第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題1

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題

一、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。

1.在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（“"）

2.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（”“）

3.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（”“）

4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（”“）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（“）

二、古詩(shī)詞知識(shí)題。（只填序號(hào)）

1.”少壯不努力，老大徒()“出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。

（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中”無(wú)可奈何花落去“的下句是()。

（1）似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)（2）似曾相識(shí)雁歸來(lái)（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)

3.《七步詩(shī)》的作者是()。

（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.”但使龍城飛將在，不教胡馬度()“。

(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中”曉看紅濕處“的下句是（）。

(1)花重綿陽(yáng)城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

三、根據(jù)描述寫(xiě)詩(shī)句

1”“"寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，2”“寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；

3”“寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4”“寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5”。“"寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。6”“告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；

7”“告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。

8”?！案嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；

9”“告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；

四、讀詩(shī)句，寫(xiě)地名

水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇--

舉頭紅日近，俯首白云低--

先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)--

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。--

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。--

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不

同。：”分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題（答案）

一、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。

1.在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（“更上一層樓。”）

2.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?/p>

3.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”）

4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（“慈

母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保?/p>

二、古詩(shī)詞知識(shí)題。（只填序號(hào)）

1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。

（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(（3）)。

（1）似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)（2）似曾相識(shí)雁歸來(lái)（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)

3.《七步詩(shī)》的作者是(（1）)。

（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。

(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。

(1)花重綿陽(yáng)城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

三、根據(jù)描述寫(xiě)詩(shī)句

1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！薄皩?xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，2”路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！皩?xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；

3”兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶“寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4”最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬“寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5”童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。“"寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。6”黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。“告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；7”欲窮千里目，更上一層樓“告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。

8”山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！案嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；

9”明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！案嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；

四、讀詩(shī)句，寫(xiě)地名

水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇--西湖

舉頭紅日近，俯首白云低--華山

先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)--岳陽(yáng)樓

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。--泰山

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。--蘇州

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。廬山：”分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行"桂林。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題(答案)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題（答案）

一、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。

1.在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（更上一層樓。）

2.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲。）3.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。）4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。）

6.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

8.來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩(shī)句。

9.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復(fù)疑無(wú)路）時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是（柳暗花明又一村）。

10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏）。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?，（霜葉紅于二月花）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。爺爺高興地笑了。

11、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干），這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：（落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？

13、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“（碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳）”。

14、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”或“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別 孟浩然時(shí)寫(xiě)下了（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流），表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了（莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君），表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

二、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題。（只填序號(hào)）

1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(（3）)。（1）似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)

（2）似曾相識(shí)雁歸來(lái)

（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái) 3.《七步詩(shī)》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽(yáng)城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（(1)）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩(shī)句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩(shī)句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少樓臺(tái)煙雨中 11.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(（1）)的詩(shī)句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃

12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問(wèn)

13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自(（1）)。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無(wú)題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的(（2）)。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

18.龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(（1）紅色（2）花（3）樹(shù)葉

19.“海上生明月，(（3）)共此時(shí)”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自(（1）)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

三、古詩(shī)七彩園:（填色彩）

1、(烏云)翻墨未遮山，(白雨)跳珠亂入船。

2、山外（青山）樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?

3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千（紅）總是春。

4、（碧）玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下（綠）絲絳。

四、古詩(shī)百花園填花名

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)(梨花)開(kāi)。

2）)。（2、去年今日此門(mén)中，人面(桃花)相映紅。

3、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（菊花）。

4、人閑(桂花)落，夜靜春山空。

5、借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指（杏花)村。

五、古詩(shī)動(dòng)物園:（填動(dòng)物）

1、春(蠶）到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草凄凄(鸚鵡)洲。

3、泥融飛(燕子)，沙暖睡(鴛鴦)。

4、西塞山前（白鷺)飛，桃花流水（鱖魚(yú)）肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是(河豚)欲上時(shí)。

六、古詩(shī)數(shù)字園：（填數(shù)字）

1、(九）曲黃河(萬(wàn))里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

2、白發(fā)(三千)丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

3、舉杯邀明月，對(duì)影成（三)人。

4、酒債尋常行處有，人生（七十）古來(lái)稀。

5、南朝(四百八十）寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

6、故國(guó)(三千)里，深宮（二十）年。

七、古詩(shī)地名園：（填地名）

1、山外青山樓外樓，(西湖)歌舞幾時(shí)休？

2、勸君更盡一杯酒，西出(陽(yáng)關(guān))無(wú)故人。

3、(青海)長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望(玉門(mén)關(guān))。

4、(姑蘇城)外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5、(渭城)朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

