第一篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

寧遠(yuǎn)中心小學(xué)韓翠霞

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照胡錦濤提出的大力提倡“八個(gè)方面好風(fēng)氣”的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前全校教師隊(duì)伍中精神狀態(tài)不佳、工作紀(jì)律不強(qiáng)、進(jìn)取意識(shí)、求真務(wù)實(shí)不夠、廉潔自律不夠、服務(wù)意識(shí)不夠等問題。通過活動(dòng)的開展，激勵(lì)全校教職工，增強(qiáng)自律意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)觀念，規(guī)范從教行為，提高師德水平，樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。形成千方百計(jì)求創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)、凝心聚力抓教學(xué)、誠心實(shí)意為學(xué)生、真抓實(shí)干促質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作謀發(fā)展的良好局面。

二、主要目標(biāo)

經(jīng)過教育整頓，使領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)“創(chuàng)新突破能力、科學(xué)發(fā)展能力、推動(dòng)落實(shí)能力、自我約束能力”，教職工要增強(qiáng)“創(chuàng)新教育教學(xué)能力、科學(xué)指教能力、工作落實(shí)能力、廉潔從教能力和學(xué)生工作能力”，從而在全校形成兩種風(fēng)氣，即全員努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的心氣，為人師表、教書育人的正氣；樹立四種意識(shí)，即全校意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競爭意識(shí)；弘揚(yáng)五種精神，即愛崗敬業(yè)精神、樂于奉獻(xiàn)精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進(jìn)取精神。

三、方法步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)

階段任務(wù)：向全體教職工安定區(qū)教育局《關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)安排意見》，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，了解開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，并研究制定學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，深刻領(lǐng)會(huì)此次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要性、必要性和緊

迫性，認(rèn)真分析個(gè)人存在的突出問題，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、教研教改、全面發(fā)展掃清障礙。

2、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《中華人民共和國教育法》、<教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，以及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、文件。

第二階段：自查整改階段

1、認(rèn)真開展“四查”活動(dòng)

第一、查思想，看大局觀念、中心意識(shí)、服務(wù)理念牢不牢，責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、思想境界是否達(dá)到要求；第二、查紀(jì)律，看政治上是否與上級(jí)黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀(jì)、有令不行等問等題；第三、查作風(fēng)，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題；第四、查師德，通過學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進(jìn)。

2、開展批評(píng)與自我批評(píng)

教師要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，檢查對(duì)照有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無作風(fēng)不正，紀(jì)律渙散的行為；有無向?qū)W生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；有無工作不負(fù)責(zé)任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽(yù)和有損教師形象的失德行為。對(duì)查擺出的問題，要嚴(yán)肅進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，并認(rèn)真進(jìn)行整改。

1、每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，分解責(zé)任，落實(shí)到位。

2、認(rèn)真落實(shí)整改措施，針對(duì)在工作作風(fēng)方面存在的突出問題，對(duì)癥下藥，落實(shí)整改措施。

3、習(xí)的主要方式：集中學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。第三階段:落實(shí)措施階段

第二篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校

干部教師紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,創(chuàng)辦人民滿意教育,進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)兩支隊(duì)伍建設(shè),造就一支“愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)山政教體發(fā)[2011]346號(hào)和中心校發(fā)[2011]19號(hào)文件及縣教體局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)議研究決定，開展干部教師紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)，特制定以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿意教育為目標(biāo)，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，徹底鏟除系統(tǒng)內(nèi)部滋生的各種陋習(xí)和不良傾向，樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)。通過整訓(xùn)，提高全體教職工的執(zhí)教水平和教育教學(xué)能力，樹立從教愛教信心，形成精神振奮，雷厲風(fēng)行，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)的園丁精神，為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的作風(fēng)保證。

二、基本原則

一是密切聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)教育，自查自糾，結(jié)合本校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的思想和工作實(shí)際，做到實(shí)事求是，管用有效。

二是立足教育提高。堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)教育、武裝頭腦、提高認(rèn)識(shí)同整頓思想、嚴(yán)肅紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)結(jié)合起來，貫穿于 1 集中整訓(xùn)全過程。

三是解決突出問題。堅(jiān)持把解決干部和教師隊(duì)伍存在的突出問題作為重點(diǎn)，采取多種形式把問題找準(zhǔn)，深入剖析，針對(duì)性地研究制定改進(jìn)措施，認(rèn)真加以解決，堅(jiān)決克服糾正。

四是務(wù)求取得實(shí)效。堅(jiān)持把集中整訓(xùn)與促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，做到兩不誤、兩促進(jìn)，確保整訓(xùn)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍在宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、工作作風(fēng)、紀(jì)律觀念、推動(dòng)工作等方面都有新的提高、新的轉(zhuǎn)變、新的成效。

三、整頓內(nèi)容

這次思想紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)重點(diǎn)解決教師隊(duì)伍中存在的以下突出問題：

1、整頓干部隊(duì)伍中工作作風(fēng)問題。目前在學(xué)校教師隊(duì)伍中存在以下不良工作作風(fēng)：有的應(yīng)付思想嚴(yán)重，工作得過且過，缺乏敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神；有的見好處就上，見困難就躲，追名逐利，爭功諉過；有的在學(xué)校發(fā)展問題上不在主觀上找原因；有的頂風(fēng)違紀(jì)，不執(zhí)行上級(jí)政策，問題成堆，麻煩不斷；有的政策法制觀念淡薄，辦事不講原則，不講規(guī)矩，不講大局；有的作風(fēng)漂浮，重說輕做，重上輕下，工作不深入，只顧表面安排，不重檢查落實(shí)，不去對(duì)教育事業(yè)真正負(fù)責(zé)，不聽課、不評(píng)課，不了解一線教學(xué)工作，不去扎扎實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題。

