第一篇：會計實訓報告心得體會

會計實訓報告心得體會

維持一周的會計實訓課終于結(jié)束了。經(jīng)過一周的艱苦奮斗，同學們在老師的帶領(lǐng)下終于如期的完成了任務。在實訓過程中，我們學習到了好多東西。熊海晴教授說：做會計要有愛心，細心，恒心。再加個耐心吧！因為時間的緊迫性，我們大家都忙得不亦說乎。那幾天經(jīng)常凌晨2、3點，第二天，愛美的女生總是說長了痘痘了啦。但是我覺得一切的努力都是值得的。我們都過實訓學到了許多課本上遠遠學不到的實戰(zhàn)知識。

會計是一門應用性、實踐性很強的學科，通過這次的實踐課使我對會計學有了更深刻的理解，實訓中通過對遼寧華宇起重有限公司的賬戶分析與思考讓我的會計賬戶的處理有了更勝層次的了解，也務實了我的基礎(chǔ)知識。對于會計人員的要求是諸多的。首先應具備必要的專業(yè)知識、專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》第十四條規(guī)定：“會計人員應當具備必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，遵守職業(yè)道德?！边@是對會計人員最基本的要求。至于如何考核和確認會計人員的專業(yè)知識和業(yè)務技能，從目前來說，主要是通過設(shè)置會計專業(yè)職務和會計專業(yè)技術(shù)資格考試來進行的。我們通過實訓課是對我們在這兩年來的理論知識的實戰(zhàn)應用。

我們在首先是對遼寧華宇起重有限公司會計科目的設(shè)計。我們都知道會計科目的設(shè)置要遵循以下六條原則：

（1）必須結(jié)合會計對象的特點，全面反映會計對象的內(nèi)容。

（2）既要滿足對外報告的要求，又要符合內(nèi)部經(jīng)營管理的需要。

（3）既要適應經(jīng)濟業(yè)務發(fā)展的需要，又要保持相對穩(wěn)定。

（4）做到統(tǒng)一性 與靈活性相結(jié)合。

（5）應具有可操作性。

（6）應簡明、適用，并要分類、編號。在老師的帶領(lǐng)下我們很快的對該公司的各個賬目合理的設(shè)置完畢。實訓中再次做的是記賬憑證，對賬目一筆一筆的登記，不耐其煩，對賬目的登記過程中不僅要考驗人的耐心，更要考驗人的細心一不小心一筆賬登錯了就要重新寫，而且這是在實訓中，想想要是在工作中我們登錯帳，還不被單位領(lǐng)導罵的狗血淋頭的，到那時可就不僅涉及到實訓的成績問題，而是牽涉到我們的工作問題了。我想為了將來我們在工作中能盡量的避免出錯我們更要好好地珍惜這次實訓課，把各項錯誤的發(fā)生概率降低到最低，甚至為零。

由于這次又100多筆業(yè)務再加上時間的緊湊性，在完成業(yè)務的登記時我發(fā)現(xiàn)了很多同學存在少登或者登錯賬的現(xiàn)象。當然錯誤的問題也層出不窮，每個同學多多少少會存在一些問題，但更多情況下會在老師和同學的幫助下有效地得到糾正，會計是一門實踐性很強的的學科里面所涉及的問題也是包羅萬象，同一筆業(yè)務會有各個不同的答案，這要看同學們是怎么解析這筆業(yè)務了，有時我們可以因為業(yè)務的復雜程度而把較復雜的業(yè)務拆成好幾筆分別核算，有時也會根據(jù)業(yè)務較為簡單而一筆核算。各個原材料的賬戶設(shè)計中考慮到原材料購進和出庫的類別繁多，設(shè)計了二級科目諸如鍛件、銅件、鑄鐵件等等科目，對于庫存商品設(shè)置了LN型起重機、GF12型起重機等等，這些設(shè)置是根據(jù)公司的具體來設(shè)置的。

在實訓中有一項很重要的內(nèi)容它的重要性非常之大，但也經(jīng)常被很多想要偷懶的同學給忽視掉。那就是設(shè)置T型賬戶。T型賬戶的設(shè)置是科目匯總表登記的依據(jù)，我們要根據(jù)T型賬戶來匯總各賬戶月中和月末的余額。然后在根據(jù)科目匯總表登記總賬。因此T型賬戶的重要性是可想而知的。它一旦登記錯誤還會導致利潤表以及資產(chǎn)負債表的錯誤，影響到期末的試算平衡。所以對于這項工作應該是以150分的認真態(tài)度對待的。在T型賬戶的計算中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)業(yè)務數(shù)量的少算和漏算以及重復算的現(xiàn)象，這就是要求我們更要認真要及時發(fā)現(xiàn)錯誤一邊接下來的工作進展下去。

