第一篇：行測實詞填空的六大分析方法

行測實詞填空的六大分析方法

行測實詞填空的六大分析方法

選詞時要注意考察詞語的以下幾個方面：范圍大小、側(cè)重點、語義輕重、搭配習慣、感情色彩、語體色彩。

1.范圍大小的不同

例如：“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”，戰(zhàn)斗的排列疊加構成戰(zhàn)役，所以戰(zhàn)役的范圍大，戰(zhàn)斗的范圍小。

2.詞義側(cè)重點的不同

例如：鑒別與鑒賞。鑒別側(cè)重物體的真假，鑒賞側(cè)重物體的美丑。

3.詞義輕重的不同

例如：“失望”“絕望”都表示希望值受挫，但“失望”的語意要輕、程度要小，而“絕望”則升級，程度加重。

4.搭配習慣的不同

例如：有些詞語在使用時一般有比較固定的搭配，不能混用。如“交換”用于具體的，交換禮物或意見，“交流”用于抽象的事物——交流思想或經(jīng)驗。

5.感情色彩的不同

從感情色彩的角度來說，詞語可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時，應辨析其感情色彩。如“愛護”，指愛惜并保護，褒義詞；“庇護”指袒護，貶義詞；“保護”指盡力照顧，使不受損害，中性詞。

6.語體色彩的不同

口語與書面語的區(qū)別，說明文體與文學作品用語的區(qū)別，新聞語體與一般書面用語的區(qū)別等。例如：吝嗇表示書面語，小氣就是口語。

【注意事項】

1.這類題要從辨析這些詞語之間的細微差異入手，能準確把握住同中之異，就容易抓住解題的要害。

2.結(jié)合語境，確認正確答案。無論是以辨析為主還是以判別正誤為主，都離不開選項所給出的語境。仔細分析上下文，明確語境對語義的限制和補充解釋作用以判定詞語運用的合理性。做此類題目時要有強烈的語境意識，切忌脫離語境，孤立地看待詞語。

第二篇：行測方法總結(jié)

2011年2月24日公務員聯(lián)考《行測》言語理解復習秘籍

http://www.004km.cn 2011-03-14 來源：學寶公務員網(wǎng)

【字體：大 中 小】

在某些省市公務員考試中，篇章閱讀會成為公務員行測言語理解與表達的?？碱}型。和選詞填空及片段閱讀相比，其閱讀量之大令不少考生在緊張忙碌的考場中對其望而生畏。誠然，篇章閱讀的字數(shù)更多，包含的信息點也更多，要在考場極短的時間內(nèi)快速篩選出做題的有用信息的確有難度，然而，仔細研究不難發(fā)現(xiàn)，篇章閱讀實際上是對字、詞、句、段的綜合考察，如果把篇章閱讀拆分為選詞填空和片段閱讀，那么很多難題就會迎刃而解。

一、解題技巧

(1)細節(jié)類題目：細節(jié)判斷題作為篇章閱讀中的?？碱}型，除了要仔細對比原文和選項之外，還要特別注意常見的細節(jié)偷換，如時態(tài)偷換，將將來時偷換成過去時；數(shù)量偷換，將大多數(shù)偷換成全部；概念偷換，將文章中涉及概念的主客體的狀態(tài)、動作進行偷換；邏輯偷換，因果倒置或者將并列關系偷換成轉(zhuǎn)折關系，等等。

(2)辨析類題目：選詞填空在篇章閱讀中也是常見的題型。實詞辨析和成語辨析，我們可以從詞義和語境兩個方面入手，利用提取語素、詞語的固定搭配和適用范圍、辨別詞義輕重和情感色彩等技巧進行解答；關聯(lián)詞辨析，我們可以根據(jù)上下文的邏輯關系以及常見關聯(lián)詞的搭配進行選擇。

(3)語句銜接類題目：如果是需要銜接的語句在句中，即居中類的銜接，我們需要考慮前后文的邏輯性，填入恰當?shù)你暯诱Z句；如果是位于句末的語句銜接，即結(jié)語類的語句銜接，我們需要尋找標志性的帶有結(jié)論性的關聯(lián)詞，或者找出文段的話題所在，在話題一致的基礎上保證文段整體的連貫性，做出結(jié)論性的總結(jié)和歸納。

因此，在我們作答篇章閱讀時，同樣可以這些題型的解題技巧，把它們進行有效地整合，融會貫通靈活運用于篇章閱讀之中，就會起到化整為零、化繁為簡的作用。下面我們以2009年北京社招的一道真題為例，進行具體分析。

二、真題講解(2009年北京公務員社會招聘考試行測試卷)

①每個人對于自己要成為一個什么樣的人，都應該有一個自我設計。但這種應該是相對模糊的，是不完美的和有待修正的?？缮钪衅陀腥烁约狠^勁，覺得自己這也不行，那也不好，覺得現(xiàn)實中的自己距離設計中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其實這些人往往忽視了一個最基本的現(xiàn)實，就是人人都有缺陷。“玉，有點瑕疵才是真的?！?/p>

②有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主，經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板。有人對他說：“你如果不是殘疾，恐怕會更有成就。”他卻淡然一笑說：“你說得也許有道理，但我并不感到遺憾。因為如果沒得小兒麻痹癥，我肯定早下地當了農(nóng)民，哪有時間堅持學習，掌握一技之長?我應該感謝上帝給了我一個殘疾的身體?！边€有羅斯福和丘吉爾，羅斯福曾連任四屆美國總統(tǒng)，但很少有人知道他曾經(jīng)是一個信奉巫神、酗酒成癖的人；丘吉爾是英國歷史上最著名的首相，1953年獲諾貝爾獎，但他也曾經(jīng)是一個貪睡、貪酒的人，還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時不良嗜好，經(jīng)過不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。

③完美欲是人類的天性之一，有了它，人類才會永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時我們必須學會接納我們的不完美。

④不能接納自己的不完美，源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實的自我進行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過若干年乃至一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達到的一個終極目標，只要每天進步一點，快樂一點，我們離目標也就近了一點?！?】因為不能接納自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我們離目標越來越遠。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過自己一大截的人比，拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比，拿自己的各個方面分別與不同人的優(yōu)點比，比較的結(jié)果是事事不如人，誰都比自己好。

⑤其實，每個人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長處?！耙豢脴洌绻ú货r艷，也許葉子會綠得青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯落有致；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍天的映襯綽約多姿?！?/p>

⑥席勒曾經(jīng)給成年人寫過一篇童話：一個圓的一部分切去了，它希望自己是一個完美的圓，因此它就四處尋找它遺失的那一部分。但因為它不是一個完整的圓，所以只能漫漫滾動，由此得以沿途欣賞花草的芬芳，陽光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的部分，它高興極了，因為它又是一個完美的圓。它又開始飛快地滾動，它在快速滾動中發(fā)現(xiàn)世界整個變了樣，許多美好的東西都失去了，于是它又停下來，毫不猶豫地將千辛萬苦找回的部分丟在路邊，然后漫漫滾動著向前走去??

⑦人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真誠地面對，有點缺憾，人生照樣精彩。

91.根據(jù)文意，下列選項中，不屬于人們“不能接納自己的不完美”的主要原因的是：()

A.理想自我和現(xiàn)實自我比較產(chǎn)生的焦慮

B.不滿現(xiàn)狀，不接納自己缺陷產(chǎn)生的痛苦

C.急于達到終極目標而產(chǎn)生的焦慮

D.不正確的比較帶來的自卑

91、答案：C 解析：本題屬于細節(jié)判斷題?？焖俣ㄎ挥诘冖芏?，尋找“不能接納自己的不完美”的原因，由“源自?還源自?”，對應選項中的A、D兩項，“因為”后面對應B選項，都是正確的。C項“急于達到終極目標”不屬于“自己的不完美”，屬于偷換概念。所以選擇C選項。

92.下列選項中，適合填在本文第②自然段橫線處的是：()

A.正所謂“苦盡甘來，否極泰來”

B.正所謂“功夫不負有心人”

C.正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”

D.正所謂“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”

92、答案：C 解析： 本題屬于語句銜接題，從位置來看，橫線處的語句是對第二段內(nèi)容的一個總結(jié)。從所給出的幾個實例來看，文段主要在強調(diào)人在面對困難、挫折時的一種正確心態(tài)，從殘疾的私營企業(yè)主的話中可以看出，他成功的根本原因在于，他能夠以坦然豁達的心態(tài)來面對困難。后面羅斯福和丘吉爾的事例是對這一觀點的進一步證明。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是在困苦失意中不意志消沉，而是以樂觀豁達的心態(tài)泰然處之，最切合文意。所以選擇C選項。

點評：這道題屬于結(jié)語類的語句銜接題。要求對上文內(nèi)容進行概括，解題技巧上要注重與前文話題的一致性和連貫性。本題還要求我們對于選項中的四句熟語或詩句的意思有所了解。

93、文中【 】處，應填入的詞語是：

A.倘若

B.即使

C.之所以

D.抑或

93、答案：A 解析： 本題屬于選詞填空題。該空格后已有表示因果關系的關聯(lián)詞，故可排除C項；它所引導的內(nèi)容與空格前的內(nèi)容表達的意思并不相同，而是相反，故可排除D項；從內(nèi)容來看，它是從理論上對“人不能接納自己的不完美”這一觀點進行的分析，而并未形成事實，故應該只是一種假設。所以選擇A選項。