6、(桃花潭)水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

7、不識(shí)（廬山)真面目，只緣身在此山中

8、京口瓜洲一水間，（鐘山）只隔數(shù)重山

9、朝辭白帝彩云間，千里(江陵）一日還

10、即從巴峽穿巫峽，便下(襄陽(yáng))向(洛陽(yáng))

11、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度(玉門(mén)關(guān))。

12、遙望(洞庭)山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

13、故人西辭(黃鶴樓)，煙花三月下(揚(yáng)州)。

八、補(bǔ)充詩(shī)句，并將詩(shī)句中隱藏的成語(yǔ)寫(xiě)在橫線上

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長(zhǎng)鶯飛）

4、千錘萬(wàn)鑿出深山，要留清白在人間。（千錘萬(wàn)鑿）

5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。（萬(wàn)馬齊喑）

九、根據(jù)描述寫(xiě)詩(shī)句

1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，2“路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！睂?xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心； 3“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睂?xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。6“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！备嬖V我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)； 7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。

8“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；

9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；

十、讀詩(shī)句，寫(xiě)地名

水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇——西湖 舉頭紅日近，俯首白云低——華山

先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)——岳陽(yáng)樓 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！┥?/p>

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?蘇州 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。廬山 “分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行”——桂林

十一、補(bǔ)全詩(shī)句

1.山重水復(fù)疑無(wú)路，（柳暗花明又一村）2.沾衣欲濕杏花雨，（吹面不寒楊柳風(fēng)）3.（綠樹(shù)村邊合），青山郭外斜。4.（鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)），僧敲月下門(mén)。5.國(guó)破山河在，（城春草木深）。

6.亂花漸欲迷人眼，（淺草才能沒(méi)馬蹄）。7.（空山新雨后），天氣晚來(lái)秋。8.（感時(shí)花濺淚），恨別鳥(niǎo)驚心。9.（無(wú)可奈何花落去），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。10.填數(shù)詞：（百）密

（一）疏

11.“三曹”指（曹操），（曹丕），（曹植）。12.“三蘇”指（蘇洵），（蘇軾），（蘇轍）。13.問(wèn)君能有幾多愁，（恰似一江春水向東流）。

14.四大美女“沉魚(yú)”指（西施），“落雁”指（王昭君），“閉月”指（貂蟬），“羞花”指（楊貴妃）。

15.《四書(shū)》指（大學(xué)），（中庸），（論語(yǔ)），（孟子）。16.《五經(jīng)》指（詩(shī)經(jīng)），（尚書(shū)），（禮記），（易經(jīng)）、（春秋）。17.我國(guó)古代有兩本兵書(shū)，一部是（孫子兵法），一部是（孫臏兵法）。18.古人四兄弟從大到小排行次序（伯），（仲），（叔），（季）。

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)三首1

古詩(shī)三首

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)“乾、坤”兩個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：焚燒、千磨萬(wàn)擊、千錘萬(wàn)鑿。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)課文。

3.了解詩(shī)歌的大意，感悟詩(shī)人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領(lǐng)悟本課借物言志的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.了解古詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

2.悟出學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

3.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

生字教學(xué)，預(yù)習(xí)古詩(shī)，學(xué)習(xí)《墨梅》，悟出學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)生字詞，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，正確理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：

一、出示課題，導(dǎo)入新課。

1.齊讀課題。

2.思考：讀后你知道了什么？（這課書(shū)要學(xué)習(xí)三首古詩(shī)。）讀后你想到了什么？（我們想到了過(guò)去學(xué)習(xí)的古詩(shī)、詩(shī)人的介紹??特別想知道“古詩(shī)三首”指的是哪三首？是誰(shuí)寫(xiě)的？詩(shī)的內(nèi)容是什么？詩(shī)人想表達(dá)什么感情？）

3.明任務(wù)：這三首古詩(shī)分別是元代、清代和明代著名的詩(shī)歌。詩(shī)人分別是王冕、鄭燮和于謙。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們不僅要讀懂古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，以便能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)更多的古詩(shī)，賞析祖國(guó)語(yǔ)言文字之美。

