第一篇：抽考成績落后的表態(tài)發(fā)言稿

關(guān)于我校抽考成績落后的表態(tài)發(fā)言

我校作為一所高完中，在三月份的抽考中英語成績落后，作為****中學(xué)一員，我們感到深深的恥辱。痛定思痛，我們作了深刻的檢討。出現(xiàn)這種情況，我認(rèn)為主要有以下幾個方面的原因：

一、初二級老師調(diào)整大，學(xué)生受波動影響。2010年秋季學(xué)期開學(xué)上課一段時間，羅萬秀老師才調(diào)走，影響了我們安排老師的計劃，更嚴(yán)重的是高中部鄭月富老師在10月份因不慎騎自行車摔斷了大腿，無法上課，我們不得不把本來安排上初二的鄧麗華老師調(diào)上高中的課程，原先的初中的老師就很缺乏，在這種情況下不得不把初二的九個班壓縮成八個班。學(xué)科老師也做了相應(yīng)的調(diào)整，這樣學(xué)生也受到了比較大的影響。十月底，欽州師院安排實習(xí)老師到我校頂崗實習(xí)，也剛好是頂初二（5）（6）兩個班的課，這樣更加影響了初二（6）班學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

二、我們是一所高完中，為了適應(yīng)我校高中的招生計劃，我們初中部也編有快慢班，學(xué)習(xí)尖子已集中到尖子班，普通班的學(xué)生整體素質(zhì)、基礎(chǔ)就比較差。也是為了高中招生需要，初二級這屆學(xué)生初一時放開招生，結(jié)果招到的生源質(zhì)量比較低。

三、我們初中部的老師缺乏危機(jī)意識。長期以來，我校中考或其他考試，往往在縣上排名都不錯，各科獲獎的老師也不少。慢慢地，少部分老師就放松了思想，教學(xué)工作中出現(xiàn)了松懈現(xiàn)象，造成了個別班某些科目成績整體比較差。

四、我們的教學(xué)管理的力度不夠。初二級班級學(xué)生變動大，而我們的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)卻未能及時深入指導(dǎo)班主任工作，對初二級的科任老師的教學(xué)管理不嚴(yán)，課堂聽課不夠多，未能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，對學(xué)生的班風(fēng)管理還不到位，造成初二級學(xué)生的學(xué)風(fēng)紀(jì)律比較差。

為了改變我校初中的落后面貌，我們計劃下個階段做以下整改。

一、首先，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對科任老師教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，深入課堂聽課，及時做好老師的教學(xué)指導(dǎo)工作，提高課堂教學(xué)的有效性；了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

二、及時召開初中科任老師會議，分析總結(jié)抽考中出現(xiàn)的問題，具體查找原因。提高老師們的危機(jī)意識，增強(qiáng)老師們工作的責(zé)任感。對老師們的教學(xué)工作提出明確的要求。

三、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，提高他們的班級管理能力，盡快改變初二級學(xué)生不良的學(xué)風(fēng)紀(jì)律現(xiàn)象。

四、加強(qiáng)對初二級學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

第二篇：學(xué)生成績落后表態(tài)發(fā)言稿

學(xué)生成績落后表態(tài)發(fā)言稿范文

在生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的學(xué)生成績落后表態(tài)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

你們好！

我是五年級的xx，今天，我有幸站在這里發(fā)言，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學(xué)的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。在這次的考試中，我取得了較好的成績，這一切首先要歸功于老師的辛勤教導(dǎo)，其次還有我自身的'努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。接下來我就向大家介紹一下我在學(xué)習(xí)方面的一些心得體會，希望對大家有所幫助。

第一，我覺得要想學(xué)習(xí)好一門功課，首先得對這門功課感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。

第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有完善的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，課堂的四十分鐘是十分重要的，如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)中將會起到事半功倍的作用。在我們學(xué)習(xí)的每一時每一刻，我們都要認(rèn)真思考，也就是大腦里必須有三個字——“為什么”！

總結(jié)一下就是：

1、在平時的學(xué)習(xí)與生活中，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。

2、要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。

3、要做好筆記，課前預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的知識能更容易地吸收；課堂認(rèn)真聽講，爭取將當(dāng)天的學(xué)習(xí)的知識當(dāng)天消化；課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基矗古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎？