點評： 這道題填入的是一個關聯(lián)詞，關聯(lián)詞的辨析需要結(jié)合上下文的邏輯關系，并且掌握一些常見的關聯(lián)詞的搭配，才會有助于我們快速地解題。

通過真題分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：

第一，這是一篇散文，散文對比科技文來說文字更流暢，也更易懂，但是命題也會更靈活，能夠涉及到的考查點也會更多，屬于典型的“看似易，實則難”的題目，一定不能夠掉以輕心。

第二，文段的閱讀量較大，為了快速提煉有效的信息點，學員在作答的時候，建議先看題目再看原文，有針對性地尋找解題點。而且不必要按照題目順序去做，可以尋找相關聯(lián)的題目一起解答。以此篇文章為例，1500多字的長文，第91題和第95題落腳點都是在第④段，可以放在一起作答，提高做題的速度。

第三，雖然題目較多，但題型和片段閱讀幾乎相同，所以片段閱讀各類題型的解題技巧在篇章閱讀中還仍然適用，只不過片段變成了長篇章，需要我們對技巧進行適當?shù)恼?，就能夠應付自如?/p>

因此，篇章閱讀并不難，只要克服了畏懼和焦躁的心理，巧妙運用技巧，就一定能夠攻克這道難關。

2011年4月24日公務員聯(lián)考《行測》言語理解復習秘籍

http://www.004km.cn 2011-03-15 來源：學寶公務員網(wǎng)

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在某些省市公務員考試中，篇章閱讀會成為公務員行測言語理解與表達的?？碱}型。和選詞填空及片段閱讀相比，其閱讀量之大令不少考生在緊張忙碌的考場中對其望而生畏。誠然，篇章閱讀的字數(shù)更多，包含的信息點也更多，要在考場極短的時間內(nèi)快速篩選出做題的有用信息的確有難度，然而，仔細研究不難發(fā)現(xiàn)，篇章閱讀實際上是對字、詞、句、段的綜合考察，如果把篇章閱讀拆分為選詞填空和片段閱讀，那么很多難題就會迎刃而解。

一、解題技巧

(1)細節(jié)類題目：細節(jié)判斷題作為篇章閱讀中的?？碱}型，除了要仔細對比原文和選項之外，還要特別注意常見的細節(jié)偷換，如時態(tài)偷換，將將來時偷換成過去時;數(shù)量偷換，將大多數(shù)偷換成全部;概念偷換，將文章中涉及概念的主客體的狀態(tài)、動作進行偷換;邏輯偷換，因果倒置或者將并列關系偷換成轉(zhuǎn)折關系，等等。

(2)辨析類題目：選詞填空在篇章閱讀中也是常見的題型。實詞辨析和成語辨析，我們可以從詞義和語境兩個方面入手，利用提取語素、詞語的固定搭配和適用范圍、辨別詞義輕重和情感色彩等技巧進行解答;關聯(lián)詞辨析，我們可以根據(jù)上下文的邏輯關系以及常見關聯(lián)詞的搭配進行選擇。

(3)語句銜接類題目：如果是需要銜接的語句在句中，即居中類的銜接，我們需要考慮前后文的邏輯性，填入恰當?shù)你暯诱Z句;如果是位于句末的語句銜接，即結(jié)語類的語句銜接，我們需要尋找標志性的帶有結(jié)論性的關聯(lián)詞，或者找出文段的話題所在，在話題一致的基礎上保證文段整體的連貫性，做出結(jié)論性的總結(jié)和歸納。

因此，在我們作答篇章閱讀時，同樣可以這些題型的解題技巧，把它們進行有效地整合，融會貫通靈活運用于篇章閱讀之中，就會起到化整為零、化繁為簡的作用。下面我們以2009年北京社招的一道真題為例，進行具體分析。

二、真題講解(2009年北京公務員社會招聘考試行測試卷)

①每個人對于自己要成為一個什么樣的人，都應該有一個自我設計。但這種應該是相對模糊的，是不完美的和有待修正的。可生活中偏偏就有人跟自己較勁，覺得自己這也不行，那也不好，覺得現(xiàn)實中的自己距離設計中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其實這些人往往忽視了一個最基本的現(xiàn)實，就是人人都有缺陷。“玉，有點瑕疵才是真的?！?/p>

②有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主，經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板。有人對他說：“你如果不是殘疾，恐怕會更有成就?！彼麉s淡然一笑說：“你說得也許有道理，但我并不感到遺憾。因為如果沒得小兒麻痹癥，我肯定早下地當了農(nóng)民，哪有時間堅持學習，掌握一技之長?我應該感謝上帝給了我一個殘疾的身體。”還有羅斯福和丘吉爾，羅斯福曾連任四屆美國總統(tǒng)，但很少有人知道他曾經(jīng)是一個信奉巫神、酗酒成癖的人;丘吉爾是英國歷史上最著名的首相，1953年獲諾貝爾獎，但他也曾經(jīng)是一個貪睡、貪酒的人，還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時不良嗜好，經(jīng)過不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。

③完美欲是人類的天性之一，有了它，人類才會永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時我們必須學會接納我們的不完美。

④不能接納自己的不完美，源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實的自我進行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過若干年乃至一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達到的一個終極目標，只要每天進步一點，快樂一點，我們離目標也就近了一點?！?】因為不能接納自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我們離目標越來越遠。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過自己一大截的人比，拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比，拿自己的各個方面分別與不同人的優(yōu)點比，比較的結(jié)果是事事不如人，誰都比自己好。

⑤其實，每個人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長處?！耙豢脴?，如果花不鮮艷，也許葉子會綠得青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯落有致;如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍天的映襯綽約多姿。”

⑥席勒曾經(jīng)給成年人寫過一篇童話：一個圓的一部分切去了，它希望自己是一個完美的圓，因此它就四處尋找它遺失的那一部分。但因為它不是一個完整的圓，所以只能漫漫滾動，由此得以沿途欣賞花草的芬芳，陽光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的部分，它高興極了，因為它又是一個完美的圓。它又開始飛快地滾動，它在快速滾動中發(fā)現(xiàn)世界整個變了樣，許多美好的東西都失去了，于是它又停下來，毫不猶豫地將千辛萬苦找回的部分丟在路邊，然后漫漫滾動著向前走去??

⑦人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真誠地面對，有點缺憾，人生照樣精彩。

91.根據(jù)文意，下列選項中，不屬于人們“不能接納自己的不完美”的主要原因的是：()

A.理想自我和現(xiàn)實自我比較產(chǎn)生的焦慮

B.不滿現(xiàn)狀，不接納自己缺陷產(chǎn)生的痛苦

C.急于達到終極目標而產(chǎn)生的焦慮

D.不正確的比較帶來的自卑

91、答案：C 解析：本題屬于細節(jié)判斷題?？焖俣ㄎ挥诘冖芏?，尋找“不能接納自己的不完美”的原因，由“源自?還源自?”，對應選項中的A、D兩項，“因為”后面對應B選項，都是正確的。C項“急于達到終極目標”不屬于“自己的不完美”，屬于偷換概念。所以選擇C選項。

92.下列選項中，適合填在本文第②自然段橫線處的是：()

A.正所謂“苦盡甘來，否極泰來”

B.正所謂“功夫不負有心人”

C.正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”

D.正所謂“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?/p>

92、答案：C 解析： 本題屬于語句銜接題，從位置來看，橫線處的語句是對第二段內(nèi)容的一個總結(jié)。從所給出的幾個實例來看，文段主要在強調(diào)人在面對困難、挫折時的一種正確心態(tài)，從殘疾的私營企業(yè)主的話中可以看出，他成功的根本原因在于，他能夠以坦然豁達的心態(tài)來面對困難。后面羅斯福和丘吉爾的事例是對這一觀點的進一步證明?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是在困苦失意中不意志消沉，而是以樂觀豁達的心態(tài)泰然處之，最切合文意。所以選擇C選項。

點評：這道題屬于結(jié)語類的語句銜接題。要求對上文內(nèi)容進行概括，解題技巧上要注重與前文話題的一致性和連貫性。本題還要求我們對于選項中的四句熟語或詩句的意思有所了解。

93、文中【 】處，應填入的詞語是：

A.倘若

B.即使

C.之所以

D.抑或

93、答案：A 解析： 本題屬于選詞填空題。該空格后已有表示因果關系的關聯(lián)詞，故可排除C項;它所引導的內(nèi)容與空格前的內(nèi)容表達的意思并不相同，而是相反，故可排除D項;從內(nèi)容來看，它是從理論上對“人不能接納自己的不完美”這一觀點進行的分析，而并未形成事實，故應該只是一種假設。所以選擇A選項。

點評： 這道題填入的是一個關聯(lián)詞，關聯(lián)詞的辨析需要結(jié)合上下文的邏輯關系，并且掌握一些常見的關聯(lián)詞的搭配，才會有助于我們快速地解題。

通過真題分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：

第一，這是一篇散文，散文對比科技文來說文字更流暢，也更易懂，但是命題也會更靈活，能夠涉及到的考查點也會更多，屬于典型的“看似易，實則難”的題目，一定不能夠掉以輕心。

