第一篇：《為了明天》觀后感

《為了明天》觀后感

（吳雨航）

今天，我去電影院看了《為了明天》這部電影。我覺得里面的盧老師身殘志不殘，每天跪爬到學(xué)校做教師。學(xué)校的環(huán)境非常惡劣，沒有一個(gè)能遮風(fēng)雨的地方，連一張像樣的課桌都沒有，盧老師就親手為孩子們做了新的桌椅.為了村里的每個(gè)孩子都能上學(xué)，盧老師白天在學(xué)校教書，晚上就家家戶戶去勸說(shuō)孩子們來(lái)上學(xué)。其中，最讓我感動(dòng)的地方是天上下著大雨，盧老師冒著大雨去水秀家勸說(shuō)水秀去上學(xué)，她的爸爸不肯，于是，盧老師就跪在屋子下面給水秀復(fù)習(xí)課文。還有，盧老師為了學(xué)生能吃飽飯，把飯全部分給了學(xué)生，自己一個(gè)人煮野菜吃，自己卻餓得昏到在講臺(tái)上。通過盧老師的不懈努力，使孩子們一個(gè)個(gè)走出了大山，也使村里的孩子們都得到了教育。

我覺得盧老師是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的人民教師，也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的好，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，才對(duì)得起辛勤培育我們的老師和辛辛苦苦讓我們?nèi)ド蠈W(xué)的爸爸媽媽！

蔣老師說(shuō)：吳雨航說(shuō)得好！現(xiàn)在，我們有這么好的學(xué)習(xí)條件，一定要好好學(xué)習(xí)才對(duì)得起那些為我們付出的人！別忘了你的承諾，加油！

第二篇：《為了明天》觀后感

《為了明天》觀后感

看完一部作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《為了明天》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到電影院觀看了《為了明天》這部電影。電影里通過一些案例告訴我們應(yīng)該終身遠(yuǎn)離犯罪?？戳诉@部電影，我深有感觸。

電影向我們講述了六個(gè)真實(shí)的未成年人犯罪案例。其中，《網(wǎng)絡(luò)黑客，淪為罪犯》這個(gè)故事給我留下的印象最深。這個(gè)故事講了一個(gè)16歲的青少年被電腦這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界深深地迷住了。于是，他的爸爸媽媽借錢為他買了一臺(tái)電腦。漸漸的，他迷上了“黑客”，便禁不住想試一試。他利用電腦破壞了一些公司的網(wǎng)站，導(dǎo)致工作不能照常進(jìn)行，給那家公司帶來(lái)了重大損失。最后被警察依法逮捕?？戳诉@個(gè)故事，我想：電腦已成為現(xiàn)代高科技產(chǎn)品，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找自己喜歡的東西。而這個(gè)青少年卻利用網(wǎng)絡(luò)干出了一些違法犯罪的事情，不但沒有充分地利用電腦，而且還辜負(fù)了爸爸媽媽的.一片苦心。他們四處湊錢為兒子買了電腦，不就是希望兒子能在這一方面有所成就嗎？可沒想到……最后，等待他的將是法律的制裁。

而《校園暴力，觸目驚心》這個(gè)故事也令我頗有感觸。故事講述了兩個(gè)中學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)手打架，后被老師看見、勸阻，并向老師保證以后不再打架。可放學(xué)后，在一些同學(xué)的起哄和不正確的誘導(dǎo)下，他倆又開始?xì)鈩?shì)洶洶地打起來(lái)。其中一位同學(xué)被打重傷，后因搶救無(wú)效死亡。這個(gè)故事又向我們揭示了一個(gè)什么道理呢？我們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)全靠我們這一代接班人去建設(shè)。而同學(xué)們之間怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而互相毆打，破壞友誼，并且付出了如此大的代價(jià)！那么，那些起哄者又該不該懲罰呢？該！如果沒有他們那刺激人的話，也許就不會(huì)造成這樣悲慘的結(jié)局，也許那個(gè)中學(xué)生就不會(huì)死亡。我想：同學(xué)之間的友誼應(yīng)該彼此好好珍惜，難道非要等你失去了它的時(shí)候，才會(huì)感到如此珍貴嗎？

