第一篇：課外實踐調(diào)查報告選題參考及格式

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課外實踐調(diào)查報告選題參考

1、我院大學(xué)生對《毛概》教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查及改革的建議

2、我院大學(xué)生考研意向及考研動機調(diào)查3、90后大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查

4、大學(xué)生心理健康的影響因素調(diào)查

5、大學(xué)生基本生活費使用情況調(diào)查

6、大學(xué)生手機消費狀況調(diào)查

7、大學(xué)生幸福觀調(diào)查

8、大學(xué)生社會公德意識調(diào)查

9、勤工儉學(xué)對大學(xué)生成長影響調(diào)查

10、社團活動對大學(xué)生成長影響調(diào)查

活動要求：每個班級以宿舍為組開展課外實踐調(diào)查，每組依照《課外實踐調(diào)查報告模板》認(rèn)真撰寫一份調(diào)查報告。學(xué)生可結(jié)合個人興趣從以上選題中任選一題，也可自擬題目，但所擬題目必須具有典型意義。調(diào)查報告上交截止時間為2013年6月28日。

附件：

學(xué)校名稱

大學(xué)生思想政治理論課課外實踐調(diào)查報告

題目_____ ___ _ _

系別專業(yè)_____ ___ _ _

班級宿舍_____ ___ _ _聯(lián)系電話_____ ___ _ _指導(dǎo)老師_____ ___ _ _提交時間_____ ___ _ _

××學(xué)校大學(xué)生思想政治理論課社會實踐

調(diào)研報告（論文）題目（3號黑體）

學(xué)生姓名

××系××專業(yè)××級××班

指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師姓名（小四仿宋體）

摘要：×××××××××××××××××××××××××××××××××××（300字以內(nèi)，五號黑體）

關(guān)鍵詞：×××；××××；×××××；（3-5個，五號黑體）

引言：寫出課外實踐（調(diào)查）的原因及目的、實踐（調(diào)查）的主題、時間、地點，實踐調(diào)查方式，調(diào)查數(shù)據(jù)信息及處理等。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下從而過渡到正文。（四號仿宋）正文：活動內(nèi)容及詳細(xì)過程，調(diào)查詳細(xì)情況分析、數(shù)據(jù)反映結(jié)果，經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議等。中間可以用小標(biāo)題加以突出層次感。學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認(rèn)識，對組織課外實踐活動評價。

結(jié)語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。

（正文部分統(tǒng)一用四號仿宋字體、單倍行距，大小標(biāo)題（字體、字號）、頁眉、頁腳、頁碼等不作具體要求。字?jǐn)?shù)至少2000字。）

第二篇：大學(xué)課外實踐調(diào)查報告

大學(xué)課外實踐調(diào)查報告

大學(xué)課外實踐調(diào)查報告1

一、調(diào)查背景

書是人類文明的結(jié)晶，是智慧的載體。讀書是一種美妙絕倫的藝術(shù)，是靈魂與修養(yǎng)的一種享受，也是提高自身的必不可少的方式，而讀一本好書，能使我們心靜如水，開闊視野，豐富閱歷，益于一生。但是現(xiàn)代社會書市上的出版物良莠不齊，有些圖書

實在是趣味底下，不僅不能給人以益，反而可能會引人入歧途。同時，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們，特別是當(dāng)今大學(xué)生，注意力逐漸從傳統(tǒng)紙質(zhì)書本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，但網(wǎng)絡(luò)何其復(fù)雜，各種打著“文學(xué)”的不良文字在侵蝕著人們的精神。尤其在現(xiàn)在這個快節(jié)奏的社會中，人們極力追求“快餐文化”，這樣的氛圍使得人們的心態(tài)愈加浮躁，閱讀人群可能正面臨逐步減少的狀況，而這種情形對于整個社會的整體素質(zhì)的發(fā)張都是不利的。而大學(xué)生這個團體又對社會起著舉足輕重的作用，所以他們的閱讀現(xiàn)狀無疑是一個令人十分關(guān)注的問題。

二、調(diào)查目的

了解大學(xué)生在課外閱讀方面的基本情況，通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，得出結(jié)論，可以更好地探索引導(dǎo)大學(xué)生進行課外閱讀，及時發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，促進大學(xué)校園良好發(fā)展從而結(jié)合提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識面的目標(biāo)，有針對性地提出合理化建議，并為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，積極閱讀，共同閱讀。

三、調(diào)查方式

通過發(fā)放填寫回收調(diào)查問卷的方式，來獲取數(shù)據(jù)，并加以分析。

小組設(shè)定了具體問題之后，分別在各自所在的男女普通宿舍與公寓隨機發(fā)放了一共一百張調(diào)查問卷，并各自統(tǒng)計每個題目的每個選項的選擇人數(shù)，最后歸總，得出百分比，然后共同分析得到的數(shù)據(jù)。

四、調(diào)查結(jié)果分析

1、閱讀的積極性不高，氛圍不濃烈

在第一題中，有41%的人選擇閱讀是一件“可有可無的事”，僅有32%人覺得閱讀是一件“很享受的事“，而在第二題中卻有86%的人選擇讀書對于他們的幫助”非常大“，這充分說明很大一部分大學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件很有作用的事，但又認(rèn)為閱讀可有可無，可見他們即便知道閱讀重要也沒有課外主動閱讀的興趣，這或許也跟現(xiàn)在多媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有關(guān)，獲取信息和知識的途徑已經(jīng)不限于書本。而在第五題和第六題中，關(guān)于閱讀量和閱讀花費的問題上，每學(xué)期大概閱讀”1—4本“課外書本的百分率達(dá)到了76%，每學(xué)期購買書籍的費用在”50元一下“的達(dá)到84%，這很直觀地變現(xiàn)了大部分大學(xué)生的閱讀量之少，而花費方面反映的問題反倒不是很明顯，因為大學(xué)的圖書館收錄的圖書都很豐富，所以大部分學(xué)生寧愿在圖書館借閱而不愿意自己購買，這是能夠理解的。但從另一方面而言，擁有著如此豐富的圖書資源，閱讀量卻還是這么低，可見大學(xué)校園的讀書氛圍有多么令人擔(dān)憂了。