第二，文段的閱讀量較大，為了快速提煉有效的信息點，學員在作答的時候，建議先看題目再看原文，有針對性地尋找解題點。而且不必要按照題目順序去做，可以尋找相關聯(lián)的題目一起解答。以此篇文章為例，1500多字的長文，第91題和第95題落腳點都是在第④段，可以放在一起作答，提高做題的速度。

第三，雖然題目較多，但題型和片段閱讀幾乎相同，所以片段閱讀各類題型的解題技巧在篇章閱讀中還仍然適用，只不過片段變成了長篇章，需要我們對技巧進行適當?shù)恼?，就能夠應付自如?/p>

因此，篇章閱讀并不難，只要克服了畏懼和焦躁的心理，巧妙運用技巧，就一定能夠攻克這道難關。

公務員考試行測言語秘籍之“感情”突破口

http://www.004km.cn 2011-03-14 來源：學寶公務員網(wǎng)

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公務員考試行測中的言語理解與表達模塊，以“感情傾向性”作為突破口不失為迅速解題的一個好方法。所謂感情傾向性，是指文段中說話人的態(tài)度、觀點或是情感傾向。以感情傾向為解題點，就是對文段中的主觀性信息進行分析，判斷出作者的態(tài)度是積極的還是消極的，從而推出答案的過程。

【例題講解】現(xiàn)分別選取國家公務員考試試題中的片段閱讀和邏輯填空作為典型例題做深入分析。

例

1、旅行是什么?德波頓并不想急于提供答案;旅行為了什么?德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的;既酣暢淋漓，又難以言說。因為它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知。

這段文字主要表達的意思是：()

A.讀者讀后會得到模糊不清的答案

B.讀者領略到了德波頓的淡然無為

C.德波頓沒有解答讀者提出的問題

D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受

答案：D 解析：這是一道典型的主旨概括題。通讀全文，從“酣暢淋漓”、“沉醉而不自知”等可知，作者的感情傾向性是積極的。從選項入手看，只有D項的“精神享受”是積極的詞匯，與文段中的語境相符合。而A項的“模糊不清”、B項的“淡然無為”和C項的“沒有解答”均與原文段感情傾向性不符，故排除。

例

2、美元貶值可以有效提高美國企業(yè)的國際競爭力，同時打擊其他國家對美出口能力。而促使美元貶值的有效手段就是推高市場的原油價格，使人們對經(jīng)濟前景持

態(tài)度，美元下跌。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)

A、悲觀 帶動

B、觀望 遏制

C、懷疑 阻止

D、樂觀 導致

答案：A 解析：這是一道典型的實詞辨析題?？梢詮母星閮A向性入手?！懊涝H值可以有效提高美國企業(yè)的國際競爭力”、“促使美元貶值的有效手段”可以推出作者是希望美元貶值的，感情傾向性是積極的，從文段第二個空入手，只有A項的“帶動”可以接一個好的結(jié)果。而“遏制”、“阻止”和“導致”一般接不好的結(jié)果，故排除B、C和D。

例

3、很多大學生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也有許多人不愿

。他們有相對穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活的另一種可能性。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?)

A.墨守陳規(guī)

B.按部就班

C.人云亦云

D.步人后塵

答案：B 解析：這是一道典型的成語辨析題。通讀全文，從“尋找生活的另一種可能性”可知，作者的感情傾向性中性偏積極的，因此所選成語是中性或是中偏積極的。只有B項的按部就班是中性詞，故選B。按部就班：按照一定的順序、步驟進行。A、C、D三項均是貶義詞，故排除。墨守成規(guī)：思想保守，守著老規(guī)矩不放。人云亦云：隨聲附和，沒有主見。步人后塵：追隨模仿，沒有創(chuàng)造性。

最后，提示您：好好復習，好好應用這些解題技巧。

2011廣東公務員考試《行測》言語理解巧用搭配

http://www.004km.cn 2011-03-11 來源：學寶公務員網(wǎng)

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這種方法需要注意實詞搭配的輕重、色彩、范圍、對象、固定用法等。需要利用關聯(lián)詞語，聯(lián)系上下文解題。

真題解析(2008年廣東——24)改革開放以來，中國農(nóng)學會()“獻身、創(chuàng)新、求實、協(xié)作”的宗旨，始終不渝地堅持以推動農(nóng)業(yè)科技進步、促進農(nóng)村發(fā)展為己任，大力開展學術交流和科技普及，積極()和舉薦人才，為提高廣大農(nóng)民科技素質(zhì)、加快農(nóng)業(yè)科技進步作出了重要貢獻。

A.繼承 出謀劃策 B.繼承 建言獻策

C.秉承 建言獻策 D.秉承 出謀劃策

答案：C，此題考查詞語的習慣搭配，“秉承”習慣搭配“宗旨”，“繼承”習慣搭配“傳統(tǒng)”;“建言獻策”的用法比“出謀劃策”更為正規(guī)，感情色彩更褒義。

真題解析(2010年廣東——17)人民富起來了，但如果教育不能及時跟上，倫理道德的()，會成為新的社會問題。

A 淪喪 B 失范 C 缺失 D 喪失

答案：A，此題考查詞語的習慣搭配，“道德”通常和“淪喪”搭配，“缺失”、“喪失”都指失去，“失范”指規(guī)范的喪失，都不能和道德搭配。

真題解析(2010年廣東——18)為履行我國在哥本哈根會議上向國際社會做出的減排()，能源管理部門正在積極采取措施。

A承諾 B 諾言 C 宣言 D倡議

答案：A，根據(jù)詞語的搭配關系可知：“履行”不與“宣言”和“倡議”，A項“承諾”指人與人之間，一個人對另一個人所說的具有一定憧憬的話，一般是可以實現(xiàn)的。也指在正規(guī)場合，對某項事務答應照辦;B項“諾言”指應允別人的話?！案绫竟鶗h”是國際性會議，故在此應使用更為正規(guī)的說法，根據(jù)上面的比較，“承諾”一詞更為合適。故而選擇A。

真題解析(2010年廣東——21)美國是當今全球化進程的主要()，全球化因此被深深被打上美國。。多的人開始思考這樣的問題即全球化可以通過美國方式推進外，是否存在 A引領者 B推動者 C 主導者 D 倡導者

答案B,“進程”一般搭配“推動”，再根據(jù)文中“主要”一詞，則可以排除C主導,而文中“全球化可以通過美國方式推進”，“推進”一詞搭配“推動”比較恰當。

2011年廣東《行測》言語理解巧用異素法

http://www.004km.cn 2011-03-10 來源：學寶公務員網(wǎng) 【字體：大 中 小】

這種方法主要適用于近義詞的辨析，首先定位相異元素，相異元素之間的區(qū)別就是實詞的區(qū)別，根據(jù)相異元素選出答案。

真題解析(2008年廣東——16)俄羅斯近年來數(shù)次切斷對鄰國的天然氣供應，在歐盟國家引起不小的()，認為歐盟的能源安全隨時可能要受到威脅。

A.震驚 B.震動 C.恐懼 D.麻煩

答案：B，解題的關鍵在于“震驚”和“震動”的區(qū)別，“震驚”強調(diào)大吃一驚，而“震動”主要形容總大事件、消息等引起的不平和動蕩。聯(lián)系上下文可知“震動”更符合文意。

真題解析(2008年廣東——17)面對人大代表的依法()，有些部門的負責人雖然還不能圓滿答復，但都表現(xiàn)出虛心接受，認真反思的態(tài)度。

A.質(zhì)疑 B.質(zhì)問 C.質(zhì)對 D.質(zhì)詢

答案：D，“質(zhì)詢”指的是質(zhì)疑、詢問，比“質(zhì)疑”和“質(zhì)問”的意思更全面，而“質(zhì)對”則是指對質(zhì)、對證，不包含質(zhì)疑的意思，故而選擇“質(zhì)詢”最為恰當和準確。

真題解析(2008年廣東——22)到底轉(zhuǎn)產(chǎn)什么得趕緊定下來，作為廠長，辦事更要()，否則就會失去大好時機。

A.果敢 B.果斷 C.干脆 D.穩(wěn)妥

答案：B，解題的關鍵在于“果敢”和“果斷”的區(qū)別，“果敢”側(cè)重于強調(diào)勇敢，“果斷”側(cè)重于強調(diào)不猶豫、有決斷，而由前文的“趕緊定下來”得知，此處用“果斷”更為合適。

真題解析(2008年廣東——25)將選項中的詞語依次填入下列各()最恰當?shù)囊唤M是：

①人人都有心中最值得()和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會有個地方值得你去向往。

②他不顧刺骨的寒冷跳進河中，救上三名落水兒童，全體師生都在()他英勇救人的事跡。

A.留念 傳誦 B.留念 傳頌

C.留念 傳誦 D.留戀 傳頌

答案：D，此題考查兩組近義詞的辨析，“留念”強調(diào)紀念，“留戀”強調(diào)戀戀不舍、不忍離開。依據(jù)文意只能選擇“留戀”;而“傳頌“側(cè)重于強調(diào)傳布頌揚，而”傳誦“強調(diào)誦讀傳播，根據(jù)文中“英勇救人的事跡”可知“傳頌“符合文意。

