第一篇：四年級(jí)讀書計(jì)劃

四年級(jí)課外閱讀計(jì)劃

一、閱讀目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

2．進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累。

二、閱讀安排：

1．每天中午休息時(shí)間12：00——12：30，晚飯后18:30----19:00為自由閱讀時(shí)間。

2．每周星期二上午第三節(jié)課為閱讀課。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1．激發(fā)讀書興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

2．創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書帶到班級(jí)供大家借閱。

3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。

4．做好讀書筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記。

5．保證閱讀時(shí)間。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時(shí)回家自由讀。每天可以閱讀至少半小時(shí)，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。

6．勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。

7．推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時(shí)可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。

四、主要措施：

1．環(huán)境的營造張貼讀書名言。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報(bào)上，每周更換一次。讓孩子們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2．設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次

3．向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。

4．懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

5．鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。

6．家校結(jié)合，共幫同促

既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通，讓通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的讀書欲望。鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

五、活動(dòng)評價(jià)：

1．每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會(huì)，請家長配合，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書筆記本向大家進(jìn)行展覽，加以肯定和表揚(yáng)。

2．課堂教學(xué)時(shí)，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進(jìn)行交流、反饋。

3．每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流。

4．期末評選班級(jí)“讀書之星”，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們的最終追求。定期或不定期地檢查閱讀效果。如：指名讀一個(gè)自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽；你在哪個(gè)故事里學(xué)會(huì)了做什么；懂得了一個(gè)什么道理等等。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動(dòng)讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動(dòng)機(jī)遷移到課外閱讀上來。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識(shí)到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動(dòng)作用，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難。從而逐漸增強(qiáng)求知欲，并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)擴(kuò)大閱讀面，拓寬視野，豐富知識(shí)，捉高知識(shí)，提高自身的語文能力。

附：四年級(jí)學(xué)生讀書書目：

必讀書目：

《草房子》《三國演義》

《水滸傳》、《綠野仙蹤》

《環(huán)游地球八十天》

《皮皮魯傳》

選讀書目：

《做一個(gè)快樂的少年》—（鄧碧霞譯，三聯(lián)書店）

《聊齋志異》、《說岳全傳》

《三寄小讀者》

第二篇：四年級(jí)讀書計(jì)劃

2018-2019學(xué)第一學(xué)期讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

讓每一個(gè)學(xué)生暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落，同時(shí)全面提升師生的審美情趣。用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

為了更好的配合學(xué)校開展自主閱讀活動(dòng)，我班也積極開展讀書活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。讓他們在讀書中體驗(yàn)到快樂，在讀書中增長知識(shí)。

三、活動(dòng)對象：

全班學(xué)生

四、活動(dòng)主題和口號(hào)

1、主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長。

2、口號(hào)：我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

五、閱讀書目及閱讀方法

1.全體學(xué)生共讀《我要做好孩子》

2.每位同學(xué)捐2-3本課外書，成立班級(jí)圖書角。

3.利用每周一節(jié)的活動(dòng)課，閱讀主要課外書目《我要做好孩子》，由語文老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到眼到、心到。強(qiáng)化不動(dòng)筆墨不讀書的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫；（2）做批注；（3）寫讀書筆記。.與學(xué)生一起讀書，及時(shí)交流讀書心得

4.每天中午利用課前二十分鐘開展讀書活動(dòng)，班主任和學(xué)生共同閱讀，伴隨著美妙的音樂，沉浸在書的海洋里，享受讀書帶來的快樂。

5.利用紅領(lǐng)巾廣播站播放中外經(jīng)典名篇佳作和優(yōu)秀讀后感，還有文學(xué)社每周挑選出的優(yōu)秀稿件進(jìn)行廣播朗誦，使活動(dòng)更加精彩多樣。

魏小容 2018/9/9

第三篇：四年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

四年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

東仲小學(xué) 賈明嬌

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。本學(xué)年，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、活力型”學(xué)校為導(dǎo)向，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力營造自覺讀書、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。

一、指導(dǎo)思想

圍繞“春蕾讀書”這一主題，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試。

二、活動(dòng)口號(hào)

行走書香世界，塑造智慧人生

三、活動(dòng)目標(biāo)及安排

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，應(yīng)是我校讀書活動(dòng)的重要目標(biāo)。