2、閱讀沒有計劃，趨于功利性

在調(diào)查人群中，有超過85%的人認(rèn)為大學(xué)校園很適宜讀書，但是在調(diào)查問題“4、您讀書的最主要目的是什么?”中，有超過六成的人選擇了“a、學(xué)業(yè)需要”，只有不足四成的人選擇了提高修養(yǎng)、興趣、休閑放松和其他。在選擇圖書類型這個問題上，有40%的人比較盲目，不能很清楚的知道自己要讀的是什么類型的書。在書本類型需求趨勢上也是各有所好。由此可以分析出:對于主要閱讀的圖書類型，當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢，其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分，比例高達(dá)62%以上。由此可見，很大比例的學(xué)生都是出于一種外在的壓力下進行閱讀，閱讀的近期目的性比較強，對于提高修養(yǎng)、興趣愛好這一類的目的相對較少，讀書趨向功利但并不單一。對于出于何種原因借閱圖書，大部分學(xué)生表示是為了提高自身素質(zhì)，優(yōu)化自身修養(yǎng)。也有相當(dāng)一部分學(xué)生是為了擴展知識和輔助學(xué)好專業(yè)內(nèi)知識，為以后找工作等做鋪墊，選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%，選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占35%，其中男生占58%，女生占42%，這種情況，高年級學(xué)生甚于低年級學(xué)生，這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)問題分不開的，離畢業(yè)越近就越懂得學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的性也就越強，同時也顯示出學(xué)生們意識到了讀書與工作、與未來的關(guān)系密切。有相當(dāng)一部分學(xué)生閱讀沒有計劃，對于借到的書，抱著“能學(xué)到多少學(xué)多少”的態(tài)度去讀?？傊?，大學(xué)生閱讀豐富多彩，功利性強，多元化，讀書少有計劃。被動性是借閱的特點之一，另一個比較明顯的特點是借閱無目的性讀書無計劃，盲從性大，集中表現(xiàn)在62%的學(xué)生純粹是為了學(xué)業(yè)需要。

3、讀書渠道多元化，但是選擇內(nèi)容層次淺薄，讀書方式不正確

在互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生讀書渠道也是多元的，從問卷調(diào)查和個案訪談中得知大學(xué)生讀書載體主有傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書，網(wǎng)絡(luò)傳媒，音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇，其中有56%的人讀書主要載體是電子書，而選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的占比47%。在選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書學(xué)生中，有大部分學(xué)生都死讀教材，這僅僅是為了獲取期末考試的高分而已，還有一部分學(xué)生借閱紙質(zhì)圖書是圍繞著教材借閱輔導(dǎo)，實屬不得已而為之。當(dāng)今社會各企事業(yè)單位追捧各式等級證書，大學(xué)生自然不可避免去考各種等級證書，這也是考試類書籍搶手的原因之一。對于所讀書籍類型的選擇，言情小說和玄幻/武俠小說是首選，在調(diào)查中有65%的人會經(jīng)常選擇這一類的書籍，喜歡文學(xué)名著、雜文評判的人相對較少，經(jīng)?？磮蠹埖娜藥缀鯖]有。由此可以看出，在閱讀類型的選擇上，對于當(dāng)前社會國情較為密切的報紙幾乎沒人選，更多的人只是隨著自己的興趣愛好去選擇，各種打發(fā)時間的小說類的閱讀選擇比率如此之高，也反映出當(dāng)前大學(xué)生的閱讀趨向?qū)哟螠\薄，對于社會國家情況的'關(guān)心不足。

五、影響大學(xué)生閱讀的主要原因

1、社會原因

進入新世紀(jì)以來，我國社會快節(jié)奏化越來越嚴(yán)重，人們出行要快捷，餐飲要快捷，工作要快捷，在社會競爭日趨激烈的今天，一定程度上反映了現(xiàn)代社會的先進與文明。于是，很多人對此樂此不疲，把快餐式的理念延伸到了生活的各個層面，構(gòu)成了一種獨特的“快餐文化”。無疑，這種“快餐文化”同時也影響到了我們的大學(xué)校園，大學(xué)生接受能力很強，但是分辨能力卻有所欠缺。顯然，學(xué)習(xí)上是要杜絕“快餐文化”，因為知識是需要沉淀，需要慢慢積累的。

2、大學(xué)生自身原因

對于大學(xué)生自身而言，主要有如下兩個方面的原因:

(1、對讀書的重要性認(rèn)識得不夠，有些同學(xué)認(rèn)為自己在學(xué)校只要學(xué)好自己的專業(yè)知識就夠了，過多地去閱讀課外書籍會影響自己在專業(yè)知識領(lǐng)域內(nèi)的研究。有些同學(xué)認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)只是對于以后的工作用處不大，只有廣泛地涉獵課外只是才能幫助自己認(rèn)清社會，積累間接的社會經(jīng)驗，為自己以后走向工作崗位增加籌碼。