4、在老師講授知識后，自己提出幾點問題，并解答，這樣會更好的`熟悉學(xué)過的知識。

5、多做一些習(xí)題，經(jīng)常積累一些知識，如果有不會的知識就要問，俗話說：“聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問”。

6、我們在學(xué)習(xí)中絕對不能投機(jī)取巧，比如說不預(yù)習(xí)，不做作業(yè)等。我們在學(xué)習(xí)中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。

7、要制定學(xué)習(xí)計劃，安排好自己的學(xué)習(xí)時間，爭取做到玩兒的時候盡情地玩，學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí)。

8、最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會比別人多?！蔽业陌l(fā)言完畢，謝謝大家！

第三篇：落后公安局表態(tài)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，首先我代表**縣公安局向始終關(guān)心、支持我局各項工作的領(lǐng)導(dǎo)致以忠心的感謝!

回顧2010年，我局治安綜治工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣政法委的具體指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，認(rèn)真落實嚴(yán)打整治、治安巡邏、鐵路護(hù)路、普法宣傳、民調(diào)幫教、信訪穩(wěn)定等各項綜治措施，構(gòu)筑了嚴(yán)密的治安防范網(wǎng)絡(luò)，為我縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定的社會環(huán)境，工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，先后榮獲“**”、“**”等榮譽(yù)稱號。

2011年我局將以此次**會議為契機(jī)，牢固樹立“發(fā)展為第一要務(wù)、穩(wěn)定為第一大局、安全為第一責(zé)任”的觀念，緊緊圍繞全縣工作大局，強(qiáng)力做好以下五個方面的工作，概括起來講就是“抓住一條主線，找準(zhǔn)一個載體，突出一個重點，夯實一個基礎(chǔ)，凸現(xiàn)兩大亮點”。抓住一條主線：即堅持以人為本，創(chuàng)建和諧社會。堅持正面教育為主的方針，加大普法宣傳，提高法制意識，深入排查摸底，化解基層矛盾，推進(jìn)依法治理進(jìn)程;找準(zhǔn)一個載體：即以創(chuàng)建“平安**”為載體，實施打防并舉，群防群治，消除苗頭，確保穩(wěn)定;突出一個重點：即圍繞重點工程建設(shè)，嚴(yán)厲打擊強(qiáng)裝強(qiáng)卸、敲詐勒索、阻撓施工等違法犯罪行為，營造一個良好的建設(shè)環(huán)境;夯實一個基礎(chǔ)：即狠抓綜合治理基礎(chǔ)建設(shè)，健全組織，完善設(shè)施，實行規(guī)范化管理，確保各項綜合治理措施落實到位;凸現(xiàn)兩大亮點：即“大走訪”開門評警和基層基礎(chǔ)工作，這兩項工作是相輔相成互為依托的。廣大民警通過走訪轄區(qū)各類社會群體，認(rèn)真摸排影響社會穩(wěn)定的不和諧因素，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及有關(guān)部門提前做好調(diào)解工作;對走訪中掌握的征地拆遷、非正常死亡等可能引發(fā)群體性事件隱患，及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)匯報，協(xié)助相關(guān)職能部門做好化解工作，確保轄區(qū)無重大群體性事件和上訪事件的發(fā)生，維護(hù)轄區(qū)的和諧穩(wěn)定。

此次會議的召開為全縣今年的環(huán)京整治工作指明了方向，我局將在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧、安全、文明的大廠做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

第四篇：工作落后表態(tài)發(fā)言稿

工作落后表態(tài)發(fā)言稿

篇一：表態(tài)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

根據(jù)局里面會議安排，下面我代表馬號中學(xué)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展目標(biāo)作如下的表態(tài)發(fā)言，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持。

馬號中學(xué)現(xiàn)有教職工58人，學(xué)生702人，班級15個班，從目前我馬號中學(xué)教學(xué)質(zhì)量來看，雖然穩(wěn)中有進(jìn)，但相對其他兄弟學(xué)校來說，成績?nèi)稳惶幱谌h后位，個別科目取得了一定的成績，但是發(fā)展很不平衡，整體質(zhì)量落后，這與學(xué)校教學(xué)管理有關(guān)，也于教師素質(zhì)本身有關(guān)，更多的是與學(xué)生輟學(xué)率有關(guān)。

