第一篇：校園綠化

鐘山區(qū)第二小學(xué)校園綠化、美化、凈化

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化美化凈化要遵循為教育服務(wù)的原則，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化凈化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

綠化美化凈化領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：郭桂先

副組長(zhǎng)：方麗文 何彥燕

成 員：左飛 趙燕華 馬祝英 張仕敏 冷啟惠 于鎮(zhèn)燕 王國(guó)東

四、規(guī)劃內(nèi)容：

.統(tǒng)一規(guī)劃，進(jìn)行綠化平整校園，栽種長(zhǎng)青植物，部分地面進(jìn)行硬，分地段栽種花草，而且三年級(jí)以上每班有一定的種植花草的地段，具體待綠化方案出了以后。

五、具體措施：

1、學(xué)校分年度、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化凈化工程。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化凈化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

第二篇：校園綠化工作總結(jié)

2012校園綠化美化工作總結(jié)

為廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作，長(zhǎng)抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。積極開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！本G化興趣小組活動(dòng)，按照組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，做到分工明確，全面開(kāi)展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：

1、開(kāi)展花木栽培、管理、繁殖等活動(dòng)，同時(shí)滲透作物、蔬菜、林木栽培的簡(jiǎn)單技術(shù)，大部分學(xué)生都能較快掌握簡(jiǎn)單的栽培方法。

2、修剪學(xué)校周圍的綠化帶，使其達(dá)到與校園和諧美觀。

3、每星期定時(shí)對(duì)一些花草進(jìn)行澆水、除草、施肥等管理。

4、本學(xué)期完成了對(duì)一些盆花的修枝整形管理，使其更加美觀，更具欣賞價(jià)值。

5、不放過(guò)邊邊角角，對(duì)校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了一些樹(shù)苗，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

6.參加綠化組的每一位學(xué)生知道了校園常見(jiàn)的花木的分類和識(shí)別方法，還親自實(shí)踐常見(jiàn)花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術(shù)，通過(guò)教師的示范和學(xué)生的實(shí)踐，使學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù)。

7、對(duì)整個(gè)校園綠地結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，豐富植物材料、種類與配置，遵循適地適樹(shù)的原則，積極引進(jìn)多種優(yōu)良適生的喬、灌草及花卉植物品種，增加校園園林綠化的物種資源，提高綠化水平，優(yōu)化綠化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化校園生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。堅(jiān)持以鄉(xiāng)土綠化植物種為主，注重使用具有綠化、美化、經(jīng)濟(jì)、適用的植物材料，采用抗性強(qiáng)、耐污染、造型美的優(yōu)良品種。

8、認(rèn)真開(kāi)展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個(gè)角落。通過(guò)校園內(nèi)外環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

9、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理，養(yǎng)護(hù)工作，建立科學(xué)管理體系，落實(shí)工作責(zé)任制，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹(shù)綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)雜物，無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo).10、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹(shù)木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹(shù)木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲(chóng)害。

校園綠化興趣活動(dòng)小組，始終本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

總之，通過(guò)綠化組的每一位老師和同學(xué)們的辛勤努力下，校園綠化風(fēng)貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽(yáng)

光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。

2012.04.25

第三篇：校園綠化工作總結(jié)

校園綠化工作總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保全校2016年校園綠化面積到達(dá)“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)，我校結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“營(yíng)造健康環(huán)境、規(guī)范健康管理、加強(qiáng)健康服務(wù)、開(kāi)展健康促進(jìn)”的理念，以“優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設(shè)管理水平”為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校環(huán)境教育，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將我校綠化工作總結(jié)如下：

一、校園綠化情況

學(xué)校占地6688平方米，現(xiàn)有綠化面積1500平方米，綠化率22％。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，成立了學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“一把手校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓的工作機(jī)制，按照規(guī)模發(fā)展，重在實(shí)效的發(fā)展思路，做到分工明確，全面開(kāi)展綠化工作。

三、加大宣傳，強(qiáng)化意識(shí)

