第一篇：個人未來三年成長規(guī)劃

個人未來三年成長規(guī)劃

2005年8月我參加了工作，雖然工作了3年，但我數(shù)學(xué)教學(xué)上還沒什么經(jīng)驗可言，教育科研上更談不上什么成果了。2009年對于我來說將是一個新的開端和挑戰(zhàn)，而且，學(xué)校還在進行著“自主合作、引領(lǐng)提升”的課堂模式改革，這對教師的全面素質(zhì)，特別是對教師的能力，有了新的更高的要求，我越來越感到了教育的難度和壓力，感到自己知識的不足和欠缺。為了適應(yīng)新時期的要求，做好本職工作，我今后要加強學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴充自己的知識，還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法。為了更快更好的適應(yīng)這一切，我為自己制定了個人未來三年的成長規(guī)劃。

1、堅持學(xué)習(xí)、不斷提高

教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求?？梢酝ㄟ^廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志，瀏覽網(wǎng)站等等方式，吸收外面的信息，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。同時做到勤聽課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。平時，多與同行溝通交流，共同探討教育教學(xué)中問題，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程共同成長。

2、常規(guī)工作，扎實有序

積極做好教育常規(guī)工作：堅持精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心批改作業(yè)，不提前上課、不拖課，不體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的“培優(yōu)補差”工作。

3、勇于課堂實踐

成長靠實踐去探索總結(jié)，課堂是老師實踐的最好舞臺。在學(xué)校課改的理念下，認(rèn)認(rèn)真真地備好、上好每一節(jié)課和每學(xué)期一次的教研課，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4、堅持每天反思

“反思三年成名師”。堅持反思可以發(fā)現(xiàn)不足、可以升華經(jīng)驗。堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作，并堅持每星期寫一篇教育教學(xué)反思博客。

5、努力提高教科研能力

積極參與課題研究，嘗試撰寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取未來三年內(nèi)至少有一篇文章獲獎或發(fā)表。

以上是本人對未來三年的個人發(fā)展所作的規(guī)劃，也是本人未來三年的奮斗目標(biāo)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師能監(jiān)督本人平時的工作，幫助本人實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在此先表示崇高的謝意！

第二篇：個人三年成長規(guī)劃

自我分析

本人忠誠黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇工作，虛心好學(xué)，從教二十幾年，在教育教學(xué)中積累了許多經(jīng)驗，能勝任高年級的數(shù)學(xué)學(xué)科及班主任工作。工作責(zé)任心強是我的一個明顯特點，也是我最大的財富。在任何一個班級的教學(xué)中，我總能堅持不放棄一個學(xué)生，這個說說容易，做起來不知道要花多少心血，多年來，我不知道在所謂差生身上化了多少心血。因此現(xiàn)在我總能接到當(dāng)年“差生”的問候。我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想，有時也越來越感到知識的欠缺。新的教育形式更是需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，尤其是信息技術(shù)，能在新的教育理念的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來，成為科研型的教師。

發(fā)展目標(biāo)及方向

1、認(rèn)真完成自己的本職工作，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)心愛護學(xué)生，使自己的品德言行成為師生的表率。保質(zhì)保量的完成數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)期制定的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù)。不斷努力和改進自己的課堂教學(xué)，全面提高自己的教育教學(xué)水平。成為一名優(yōu)秀的教師。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)（基礎(chǔ)性目標(biāo)）。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。具體說來，在新理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，積極開展合作、探究式學(xué)習(xí)。

3、教育科研方面的目標(biāo)（問題性目標(biāo)）。盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，做一個積極主動的行動研究者，力爭每年完成一篇高質(zhì)量學(xué)科教學(xué)論文。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)（拓展性目標(biāo)）。在搞好教學(xué)工作的同時，繼續(xù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。每學(xué)期研讀一本教育名著。學(xué)會一門計算機辦公應(yīng)用軟件，保持電教特長的領(lǐng)先。

具體措施及方法

1、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

3、樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

（2）通過撰寫課后反思，反思教學(xué)得失，積極和師傅探討研究，把自己的教學(xué)實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

20103

第三篇：青年教師個人三年成長規(guī)劃

青年教師個人三年成長規(guī)劃

儋州市新州實驗小學(xué)鄧之富

牛頓說過：“我之所以比別人看得更遠，是因為站在巨人的肩膀上?！毕衽ｎD一樣的智者都清楚地知道我們能從先人身上學(xué)到很多東西。今天，作為特級教師工作室的成員，我們有機會站在巨人的肩膀上，是我們無比的榮光，我們應(yīng)該做一個像牛頓一樣的人，才能站得更高，看得更遠。

一、成長目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善，在追求中進步。

二、成長途徑：

1、專家引領(lǐng)

2、讀書學(xué)習(xí)

