第一篇：“書香校園”創(chuàng)建活動計劃(第二學(xué)期)范文

“書香校園” 創(chuàng)建活動

實施計劃（2012～2013學(xué)年第二學(xué)期）

大齊中心小學(xué)

大齊小學(xué)“書香校園” 創(chuàng)建活動實施計劃

（2012～2013學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，結(jié)合慶云縣在中小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動及上學(xué)期的成績，推出本學(xué)期“書香校園”活動計劃。大力加強“書香校園”、“書香班級”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

二、活動原則

1、發(fā)展性

把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生和老師，讓教師通過閱讀豐富精神世界，提升專業(yè)水平；讓學(xué)生通過閱讀培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下一生的精神底子。

2、適應(yīng)性

教師的閱讀以自主閱讀為主；學(xué)生的閱讀以推薦、指導(dǎo)為主。給學(xué)生推薦閱讀作品要注意學(xué)生的年齡特點，學(xué)生對作品的接受需要、接受興趣等都處在動態(tài)發(fā)展中，教師應(yīng)密切關(guān)注，使學(xué)生長久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進師生將讀書化為自主學(xué)習(xí)、自主提高的學(xué)習(xí)行為。

3、整體性

在考慮學(xué)生不同層次的閱讀需要的同時，兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進各學(xué)科的教學(xué)之中，全員參與營造書香校園活動。

三、工作策略

1、制訂活動計劃：即班級閱讀計劃，教師個人讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。

2、注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。

學(xué)校的文化長廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激

起學(xué)生讀書的愿望。

① 各班主任利用晨操、班會等時間對班級學(xué)生進行讀書活動教育。

②抓好班級“圖書角”建設(shè)，有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有足夠數(shù)量的圖書（人均五本）。

③學(xué)校將進一步完善圖書室，增加藏書量，并堅持定時開放，常年訂閱少兒期刊、報紙，讓學(xué)生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書，鼓勵學(xué)生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。

3、注重實踐，構(gòu)建新型的讀書氛圍。

①開展各種讀書活動，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“古詩朗誦比賽”、“讀書交流”、“好書推薦”等活動。

②開展“好書大家看”推薦活動。

③教師讀書活動，依據(jù)學(xué)校教師讀書方案進行。

④完善書香校園廣播站的使用，依廣播計劃執(zhí)行。

⑤?？洱R書苑》的出版、宣傳，為學(xué)校師生提供展示的平臺。

4、完善評價制度，促進閱讀活動持續(xù)深入。

學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對教師、學(xué)生的讀書情況進行考查，希望通過一定的督促方式有力地促進了師生的閱讀，使“書香校園”活動在我校能扎實地開展起來。做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。此外，認(rèn)真開展讀書評價，評選“閱讀之星”、“書香教師”、“書香班級”等主題活動。

（附:“書香校園”創(chuàng)建活動學(xué)期工作安排）

大齊中心小學(xué)

2013年1月

“書香校園”創(chuàng)建活動工作安排 三月份：

1、制定本學(xué)期各項計劃、方案。

2、繼續(xù)開展日常讀書活動。

3、抓好班級“圖書角”運作管理的督查工作。

4、注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。四月份：

1、開展形式多樣的讀書活動。

2、?？洱R書苑》的出版工作。

3、豐富文化櫥窗內(nèi)容

4、讀書常規(guī)檢查、評價活動。

五月份：

1、開展“讀書演講”、“詩歌朗誦”等比賽活動。

2、讀書常規(guī)檢查、評價活動。

3、教師讀書自查。

六月份：

1、評比表彰“閱讀之星”、“書香班級”、“書香教師”。

2、教師上交一片有質(zhì)量的閱讀隨筆。

3、活動總結(jié)。

第二篇：2017-2018第二學(xué)期書香校園讀書計劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

閱讀工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在新教育新形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，制定了閱讀計劃。通過開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

（1）通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（2）通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

（3）通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

活動中，我們將主要抓好“讀書論壇、心得交流、書星評選、筆記展覽、”等主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