2、整頓教師隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)問題和教育創(chuàng)新問題。教師隊(duì)伍中存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，不善于學(xué)習(xí)新知識(shí)新理念，對(duì)新形勢(shì)下教育體制改革創(chuàng)新不積極探索，不努力去實(shí)踐，憑經(jīng)驗(yàn)處理學(xué)校日常事務(wù)，走老路子，滿足現(xiàn)狀，面對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的一系列 問題束手無策。

3、整頓教師隊(duì)伍中師德和教學(xué)理念問題。教師隊(duì)伍中有的素質(zhì)不高，不重視自身學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，吃老本，用昨天的教育理念教今天的學(xué)生，不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì)；有的思想頹廢，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，身在講臺(tái)上，心飛教室外；有的不把精力用在教學(xué)上，一門心思托人情，拉關(guān)系、找門路、跑調(diào)動(dòng)；有的組織觀念不強(qiáng)，工作態(tài)度不端，精神萎靡不振，教學(xué)水平低下，隨意遲到、早退、曠工；出工不出力，小病大養(yǎng)，無病呻吟；私請(qǐng)代教或長期不在崗；有的不備課，不批改作業(yè)，不做學(xué)生思想工作。

四、整頓措施和時(shí)間安排

這次紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)從8月24日開始到9月底結(jié)束。分四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳動(dòng)員階段（8月24日—8月27日）。組織召開全校紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)貫徹全縣教育系統(tǒng)整訓(xùn)活動(dòng)有關(guān)要求，具體安排我校整訓(xùn)工作，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。成立紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。

（二）集中學(xué)習(xí)階段（8月28日—9月1日）。按照作風(fēng)和師德建設(shè)的有關(guān)要求和本次集中整訓(xùn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容上規(guī)定，集中時(shí)間進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以干部職工自學(xué)為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣重大工作部署，緊密結(jié)合干部作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師要深入開展一次“我為教育者，實(shí)現(xiàn)新突破，我該怎么做”的大討論，每名教師都要邊學(xué)習(xí)邊記學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)文章，學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章字?jǐn)?shù)不少于2萬字。

（三）對(duì)照檢查階段（9月2日—9月15日）。重點(diǎn)抓好“尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，公開問題”三個(gè)環(huán)節(jié)，要通過召開民主生活會(huì)、職工自評(píng)等形式，認(rèn)真查、找、揭、擺每名教職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，寫出自己的思想剖析材料。問題查擺后，要進(jìn)行認(rèn)真梳理，并細(xì)致地查找問題存在的根源。力求達(dá)到尋找問題在思想上有震動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題在靈魂上有觸動(dòng)，公開問題在工作上有推動(dòng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題會(huì)議，找出學(xué)校在干部作風(fēng)方面存在的突出問題，認(rèn)真剖析，形成書面材料，在教職員工大會(huì)剖析，接受教工評(píng)議。每位教職工都要認(rèn)真查找自身在思想作風(fēng)、師德表現(xiàn)方面存在的主要差距和問題，寫出剖析材料。要求找準(zhǔn)問題，剖析根源，查找原因，提出改進(jìn)措施，明確今后努力方向，學(xué)校要根據(jù)教職工的學(xué)習(xí)情況、心得體會(huì)和思想剖析，隨時(shí)在全體教師大會(huì)上通報(bào)。

（四）整改驗(yàn)收階段（9月16日—9月30日）：重點(diǎn)抓好對(duì)有關(guān)問題的整頓落實(shí)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不裝“袋子”，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實(shí)效。學(xué)校將針對(duì)對(duì)照檢查階段查擺出的問題進(jìn)行分析研究，認(rèn)真制定整改措施或整改方案。整改措施和整改方案內(nèi)容包括：整改目標(biāo)、整改責(zé)任人、重點(diǎn)整改事項(xiàng)、整改辦法、整改時(shí)限，考核督查辦法等，整改措施和整改方案在學(xué)校進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，根據(jù)群眾意見進(jìn)行修訂。凡是有條件解決而且能夠馬上解決的問題，要明確責(zé)任人和完成時(shí)限，迅速解決；對(duì)一時(shí)不具備條件，尚不能完全解決的問題，要認(rèn)真搞好調(diào)研，創(chuàng)造條件，盡快拿出解決問題的措施和辦法。

五、幾點(diǎn)要求

一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。為切實(shí)搞好這次整訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校成立干部教師紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：萬鎖民，副組長：陳展 李啟寨，成員：陳維萍 王啟順 孫仁富 李春滿 劉德春 謝昌芳。由孫仁富同志負(fù)責(zé)日常辦公。

二要強(qiáng)化措施，注重實(shí)效。全體同志要高度重視，切實(shí)把本次整訓(xùn)活動(dòng)做細(xì)做實(shí)，要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確?；顒?dòng)“四到位”，即：人員到位、時(shí)間到位、精力到位、措施到位。強(qiáng)化整頓措施，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

三要強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行教體局制定的“兩個(gè)嚴(yán)禁”，“三個(gè)帶頭”，“四個(gè)一票否決”，“五個(gè)不準(zhǔn)”，“六個(gè)嚴(yán)查”制度。

