第一篇：黨員教師讀書活動實施方案

瓦房店市進步小學

黨員教師讀書活動實施方案

一、指導思想

以黨的十七大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀要求，以“讓讀書成為黨員教師的習慣”為主題，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師養(yǎng)成讀書的好習慣，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一只充滿生機和活力的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

二、活動目標

通過讀書活動，全面了解國內(nèi)國際形式和社會發(fā)展，提高所有教師個人修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、實際工作能力和黨員干部思想理論素養(yǎng)，打造一只現(xiàn)代教育理念的高水平教師隊伍。

三、活動內(nèi)容

一是讀政治理論書籍。要認真研讀黨的十八大、兩會學習輔導材料，《理論熱點面對面·2012》等，通過研讀武裝頭腦，進一步堅定理想信念，提升綜合素質(zhì)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高工作能力，將學習成果運用到提升品位、指導工作、推動工作實踐之中。

二是讀專業(yè)業(yè)務書籍。包括經(jīng)典著作、專業(yè)論文、各學科專業(yè)書籍。教育理論著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。

三是讀修身養(yǎng)性書籍。這些書籍是人對社會、對生命的體味和感悟，是心靈溝通、交流、凝聚和融合的過程。在讀書中深化認知，陶冶情操，健全人格，升華思想。

四、讀書活動的步驟和要求

1、提高認識。讀書活動可以幫助自己在學習實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，并促進自身專業(yè)發(fā)展。因此，每一位黨員教師要將讀書作為自己職業(yè)生活中的一個重要內(nèi)容，并逐漸養(yǎng)成讀書習慣。

2、個人統(tǒng)籌計劃。每個教師應該根據(jù)個人實際情況統(tǒng)籌安排自己的讀書時間和讀書內(nèi)容。

3、交流研討反思。本月是學校的“杏壇論道月”，讀書活動要以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

4、搭建讀書平臺。本學期我校對圖書室進行了擴建改造，館藏圖書得到了大連少兒圖書館和大連教育學院的大力支持，在藏書數(shù)量、種類和質(zhì)量上有了很大的提高，學校圖書室將全面對教師開放，以保證此次讀書活動順利開展。總之，學校全體教師要以此次讀書活動開展為契機，養(yǎng)成經(jīng)常讀書和反思的好習慣，更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教學能力。

第二篇：2012黨員讀書活動實施方案

學校主題讀書活動實施方案

為進一步推進“學習型”黨組織建設，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)學校黨委學年工作要點的安排，現(xiàn)制定全校黨員干部中開展讀書活動的實施方案：

一．活動目的： 通過組織黨員干部帶頭參加讀書學習活動，引導黨員干部堅持讀書的良好習慣，營造工作學習化、學習工作化的良好局面，不斷提高全校黨員干部的理論素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和能力水平，為推動學校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展提供的精神動力、思想保證和智力支持。

二.活動時間：2012年11月底至2013年7月。

三.活動對象及學習內(nèi)容：

（一）活動對象：學校全體黨員及教職工。

（二）學習內(nèi)容為：全體黨員讀書內(nèi)容為《做最好的黨員》、《找對方法做對事》；非黨員教職工讀書內(nèi)容為《找對方法做對事》。

四．工作舉措

本次讀書活動以黨支部為單位，以黨員、教職工的個人自主學習為重點，努力形成愛讀書、學好書的良好氛圍。

（一）黨支部的主要工作

1.根據(jù)學校黨委讀書活動的實施方案，思考、制定本支部的學習活動，建立、完善本支部學習制度。

2.做好學習活動的宣傳發(fā)動工作，營造良好氛圍，使讀書活動成為黨員干部深入人心。

3.組織“讀書心得交流會”等形式的學習心得、體會的交流活動，每學期至少組織一次集體交流活動。

（二）黨員、教職工的主要工作

1.積極參與讀書活動。每名黨員、教職工要按照學校黨委的安排，精品細讀推薦書目，做到學有所得，實現(xiàn)提高自身綜合素質(zhì)的目的。

2.積極參加集體交流活動。每位黨員、教職工在認真讀書的同時，要結(jié)合本職工作，積極參加集體交流活動，暢談學習的心得與體會。

五．活動要求

（一）學校各黨支部重視讀書活動，精心組織，認真計劃，抓好落實。

（二）黨員、領(lǐng)導干部，要身體力行，率先垂范，自覺做到帶頭學習、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學習心得，努力保證此次讀書活動取得實效。

（三）全體教職工要努力做到不應付、不走過場，努力實現(xiàn)學有所得、學有所樂，有所收獲。

二〇一二年十一月十二日1

第三篇：教師讀書活動實施方案

教師讀書活動實施方案

一、指導思想

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長——教師讀書活動”，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書香的學習型校園。

二、活動目標

1、通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質(zhì)量的提高。

2、通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。

3、通過讀書，與學?！傲晳T養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。

三、參加人員

全體任課教師

四、組織機構(gòu)

學校成立“教師讀書活動”工作領(lǐng)導小組

組長：劉亮

副組長：張東華

成員：全體中層以上干部

（一）推薦好書，分享閱讀

在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，并逐步充實學校圖書室藏書。

（二）好書同讀，智慧共享

全體教師同讀《羅恩老師的奇跡教育》一書，教師人手一本，鼓勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和心得體會，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。

（三）學科閱讀，專業(yè)發(fā)展

將教師閱讀與校本教研相結(jié)合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學科專業(yè)特點，確定閱讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。

（四）搭建平臺，展評交流

通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。

（五）師生共讀，教學相長

根據(jù)不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結(jié)合，促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學相長。