1、財務會計著重提供財務信息。由于財務會計只對已發(fā)生或已完成的、能用貨幣表現(xiàn)的交易或事項予以確認、計量、記錄和報告，因此，財務會計提供的主要信息(包括在財務報告正的信息)必然是歷史的和財務的信息。

2、財務會計提供的財務信息是主要由通用財務會計報告加以揭示。財務會計提供財務信息的主要形式和對外傳遞的主要手段是財務報告，包括財務報表、附表、附注和財務狀況說明書。雖然，企業(yè)外部會計信息使用者眾多，其決策各不相同，對企業(yè)會計信息的要求也各不相同，但是財務會計不可能針對某個具體外部使用者的決策需求來提供財務報表，而是根據(jù)各個利益集團和人士的共同需要綜合提供一套財務報告，即定期編制通用的財務報告，以滿足所有外部會計信息使用者的共同決策需要。

3、財務會計是為外部使用者提供財務信息。財務會計提供的信息雖可供企業(yè)外部和內(nèi)部使用，但主要是作為企業(yè)外部的會計信息使用，如投資人、債權(quán)人、政府機構(gòu)、職工、稅務部門、證券管理部門和其他外部信息使用者進行投資決策、信貸決策、征稅決策、證券上市許可和證券交易管理決策以及其他經(jīng)濟決策的依據(jù)。

4、財務會計提供的財務信息必須滿足會計信息質(zhì)量要求。前已述及，財務會計的服務對象主要是企業(yè)外界信息使用者，他們與企業(yè)管理當局有著不同的利益和信息要求，而且不同外界信息使用者也存在著不同的利益和要求。為了維護企業(yè)所有利害關(guān)系人的利益，財務會計的數(shù)據(jù)處理過程和財務報表的編制均要嚴格遵照會計信息質(zhì)量要求。

5、財務會計以復式簿記系統(tǒng)為基矗復式簿記是現(xiàn)代會計的一個重要基石，自意大利商人在中世紀發(fā)明復式簿記以來，它已盛行五百多年。復式簿記的基本原理是：所有經(jīng)濟業(yè)務均要做出雙重記錄(借和貸)，以使獲得全面反映。同時，復式簿記包括憑證——日記帳——分類帳——試算表——報表這樣一個完整的帳務處理體系。財務會計的帳務處理正是復式簿記系統(tǒng)進行的記錄、分類、調(diào)整、匯總和定期編制報表，以便產(chǎn)生條理化和系統(tǒng)化的會計信息。

6、財務會計提供的信息通常以一個會計主體為空間范圍，即財務會計應反映一個會計主體(例如一個企業(yè))整體的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。而時間跨度是每一個會計期間，通常為一個會計年度。

7、財務會計提供的信息不能保證絕對精確。財務會計處理的對象帶有很大的不確定性，即使是可驗證的。

我們編制了利潤表和資產(chǎn)負債表兩張，里面的內(nèi)容讓我們算的頭昏腦脹一個數(shù)字出錯就會造成后面的結(jié)果不平衡，這要需要會計人員多大的耐心和細心，女生們在筆筆的登記入賬，小心又謹慎。會計人員就是需要這份小心與謹慎的，我們都是未來從事與會計職業(yè)密切相關(guān)的行業(yè)在實訓過程中要對自己的實訓成果負責人將來要為自己的崗位職責負責任，更要謹真認真的態(tài)度對待每一次的實訓課。對自己的將來負責任。

這次實訓讓我們獲益良多，通過實訓我們對會計賬目的設(shè)計有了更深刻的了解，我們的實訓課是實踐課，是門手工的藝術(shù)其要求我們要對會計的理論知識有深刻的理解與掌握。在遼寧華宇起重有限公司的計算中我發(fā)現(xiàn)了其實書上的答案出現(xiàn)了很多錯誤，師傅領(lǐng)進門修行在個人，學不學在于個人，課本上的答案也會出錯，就像古人云“人無完人，金無足赤”一樣，所以做賬還是要靠個人的，我們不能一味的不勞而獲他人的勞動成果，只有通過自己的實踐得到的才是真正屬于自己的。實踐是檢驗真理的唯一標準。