四要聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。把開展活動(dòng)與貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神相結(jié)合；與學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》相結(jié)合；與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合；與領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)相結(jié)合；與推進(jìn)當(dāng)前教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作相結(jié)合，采取召開座談會(huì)、民主生活會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，確保集中整訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到解決問題、嚴(yán)明紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作的目的。

五要廣泛宣傳，營造氛圍。要采取多種形式廣泛宣傳開展這次干部教師紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)的重要性、必要性和好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，營造濃厚的輿論氛圍，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開展。

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年8月25日

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范行業(yè)行為，提升思想政治素質(zhì)，經(jīng)縣局（分公司）研究，決定在全局開展為期一個(gè)月的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”為主題，深度解放思想，深度加快發(fā)展，集中解決全局干部職工在組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效率等方面存在的突出問題，大力營造誠信、言真、務(wù)實(shí)、清廉的社會(huì)風(fēng)尚，著力打造一支真忠、真親、真嚴(yán)、真管、真干的“五真”職工隊(duì)伍，強(qiáng)化自律、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，不斷提高各項(xiàng)工作業(yè)務(wù)水平，為行業(yè)商業(yè)“上水平、促跨越”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、總體要求和工作目標(biāo)

（一）總體要求

在全局范圍內(nèi)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、加快實(shí)現(xiàn)三年跨越式發(fā)展的重要舉措。今年以來，隨著“三個(gè)講”和“隊(duì)伍建設(shè)年”等活動(dòng)的開展，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了一定的良好的工作氛圍，但在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上還存在一些深層次的問題沒有得到根本解決，與新形勢(shì)、新任務(wù)要求存在較大差距，具體表現(xiàn)為：

-1-一是思想不解放，缺乏大局意識(shí)。政治意識(shí)不強(qiáng)，政治敏感性不高，思想和行動(dòng)與行業(yè)的快速發(fā)展不合拍。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不深入思考問題，思想上固步自封，工作上敷衍了事，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏開拓創(chuàng)新精神，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能站在大局上謀劃發(fā)展、推進(jìn)工作。

二是作風(fēng)浮漂，工作不務(wù)實(shí)。不能深入基層、深入實(shí)際抓工作落實(shí)，而是以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，發(fā)言空話套話連篇，抓工作浮光掠影，調(diào)查研究蜻蜓點(diǎn)水。工作上拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬，習(xí)慣于花拳繡腿，做表面文章，報(bào)喜不報(bào)憂，評(píng)功不擺過，工作不深、不細(xì)、不實(shí)。

三是紀(jì)律作風(fēng)散漫，執(zhí)行力不強(qiáng)。部分同志仍存在辦事拖拉扯皮、隨心所欲的現(xiàn)象，說了不算、定了不干，使上級(jí)的部署和要求得不到較好的貫徹落實(shí)。

（二）工作目標(biāo)

為此，各部門要充分認(rèn)識(shí)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和緊迫性，通過紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，達(dá)到以下“三個(gè)明顯”的目標(biāo)：

1、干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。通過紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全局廣大黨員干部思想深度解放，作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作的積極性、主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提升，彤成求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、雷厲風(fēng)行的良好作風(fēng)。

2、紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓工作

-2-制度的落實(shí)，使全局廣大干部職工紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，形成紀(jì)律嚴(yán)明、快捷高效、風(fēng)清氣正的干事環(huán)境。

3、各項(xiàng)工作明顯推進(jìn)。圍繞“講責(zé)任、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)”教育活動(dòng)，做到忠實(shí)履行職責(zé)、提高服務(wù)水平、正確行使權(quán)力，做到珍惜工作機(jī)會(huì)、立足崗位做貢獻(xiàn)、厲行節(jié)約艱苦奮斗，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、落實(shí)行業(yè)部署、執(zhí)行規(guī)章制度；圍繞“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，著力打造一支“政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的精英團(tuán)隊(duì)；圍繞“愛崗敬業(yè)、勇當(dāng)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮標(biāo)兵典型在推動(dòng)工作中的示范帶頭作用，在全局形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍；圍繞“13個(gè)講”、“樹形象”、“做好人”的要求，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，跟上上級(jí)黨組的決策思路，盡職盡責(zé)，做好工作，樹立行業(yè)形象，提高效率，使各項(xiàng)工作更加順暢有序。

三、方法步驟

這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)從11月1日開始到12月1日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)階段（11月1日--11月6日）

1、搞好思想發(fā)動(dòng)。各部門要按照縣局（分公司）的安排部署，及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定出有針對(duì)性和可操作性的實(shí)施方案，對(duì)整頓活動(dòng)作出全面部署，列出日程安排，提出明確要求，并及時(shí)將活動(dòng)方案、日程安排和工作機(jī)構(gòu)等情況上報(bào)縣紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆五中、六中全會(huì)精神、胡錦濤總書記在慶祝建黨9 0周年大會(huì)上的重要講話精神、省市局（公司）商業(yè)工作會(huì)議精神、“一文九論十八談”以及省、市、縣黨代會(huì)精神，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放，以學(xué)習(xí)促進(jìn)素質(zhì)提高，以學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)開展。要深入學(xué)習(xí)中央和省、市、縣關(guān)于紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面的各項(xiàng)制度規(guī)定，牢記于心，實(shí)踐于行，作好表率。