1．開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。

2．開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。

3．與學校詩文育人各項活動評價相結(jié)合。

第四篇：教師讀書活動實施方案

教師讀書活動實施方案

>方案一：教師讀書活動實施方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面提升教師的綜合素質(zhì)，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養(yǎng)學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。

二、活動意義

教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三、主要目標

通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。

1．文學修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養(yǎng)的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。

2．語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

3．完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。

4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。

四、活動主題

“品讀好書，提升修養(yǎng)”

五、活動對象

全校教師

六、活動領(lǐng)導小組

組長：宿霞

副組長：陳勝林

成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長

七、活動安排

（一）動員階段（4月份）

1．召開教師動員會。

2．下發(fā)讀書>活動方案，張貼活動倡議書，全校教師在倡議書上簽名。

3．學校設立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關(guān)標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。

（二）實施階段（4月~12月下旬）

1．制定讀書>計劃，下發(fā)教師讀書推薦參考篇目（見附件二）。

2．開展讀書活動。

圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容，（1）在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或>教學反思。（2）學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”>總結(jié)評優(yōu)活動。（以上作為學校教學常規(guī)檢查的增加內(nèi)容）

3．加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。

4．優(yōu)秀讀者評比活動。根據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優(yōu)秀讀者。

（三）總結(jié)階段（12月）

學校讀書活動領(lǐng)導小組在活動結(jié)束時將組織對活動開展情況進行總結(jié)評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。

八、活動要求

1．端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

2．高度重視，積極參與。學校讀書活動領(lǐng)導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議（倡議書見附件一），加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創(chuàng)造性，進一步創(chuàng)新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

方案二：教師讀書活動實施方案

一、指導思想

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長——教師讀書活動”，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書香的學習型校園。

二、活動目標

1．通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質(zhì)量的提高。

2。通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。

3．通過讀書，與學校“習慣養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。

三、參加人員

全體任課教師

四、組織機構(gòu)

學校成立“教師讀書活動”工作領(lǐng)導小組

組長：周英

副組長：劉新波管恩霞朱向東

成員：全體中層以上干部、六位級部主任

五、具體措施

（一）推薦好書，分享閱讀

在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，并逐步充實學校圖書室藏書。

（二）好書同讀，智慧共享

全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書，教師人手一本，鼓勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和>心得體會，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。

（三）學科閱讀，專業(yè)發(fā)展

將教師閱讀與校本教研相結(jié)合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學科專業(yè)特點，確定閱讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學教師閱讀華應龍的《我就是數(shù)學》，語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教育共性的書籍。

（四）搭建平臺，展評交流

通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。

（五）師生共讀，教學相長

根據(jù)不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結(jié)合，促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學相長。

六、評價措施

1．開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。

2．開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。

3．與學校詩文育人各項活動評價相結(jié)合。

方案三：教師讀書活動實施方案

一、指導思想

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，推動學習型學校建設，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍；促進教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展，建設和諧班集體，促進學生健康成長，新惠鎮(zhèn)中心學校把開展“中小學教師讀書活動”作為提升學校發(fā)展，教師進步，學生成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續(xù)教育培訓有機結(jié)合起來。

二、實施目標

1．通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質(zhì)量的提高。

2．陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實而有意義的精神家園。

3．通過讀書，營造書香校園氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素質(zhì)和教育教學能力。

三、讀書內(nèi)容和形式

1．讀書內(nèi)容：見：教師必讀書目錄。

2．讀書形式以個人讀書為主。

3．讀書時間以業(yè)余為主。

4．讀書交流以教研組為主，以學校讀書交流論壇為輔。

四、實施策略和要求

1、各校校長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

2、各校要建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。各校要將“教師讀書活動”納入教師業(yè)務內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、各校要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

4．各校要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

5、各校要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。

6、教師讀書活動要和學生讀書活動結(jié)合起來，營造全員讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。采取集體學習與個人自學相結(jié)合等形式。

7、通過校園廣播、校園網(wǎng)絡、櫥窗、板報等，宣傳讀書活動意義，報道讀書活動的情況，表彰先進。每一位教師，及時在校園博客網(wǎng)上發(fā)布讀書論壇、交流心得等，以互相促進，共同提高。

五、制度保障

1．完善制度，精心組織

學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

2．強化指導，狠抓落實

學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。

六、活動組織：

為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，新惠鎮(zhèn)中心學校成立教師讀書領(lǐng)導小組：

組長：劉玉祥

副組長：李國勛、譚貴龍、蔡忠仁

組員：高赫巍、田淑琴、馮海江、吳悅彬、孫宏霞

七、活動安排

（一）啟動階段（每學年9月）

中心學校制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發(fā)動，創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍。各校組織學習中心學校讀書活動方案，并結(jié)合本校實際，制定學校教師讀書計劃和個人讀書計劃。

（二）實施階段（每學期末）

啟動教師讀書活動，向全校教師發(fā)出讀書倡議；積極為教師創(chuàng)造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施學校讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名校長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文（或心得），中心學校要出一份有分量的論文集。

（三）總結(jié)提高階段（每學年末）

學年末，該階段主要工作是各校對教師讀書活動的開展情況進行書面總結(jié)，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料。總結(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進個人的經(jīng)驗。

方案四：教師讀書活動實施方案

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是治學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀專業(yè)底蘊，提高修養(yǎng)。為此，學校決定在全校開展教師讀書活動。

一、指導思想

本次活動以國家建設“學習型社會”的精神為指導，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，倡導全體教師"多讀書、