看著這一本本裝訂成冊的會計賬簿我開心的笑了，我的勞動終于修成正果了，好開心啊。喜滋滋的去交了自己的勞動成果簽下自己的大名。我相信每一份辛勤勞動都會獲得成果的。通過這次實訓獲益良多，我不僅學到了會計上的知識還學到了一些為人處世的方法：有時候你應該更多的讓他人有一個安靜的空間，不要打擾他人；同學之間應充分發(fā)揮集體的力量幫助其他同學查出錯誤的原因：有問題要更多的去討論，不要鉆牛角尖這樣不利于你任務的完成。

第二篇：會計實訓報告心得體會

會計實訓報告心得體會

維持一周的會計實訓課終于結(jié)束了。經(jīng)過一周的艱苦奮斗，同學們在老師的帶領(lǐng)下終于如期的完成了任務。在實訓過程中，我們學習到了好多東西。熊海晴教授說：做會計要有愛心，細心，恒心。再加個耐心吧！因為時間的緊迫性，我們大家都忙得不亦說乎。那幾天經(jīng)常凌晨2、3點，第二天，愛美的女生總是說長了痘痘了啦。但是我覺得一切的努力都是值得的。我們都過實訓學到了許多課本上遠遠學不到的實戰(zhàn)知識。

會計是一門應用性、實踐性很強的學科，通過這次的實踐課使我對會計學有了更深刻的理解，實訓中通過對遼寧華宇起重有限公司的賬戶分析與思考讓我的會計賬戶的處理有了更勝層次的了解，也務實了我的基礎(chǔ)知識。對于會計人員的要求是諸多的。首先應具備必要的專業(yè)知識、專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》第十四條規(guī)定：“會計人員應當具備必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，遵守職業(yè)道德?！边@是對會計人員最基本的要求。至于如何考核和確認會計人員的專業(yè)知識和業(yè)務技能，從目前來說，主要是通過設(shè)置會計專業(yè)職務和會計專業(yè)技術(shù)資格考試來進行的。我們通過實訓課是對我們在這兩年來的理論知識的實戰(zhàn)應用。

我們在首先是對遼寧華宇起重有限公司會計科目的設(shè)計。我們都知道會計科目的設(shè)置要遵循以下六條原則：

（1）必須結(jié)合會計對象的特點，全面反映會計對象的內(nèi)容。

（2）既要滿足對外報告的要求，又要符合內(nèi)部經(jīng)營管理的需要。

（3）既要適應經(jīng)濟業(yè)務發(fā)展的需要，又要保持相對穩(wěn)定。

（4）做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。

（5）應具有可操作性。

（6）應簡明、適用，并要分類、編號。在老師的帶領(lǐng)下我們很快的對該公司的各個賬目合理的設(shè)置完畢。實訓中再次做的是記賬憑證，對賬目一筆一筆的登記，不耐其煩，對賬目的登記過程中不僅要考驗人的耐心，更要考驗人的細心一不小心一筆賬登錯了就要重新寫，而且這是在實訓中，想想要是在工作中我們登錯帳，還不被單位領(lǐng)導罵的狗血淋頭的，到那時可就不僅涉及到實訓的成績問題，而是牽涉到我們的工作問題了。我想為了將來我們在工作中能盡量的避免出錯我們更要好好地珍惜這次實訓課，把各項錯誤的發(fā)生概率降低到最低，甚至為零。

由于這次又100多筆業(yè)務再加上時間的緊湊性，在完成業(yè)務的登記時我發(fā)現(xiàn)了很多同學存在少登或者登錯賬的現(xiàn)象。當然錯誤的問題也層出不窮，每個同學多多少少會存在一些問題，但更多情況下會在老師和同學的幫助下有效地得到糾正，會計是一門實踐性很強的的學科里面所涉及的問題也是包羅萬象，同一筆業(yè)務會有各個不同的答案，這要看同學們是怎么解析這筆業(yè)務了，有時我們可以因為業(yè)務的復雜程度而把較復雜的業(yè)務拆成好幾筆分別核算，有時也會根據(jù)業(yè)務較為簡單而一筆核算。各個原材料的賬戶設(shè)計中考慮到原材料購進和出庫的類別繁多，設(shè)計了二級科目諸如鍛件、銅件、鑄鐵件等等科目，對于庫存商品設(shè)置了LN型起重機、GF12型起重機等等，這些設(shè)置是根據(jù)公司的具體來設(shè)置的。