這部電影向我們揭示了一個(gè)道理：為了自己的幸福，我們應(yīng)該終身遠(yuǎn)離違法犯罪。難道不是嗎？

第三篇：“為了孩子,為了明天”觀后感

“為了孩子，為了明天”觀后感

4月23日下午16時(shí)整，我們組織小區(qū)青年觀看了“為了孩子，為了明天”的教育節(jié)目。有一群特殊的孩子，在社會(huì)中掙扎求存。他們需要的是什么，我們能做的是什么，看完之后，我們有了無(wú)盡的反思。

家庭的溫暖，是我看完這一部教育片后最為直面的感受。有愛，有家！有家，有我！其實(shí)他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個(gè)安慰的眼神，也許只是一份溫暖的擁抱??這些要求很高嗎？這樣的舉動(dòng)很難嗎？但是真的就是他們所缺失的！有的孩子父母長(zhǎng)期在外，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛；有的孩子父母做錯(cuò)了事，走錯(cuò)了路，他們受人歧視；這些孩子本身是沒有錯(cuò)的，只是這個(gè)社會(huì)太冷漠了。在孩子的心中，父母的地位是無(wú)可替代的，有父母在身邊循循善誘的孩子，能夠健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，而那些缺失父母關(guān)愛的孩子呢？他們處于犯罪的邊緣，他們流浪街頭，他們留守在家，受人歧視；他們迷茫無(wú)助，他們?nèi)鄙儆H情，渴望關(guān)愛，他們需要幫助！天下的父母呀，看看自己的兒女吧，在打拼自己的事業(yè)的時(shí)候，在踏入犯罪邊緣的時(shí)候，回頭看看，那些個(gè)無(wú)數(shù)弱小單薄的身影正看著你們，渴望著你們，請(qǐng)帶給他們本就屬于他們的家庭的溫暖吧！

那些誤入歧途的孩子啊，雖然我們不能選擇自己的父

母，但是我們可以選擇自己的人生呀。生命是父母給的，但是路是自己的走的?？纯茨切┰诘卣鹬惺ソ】?，失去生命的人們，那是他們無(wú)論怎么呼喊，都再也喚回不來(lái)的東西。與他們相比，其實(shí)你們擁有的已經(jīng)很多了，起碼有一個(gè)健康的體魄，能夠重新開始的機(jī)會(huì)，所以，不要只想著自己缺失的，看看自己仍然擁有的！為了明天，加油！

社會(huì)中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對(duì)待。生活中，有很多無(wú)可奈何的事，只要我們鼓起勇氣，用樂觀的態(tài)度去面對(duì)身邊的事情，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，這樣世界就會(huì)少了冷漠，多了溫暖。孩子們就能在充滿關(guān)愛和溫暖的氛圍中，健康的成長(zhǎng)。

第四篇：為了孩子,為了明天觀后感

《為了孩子，為了明天》觀后感

愛是永恒的，愛是溫暖的，在我們的生活中，愛無(wú)處不在。父母的關(guān)愛，同學(xué)的關(guān)愛，老師的關(guān)愛。然而，當(dāng)我們沐浴在愛的陽(yáng)光中時(shí)，對(duì)一些和我們同齡的孩子來(lái)說(shuō)，受人關(guān)愛，早已是一種奢求。