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

1.借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。

洗硯池 千錘萬(wàn)鑿 焚燒 乾坤

2.朗讀古詩(shī)。

3.聯(lián)系注釋?zhuān)胂朊烤湓?shī)的意思，不理解的詞語(yǔ)查字典或者劃下來(lái)。

4.分組交流自己查找到的有關(guān)資料。

三、檢查預(yù)習(xí)。

以讀準(zhǔn)字音、質(zhì)疑為重點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)《墨梅》

1.了解詩(shī)人解詩(shī)題。

（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？

（2）《墨梅》作者：元代著名畫(huà)家王冕。

王冕（公元1287--1359）我國(guó)元代著名畫(huà)家。字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，諸暨人（今浙江紹興）。

（3）這首詩(shī)的題目是什么？（墨梅。這是一首題畫(huà)詩(shī)。墨梅，顧名思義，即為用水墨畫(huà)的梅花。）

（4）從題目上，你知道了什么？還想知道什么？（知道了這首詩(shī)寫(xiě)的是水墨畫(huà)的梅花。想知道這幅梅花圖是誰(shuí)畫(huà)的？墨梅有什么特點(diǎn)？詩(shī)人為什么要寫(xiě)《墨梅》這首詩(shī)？要表達(dá)自己什么樣的感情？）

2.講解詩(shī)意。

（1）教師范讀。

（2）指名學(xué)生讀。

（3）學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。（初步理解字在詩(shī)中的意思，提出不懂的地方。）

（4）教師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

A．指名試讀。

B．理解字義。

洗硯池：畫(huà)家洗硯的水池。傳說(shuō)晉代的大書(shū)法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書(shū)法，池水因此變成黑色。

淡墨痕:淡墨，水墨畫(huà)中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說(shuō)用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。

C．理解詩(shī)句的意思。（我家洗硯池邊的這棵梅樹(shù)，朵朵花開(kāi)顯出淡淡的墨痕。）

D．進(jìn)一步理解。

這兩句詩(shī)寫(xiě)了梅的什么特點(diǎn)？（突出了它淡淡的色彩。）

從哪個(gè)詞可以看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應(yīng)該怎樣讀出來(lái)呢？（自由讀、指名讀、評(píng)讀）讀至此，產(chǎn)生疑問(wèn)--難道梅只有這樣一個(gè)特點(diǎn)嗎？

E．教師點(diǎn)撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

（5）用學(xué)習(xí)前兩句的方法學(xué)習(xí)后兩句。

A．指名試讀。

B．理解字義。

清氣：清香的氣味。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。

乾坤：天地，人間。

C．詩(shī)句的意思。（不圖人們夸贊它顏色的鮮艷，只求飄散的清香充滿天地。）

D．進(jìn)一步理解。

墨梅還有什么特點(diǎn)？（清香的氣味）

這是一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)人抓住了墨梅的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)？（淡淡的色彩、清香的氣味。）作者這樣描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情呢？（這首題畫(huà)詩(shī)，是說(shuō)作者畫(huà)梅花不以追求色彩的艷麗來(lái)討人稱(chēng)贊，而要畫(huà)出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。）

詩(shī)人運(yùn)用了什么方法寫(xiě)出梅花的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人的情懷？（開(kāi)頭兩句，由畫(huà)面上所畫(huà)的洗硯池寫(xiě)到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。后兩句中突出了墨梅的“清香”作者一語(yǔ)雙關(guān)，以物喻人，表明了詩(shī)人的人品與節(jié)操。）

3.朗讀全詩(shī)。

4.總結(jié)全詩(shī)：

（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么？有什么特點(diǎn)？

（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

（3）想象詩(shī)人在這樣的美景里會(huì)有什么樣的表情、動(dòng)作？

5.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。

6.總結(jié)回憶古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法。

請(qǐng)大家回憶我們是怎樣學(xué)習(xí)《墨梅》這首古詩(shī)的？

（知詩(shī)人、解詩(shī)題；抓字眼、明詩(shī)意；想意境、悟詩(shī)情。）

五、作業(yè)：

1.背誦《墨梅》。

2.運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法自學(xué)后兩首古詩(shī)，提出不懂的問(wèn)題。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

鞏固學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，學(xué)習(xí)后兩首古詩(shī)。教學(xué)目標(biāo)：

理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中的感情。鞏固學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古

詩(shī)的興趣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知。

1.指名背誦《墨梅》。

2.匯報(bào)自學(xué)預(yù)習(xí)的情況。

（1）強(qiáng)化學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

（2）詢問(wèn)學(xué)生在自學(xué)中遇到的問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)《竹石》

1.了解詩(shī)人，理解詩(shī)題。

（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？

鄭燮(1693-1765)字克柔，號(hào)板橋。興化(今屬江蘇省)人。清代著名的書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。是“揚(yáng)州八怪”之一。

