第一篇：三年級經(jīng)典誦讀比賽活動方案

三年級經(jīng)典誦讀比賽活動方案

一、指導思想：

配合學校讀書節(jié)活動，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：5月23日

（二）地點：五樓會議室

（三）內(nèi)容：國學經(jīng)典誦讀比賽

（四）參賽人員：

1、每班推薦參賽選手2名（男女不限）

（五）參賽要求：

1.參賽作品：選手自選經(jīng)典詩文（古文，現(xiàn)代文均可，朗誦時長2-3分鐘）

2．參賽形式：朗誦

（六）評分標準：

1．精神面貌好（20％）

2．普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（40％）

3．誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4．誦讀時間：2-3分鐘（10％）

5．脫稿加分2分。

獎勵方法：

年級組評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎6名。

（注：裁判組成員由1,2,4,5,6年級語文教研組長擔任）

三年級語文教研組

2013.3.25

第二篇：三年級詩詞誦讀比賽方案（推薦）

2017秋三年級經(jīng)典兒童詩朗誦比賽活動方案

角山鄉(xiāng)明德小學 胡詩麗

為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，促進晨誦的深入發(fā)展，決定舉行經(jīng)典詩詞誦讀比賽。通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情。

一、活動主題：誦讀經(jīng)典詩詞，爭做博學少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書

會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

三、參加對象：三年級全體學生

四、比賽時間：11月初

五、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表

得體大方具有感染力。

六、關注意事項：

1、各班應結合晨誦活動按要求進行預賽，不能直接指定決賽參賽者，未進行預賽的學生取消參賽資格。

2、參加決賽時，各班指定專人領隊，統(tǒng)一組織學生參賽。

3、召開預備會議時，各班上交參賽選手報名表、朗誦內(nèi)容。

4、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

七、評獎方法：

評選出前三個名額參加校級決賽，通過評比評出三年級段“十佳朗讀能手”。

三年級小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、采用100分制.2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（10分）

5、自由活潑普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強，臺風好。（20分）

7、形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）

第三篇：誦讀比賽活動方案

七年級朗誦比賽活動方案

為弘揚傳統(tǒng)文化，提升學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的熱情，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)七年級工作組研究決定，特開展以“誦讀經(jīng)典，愛我三高”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

一、組織領導 組長：劉紅星主任

副組長：各班班主任及語文老師

二、內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導結合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦。

三、活動的有關事項

1、參加對象：每班選派一名或一組選手參加。

2、程序：10月25日前由各班級進行培訓、選拔。10月25日前把參賽選手姓名及誦讀篇目報給劉主任。

3、比賽時間：10月28日（星期六）下午

4、比賽地點：學校操場

5、主持：劉欣悅

6、評委：段艷梅、王月輝、張清清、劉文靜、李長玉、張倩、晉鳳紅

7、統(tǒng)分：李衛(wèi)東

8、評分辦法

本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

9.獎項設置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。分別獎勵班級積分：10分、8分、6分。

四、參賽選手注意事項

1、參賽選手衣著大方、得體，提前到場按抽簽順序出場，中途不得變更順序。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足，評委將適當扣分。五．評分標準

項目：形象與形式（30分）語言與表達（30分）情感及內(nèi)容（30分）綜合印象（10分）注意事項：

1.衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。朗誦形式富有創(chuàng)意。

2.內(nèi)容熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好把握節(jié)奏。能正確把握內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

3.作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和思想教育意義。4.感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵，基本功扎實、發(fā)揮出色、振奮人心。

得分評分備注：

1、脫稿朗誦的可視具體情況加3—5分

2、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達加3—5分。

3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),時間不足或超時扣3—5分。

第四篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案

《弟子規(guī)》《千字文》誦讀比賽活動方案

國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閱讀國學經(jīng)典的能力，豐富和積累文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》《千字文》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關事項做如下安排：

一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年

二、活動原則：

本著基礎性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。

三、參賽對象:一到六年級學生。

四、活動時間：

第一階段（2010、11、1——2010、11、15）：以班為單位開展《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關的故事誦讀訓練活動。

第二階段（2010、11、19）：學校組織《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關的故事原文誦讀比賽活動。

五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關的故事進行選擇。

六、活動形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

2、鼓勵教師與學生同臺誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評比辦法：

1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、3——6年級選出一、二、三等獎各2名。

八、人員分工：

1、評委小組 組 長：朱紅軍

組 員：王 雷、孫海濤、谷志軍、崔 勇、于清柏 徐金玲、趙 鑫、劉文艷、高福杰、郭顯輝

工作職責：主要負責現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。

九、評分標準：

1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關的故事。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

5、脫稿：（2分）。

6、時間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）

洪泉小學

2010年11月1日

第五篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案

《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案

為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得國學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。在“六一”兒童節(jié)之際，學校德育處和少先隊大隊部經(jīng)研究決定開展國學經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀比賽活動。目的通過以誦讀國學經(jīng)典為載體，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓桂林洋中心小學的學生從小開始，在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學、現(xiàn)代民主結合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣 厚實之學 強健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。

一、活動主題：吟誦國學 書香校園

二、活動目標:

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使學生借國學誦讀的比賽平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)學生在道德勸戒、歷史文化知識、傳統(tǒng)語文教育等方面得到濃厚的學習興趣。

三、比賽對象：全校學生。

四、比賽要求：

1、一、二、三年級指定《弟子規(guī)》原文的【總敘】和【入則孝】；四、五、六年級指定《弟子規(guī)》原文的【總敘】和任選《弟子規(guī)》原文的其中兩篇。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽班級必須脫稿誦讀。

4、參賽班級必須用普通話誦讀。

5、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

6、誦讀時要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽時間：低年級組定于5月30日上午7：30；高年級組定于5月31日上午7：30。

六、比賽地點：教學樓黑板報前。

七、獎項設置：全校分為二個級別：一、二、三年級為低年級組；四、五、六年級為高年級組。每個年級組各設一等獎2名，二等獎3名。

八、評選方法：評委打分評選。計分方法為去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分排名。

九、有關注意事項：

1、參賽各班主任于5月27日下午4時在會議室進行抽簽，確定誦讀順序；

2、凡要背景音樂的要自備，服裝自定。

十、比賽評委

王曉林 陳振鵬 王毅 徐波

十一、計分員：鄭樹武

十二、主持人：

另附：國學經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀比賽評分標準

1、服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。10分

2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。30分

3、誦讀正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，能夠脫稿。30分

4、誦讀時能輔以合理的動作。10分

5、誦讀形式富有創(chuàng)意，如配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式誦讀。給人耳目一新的感覺。20分