在實訓中有一項很重要的內(nèi)容它的重要性非常之大，但也經(jīng)常被很多想要偷懶的同學給忽視掉。那就是設(shè)置T型賬戶。T型賬戶的設(shè)置是科目匯總表登記的依據(jù)，我們要根據(jù)T型賬戶來匯總各賬戶月中和月末的余額。然后在根據(jù)科目匯總表登記總賬。因此T型賬戶的重要性是可想而知的。它一旦登記錯誤還會導致利潤表以及資產(chǎn)負債表的錯誤，影響到期末的試算平衡。所以對于這項工作應該是以150分的認真態(tài)度對待的。在T型賬戶的計算中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)業(yè)務數(shù)量的少算和漏算以及重復算的現(xiàn)象，這就是要求我們更要認真要及時發(fā)現(xiàn)錯誤一邊接下來的工作進展下去。、財務會計著重提供財務信息。由于財務會計只對已發(fā)生或已完成的、能用貨幣表現(xiàn)的交易或事項予以確認、計量、記錄和報告，因此，財務會計提供的主要信息必然是歷史的和財務的信息。

2、財務會計提供的財務信息是主要由通用財務會計報告加以揭示。財務會計提供財務信息的主要形式和對外傳遞的主要手段是財務報告，包括財務報表、附表、附注和財務狀況說明書。雖然，企業(yè)外部會計信息使用者眾多，其決策各不相同，對企業(yè)會計信息的要求也各不相同，但是財務會計不可能針對某個具體外部使用者的決策需求來提供財務報表，而是根據(jù)各個利益集團和人士的共同需要綜合提供一套財務報告，即定期編制通用的財務報告，以滿足所有外部會計信息使用者的共同決策需要。

3、財務會計是為外部使用者提供財務信息。財務會計提供的信息雖可供企業(yè)外部和內(nèi)部使用，但主要是作為企業(yè)外部的會計信息使用，如投資人、債權(quán)人、政府機構(gòu)、職工、稅務部門、證券管理部門和其他外部信息使用者進行投資決策、信貸決策、征稅決策、證券上市許可和證券交易管理決策以及其他經(jīng)濟決策的依據(jù)。

4、財務會計提供的財務信息必須滿足會計信息質(zhì)量要求。前已述及，財務會計的服務對象主要是企業(yè)外界信息使用者，他們與企業(yè)管理當局有著不同的利益和信息要求，而且不同外界信息使用者也存在著不同的利益和要求。為了維護企業(yè)所有利害關(guān)系人的利益，財務會計的數(shù)據(jù)處理過程和財務報表的編制均要嚴格遵照會計信息質(zhì)量要求。

5、財務會計以復式簿記系統(tǒng)為基矗復式簿記是現(xiàn)代會計的一個重要基石，自意大利商人在中世紀發(fā)明復式簿記以來，它已盛行五百多年。復式簿記的基本原理是：所有經(jīng)濟業(yè)務均要做出雙重記錄，以使獲得全面反映。同時，復式簿記包括憑證——日記帳——分類帳——試算表——報表這樣一個完整的帳務處理體系。財務會計的帳務處理正是復式簿記系統(tǒng)進行的記錄、分類、調(diào)整、匯總和定期編制報表，以便產(chǎn)生條理化和系統(tǒng)化的會計信息。

6、財務會計提供的信息通常以一個會計主體為空間范圍，即財務會計應反映一個會計主體整體的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。而時間跨度是每一個會計期間，通常為一個會計。

7、財務會計提供的信息不能保證絕對精確。財務會計處理的對象帶有很大的不確定性，即使是可驗證的。

我們編制了利潤表和資產(chǎn)負債表兩張，里面的內(nèi)容讓我們算的頭昏腦脹一個數(shù)字出錯就會造成后面的結(jié)果不平衡，這要需要會計人員多大的耐心和細心，女生們在筆筆的登記入賬，小心又謹慎。會計人員就是需要這份小心與謹慎的，我們都是未來從事與會計職業(yè)密切相關(guān)的行業(yè)在實訓過程中要對自己的實訓成果負責人將來要為自己的崗位職責負責任，更要謹真認真的態(tài)度對待每一次的實訓課。對自己的將來負責任。