在這個(gè)世界上，有許多孩子從小就缺少父母的關(guān)愛，經(jīng)執(zhí)法部統(tǒng)計(jì)，在青少年犯人中，有百分之八十的人的父母在他的幼兒時(shí)期沒有給予他足夠的關(guān)愛，可見父母在孩子的一生中占據(jù)了多么重要的位置。還有許多在山區(qū)里的留守兒童，他們無(wú)法獲得很好的教育，外出打工的父母也無(wú)法給予他們過多的關(guān)愛，在他們眼里，父母的愛是兩個(gè)陌生的詞語(yǔ)。其實(shí)他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個(gè)安慰的眼神，也許只是一個(gè)溫暖的擁抱………而這個(gè)小小的愿望在我們看來(lái)，不過是一件十分平常的事，而在這些被愛遺忘的孩子眼里卻是一個(gè)艱巨的夢(mèng)想。

因?yàn)楦改阜缸锒鴫櫬涞暮⒆右埠芏?，難道父母犯下的錯(cuò)要讓這些無(wú)辜的孩子承擔(dān)嗎 ？難道因?yàn)檫@些孩子的父母進(jìn)了監(jiān)獄就要將他們視為異類嗎？在采訪過程中，記者了解到，這些孩子在班里明顯缺乏與人交流的勇氣，其實(shí)，只要這些孩子只要敞開心扉，多與人交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛就在我們的身邊！

在社會(huì)上，有一些特殊的孩子，他們需要關(guān)愛，也需要平

等的對(duì)待，讓我們忘記自己的過去，讓愛長(zhǎng)駐我們的心中。

第五篇：為了孩子的明天觀后感

為了孩子的明天觀后感

為了我們的明天觀后感怎么寫?下面小編收集整理的為了孩子的明天觀后感相關(guān)資料。歡迎閱讀參考！為了孩子的明天觀后感

“為了孩子，為了明天”觀后感 4月23日下午16時(shí)整，我們組織小區(qū)青年觀看了“為了孩子，為了明天”的教育節(jié)目。有一群特殊的孩子，在社會(huì)中掙扎求存。他們需要的是什么，我們能做的是什么，看完之后，我們有了無(wú)盡的反思。家庭的溫暖，是我看完這一部教育片后最為直面的感受。有愛，有家!有家，有我!其實(shí)他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個(gè)安慰的眼神，也許只是一份溫暖的擁抱這些要求很高嗎?這樣的舉動(dòng)很難嗎?但是真的就是他們所缺失的!有的孩子父母長(zhǎng)期在外，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛;有的孩子父母做錯(cuò)了事，走錯(cuò)了路，他們受人歧視;這些孩子本身是沒有錯(cuò)的，只是這個(gè)社會(huì)太冷漠了。在孩子的心中，父母的地位是無(wú)可替代的，有父母在身邊循循善誘的孩子，能夠健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，而那些缺失父母關(guān)愛的孩子呢?他們處于犯罪的邊緣，他們流浪街頭，他們留守在家，受人歧視;他們迷茫無(wú)助，他們?nèi)鄙儆H情，渴望關(guān)愛，他們需要幫助!天下的父母呀，看看自己的兒女吧，在打拼自己的事業(yè)的時(shí)候，在踏入犯罪邊緣的時(shí)候，回頭看看，那些個(gè)無(wú)數(shù)弱小單薄的身影正看著你們，渴望著你們，請(qǐng)帶給他們本就屬于他們的家庭的溫暖吧!那些誤入歧途的孩子啊，雖然我們不能選擇自己的父 母，但是我們可以選擇自己的人生呀。生命是父母給的，但是路是自己的走的?？纯茨切┰诘卣鹬惺ソ】?，失去生命的人們，那是他們無(wú)論怎么呼喊，都再也喚回不來(lái)的東西。與他們相比，其實(shí)你們擁有的已經(jīng)很多了，起碼有一個(gè)健康的體魄，能夠重新開始的機(jī)會(huì)，所以，不要只想著自己缺失的，看看自己仍然擁有的!為了明天，加油!社會(huì)中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對(duì)待。生活中，有很多無(wú)可奈何的事，只要我們鼓起勇氣，用樂觀的態(tài)度去面對(duì)身邊的事情，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，這樣世界就會(huì)少了冷漠，多了溫暖。孩子們就能在充滿關(guān)愛和溫暖的氛圍中，健康的成長(zhǎng)。

