好

9.3.2 連鎖經(jīng)營成為英語口語培訓(xùn)業(yè)的必然趨勢

9.3.3 未來英語口語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展前景光明

第三篇：英語口語培訓(xùn)

2009廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)機(jī)電工 程學(xué)部新生英語口語培訓(xùn)策 劃 書主辦單位: 廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院機(jī)電工程學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)：

一．11年大一新生英語口語培訓(xùn)目標(biāo)

1．加強(qiáng)對學(xué)生對英語日?；膽?yīng)用，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。

2.務(wù)求讓學(xué)生掌握口語應(yīng)用的竅門，實(shí)現(xiàn)“走遍天下都不怕”

3.改變學(xué)生對英語“難學(xué)，枯燥”的印象。讓學(xué)生感受到英語世界中的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。

二．活動(dòng)內(nèi)容及方式

1.根據(jù)培訓(xùn)需要開展課外口語學(xué)習(xí)。

2.定期舉行英語講座。

3.邀請專業(yè)老師進(jìn)行不定期口語培訓(xùn)。

4.舉行英語演講比賽。

三．口語課程學(xué)習(xí)安排

主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生對英語口語的理解運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。

第一期

課程名稱 ：基本語法學(xué)習(xí)

目的、意義：一切英語的應(yīng)用來自于語法，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)先學(xué)習(xí)語法，是為英語的說寫打好良好的基礎(chǔ)，為后面的口語課程做好鋪墊。

第二期

課程名稱 ：口語基本學(xué)習(xí)

目的、意義：讓學(xué)生在日常英語交談中學(xué)習(xí)到每個(gè)詞匯的應(yīng)用，加深對單詞的理解

第三期

課程名稱 ：口語加強(qiáng)學(xué)習(xí)

目的、意義：加強(qiáng)禮儀隊(duì)成員的英語口頭表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

四．授課人員安排

主要以學(xué)生為主，不同的課程安排不同的學(xué)生授課，即加強(qiáng)了學(xué)生之間的關(guān)系，更豐富了學(xué)生的課余生活。

五．英語口語演講比賽計(jì)劃

參加口語學(xué)習(xí)的學(xué)生將參加由機(jī)電學(xué)生會(huì)舉辦的英語演講晚會(huì)，對學(xué)習(xí)出色的學(xué)生進(jìn)行表彰。

具體實(shí)施步驟：

一、宣傳工作。

1、海報(bào)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)新穎的海報(bào)，放置在教學(xué)樓前，飯?zhí)们昂退奚衢T口，同時(shí)要盡量長時(shí)間保存，避免被覆蓋

2、工作人員宣傳：各工作人員可以通過派發(fā)傳單或者親自向同學(xué)們介紹本次活動(dòng)的目的和具體流程

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過微博轉(zhuǎn)發(fā)等方式向同學(xué)們介紹本次活動(dòng)

二、課程安排

1.上課地點(diǎn)：一號教學(xué)樓各教室

2.上課時(shí)間：下午5點(diǎn)30分到6點(diǎn)30分（不影響正常教學(xué)活動(dòng)的前提下實(shí)行）

3.上課人員安排：

一號教室：XXX

二號教室：XXX

三號教室：XXX

注意事項(xiàng)：各授課人員做好各課室的教學(xué)工作，若有突發(fā)情況不能進(jìn)行教學(xué)工作的，盡快和組織人員協(xié)商盡快處理人員分配問題，另外各班負(fù)責(zé)好各班的衛(wèi)生清潔工作，離開教室關(guān)緊門窗，確認(rèn)燈是否關(guān)好。

4.授課內(nèi)容：視各班教學(xué)進(jìn)度而定。

三．口語演講比賽策劃

1.比賽地點(diǎn)：1號報(bào)告廳

2.人員安排：主持人2名：XXXXXX

評審5名：XXX XXX XXX XXX XXX

其余工作人員若干

3.比賽內(nèi)容：口語自我介紹+課文朗讀+即場英語演講

4.比賽流程：1..主持人說開場白，并請邀請來的英語老師致辭。

2..各選手進(jìn)行比賽，工作人員收集評審的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3.評出優(yōu)秀學(xué)員，由評審頒獎(jiǎng)并進(jìn)行拍照留念。

4..主持人說閉幕詞,比賽結(jié)束。

四．培訓(xùn)物資和預(yù)算

1橫幅10元一條共5條50元

2.宣傳板1元一塊共10塊10元

3.傳單0.01元一張共1000張 10元

4.學(xué)生信息明細(xì)表（A4紙張）0.1元一張共100張10元

5.獲獎(jiǎng)證書5元一本共10本50元

7.獎(jiǎng)品（筆記本）5元一本共10本50元

合計(jì)180元

五．培訓(xùn)總結(jié)

1.培訓(xùn)活動(dòng)負(fù)責(zé)人對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2.對本次積極參加組織活動(dòng)的工作人員表示衷心的感謝。

六．本次培訓(xùn)活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸機(jī)電學(xué)生會(huì)所有

第四篇：英語口語培訓(xùn)

商務(wù)英語口語特訓(xùn)

BE劍之橋商務(wù)英語口語特訓(xùn)課程讓學(xué)員在掌握商務(wù)知識的同時(shí)，更訓(xùn)練學(xué)員開口用英語表達(dá)商務(wù)思想，達(dá)成商務(wù)工作目標(biāo)。BE劍之橋助您在職場上獲得升職加薪的重要籌碼。