（2）理解詩(shī)題。（竹石，扎根在石縫中的竹子。詩(shī)人是著名的畫(huà)家。他畫(huà)的竹子特別有名。這首詩(shī)是題寫(xiě)在他畫(huà)的竹石畫(huà)上的一首詩(shī)）。

2.抓字眼，明詩(shī)意。

A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。

咬定：這里形容竹根牢牢扎根在青山上，如同咬住一般。

破巖：山巖的裂縫處。

這兩句詩(shī)的意思是：牢牢咬住青山?jīng)Q不放松，竹根扎在破碎的山巖之中。

這兩句詩(shī)中用了一個(gè)“咬”字，極為有力。充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格?！傲⒏谄茙r中”表明了勁竹對(duì)生活條件并沒(méi)有過(guò)高的要求，顯示出它的生命力極強(qiáng)。

B．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

堅(jiān)勁：堅(jiān)韌不拔。

任爾：隨你。人，任平。爾，你。

這兩句詩(shī)的意思是：遭受無(wú)數(shù)的磨難仍然堅(jiān)挺，不管你從何方刮來(lái)什么風(fēng)。

這兩句進(jìn)一步寫(xiě)出了惡劣環(huán)境對(duì)勁松的磨練以及它不屈不撓的精神?！扒トf(wàn)擊”、“東西南北風(fēng)”，指的是無(wú)數(shù)的磨難，惡劣的環(huán)境。面臨著如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出了不屈不撓的精神。

3.想意境，悟詩(shī)情。

（1）在你的生活中，你最喜歡哪種植物？你喜歡竹子嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（2）詩(shī)人喜歡竹子嗎？為什么？作者是如何表達(dá)的？

（作者非常喜歡竹子。作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了勁竹堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的精神。寓意十分深刻。這首詩(shī)借物喻人。通過(guò)詠誦立根破巖之中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己決不隨波逐流的高尚的思想情操。）

（3）以詩(shī)人的身份，懷著對(duì)勁竹的敬佩之情朗誦全詩(shī)。

三、學(xué)習(xí)《石灰吟》。

1.檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。

（1）指名讀。（讀后評(píng)讀）

（2）填空練習(xí)。

《石灰吟》這首詩(shī)是（明代）詩(shī)人（于謙）所做。

2.教師點(diǎn)撥。

（1）知詩(shī)人，解詩(shī)題。

《石灰吟》的作者是明代詩(shī)人于謙。于謙(1398-1457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、軍事家和詩(shī)人。傳說(shuō)這是于謙12歲時(shí)的作品。

（2）抓字眼，明詩(shī)意。

“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！?/p>

千錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。

若等閑：好像很平常的事情。

這兩句詩(shī)的意思是經(jīng)受千錘萬(wàn)鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦，表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò)烈火的煅燒。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然?！傲一鸱贌迸c“若等閑”，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托出石灰的頑強(qiáng)。

“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！?/p>

清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。

這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕,只要能把清白留在人間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约坝懒舾呱械钠犯裨谌碎g的追求。

（3）想意境，悟詩(shī)情。

A．詩(shī)人寫(xiě)的是石灰，石灰有什么特點(diǎn)呢？（經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。）全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清白白做人的高尚情操?/p>

B．這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。?/p>

C．詩(shī)人用什么方法寫(xiě)出這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方

法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）

D．朗讀全詩(shī)。

四、總結(jié)復(fù)習(xí)。

1.分組朗讀三首古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

（1）用什么樣的感情讀？（語(yǔ)調(diào)停頓、語(yǔ)速都應(yīng)該以據(jù)詩(shī)人所表達(dá)的情感而定。）

（2）練習(xí)朗讀。（自由讀、指名讀、配樂(lè)讀、評(píng)讀。）

2.結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勥@兩首古詩(shī)的寫(xiě)作特色。（這兩首詩(shī)的特點(diǎn)是語(yǔ)言質(zhì)樸，明白如話，沒(méi)有華麗的詞藻和雕琢的痕跡，但表現(xiàn)力極強(qiáng)，表達(dá)了詩(shī)人發(fā)自肺腑的思想感情，詩(shī)意極濃。這樣的詩(shī)是達(dá)到了很高境界的詩(shī)。）

五、作業(yè)。

1.朗讀背誦古詩(shī)。

2.運(yùn)用歸納的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，自己選擇一首古詩(shī)，試著自學(xué)。