3、講究方式方法。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取集中討論、座談交流等方式，確保學(xué)深學(xué)透，學(xué)出實(shí)效。圍繞“為什么要開展紀(jì)律作風(fēng)整頓？”“整頓紀(jì)律作風(fēng)，我該怎么辦？”等方面的問題組織開展大討論，每一個(gè)職工要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)文章。堅(jiān)持專題學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，確?；顒?dòng)、工作“兩不誤”“兩促進(jìn)”。

（二）查擺問題、完善制度階段（11月7日--11月13日）

1、征求意見，查擺問題。各部門要對(duì)照省、市、縣有關(guān)制度和規(guī)定，認(rèn)真查找工作中存在的不足和問題。要廣泛開展形式多樣的征求意見活動(dòng)，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、召開座談會(huì)等形式廣泛征求意見建議。認(rèn)真分析和查找制約本單位科學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，研究提出加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的思路和措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，解決實(shí)際問題。

2、完善制度，嚴(yán)格執(zhí)行。各部門要進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度規(guī)范約束干部職工的行為。要嚴(yán)格執(zhí)行五天四夜工作制度、公務(wù)人員工作日中午“禁酒令”、領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)銷假等制度，做到令行禁止，模范遵守。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，上班時(shí)間統(tǒng)一著公裝，不遲到不早退，對(duì)每項(xiàng)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程都要明確時(shí)限、明確責(zé)任、明確要求，按時(shí)間進(jìn)度加強(qiáng)督促檢查。

（三）整改落實(shí)、督查考核階段（11月14日--12月1日）

1、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真整改。各部門要單位的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)主要問題，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真加以解決，以整頓促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。要針對(duì)第二階段查找出的問題，出臺(tái)詳細(xì)的整改方案，制定切實(shí)可行的整改措施，分解整改任務(wù)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，逐條整改到位。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)，加強(qiáng)考核。要強(qiáng)化對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的督導(dǎo)，按照不同階段、不同任務(wù)的特點(diǎn)，采取效能監(jiān)察、受理舉報(bào)、下發(fā)督辦函、責(zé)任追究等方式，對(duì)干部職工工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、依法行政等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。要出臺(tái)整頓考核辦法，對(duì)各部門的工作情況和整頓效果進(jìn)行考核，考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和中層選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵(lì)約束的重要依據(jù)。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，注重實(shí)效。要進(jìn)一步嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，加大組織處理的力度。在開展紀(jì)律作風(fēng)整頓期

-5-間，加大督導(dǎo)檢查力度，對(duì)違反紀(jì)律和不作為的人員，要立即進(jìn)行查處，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅追究當(dāng)事人和部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。特別是黨員干部要立說立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。

四、活動(dòng)要求

（一）精心組織實(shí)施。各部門要充分認(rèn)識(shí)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，周密部署，合理安排，務(wù)求實(shí)效。要突出整頓重點(diǎn)，明確工作責(zé)任，采取有力措施，強(qiáng)力推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)扎實(shí)開展。

（二）強(qiáng)化宣傳力度。要充分利用行業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、宣傳版面、條幅等形式，大力宣傳紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，激發(fā)廣大干部職工投身紀(jì)律作風(fēng)整頓的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要選樹正反兩方面的典型，大力宣傳好做法和好經(jīng)驗(yàn)，把全局紀(jì)律作風(fēng)整頓工作進(jìn)一步引向深入，努力營造良好的紀(jì)律作風(fēng)整頓氛圍。

（三）建立長效機(jī)制。各部門要將“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)與“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、“三個(gè)講”教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，努力在全局上下形成良好風(fēng)氣，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

第四篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

白銀區(qū)第十一小學(xué)

教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知要求，進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，樹立我校的良好形象，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定我校開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)和中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，以嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)定為主線，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點(diǎn)，著力解決廣大群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)真整頓學(xué)校紀(jì)律和工作作風(fēng)，提高教師爭先意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)校安全與管理和師德師風(fēng)建設(shè)工作力度。在全校營造積極向上、改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、規(guī)范有序的工作氛圍。

二、主要內(nèi)容和目標(biāo)

（一）整頓 “庸、懶、散”工作作風(fēng)，解決能力不足、消極懈怠、思想渙散、紀(jì)律松弛等問題。

1.重點(diǎn)整治事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；缺乏教書育人的奉獻(xiàn)精神，工作不在狀態(tài)；拈輕怕重，挑肥揀瘦，推脫責(zé)任，不思進(jìn)取，得過且過等問題。

2.重點(diǎn)整治工作上不學(xué)習(xí)、不鉆研，不熟悉業(yè)務(wù)和政策，只憑個(gè)人喜好和經(jīng)驗(yàn)辦事；工作思路不清、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高，無想法、沒辦法；思想上因循守舊、墨守成規(guī)，缺乏開拓創(chuàng)新精神；工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，教育教學(xué)能力差，不能勝任崗位職責(zé)等問題。

3.重點(diǎn)整治工作效率低，重部署、輕落實(shí)、時(shí)效觀念差；對(duì)區(qū)委、區(qū)政府、上級(jí)主管部門決策和部署執(zhí)行不堅(jiān)決，政令不通、推諉扯皮；首問負(fù)責(zé)制和限期辦結(jié)制執(zhí)行不力，辦事流程不規(guī)范，辦事拖沓；遇到困難和突發(fā)事件束手無策、繞著走，回避矛盾，不敢碰硬，造成工作被動(dòng)等問題。