我校利用各學(xué)科對(duì)學(xué)生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育，還利用廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、板報(bào)等形式，結(jié)合植樹(shù)節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動(dòng)日開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)。全校6個(gè)班級(jí)召開(kāi)了植樹(shù)節(jié)主題隊(duì)會(huì)。這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識(shí)、生態(tài)知識(shí)和綠化知識(shí)，培養(yǎng)了他們自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校綠化是國(guó)土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

四、具體落實(shí)，注重效果

在整個(gè)綠化美化工作中，學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實(shí)際，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷，真正營(yíng)造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境。根據(jù)學(xué)校的占地實(shí)際，做到花草、樹(shù)木高矮搭配，錯(cuò)落有序。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加大綠化投入，今年，學(xué)校已投入近10000元，對(duì)校園綠化進(jìn)行了優(yōu)化改造。

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無(wú)積塵、積泥、痰漬、無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛(wèi)生死角。

2、投資2000余元為學(xué)校購(gòu)置一米多高的盆栽植物12盆，分別放置于舞臺(tái)前及校門前，提高了綠化率。為透視強(qiáng)內(nèi)進(jìn)行了花樹(shù)栽。投資1000余元為各班購(gòu)置不同種類的綠色盆景，用綠色裝點(diǎn)教室。

3、投資6000余元對(duì)破損花園進(jìn)行修補(bǔ)，對(duì)后操場(chǎng)常年荒廢的區(qū)域（1000多平方米）進(jìn)行深翻，清理地面以下所有磚塊及其它建筑垃圾，并用20余車黃土覆蓋，進(jìn)行澆灌后為1-6年級(jí)劃分種植區(qū)并設(shè)立標(biāo)志牌，由各班自行種植蔬菜和花草，其余面積學(xué)校統(tǒng)一種植格?；ê腿~草。對(duì)柿子樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)進(jìn)行了修剪。

4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹(shù)木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹(shù)木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲(chóng)害。

面對(duì)學(xué)校的發(fā)展，我校還要繼續(xù)加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。綠化工作任重而道遠(yuǎn)，今后，我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的工作和任務(wù)，長(zhǎng)抓不懈，集中財(cái)力，積累跨越，努力抓出成效。

2016年5月6日

第四篇：綠化校園 美化環(huán)境

綠化校園美化環(huán)境

-——美化校園活動(dòng)感想

土木121班08070312118熊子喬

今天我們參加了美化校園活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的目的是讓每個(gè)同學(xué)都切身體會(huì)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，綠化環(huán)境，美化校園。

圖書館是個(gè)充滿書香氣息的地方，我不允許這兒有垃圾的玷污。因此，我們一行人來(lái)到圖書館周邊，打掃衛(wèi)生，清理垃圾。一個(gè)小時(shí)的清理，圖書館的面貌似乎煥然一新，充滿書香的讀書學(xué)習(xí)圣地又顯光芒。

這次活動(dòng)雖然很累，但我們卻早已將辛苦二字置之度外，同學(xué)們都很認(rèn)真地清理，沒(méi)有人偷懶。只是偶有些小娛樂(lè)，同學(xué)們都是笑著搞完這場(chǎng)活動(dòng)的，給我的感覺(jué)很溫馨。大家都能勁往一處使，團(tuán)結(jié)一心，此時(shí)的班集體就像是一個(gè)融洽大家庭一樣。

在我們打掃衛(wèi)生時(shí)，偶有些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們會(huì)向我們投來(lái)笑意，我們們也以笑臉回給他們。我們懂得他們?cè)谛κ裁?。這笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是鼓勵(lì)，是支持。人都有過(guò)自認(rèn)為卑賤的事因?yàn)楹妹孀佣鴽](méi)有去做，或許早前的某一天，他們也打算撿垃圾來(lái)使得校園面貌更新意，只是礙于面子，所以才沒(méi)有這么做。我們做到了，我們是不怕苦，不怕累，甘于奉獻(xiàn)的新一屆。因?yàn)榫磁?，他們偷?lái)了笑意。