第四篇：小學(xué)古詩(shī)練習(xí)題

小學(xué)古詩(shī)練習(xí)題一

1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，（）

2、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，（）

3、勸君更盡一杯酒，（）

4、（），孤帆一片日邊來(lái)。

5、莫愁前路無(wú)知己，（）

6、春種一粒粟，（）。

7、（），牧童遙指杏花村。

8、夕陽(yáng)無(wú)限好，（）。

9、路人借問(wèn)遙招手，（）

10、松下問(wèn)童子，（）。

11、（），春江水暖鴨先知。

12、君看一葉舟，（）。

13、（），西湖歌舞幾時(shí)休。

14、意欲捕鳴蟬，（）。

15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（）。

16、愿君多采擷，（）。

二、有的詩(shī)就像一個(gè)謎語(yǔ)，你能猜出下面詩(shī)句寫(xiě)的是什么嗎？

1、我家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。

（）

2、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

（）

3、咬定青山不放松，立根原在破巖中。

（）

4、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

（）

5、解落三秋葉，能開(kāi)二月花。

（）

6、剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。

（）

三、找數(shù)字，找找下面的古詩(shī)中藏有哪些數(shù)字。

1、《出塞》——（）

2、《芙蓉樓送辛漸》——（）

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（）

4、《山行》——（）

5、《烏衣巷》——（）

6、《曉出凈慈寺送林子方》——（）

7、《陶者》——（）

8、《春日》——（）

9、《村居》——（）

四、古詩(shī)中有許多對(duì)仗，如：天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空，下面古詩(shī)中的詞語(yǔ)，你能寫(xiě)出與哪些詞對(duì)仗嗎？ 蒼山遠(yuǎn)——（）

窗含西嶺——（）

泥融——（）

三萬(wàn)里——（）

千山——（）

五、請(qǐng)把下面表示氣象的詞填入詩(shī)句中。

風(fēng)、雪、霜、雷、云、霧、雨

1、朝辭白帝彩（）間

2、北風(fēng)吹雁（）紛紛

3、月落烏啼（）滿天

4、斜風(fēng)細(xì)（）不須歸

5、日照澄州江（）開(kāi)

6、水村山郭酒旗（）

7、九州生氣恃風(fēng)（）

六、連線題。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

描寫(xiě)山水 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

歌頌情誼 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

蘊(yùn)含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

熱愛(ài)祖國(guó) 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

思念故鄉(xiāng)

七、在括號(hào)內(nèi)填上古詩(shī)的作者。

孟浩然

楊萬(wàn)里

白居易

杜牧

賀知章

李白

《詠柳》—（）

《春曉》—（）

《望廬山瀑布》—（）《山行》—（）

《小池》—（）

《憶江南》—（）

答案：

一、補(bǔ)充詩(shī)句。（共16分，每小題1分）

1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，（二月春風(fēng)似剪刀）

2、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，（一片冰心在玉壺）

3、勸君更盡一杯酒，（西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）

4、（兩岸青山相對(duì)出），孤帆一片日邊來(lái)。

5、莫愁前路無(wú)知己，（天下誰(shuí)人不識(shí)君）

6、春種一粒粟，（秋收萬(wàn)顆子）。

7、（借問(wèn)酒家何處有），牧童遙指杏花村。

8、夕陽(yáng)無(wú)限好，（只是近黃昏）。

9、路人借問(wèn)遙招手，（怕得魚(yú)驚不應(yīng)人）

10、松下問(wèn)童子，（言師采藥去）。

11、（竹外桃花三兩枝），春江水暖鴨先知。

12、君看一葉舟，（出沒(méi)**里）。

13、（山外青山樓外樓），西湖歌舞幾時(shí)休。

14、意欲捕鳴蟬，（忽然閉口立）。

15、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（不破樓蘭終不還）。

16、愿君多采擷，（此物最相思）。

二、有的詩(shī)就像一個(gè)謎語(yǔ)，你能猜出下面詩(shī)句寫(xiě)的是什么嗎？（每小題3分）

我家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。

（梅花）

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

（石灰）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

（竹子）

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

（蜂）解落三秋葉，能開(kāi)二月花。

（風(fēng)）

剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。

（花影）

三、找數(shù)字，找找下面的古詩(shī)中藏有哪些數(shù)字。（共12分）

《出塞》——（萬(wàn)）

《芙蓉樓送辛漸》——（一）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（三）

《山行》——（二）

《烏衣巷》——（百）

《 曉出凈慈寺送林子方》——（六、四）

《陶者》——（十）《春日》——（一、萬(wàn)、千）

《村居》——（二）

四、古詩(shī)中有許多對(duì)仗，如：天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空，下面古詩(shī)中的詞語(yǔ)，你能寫(xiě)出與哪些詞對(duì)仗嗎？（共15分）