4.重點(diǎn)整治紀(jì)律松弛、制度不完善，管理不嚴(yán)格、政策執(zhí)行不到位；不按規(guī)定和權(quán)限履行請(qǐng)假手續(xù)，遲到早退、擅自職守、脫崗串崗；工作時(shí)間打牌賭博、扎堆聊天、上網(wǎng)娛樂、購物、玩游戲，出入娛樂場所或從事與工作無關(guān)的活動(dòng)；個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)校（園）長“走讀”；工作日午間飲酒、在編不在崗“吃空餉”、出勤不出力；開會(huì)紀(jì)律松弛，借開會(huì)和培訓(xùn)之機(jī)滯留不歸；工作期間辦私事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)隨意，批改作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量完成；從事第二職業(yè)、違反規(guī)定亂補(bǔ)課亂辦班、濫推銷教輔資料等問題。

（二）整頓“蠻、橫、硬”不正之風(fēng)，解決行政效能低下，服務(wù)意識(shí)差等問題。

1.重點(diǎn)整治領(lǐng)導(dǎo)干部脫離實(shí)際，高高在上，作風(fēng)漂浮，不深入學(xué)校或課堂，不掌握下情，調(diào)查研究敷衍了事，不能及時(shí)幫助基層學(xué)?；驇熒鉀Q實(shí)際困難等問題。

2.重點(diǎn)整治服務(wù)意識(shí)差，應(yīng)公開的信息不及時(shí)公開，應(yīng)受理的事項(xiàng)不及時(shí)受理，應(yīng)告知的事項(xiàng)不一次性告知；門難進(jìn)、臉難看、事難辦，接待群眾或?qū)W生家長漫不經(jīng)心、語氣生硬、態(tài)度蠻橫；對(duì)待學(xué)生不平等、不公正，譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生等問題。

3.重點(diǎn)整治紀(jì)律觀念淡薄、對(duì)上級(jí)決策陽奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理；“上有政策，下有對(duì)策”，有令不行，有禁不止等問題。

4.重點(diǎn)整治團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差，缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，各自為政，不講民主，個(gè)人說了算；不講團(tuán)結(jié)，搞小圈子，撥弄是非，傳播不健康思想和流言蜚語等問題。

（三）整頓“奢、私、貪”不良行為，解決鋪張浪費(fèi)、以權(quán)謀私、吃拿卡要、為政不廉等問題。

1.重點(diǎn)整治鋪張浪費(fèi)，貪圖享受，講排場、比闊氣，用公款高消費(fèi)、旅游，公款搞相互走訪、走親訪友、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕“節(jié)日腐敗”；公務(wù)接待大手大腳，違反規(guī)定使用公務(wù)用車，吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，生活作風(fēng)腐化墮落等問題。

2.重點(diǎn)整治年終突擊花錢和濫發(fā)津貼，違規(guī)出入私人會(huì)所、操辦婚喪喜慶并借機(jī)斂財(cái)；違規(guī)參加老鄉(xiāng)會(huì)、校友會(huì)、戰(zhàn)友會(huì)等。

3.重點(diǎn)整治違規(guī)收送禮品、禮金、有價(jià)證券；在公務(wù)活動(dòng)中索要好處或接受服務(wù)對(duì)象的饋贈(zèng)，濫用職權(quán)，貪圖私利、以權(quán)謀私；接受家長宴請(qǐng)，要求家長為自己辦私事；領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬和身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益等問題。

三、（一）主要內(nèi)容

1、著力解決少數(shù)教師工作不務(wù)實(shí)，爭先意識(shí)不強(qiáng)的問題，重點(diǎn)整頓全校的紀(jì)律作風(fēng)（主要是教案書寫不認(rèn)真、不能深入鉆研業(yè)務(wù)；作業(yè)批閱不及時(shí)不認(rèn)真、上課敷衍、不及時(shí)輔導(dǎo)等），切實(shí)加強(qiáng)教師工作檢查，創(chuàng)建一支求真務(wù)實(shí)的教育隊(duì)伍。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中，一個(gè)教學(xué)模式教一生，思想僵化、墨守成規(guī)、工作憑經(jīng)驗(yàn)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)方法，遇到學(xué)生成績不理想，不從自身教學(xué)中找問題，總是尋找各種客觀理由。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，在集中整頓活動(dòng)期間，進(jìn)一步開展師德師風(fēng)教育。使全體教師在政治理論修養(yǎng)、法律法規(guī)意識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范等方面得到全面提高。

4、制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在開會(huì)時(shí)間有私接電話現(xiàn)象，隨意外出。早操及課間操跟班不到位，教師不能以身作則。放學(xué)時(shí)間，師生行動(dòng)緩慢，不能做到快靜齊。值班護(hù)校不能按時(shí)完成交接班、或有事不履行請(qǐng)假手續(xù)。

5、強(qiáng)化學(xué)校安全與管理工作 學(xué)校安全與管理工作，責(zé)任重于泰山。要著力解決思想麻痹，責(zé)任心不強(qiáng)，安全教育不深入，安全防范意識(shí)淡薄，學(xué)校教學(xué)設(shè)施、建筑物有隱患，不及時(shí)召開安全專題會(huì)議和安全隊(duì)會(huì)，不及時(shí)護(hù)校，不護(hù)送學(xué)生，不排查等問題。使安全與管理工作得到重視、再重視，盡心、盡心、再盡心，警鐘長鳴、常抓不懈。

（二）主要目標(biāo)

1、教師作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，育人意識(shí)和紀(jì)律觀念有明顯增強(qiáng)，在制度化、規(guī)范化水平上有進(jìn)一步提高，群眾滿意度有明顯提升。