(2、對自己約束不強，積極性差。往往即使有些同學(xué)給自己制定了閱讀計劃，但是大多因為各種事情一拖再拖，到最后也就不了了之。也有些同學(xué)因為自身的自制力不強，經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，網(wǎng)絡(luò)電視等等的誘惑，從而將閱讀置之腦后。

六、對于大學(xué)生閱讀的一些建議

(1、利用校園網(wǎng)，改善學(xué)生閱讀結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生閱讀有著較大的影響，進而影響了閱讀取向。學(xué)校應(yīng)采取必要措施，利用網(wǎng)絡(luò)資源改善學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。這一點實際上很多大學(xué)校園的圖書館都已經(jīng)在逐步利用網(wǎng)絡(luò)資源，例如我們學(xué)校的圖書館設(shè)立的電子圖書館，就是利用手機掃二維碼的方式提供網(wǎng)絡(luò)圖書館的下載，在電子圖書館中與現(xiàn)實的圖書館類似，可以閱讀許多種類的書籍，以滿足同學(xué)們的各種需求。

(2、開展各種活動，吸引學(xué)生熱愛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀喜習(xí)慣大學(xué)生課外閱讀情況好壞是一個學(xué)校學(xué)風(fēng)好壞的具體表現(xiàn)之一，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，將有利于促進大學(xué)生課外閱讀。為此，學(xué)校可以才去以下措施:

1、開展利用圖書館相關(guān)專題講座并將其納入新生入學(xué)教育范疇圖書館是學(xué)校為學(xué)生體提供精神糧食的重要基地，因此，圖書館員也應(yīng)成為引領(lǐng)學(xué)生閱讀的主力軍。

學(xué)校可利用入學(xué)教育之際，組織圖書館人員開展與圖書館相關(guān)的專題講座，內(nèi)容可包括:圖書館的結(jié)構(gòu)和館藏分布、圖書館的嘗試和規(guī)章、如何索引文獻(xiàn)資料等等。讓學(xué)生充分了解圖書館資源，學(xué)會合理利用圖書館資源，翱翔于知識的海洋中。同時，圖書館管理人員還可以借此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀傾向，了解其閱讀需求，多購置一些學(xué)生喜愛且需要的報刊讀物，為學(xué)生提供高質(zhì)量、高品位、豐富的精神食糧。

2、利用教師、社團資源，廣泛組織閱讀活動

要做好大學(xué)生課外閱讀的直到，組織大學(xué)生開展書評活動是不可缺少的一環(huán)。而這項活動在高校中相當(dāng)薄弱，很多學(xué)生都沒有參加過書評活動。學(xué)校可以充分利用教師資源，使其憑借職業(yè)優(yōu)勢，推薦書目，為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航。此外，學(xué)校還可以利用學(xué)生社團資源，安排社團祖師讀書、背書大賽等，舉行書展。開展讀書系列講座和座談，讀書心得演講和征文大賽等多種形式來進一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣和參與意識，從而使更多的學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書“的習(xí)慣，在閱讀中拓寬視野豐富精神世界，提高審美品味。

3、大學(xué)生需要端正自己的心態(tài)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

端正好心態(tài)是良好的開端，也就是說要在思想伸出認(rèn)識到閱讀的重要性。大家要把閱讀視為一種自愿，快樂的精神寄托，要在閱讀中去尋找快樂，閱讀切忌帶著功利性的心態(tài)，那樣只會加重自身的心理壓力，從而可能會對閱讀產(chǎn)生一種反感厭惡的心態(tài)。要養(yǎng)成在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，例如在晚自習(xí)中、睡覺前的一小段時間、周末的時間，要學(xué)會見縫插針地閱讀，當(dāng)然也要在合適的時候利用一段完整的時間來靜心閱讀，長期下去，才能慢慢培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。

4、運用正確的方法閱讀

閱讀無外乎來那個中方法:泛讀和精讀。

所謂泛讀就是我們平時所說的方本書在案邊，有時間了隨手翻翻，這樣可以培養(yǎng)大學(xué)生的只是廣度，拓寬大學(xué)生的知識面。所謂精度就是在讀書過程中采取“舉一反三“的方式，把其中內(nèi)容徹底掌握透徹并且從中學(xué)到自己要掌握的問題。這兩種方法各有利弊，只有兩者適當(dāng)結(jié)合才能夠相得益彰。

大學(xué)生毫無疑問，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)自己的專業(yè)為主，一些專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的考試，資格考試占據(jù)了大學(xué)生很大一部分時間，此外，可與時間又安排了各種各樣的學(xué)生活動，所以大學(xué)生的課余時間很有限，在有限的時間內(nèi)讀書一定要注重書籍的選擇。大學(xué)生應(yīng)該盡量選擇一些名家，大家的書，或者是備受推薦的書，這樣在相對較少的時間內(nèi)，能讓我們汲取相對高質(zhì)量的知識。

七、總結(jié)

通過這次實踐調(diào)查，我們對于大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀有了一個較為系統(tǒng)的認(rèn)識，并且發(fā)現(xiàn)了一些較為典型的問題，也嘗試提出了我們的一些理解和建議，這同時對于我們自己也是一種提高，我們對于閱讀的重要性的了解和閱讀方法和習(xí)慣的養(yǎng)成也有了一個比較深入的了解，在今后的生活學(xué)習(xí)中，都是對我們相當(dāng)有益處的。

