第一篇：一年級下冊語文備課組計劃

一年級下語文備課組計劃強麗淵

緊張有序的下學期開始了，我們一年級語文備課組4名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學期的同伴互助經(jīng)驗，本學期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短，竟追我趕而共同進步。

一、指導思想：

圍繞學校教育教研工作來開展本年級備課活動，以《新課程標準》為理論指導，構(gòu)建有效課堂。加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生學習興趣以及習慣的培養(yǎng)。

二、工作目標：

1、制訂切合本年級實際的備課組計劃，組織開展好備課活動，做到有計劃，有活動記錄。

2、加強備課組集體的力量。加強教學過程常規(guī)管理，切實落實在常態(tài)的課堂教學，實行組內(nèi)相互聽課、評課等活動，促進教師個人素養(yǎng)的提高。充分利用校本研修記錄。把每一節(jié)課教學中存在的問題、自己的困惑和收獲等情況，及時、主動進行反思和總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)并解決教學中的細小問題。并把自己的得失在備課組內(nèi)交流，以便大家共同借鑒。

3、打造書香校園，爭做書香班級。盡管一年級識字不多，但是為了提高學生讀書的興趣，我們每個班在班級開辟好“書香濃濃”這一欄目，對學生的讀書情況來進行評價。老師充分利用好多媒體，通過讀繪本等多種形式來豐富學生的語文素養(yǎng)。讓一年級的孩子在濃濃的書香氛圍中收到熏陶。我們備課組決定每周三早讀時間進行經(jīng)典誦讀，讓學生在朗朗上口的誦讀中傳承經(jīng)典，積淀文化。同時開展寫好字展板，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

4、充分發(fā)揮備課組集體的智慧，做好“講教材，畫知識結(jié)構(gòu)圖”活動。

三、主要工作：

（一）加強教學過程管理，打造高效課堂。

備課：每個老師做到精心的設計、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實深刻的教學反思。

上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文觀，雖然學生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導學生在生活中學習語文，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

作業(yè)：一年級作業(yè)種類相對而言比較少。但是我們爭取在質(zhì)量上下功夫。作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。識字與寫字：本學期要求會認的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個?；谏蠈W期教學實際和不足，要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語言環(huán)境中識字，達到字不離詞，詞不離句。

閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（與書香校園有機結(jié)合，進行課外閱讀。）

寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據(jù)表達需要，學習使用常用的標點符號。

口語交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見。

（二）開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

（三）、每次開展備課組活動，要按計劃認真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準備，積極發(fā)表建議，并做好活動記錄。

四、備課活動安排

2.10制定本學期備課活動計劃。

2.17對比五校成績分析本年級教學

2.24雷艷《春天的手》

3.3王 艷 革

3.10強 麗 淵

3.17楊紅

3.24雷艷

3.31王 艷 革

4.7強 麗 淵

4.14楊紅

4.21雷艷

4.28王 艷 革

5.5強 麗 淵

5.12楊紅

5.19雷艷

5.26王 艷 革

5.26強 麗 淵

6.2楊紅

6.9雷艷

6.16王 艷革

6.23強 麗淵《老樹的故事》 講教材、畫知識結(jié)構(gòu)圖《小雨的夢》 《紀念》 《燕子媽媽笑了》 月考準備 《車的世界》 期中考試分析 《冬冬讀課文》 《雨鈴鐺）》 《想飛的烏龜》 《數(shù)星星的孩子》 《小鬧鐘》 丁丁冬冬學識字 《我的名字》 《大家都快樂》 期末復習期末復習

第二篇：一年級語文備課組計劃

一年級語文備課組計劃

新的學期開始了，面對新入學的學生，為了更好地完成本學期的教學工作，現(xiàn)制定本學期教研計劃如下：

一、工作目標：

1、積極開展高效課堂研究，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中，認識生字。本學期識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。本學期還有待于加大此項工作的力度。

二、主要措施:

1．傳達教研精神，肯定成績，反思不足，進一步強調(diào)本學期的主要工作內(nèi)容，在集中大家意見的基礎上制定本學期教研組計劃。

2、不定期組織學習新課標內(nèi)容，并結(jié)合學習內(nèi)容聯(lián)系教學實際進行討論，力爭通過這種渠道，提高理論水平，并配合學校的工作安排，積極進行講、聽、評課活動，以理論指導教學，在教學中實踐理論，加深理解。

3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量，哪怕是只有一個亮點也是成功。針對問題較大的課型，我們會加大教研的力度，爭取集大家的智慧，找準突破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。

4、在學校的領導下，我們會加強對組內(nèi)教師備課的檢查，使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念，并注重教學設計及教學反思。