3、同伴互助

4、自我反思

5、寫作積累

6、教學(xué)研究

三、成長措施：

1、拜師，跟著大師向前走。

“一個人如果沒見過高山就不知道自己是平原，一個人如果沒見過大海就不知道自己是小河，一個人如果一生中沒見過幾個真正有學(xué)問名人，就不知道自己有多么平凡渺小?！苯裉?，我們有機會零距離地和大師親密接觸，聆聽大師的聲音，探訪大師走過的足跡，大師充滿智慧的幽默，不厭其煩的指導(dǎo)，都會激發(fā)起我們內(nèi)心的震撼和求知的欲望……在大師的指引下，跟著大師向前走，我們的思想仿佛得到精神的洗禮，仿佛穿越歷史的塵封，搜尋流逝的歲月，在靜思中品味人生，在理性中體驗真愛，在感悟中領(lǐng)略教育的真諦。

2、讀書，讓精神變得充實。

莎士比亞則說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！币氤蔀橐粋€有品位的教師，有書香氣的教師，有文化底蘊的教師，唯一的捷徑就是讀書！堅持讀書，堅持做讀書筆記，堅持和大師默默對話，走進大師的精神世界，吸取大師的精華，才能讓自己變得厚重起來！這——也是教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路！

3、交流，用真心交換真心。

我采用的最主要的交流方式，是博客交流學(xué)習(xí)。可以說，海南教育博客平臺，為我們提供了一個很好的交流學(xué)習(xí)空間！在交流中，最讓人感動的是大家之間的互相鼓勵、交流經(jīng)驗、分享收獲。最快樂的過程就是與別人分享的過程！最幸福的時刻就是得到大家的關(guān)注和欣賞的時刻！每一條充滿智慧的評論，每一個滿含深情的祝福，每一次耐心詳細(xì)的指導(dǎo)，每一場精彩激烈的爭論，每一句親切溫馨的鼓勵……無不讓人感受到：博客，是一個陽光、溫馨、和諧、幸福的家園，是我們心靈寄居的棲所……

4、反思，讓反思成為習(xí)慣。

葉讕教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！痹诮虒W(xué)中堅持反思，反思就是積累，反思就是收獲，在反思中獲得精華，在反思中提升靈感，在反思中尋找智慧！在教學(xué)中自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)驗+反思=成長，沒有經(jīng)過反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，意識性不夠，系統(tǒng)性不強，它可能只能形成膚淺的認(rèn)識。只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視、被修正、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經(jīng)驗才會得到提煉、得到升華，才能成為促進教師專業(yè)成長的有力杠桿。

做一個反思型和研究型的教師，堅持寫教學(xué)反思，堅持做課題研究……

5、寫作，記錄成長的足跡。

堅持寫作，對于我們教師特別是堅持走在教育第一線的教師，實在不易。但很多教育名家的成長，都是從寫作開始的，很多教育名篇，也是從日常的教學(xué)積累開始的！蘇霍姆林斯基和他的《給教師的100個建議》，李鎮(zhèn)西的《愛的教育》……這些都是他們堅持記錄自己教育教學(xué)中的故事和反思，才匯集而成。每天寫下一點點，每天記錄一點點，每天積累一點點，寫下我們的心情，寫下我們的故事，寫下我們的收獲，寫下我們成長的足跡……我想：我們也能在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，走出自己的一片朗朗晴空！

6、研課，打造個性化課堂

樹立強烈的目標(biāo)意識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力上好課，上實在的課，注重課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性。做到每一堂課有一個亮點，逐漸完成向特長型教師的轉(zhuǎn)變，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性化的課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、具體實施：

1、每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記；每月至少發(fā)表5篇博客文章、教育隨筆、教學(xué)反思；

2、每學(xué)期參與組織一次全市小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)在線研討活動；

3、每年打造一節(jié)精品課，參與特級教師工作室組織的聽課、評課10節(jié)以上；

4、每年至少承擔(dān)一次市級專題講座；

5、每年在市級或省級刊物上發(fā)表一篇教育論文，或者獲得省市級教研活動獎項；

6、三年內(nèi)完成一個省級規(guī)劃課題研究，1至2個小課題研究。

第四篇：教師個人三年成長規(guī)劃

教師個人三年成長規(guī)劃

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)是第12個年頭了，在工作中有過快樂，有過痛苦，有過迷茫，有過成功。作為一名青年教師，我自始至終熱愛著自己的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。然而，面對競爭日益激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，為了使自己的文化底蘊、專業(yè)水平更上一層樓，為了全方位拓展自己的能力和技能，使自己能不斷地成長，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法嗎，我將我的個人成長發(fā)展規(guī)劃如下：

一.個人發(fā)展總目標(biāo)