大學(xué)課外實踐調(diào)查報告2

書籍是人類的精神食糧，是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識，還可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，更可以通過書籍了解前人的成就，讓我們在人類文明的道路上走的更遠(yuǎn)，因此，讀書很重要，這是毋庸置疑的。然而隨著社會的發(fā)展，特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，書籍正在被人們漸漸地遺忘，越來越多的不再讀書或很少讀書，針對這種現(xiàn)象，我做了此次調(diào)查，主要對象是輕院學(xué)生，主要目的是了解輕院學(xué)生的讀書現(xiàn)狀。本次調(diào)查分為問卷和郵件兩種方式，其中問卷30份，回收30份，郵件20份，回收13份。

一、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計

通過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的讀書現(xiàn)狀及成因有以下幾方面：

1、讀書時間少，沒有合理的讀書計劃或有讀書計劃但不能堅持

通過調(diào)查顯示有21%的人基本上不看書，37%的學(xué)生有興趣決定，32%的學(xué)生偶爾讀書，只有9%的學(xué)生經(jīng)常讀書。而90%以上的學(xué)生在進入大學(xué)時都有自己的讀書計劃，只有10%的學(xué)生沒有自己的讀書計劃。然而81%的學(xué)生在進入大學(xué)一年內(nèi)分別放棄了自己的讀書計劃。其中有34%的同學(xué)覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒時間和精力再讀書，21%的同學(xué)覺得還有很多別的東西需要自己去學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)因為玩電子游戲或上網(wǎng)娛樂。

2、沒有良好的讀書環(huán)境和氛圍

對于讀書環(huán)境，選擇在圖書館、自習(xí)室的占了大部分，并覺得在這些地方素數(shù)的'效果比較好，基本沒有同學(xué)選擇在宿舍或其地方讀書。其中44%的同學(xué)人為這些地方比較安靜，可以靜下心讀書，34%的同學(xué)覺得有別的同學(xué)在這里讀書，比較有讀書氛圍，也有少部分為何自己的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。

3、讀書功利性，多數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書

對于讀書的目的，30%的同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或課程設(shè)計查資料，21%的同學(xué)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，26%的同學(xué)為了準(zhǔn)備等級考試及，而只有很少一部分同學(xué)為了增長知識，開拓視野。書籍種類的選擇顯示大部分同學(xué)顯得急功近利，大部分同學(xué)選擇短時間能增長知識的專業(yè)和關(guān)于考試的書籍，而對于能陶冶情操的文學(xué)類和法政類書籍很少有同學(xué)去讀。有的同學(xué)更是臨考急抱佛腳，在考前瘋狂借讀考試的書籍，考試后就不再理會。

4、沒有良好的讀書方法，效果不明顯

相對于讀書的方法，只有12%的同學(xué)寫讀書筆記和讀后感，大部分的同學(xué)選擇在書上做批注，對于圖書館的書籍（不允許在上面亂畫），則讀一下就算了，很少做記錄。而眾所周知，寫讀書筆記和讀后感可以增加我們對書上知識的理解，因此在調(diào)查中，大部分同學(xué)覺得讀書效果不好。

5、圖書館圖書不全，管理不合理

調(diào)查顯示，很多同學(xué)對于校圖書館的藏書提出很多意見，在校圖書館很多書不能找到，特別是很多當(dāng)下流行的暢銷書，圖書館都沒有及時填充，而且圖書館的座位被別的同學(xué)大量占用上自習(xí)，影響閱讀，應(yīng)該加強管理。

二、建議和對策

1、建立正確的閱讀的價值觀

我知道大家都想學(xué)習(xí)一點對自己有用的知識，因此大多數(shù)同學(xué)會選擇專業(yè)、考試類和小說等書籍來閱讀，因為這些書可能很快顯示出效果或者比較有意思， “學(xué)以致用”這本沒錯。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不要太功利，只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價值觀。隨著社會的發(fā)展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就會為你展開一個新的天地。在專業(yè)知識書籍閱讀的同時，追求一下精神閱讀是一種很不錯的選擇。

2、采取正確的讀書方法

讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。因此，我建議大家試試下面的方法。首先，在閱讀時盡量做筆記，在書上批注雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。

其次，不要只追求讀書的數(shù)量，還要注意質(zhì)量，因此，如果有時間，每本書我們都要讀二至三遍，或者更多，確保已經(jīng)讀懂了這本書，最后，當(dāng)讀完一本書時，寫一篇讀書心得至關(guān)重要，這樣可以加深我們對知識的了解。另外，在讀完后，每隔一段時間，溫習(xí)一下書籍或者讀書筆記，”溫故而知新” ，相信你將有新的收獲。

3、確保讀書時間，增強校園讀書氛圍

鑒于讀書時間和讀書氛圍問題，我覺得應(yīng)采取一下措施：

(1)每天抽出一或兩小時用來閱讀，根據(jù)自己的實際情況確定每周的讀書時間。

(2)學(xué)校在每月設(shè)立讀書日，要求同學(xué)抽出時間讀書。

（3）學(xué)校應(yīng)該鼓勵和支持相關(guān)社團舉辦有關(guān)讀書之類的活動，比如讀書交流會，知識競賽，知識講座等，并給予獎勵措施，增加校園讀書氣氛。

（4）去掉或減少不必要的課目時間，改為讀書課，有老師或?qū)W長學(xué)姐講解讀書方法，交流讀書心得。

（5）將固定的教室設(shè)定為讀書專用教室，為讀書的同學(xué)提供理想的讀書環(huán)境。

4、加強圖書館的管理和應(yīng)用

圖書館是每一個大學(xué)生最寶貴的財富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲，合理的圖書館的管理和應(yīng)用很重要。因此，我建議：

