第一篇：蘇教版三年級語文備課練習(xí)8第二課時

一、教學(xué)第五題。

1、審題。

（1）揭示說說寫寫的題目：請假條。

（2）幫助學(xué)生弄懂本次說說寫寫的要求：學(xué)寫請假條，知道請假條的格式，了解在什么情況下應(yīng)該寫請假條。

2、指導(dǎo)。

（1）、啟發(fā)談話：謝哲平在什么情況下寫了請假條。

（2）指名說。

（3）歸納出請假條的格式。

小組合作學(xué)習(xí)

（4）匯報，教師總結(jié)。

（5）想想在生活中還有什么情況下需要寫請假條。

3、練習(xí)

（1）、創(chuàng)設(shè)情景，請學(xué)生練寫。（教師進行巡視指導(dǎo)）

（2）、每個小組的代表在班上講。（教師要引導(dǎo)學(xué)生進行適當(dāng)?shù)脑u議）

二、總結(jié)

作業(yè)設(shè)計：：

練寫一份請假條。

板書設(shè)計：請假條

稱呼、正文、署名

第二篇：蘇教版三年級語文備課練習(xí)7第一課時

練習(xí)7

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用京劇臉譜進行學(xué)用字詞句的練習(xí)。

2、讀背成語和古今賢文。

3、寫好“捺”筆變“點”的鋼筆字和學(xué)寫毛筆字——提。

4、口語交際——小小展覽會。

教學(xué)重點：

口語交際——小小展覽會

教學(xué)難點：

口語交際以及讀背古今賢文

教學(xué)時間：2教時

教具準(zhǔn)備：京劇錄象帶

第一教時

一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句

1、學(xué)第一部分

（1）播放一段京劇錄象帶。

（2）出示京劇臉譜，教師相機介紹臉譜的作用。

（3）請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說人物的名字，簡介各個人物。

（4）引導(dǎo)連線：關(guān)羽—紅臉 包公—黑臉 孫悟空—猴臉秦會—白臉

2、學(xué)習(xí)第二部分

（1）指名說說各臉譜代表什么性格，可結(jié)合第一部分進行。

（2）學(xué)生交流，匯報。師生評議，小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)第三部分

（1）談?wù)勀阕钕矚g哪個人物，為什么？

（2）介紹收集的相關(guān)資料。進行爭報故事名稱的小競賽。

二、學(xué)第三題（寫好鋼筆字）

1、讀題，明要求

2、小黑板出示范字“述、談、趣”學(xué)生認(rèn)真觀察。

3、學(xué)生各自分析字形，結(jié)構(gòu)及注意點。

4、教師范寫并強調(diào)“捺”應(yīng)變成“點”。

5、思考：捺為什么要變成點？分組交流，匯報。

6、學(xué)生仿寫這三個字，教師巡視個別點撥，評議。

三、小結(jié)本課練習(xí)情況

布置作業(yè)：

板書設(shè)計：

戲劇臉譜

練習(xí)7紅臉忠勇

黑臉代表正直

白臉奸詐

第三篇：蘇教版三年級語文備課練習(xí)5第三課時

第三課時

一、看圖。

圖上的小朋友們在干什么？你想?yún)⒓铀麄兊幕顒訂幔?/p>

二、審題。

指名讀題。教師講清題目要求。

三、指導(dǎo)練習(xí)：

1、教師指導(dǎo)學(xué)生觀看錄像；

2、教師示范講笑話《一知半解》。

3、學(xué)生說《一知半解》。

四、準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備自己的收集的笑話。

2、學(xué)生講自己準(zhǔn)備的笑話給同位聽。

3、小組交流，推薦一些具有教育意義的小笑話。

五、比賽。

1、請一同學(xué)當(dāng)主持人，指名學(xué)生到臺上來講笑話。

2、評優(yōu)缺點。

3、宣布比賽結(jié)果。

六、總結(jié)。

聽了這些小笑話，你有哪些收獲？

第四篇：練習(xí)8 第二課時 教學(xué)設(shè)計

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)第三題和第四題 課時目標(biāo)：

1、熟四條成語和兩副春聯(lián)。

2、分組討論“我打算怎樣過好寒假”，并推薦代表介紹。教學(xué)重難點：

1、背熟四條成語和兩副春聯(lián)。

2、分組討論“我打算怎樣過好寒假”，并推薦代表介紹。教學(xué)過程：

一、教學(xué)第三題。

1、熟記成語。

a)審題。

b)指導(dǎo)。

學(xué)生自由讀四條成語。教師范讀。學(xué)生自由讀。

理解四條成語的意思。（學(xué)生說出大致上的意思即可，對一些難理解有難度的成語，教師給予講解。）

火樹銀花：形容燈光和焰火絢麗多彩。

觀者如堵：觀看的人四周都站滿了，像圍了一堵墻。形容有很多人圍觀。

c)練習(xí)。

學(xué)生自由練讀。同桌練習(xí)背誦。

d)反饋。

集體背誦。指名背。

二、教學(xué)第四題。

1、審題。

指名讀題目。讓學(xué)生說說該項目練習(xí)的要求是什么？（一是朗讀，二是背誦）

2、指導(dǎo)。

出示春聯(lián)，讓學(xué)生認(rèn)讀。

老師結(jié)合插圖講解：春聯(lián)是春節(jié)時門上帖的對聯(lián)。對聯(lián)是寫紙上、布上或刻在竹上、木頭上、柱子上、石碑上的對偶句。

讓學(xué)生借助拼音自讀第一自讀第一副春聯(lián)。

指名試讀。

老師講解這副春聯(lián)的意思。新年開始，春天又回到了大地，人間充滿了幸福。

讓學(xué)生借助拼音自讀第二副春聯(lián)。指名試讀。

老師講解這講解這副春聯(lián)的意思：蒼松、翠竹、蠟梅是隆冬時分傲霜斗雪的三種植物——所以稱它們?yōu)槿慌笥?；桃花、李花、杏花都在初春時節(jié)吐芳爭艷，所以說它們是一家人。

3、練習(xí)。

a)學(xué)生自由練習(xí)讀兩副春聯(lián)。指名讀。

b)練習(xí)背誦。

4、反饋。

a)學(xué)生自由練讀兩副春聯(lián)。

b)指名讀。

板書設(shè)計 ： 練習(xí)8 火樹銀花

數(shù)不勝數(shù) 燈火通明

觀者如堵

第五篇：蘇教小學(xué)三年級上冊語文集體備課計劃

三年級語文集體備課計劃

集體備課是上好課的前提和保障。集體備課就是年級組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點，并結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，真正實現(xiàn)資源共享，使年級內(nèi)語文教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合以往集體備課的經(jīng)驗，特制定本年級集體備課計劃。

一、指導(dǎo)思想：

集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，靈活運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、工作目標(biāo)：

1、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在本組內(nèi)形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng)，共同提高本年級的教育教學(xué)水平。

2、充分利用各種教學(xué)手段，抓緊課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極參加教科研活動，組織年級組內(nèi)老師加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。

三、集體備課制度

1、集體備課由三年級語文教師參加，由組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

2、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案，并對教案及主備教師的宣講提出意見和建議，做出評價。

4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。

四、工作及措施:

1、組織本年級老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神，認(rèn)真研讀各種教育理論書籍，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。

3、認(rèn)真做好年級內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補差工作，盡量照顧好班級內(nèi)的學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。