這雖然是一次普通的不能再普通的活動(dòng)，但在這次活動(dòng)中，我真的學(xué)到了很多。從小我們就知道，地球是人類賴以生存的家園，保護(hù)地球環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。美化校園，綠化環(huán)境不再是整天口頭上叫囂的口號(hào)。這是需要我們每個(gè)人都需要積極參與的，做到這些其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們身邊的一點(diǎn)一滴都可以體現(xiàn)，小到撿起地上的垃圾，清理校園草坪，大到全民動(dòng)員，植樹(shù)造林。不管是大的還是小的，目的都是相同的，那就是保護(hù)我們賴以生存的家園，讓家園里的環(huán)境跟美好，讓地球母親永遠(yuǎn)是年青的碧水藍(lán)天。

一年前，著名的外企“康菲”，由于技術(shù)故障，造成大批量的原油噴發(fā)在我國(guó)的渤海領(lǐng)域，幾個(gè)月無(wú)人問(wèn)津。泄露的原油致使渤海灣大批魚類鳥(niǎo)類死亡，生態(tài)遭到了嚴(yán)重的破壞，而對(duì)于我國(guó)提出的希望康菲公司盡快解決渤海灣的生態(tài)問(wèn)題，康菲公司也只是給我們開(kāi)了一張空頭支票。如此扼腕痛惜之事，難道他們不覺(jué)得慚愧么？

像如此不顧惜環(huán)境，而僅以自身利益為重的是實(shí)屬多不勝數(shù)，在此我表示很不知所措，就不多加以談?wù)摿?，就說(shuō)說(shuō)發(fā)生在身邊的不文明，不環(huán)保的做法吧。

大學(xué)，確實(shí)是個(gè)求學(xué)的好地方，但也存在著一些不文明的現(xiàn)象，比如：某些同學(xué)會(huì)在閑游時(shí)將許多零食帶進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而在他們吃完以后，卻將殘剩的垃圾仍在地上，然后就拍拍屁股走人。他們這樣的行為，不僅是對(duì)校園環(huán)境的破壞，更深入更確切的說(shuō)是他們自己敗壞了自身素養(yǎng)。我不知道當(dāng)這些人看到有人彎腰替他們撿起他們留下的垃圾時(shí)，他們會(huì)不會(huì)感到慚愧，然后無(wú)地自容。

對(duì)于許多諸如此類的不文明現(xiàn)象，似乎我們沒(méi)有過(guò)多的手段去制止這類行為，這就需要我們每個(gè)人的自主自覺(jué)，體現(xiàn)素質(zhì)很簡(jiǎn)單，從這樣的小事中就能看出一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)，或高或低，或有或無(wú)。

我們賴以生存的家園正在一天天的發(fā)展，而發(fā)展帶來(lái)的就是環(huán)境問(wèn)題。我們決不能再以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。我們既要金山銀山，又要綠水青山。所以只有我們心朝一方，決心保護(hù)地球環(huán)境，我們賴以生存的家園就不會(huì)被破壞，地球母親才會(huì)依然有動(dòng)人的面容。讓我們?nèi)f眾一心，團(tuán)結(jié)一致，共同保護(hù)地球環(huán)境吧。

第五篇：校園綠化問(wèn)卷

校園綠化問(wèn)卷

一． 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師回答的問(wèn)題：

1.你知道中德財(cái)政合作造林項(xiàng)目是由哪國(guó)政府投資的嗎？項(xiàng)目的目標(biāo)和主要內(nèi)容是什么？中德財(cái)政合作造林項(xiàng)目是由中德兩國(guó)共同投入資金在中國(guó)貧困地區(qū)開(kāi)展生態(tài)造林建設(shè)的林業(yè)合作項(xiàng)目。

2.什么是森林？森林是一個(gè)高密度樹(shù)木的區(qū)域。這些植物群落覆蓋著全球大面積并且對(duì)二氧化碳下降、動(dòng)物群落、水文湍流調(diào)節(jié)和鞏固土壤起著重要作用，是構(gòu)成地球生物圈當(dāng)中的一個(gè)最重要方面。