（1）圖書館應(yīng)及時添加新的書籍，滿足學(xué)生的求知需要。書籍所涉獵的范圍要盡量廣。

（2）增加圖書館中的座位數(shù)，盡量讓想在圖書館讀書的同學(xué)能找到座位。

（3）加強圖書館的管理，做到書隨人走，杜絕占位卻不學(xué)習(xí)現(xiàn)象。

（4）設(shè)立電子閱覽室，方便查閱書籍。

通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)對讀書很不重視，這種行為和想法很不應(yīng)該，應(yīng)該引起自己和學(xué)校的注意，盡量采取合適的措施改變這種，使每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，獲得良好的教育，為自己將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要打下堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)課外實踐調(diào)查報告3

實踐的目的：對已學(xué)部分理論知識進行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。

實踐的意義：課外社會實踐是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進的方向。

實踐的時間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

實踐的單位：xx省丹xx市xx中學(xué)

實踐的對象：初中特長學(xué)生

實踐的過程：

一、了解學(xué)生的興趣愛好

由于xx月5號才開始實踐，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動和興奮。所以在實踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。根據(jù)這一點，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。

二、美術(shù)知識拓展講解

已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

接著，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。 如： 《小蝌蚪找媽媽》 中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

然后，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

最后，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

實踐的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。

四、發(fā)散思維、創(chuàng)意繪畫

實踐的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進他們進行聯(lián)想。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進行討論。最后，就指導(dǎo)他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。

五、課外寫生

最后一天的實踐是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

實踐的總結(jié)：

一、教書育人，提高自身素質(zhì)。

老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實踐的這段時間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?？缈颇柯犝n時，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

實踐期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，積極開展一些美術(shù)方面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思實踐以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的.不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

實踐的心得：作為一名實踐美術(shù)教師，平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

初中階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現(xiàn)實性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識，何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計的基本技能知識，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強學(xué)生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!

大學(xué)課外實踐調(diào)查報告4

面對社會上形形色色的誘惑，大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識上面花的時間越來越少，那么近幾年來，大學(xué)生讀書的情況怎么樣呢?針對這個情況，有關(guān)部門做了一項調(diào)查研究。

本次調(diào)查對象為青島科技大學(xué)外國語學(xué)院英語系學(xué)生。調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法，于20xx年11月在青島科技大學(xué)外國語學(xué)院07級5個英語班累計發(fā)放問卷120份，回收問卷116份，有效問卷100份，男女比例為1:1。同時我們還采取了個案調(diào)查的方式對問卷調(diào)查進行了補充。

一、數(shù)據(jù)結(jié)果及分析：

(一)目前多數(shù)大學(xué)生不喜歡讀書。

調(diào)查顯示，63.5%的學(xué)生目前不喜歡讀書，他們認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)等其他多媒體日益發(fā)達(dá)，增長知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書本一種形式。只有28.9%的學(xué)生稱很喜歡讀書，把讀書作為生活中的一大樂趣。

(二)讀書空間較為便利，但有一定的閑置。

調(diào)查顯示，大學(xué)生最常利用的閱讀地點依次是宿舍，圖書館，教室，家里，有38.3%認(rèn)為如果自己想閱讀，一般能夠找到比較便利的閱讀地點，由此可見，當(dāng)前我校學(xué)生讀書空間的保障是沒有問題。同時調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對“目前高校圖書館和教室內(nèi)部的硬件條件”普遍持滿意態(tài)度，其中非常滿意占21.3%，基本滿意占50.8%。此項調(diào)查還顯示，在目前大學(xué)生讀書空間比較便利的情況下，學(xué)生對這些空間的利用還不夠充分，亟待挖掘圖書館，教室等現(xiàn)有設(shè)施的潛在功能，吸引學(xué)生讀書。

(三)當(dāng)前在校大學(xué)生雖然業(yè)余時間比較充裕，但從每天用來閱讀的時間較少。

對于影響讀書的主要因素，被調(diào)查者中選擇課外活動多的占12%，選擇功課壓力大的占27%，選擇社會就業(yè)壓力大的占12%，選擇書籍太多難以選擇的占15%，選擇其他選擇太多的占8%。82%的被調(diào)查者每天讀書不到一小時，只有不足2%的人每天讀書5小時以上。

(四)讀書類型趨向功利化、多元化。

對于主要閱讀的圖書類型，當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢，其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分，比例高達(dá)52%以上。由此可見，很大一部分被調(diào)查者是在外來壓力下進行閱讀，閱讀的短期目的性比較強。對于出于何種原因借閱圖書，大部分被調(diào)查者表示是為了提高自身素質(zhì)，優(yōu)化自身修養(yǎng)，為以后找工作等做鋪墊等，其中選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%。在選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占被調(diào)查者總數(shù)的23%，高年級的學(xué)生做此選擇的比例甚于低年級學(xué)生(大二學(xué)生中占66.67%，大三學(xué)生中均不超過40%)，這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)找工作的情況分不開的，同時也顯示出學(xué)生們意識到了讀書與工作、與未來的關(guān)系密切?？傊髮W(xué)生閱讀的目的性很強，也比較務(wù)實。此外選擇考試考級需要的占16%，選擇完成作業(yè)需要的占10%，選擇消磨時間的占18%，選擇其他的占5%。被動性是借閱的特點之一，另一個比較明顯的特點是借閱無目的性，盲從性大，集中表現(xiàn)在18%的學(xué)生純粹是為了消磨時間。

此次調(diào)查中，30%的人認(rèn)為大學(xué)校園讀書氛圍一般，且功利性很強。30%的人對大學(xué)的讀書氛圍不關(guān)注，對讀書表示無所謂的態(tài)度。只有15%的同學(xué)認(rèn)為其周圍讀書氛圍濃厚。