1、繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)。

2、塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的校園文化。

3、堅(jiān)持以人為本，通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶。要與好書為友，使他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書育人”的校園讀書氛圍，使學(xué)生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

四、活動(dòng)要求

1、建立班級(jí)圖書角，要專門配備班級(jí)圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、歸還等工作。

2、實(shí)行“二讀”（早讀、午讀、），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的20分鐘，“讀書課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由老師確立主題，并加以指導(dǎo)。選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)。

3、建立學(xué)生“讀書成長袋”，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每周評選?！白x書之星”。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫等。

5、進(jìn)行考評，不斷提高。

要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。凡獲得 “讀書小明星學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。

6、開好兩節(jié)關(guān)于讀書活動(dòng)的班隊(duì)課，并上交班隊(duì)活動(dòng)材料。讀書活動(dòng)課講究方法，要求學(xué)生作好讀書筆記，并上交讀書課活動(dòng)教案。

7、讀好書推薦：

必讀書目： 《古詩詞誦讀》《西游記》《一千零一夜》《十萬個(gè)為什么》 推薦書目：

《小童話大影響》 《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》

《小故事大道理》 《聰明孩子必須知道的100個(gè)科學(xué)常識(shí)》 《兒童健康小讀本》 《101個(gè)影響一生的小毛病》 《小成語大智慧》 《少兒百科全書—生活百科》 《小故事大影響》 《小故事大啟發(fā)》

《奇異的恐龍》 《十萬個(gè)為什么》宇宙科學(xué) 《小學(xué)生百科全書》 《十萬個(gè)為什么》信息科學(xué) 《生命的奇跡》 《兒童科學(xué)知識(shí)小課本》 《恐龍的秘密》 《中華上下五千年》 《少年科學(xué)入門》 《130個(gè)科學(xué)游戲》 《探索世界奧秘》 《中國古代寓言故事》 《三毛流浪記》 《草房子》

《烏丟丟的奇遇》 《淘氣包艾米爾》 《魔法師的帽子》 《金銀島》》

《腦筋急轉(zhuǎn)彎》 《中國當(dāng)代兒童詩歌選》 《格林童話全集》 《兒童成長故事》

2013.2.23

第四篇：四年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

四年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步地營造濃厚校園的讀書氛圍，鼓勵(lì)讓學(xué)生以書為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書的熱情。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的“書香校園”評比活動(dòng)，積極組織學(xué)生開展“書籍伴我成長”活動(dòng)，我們班將有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、開拓學(xué)生的讀書視野，提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率。

2、通過讀書增加個(gè)人底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的積極的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

3、借助閱讀，不斷提高學(xué)生的寫作能力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

《朗讀手冊》一書提倡我們成人應(yīng)讀書給孩子聽，這樣做不僅可以延續(xù)孩子的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大孩子的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過創(chuàng)設(shè)“班級(jí)讀書角”來解決。教室里設(shè)有“圖書角”，學(xué)生可以根據(jù)閱讀的需要和課堂學(xué)習(xí)的需要，選擇自己感興趣^范-文之家_為您搜集整理^%的書籍進(jìn)行閱讀。并要求學(xué)生在“提供”書籍時(shí)要推薦自己最喜歡的書，這樣精選了書籍，也培養(yǎng)了學(xué)生的分享意識(shí)。

2、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生選擇圖書

(1)教師引讀。根據(jù)教學(xué)的需要和孩子的心理特點(diǎn)，選擇代表性的兒童作家作品以及名家名作，以每周經(jīng)典導(dǎo)讀的方法推薦給學(xué)生。在篇幅上，平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、暑假時(shí)間長安排篇幅較長讀物。

(2)從教材擴(kuò)展延伸。每節(jié)課后，都結(jié)合《小學(xué)生課外閱讀拓展閱讀》，推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的文章。特別是學(xué)了《三顧茅廬》后，可鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生閱讀《三國演義》，并通過講三國故事的比賽不斷加以督促。之后又可由此延伸，鼓勵(lì)學(xué)生去閱讀另外三部古典名著。

(3)學(xué)生推薦。每周安排一個(gè)學(xué)生制作閱讀“推薦表”，向全班推薦一本自己最喜歡的圖書。這樣可保證讀書的實(shí)效性和新鮮性。

3，傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，將注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，還要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