森林包括喬木林和竹林。

俄國(guó)林學(xué)家G.F.莫羅佐夫1903年提出森林是林木、伴生植物、動(dòng)物及其與環(huán)境的綜合體。森林群落學(xué)、地植物學(xué)、植被學(xué)稱之為森林植物群落，生態(tài)學(xué)稱之為森林生態(tài)系統(tǒng)。在林業(yè)建設(shè)上森林是保護(hù)、發(fā)展，并可再生的一種自然資源。具有經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)三大效益。

森林是由樹(shù)木為主體所組成的地表生物群落。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林與所在空間的非生物環(huán)境有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。森林是地球上最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)，是全球生物圈中重要的一環(huán)。它是地球上的基因庫(kù)、碳貯庫(kù)、蓄水庫(kù)和能源庫(kù)，對(duì)維系整個(gè)地球的生態(tài)平衡起著至關(guān)重要的作用，是人類賴以生存和發(fā)展的資源和環(huán)境。

3.森林被破壞或衰竭的風(fēng)險(xiǎn)是什么？

4.什么是可再生能源？什么是化石能源？可再生能源泛指多種取之不竭的能源，嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)說(shuō)，是人類有生之年都不會(huì)耗盡的能源?？稍偕茉床话F(xiàn)時(shí)有限的能源，如化石燃料和核能?；茉词侵赣缮矬w經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年形成的主要是煤,石油,天然氣

5.你知道我國(guó)的珍惜瀕危動(dòng)物有哪些？.古樸國(guó)寶：大熊貓

2.仰鼻藍(lán)面：金絲猴 3.長(zhǎng)江奇獸：白鰭豚 4.中華之魂：華南虎

5.東方之珠：朱鹮 6.堪稱國(guó)鳥(niǎo)：褐馬雞 7.孑遺物種：揚(yáng)子鱷 8.高原神鳥(niǎo)：黑頸鶴 9.雪域喋血：藏羚羊 10.麋鹿

6.森林的“可持續(xù)經(jīng)營(yíng)“是什么意思？

7.什么是“沙漠化”，應(yīng)該如何防治？“土地沙漠化”是指在干旱多風(fēng)的沙質(zhì)地表環(huán)境中，由于過(guò)度地人為活動(dòng)破壞了脆弱的生態(tài)平衡，使原非沙漠的地區(qū)出現(xiàn)了以風(fēng)沙活動(dòng)為主要特征的類似沙漠景觀，造成了土地生產(chǎn)力下降的環(huán)境退化過(guò)程。

植樹(shù)造林，種草坪，開(kāi)發(fā)綠洲

8.森林需要撫育嗎，如果需要，如何對(duì)森林進(jìn)行撫育？

需要，森林撫育是指從造林起到成熟齡以前的森林培育過(guò)程中，為保證幼林成活，促進(jìn)林木生長(zhǎng)，改善林木組成和品質(zhì)及提高森林生產(chǎn)率所采取的各項(xiàng)措施。包括除草、松土、間作、施肥、灌溉、排水、去藤、修枝、撫育采伐、栽植下木等工作。

9.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“森林認(rèn)證“這個(gè)詞語(yǔ)嗎？是什么意思？森林認(rèn)證，又叫木材認(rèn)證或統(tǒng)稱為認(rèn)證，是一種運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制來(lái)促進(jìn)森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工具。

10.適地適樹(shù)是什么意思？適地適樹(shù)立地條件與樹(shù)種特性相互適應(yīng)，是選擇造林樹(shù)種的一項(xiàng)基本原則。依據(jù)生物與其生態(tài)環(huán)境的辯證統(tǒng)一這一生物界的基本法則提出。造林工作的成敗在很大程度上取決于這個(gè)原則的貫徹。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境種適合環(huán)境生長(zhǎng)的樹(shù)木種類。

11.天水市的森林防火期是在一年中的什么時(shí)間？在森林防火期林區(qū)有什么限制？

12.什么是溫室氣體？大氣中某些氣體能強(qiáng)烈吸收地面的長(zhǎng)波輻射(熱)，使之不能散射到宇宙中，具有很強(qiáng)的溫室作用。誰(shuí)是這種氣體的主要生產(chǎn)者？它們主要有二氧化碳(CO2)、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等。溫室氣體的主要作用是什么？它們的作用是使地球表面變得更暖,類似于溫室截留太陽(yáng)輻射,并加熱溫室內(nèi)空氣的作用。森林在溫室效應(yīng)這方面起到什么樣的作用？日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做才能低碳生活？