真題解析(2009年廣東——22)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心要素是創(chuàng)意人才和文化資源，這兩個要素都具有()的地方個性特色，因此世界各國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有()地域差異。

A 鮮明 明顯 B 濃郁 明顯

C濃郁 明確 D鮮明 明確

答案：A，“明顯”側(cè)重于強調(diào)顯然，顯而易見，“明確”側(cè)重于強調(diào)確定，從文中“地域差異”可知“明顯”符合文意，再由“地方個性特色”得知“鮮明”更為恰當。

真題解析(2009年廣東——25)清涼的天氣已經(jīng)________了整整一周時間，氣象部門提醒，由于春天是雷電和強降水多發(fā)季節(jié)，市民要及時做好________，減少因強對流天氣造成的損失。

A.持續(xù) 防御 B.繼續(xù) 抵御 C.連續(xù) 預防 D.維持 防范

答案：A，“持續(xù)”與“繼續(xù)”的區(qū)別，在于一個“持”，即保持。“持續(xù)”所要表示的是一種狀態(tài)的保持，更強調(diào)它的“靜態(tài)”特征。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等，“持續(xù)”更為恰當;而“防御”強調(diào)事前的防范、預防，有未雨綢繆之意，而“抵御”強調(diào)被動的抵抗，而文意是未雨綢繆的意思，故選擇“防御”。

2011年廣東《行測》言語理解主旨題巧解

http://www.004km.cn 2011-03-10 來源：學寶公務員網(wǎng) 【字體：大 中 小】

廣東省公務員考試即將來臨，各位考生的備考步驟也越加緊湊。在熟悉國考這個“風向標”的基礎上，結(jié)合廣東省考特色備考，并且根據(jù)本省出題特點有針對性的運用技巧解題，是我們在省考中取得優(yōu)異成績的關鍵。

關聯(lián)詞語巧解主旨題

主旨概括題是廣東省考的閱讀理解題中最基礎也是最重要的一種題型。具有所占比重大、題量變化穩(wěn)定、技巧性強的特點。技巧性主要突出在微觀層面關聯(lián)詞法的運用上。那么下面，我將通過“五對關聯(lián)詞”的介紹，并結(jié)合近幾年廣東省考行測閱讀理解的主旨概括題真題解析，來告訴大家如何在追求速度的同時，兼顧正確率，增強各位備考的信心。

遞進關系。主題句往往出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后，因此，遞進之后是重點。

真題解析解析(2009廣東——33)要讓人民更多地了解司法，參與司法，不僅要讓人民知道實體的結(jié)論，而且要讓人民知道程序并參與到程序中來，形成實體性的結(jié)論，讓權力在陽光下運行，要求司法權對自我進行約束和限制，更要求公民參與意識、參與行為如同陽光一樣令濫用的權力無處容身。

根據(jù)上述文字，人民參與司法，關鍵是()。

A.要增強公民參與意識

B.要讓人民知道實體的結(jié)論

C.要讓人民知道程序并參與其中

D.要加強司法權的自我約束和限制

【答案】A，該文段由一個“不僅?而且?更”的多重遞進關聯(lián)詞連接，最后一層遞進之后是文段論述的重點，說明了公民參與意識與參與行為的重要性，故而選A。

轉(zhuǎn)折關系。主題句往往出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后，因此，轉(zhuǎn)折之后是重點。

真題解析解析(2009廣東——39)精神與物質(zhì)，是人類生活不可或缺的兩翼，此起而彼伏，相輔而相生，這也是自然界的平衡規(guī)律。物質(zhì)產(chǎn)品極大豐裕之時，人們對文化和精神的要求恰恰也就少了。反之，民族危亡，國難當頭，《黃河》之聲震天響起!特大地震，轟然襲來，淚光中的詩篇和歌吟，讓多少人心潮澎湃，挺起脊梁擦干眼淚!經(jīng)濟蕭條不振，恰恰需要給人以文化的心靈雞湯!

這段話的中心論點是：()

A.經(jīng)濟環(huán)境的坎坷與挫折，正好為文化產(chǎn)品提供了難得的創(chuàng)作素材

B.人類生活中，物質(zhì)產(chǎn)品越豐富，精神需要恰恰會越少

C.往往在民族危亡、國難當頭的時候，總會有經(jīng)典文化作品產(chǎn)生

D.社會危難之時，人們更需要文藝作品、文化產(chǎn)品的安撫與激勵

【答案】D，該文段分為前后兩部分，用“反之”這個表轉(zhuǎn)折關系的詞語連接，所以，“反之”之后是文段的重點，論述了國家民族危難時，音樂這種文藝形式對人心的撫慰和鼓勵，所以得出D選項。

真題解析解析(2008廣東——28)中國人傳統(tǒng)的生活方式是子孫滿堂，這點很令美國老年人羨慕，儒家文化提倡“父母在，不遠游”，貧困地區(qū)的父母更是把生男孩當作自己養(yǎng)老的保障。而美國人則認為，培養(yǎng)孩子是一種社會責任而不是自我“犧牲”，孩子的回報不是反哺父母，而是努力使自己成才，盡管美國有較為完善的社會福利制度來保障老年人的日常生活，但老年人在情感上與后代缺少交流，他們感到無助、孤獨，長期與家人分開，享受不到天倫之樂。這段話主要談論的是：()

A.美國人羨慕中國人的生活方式

B.中國的社會福利制度尚不完善

C.中國老年人存在情感上的無助、孤獨等現(xiàn)象

D.中美兩國老人的晚景截然不同，是中美文化差異使然

【答案】D，該文段由兩個句子構成，句子之間由一個轉(zhuǎn)折詞“而”連接，說明“而”之后的句子是作者談論的重點，該句子主要談論了中美文化的差異帶來的中美兩國老年人晚景的不同。

真題解析解析(2008廣東——39)影視劇翻拍從來都是既討巧又惹罵——利用經(jīng)典多年來積累下的人氣口碑，至少在吆喝聲上就比原創(chuàng)劇占了便宜，但它們也必須面對老觀眾挑剔的目光。

這段話主要談論影視劇翻拍：()

A.可能遇到的難題

B.必須應對的處境

C.有利和不利的條件

D.不同于原創(chuàng)劇的特點

【答案】B，轉(zhuǎn)折關聯(lián)詞“但”之后是重點，面對老觀眾挑剔的眼光，說明影視劇的翻拍必須應對的處境。

因果關系。主題句往往出現(xiàn)在結(jié)論之后，因此，結(jié)論之后是重點。

真題解析解析(2009廣東——26)隨著社會文明程度的提高，女性的才能在傳媒、大學、科研和金融等高度理性的行業(yè)，不僅獲得了更大的展示空間，而且也幫助她們創(chuàng)造了越來越多的驕人業(yè)績。當然，妻子和母親的角色，仍然限制著女性潛能的發(fā)揮。因此，一個成功的女性背后往往是她那旁人難以體會的艱辛。

這段文字主要表述的是：()

A.伴隨著社會文明程度的提高，女性職業(yè)化水平也越來越高

B.女性更適合從事傳媒、大學、科研和金融等高度理性的行業(yè)

C.隨著職業(yè)化的提高，女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力

D.若沒有妻子和母親的角色限制，女性潛能將得到更大的發(fā)揮

【答案】B，“因此”為表結(jié)論關系的關聯(lián)詞，后面的內(nèi)容為作者想要論述的重點，“一個成功的女性背后往往是她那旁人難以體會的艱辛?！蓖馓鎿Q就是說明“女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力”，所以選擇B。

真題解析解析(2009廣東——31)山水園林城市目前來講是人類理想的居住環(huán)境。為什么山水這么重要呢?因為人的本性里面有對自然親和的一面。人本來來自于自然，本來就是動物，天然地具有自然性。我們長期居住在鋼筋水泥里面，就好像孩子失去了母親，一旦回歸了自然，我們就得到了心理的安慰，就好像孩子找到了母親一樣。

根據(jù)上述文字，山水園林城市目前之所以是人類理想的居住環(huán)境，是因為()

A.人類依戀母親的自然屬性 B.人類依賴自然的動物屬性

C.城市居民對鄉(xiāng)村生活的懷念 D.城市居民對自然生活的向往

【答案】B，“為什么山水這么重要呢?”問句之后，由“因為”引導的句子解釋了山水重要的原因是“人的本性里面有對自然親和的一面”，符合“人類依賴自然的動物屬性”，故

選B。

真題解析解析(2009廣東——36)知識的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)，只有在自由的環(huán)境中，人們才會有更多發(fā)現(xiàn)的可能。因此，知識分子在本質(zhì)上也不是熟知現(xiàn)成結(jié)論的人，知識分子要發(fā)掘未知事物，提示假 相背后的真相。教育的目的，就是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識的能力，教育如果停留在向?qū)W生強行灌輸標準答案和“真理”上，根本就是反教育的。

這段話的主題是()。

A.知識的本質(zhì) B.知識分子的本質(zhì)

C.創(chuàng)造力的培養(yǎng) D.教育的目的

【答案】B，“因此”為表結(jié)論關系的關聯(lián)詞，后面的內(nèi)容為作者想要論述的重點，并進一步聯(lián)系“教育的目的”，說明只有正確理解知識分子的本質(zhì)才不會“反教育”，故而選擇B。