2、在師德師風(fēng)建設(shè)方面做到：一是使全體教師在師德師風(fēng)方面普遍受到教育，在行為規(guī)范上普遍得到提高。二是健全制度、從嚴(yán)管理。建立健全管理的各項(xiàng)制度，包括監(jiān)督檢查制度、獎(jiǎng)懲制度等，建立健全學(xué)校對(duì)教師的思想政治教育和管理工作機(jī)制。三是建立健全師德師評(píng)優(yōu)體系，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)的具體規(guī)范。實(shí)行“教師師德一票否決制”。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的主要內(nèi)容。

4、在學(xué)校安全與管理工作方面做到：一是建立健全和落實(shí)安全工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，人人有責(zé)、人人盡責(zé)、失責(zé)必究。二是堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，全面排查隱患和不規(guī)范行為，并得到全面有效整改。三是狠抓安全教育，針對(duì)不同層次、不同類型的學(xué)生，進(jìn)行安全事故的特點(diǎn)，確定具體教育內(nèi)容；加大學(xué)生心理健康思想道德、日常行為規(guī)范以及法制教育力度，全面提高學(xué)生安全防范能力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

三、組織實(shí)施

（一）領(lǐng)導(dǎo)及工作機(jī)構(gòu)

為扎實(shí)有效地開展紀(jì)律作風(fēng)集中整治活動(dòng)，學(xué)校成立全校紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)此項(xiàng)工作的開展。

（二）時(shí)間安排

這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)安排1個(gè)月的時(shí)間，分為4個(gè)階段。

1、精心部署，快速啟動(dòng)（12月31日至2013年1月4日）

學(xué)校成立以校長魏春鋒為組長、黃慧為副組長、魚靜、李英麗、李發(fā)琪、安亞麗為成員的紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案。

2、深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)（1月4日至1月13日）

要積極組織教職員工、廣大學(xué)生以集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告及習(xí)近平同志《在中央政治局會(huì)議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》和教育局關(guān)于這次活動(dòng)的相關(guān)文件及十八大精神，記好學(xué)習(xí)筆記。

3、查找問題、剖析原因（1月14日至1月20日）

對(duì)照“八個(gè)方面的問題”，做到“五查五看”：一查精神狀態(tài)看是否存在精神萎靡不振，懶于工作，拈輕怕重，怕?lián)?zé)任，上課敷衍了事。二查宗旨意識(shí)、看是否存在育人意識(shí)淡薄，不注重學(xué)生思想教育，一味追求高分，忽視學(xué)生的自身特點(diǎn)。教育學(xué)生方式簡單、粗暴。三查工作紀(jì)律、看是否存在自由散漫，遲到早退、上課時(shí)間私自出教室、坐著上課、接打手機(jī)現(xiàn)象，上班時(shí)間看電視、玩游戲、網(wǎng)上購物、干與工作無關(guān)的事等現(xiàn)象。四查工作質(zhì)量、看是否存在滿足現(xiàn)狀，行過且過，教學(xué)中無研究，只是生搬硬套、教學(xué)反思不經(jīng)常。不學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方式，不注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、不寫教學(xué)論文現(xiàn)象。五查協(xié)作意識(shí)、看是否在工作中只注重單獨(dú)學(xué)科教學(xué)，不與同班教師共同協(xié)作，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展時(shí)參與不積極。

對(duì)于存在問題，寫出深刻的自查。

4、扎實(shí)整改、建章立制（1月21日至1月31日）

結(jié)合本校存在的突出問題、制定有針對(duì)性的整改方案，整改措施，責(zé)任到人，要針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校安全與管理上存在的問題進(jìn)行積極有效的查擺。同時(shí)要公布監(jiān)督電話號(hào)碼，廣泛征求群眾意見，并進(jìn)行認(rèn)真的梳理。問題查擺后要認(rèn)真細(xì)致的分析原因，查找問題存在根源。要從提高思想認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為、提高效率、完善制度、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核、整改不落實(shí)的不放過，確保取得實(shí)效。

在有效的集中整治過后，學(xué)校還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極探索，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、建立學(xué)校安全與管理長效機(jī)制。接受教育局對(duì)學(xué)校進(jìn)行的全面檢查驗(yàn)收，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，將活動(dòng)引向深入。

（三）活動(dòng)要求

1、充分認(rèn)識(shí)開展這次活動(dòng)的重要意義。這次活動(dòng)是縣委、縣政府的重要決策，是進(jìn)一步貫徹落實(shí)“十八大精神”的重要活動(dòng)。

2、要精心組織，狠抓落實(shí)。學(xué)校要以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真組織好這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，從面上講要橫向到邊，縱向到底，使教職員工和學(xué)生都受到深刻的教育，素質(zhì)、能力、水平得到較大提高，并建立起促進(jìn)教育改革與發(fā)展的長效機(jī)制

第五篇：紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

中學(xué)開展紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中共藍(lán)田縣教育局委員會(huì)、藍(lán)田縣教育局關(guān)于《開展紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)，規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，切實(shí)加強(qiáng)教師理論素養(yǎng)，不斷提高全校廣大教師為人師表、教書育人的積極性和主動(dòng)性，增加安全意識(shí)，強(qiáng)化校園安全管理，促進(jìn)管理水平提升年活動(dòng)向縱深發(fā)展，根據(jù)結(jié)合我校實(shí)際，特制定《玉山中學(xué)開展紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹中央、省、市、縣和教育局黨委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，認(rèn)真整頓我校廣大教職工的紀(jì)律作風(fēng)，整風(fēng)肅紀(jì)，建章立制，以嚴(yán)明的工作紀(jì)律、熱情的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提升，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過集中開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職員工提高政治素質(zhì)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、增強(qiáng)法制意識(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)提升服務(wù)廣大師生服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的能力和水平，使人民群眾對(duì)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的滿意度有新的提高。