13.全世界的森林面積是在增加還是在減少？近年來(lái)在增加。你們縣（區(qū)）的森林是什么狀況？

14.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“森林教育”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？聽(tīng)過(guò)。你們組織學(xué)生在森林

里進(jìn)行過(guò)遠(yuǎn)足嗎（由林業(yè)工作者指引）？沒(méi)有。15.你們縣（區(qū)）有多少公頃森林？

16.你知道你們縣（區(qū)）實(shí)施了哪些林業(yè)生態(tài)工程項(xiàng)目？清水縣林業(yè)生態(tài)工程以建設(shè)生態(tài)大縣為目標(biāo)，加大項(xiàng)目投資爭(zhēng)取力度，以項(xiàng)目建設(shè)為載體，以鞏固成效為中心，繼續(xù)完善和建立比較完備的林業(yè)生態(tài)體系和比較發(fā)達(dá)的林果產(chǎn)業(yè)體系，堅(jiān)持“抓項(xiàng)目、重造林、強(qiáng)補(bǔ)植、重管理”的建設(shè)要求，大力發(fā)展生態(tài)造林工程，進(jìn)一步完善林果產(chǎn)業(yè)，鞏固提高生態(tài)成效，全面推進(jìn)林業(yè)生態(tài)建設(shè)和林果產(chǎn)業(yè)建設(shè)。一是積極實(shí)施生態(tài)造林。二是結(jié)合退耕還林建設(shè)核桃產(chǎn)業(yè)基地，鮮食蘋果基地，完成實(shí)生核桃的嫁接改良。三是開(kāi)展高新技術(shù)推廣應(yīng)用, 完成老果園更新改造，果實(shí)套袋，疏花疏果，技術(shù)培訓(xùn)。四是完成城郊北山綠化帶造林.五是以國(guó)營(yíng)林業(yè)單位為依托,完成容器育苗。六是實(shí)施天保工程及公益林區(qū)劃界定項(xiàng)目，強(qiáng)化森林資源管理。

17.為什么天水市的許多森林都在受到保護(hù)？天水地處黃河流域和長(zhǎng)江流域的上游地區(qū)，保護(hù)森林、植樹(shù)造林都是為了保護(hù)環(huán)境。

18.你知道當(dāng)前國(guó)內(nèi)和甘肅林業(yè)政策中最重要的內(nèi)容是什么？通過(guò)管好現(xiàn)有林，擴(kuò)大新造林，抓好退耕還林，優(yōu)化林業(yè)結(jié)構(gòu)，增加森林資源，增強(qiáng)森林生態(tài)系統(tǒng)的整體功能，增加林產(chǎn)品有效供給，增加林業(yè)職工和農(nóng)民收入。力爭(zhēng)到2010年，使我國(guó)森林覆蓋率達(dá)到19％以上，大江大河流域的水土流失和主要風(fēng)沙區(qū)的沙漠化有所緩解，全國(guó)生態(tài)狀況整體惡化的趨勢(shì)得到初步遏制，林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理；到2020年，使森林覆蓋率達(dá)到23％以上，重點(diǎn)地區(qū)的生態(tài)問(wèn)題基本解決，全國(guó)的生態(tài)狀況明顯改善，林業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)力顯著增強(qiáng)；到2050年，使森林覆蓋率達(dá)到并穩(wěn)定在26％以上，基本實(shí)現(xiàn)山川秀美，生態(tài)狀況步入良性循環(huán)，林產(chǎn)品供需矛盾得到緩解，建成比較完備的森林生態(tài)體系和比較發(fā)達(dá)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。