為了孩子的明天觀后感

中央電視臺(tái)法制頻道近期播出了《為了孩子 為了明天》的紀(jì)錄片，看了后叫人不得不深思。毛主席的時(shí)代就說(shuō)兒童是祖國(guó)的花朵、青少年是祖國(guó)的未來(lái)。近幾年隨著改革開放的程度日益加深，經(jīng)濟(jì)水平日趨提高。我們的教育體系越來(lái)越跟不上步伐了。學(xué)生教育兩極化趨勢(shì)明顯，要么為了高分成績(jī)拼命地學(xué)習(xí)補(bǔ)課，要么家庭不和睦叫孩子放任自流。這兩種方式都給孩子的心理造成很大的傷害，前者怨恨家長(zhǎng)老師只知道叫“我”學(xué)習(xí)不知道“關(guān)心”“我”，后者干脆就是痛恨父母仇視社會(huì)。兩者最終殊途同歸。

片中更多提到的是留守兒童，教育缺失，無(wú)人管束，最終走上犯罪的道路。這些留守兒童大多是因?yàn)楦改竿獬龃蚬ず图彝テ屏讯鵁o(wú)人照顧?？戳撕蟠_實(shí)叫人對(duì)不顧孩子的家長(zhǎng)感到憤恨，同時(shí)對(duì)社會(huì)愛心組織表是贊賞。但我們?cè)偻钜粚哟蜗胍幌?，這只是標(biāo)而不是本。治病治標(biāo)不治本，病是去不了根的。根在哪里?

古人說(shuō)：至要莫如教子。看這個(gè)“教”字，左邊是“孝”右邊是“文”，也就是孝的學(xué)問?？鬃釉凇缎⒔?jīng)》上說(shuō)：“夫孝，德之本也，教之所由生也?！毙⑹堑滦械母?，教育要從這里開始。那么教育是什么?教育是上所施下所效。施的是什么?施的是以孝道為根本的道德行為。今天我們一味地埋怨社會(huì)治安不好，世風(fēng)日下人心不古，就連孩子們都學(xué)壞了。我們可以試想一下，社會(huì)治安不好是不是因?yàn)榧彝ゲ环€(wěn)定而造成孩子的失足，進(jìn)而危害社會(huì)。家庭不穩(wěn)定是不是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)道德缺失造成。沒有道德并不是罵人"缺德”。什么是道德?這里的道德是，超越時(shí)空的大自然法則，此之謂道;人類如何順從大自然的法則，而不逾越地做人，此之謂德。孝乃德之本，沒道德首先是沒孝，沒孝又是沒有接受過圣賢教育的原因。我們已經(jīng)快100年沒有接受圣賢教育了，同胞們我們已經(jīng)把孔子都給忘了。

孔孟之道曾經(jīng)叫我們中華文明，綿延了XX多年。如今卻被西方的東西蕩滌殆盡。父子有親、長(zhǎng)幼有序、夫婦有別、上下有義、朋友有信的五倫也所剩無(wú)幾?！叭藯壋t妖興”，人們已經(jīng)違背了常理，且不用道德約束自己，只是一味的追求名聞利養(yǎng)。功利至上的今天，更高更快更強(qiáng)才是人們所追求的目標(biāo)。“物至極則必反”“月盈則必虧”“水滿則自溢”。人們?cè)谶@個(gè)地方得到，肯定同時(shí)會(huì)在那的地方失去，這樣的顧此失彼每天都在進(jìn)行著。為了利益夫妻反目，家庭破裂，孩子失足。追求財(cái)富拋親棄子，認(rèn)為有了錢就可以盡孝，就可以讓孩子衣食無(wú)憂。別忘了“子欲孝親不待”，“授之以魚不如授之以漁”。有了財(cái)富又追求享受，什么小三兒、小四兒，為了財(cái)富也可以去當(dāng)小三兒小四兒。這樣家庭如何穩(wěn)定，由這樣的家庭所組成的社會(huì)怎的有秩序。“人無(wú)羞惡盡為”，沒了道德底線，什么事干不出來(lái)?那么下一代還能好嗎?