對于學(xué)生，先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。

重點(diǎn)強(qiáng)化 “不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可^范-文之-家_為您搜集整理^%以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想。主要在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練。（3）寫讀書筆記?？勺稣?、寫感受。結(jié)合學(xué)校“書海拾貝”進(jìn)行。

4，汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學(xué)生做好讀書筆記需明確要求，進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，學(xué)習(xí)寫讀后感。5，運(yùn)用語言積累，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)

經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，因而將要求學(xué)生堅(jiān)持抒寫

每天的感受，培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)心中想法的習(xí)慣；適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫故事、續(xù)編故事，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望。

6，開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

在讀書期間，開展豐富多彩的活動(dòng)。如“佳作賞析”、“讀書心得交流會(huì)”、“講故事比賽”、“讀書知識(shí)競賽”、“佳作朗讀比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，將有力地推動(dòng)!本^文由,范文之家,為您'搜集.讀書活動(dòng)深入進(jìn)行。

大路李小學(xué)財(cái)務(wù)工作計(jì)劃

一、樹立正確服務(wù)思想：

根據(jù)上蔡縣教育委員會(huì)財(cái)務(wù)科的工作計(jì)劃，結(jié)合我校的具體情況，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)法律、法規(guī)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學(xué)條件，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。后勤全體人員本著求實(shí)、創(chuàng)新、到位和科學(xué)的原則，全心全意地為學(xué)校廣大師生服務(wù)。

二、認(rèn)真抓好常規(guī)工作：

（一）財(cái)務(wù)工作：

1、根據(jù)上蔡縣財(cái)政局、上蔡縣教委關(guān)于下達(dá)的2012年預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的通知，準(zhǔn)確做好學(xué)校預(yù)算和收支計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)，確保實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長。

2、加強(qiáng)過程管理，及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確，每月向校長匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報(bào)資金使用情況，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。

3、協(xié)同教導(dǎo)處搞好助學(xué)金、減免教科書費(fèi)的工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守崗位職責(zé)，按時(shí)上報(bào)各種資料。

（二）設(shè)施設(shè)備的管理及使用：

1、執(zhí)行?上蔡縣教育局資產(chǎn)報(bào)損管理辦法?，加強(qiáng)資產(chǎn)總量管理，完善各專室借閱、使用制度規(guī)則，提高現(xiàn)有儀器設(shè)備的利用率，實(shí)驗(yàn)開出率。

2、定期對各專室設(shè)備使用、管理等情況進(jìn)行檢查，及時(shí)記錄和處理。

3、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，新購物及時(shí)上帳，做到帳帳相符，帳實(shí)相符，年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。

（三）教育信息化建設(shè)：

1、協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。

2、管好現(xiàn)有設(shè)備，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）落實(shí)安全工作，嚴(yán)防事故的發(fā)生：

1、要求老師注意行車安全，提高防患意識(shí)，積極參加學(xué)習(xí)，做好記錄，結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)校具體活動(dòng)定期對有本的教師進(jìn)行安全教育并記錄。

2、每學(xué)期在開學(xué)前對學(xué)校建筑、電線、電教室進(jìn)行全面安全檢查，把發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)上報(bào)校長和教委。

3、做好學(xué)校的防汛工作，成立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排防汛值班人員和成立搶險(xiǎn)隊(duì)伍，并在汛期前進(jìn)行大檢查，做到有備無患。

4、做好假期的值班安排工作，以防學(xué)校被盜。

（五）做好學(xué)校的綠化美化工作，使學(xué)校變的越來越美好。

1、作好對花草樹木進(jìn)行全面修剪，澆返青水等工作。

2、對不利于花草生長的花池土壤進(jìn)行換土、實(shí)施底肥。

3、對死的花木進(jìn)行補(bǔ)種。

4、協(xié)同少先隊(duì)輔導(dǎo)員抓好環(huán)境衛(wèi)生工作。

三、抓住重點(diǎn)力求創(chuàng)新：

1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各項(xiàng)工作的開展提供可靠保障，積極參加計(jì)財(cái)科組織的后勤主任和保管員的培訓(xùn)。

2、結(jié)合新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮?管理系統(tǒng)的使用?提高后勤管理水平。