一、結(jié)合學(xué)校實際情況，目前馬號中學(xué)存在有以下幾點困難：

1、學(xué)科配備不均衡。

2、硬件施設(shè)不夠到位。

3、教師的懶惰思想嚴(yán)重，工作熱情不高，沒有形成良好的教風(fēng)和 學(xué)風(fēng)，課改力度不大，工作虛而不實，導(dǎo)致成績下滑。

4、管理不夠完善到位,“獎優(yōu)罰劣，激勵進(jìn)取”機(jī)制的成效不 夠顯著，沒有能夠很好調(diào)動廣大教師工作的積極主動性，學(xué)校班子不能深入一線，檢查管理不夠到位。

5、學(xué)生流失率較高，優(yōu)秀生源缺乏。

二、我代表馬號中學(xué)全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重表態(tài)如下：

1、深入剖析教學(xué)質(zhì)量，全面揭擺存在問題，查漏補(bǔ)缺，尋找差距，制定切實可行的具體措施，鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好教學(xué)工作。

2、調(diào)整學(xué)校管理思路，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。實行優(yōu) 勝劣汰的競爭機(jī)制，堅決消滅干好干壞一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣的懶惰思想。深入教學(xué)一線，扎實搞好新課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教法，打造科學(xué)高效課堂，變苦干蠻干為會干、巧干，創(chuàng)造性地開展工作，做到對癥下藥，有的放矢。激發(fā)教師的工作斗志和熱情，克服不思進(jìn)取、得過且過的錯誤意識，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，營造教書育人的濃厚氛圍。

3、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。取人之長，補(bǔ)己之短，組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教學(xué)方法，真心邀請外校的優(yōu)秀教師到我校做課、聽課、評課，提升我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立學(xué)生成績跟蹤檔案，并注重測試的評價分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補(bǔ)救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導(dǎo)下一步的教學(xué)。加大對學(xué)困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的學(xué)習(xí)積極性。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，自加壓力，獲取動力。

針對以上情況，我馬號中學(xué)將爭取得到上級領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的幫助，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，加大學(xué)?？剌z保學(xué)工作，不斷完善教學(xué)管理制度，特別希望上級領(lǐng)導(dǎo)派縣優(yōu)秀教師到我校擔(dān)任校長和副校長的職位及長期幫扶我校，爭取在以后成績能更上一層樓。

篇二：落后村表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

2009年我村目標(biāo)考核工作排名倒數(shù)，對此，我們深感愧疚。通過認(rèn)真剖析，存在的主要問題有：一是思想不解放，認(rèn)識不到位，沒有真正認(rèn)識到興村富民、招商引資、協(xié)稅護(hù)稅等工作是民心所向、職責(zé)所系，責(zé)任意識、緊迫意識不強(qiáng)。二是工作措施不扎實，工作不夠深入細(xì)致。三是執(zhí)行力提升不夠，抓落實的力度不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。針對以上問題，我們將結(jié)合學(xué)習(xí)、、、、等村的先進(jìn)經(jīng)驗，深挖根源，找準(zhǔn)差距，真抓實干。名次是昨天的，也是暫時的，只有工作是動態(tài)的。2010年的目標(biāo)任務(wù)更大，面臨的困難和問題更多，但是村兩委全體干部對今后的工作仍然充滿信心。對于本村2010年各項工作，我們主要從以下幾個方面著手。

一、積極爭取鎮(zhèn)黨委政府及上級有關(guān)部門的支持，積極招商引資，全力爭取項目，緩解村集體經(jīng)濟(jì)壓力，多為村民辦實事、辦好事。

二、把財稅工作作為重心工作來抓。確保在2010年完成鎮(zhèn)黨委政府下達(dá)我村的財稅指標(biāo)。

三、加強(qiáng)黨建工作，建設(shè)好村綜合服務(wù)中心，發(fā)揮為農(nóng)服務(wù)的職能。

四、認(rèn)真做好信訪穩(wěn)定、計劃生育、大病合醫(yī)等各方面的工作。

總之，排名末位使我們警醒，更使我們認(rèn)識到肩頭責(zé)任重大。請鎮(zhèn)黨委政府放心，在下一步工作中，我們將比學(xué)趕超，迎頭趕上，以實際行動改變落后局面！