Career Club職場俱樂部：開拓學(xué)員的職業(yè)眼界和專業(yè)知識

BE劍之橋商務(wù)英語課程在系統(tǒng)面授之余，通過職場俱樂部為學(xué)員提供職場上必備的知識和技能的實(shí)操機(jī)會(huì)，從而使學(xué)員得以在學(xué)習(xí)商務(wù)語言的同時(shí)，也得到專業(yè)教師的職業(yè)指點(diǎn)。

全程跟蹤式、引領(lǐng)式學(xué)習(xí)服務(wù)

BE劍之橋商務(wù)英語的學(xué)習(xí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)為學(xué)習(xí)者專業(yè)、熱忱、有效地提供個(gè)性咨詢、個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)體服務(wù)的全程服務(wù)體系，使所有學(xué)員都能在和諧、隨意、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

劍之橋英語東莞中心

我們創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外、受所有學(xué)習(xí)英語成功者推崇的—真實(shí)的英語母語環(huán)境：全部由外籍教師授課，結(jié)合先進(jìn)的多媒體教育技術(shù)，讓學(xué)員在與外教的充分交流中掌握純正英語。

第五篇：英語口語新的體會(huì)

小學(xué)英語口語培訓(xùn)心得體會(huì)

安莊小學(xué) 杜榮華 中級班

今年暑假，我有幸參加了市組織的為期五天的英語口語培訓(xùn)。來自三中的兩名教師分別給我們授課。五天的培訓(xùn)緊張有序，我收獲甚多，感悟頗深。

首先我要感謝進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，這五天里他們不辭辛苦全程跟護(hù)，老師們非常感動(dòng)，使這個(gè)炎熱的夏天不再炎熱，因?yàn)槲覀兪艿搅诵撵`的洗禮，我們感動(dòng)著并且學(xué)習(xí)著。再次要感謝我們輔導(dǎo)教師杜西平, 本來與她非常的陌生，但一節(jié)課下來，她豐富的面部表情及肢體語言就拉近了我們之間的距離。原來一個(gè)微笑、一句笑話、一個(gè)動(dòng)作，就能那么輕易的拉近人們之間的距離，讓人們的心更加貼近。我一直被她的精神感動(dòng)著，她的博學(xué)、她的激情、她的認(rèn)真、她的責(zé)任心、……深深地影響著我。在此我要真誠地對她說聲：“謝謝，您辛苦了”。

在這五天的炎熱天氣里，這次授課的內(nèi)容他們進(jìn)行了精心的選擇和設(shè)計(jì)，授課內(nèi)容豐富多彩，從常用口語到單詞及句子的發(fā)音、詞匯的重音及連讀、教學(xué)策略及技巧、中西文化的差異等都有涉及。為了上好每節(jié)課，他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，攜帶了大量的材料，教具和照片等。如果我們的每一節(jié)課都經(jīng)過如此精心的準(zhǔn)備，我想我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大提高。

這次培訓(xùn)第一大的亮點(diǎn)是新穎的教學(xué)方法，教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、講故事、快板等各種游戲、異國的風(fēng)土人情等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動(dòng)，讓我們對外國有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。

第二大亮點(diǎn)是學(xué)員們精心準(zhǔn)備的匯報(bào)表演，豐富多彩的舞臺(tái)劇，聲情并茂的詩歌朗誦，優(yōu)美動(dòng)聽的英語歌曲，使我們的學(xué)習(xí)有了質(zhì)的提高。拉近了我們的距離，展示了我們的風(fēng)采。使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到了前所未有的高潮，讓我們激動(dòng)的心久久不平……。

最后讓我們感動(dòng)的是參與培訓(xùn)的老師們的學(xué)習(xí)熱情。這五天，所有學(xué)員沒有一個(gè)遲到和早退的，也沒有一個(gè)請假的。課堂上每位學(xué)員都目不轉(zhuǎn)睛的盯著輔導(dǎo)教師，聽他們的發(fā)音，看他們的嘴型，沒有一絲的懈怠及漫不經(jīng)心?；顒?dòng)的時(shí)候，學(xué)員們或讀或?qū)?，或討論或思考，沒有一位能有空閑。即使下課了，在課余休息時(shí)間，學(xué)員們也圍著老師交流，詢問一些外國的資訊，例如教育、家庭、房屋、飲食、文化等。他們顧不上休息，抓住這次難得的機(jī)會(huì)，多聽地道的英語，多了解西方的文化。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們也表揚(yáng)我們是最敬業(yè)的學(xué)員。

通過這次與全市英語教師在一起學(xué)習(xí)，深深的感覺到一個(gè)人要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)提高自己，在這五天的學(xué)習(xí)和展示自我中，我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距：英語詞匯量太小，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，語調(diào)讀不準(zhǔn)，連讀不到位，書讀的太少等等。通過這次培訓(xùn)讓自己對自己有了更準(zhǔn)確的定位，在今后的工作中更要多聽英語廣播，閱讀英語報(bào)刊雜志，擴(kuò)大自己的詞匯量，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷提高自身的能力。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們是一線的老師，我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語基礎(chǔ)的重任，時(shí)代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過硬，口語地道，教法新穎，博學(xué)多識。一切的一切告訴我們：我們要不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做一名優(yōu)秀的教師。