三、工作要點：

（一）營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地更新張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

各班更新更新一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”

“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

加強學(xué)校圖書室建設(shè)，每周二、四向?qū)W生開放，每年更新圖書，安排好學(xué)生讀書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

（二）使學(xué)生愛讀書

展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用一樓大廳的電子屏幕，展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。

建立好班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學(xué)生隨時閱讀，時時與書為伴。

（三）明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天20個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

（四）教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會讀

掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。

講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。

（五）拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀

學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結(jié)構(gòu)。

制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，推薦給學(xué)生平時閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。

各科協(xié)同配合。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。

學(xué)會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。

（六）品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀

讓學(xué)生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

舉辦征文活動。舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計的吉祥物、書簽等編印成書。

舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

編寫讀書小報。中高年級組織學(xué)生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報。

評選小小藏書家。

（七）展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀

在讀書節(jié)結(jié)束時，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。

舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。舉辦故事大王比賽。檢驗學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語表達能力，為學(xué)校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。

展示讀書活動。各年部將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。

（八）開展閱讀活動

1、學(xué)生讀書活動

（1）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

（2）每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。（3）中高年級學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。

（4）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。

（5）周末、五

一、暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

（6）學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：朗誦比賽，征文比賽，演講比賽，國旗下的演講，講故事比賽，手抄報評比，“我的讀書名言”征集活動。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。

2、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

3、家庭親子共讀

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

（1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

（4）評比“書香家庭”。

三、具體實施辦法：

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立開放書吧。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

4、開展讀書活動。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打??；或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

附本學(xué)期活動安排： 二月份

1、制定學(xué)校書香校園活動計劃。三月份

1、辦學(xué)雷鋒樹新風(fēng)很板報。

2、講故事比賽。

3、教師美文誦讀大賽。

4、制定讀書節(jié)活動計劃。四月份

1、讀書節(jié)啟動儀式。

2、學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。

3、班級讀書交流會觀摩活動。

4、慶五一手抄報。

5、教師讀書活動征文比賽。

6、師生讀書活動總結(jié)。五月份

1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆

3、優(yōu)秀作文評比。

4、開展親子共讀活動。

5、古詩文誦讀比賽。六月份：

1、書法比賽。

2、讀書征文大賽。

3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。七月份：

讀書筆記展覽活動

本齋小學(xué)

2018年2月

第三篇：書香校園創(chuàng)建活動意見

書香校園創(chuàng)建活動的

實 施 方 案

為了使廣大師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高廣大師生的人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)周口市教育局文件精神，經(jīng)縣教體局研究，決定在我縣中小學(xué)全面開展書香校園建設(shè)活動，現(xiàn)將本活動實施方案印發(fā)如下，請認(rèn)真貫徹落實。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實開展書香校園創(chuàng)建活動，豐富師生的精神文化生活，營造書香為伴、享受教育的學(xué)校文化氛圍，讓讀書成為師生的一種生活習(xí)慣，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

二、主要目標(biāo)

1、營造濃厚讀書氛圍，讓師生多讀書、讀好書，讓濃濃書香溢滿每一所中小學(xué)校。

2、通過廣泛開展閱讀活動，使師生養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，使他們與經(jīng)典為友、與知識為伴，在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧。

3、讓所有師生樂于讀書、勤于讀書，都能從讀書中獲得對生命的感性認(rèn)識、理性思考，不斷提升文化素養(yǎng)，為人生的發(fā)展打造亮麗的精神底色。

三、閱讀內(nèi)容

閱讀教學(xué)活動是學(xué)生在教師指導(dǎo)下廣泛閱讀各類書刊的教學(xué)活動，其閱讀內(nèi)容是適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊，主要包括國學(xué)經(jīng)典、歷史故事、文學(xué)名著和科普讀物等。

四、閱讀形式

1、開設(shè)校本閱讀課程。學(xué)生可在教師指導(dǎo)下自由閱讀適合自己的各類書刊。各學(xué)校要認(rèn)真選派相關(guān)教師專門負(fù)責(zé)閱讀指導(dǎo)工作，并對學(xué)生的閱讀情況進行檢查。