謝謝大家！

篇三：表態(tài)性發(fā)言稿

表態(tài)性發(fā)言稿

同志們，在區(qū)委的高度重視下，在區(qū)委常委、紀(jì)委書記喻國泰同志、區(qū)委第二督導(dǎo)組組長***同志以及區(qū)組織、區(qū)紀(jì)委**、***同志的全程參與、精心指導(dǎo)下，我處黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會順利進(jìn)行。在一天半的時間里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、省委和市委有關(guān)精神特別是總書記重要講話精神，聚焦“四風(fēng)”突出問題，認(rèn)真開展批評和自我批評，達(dá)到了統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同提高、推動工作的目的，進(jìn)一步明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施?？偟目?，這是一次可謂刺刀見紅、臉紅出汗、嚴(yán)肅認(rèn)真、動真碰硬、民主團(tuán)結(jié)、富有成效的民主生活會，每個黨組成員靈魂都受到了觸動、心靈受到了洗禮、思想得到了警醒，認(rèn)識得到了提高，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)在，就下步工作，明確努力方向和整改措施，作個表態(tài)發(fā)言。

一是堅持抓好學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育，是群眾路線教育實踐活動的首要任務(wù)，是教育實踐活動的重要前提和保障，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動始終是中央提出的明確要求。我們將豐富和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，聯(lián)系實際，帶著問題，深入學(xué)習(xí)理論知識；要俯下身向人民群眾學(xué)習(xí)，多走進(jìn)基層、走進(jìn)生產(chǎn)勞動一線，和群眾打成一片，問需于民、問計于民；要緊密聯(lián)系上級部門通報的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例，用先進(jìn)典型“照鏡 子”，從先進(jìn)典型身上汲取政治營養(yǎng)，從工作生活中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

二是堅持抓好問題查擺。對個人自己查擺出來的問題，我們將逐項研究、細(xì)化解決方案；對相互批評提出的問題，將認(rèn)真反思、剖析根源；對委班子存在的問題，將主動認(rèn)領(lǐng)、主動負(fù)責(zé)、主動落實?？傊褪菆猿址此疾煌ｎD、查擺問題不停止，做到善始善終，永不停歇。

三是堅持抓好問題整改。針對這次專題民主生活會上查擺出來的問題，不論是班子的還是個人的，我們都將列出問題清單，明確責(zé)任主體，完善整改措施，明確任務(wù)進(jìn)度，列出完成時限，實行整改銷號制，不整改和整改不到位不予銷號。對照檢查材料中提出的整改思路和措施、解決問題和完善制度的工作具體化，特別是對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，一項一項再研究，一條一條定措施，一件一件抓整改。真正以“刮骨療毒”的勇氣抓整改，以“釘釘子”的精神抓落實，確保整改落實取得成效。

四是堅持抓好廉政建設(shè)。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。我們將始終保持清醒的頭腦，在需要面前學(xué)會選擇，在誘惑面前學(xué)會放棄，在原則面前學(xué)會堅守。在任何情況下都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住家園，堂堂正正做人，清清白白做官，干干凈凈做事，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。要旗幟鮮明地講原則、樹正氣，用鐵的決 心、鐵的紀(jì)律整治歪風(fēng)邪氣，使黨員干部不敢懈怠、不敢失責(zé)、不敢腐敗。

五是堅持抓好建章立制。堅持邊實踐、邊總結(jié)，把整改落實和建章立制結(jié)合起來，推動解決“四風(fēng)”問題，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化、長效化，堵塞制度漏洞。有了制度還要嚴(yán)格執(zhí)行，要強(qiáng)化問責(zé)制，對于違反制度踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的，做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，以嚴(yán)格的制度根治作風(fēng)之弊、行為之垢。

六是堅持抓好統(tǒng)籌推進(jìn)。開展群眾路線教育實踐活動的根本目的，是為了貫徹落實中央、省委、市委和區(qū)委有關(guān)精神，進(jìn)一步推動事業(yè)發(fā)展，維護(hù)好、實現(xiàn)好人民群眾的利益。我們將在“真”字上下功夫，在“實”上做文章，統(tǒng)籌好教育實踐活動與當(dāng)前工作，把教育實踐活動與當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，用事業(yè)發(fā)展和工作成效檢驗活動成效。