1.職業(yè)道德方面

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，盡心盡責(zé)，教書育人，與家長建立良好的家校關(guān)系。

理解學(xué)生，關(guān)注每個孩子的成長，以充足的準(zhǔn)備、飽滿的熱情、獨特的魅力吸引學(xué)生全程參與到課堂學(xué)習(xí)中來，在有效的活動中體驗、感悟、收獲，讓課堂煥發(fā)生命、讓自己成為一個學(xué)生受歡迎的老師！

2.個人修養(yǎng)方面：

模范遵守社會公德，樹立教師良好形象。衣著整潔，大方得體，不染頭發(fā)，不穿奇裝異服。語言規(guī)范，舉止文明，不說臟話粗話。嚴(yán)于律己，自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，作學(xué)生的表率，作風(fēng)正派，做到光明正大、誠實守信、端莊穩(wěn)重、親切大方。

3.技能方面

從三尺講臺著眼于人的一生發(fā)展，提升自身的專業(yè)技能不斷充電，既看教育教學(xué)類書籍，也看管理類雜志，還不斷加強自修，真正提升自己的學(xué)識水平，拓寬知識視野。堅持做讀書筆記，每學(xué)年不少于兩萬字。每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新；堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學(xué)理念；認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；常學(xué)習(xí)常反思，?？偨Y(jié)常提升，豐富自身的專業(yè)知識對照自己的目標(biāo)篤思慎行。潛心思考，不斷超越，通過努力形成自身的專業(yè)智慧。積極聽隨堂課、公開課，抓住機會聽、看特級教師教學(xué)案例及講座，做好聽課筆記，對照自己的教學(xué)實踐，查漏補缺、改善行為，爭取“每天進步一點點”堅持每周一反思，每月一總結(jié)，保證自己在專業(yè)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進。

開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫2——3篇，提高自己的總結(jié)能力、表達能力；堅持寫博客，并加大寫作力度，投入更大更多的熱情和精力，堅持每周寫兩篇以上。

二.個人發(fā)展目標(biāo)

第一學(xué)年規(guī)劃：

1.多看教育名著，堅持寫心得體會，并用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗。

2.努力研究新課標(biāo)，并將小學(xué)三到六年級的教材鉆研透徹，采取生動有趣的課堂教學(xué)形式，并在課后做好反思，不斷改進，以求提高教學(xué)效率。

3.多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學(xué)中進行實際嘗試，做到快學(xué)快用。努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。第二年規(guī)劃：

1.結(jié)合個人特點努力探索有個人特色的教學(xué)模式。

2.提高自己管理學(xué)生的水平，做溫柔的嚴(yán)師。

3.繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。

第三年規(guī)劃：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提高教育教學(xué)水平，課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。

2．努力學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識，提高自己的聽、說、讀、寫等業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高教學(xué)理論水平和教學(xué)技能，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。

以上就是我的三年成長的發(fā)展規(guī)劃。我會在教育教學(xué)的道路上，用心去實現(xiàn)，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，留下一串美麗的足印。

三．具體發(fā)展措施如下：

1、要搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平。小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師，教師的才能將影響學(xué)生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優(yōu)秀的成績。在平時的教學(xué)中，認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié)，分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對策，以深入細(xì)致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對學(xué)生進行輔導(dǎo)。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融

會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

3.努力改進課堂教學(xué)，教材要吃透，重點難點要講透，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。什么樣的老師會帶出什么樣的學(xué)生是很有道理的。我深深地體會到，作為教師，要以身作則，以自己的模范行動去影響和帶動學(xué)生，還要善于根據(jù)學(xué)生各自的特點，將消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極因素，幫助他們改正缺點，提高成績。教育的目的在于幫助每一個學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的目標(biāo)得到盡可能的發(fā)展。

4.在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)教學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，尋找生活中的問題，運用所學(xué)知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進行研究性學(xué)習(xí)。

在以后的工作生活中，我會時刻牢記我的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真、積極地實現(xiàn)我的個人目標(biāo)，堅持不懈，使自己早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

第五篇：新教師個人三年成長規(guī)劃

新教師個人三年成長規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作半年，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個燈塔，引導(dǎo)我前進。

教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。

在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師。

第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學(xué)生。課后及時反思。

2、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學(xué)。

4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作。

5、抓緊時間自學(xué)：

（1）向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。

（2）向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

（3）向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。

6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)該對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。

7、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

3、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進修。總結(jié)各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù)。

5、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外，堅持寫教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。

6、積極承擔(dān)學(xué)校的各項工作，鍛煉自己的能力。

7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。

4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學(xué)生，參與班級管理的工作。爭取當(dāng)上班主任。

6、積極完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見。

7、關(guān)愛學(xué)生，通過開展活動適當(dāng)為學(xué)生減壓。

以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的彼岸。