家長(zhǎng)的好壞暫且不論，畢竟大家都是從兒時(shí)過來(lái)的，既是施害者也是受害者。也就是說(shuō)中國(guó)的教育出了問題，尤其是近30年來(lái)，西方功利思想掛帥。國(guó)人把眼光都放到了發(fā)展經(jīng)濟(jì)奔小康上了，而忽視了傳統(tǒng)文化的教育?！靶ⅰ?、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛、和、平”已經(jīng)顯得蒼白。雖然本著眼于不幸福的家庭坑害了孩子，即便是幸福的家庭何嘗不是暗藏不幸。為了升學(xué)率學(xué)校把孩子當(dāng)成了成績(jī)機(jī)器，為了考高分家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成了學(xué)習(xí)機(jī)器。孩子一天到晚疲于奔命地學(xué)習(xí)，有的卻是換來(lái)了高分和名牌大學(xué)通知書。結(jié)果又如何呢?多年被壓抑的扭曲的心理，在頃刻間爆發(fā)了，于是發(fā)生了復(fù)旦大學(xué)投毒案。能說(shuō)他們的家庭不幸福嗎?他們的父母都是慈愛的呀?能說(shuō)他們年幼無(wú)知嗎?他們可都是高智商的博士呀!我們們只想這救一救失足青少年，那誰(shuí)來(lái)救一救他們。如果一個(gè)位高權(quán)重、智商超長(zhǎng)的人無(wú)德，它的危害和一個(gè)新疆的小扒手比那個(gè)對(duì)社會(huì)危害更大，不用說(shuō)傻子都知道。以上是說(shuō)能考出高分能上好大學(xué)的學(xué)生。還有絕大部分考不了高分，上不了好大學(xué)，甚至上不了大學(xué)的學(xué)生。他們的境遇又會(huì)怎樣呢?因?yàn)樗麄冎粫?huì)學(xué)習(xí)不會(huì)別的，他們以前生活在吃穿不愁的環(huán)境中。他們被學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)的渴盼壓抑許久。然而又沒有真正良好的道德束縛，他們便用自己的方式來(lái)發(fā)泄。泡網(wǎng)吧、飲酒、荒淫的享受、吸毒、離家出走、甚至自殺。他們每天跟父母如同仇人一樣，輕則喊叫，重則打罵。這并非他們的錯(cuò)，教育本身就是“上所施下所效”，家長(zhǎng)如果孝其親，孩子也會(huì)效仿。整個(gè)社會(huì)的教育被利益鏈條所綁定。地方要名校，學(xué)校要成績(jī)爭(zhēng)名校，家長(zhǎng)要分?jǐn)?shù)爭(zhēng)臉面。只苦了孩子們，他們的未來(lái)誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，苦了孩子也害了國(guó)家，國(guó)家要的是人才，不是無(wú)德無(wú)才、也不是有才無(wú)德，而是德才兼?zhèn)洹?/p>

中國(guó)人民該覺醒了，過去的幾十年我們失去的太多了。還是讓我們把老祖宗留給我們的傳統(tǒng)文化找回來(lái)吧。它們已經(jīng)在韓國(guó)、新加坡乃至西方國(guó)家播種發(fā)芽了，可是我們還蒙在鼓里。70年代英國(guó)的哲學(xué)家湯恩比就說(shuō)：解決21世紀(jì)人類社會(huì)問題只有兩種學(xué)說(shuō)孔孟之道和大乘佛法。那時(shí)中國(guó)還在批林批孔、破四舊呢?！兜茏右?guī)》把中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓講出來(lái)了，為什么不把它列為教材呢?也可以作為家庭必備的日常行為手冊(cè)。要相信“仁義忠恕、真誠(chéng)慈悲”能救國(guó)。