5．開展學習交流活動。利用教研活動時間，組織開展學習，將自己手中的學習刊物、資料實行共享，對于好的教學做法及經(jīng)驗要互相交流，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步。

三、具體安排：

九月

1、擬定語文教學計劃，備課組工作計劃。

2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動的初步方案。

3、教學常規(guī)檢查。

4、專題教研，學習相關教學資料

5、抓好拼音教學，注重過程教學，一課一清。

十月份：

1.與平行班老師教師沙龍式討論、學習

2.請教二年級老師在一年級所遇到的一些問題。

3.配合學校網(wǎng)頁的制作工作，及時上傳教研組活動情況；

4.識字教學研討；集體備課

十一月份：

1.組內(nèi)教研（聽課、說課、評課活動）；

2.組織教師參加校匯報課活動；

3.向?qū)W生推薦拼音讀物，建立“圖書角”。

十二月份：

1.閱讀教學研討；

2.結(jié)合識字教學研究課題做好研討，交流心得體會；一月：

1.制訂復習計劃，進行全面復習； 2.學業(yè)評價，期末工作總結(jié)。

第三篇：一年級下冊語文備課組工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校教學工作計劃，本著一切為學生發(fā)展的原則，不斷深化課堂教學改革，加強語文教學研究，扎扎實實地抓好寫字、閱讀、寫話教學，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

二、課題研究：

構(gòu)建“五自”課堂，扎扎實實地抓好一年級寫字、閱讀、寫話教學。

二、具體工作及措施：

1．自主學習好《教育走向生本》一書，認真做好摘錄，提高理論水平。

2．加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教育教學中要嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書、寫字、傾聽、審題的習慣。

3．潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課。

我們將認真開展集體備課，將去年的教案認真修改，融“五自”理念，精心設計作業(yè)，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。力求用電教媒體，提高課堂教學效率，爭取課堂評估人人為A級課。

4．深化語文課題研究，凸現(xiàn)本組特色。

針對一年級孩子的特點，我們決定將“培養(yǎng)低年級學生傾聽能力”、“閱讀能力”作為本學期的重點。充分利用《同步拓展讀本》指導學生閱讀，掌握讀書方法。同時閱讀《水滸傳》，加強課外知識的拓展，并通過講故事來訓練學生的口才。狠抓寫字和寫話，將優(yōu)秀寫字和寫話作品進行傳閱和展覽，并積極向各雜志投稿。

5．認真做好單元自測工作。平時讓學生自主出練習，互相做。

6.加強互幫互學，共同成長。

通過“兵教兵，兵促兵”的方法，成立互幫互學小組，提高學生學業(yè)成績。我們一年級組所有老師本著“大家好，才是真的好！”的信念，攜手合作共同成長。

三、月度工作安排：

3月份：

1.通過備課組工作計劃。探究“五自”課堂教學模式。

2.閱讀《水滸傳》和《同步拓展讀本》。

3.評選寒假“讀書之星”。

4.進行單元自測工作。

4月份：

1.學生寫字比賽。

2.開展“一人上多課”的活動。

3.舉行期中測試活動。

4.讀《水滸傳》，舉行講故事比賽。

5.舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。

5月份：

1.舉行“五自”課堂教學研討活動。（多人上一課）

2.進行學生看圖說話比賽。

3.進行單元自測。

4.舉行“古詩、課文”背誦比賽。

5.交流教學反思。

6月份：

1.舉行語文默字比賽。

2.進行看圖寫話比賽。

3.復習迎接交接班驗收。

4.低年級學生寫字驗收。

一、指導思想：

以學校工作思路為指導，以語文新課程標準為理念，聚焦課堂教學立足教研建設樹立以學生發(fā)展為本的教學理念，全面提高語文素養(yǎng)，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展本年級教材的教學研究，搞好一年級語文教學工作，提高語文教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育。

二、工作要點：

1、備課：開學初，認真學習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點，制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學設計說明意圖。注重對一年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教學反思，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。

2、上課：認真對待每一節(jié)課，3、作業(yè)：本學期，要著重培養(yǎng)學生端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時認真。

4、課題研究：根據(jù)校長的指導思想，結(jié)合本年級學生的學習特點，我們確定本組教師的研究小課題——培養(yǎng)一年級孩子的課外閱讀習慣。并開展課外閱讀各項活動

5、研究課：認真?zhèn)浜媒萄姓n，6、做好備課組的常規(guī)工作：

（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。

（2）組織本年級的特色競賽活動。

（3）每位教師每學期聽課15節(jié)以上，寫好聽課體會。

（4）注重備課組資料的積累。

7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領下，自身的努力下，教學能力都有所提高，力爭優(yōu)秀備課組。