蒼山遠(yuǎn)——（白屋貧）

窗含西嶺——（門(mén)泊東吳）

泥融——（沙暖）

三萬(wàn)里——（五千仞）

千山——（萬(wàn)徑）

五、請(qǐng)把下面表示氣象的詞填入詩(shī)句中。（共14分，每小題2分）風(fēng)、雪、霜、雷、云、霧、雨

1、朝辭白帝彩（云）間

2、北風(fēng)吹雁（雪）紛紛

3、月落烏啼（霜）滿天

4、斜風(fēng)細(xì)（雨）不須歸

5、日照澄州江（霧）開(kāi)

6、水村山郭酒旗（風(fēng)）

7、九州生氣恃風(fēng)（雷）

六、連線題（共10分）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

描寫(xiě)山水 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

歌頌情誼 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

蘊(yùn)含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

熱愛(ài)祖國(guó) 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

思念故鄉(xiāng)

七、在括號(hào)內(nèi)填上古詩(shī)的作者。（共12分）

孟浩然

楊萬(wàn)里

白居易

杜牧

賀知章

李白

《詠柳》—（賀知章）《春曉》—（孟浩然）《望廬山瀑布》—（李白）《山行》—（杜牧）《小池》—（楊萬(wàn)里）《憶江南》—（白居易）

小學(xué)古詩(shī)練習(xí)題二

一、數(shù)字宮

請(qǐng)?jiān)谙铝性?shī)句中填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字。試一試看看自己能不能背誦出詩(shī)句所在的整首詩(shī)，并說(shuō)出詩(shī)歌的作者和朝代。

1、春種（）粒粟

2、（）月春風(fēng)似剪刀

3、白發(fā)（）千丈

4、人間（）月芳菲盡

5、輕煙散入（）候家

6、畢竟西湖（）月中

7、（）（）顆星天外

8、（）曲黃河萬(wàn)里沙

9、南朝四百八（）寺

9、（）山鳥(niǎo)飛絕

10、（）徑人蹤滅 二、七彩虹

絢麗的色彩能給詩(shī)歌帶來(lái)一種獨(dú)特的美。請(qǐng)把表示顏色的詞填在下列詩(shī)句中，然后讀一讀，想像一下，詩(shī)歌所描繪的是什么樣的畫(huà)面。

1、萬(wàn)（）千（）總是春

2、春來(lái)江水（）如（）

3、兩只（）鸝鳴（）柳

4、一行（）鷺上（）天

5、（）玉妝成一樹(shù)高

6、（）云翻墨未遮山

7、（）雨跳珠亂入船

三、走四方

我們的祖國(guó)擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，作為一個(gè)中國(guó)小學(xué)生，我們?yōu)橹湴粒覀儜?yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

1、大山名湖

（）（）中斷（）江開(kāi)，碧水東流至此回。相看兩不厭，只有（）（）（）。欲把（）（）比西子，淡妝濃抹總相宜。遙望（）（）山水色，白銀盤(pán)里一青螺。不識(shí)（）（）真面目，只緣身在此山中。（）（）山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

2、名城掠影

請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)牡孛?。你?duì)這些城市有所了解嗎？有些歷史名城今天的名字叫什么？你知道嗎？你了解這些名城的歷史文化和人物嗎？

煙花三月下（）（）

（）（）城外寒山寺 朝辭（）（）彩云間，千里（）（）一日還?；ㄖ兀ǎǎ┏?/p>

（）（）瓜洲一水間

西北望（）（），可憐無(wú)數(shù)山。

（）（）朝雨挹輕塵

（）（）親友如相問(wèn)

但使（）（）飛將在直把杭州當(dāng)（）（）

便下（）（）向洛陽(yáng)

四、動(dòng)物樂(lè)園

1、飛鳥(niǎo)集

兩個(gè)（）（）鳴翠柳，一行（）（）上青天。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘（）（）

自在（）（）恰恰啼 只吹得水盡（）飛罷

江晚正愁予，山深聞（）（）泥融飛（）（）

沙暖睡（）（）

舊時(shí)王謝堂前（）

因思杜陵夢(mèng)，（）（）滿回塘

2、昆蟲(chóng)記

輕羅小扇拍流（）

流連戲（）時(shí)時(shí)舞

意欲捕鳴（）

唯有（）（）（）（）飛

3、取魚(yú)樂(lè)