2、開展課外閱讀活動。除開設(shè)和上好閱讀課外，各學(xué)校要利用晨讀、課前和課外活動等時間開展豐富多彩的閱讀活動，保證師生每天有一小時以上的課外閱讀時間。各學(xué)校要將閱讀活動與學(xué)生體育、科技、藝術(shù)、綜合實踐、道德教育等活動相結(jié)合，以經(jīng)典誦讀活動、主題征文比賽、讀書交流活動、“我向大家推薦一本好書”、“與父母共讀一本好書”、詩文朗誦賽、讀書辯論賽、主題演講、講故事比賽、讀書筆記交流與展評等活動為載體，多形式開展課外閱讀活動，讓中小學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。

3、開展主題閱讀教育活動。各學(xué)校要將閱讀活動與主題教育相結(jié)合，以“我的中國夢”“學(xué)習(xí)雷鋒月”、“世界讀書日”、“父親節(jié)”、“母親節(jié)”、“建軍節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日為切入點，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育和科學(xué)技術(shù)教育等主題閱讀教育活動。各學(xué)校也可根據(jù)本地本校情況設(shè)置讀書節(jié)，開展本校的主題讀書活動。

4、營造讀書氛圍。各學(xué)校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點裝飾閱讀環(huán)境，努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設(shè)立讀書櫥窗、讀書板報等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書香氣息。

五、幾點要求

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識。營造書香校園就是通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀環(huán)境與氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生日常的生活方式，進而培養(yǎng)師生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀 2

能力，為促進師生共同成長奠定基礎(chǔ)。各中小學(xué)校要充分認(rèn)識“營造書香校園”的重要意義：書籍是我們了解歷史和認(rèn)識世界的一扇窗口。閱讀對于陶冶師生情操，形成良好的道德品質(zhì)，增強民族和國家的競爭力具有非常重要的作用。新教育創(chuàng)始人朱永新說過，“一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史?！碧K霍姆林斯基說過，“無限的相信書籍的教育力量是我的教育真諦之一” ；“一個學(xué)校什么都沒有，只要有了書那就是學(xué)校了，相反，可能一個學(xué)校什么都有，但假如沒有為師生的精神發(fā)展準(zhǔn)備的圖書，那它不能稱之為學(xué)校”。沒有書香的校園，不是真正意義上的學(xué)校，沒有書香的校園，教育只是一個訓(xùn)練的場所。

2、制定實施方案。各中小學(xué)校要結(jié)合自身實際，按照要求，認(rèn)真制定本學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案，力求方案具體明確，操作性強，并按照要求分學(xué)齡段向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目。

3、注重場所建設(shè)。各中小學(xué)校要重視圖書閱覽室、班級圖書角、家庭小書架三級圖書體系建設(shè)。所有中小學(xué)校必須創(chuàng)造條件建好圖書室、閱覽室。并逐年對圖書閱覽室的圖書進行補充和更新，逐步達到要求。要加大學(xué)校圖書場所建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校局直各學(xué)校要把書香校園建設(shè)納入義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容，常抓不懈。

4、師生共同隨筆。在師生閱讀的基礎(chǔ)上，通過教育日記、教育故事和教育案例分析等形式，記錄、反思師生日常的教育和學(xué)習(xí)生活，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長。如果說閱讀是站在大師的肩膀上前行的話，寫作其實是站在自己的肩膀上攀升。師生共寫隨筆，就是倡導(dǎo)師生立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，在寫隨筆（日記）的過程中，體驗生活，反思自己，促進超越自我?！皩憽敝皇切问剑浴皩憽睅拥膮s是閱讀，是思考，是實踐。無論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩，就必須做得精彩、活得精彩。慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀、思考、寫作便成為教師和學(xué)生的日常生活方式，終身受益。