第四篇：一年級語文備課組計劃3篇

一年級語文備課組計劃3篇

一年級語文備課組計劃一：一年級語文備課組工作計劃

一、基本情況分析

一年級語文備課組有3位教師，都有一定的教學經(jīng)驗，課堂教學老練。從事低年級的教學工作多次，對低年級的教學有著豐富的經(jīng)驗，對一年級的知識教學有個系列的概念。一年級為起始年級，在入學前，我們對每位學生進行家訪，了解到學生間差異較大，識字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的學生能閱讀短文，起步晚的則一字不識，這給教學帶來一定的困難。

二、指導思想

認真學習、領悟新基礎教育理念、全優(yōu)課堂理念，積極貫徹落實校教導處的工作要求，不斷加強學習，提高理論素養(yǎng)，以學校狠抓語文教學質(zhì)量教學工作重點為契機，創(chuàng)造性地開展課堂教學研究，并加強日常集體反思，增強小組群體的教育教學智慧，提高學生學習語文的興趣為中心。認真落實課題研究計劃，強化教育教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量。通過學習、實踐、研究，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

三、本學期教學目標

1、認真學習教學常規(guī)，踏踏實實做好日常教學工作。

2、積極參加一年級教學研究活動，定時定點開展備課組活動。

3、關注全年級每個學生的語文學習狀態(tài)，保證教學質(zhì)量。

4、在教學中勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極參與教研組的課題實踐操作，認真做好資料積累等工作。

四、具體措施

1、結(jié)合學習新課程標準、新教材編寫說明、教材單元訓練目標及關于教材的調(diào)整意見等，把握好教學重點。加強學習、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊，積極開展學習交流活動，共同提升理論素養(yǎng)。

2、根據(jù)年級組課題與個人特色項目，有目的地進行專業(yè)學習和實踐研究，做好資料積累工作。

3、圍繞課題加強集體備課，上好研究課，根據(jù)情況及時調(diào)整計劃，改進措施，以取得良好的研究效果。

4、潛心鉆研教材及教法，努力探索全優(yōu)課堂教學模式，做好研究。

5、全組教師要善于運用全優(yōu)課堂理念來審視和剖析自己的教學計劃和教學行為，在教研活動時，對各類研究課例進行分析研究，取他人之長補己之短，以求有所提高保證每次教研組活動的時間、效率，營造時時事事皆可教研的濃厚氛圍。

6、加強教學常規(guī)的自查、互查，及時總結(jié)教學中的得失，并按月進行隨筆交流，以獲得同行的指點幫助，真正做到同反思、同進步，個人提高的同時，備課組的整體水平也“水漲船高”。

7、根據(jù)學生年齡特點開展小型多樣的語言實踐活動，豐富學生的學習生活。利用課余時間做好輔優(yōu)補差工作。

本學期計劃在全年級開展一次“識字大王”、“短文朗讀”比賽，以活動培養(yǎng)學習興趣，促學生進步。

五、具體安排

第一周：學習了解一年級的教學工作常規(guī)，學習教研活動的精神，初步設想備課組的活動思路。

第二周：認真學習一年級語文新教材調(diào)整意見。集體理第一單元的教學重難點，以確保單元目標的達成。開學初的教學常規(guī)檢查。

第三周：進行組內(nèi)的隨堂聽課。學習、交流前一階段的教學情況，探討教學工作中出現(xiàn)的問題，思考解決的方法。集體備課第二單元。

第四周：備課檢查反饋，并交流合理建議。

第五周：教學隨筆交流。

第六周：國慶休息。

第七周：理論學習，對每次的課堂教學進行反思、修改，以尋求更好的一年級的課堂教學模式。

（1208字）

一、指導思想

根據(jù)學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。

二、工作目標

1、加強校本研修提高教師素質(zhì)促進本組內(nèi)教師的成長。

2、加強教學過程常規(guī)管理讓“教學方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學中轉(zhuǎn)化到教師的教學行為之中。

3、有計劃地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學習共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。

4、加強教研組的建設提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力增強教研組的團結(jié)心和凝聚力促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展。

5、做好備課組的常規(guī)工作：（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。（2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。（3）每位教師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。（4）注重備課組資料的積累。

三、工作重點

（一）、加強校本研修促進教師專業(yè)成長。

1、堅持參加學校組織的理論學習認真完成理論學習筆記并結(jié)合在自己的教學實踐中及時反思。

2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。

3、切實開展課堂教學的研討提高教師教學水平。

4、開展組內(nèi)互相學習提高活動促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位思考解決問題。

5、根據(jù)實際情況合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務我們的教育教學活動。

（二）、落實教學常規(guī)管理確保教學活動有序高效進行。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風共同提高一年級語文組的質(zhì)量。