必要條件。主題句往往出現(xiàn)在條件之后，因此，條件之后是重點。

真題解析解析(2009廣東——35)干部精神狀態(tài)如何，或大或小地影響到老百姓的生活和福祉。如果每個人都振作起來，就會把各方面的工作干得更好，就可能使社會多增加一些就業(yè)崗位；就可能使農(nóng)民收入增加；就可能使貧困地區(qū)的中小學多增加幾張課桌。

這段話的中心論點是()

A.干部精神狀態(tài)的好壞，直接決定著老百姓生活質(zhì)量的高低

B.農(nóng)民生活水平的提高，與領導干部的帶頭模范作用分不開

C.如果每個人都振作起來，就可能增加就業(yè)崗位

D.干部作風和干勁是推動我們各項事業(yè)發(fā)展進程的領導力量

【答案】D，該文段由一個“如果?就?就?”的必要條件關聯(lián)詞連接，“如果”后面表條件的部分為文段論述的重點，說明領導干部精神狀態(tài)的振作能夠帶來各方面的積極意義，推動各項工作的發(fā)展進程，故而選D。

并列關系。無主題句，需要對文段進行全面、完整的概況，切忌偏頗。

真題解析解析(2010廣東——27)領導干部讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。

下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是()。

A.讀書要有明確的目標和堅持的恒心

B.讀書要和實踐相結(jié)合 C.讀書要講究方法和技巧

D.要愛看書、勤讀書和善讀書

【答案】D，該文段的主要內(nèi)容由三個并列關系的句子構成，需要全面的概括，“首先，??靜下心來通讀苦讀”說的是“愛讀書”，“其次,要勤奮努力??”說的是“勤讀書”，“再次,要堅持獨立思考，學用結(jié)合??”說的是“善讀書”，D選項是對這三點的概括，故而選D。

2011年上海公務員考試《行測》常識應用沖刺指導

http://www.004km.cn 2011-03-09 來源：學寶公務員網(wǎng)

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隨著上海市2011公務員考試報名的結(jié)束，此次公務員考試的復習也進入了最后的沖刺階段。在公共科目的考試中，行政職業(yè)能力測試依舊以時間短、題量大成為考生復習的重點。而行測考試中的常識應用部分又因考查范圍廣泛，規(guī)律難以把握，而使這部分的復習常常被考生忽略甚至放棄。其實仔細分析上海市歷年行測真題，這部分的考試內(nèi)容及復習重點也并非完全難以把握。

常識應用是每年上海市行測考試的最后一部分內(nèi)容，題目大約在60道題左右，幾乎占到總題量的一少半。而這部分的題目歷年來一直是不定項選擇，因而又加大了考試的難度。雖然題目中指出該部分考察內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、法律、行政管理、公文處理、人文、科技、時事形勢等方面，但從上海市歷年的行測常識應用部分的真題中，我們可以發(fā)現(xiàn)政治、法律、管理、人文幾乎是歷年常識應用部分的考察重點。如圖：

在考試復習的最后沖刺階段，復習的重點應從全面掌握轉(zhuǎn)為目標更為明確的復習，將能夠拿到的分數(shù)穩(wěn)妥收入囊中。以下我們就常識應用部分考察內(nèi)容的復習重點作簡要指導。

法律：行政法、公務員法一直是上海行測考試的重點內(nèi)容。09年的常識應用部分考試，為數(shù)約20道法律題，行政法和公務員法幾乎各占一半。如行政處罰、行政復議等內(nèi)容更是多次出現(xiàn)在歷年考題中。

政治：從考題中可以發(fā)現(xiàn)，這部分要求考生對我國政治情況的把握了解非常熟悉，能夠熟知我國政治制度及政策，由其是新近頒布的方針政策等。除此之外，對于一些哲學原理的考察注重聯(lián)系實際解決問題。

管理：管理部分的考察重點歷來是行政機關工作人員在實際工作中所遇到的問題。

人文：這部分試題內(nèi)容最龐雜，也最無法可循。著重考察考生對中國歷史及文化的掌握情況以及一些生活常識。內(nèi)容相對簡單，通?？梢杂沙ＷR推斷得出答案。

縱觀歷年考題，上海市常識應用部分與時政聯(lián)系密切，雖然明確考察時事的題目在總題量上所占比例并不大，但時事內(nèi)容卻多次以題干背景或分析材料出現(xiàn)在題目中，這就為考生在沖刺階段的復習指明了方向。具體來說，考生應熟知近年時事熱點、重要會議以及周年事件等內(nèi)容。

除了有針對性的對以上內(nèi)容進行重點復習之外，近幾年的考試中增大了對公文部分的考查，近兩年的綜合分析題部分都出現(xiàn)了公文寫作的考題，考核重點在各種公文的應用及格式。

總的來說，常識應用部分由基礎知識題和綜合分析題兩部分構成，皆為不定項選擇題。在考試中，要求考生一定要看清題目，審慎答題，預祝廣大考生考試成功。

第三篇：行測方法總結(jié)

行測方法總結(jié)

一、做題順序

1、資料分析

2、短文閱讀、語段閱讀、語句表達、選詞填空

3、定義判斷、分析推理

4、常識（涂卡）

5、機械推理、圖形推理（涂卡）

6、數(shù)學應用（涂卡）*看一題涂一題

二、通用方法

1、速度——千萬別多想。做完一題后，根本不記得它是什么！

2、眼睛跟著手指走，看題干和選項時千萬不要跳。

3、先看題干再做題目，看清題目要求，特別注意“正確”或者“不正確”。

4、劃出關鍵詞句、邏輯結(jié)構、題目特殊要求、易錯點很重要！圈圈畫畫很重要。

5、充分利用已有信息。

6、千萬不能先入為主！

7、在完整理解選項的前提下，排除不可能的選項。太絕對選項一般不選。

8、排除法、代入法、客觀判斷法、政策指引法、估算法。

9、注意常識選項、肯定正確的政策選項。

10、來不及時：選B或選長的答案。

11、工具：直尺（三角尺）、量角器、手表、正方體橡皮

三、各部分技巧

（一）資料分析

1、做題順序

1）劃出題目中的信息，特別要注意時間表達、數(shù)據(jù)單位、增長量還是增長率等； 2）帶著問題在資料中找數(shù)據(jù)；帶著單位看數(shù)據(jù)； 3）標題、注釋、標目，所有信息都不能放過； 4）草稿要簡潔。

2、重要方法 1）估算法

A除法變乘法eg.975.5/4%=1000*25=25000 B換位估算法

eg.639.9/8.6%:335.6/1.9%=639.9/335.6:8.6/1.9=2-:4+=(1:2)-=1:1.237 2）直除法：不動分子，動分母

選項差距很小的不用直除法，差距大的大膽使用直除法。3）除一次看一次選項，排除不可能選項 4）尾數(shù)法：特殊數(shù)字5、11

5）單位“1”的運用

6）比較大小時，可用易于計算的數(shù)字代替運算。

3、常犯錯誤

1）永遠不能從相對值表格推出絕對值變化大小。2）增速只要是正數(shù)就是遞增。

4、其他

1）在形如A/B的式子當中，A增長了a,B增長了b，那么A/B的增長率可以寫成（a+b）/（1+b）。

（二）短文閱讀、語段閱讀

1、做題順序

看題干（注意提問方式）——帶著問題看短文（劃關鍵詞、找結(jié)構、劃層次）——做題 1）主旨題、觀點題一般都帶關鍵詞 2）細節(jié)題：與原文比較+排除法

2、主要題型

1）主旨題——結(jié)構分析

a利用關聯(lián)詞推斷文章主旨：在轉(zhuǎn)折、遞進、因果關聯(lián)詞之后，在假設關聯(lián)詞之前。注意冒號等標點符號。

假設關聯(lián)詞（如果、假設、否則etc.）之后的內(nèi)容基本不用看。

b利用文章結(jié)構推斷文章主旨：總分總、轉(zhuǎn)折（實際上etc）、遞進、因果、補充說明 總分結(jié)構注意首尾句。

2）觀點題——材料觀點、材料作者觀點

主旨題選擇言內(nèi)之意，觀點題選擇言外之意。但正確選項中一般藏有關鍵詞。3）細節(jié)題

a排除絕對化、片面化、反?；Ｕw搬抄的一般不選；不完整表述的一般不選。b注意：主體、時態(tài)、數(shù)量、對象、邏輯上的概念偷換；擴大或縮小概念。c常見錯誤：擴大外延、縮小內(nèi)涵、偷換概念、故意違反邏輯 4）指代題

a就近原則：一定是在指代詞附近

b同一原則：一定要和指代詞的外延相同，名詞都是名詞、行為都是行為 5）其他題型：語句銜接題、詞語理解題etc.3、朱沅算子法：算子就是關鍵詞

（1）基本原則：從形式出發(fā)，用標志解題；符合漢語的“核心詞義后置”規(guī)律。（2）“十個不看”：凡是見到以下的算子，后面的內(nèi)容皆可不看：

1）否則

2）“假如、如果、好像、從表面看、如果”之類的詞語后面的內(nèi)容一般不看，但是在通篇都在打比方說明一個道理時，要全看。

如果是假設性的反面論證，就不看，看了也忽略。3）人們認為

4）盡管、不可否認、雖然、似乎

5）不管….還是….6）能使

7）不僅僅、不僅

8）在、通過（表示手段、方法）9）為了

10）例如、比如、如（3）閱讀技巧

1）從弱原則：就是絕對性的選項一般都不選。2）推論不選：選項如果是命題者的推論一般不選。

觀點是材料和作者的觀點，不是命題人的觀點。

3）無、偏、反、混：材料中沒有的、片面的、與材料內(nèi)容相反的、材料雜糅的選項不選。4）抓關鍵詞：比較隱晦的要自己總結(jié) 5）抓關鍵句

6）不要輕易地作出定性分析（好壞對錯）或者做結(jié)論。7）不要進行評價、支招和批論。8）命題人對正確選項是負責的，哪些不像正常人說的話不選，還要注意選項的感情色彩。9）注意時間變化（過去、現(xiàn)在、未來），分清可能還是現(xiàn)實。