這次實訓讓我們獲益良多，通過實訓我們對會計賬目的設(shè)計有了更深刻的了解，我們的實訓課是實踐課，是門手工的藝術(shù)其要求我們要對會計的理論知識有深刻的理解與掌握。在遼寧華宇起重有限公司的計算中我發(fā)現(xiàn)了其實書上的答案出現(xiàn)了很多錯誤，師傅領(lǐng)進門修行在個人，學不學在于個人，課本上的答案也會出錯，就像古人云“人無完人，金無足赤”一樣，所以做賬還是要靠個人的，我們不能一味的不勞而獲他人的勞動成果，只有通過自己的實踐得到的才是真正屬于自己的。實踐是檢驗真理的唯一標準。

看著這一本本裝訂成冊的會計賬簿我開心的笑了，我的勞動終于修成正果了，好開心啊。喜滋滋的去交了自己的勞動成果簽下自己的大名。我相信每一份辛勤勞動都會獲得成果的。通過這次實訓獲益良多，我不僅學到了會計上的知識還學到了一些為人處世的方法：有時候你應該更多的讓他人有一個安靜的空間，不要打擾他人；同學之間應充分發(fā)揮集體的力量幫助其他同學查出錯誤的原因：有問題要更多的去討論，不要鉆牛角尖這樣不利于你任務的完成。

第三篇：會計實訓心得體會

根據(jù)學校教學大綱的安排，本專業(yè)實行2+1教學改革。本學期的前三周安排為本專業(yè)的會計課程上機操作。

在教學計劃安排之下為期3周的會計實訓告一段落了。

從新鮮開始，到收獲結(jié)束。對于實訓，第一個想到的字眼就是累，然后也是樂。

10多年的學習，第一次這么長時間，連續(xù)性的面對這么單一的學習方式，新鮮，這是初次的感覺！初想如此新鮮的學習應該也會是樂趣多多的。還想可以天天玩電腦。然而來到機房見識到的卻是那一大堆的數(shù)字，成排的電腦大家將要在此奮斗2個星期，把眾多的作業(yè)題目做完。馬上使人聯(lián)想到了網(wǎng)吧那種郁悶的空氣。長時間面對電腦之后的黑眼圈、黑臉。還有令人頭皮發(fā)麻的數(shù)字。新鮮之感遭受重創(chuàng)！然而也清楚怎么樣的困難都會是自己的想法造成的，甚至會在那種想法之下，無限的放大。不敢多想，只能夠迎難而上，也許并沒有自己想的那么枯燥無味。這樣也正好鍛煉我們的耐心?。∵@樣的方式就是我們以后的工作模式吧。選擇了這個專業(yè)，就不要挑剔工作的方式。可以做到的唯有適應它。就從現(xiàn)在開始，就從做這些題目開始。做一行愛一行。生活本來就很多東西沒得自己選擇的！

心態(tài)上，迅速調(diào)整了過來。開始著手作業(yè)，確實，作業(yè)題目并不好做，一套一套，而且難題不少?？梢灶A想的困難來了，不可以預想的困難也來了。在老師的幫助下，同學的協(xié)助下。問題困難還是解決了。想到以后工作之后面對困難該怎么辦呢，在這種想法的促進下，我更加的認識到獨立思考，不懼困難的重要性。假想著出去工作后的情景，面對激烈的競爭，擁有一種再生的學習能力是生存下去的必然。

在實訓的過程中，我們發(fā)現(xiàn)其實實訓并沒有想的那么枯燥，枯燥的數(shù)字也是帶給了樂趣。感覺自己一套一套的完成著作業(yè)，成就感油然而生！自感又學會了不少，琢磨著，實驗著，把一個一個問題解決了。那都是無比快樂的事情。突然發(fā)現(xiàn)原來快樂也是可以在這種想來枯燥的環(huán)境中來到如此之快?？磥硎裁磫栴}、事物都是具有兩面性，關(guān)鍵是看你怎么看待罷了。實訓不止給了我知識學習上的的進步。還改變了我不少的看法，讓我認識到一種積極面對問題的心態(tài)，是如此重要的。也如此親切的感受著依靠自己的努力收獲后換來的喜悅是難于用言語來表達的！

雖然在為期3周的時間里，如此忙著多少有點累。但此間卻是換來了收獲，所以還是樂樂無窮的。特大的收獲就是如此貼近工作模式的實訓，給我去工作實習增加了底氣，可以更加勇敢的走向社會了。