19.你知道你們學(xué)校的海拔是多少？1416.900米。適合載什么樹(shù)？松樹(shù)，柏樹(shù)，龍爪槐，云杉，銀杏等。

20.你們學(xué)校開(kāi)設(shè)了哪些與森林、樹(shù)木和環(huán)境有關(guān)的課程？你如何給學(xué)生教授有關(guān)的森林知識(shí)上課？

答：科學(xué)課，通過(guò)圖片影視展示森林對(duì)人類的作用,環(huán)境的變化,森林破壞導(dǎo)致的一系列后果等等。

21.你們學(xué)校是怎么開(kāi)展栽花種草的？實(shí)行定期,定時(shí)栽種、澆水，責(zé)任到人，包片負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)的花草。在學(xué)校綠化活動(dòng)中，你認(rèn)為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生應(yīng)當(dāng)做些什么工作？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就積極籌辦，提供相應(yīng)的人力物力，教師積極參加，并指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立觀念，積極長(zhǎng)效的參與到校園綠化活動(dòng)中。

22.除了提供樹(shù)苗以外，你想讓林業(yè)部門為你們學(xué)校的綠化做哪些工作？種植修剪技術(shù)的指導(dǎo)。

二． 在教師的引導(dǎo)下由學(xué)生和教師共同回答的問(wèn)題：

1.你喜歡森林嗎？ 喜歡。我們能夠從森林中得到什么產(chǎn)品？還有哪些其它方面的收益？

森林或樹(shù)木對(duì)環(huán)境有什么作用？植樹(shù)造林、退耕還林和生態(tài)重建是極為重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防風(fēng)固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態(tài)環(huán)境，減輕洪澇災(zāi)害的損失，而且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益巨大，還能提供大量的勞動(dòng)

2．如果沒(méi)有樹(shù)木和森林、世界將會(huì)怎樣？ 造成生態(tài)失衡，導(dǎo)致地球滅亡。

2.為了保護(hù)森林，你可以做些什么？做好宣傳，盡力制止濫砍亂伐，并參與到植樹(shù)造林中去

3.你在生活中遇到過(guò)毀壞樹(shù)木的情況嗎？遇到過(guò)。你如何做了？講一些毀壞樹(shù)林的危害。阻止他們

4.你愿意去森林里游玩嗎？愿意。你去過(guò)哪里的森林？小隴山林場(chǎng)。你們縣（區(qū)）有哪些灌木和喬木樹(shù)種？丁香，連翹，迎春；馬尾松，油松，白樺，櫟樹(shù)。哪些容易栽活？楊柳，迎春，丁香。

5.你知道你們學(xué)校和周邊都有哪些樹(shù)種嗎？白楊，洋槐，柳樹(shù)，梧桐樹(shù)，龍爪槐，柏樹(shù)。

6.你知道植樹(shù)節(jié)在那一天？3月12日。每個(gè)人應(yīng)該栽幾顆樹(shù)？.3至5棵。3你栽了嗎？栽了。

7.你給樹(shù)木澆水嗎？澆水。怎樣讓栽種的樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)？定期澆水，施肥，除草。

8.樹(shù)木生長(zhǎng)需要哪些條件？空氣，陽(yáng)光，水，土壤。一粒種子怎樣長(zhǎng)成大樹(shù)？需要合適的土地，適宜的生活環(huán)境，適量的水，溫度，和足夠的陽(yáng)光。

9.你寫過(guò)與森林或樹(shù)木有關(guān)的作文嗎？寫過(guò)。題目或內(nèi)容是什么？《我與小樹(shù)》，《保護(hù)樹(shù)木的建議書》。

你知道贊美森林或樹(shù)木的詩(shī)詞嗎？知道。你能說(shuō)出那幾首？不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀--唐.賀知章《詠柳》

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花--唐.杜牧《山行》

.林間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅--金.元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》

10.11.你會(huì)唱與森林或樹(shù)木有關(guān)的歌曲嗎？會(huì)

12.你讀過(guò)鳥(niǎo)的天堂這篇課文嗎？讀過(guò)。怎樣才能將我們的校園變成鳥(niǎo)的天堂？多栽樹(shù)，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒

中德財(cái)政合作天水生態(tài)造林項(xiàng)目辦公室 2010.11.24