（三）語句表達

1、常見錯誤

1）用詞不當：感情色彩（褒義詞、中性詞、貶義詞）、大詞小用、小詞大用、成語、關聯(lián)詞、指代對象錯誤

2）搭配不當：主謂搭配、動賓搭配、主賓搭配、關聯(lián)詞搭配、修辭詞與中心詞、各分句主語一致、3）成分缺省：主語（主語中心詞）、介詞、謂語、賓語（賓語中心詞）4）語序不當：邏輯語序、關聯(lián)詞語序、修飾成分語序、主客體顛倒、多重定語找內(nèi)在規(guī)律 5）前后矛盾： 6）表意重復：

7）否定不當：負負得正（“無窮無盡、無時無刻、不三不四”等同義副詞，只是單純否定）8）產(chǎn)生歧義 9）句式雜糅

2、?？煎e誤的表現(xiàn)形式：

1）并列詞：多個并列詞的順序（“和”、頓號、多個動詞排列組合）

2）兩面詞：好壞、高低、真假、優(yōu)劣、是否、會不會

3）關聯(lián)詞：主語不同，關聯(lián)詞在主語前；主語相同，主語在關聯(lián)詞前。

4）數(shù)量詞：倍數(shù)用錯。約數(shù)重復。數(shù)量減少不能用倍數(shù)。5）介詞：在句首時，主語殘缺。6）修飾詞：緊貼被修飾詞 7）否定詞：“把字句”中的否定詞必須用在“把”字前。

3、主要方法：壓縮主干法，只留下主謂賓。

4、排列語序題：根據(jù)選項來順藤摸瓜，適當排除。

（四）選詞填空

1、做題方法

1）利用關聯(lián)詞語尋找照應詞。

2）利用選項詞義有重點地進行判別。

3）讀題目找照應詞；沒有照應詞的，一定要先脫離材料區(qū)別選項詞義再回過頭來看句子。4）千萬不能犯先入為主的錯誤。

2、命題的側(cè)重點常在詞義的輕重、大小、褒貶、表達的側(cè)重點等方面的差異上，反映在詞語使用的對象、范圍、以及和上下文的對應、搭配等方面。特別注意：詞義的感情色彩；詞義自身的主動性或被動性。

3、主要方法：

1）從容易確定的空格下手。

2）辨析兩詞，去相同字，異字另組詞、組句比較。3）標點符號提供信息。

（五）定義判斷——抓關鍵詞

1、做題順序

1）搜索關鍵詞：主客體；屬（最后一個名詞）；

目的、方式狀語（對、通過、以XX為目的、為了）。

2）明確要件關系：和關系；或關系。3）從選項中比較區(qū)別。

2、注意事項：

1）一定要用排除法； 2）一定不要全都讀； 3）一定不要先入為主； 4）一定不要把問題復雜化。

（六）分析推理 A顯性結(jié)論類

特點：前提條件邏輯清晰，多邏輯關聯(lián)詞。

1、有真有假型

首先看矛盾，其次看包容，注意多對矛盾關系。

2、翻譯推理型

首先翻譯：充分還是必要；其次推理：肯定信息優(yōu)先。1）充分條件推理：前推后p→q 如果p，難么q 只要p，就q 4 凡是p，都q 為了p，一定q 2）必要條件推理：后推前q→p 只有p，才q p是q必不可少的除非p，否則不q 3）已知p→q，可得

肯定p，也就肯定q 否定q，也就否定p 否定p和肯定q,什么也推不出來 4）重要定理

A→B等價于-B→-A-（A或B）等價于-A和-B

-（A且B）等價于-A或-B A且B→A→A或B *這種搞不定的題目，化成ABC成分，化成關系圖。

3、排列組合型

二重關系用列表、多重關系排除找（答案代入法、簡單數(shù)值代入法）、信息量最大優(yōu)先

4、總結(jié)：

條件真假：有真有假→矛盾優(yōu)先 條件肯定：翻譯推理→肯定信息優(yōu)先 條件多少：排列組合→信息最大優(yōu)先

B隱性結(jié)論類（類同言語理解）

特點：題目前提邏輯比較隱晦

1、主要技巧

1）找主體詞（關鍵詞）2）選可能項（絕對項不選），答案越可能越好 3）排除不完全歸納選項 4）排除無關概念

C加強論證類

特點：題干中含有前提、假設、支持、加強等字樣

1、主要技巧：

旁人不行，反襯加強（在我行的基礎上）；

沒我不行，逆否加強；

搭設橋梁，聯(lián)系加強（缺少中間環(huán)節(jié)，補上中間環(huán)節(jié)）。

D削弱論證類（一般靠理解就可解題）

特點：題目鎮(zhèn)南關含有削弱、質(zhì)疑等字樣

1、主要技巧：

在質(zhì)疑一個論證時，首先應該考慮否定論題。

唱反調(diào)：截斷關系、弱化論據(jù)（釜底抽薪）。

（七）常識

1）一般直讀題干，不讀題目。

2）充分利用題目、題干、選項信息。3）分清單項選擇和多項選擇。

（八）機械推理：

基本知識+常識，一定要把題目化成生活中的常識。

（九）圖形推理 A元素規(guī)律推理

特點：各圖組成元素相似但不相同

類型：元素遞增或遞減、疊加（異同）、元素總數(shù)相同、2個元素A=4個元素B

B位置規(guī)律推理

特點：各圖組成元素相同

類型：

1、平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、輪回

2、局部運動、整體運動

C數(shù)量規(guī)律推理

特點：各圖組成元素凌亂

類型：

1、求點、線、角、面、素的個數(shù)或種類

1）開放或封閉圖形

2）點數(shù)、邊數(shù)、角數(shù)、面數(shù)的變化 3）線頭數(shù)的變化

4）單圖對稱、以第三圖為基準左右對稱

2、一筆畫：奇點的個數(shù)為0或者2的圖形可以一筆畫。

D空間重構類（先比較各選項的區(qū)別）

1、平面組成型：元素不同數(shù)個數(shù)；元素相同數(shù)時針。

2、拼合圖形：先找最長線，再把平行或等長消去

3、線條組成：選項比較中求異同

4、立體還原、投影圖：常識+排除法

（十）數(shù)學應用

1、普通方法：代入法、常識法、政策法、尾數(shù)法、估算法、代換法、圖形割補法

2、重要方法： 1）數(shù)理本質(zhì)法 2）十字交叉法

3）代入法：結(jié)合其他方法使用

第四篇：行測方法總結(jié)

1.選詞填空與詞語替換—14（選詞填空題有時候就是利用“語感”的錯誤，給被測者制造陷阱。）---（要結(jié)合語境）

從詞義范圍上辨析----------------從感情色彩上辨析-----------從用法搭配上辨析--------語體色彩不同-----------語法功能不同

詞語形近看差異

形容詞來掂感情

注意搭配和關聯(lián)

程度語氣要分清

巧辨同義與反義

以題解題硬道理 2.片段閱讀-12

找主旨句+選項分析

一、主旨觀點型題目(這段文字意在說明：)

二、主題概括型題目(這段文字主要介紹)

三、細節(jié)理解型題目(下列說法與這段文字相符的是：)

四、語句連貫型題目(填入劃橫線處最恰當?shù)囊痪涫牵?即提煉中心思想類、概括主要內(nèi)容類、文意推斷類(這段文字意在說明：)。前兩種側(cè)重“言內(nèi)”之意，最后一種側(cè)重“言外”之意。

無中生有，以偏概全，偷換概念，過于片面（B、D兩項表述的過于片面，不客觀），過于主觀（把文學欣賞認為是文學活動最主要的部分，過于主觀，C項錯誤），過于絕對

1.無中生有

2.顛倒黑白

3.偷換概念

4.以偏概全

5.混淆時態(tài) 6.邏輯混亂 7.推斷錯誤 A不可隨意猜測--必須結(jié)合語境--找到文段根據(jù)

分析出文段的結(jié)構(如總分結(jié)構、如文段前半部分提出應該實行不抵抗主義，后半部分提出原因即首先提出了什么然后引出了什么)-----首末句-----尋找關鍵詞（具體來說，常見關鍵詞包括關聯(lián)詞、副詞和其他提示性詞語比如感情色彩較強的實詞或成語。）-----勿忘提問（潛在信息等）--------------重要詞語要體現(xiàn)原則（解析標題提煉題）-------出現(xiàn)在首句的專有名詞往往是重點--------提取重要信息------分析選項之間的關系----把自己當作出題者