1、以干部責(zé)任意識(shí)為重點(diǎn)，開展紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)。

開展學(xué)習(xí)、交流、查擺、整改活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校管理干部思想工作實(shí)際及教育教學(xué)現(xiàn)狀，在干部中開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)。集中學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》、職業(yè)道德規(guī)范、管理知識(shí)及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織交流培訓(xùn)活動(dòng)，開展評(píng)議查擺活動(dòng)，深刻分析思想、工作及行為表現(xiàn)，分析學(xué)校管理現(xiàn)狀和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，認(rèn)真開展管理干部評(píng)議，人人進(jìn)行自查自糾，強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)（責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、大局意識(shí)、角色意識(shí)、服務(wù)意識(shí)），實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升（思想境界、辦學(xué)理念、業(yè)務(wù)能力、管理水平、班子凝聚力和戰(zhàn)斗力）。

根據(jù)座談會(huì)、民意測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制訂整改方案，改進(jìn)學(xué)校工作。同時(shí)，樹立典型，評(píng)選群眾最滿意的教師和管理干部。

2、著力解決紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題。

一是歧視、侮辱后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生；二是搞有償家教，違規(guī)補(bǔ)課和變著法子向?qū)W生亂收費(fèi)；三是向?qū)W生推銷教輔資料，索要或接收學(xué)生、家長財(cái)務(wù)；四是語言不規(guī)范，舉止不文明、熱衷于打牌搓麻將等賭博問題；五是敬業(yè)精神不強(qiáng)，工作馬虎，拖拖拉拉，敷衍了事，聽不進(jìn)批評(píng)，甚至搬弄是非、無中生有，影響學(xué)校正常的工作秩序；六是嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蠛吐曌u(yù)的失德行為，甚至違法行為；七是個(gè)別人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題熟視無睹，聽之任之，不加管理的問題。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)我校紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)活動(dòng)有序、有效開展，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)校成立了由校長陳群亞任

組長，書記張永強(qiáng)任副組長，副職領(lǐng)導(dǎo)及和各處室主任團(tuán)委書記為成員的玉山中學(xué)紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和后勤保障組，辦公室主任由辦公室主任費(fèi)有平兼任，成員為岳禾成，具體負(fù)責(zé)日常學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)工作。后勤保障組由總務(wù)主任劉新齊任組長，成員有李忠信、王儉。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，著力整頓“慵”“懶”“散”

1、責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、一次告知制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制不落實(shí)或執(zhí)行不到位，行政效能低下，不作為、慢作為、緩作為，工作拖拉，經(jīng)常受到群眾投訴、舉報(bào)；

2、工作不主動(dòng)，推諉扯皮，見困難就推、見問題就推，見矛盾就回避；

3、紀(jì)律松散，上班遲到早退，在編不在崗，在崗在職不盡責(zé)，工作時(shí)間隨意脫崗，教師無故缺課、工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、購物、玩游戲等；

4、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作態(tài)度差，接待家長和辦事同志語氣硬、漫不經(jīng)心、態(tài)度傲慢，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，甚至故意刁難等問題。

（二）嚴(yán)肅“三公”消費(fèi)紀(jì)律，著力治“奢”

1、公費(fèi)消費(fèi)大手大腳，鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，講排場、比闊氣、搞攀比，不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)；

2、超標(biāo)準(zhǔn)接待，熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂；

3、公款旅游，違規(guī)公款出國；

（三）嚴(yán)肅廉政紀(jì)律，著力解決吃拿卡要問題

1、不給好處不辦事、給了好處亂辦事等行政亂作為問題；

2、接受管理和服務(wù)對(duì)象的禮金、禮品、宴請(qǐng)等；

3、巧立名目，設(shè)置障礙，吃拿卡要。

五、時(shí)間安排和方法步驟

紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)從10月22日開始至11月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：動(dòng)員部署，宣傳學(xué)習(xí)階段（10月24至11月5日）

1.動(dòng)員部署

我校將召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行專項(xiàng)部署。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于深入開展紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)指導(dǎo)意見的精神，按照要求，聯(lián)系實(shí)際，制定出我校切實(shí)可行的活動(dòng)方案，下發(fā)到每一位教師手中。

2.廣泛宣傳。

我校將利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。真正將文件精神宣傳好、落實(shí)好。

3.專項(xiàng)學(xué)習(xí)

我校將有計(jì)劃地組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合，具體表現(xiàn)為座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等

學(xué)習(xí)要求：每位教師要制定出具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，要做到“三有”：有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會(huì)。并通過座談、聽報(bào)告、交流經(jīng)驗(yàn)等形式，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，并從思想深處認(rèn)識(shí)紀(jì)律作風(fēng)的重要意義，扎實(shí)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。

第二階段：自查自糾、監(jiān)督檢查（11月6日—11月20日）。

1.查找存在問題

對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，總結(jié)成績，重點(diǎn)檢查紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，采取“自我檢查、自我教育、自我提高”的方法。突出四個(gè)方面：①領(lǐng)導(dǎo)班子在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；②教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題；③影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題；④個(gè)別教師在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的重點(diǎn)失德問題。