表態(tài)完畢，不夠、不妥之處，請大家批評指正。謝謝！

第五篇：抽考成績分析

下扎巴小學(xué)四年語文抽考成績試卷分析

張京

為全面檢查了解我縣小學(xué)本學(xué)期半期來的教學(xué)質(zhì)量情況，根據(jù)教有關(guān)精神，2011年4月21日，教育局組織對全縣小學(xué)進(jìn)行了抽考，其中四年級語文抽考成績（全縣）如下：平均分77.91，及格率86.5，優(yōu)秀率59.27。平均分最高分92.49分，最低分60.55分，相差31.94分。我校為平均分77.91，及格率86.5，優(yōu)秀率59.27。平均分最高分92.49分，最低分60.55分，分別高于縣均 下面就本次質(zhì)量檢測作個簡要的分析：

一、命題目的、范圍及特點

本次試題分積累運(yùn)用、閱讀感悟、習(xí)作表達(dá)三大塊，占分比例分別為45％、25﹪、30﹪。

1、“積累運(yùn)用”部分有七小題：看拼音寫詞語、按題目要求選擇正確的答案（①選擇四組詞語中帶點字的讀音都正確的一組；②選擇四組詞語中有錯別字的一組詞語）判斷下列說法、把下面的詞語補(bǔ)充完整、填上恰當(dāng)?shù)脑~語、按要求寫句子（①照樣子把下面的句子換成反問句、②寫一句珍惜時間的格言、③寫出《詠柳》中的第三、四行詩句）、按課文或讀讀背背內(nèi)容填空等。這些題目意在考查學(xué)生鞏固漢語拼音，正確掌握所學(xué)漢字的讀音，能區(qū)分受方言影響易讀錯的平、翹舌音、r和l、f和h、i和ǖ、ao和ou等聲母、韻母的字音以及多音字的讀音，能區(qū)分形近字，理解詞語的意思，正確使用量詞和助詞“的、地、得”，讓學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段、古詩詞、積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料。

2、“閱讀部分”選取課外兩個小片段。內(nèi)容有：畫中心句、按短文內(nèi)容填空、用文中的帶點詞語造句、找出表示顏色的詞語、找比喻句、擬人句等。意在培養(yǎng)三年級學(xué)生初步把握文章的主要內(nèi)容，能找出相關(guān)的詞、句，初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

3、習(xí)作題目“我的星期天”，要求寫一寫在星期天中發(fā)生的一件你認(rèn)為值得寫的事。習(xí)作內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生有話可說。

三大塊題型較新穎，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對拼音、字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測了學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。

二、答卷情況

（一）.掌握較好的是：積累運(yùn)用中的選擇一組帶點字的正確讀音、選擇一組有錯別字的詞語、把詞語補(bǔ)充完整、填上恰當(dāng)?shù)脑~語、寫一句珍惜時間的格言和寫《詠柳》中的詩句，按課文內(nèi)容填空等。這些考題側(cè)重于考查學(xué)生的識記能力，學(xué)生記得牢，得分自然也高。閱讀短文中根據(jù)內(nèi)容填空，找出文中表示顏色的詞語等得分率比較高。用帶點的關(guān)聯(lián)詞語“??不僅??還??”造句，學(xué)生寫出的句子內(nèi)容豐富，合理。如：“她不僅學(xué)習(xí)好，還愛幫助別人。”“傘不僅能遮雨，還能擋太陽。”“我的媽媽不僅美麗，還很孝順?！钡鹊取?/p>

（二）.失分多的主要是以下內(nèi)容：

1、看拼音寫詞語中易寫錯別字，如“仿佛”寫成“仿拂”、“既然”寫成“即然”“計然”，有的學(xué)生拼讀不認(rèn)真，如“贊歌”寫成“唱歌”，“既然”寫成“雖然”“居然”等

2、照樣子把陳述句改為反問句。如：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！睉?yīng)改為“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？”相當(dāng)一部分學(xué)生做錯，錯例有：“難道不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理嗎？”“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是能不真理嗎？”“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這真不是真理??！”等等。