(五)讀書渠道多樣但內(nèi)容較淺層次。

對于主要的閱讀渠道，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生讀書的渠道更加多樣化，網(wǎng)絡(luò)傳媒、音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇。通過個案訪談和問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生讀得最多的書是教材，閱讀目的也僅僅是為了獲取期末考試的高分。對于是否讀過四大名著這一類書籍，被調(diào)查者中選擇讀過的占59%。選擇通過影視作品欣賞過的占26%，選擇想讀，還沒有機會讀的占11%，選擇沒想過要讀的占4%。

對于讀物類型的選擇，女生更喜愛看小說和期刊雜志，喜歡看報紙的較少，只占被調(diào)查女生的7.69%。喜歡看報的男生則為21.21%，比率明顯多于女生，說明男生比女生更關(guān)注時事與信息。喜愛文學(xué)性作品的女生占40%，喜愛史學(xué)性作品的最少，僅占17.14%，而男生中各有32.43%表示喜歡看哲學(xué)性、史學(xué)性強的作品。喜愛娛樂性作品的男女生各占20%和13.51%。

(六)對于讀書的標(biāo)準(zhǔn)意見不一。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對于什么樣的書是好書并無共識，65%的人認(rèn)為暢銷書就是好書，18%的同學(xué)認(rèn)為有思想內(nèi)涵的書才是好書，11%的同學(xué)認(rèn)為老師推薦的書是好書?，F(xiàn)代社會，人們尤其是年輕一代的人們的浮躁是有目共睹的，暢銷了不一定就代表有思想有內(nèi)涵或?qū)ξ覀冇兴鶐椭?。上課的時候有些老師會給我們推薦一些書，這些書一定是經(jīng)過老師的反復(fù)閱讀仔細(xì)篩選才選出來的，所以必定是有其思想內(nèi)涵在里面，會對我們的生活產(chǎn)生有益的影響。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的大學(xué)生認(rèn)為讀書對他們的生活和學(xué)習(xí)有很大幫助，讀書能豐富知識，開拓視野，有些書能讓我們受益匪淺，為日后事業(yè)等的發(fā)展指明方向，少走彎路。但這部分被調(diào)查者中的大多數(shù)也表示，這個道理并沒有成為他們生活的準(zhǔn)則，上網(wǎng)等娛樂活動依然占據(jù)自己的大部分時間。

二、相關(guān)建議：

通過上述的結(jié)果我們可以看到，現(xiàn)在大學(xué)生對讀書的熱情和積極性都在大大降低。當(dāng)代大學(xué)生對讀書持越來越功利的態(tài)度。大學(xué)里讀書氛圍也有待加強。讀書閱讀，尤其是對經(jīng)典名著的閱讀越來越不受大家歡迎，大多數(shù)學(xué)生很少去圖書館，各種讀書設(shè)施和渠道也沒有得到充分的重視和利用。很多同學(xué)將考試等同于看書，沒有明白讀書的真正意義，不能夠正確對待書籍閱讀。同時大學(xué)生用于讀書的時間越來越少，閱讀書籍的數(shù)量和種類偏少，且很多學(xué)生讀書目的不明確。

大學(xué)生中目前讀書的.人數(shù)不少，但是真正能夠讀出深度、讀出思想的卻并不多。社會環(huán)境對大學(xué)生的讀書選擇影響巨大，更多的人重視實用、實際的技能學(xué)習(xí)，而不是內(nèi)在文化素養(yǎng)的提高。加之大學(xué)生課余生活的內(nèi)容更加豐富，電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，所以更多的人選擇了娛樂而非讀書，即便是讀書，也是選擇目前網(wǎng)絡(luò)上的“快餐小說”的現(xiàn)象更為普遍。

結(jié)合調(diào)查結(jié)果，現(xiàn)就目前存在于大學(xué)生中的讀書問題提出以下建議：

應(yīng)當(dāng)調(diào)動大學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)閱讀的興趣。在興趣被激發(fā)之前，強制讀書不失為一個好方法。學(xué)校應(yīng)該提倡多閱讀，老師可以推薦讀書，并要求學(xué)生寫下讀書筆記;圖書館作為最重要的讀書場所，應(yīng)當(dāng)進一步完善借書體制，也可以增加更多的閱讀位置，并且將有意義有思想的圖書放在顯眼的位置，可以增加借閱量。也可以舉行一些讀書月，或者講壇等促進讀書的方式，這就需要借助一些社團的力量，讓同學(xué)們在參加活動時互相交流思想，積累文化，讀更多的書。

加強對大學(xué)生的讀書閱讀指導(dǎo)和教育，加大導(dǎo)讀力度，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用圖書館資源，不時督促大學(xué)生，可以開展校園讀書月活動，積極調(diào)動大學(xué)生讀書的興趣。社會也應(yīng)該建立一個良好的讀書環(huán)境，提供一些優(yōu)秀的刊物，給大學(xué)生提供一個健康良好的讀書來源，使其能在讀書中受益。但是作為大學(xué)生主體，在校期間應(yīng)該為自己確立一個完善的讀書計劃。

大學(xué)課外實踐調(diào)查報告5

一、調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)及分析

本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法，針對同學(xué)們讀書的范圍、時間、目的、種類、地點、途徑以及去圖書館的次數(shù)?；顒訌膶W(xué)院各系各年級各專業(yè)中隨機抽取60個被調(diào)查者，回收率96.7%。經(jīng)過本小組成員的分析和討論，其結(jié)果如下：

從閱讀范圍來看，大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類，娛樂類，勵志類，專業(yè)類，旅游類，科教類，經(jīng)濟類，傳記類，醫(yī)學(xué)類，計算機技術(shù)，哲學(xué)類。