樂也好，累也罷！一種學習方式結(jié)束了，新的一些體驗即將開始。積極的去面對，努力的去爭取，收獲學校學習生涯的更多。獲得工作更多的籌碼。

第四篇：會計實訓心得體會

會計實訓心得體會

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了學習會計知識的第三個年頭，今年開設(shè)的都是專業(yè)課，相對來說會計實訓是我們最熟悉的一門課程，從學習會計理論知識到基礎(chǔ)會計、財務會計實訓，再到企業(yè)綜合會計業(yè)務的實訓，是從理論到實踐，從淺層到深層的重要轉(zhuǎn)變。

會計需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設(shè)會計實訓課是很重要的。

從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。

在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。

當經(jīng)濟業(yè)務在每月的上、中、下旬的最后一天截止時，還有根據(jù)以前的記賬憑證進行匯總科目匯總表的工作。這是我認為最繁瑣的一部，每當借貸出現(xiàn)不平衡時，都要進行反復的計算，有時甚至還要對編制的記賬憑證進行重新編制。

登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數(shù)字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。最后就是編制會計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時，特別要注意該企業(yè)所采用的何種方法來登記本企業(yè)的業(yè)務。

俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

會計不僅僅是一份職業(yè)，更是 一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價值的詮釋。

這是我們在校的最后一次開設(shè)的實訓課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務，我覺得我學的還不夠多?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。

第五篇：會計實訓心得體會

會計實訓心得體會

會計實訓心得體會

在會計實訓上，我學到了如何編制會計分錄，t型表，試算平衡表??學會了如何填寫憑證，如何登賬??

這些都是我們必須把握的，作為一個會計師來說是最基礎(chǔ)的東西。

基礎(chǔ)永遠都是最重要的。

開學第九周，是我們會計實訓開課的時間。這是我第一次接實訓課，懷著新鮮和緊張的心情踏進了實訓課室。

第一節(jié)實訓課，老師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心。然後還給我們講了課本上的內(nèi)容，分析了書上的每一筆業(yè)務，看著書上發(fā)生的48筆業(yè)

務，簡直是一頭霧水。后來結(jié)合著《基礎(chǔ)會計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內(nèi)容給我們分析完后，后面我們就要開始編寫會計分錄了會計分錄，t型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。

結(jié)束了前面的工作,已經(jīng)是兩周后的事了。這周我們開始學習登記憑證和登賬.。往到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。.面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。很快的又一周了，把憑證填寫完后就要進行裝訂。

接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是由于自己對它感到陌生，固然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什

么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急。看著這么厚的一沓憑證?心都灰了。

苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過?？粗鴫延^啊！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢。最后結(jié)賬時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做到頭都大了！

做完這些工作后，最后就是填寫資

產(chǎn)負債表和利潤表了。

幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時造作業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價值的詮釋，由于會計

是：細心+耐心+責任心。

我們在2014年4月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習的目的！

師德培訓心得學習體會

經(jīng)過學校的師德培訓，以及對《教學綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務。

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業(yè)道德都很重視。

在我國，自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調(diào)為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方則一貫強調(diào)通過教師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學行為要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標發(fā)生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學生“人格的建設(shè)性變化”，這就意味著教師對學生的發(fā)展負有更全面的責任。因此，對教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識與技能的發(fā)展，還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì)，即實現(xiàn)教師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一?？梢?，做教師難，做一個符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經(jīng)到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。

師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程，對促進教師專業(yè)發(fā)展是具有特

殊而重要的意義。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來看，實現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?，F(xiàn)在，教師在專業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈，現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，是我們一直探討的話題。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到教師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如，新入職的教師和學生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引起的。因此，師德建設(shè)要適應教師專業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設(shè)的目標，在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。

因此，師德教育作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，應與教師專業(yè)實踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多，但是都不能代替教師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)實踐。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實踐當中，專業(yè)實踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實踐中形成與發(fā)展的，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實踐性與情境

性的特征，不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，教師在實際工作中究竟會如何做，在專業(yè)實踐中能不能主動按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責，這與他本人的實踐經(jīng)驗有著極大的關(guān)系。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，讓教師在專業(yè)實踐過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實踐的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內(nèi)在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現(xiàn)

實已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。

目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊端，主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教，與教師專業(yè)實踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標難以實現(xiàn)。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮教師的實際情況，尊重教師的個性化要求，使教師成為師德建設(shè)的主體，而非僅僅作為工具性的建設(shè)對象。其次，要建構(gòu)開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù)，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎(chǔ)。因此要提倡教師間的合作討論與教師個體的實踐反思，特別是教師個體的實踐反思對教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象，思索

復雜的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以達到自我改進、自我更新與自我完善。