B 帶著問題閱讀片段-----------------把握文中的關鍵性的詞---------------------特別注意選項中的“有何啟示”、“推(測)出什么”、“透露出什么”等表述。提到“有何啟示”、“推(測)出什么”、“透露出什么”，也就是片段中所沒有直接告訴我們的，即片段的“言外之意”。所以在A、B、C、D四個選項中如果出現(xiàn)片段中直接告訴我們的內(nèi)容，一般可以排除掉。（選項B可以直接從文中第二句話中找出，不屬于“潛在信息”，因此排除。）

C

解析標題提煉題--------------重要詞語要體現(xiàn)原則（1Ｃ項只是文段介紹的一個方面的內(nèi)容，可首先排除。剩余三項很難判斷，但根據(jù)“重要詞語要體現(xiàn)”的原則，標題應突出“首次”一詞，這樣就可確定正確答案為Ｄ。2“新聞更正”和“公信力”在文段中多次出現(xiàn)，由此可知標題可能是點明文段論題的。再觀察四個選項，只有Ｂ項同時出現(xiàn)了這兩個中心詞。）

D

專有名詞很重要---出現(xiàn)在首句的專有名詞往往是重點（網(wǎng)絡成癮”這個出現(xiàn)在首句的專有名詞，理應受到考生重視，答案應該選C。）

3.選擇成語—5（語病 標點 修辭等）

語病

通過壓縮句子，提取主干，我們可以很容易地看出，“工廠……被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”是搭配不當?shù)摹?------------------遇到介賓短語開頭的句子，首先考慮它是否有主語（經(jīng)過這次講課，對大家的啟發(fā)很大。---沒主語）------------------④為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關部門重視呢?(“對于”湮沒了句子主語,應去掉)⑤只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。（“諸”即“之于”，與 “于”重復。）排列—4 1代詞不適合放置在開頭-----------2代詞指代的對象往往在它之前的句子中，可以通過辨別前后句有無這種銜接關系進行選項的排除。----------------3尋找關鍵詞（根據(jù)關聯(lián)詞判斷句子的先后關系）----雖然 因為 然而等------------4看首句是否唐突（直接擺出“②神廟神壇是公元前八世紀以后希臘宗教生活的中心”太唐突了）

1數(shù)字推理---10

1、一般先作差、作積、作商（一級、二級、三級）

（1）前項-后項

后項-前項

（2）先*后-先-后*。。

（3）前后項+、-后乘除、前項*乘個數(shù)+后項、前項冪次方+后項----前兩項變化成第三項（4）本來就是質(zhì)數(shù)、合數(shù)數(shù)列

（5）奇數(shù)項為前一項乘3減1，偶數(shù)項為前一項乘2加1

2、有分數(shù)

（1）分數(shù)多----反約分、前后項關系

（2）分數(shù)少----橄欖枝型--多次方數(shù)列、單調(diào)性---等比數(shù)列、遞推數(shù)

列（遞推的規(guī)律是前兩項的和或者乘積除以某個數(shù)值）

3、數(shù)字 >6個----分部分考慮（奇偶項）

4、數(shù)字波動起伏大---倍數(shù)、乘積、冪方

看走向、特殊數(shù)字 合數(shù)列：4 6 8 9 10 12 14 質(zhì)數(shù)數(shù)列：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29等平方關系：從1--20的平方結(jié)果需牢記 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400立方關系：從1--10的立方結(jié)果需牢記 1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000 2的1次方到10次方：2，4，8，16，32，64，128，256，512，1024；5的1次方到5次方：5，25，125，625，3125 解題方法

1、和差關系。又分為等差、移動求和或差兩種。

2、乘除關系。又分為等比、移動求積或商兩種

3、平方關系

4、立方關系

5、分數(shù)數(shù)列。一般這種數(shù)列出難題較少，關鍵是把分子和分母看作兩個不同的數(shù)列，有的還需進行簡單的通分，則可得出答案

6、帶根號的數(shù)列。這種題難度一般也不大，掌握根號的簡單運算則可。

7、質(zhì)數(shù)數(shù)列

8、雙重數(shù)列。(當數(shù)字的個數(shù)超過7個時，為雙重數(shù)列的可能性相當大。)又分為三種：

（1）每兩項為一組，（2）兩個數(shù)列相隔，其中一個數(shù)列可能無任何規(guī)律，但只要把握有規(guī)律變化的數(shù)列就可得出結(jié)果。

（3）數(shù)列中的數(shù)字帶小數(shù)，其中整數(shù)部分為一個數(shù)列，小數(shù)部分為另一個數(shù)列。9．組合數(shù)列。

此種數(shù)列最難。前面8種數(shù)列，單獨出題幾乎沒有難題，也出不了難題，但8種數(shù)列關系兩兩組合，變態(tài)的甚至三種關系組合，就形成了比較難解的題目了。最常見的是和差關系與乘除關系組合、和差關系與平方立方關系組合。只有在熟悉前面所述8種關系的基礎上，才能較好較快地解決這類題。

一、項數(shù)較多或有兩個括號

特點：項數(shù)較多，超過6個或者6個以上，或者是數(shù)列中有兩個括號；

技巧：

1、交叉分組

2、兩兩分組

二、數(shù)列中存在分數(shù)

當分數(shù)的個數(shù)多于整數(shù)個數(shù)的時候反約分、前后項關系

當分數(shù)的個數(shù)少于整數(shù)個數(shù)的時候

1、數(shù)列呈現(xiàn)橄欖枝型，此時應考慮多次方數(shù)列；

2、數(shù)列具有單調(diào)性，且只有一項或者兩項分數(shù)，此時考慮等比數(shù)列或者遞推數(shù)列，遞推的規(guī)律是前兩項的和或者乘積除以某個數(shù)值。

三、數(shù)據(jù)較小，且比較分散---做和或者做積（兩兩做和三三做和）

四、數(shù)列的最后一項和選項變化較大我們基本可以判定數(shù)列為遞推數(shù)列，且為倍數(shù)、乘積或者是方遞推數(shù)列。

2.數(shù)學運算---15

1類比推理-----10 將類比推理的技巧總結(jié)為六個字“想詞性，造句子

2定義判斷------5 3圖形推理------10

” 封閉性---曲直性（有曲即為曲，全直才為直）----有幾個組成部分（有漢字出現(xiàn)的時候，要么數(shù)筆畫，要么找相同的部分，但這僅僅適用于全部圖片都是漢字的情形。而在漢字與圖形混雜的題目中，我們就要考慮有幾個組成部分這樣的話題了。）

圖形大小形狀變化規(guī)律、圖形數(shù)量變化規(guī)律、筆畫規(guī)律、對應相似規(guī)律、圖形組合與拆分規(guī)律、軸對稱與中心對稱規(guī)律、圖形旋轉(zhuǎn)規(guī)律、陰影類圖形規(guī)律

4邏輯判斷-----10

資料分析---15（1）首位法

尾數(shù)法

（2）1289兩頭靠

除法同生同降

乘法一升一降

升降首選小數(shù)字

方向性（3）湊整法 拆分法 作商法 差分法

三期增長率比較的公式：

a

b

c

r2

r3 r2+r3+r2*r3(第三期相當于第一期的增長率)化除為乘

a/（1+x）約等于a*(1-x)---------x為5%左右

最后結(jié)果略小

綜合分析題（下列哪個是錯的）：先易到難---排除法 觀察選項再看解題方法-比如首位法 錯誤的答案往往是題面直接得出來的 正確的答案往往是兩個相近的選項中的一個

1文字型材料，2表格型材料，3圖形型材料4混合材料 解題技巧一：從不需要大量計算的地方著手

例：關于2009年4月份乘用車銷量的描述不正確的是：()

A．轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上

B．SUV意外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降

C．MPV車型當時不受市場追捧

D．同比增長率最高的是交叉型乘用車

解析：題目四個選項中，只有A項需要比較復雜的計算，而其余三項都能直接從資料中得到直接驗證，因此A項實際上無需計算，都可以將正確答案選出來。但很多同學在做題時，在A項花費了大量的時間。

解題技巧二：先易后難----------是整個行測的靈魂----主要目的是將正確選項選出來，而不是把最終結(jié)果計算出來，6尾數(shù)法（末一位和末兩位）和7截位法（截去運算數(shù)字的前兩位或者前三位）尾數(shù)法：當該題目是加法運算，減法運算或者乘法運算以及它們的混合運算時，且答案選項的末一位或者末兩位互不相同，我們可以通過判斷結(jié)果的尾數(shù)來選擇答案。

通過上面兩道數(shù)學運算題目的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)尾數(shù)法的步驟是：第一，首先觀察選項，判斷是否能用尾數(shù)法進行解題;第二，利用末一位或者是末兩位進行快速的判斷。

1.估算法

估算的前提（選項相差必須比較大）

2.直除法

直除法”是指在比較或者計算較復雜分數(shù)時，通過“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或首兩位），從而得出正確答案的速算方式。