5、強化督導(dǎo)檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學(xué)校要把書香校園建設(shè)作為學(xué)校檢查和教育督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容，定期和不定期開展督辦檢查，促使書香校園建設(shè)常態(tài)化。

6、各中小學(xué)校要建立關(guān)于書香校園的評價制度，如評選書香班級，搞“書香班級”流動牌、流動錦旗，看哪個班級書讀得多，那個學(xué)生書讀的精彩，讀書活動開展的形式多樣；同時，積極開展評選活動。如“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”、讀書小碩士、讀書小博士、讀書新星、小書迷等評選活動，從而鼓勵孩子多讀書。縣教育體育局由基教股牽頭，有關(guān)股室配合，加強督查，每年十二月份組織一次書香校園建設(shè)評選活動，對先進單位和先進個人進行表彰。

第四篇：書香校園工作計劃2017-2018第二學(xué)期

河濱路小學(xué)書香校園建設(shè)工作計劃

（2017-2018學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我們將繼續(xù)堅持以人為本，以《河濱路小學(xué)第三個三年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，通過讀書活動增加師生的閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，進一步建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李陸林

副組長：王正

趙正斌

組員：巫海燕

唐丹丹

孫璐璐

尹河

陳進

語文教師和班主任

三、活動要求

（一）教師方面

通過建立校級、片級兩個層面的教師讀書俱樂部，促使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進教師的專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊伍。

（二）學(xué)生方面

通過開展“全民學(xué)習(xí)周”“校園讀書節(jié)”等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

（三）學(xué)校方面

營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

1．讓墻壁會說話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書的名言，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書的古詩詞，同時不斷更新內(nèi)容，營造濃郁的書香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀。

2．讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示學(xué)生讀書的成果、優(yōu)秀作文，展示學(xué)生讀書的風(fēng)采，形成良好的輿論導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生積極讀書，積極展示自我，形成良好的閱讀價值觀。

3．讓圖書柜有魅力。班級圖書柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度，在班級形成圖書共享的亮麗風(fēng)景，讓圖書柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方。

4．讓閱讀評比欄贊先進。閱讀評比欄分項對班級學(xué)生課外閱讀情況及時總結(jié)，努力使班級閱讀評比欄顯現(xiàn)“書香班級”的成長軌跡。

5．讓閱讀展示欄放光芒。每層樓的樓道墻壁上都開辟了專門的展示欄，用來張貼親子共讀的精彩瞬間，學(xué)生的讀書心得，優(yōu)秀的讀書筆記等，小小一塊板，閱讀大世界。

四、具體措施

（一）明確讀書時間

1．晨讀。學(xué)生到校后到上午第一節(jié)課前，低年級學(xué)生誦讀《日有所誦》，中年級學(xué)生誦讀《小學(xué)生必背古詩75首》，高年級學(xué)生誦讀《小古文100課》，語文教師指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀，可帶領(lǐng)學(xué)生讀，盡量讓短暫的讀書時間為教學(xué)服務(wù)。

2．午讀。時間為午輔前20分鐘，由各班值餐教師帶領(lǐng)學(xué)生自主閱讀課外書籍。

3．晚讀。以自選的或語文教師推薦的課外讀物為主，堅持每天晚上半小時的閱讀時間，在家長的陪同下共讀，爭創(chuàng)“書香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

4．閱讀課。每周二下午的三節(jié)課分別為低中高年級的閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。每次活動前，教師要做好充分的準(zhǔn)備，努力讓閱讀課上出特色，“師生共讀”的書目，由原來的每學(xué)期4本增加到6本，對共讀書目進行閱讀反饋。

5．節(jié)假日。利用節(jié)假日的時間向?qū)W生進行必讀書目推薦，實現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界，鼓勵學(xué)生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動。也可和家長一起共讀，互相激勵，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。

（二）豐富活動內(nèi)容

1．進一步充實“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

2．鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3．倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

4．建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。

5．提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師每周進閱覽室讀書至少一小時，做好讀書筆記，一學(xué)期撰寫讀書筆記不少于16篇。周一下午如果不開教師會，所有教師集中在辦公室讀書。