2.征求多方意見，組織民主評(píng)議

一是學(xué)校分析檢查報(bào)告形成后，將召開會(huì)議，組織教干、教師、學(xué)生、家長代表等對(duì)分析檢查報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議的重點(diǎn)是對(duì)紀(jì)律作風(fēng)的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可不可行等。根據(jù)評(píng)議修改完善分析報(bào)告，并通過會(huì)議、評(píng)議欄等通報(bào)分析，接受社會(huì)各界和人民群眾的監(jiān)督。

二是將組織開展民主評(píng)議活動(dòng)。民主評(píng)議工作由學(xué)校牽頭，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)、社會(huì)評(píng)等方式，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效工資發(fā)放等

重要依據(jù)。對(duì)紀(jì)律作風(fēng)考核不合格的教師，限期改進(jìn)，對(duì)于麻痹大意，思想懈怠，不學(xué)不改的進(jìn)行待崗處理。

三是學(xué)校指定專人對(duì)廣泛征集的意見及建議認(rèn)真進(jìn)行整理，堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過程中，對(duì)一些突出問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見，并加強(qiáng)督促檢查。學(xué)校設(shè)立紀(jì)律作風(fēng)問題舉報(bào)箱和投訴電話，投訴電話是029—82955007。提出本單位關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)意見，把紀(jì)律作風(fēng)同本單位教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來，使之成為日常性工作。

3.深刻反思

在個(gè)人查找的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，找出帶共性的問題，深刻反思，尋找根源，每名教職工都要撰寫自查材料。學(xué)校認(rèn)真組織召開教職工大會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)要與每個(gè)教職工交心談心，了解教師的思想狀態(tài)和心理情況，及時(shí)溝通交流。并寫出寫出自查材料，對(duì)教職工紀(jì)律作風(fēng)狀況進(jìn)行綜合分析，整理匯總出紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)中的主要成績和主要問題，上報(bào)給教育局政工科。

第三階段：完善提高、健全機(jī)制（11月21日至12月30日）。

1.制定整改方案。針對(duì)征求到的意見和民主評(píng)議中反映的問題，每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。

2.落實(shí)整改措施。我校將根據(jù)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的紀(jì)律作風(fēng)整改落實(shí)方案，做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)

有責(zé)任、完成有時(shí)限，并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，自查自糾，做出表率；全體教師要結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科發(fā)展觀活動(dòng)，集中解決查擺出的各方面問題，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變。

3.學(xué)校要有針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化考核機(jī)制。各學(xué)校要結(jié)合本次活動(dòng)，將紀(jì)律作風(fēng)作為教師績效工資考核的重要依據(jù)，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)考核工作，實(shí)行職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹?！皫煹乱黄狈駴Q制”，促使紀(jì)律作風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)活動(dòng)情況、實(shí)施效果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，將召開總結(jié)表彰大會(huì)，表彰先進(jìn)、樹立典型，推動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的制度化和常態(tài)化。

五、保障措施及要求

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)活動(dòng)有序、有效開展，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期目的，我?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)此做了周密安排，職責(zé)明確，形成齊抓共管格局。

（二）建立長效機(jī)制

建立學(xué)習(xí)制度。學(xué)校將紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作抓，把每周一確定為教師的紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)日。

建立紀(jì)律作風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)化紀(jì)律作風(fēng)量化考評(píng)內(nèi)容，建立教師紀(jì)律作風(fēng)檔案，將紀(jì)律作風(fēng)考評(píng)結(jié)果納入教師的師德檔

案。把紀(jì)律作風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效考核、聘任聘用、進(jìn)修深造、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，使之成為我們辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。

（三）嚴(yán)格督查評(píng)估

加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的監(jiān)督檢查，對(duì)行動(dòng)遲緩、開展不力的教師，進(jìn)行重點(diǎn)整頓；對(duì)教育活動(dòng)中的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將及時(shí)總結(jié)；對(duì)具有普遍教育意義的反面典型認(rèn)真剖析，舉一反三；對(duì)經(jīng)教育不改、失職和瀆職的教職工，將予以嚴(yán)肅批評(píng)、通報(bào)和紀(jì)律處分。學(xué)校將通過設(shè)立意見箱和公布“紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)舉報(bào)電話”，接受社會(huì)的監(jiān)督。（舉報(bào)電話為029—82955007）

（四）加大宣傳力度

整個(gè)活動(dòng)過程中，將多渠道、分層次開展紀(jì)律作風(fēng)教育宣傳活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)典型事跡，褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。利用優(yōu)秀的紀(jì)律作風(fēng)材料舉辦學(xué)習(xí)交流專欄，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，同時(shí)接受師生監(jiān)督；定期編發(fā)教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)情況簡報(bào)，對(duì)好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡及時(shí)予以宣傳推廣。

（五）統(tǒng)籌整體推進(jìn)

全校上下要按照教育局的部署安排，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、分類推進(jìn)、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，既要扎實(shí)有效地深入開展，又要強(qiáng)化措施、做好協(xié)調(diào)、克服困難、注重實(shí)效，切實(shí)加大校園安全穩(wěn)定等工作的力度；既要警示教育，鞭策后進(jìn)；又要樹立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)，通過演講比賽、征文活動(dòng)、聽取報(bào)告、紀(jì)律作風(fēng)論壇等形式，營造好良好的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)氛圍，全面完成今年各項(xiàng)教育工作任務(wù)。