從閱讀時間來看，絕大部分大學(xué)生缺乏閱讀時間。

從閱讀目的來看，79.3%的同學(xué)是無目的地看書。相比之下，其他如“豐富知識”、“習(xí)慣使然”、“教師所迫”等所起的影響作用則要低得多。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，郭敬明、韓寒、席慕容、安東尼等青春小說作家是大學(xué)生最喜歡的作者。

許多女大學(xué)生對社會政治、經(jīng)濟、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑、簡便、娛樂性的文學(xué)類、生活類、言情類讀物甚感興趣，在科技、軍事、體育、歷史方面，男生的興趣顯著高于女生。

從閱讀地點看，同學(xué)們最喜歡在寢室看書，在圖書館和教室各占25%，也有些同學(xué)很隨意在那都能看。

從閱讀途徑來看，經(jīng)過圖書館借閱的占44.8%，自我購買占34.5%。

調(diào)查結(jié)果證明，我校學(xué)生課外閱讀時間很少，閱讀量很小。這一結(jié)果并不因為男女性別差異而產(chǎn)生太大差別。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多進取的因素

1、我校大學(xué)生的閱讀興趣具有廣泛性和多樣性

本次調(diào)查證明在課外閱讀興趣等方面，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們明白的是大學(xué)生對娛樂類和文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自我，需要從不一樣的方向入手，才能全面提高自我的修養(yǎng)。

2、當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有娛樂性和消遣性

個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有十分重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的`途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自我的生活夢想和表達(dá)自我對生活憧憬的完美意愿和情感。

3、當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有社會性和實用性

興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的，大學(xué)生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。從調(diào)查得知，專業(yè)輔導(dǎo)類是大學(xué)生最經(jīng)常閱讀的對象，大學(xué)生的課外閱讀興趣中對專業(yè)讀物的關(guān)注，貼合當(dāng)前社會的發(fā)展現(xiàn)實，這也是社會對人才需求的重要體現(xiàn)。也反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認(rèn)識的現(xiàn)實和實用的態(tài)度。

（二）經(jīng)過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。

1、閱讀的時間少

79.3%的同學(xué)每一天閱讀時間很短，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，畢竟我們在書本上學(xué)到的東西是十分有限的，要充實自我，提高自身素質(zhì)就要多讀一些課外書刊雜志。僅有多閱讀才能了解最新的社會動態(tài)和提高自我。

2、閱讀目的不明確。

3、經(jīng)典名著被冷落。

經(jīng)過和比調(diào)查者的談話，75%的同學(xué)都表示不喜歡看古典名著，被調(diào)查者中沒有一個人全部看完四大名著的。經(jīng)典名著能流傳至今并享有聲譽的多為我國民族文化的精髓，從藝術(shù)欣賞或思想學(xué)習(xí)的角度來看都是許多當(dāng)代的未經(jīng)歷史檢驗的作品所不能比擬的。經(jīng)典名著最能提高自身的綜合文化素養(yǎng)。

三、結(jié)論

近年來，隨著大學(xué)課程的增加和課外活動的豐富多彩，經(jīng)過調(diào)查，使我們看到當(dāng)前我校大學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯的不足，我校學(xué)生閱讀率普遍偏低，甚至有下降的趨勢，這與我們建設(shè)和諧學(xué)校是不相貼合的。

書籍是人類提高的階梯，讀書能夠涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，構(gòu)成成熟的性格。在實施素質(zhì)教育的今日，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。我們期望能引起學(xué)校更為廣泛的關(guān)注，期望在教師的指導(dǎo)下，改正錯誤，克服缺點，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義，并能夠就調(diào)查結(jié)果所反映出的一些問題與不足提出好的提議，更好的指導(dǎo)大學(xué)生們讀好書，好讀書！

大學(xué)課外實踐調(diào)查報告6

“書籍是人類進步的階梯”，與書為友我們會終身受益，在大學(xué)里我們除了要掌握必備的專業(yè)知識，還應(yīng)該多閱讀一些對自己有益的書，提高自己的思想道德修養(yǎng)，陶冶自己的情操，豐富自己的知識。這對于我們提升自己的能力，將來踏上社會有很大幫助，在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中，讀書究竟占據(jù)多大的空間比例？我們學(xué)校學(xué)生的讀書情況又是怎樣的呢？針對此問題，我們小組向在校本科學(xué)生展開相關(guān)的讀書情況調(diào)查。

一、調(diào)查目的

為了解山東交通學(xué)院在校學(xué)生的讀書情況，正確地反映當(dāng)代大學(xué)生對書籍的渴求度，促進其對專業(yè)知識的深入了解，使得學(xué)校能夠有的放矢地采取措施鼓勵讀書習(xí)慣的形成，在山東交通學(xué)院長清校區(qū)內(nèi)，對在校生讀書情況進行了一下簡單的調(diào)查。

二、調(diào)查對象及方法

本次調(diào)查的對象為山東交通學(xué)院大一至大三本科在校學(xué)生(因為大四許多學(xué)生都已離校)，主要采用問卷調(diào)查的形式。調(diào)查以年級為單位進行，每年級隨機抽取一定比例同學(xué)填寫總計30份調(diào)查問卷，根據(jù)實際情況，條件有限只能粗略的進行一下調(diào)查，但是通過調(diào)查也能夠較真實客觀地反映目前我校大學(xué)生的閱讀狀況。

三、調(diào)查樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計

本次調(diào)查問卷總共30份，回收30份，回收率為100%。其中大一12份，占40%，大二 9份，占30%，大三9份，占30%，男生15份，占總體的50%，女生15份，占總體的50%。