3、定期主動(dòng)召開教職工會(huì)議，虛心聽取建議，提高后勤人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。

4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富頭腦；創(chuàng)造機(jī)會(huì)，走入課堂，了解現(xiàn)代教育教學(xué)，更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。

四其他工作：

1、配合學(xué)校搞好人防、技防、物防工作。

2、配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

3、完成各項(xiàng)臨時(shí)性和計(jì)劃外工作。

四年級(jí)二班語文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

光陰似箭，日月如梭，新的學(xué)期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會(huì)對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，經(jīng)研究，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作

計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一

批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績。

二、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力和數(shù)學(xué)的靈活運(yùn)用能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提

高。特別是考試這一基本的能力。

三、定內(nèi)容：

培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

補(bǔ)差的工作內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生

嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。

四、主要措施：

l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。

2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5．對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱

讀，不斷提高做題和寫作能力。

6．采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差

生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

語文特長生培養(yǎng)計(jì)劃

一、特長生培養(yǎng)的意義及依據(jù)

小學(xué)語文教學(xué)大綱明確指出：“……指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣?！比~圣陶也曾說過“教會(huì)學(xué)生自己能讀書?！笨梢婇喿x教學(xué)的重要性。

但是，有一部分學(xué)生缺乏閱讀方法，尤其是閱讀記敘文的方法。老師教什么，學(xué)什么，甚至教師教了也不會(huì)。有時(shí)布置寫一篇作文，有一部分同學(xué)抄襲作文選，甚至是用四年級(jí)時(shí)寫的作文來應(yīng)付。長此下去必會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的素質(zhì)。那么，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法是擺在我們面前的重要課題。為此，我在班里開展了運(yùn)用說、讀、寫，“培養(yǎng)學(xué)生提高閱讀記敘文及寫作能力”活動(dòng)。

二、培養(yǎng)目的：

掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、培養(yǎng)的過程與步驟：

1、準(zhǔn)備階段

①與學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文有關(guān)知識(shí)。

②向?qū)W生講述這次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。

2、實(shí)踐階段：

（1）開展堂上2分鐘說話活動(dòng)。

訓(xùn)練宗旨：通過說話訓(xùn)練，使學(xué)生對記敘文的要素進(jìn)一步加強(qiáng)理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。

具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《成語故事》、《名人名言》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。

（2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認(rèn)識(shí)記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。

具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。

（3）每周至少兩次小練筆

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。

操作過程：每個(gè)同學(xué)每周都要至少寫上兩篇練筆性的文章，題目可以由老師出，也可以由學(xué)生自主選擇。

第五篇：《四年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃》

四年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃

一、活動(dòng)背景：

通過形式多樣的校園讀書活動(dòng)，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。讓書本為四年級(jí)學(xué)生開啟一道道門，豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，收獲自身知識(shí)。

二、活動(dòng)目的：

近期提升四年級(jí)學(xué)生的修養(yǎng)、學(xué)習(xí)技巧、文明禮儀、情緒控制技巧，與人分享之心。

三、活動(dòng)主題：

“活躍思維，陶冶情操”

四、可行性分析

難于激起學(xué)生激情、熱情、全新（心）投入。

五、前期準(zhǔn)備

教師提前尋找適合學(xué)生當(dāng)前閱讀的書籍（教育為主要內(nèi)容的書籍和刊物、社交禮儀與社交技巧等書籍和刊物）和確定書籍來源途徑（簡便）。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、教師提前一周在班級(jí)上介紹活動(dòng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)前學(xué)生準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)本活動(dòng)重要性，缺席后果。教師向?qū)W生推存適合當(dāng)下閱讀急需的書籍。（如教育類、社交類等）

2、（大四第一學(xué)期上課期間）一周后，一周兩次的“讀書狂”（一次三節(jié)課），分組以小組為單位，統(tǒng)一確定同讀的書目。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)及讀書筆記，記錄并敘述自己的“閱讀日志”，寫好讀書筆記和讀書心得。

3、隔一周教師組織學(xué)生舉行“讀書報(bào)告會(huì)”。一起品書、賞書、交流體會(huì)。評選出“閱讀大王”、“社交大王”、“禮儀之星”。

學(xué)生準(zhǔn)備：

提前尋找適合自己的書籍、筆記本。