1、強力推進課堂常規(guī)管理。

①規(guī)范教學常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調(diào)課，上課不留學生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。

②制定學生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。

（1299字）

緊張有序的下學期開始了，我們一年級語文備課組5名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學期的同伴互助經(jīng)驗，本學期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短，竟追我趕而共同進步。

一、指導思想：

圍繞學校教育教研工作來開展本組教研活動，以《新課程標準》為理論指導，構(gòu)建有效課堂。加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生學習興趣以及習慣的培養(yǎng)。

二、工作目標：

1、制訂切合本年級實際的教研計劃，組織開展好教研活動，做到有計劃，有活動記載。

2、加強備課組集體的力量。開展備課組“五力四效” 建設，加強教學過程常規(guī)管理，切實落實在常態(tài)的課堂教學，實行組內(nèi)相互聽課、評課等活動，促進教師個人素養(yǎng)的提高。

3、認真落實“教學常規(guī)六個一”。

4、打造書香校園，培養(yǎng)一年級學生閱讀的興趣，開展好兒歌誦讀活動，同時開展好寫字展板，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

5、開展好同課異構(gòu)活動，相互聽課，提高語文課堂的有效教學，增強教師的教學水平。（教師每學期相互聽課不少于20節(jié)）

三、主要工作：

（一）、圍繞常規(guī)“六個一”工作，加強教學過程管理，打造高效課堂。

備課：每個老師做到精心的設計、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實深刻的教學反思。

上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文觀，雖然學生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導學生在生活中學習語文，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

2、識字與寫字：

本學期要求會認的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個?；谏蠈W期教學實際和不足，要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語言環(huán)境中識字，達到字不離詞，詞不離句。

3、閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（小專題與書香校園有機結(jié)合，進行課外閱讀。）

4、寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據(jù)表達需要，學習使用常用的標點符號。

5、口語交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

注：組內(nèi)集體活動：兒歌比賽（4月22日班會時間）、書法展板（3月底完成）和講故事比賽活動（5月22日班會時間）。

（二）、要有同伴互助的思想意識，互相商榷下學期教研小專題，共同進步。（確定小專題：低年級的識字教學）

（三）、每次開展備課組活動，要按計劃認真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準備，積極發(fā)表建議，并做好活動記錄。

第五篇：一年級語文備課組活動計劃1

一年級語文備課組活動計劃

（2012-2013學第二學期）

一、指導思想

以學校工作計劃為依據(jù)，緊緊圍繞課改，不斷更新理念，把“教學質(zhì)量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質(zhì)量，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

二、主要工作

（一）以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強理論學習，注重實踐探索研究。

1、一年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用進程。

2、加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。

3、緊跟教研室安排的“優(yōu)化課堂教學模式”主題論壇活動，樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

4、鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。

5、發(fā)揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。

（二）繼續(xù)加強基礎知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。

1、加強基礎知識教學，把握一年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基

礎。

2、加強語文學科與信息技術的整合，提高學生學習興趣。

3、組織好學科節(jié)活動，讓全體學生都動起來，提高學習語文的積極性。

4、抓好一年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。

1、課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。

2、組織本年級教師積極參加教研室組織開展的“一課例兩研討兩反思”活動，不斷更新自己的教學觀念，激發(fā)并積累教育行動智慧?？磩e人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進別人的課堂，改進自己的課堂，從而促進群體教研文化的逐步形成。

三、具體措施

1、繼續(xù)認真鉆研《新課程標準》，對照此標準努力把新課程的理念切實體現(xiàn)在語文的課堂教學中，努力使自己的教學具有創(chuàng)新精神，力爭提高教學水平。

2、堅持每周一次的集體備課：定進度、攻難點、突重點、注重改進教師的教學方式和學生的學習方式。

3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5、認真批改學生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，及時訂正。了解學生的學習情況，調(diào)整、完善自己的教學工作。

6、布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

7、做到考核多元化。教師在月考試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

四、活動安排

三月份：

1、制定備課組工作計劃

2、組織學習《新課程標準》

3、“優(yōu)化課堂教學模式”主題論壇

4、骨干教師李吉梅示范課展示。說課評課研討活動。四月份：

1、青年教師吳丹上匯報課。說課評課研討活動

2、學生作業(yè)展評

3、期中考試及質(zhì)量分析

4、前半學期教學工作總結(jié)

五月份：

1、低年級講故事比賽

2、參加教師新課程標準知識競賽

3、組織參加：“一課例兩研討兩反思”活動

六月份：

1、期末復習研討會

2、組織期末復習

3、教學質(zhì)量評估預測