但愛(ài)（）魚(yú)美

桃花流水（）魚(yú)肥 怕得（）驚不應(yīng)人

正是（）（）欲上時(shí)

4、哺乳動(dòng)物

風(fēng)吹草低見(jiàn)（）（）

牧童騎黃（）兩岸（）聲啼不住

萬(wàn)（）齊喑究可哀

五、佳節(jié)令

爆竹聲中一（）（）

（）（）時(shí)節(jié)雨紛紛（）（）東風(fēng)御柳斜

待到（）（）日

六、明月歌

野曠天低樹(shù)，江清（）近人 舉頭望明（），低頭思故鄉(xiāng) 小時(shí)不識(shí)（），呼作白玉盤(pán) 但愿人長(zhǎng)久，千里共（）（）大漠沙如雪，燕山（）似鉤 深林人不知，明（）來(lái)相照（）落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠 可憐九月初三夜，露似珍珠（）似弓

七、植物園

拂堤（）（）醉春煙 兩個(gè)黃鸝鳴翠（）停車(chē)坐愛(ài)（）林晚 遍插（）（）少一人（）下問(wèn)童子 入（）萬(wàn)竿斜 也傍（）陰學(xué)種瓜

（）（）滿地（）芽短

八、群芳譜

山寺（）（）始盛開(kāi) 一支（）（）出墻來(lái) 墻角數(shù)枝（）

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（）（）開(kāi) 飛入（）（）無(wú)處尋 映日（）（）別樣紅 還來(lái)就（）（）

九、百花園

（）溪三日（）花雨 沾衣欲濕（）花雨 滿架（）（）一院香 四月帶花移（）（）空見(jiàn)朱門(mén)鎖（）（）（）花雪白（）花黃（）花榆莢無(wú)才思（）花香里說(shuō)豐年 不是花中偏愛(ài)（）一樹(shù)寒（）白玉條

十、哲理詩(shī)：請(qǐng)根據(jù)下列情境填上恰當(dāng)?shù)?，蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句。

1、爸爸媽媽在書(shū)房里貼上一副對(duì)聯(lián)（），（），對(duì)我說(shuō)，小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后就會(huì)后悔不已。

2、周恩來(lái)在皖南事變（這是中國(guó)近代革命史上重要的歷史事件，同學(xué)們可以自己查資料或是詢問(wèn)父母了解一下。）發(fā)生之后，寫(xiě)下“同室操戈，相煎何急”，這句話是引用了（），（）這兩句詩(shī)而來(lái)的。

3、餐廳里的墻壁上可以貼上（）（）這兩句詩(shī)，告訴同學(xué)們要珍惜糧食。

4、當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，不能驕傲，因?yàn)椋ǎǎ┻@兩句詩(shī)告訴我們要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

5、我們時(shí)常感嘆時(shí)光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（）（）。

6、和“當(dāng)局者迷，旁觀者清”含有一樣哲理的蘇軾的詩(shī)句是（），（）。

十一、辨人物：你知道下列詩(shī)句括號(hào)中的字詞具體指的是哪個(gè)人嗎？ 江晚正愁（），山深聞鷓鴣。

醉臥沙場(chǎng)（）莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。（）看一葉舟，出沒(méi)**里。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)（）。落花時(shí)節(jié)又逢（）。晨起動(dòng)征鐸，（）行悲故鄉(xiāng)。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)（）從何處來(lái)。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉停ǎ┏焦?。（）（）西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)（）（）。卻看（）（）愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少（）（）。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告（）（）。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題及答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題及答案

一、古詩(shī)應(yīng)用題：

根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。

1.在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（“更上一層樓?！保?/p>

2.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?/p>

3.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！保?/p>

4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保?/p>

6.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

8.來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩(shī)句。

9.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復(fù)疑無(wú)路”）時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ā~紅于二月花’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。

11.老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

13.湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

14.即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別 孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

二、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題。（只填序號(hào)）

1.“少壯不努力，老大徒(（2）)”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(（3）)。（1）似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)

（2）似曾相識(shí)雁歸來(lái)

（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái) 3.《七步詩(shī)》的作者是(（1）)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))”。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（(3)）。(1)花重綿陽(yáng)城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（(1)）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（(1)）的詩(shī)句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的詩(shī)句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少樓臺(tái)煙雨中 11.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(（1）)的詩(shī)句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃 12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問(wèn)

13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自(（1）)。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》

14.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是(（3）)。（1）春色（2）梨花（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(（3）)的《無(wú)題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的(（2）)。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