6．加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

7．開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（讀書節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。8．加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

9．建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

10．組織編輯校報、班級讀書小報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

書香飄溢的學(xué)校，一定是有內(nèi)涵、有發(fā)展的學(xué)校。新學(xué)期，我校一定努力建設(shè)書香校園，讓讀書發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

句容市河濱路小學(xué)

2018.2

第五篇：09-10第二學(xué)期書香校園工作計劃

2009-2010學(xué)第二學(xué)期

書香工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以走內(nèi)涵發(fā)展之路，深化課程改革、創(chuàng)建理想課堂，推進素質(zhì)教育，營造“書香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，強化我?！皶阈@”的校園文化特色，提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、具體工作及措施：

一、完善制度建設(shè)

（一）調(diào)整并明確“書香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，組員由副校長、教導(dǎo)主任、教研組長、年級組長、班主任等組成。人員分工明確，形成管理執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動全體師生共同參與。

（二）繼續(xù)完善圖書館、閱覽室的使用制度，繼續(xù)加強圖書館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)讀書平臺、開放式圖書角等書香基地建設(shè)，繼續(xù)探索和完善“每日詩誦”、“每周讀書日”、“每周閱讀課”等各項制度。

（三）繼續(xù)探索和完善 “讀書之星”“書香之班”“書香家庭”等的評價體系，評選活動和相應(yīng)的獎勵機制。

（四）按科學(xué)規(guī)律逐步開展“書香校園”的研究工作，逐步加強對校本課程的研究，逐步編寫和完善書香濃郁、具有我校特色的校本教材。

二、優(yōu)化環(huán)境布置

（一）繼續(xù)優(yōu)化校園書香環(huán)境，完善硬件建設(shè)，投入資金添置圖書，為廣大師生提供優(yōu)越的閱讀條件。

（二）逐步規(guī)范和優(yōu)化讀書環(huán)境和讀書形式，繼續(xù)調(diào)整和完善校園網(wǎng) “書香俱樂部” “電子圖書館”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，強化廣播站“東旭書香園專欄”的品牌。

（三）繼續(xù)推進各班級的讀書氛圍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有條件，形式多樣，全員參與，用好黑板報的宣傳功能。各班級，各教師辦公室都有自己個性化的讀書格言和教育箴言。

三、精心設(shè)計活動

（一）結(jié)合市、區(qū)、校級活動，開展一次內(nèi)涵豐富，形式多樣的主題閱讀活動，探索體現(xiàn)學(xué)校特色的系列閱讀活動。

（二）繼續(xù)推進“圖書漂流”活動，提升班級讀書氛圍；繼續(xù)探索“跑班”形式，促進每一個學(xué)生的專項發(fā)展和提升。

（三）思考校內(nèi)讀書組織或社團的建設(shè)。

（四）開展閱讀指導(dǎo)的探索研究，嘗試將讀書活動滲透到各學(xué)科，以求教學(xué)引領(lǐng)，滲透閱讀。

四、重視家校聯(lián)合（一）加強宣傳力度，擴大讀書活動的范圍，利用各種機會和方式大力宣傳讀書活動的目的和意義，引導(dǎo)師生及家長積極參與到活動中來。營造“書香社會、書香校園、書香家庭”的三位一體的讀書氛圍。

（二）定期補購一批教育教學(xué)書籍、教育教學(xué)報刊，滿足教師的閱讀需要。鼓勵教師每周進圖書室、閱覽室，率先垂范，引領(lǐng)閱讀之風(fēng)，促進自身專業(yè)發(fā)展。

（三）充分利用學(xué)校及教師博客，促進教師積極撰寫讀書筆記、教育隨筆或教學(xué)論文，力求有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表或獲獎。

（四）組織部分優(yōu)秀教師積極參與，編寫校本課程，啟迪教師用智慧和責(zé)任打造精神校園，讓這種影響力促進學(xué)生閱讀精神的內(nèi)化。

二010年三月三日