3、根據(jù)課文和讀讀背背內(nèi)容填空一部分學(xué)生背誦不熟練，添字漏字，有的會背但寫錯別字。

4、閱讀兩篇課外短文，完成練習(xí)。第一篇要求畫出“刺猬是一種有趣的小動物”這個中心句，有的學(xué)生畫不準(zhǔn)確。選擇比喻句“①刺猬渾身長滿了像剛針一樣的硬刺?！焙汀阿诖题淖ψ酉窭销椀淖ψ幽敲翠J利?！币徊糠謱W(xué)生難于分辨，會選擇第2句。第二篇要求填寫短文中描寫夏季“水草、鴨子、鉆天楊、垂柳”等景物，有的學(xué)生不夠理解，寫成“河里、河岸、陽光、羽毛”等。畫出擬人句也有許多學(xué)生畫錯。

（三）習(xí)作部分，從學(xué)生答卷中不難看出平時教師的教學(xué)指導(dǎo)至關(guān)重要。有的班級學(xué)生整體習(xí)作比較好，能根據(jù)習(xí)作要求寫出星期天中發(fā)生的一件值得寫的事，內(nèi)容豐富，有“練滑板車”“邀同學(xué)到公園玩“和弟弟玩溜溜球比賽”“和爸爸去挖花生”“學(xué)包餃子”“學(xué)當(dāng)家，買菜”等等，圍繞一件事過程寫清楚，語句通順，卷面整潔，書寫工整。但也有一部分班級學(xué)生習(xí)作差，字跡潦草，寫一件事寫成流水帳，不知要寫什么。有的不認(rèn)真審題，寫成“夜晚的星星”、“美麗的景色”等；有的背誦課文內(nèi)容；有的沒標(biāo)題，內(nèi)容錯別字多，病句，語句羅嗦，標(biāo)點不明；有的整篇內(nèi)容只有兩三句話。

三、教學(xué)建議

1.繼續(xù)加強(qiáng)識字、寫字教學(xué)

識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。到了中年級，語文教學(xué)仍然不能忽略識字、寫字。從試卷中發(fā)現(xiàn)失分嚴(yán)重的還是寫錯字。中年級識字、寫字教學(xué)應(yīng)該在低年級的要求上有所提高。教學(xué)中要讓學(xué)生自主識字，老師對容易讀錯的字，容易寫錯的字給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字學(xué)習(xí)中。三上開始用鋼筆書寫正楷字（不要再讓學(xué)生用鉛筆書寫），用毛筆描紅，老師要及時糾正學(xué)生在書寫過程的問題，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，同時提高寫字的速度。

2.加強(qiáng)閱讀、習(xí)作的指導(dǎo)

三年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的一個重要轉(zhuǎn)折點。閱讀教學(xué)由低年級讀、抄、背為主，轉(zhuǎn)向逐漸培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，思考問題的能力。進(jìn)一步體現(xiàn)用課文教，而不是教課文。教給學(xué)生讀書的方法，不僅要理解課文內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和體會作者遣詞造句，表情達(dá)意的方法，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用。如《翠鳥》一課中寫道：“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，銹滿了草綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。”教學(xué)中，老師要讓學(xué)生知道作者寫翠鳥的顏色鮮艷，具體是怎樣描述的，從哪些方面寫，同時進(jìn)行仿寫，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

要進(jìn)一步明確習(xí)作的性質(zhì)，小學(xué)三年級是“練筆”、是“習(xí)作”。崔巒先生在福建省小學(xué)作文研討會上的講話中說：“我們要讓學(xué)生清楚地知道，作文是寫話、是生活的需要，如同衣食住行一樣是生活不可或缺的一部分。生活需要什么就寫什么，要求不高，沒有必要都向‘優(yōu)秀習(xí)作’看齊，只要把自己的見聞、情感、清楚明白地表達(dá)出來就行。在教學(xué)方法上，激發(fā)興趣、打開思路、拓寬源頭。”要提高習(xí)作水平，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。教師要盡量讓學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)，少做題，多讀書，課外多布置學(xué)生讀有益的書籍，鼓勵學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。

2014年2月