“直除法”從題型上一般包括兩種形式：

（1）比較多個分數(shù)時，在量級相當?shù)那闆r下，首位最大/小的數(shù)為最大/小數(shù)；

（2）計算一個分數(shù)時，在選項首位不同的情況下，通過計算首位便可選出正確答案。

“直除法”從難度深淺上來講一般分為三種梯度：

（1）簡單直接能看出商的首位；

（2）通過動手計算能看出商的首位；

（3）某些比較復雜的分數(shù)，需要計算分數(shù)的“倒數(shù)”的首位來判定答案。

3.截位法

在乘法或者除法中使用“截位法”時，為了使所得結(jié)果盡可能精確，需要注意截位近似的方向：

（1）擴大（或縮?。┮粋€乘數(shù)因子，則需縮?。ɑ驍U大）另一個乘數(shù)因子；

（2）擴大（或縮?。┍怀龜?shù)，則需擴大（或縮小）除數(shù)。

如果是求“兩個乘積的和或者差（即a×b±c×d）”，應該注意：

（3）擴大（或縮小）加號的一側(cè)，則需縮?。ɑ驍U大）加號的另一側(cè)；

（4）擴大（或縮?。p號的一側(cè)，則需擴大（或縮?。p號的另一側(cè)。

4.化同法

事實上在資料分析試題當中，將分子（或分母）化為完全相同一般是不可能達到的，所以化同法更多的是“化為相近”而非“化為相同”。

5.差分法

“差分法”是在比較兩個分數(shù)大小時，用“直除法”或者“化同法”等其它速算方式難以解決時可以采取的一種速算方式。

適用形式：兩個分數(shù)做比較時，若其中一個分數(shù)的分子與分母都比另外一個分數(shù)的分子與分母分別僅僅大一點，這時候使用“直除法”、“化同法”經(jīng)常很難比較出大小關系，而使用“差分法”卻可以很好的解決這樣的問題。

基礎定義：在滿足“適用形式”的兩個分數(shù)中，我們定義分子與分母都比較大的分數(shù)叫“大分數(shù)”，分子與分母都比較小的分數(shù)叫“小分數(shù)”，而這兩個分數(shù)的分子、分母分別做差得到的新的分數(shù)我們定義為“差分數(shù)”。例如：324/53.1與313/51.7比較大小，其中324/53.1就是“大分數(shù)”，313/51.7就是“小分數(shù)”，而(324-313)/(53.1-51.7)=11/1.4就是“差分數(shù)”。

“差分法”使用基本準則------

“差分數(shù)”代替“大分數(shù)”與“小分數(shù)”作比較：

（1）若差分數(shù)比小分數(shù)大，則大分數(shù)比小分數(shù)大；

（2）若差分數(shù)比小分數(shù)小，則大分數(shù)比小分數(shù)小；

（3）若差分數(shù)與小分數(shù)相等，則大分數(shù)與小分數(shù)相等。

比如上文中就是“11/1.4代替324/53.1與313/51.7作比較”，因為11/1.4>313/51.7（可以通過“直除法”或者“化同法”簡單得到），所以324/53.1>313/51.7。

第五篇：2011國家公務員行測頻率最高：近義詞填空

言語理解部分為公務員行測考試中的核心題型，表現(xiàn)為題量大、題型固定、難度高等特點。為備考2010年中央、國家機關公務員錄用考試，網(wǎng)校老師特將國考中言語理解出題頻率較高的題型予以匯總，并給予技巧點撥，希望廣大考生能從中有所體會，把握出題規(guī)律、理順知識脈絡、掌握復習技巧、考出理想成績。

言語理解與表達的選詞填空試題高頻?？嫉念}型有：近義詞填空、虛詞填空和成語填空。其中，近義詞填空題是核心題型，也是考察的重點。

要做好近義詞填空必須做好三樣基本功：

1.近義詞積累。要想選擇適合題干的詞語，首先必須準確掌握詞語的含義，在對詞義程度輕重、范圍大小、感情褒貶等進行辨析之后，考生才能做出正確的抉擇。詞語積累需要一個逐漸增長詞匯量的過程，建議考生買一本高中基礎知識手冊，進行長期的常規(guī)學習。

2.語境分析能力。漢語詞義往往是多重的，只有在具體的語境中，才能真正確定詞語的含義。所以一個詞語是否適合語境是做這一題型的重要參考標準。

3.掌握慣用搭配。在平時說話和閱讀中，注意一些固定的詞語搭配和慣用說法，尤其是國家大政方針以及領導人講話中的語言搭配。所以考生應注意學習主流媒體的語言，比如人民日報、光明日報或者省報等等。

真題一：2009年國考32題：

1.實踐表明，良善的制度設計，住房保障已不再是政府的財政包袱，相反，它還是經(jīng)濟增長的。住房保障本身已表現(xiàn)出一種強大可持續(xù)的生命力，并成為能夠產(chǎn)生穩(wěn)定回報的投資品。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

A.基于 機遇 B.出于 動力

C.由于 前提 D.鑒于 表現(xiàn)

【解析】A 從詞語的搭配習慣來看，“出于”應搭配使用，如“出于。..。的考慮(或目的)”，用在這里使句子成分殘缺，首先排除B?！拌b于”表示以某種情況為前提加以考慮，顯然句中沒有此意，排除D。“相反”說明橫線處的詞語與“財政包袱”形成對比或含義相反，“包袱”就是負擔，與負擔相對則是“機遇”。

真題二：2008年國考第40題：

2.作為一個公司領導，不需要、也不可能事必躬親，但一定要，能夠在注重細節(jié)當中比他人觀察得更細致、，在某一細節(jié)的操作上做出榜樣，并形成，使每個員工都不敢馬虎，無法。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

A.明察秋毫 周密 威懾力 搪塞

B.明辨是非 周詳 使命感 推脫

C.抓大放小 透徹 好習慣 塞責

D.高瞻遠矚 入微 內(nèi)聚力 敷衍

【解析】A 本題的突破點在第三個空格。結(jié)合語境可知，公司領導只有形成“威懾力”，才能使每個員工都不敢馬虎。再檢驗第一個空格，與后文聯(lián)系看，強調(diào)的是觀察細致，因此填“明察秋毫”語境對應極佳。

真題三：2007年國考第26題：

3.雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力，但是至少當他們回家時是 的。然而隨著工作本質(zhì)的變化，家也已經(jīng)不再是曾經(jīng)的避難所了。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

A.愉快 B.清閑 C.悠閑 D.輕松

【解析】D “愉快”是“快意，舒暢”，“清閑”是“清靜，閑暇”，“悠閑”是“閑適自得”，“輕松”是“不感到有負擔，不緊張”。橫線處應填與“壓力”相對的詞語，選項D“輕松”最符合，是正確答案，選項A、B、C不正確。

真題四：2008年國考第34題：

4.在當代，發(fā)展的競爭歸根到底取決于人口素質(zhì)。誰人口素質(zhì)高、人力資本，誰就占據(jù)先機，誰就會走在發(fā)展的;誰人口素質(zhì)低、人力資本 不夠，誰就會喪失發(fā)展的機遇，跟不上時代前進的步伐。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

A.豐富 前沿 累積 B.充足 前鋒 積累

C.強大 前端 聚集 D.雄厚 前列 積聚

【解析】D 本題的突破點在第一個空格，在習慣上，“資本”與D項的“雄厚”最為搭配。進一步驗證第二個空格，“走在發(fā)展的前列”這個搭配也極佳。

真題五：2007年國考第33題：

5.鈞瓷以其古樸的，精湛的，復雜的配釉，湖光山色、云霞霧靄、人獸花鳥魚蟲等變化無窮的圖形色彩和奇妙韻味，被列為中國古代“五大名瓷”之首。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

A.造型 技術 B.外形 工藝 C.外形 技術 D.造型 工藝

【解析】D “外形”是指物體外部的形狀;“造型”是指創(chuàng)造出來的物體的形象。鈞瓷是獨特的、創(chuàng)造出來的，形容鈞瓷用“造型”比“外形”更適合。“工藝”是指將原材料或半成品加工成產(chǎn)品的工作方法、技術等?！凹夹g”只是一個經(jīng)驗和知識的生產(chǎn)過程中的積累，“工藝”比“技術”更適合。所以，正確答案是選項D。

真題六：2009年國考第33題：

6.作家、出版社、圖書零售商依然依靠傳統(tǒng)的紙質(zhì)書利潤分成系統(tǒng)獲取各自最主要的收入，網(wǎng)絡盜版被視為 這一系統(tǒng)利益的首害。2000年曾 于電子出版的許多出版社后來都放緩了推出電子化新書的腳步，主要原因便是擔心這樣會加快網(wǎng)絡盜版的速度，減少圖書的銷售量。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

A.沖擊 爭先恐后 B.侵蝕 躍躍欲試

C.破壞 摩拳擦掌 D.分割 躊躇滿志

【解析】B 第一橫線處要填的詞語和“利益”搭配，從搭配習慣來看，首先排除AC兩項。從感情色彩上來看，“分割”是中性詞，與 “首害”的感情色彩不統(tǒng)一?！扒治g”指逐漸侵害使(利益)受消耗或損害，速度較緩慢，這與“擔心加快網(wǎng)絡盜版的速度”相對應。