18.龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(（2）)。

（1）紅色（2）花（3）樹(shù)葉

19.“海上生明月，(（3）)共此時(shí)”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自(（1）)的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

22.“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”分別是（（3））的詩(shī)句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱

三、古詩(shī)七彩園:（填色彩）

1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休? 3.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。4.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。5.日暮蒼 山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

6.青蓑笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

7.月黑 雁飛高，單于夜遁逃。

8.楊柳青青 江水平，聞郎岸上踏歌聲。

9.朱 雀橋邊野草花，烏 衣巷口夕陽(yáng)斜。

10.遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

11.日出江花紅 勝火，春來(lái)江水綠 如藍(lán)。

12.千里鶯啼綠 映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

13.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

14.青山遮不住，畢竟東流去。

15.返景入深林，復(fù)照青 苔上。

16.兩個(gè)黃 鸝鳴翠柳，一行白 鷺上青天。

四、古詩(shī)百花園(填花名)

1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。2.去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。3.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。4.人閑 桂花落，夜靜春山空。

5.借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。

五、古詩(shī)動(dòng)物園:（填動(dòng)物）

1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草凄凄鸚鵡洲。3.泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。4.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。5.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚 欲上時(shí)。

六、古詩(shī)數(shù)字園：（填數(shù)字）

1.九 曲黃河 萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。2.白發(fā) 三千 丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。3.舉杯邀明月，對(duì)影成 三 人。

4.酒債尋常行處有，人生 七十 古來(lái)稀。5.南朝 四百八十 寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6.故國(guó) 三千 里，深宮二十 年。

七、古詩(shī)地名園：（填地名）（3分）

1.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 2.勸君更盡一杯酒，西出 陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3.青海 長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。4.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5.渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6.桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

7.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。8.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。9.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。10.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。11.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。12.遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。13.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

八、補(bǔ)充詩(shī)句，并將詩(shī)句中隱藏的成語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

3.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長(zhǎng)鶯飛）

4.千錘萬(wàn)擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬(wàn)擊）5.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。（萬(wàn)馬齊喑）

九、根據(jù)描述寫(xiě)詩(shī)句。

1.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂?xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注。

2.“路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！睂?xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心。

3.“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4.“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)。5.“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。

6.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！备嬖V我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)。

7.“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。8.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天。

9.“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間。

十、唐代詩(shī)人對(duì)自然現(xiàn)象、自然景物的觀察和描寫(xiě)細(xì)致而生動(dòng)，尤其對(duì)日、月、雨等的描寫(xiě)更見(jiàn)功夫，令人贊嘆。請(qǐng)就下面句子中有關(guān)日、月、雨的內(nèi)容填空

有關(guān)描寫(xiě)“日”的句子：

（1）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（2）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（3）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（4）夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

描寫(xiě)“月”的句子：

（1）二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

（3）今夜明月人相望，不知秋思落誰(shuí)家？（4）星垂平野闊，月涌大江流。

（5）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（6）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

描寫(xiě)“雨”的句子：

（1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（2）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

（3）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（4）夜雨剪春韭，新炊間黃粱。

15、唐代詩(shī)人與酒結(jié)下了不解之緣。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列詩(shī)句中與“酒”有關(guān)的句子。

（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（2）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

（3）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（4）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

（5）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

（6）李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安世上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙

十一、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物嗎？

（1）

廬山：不識(shí)廬山真面目，只緣身在次山中

（2）

柳樹(shù)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳

（3）

小草：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)

（4）

春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

（5）

西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

（6）

梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)

（7）

泰山：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

十二、請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，寫(xiě)出與它相關(guān)的名勝。

（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）

（2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）

（4）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（洞庭湖）

（5）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（廬山）

十三、在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。

（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）（春潮）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

（3）（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。

（4）（春風(fēng)）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

（5）（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

（6）（春城）無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。

（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。

（8）忽如一夜（春風(fēng)）來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

十四、下列詩(shī)句寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？詩(shī)題是什么？作者是誰(shuí)？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。

季節(jié)

詩(shī)題 作者

①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（秋）

《風(fēng)橋夜泊》（張繼）

②碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（春）

《 詠 柳 》（賀知章）

③天間小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（春）

《 早 春 》（韓 愈）

④千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

（冬）

《 江 雪 》（柳宗元）

⑤接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）《 曉出靜慈寺送林子方 》（楊萬(wàn)里）

⑥墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

（冬）

《 梅 花 》（王安石）

⑦借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春）

《 清 明 》（杜牧）

⑧停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）

《 山

行 》（杜牧）