四、調(diào)查現(xiàn)狀分析

1.在選取書籍的時候比較盲目

通過調(diào)查分析有53%的同學(xué)是從完善自我知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，37%的同學(xué)選取書籍時比較盲目，雖然大多數(shù)同學(xué)還是有目的性的，但是我們也可以看到三分之一以上的同學(xué)在讀書的時候缺乏針對性和指導(dǎo)性。

2.課外讀書時間不夠

通過調(diào)查以，及平時自己生活中的親身體會，男生大部分每天不看書或是很少看書，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們大量的課余休息時間，很多男生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常廢寢忘食地專研于其中，而一部分的女生則酷愛在宿舍，用電腦看電影或電視劇。除了電腦，大學(xué)生們也常用手機上網(wǎng)。另外還有一部分的學(xué)生熱衷于社團活動或者用課余時間做兼職。同學(xué)將精力集中在學(xué)習(xí)以外的方面，課外讀書時間也就減少了，這實在是一件非?？上У氖虑?。

3.對大學(xué)四年的讀書情況沒有一個規(guī)劃

凡事都講求一個計劃，有計劃有目標(biāo)才可以更好的去實現(xiàn)，通過調(diào)查顯示95%的同學(xué)對大學(xué)者四年里讀什么書，讀多少書沒有一個合理規(guī)劃，沒有目標(biāo)沒有動力，這樣不利于知識的增長能力的`提升。

4. 同學(xué)們購買圖書費用支出問題

談到買書，有50%的同學(xué)每學(xué)期花費在購買書籍的錢在50元以下，30%的同學(xué)在50-100元以內(nèi)，很少有同學(xué)會花費200元以上購買圖書，通過調(diào)查與訪問，我們也了解到一些情況，大部分調(diào)查者表示，正版書太貴，盜版的雖然便宜但質(zhì)量不過關(guān)，出錯率高，影響讀書質(zhì)量。有一部分調(diào)查者表示很難找到自己喜歡又想買的書，有些書理解難度大，吸引力不大，有些書雖喜歡但收獲不大。

5.書籍形式多樣化，電子書、網(wǎng)上閱讀比重大。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，同學(xué)們之中有電腦的同學(xué)多了起來，并且簡單方便的電子書也日趨流行。通過調(diào)查顯示，有30%的同學(xué)看電子書籍。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍相比較，電子書具有時尚快捷、環(huán)保省錢的特點，但是也有同學(xué)指出，雖然電子書的效果因人而異，但是也存在著一系列的缺點，網(wǎng)讀的優(yōu)點是是便于查找保存資料、方便延展信息，但是易接受垃圾廣告的影響。

6、大部分人能認(rèn)識到讀書的重要性

調(diào)查顯示，57%的人認(rèn)為讀書很重要，對自己的幫助非常大。 通過調(diào)查與訪談獲知，同學(xué)們對讀書重要性的認(rèn)識基本可概括為以下幾點：讀書有助于對專業(yè)知識的掌握和運用，讀書有助于個人修養(yǎng)的提升，讀書可開闊眼界，及時了解當(dāng)前社會動態(tài)，讀書可豐富經(jīng)驗儲備，使自己少走彎路。30%的人認(rèn)為讀書對自己來說一般，但是也能夠表明讀書對他們來說是有一些幫助的，另外有13%的人認(rèn)為讀書對自己的幫助不好說。

7.圖書館利用不充分

圖書館原本是大學(xué)里書籍最為豐富，同學(xué)們汲取知識最為方便的地方，但是我們學(xué)校圖書館目前在利用上存在很多不足，調(diào)查顯示:書籍種類不豐富，書籍?dāng)[放很亂，沒有足夠的桌椅供同學(xué)們使用，報刊雜志等太陳舊，開館時間不夠靈活等，使得同學(xué)們在圖書館利用上仍存在很大問題，不過正在修建完善的圖書館會解決以上問題。

五、針對現(xiàn)狀提出的建議

1.同學(xué)們可以向老師咨詢，或者上網(wǎng)查詢多讀一些有用的對自己有幫助的書籍，而不是盲目的隨機抽取。

2.同學(xué)們應(yīng)該合理安排課余時間，多抽出時間看一看書，增加自己的知識面。

3.書籍的閱讀有多種方式，可以將網(wǎng)絡(luò)讀書和書本的實體書相結(jié)合，選擇適合自己的讀書方式。而且在網(wǎng)上閱讀可以不必花費太多錢去購買紙質(zhì)圖書，節(jié)省開支。

4.學(xué)?？梢猿珜?dǎo)讀書日，建立書友會，多舉辦一些文化沙龍等活動，以做到互通有無，教學(xué)相長。

5讀去圖書館借閱一些有用的圖書，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識。

6.設(shè)立圖書角，匯集同學(xué)們的課外書籍，充分利用資源。

7.希望學(xué)校的圖書館可以早日投入使用，學(xué)校圖書館增加圖書館的圖書種類，尤其是稀缺圖書，滿足學(xué)生的需要，對于暢銷書等書籍，圖書館應(yīng)該即使補充，并且作出公告，以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn)。我想新建的圖書館應(yīng)該增強其硬件設(shè)備，為學(xué)生讀書提供便利，舒適的條件，增強學(xué)生的閱讀興趣。

這還是我們進入大學(xué)里第一次親身體驗社會調(diào)查，在很多地方還存在著不足，但是我們一定會努力學(xué)習(xí)，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，通過這一次的學(xué)習(xí)和實踐，為今后打下基礎(chǔ)。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”，大學(xué)四年里我們一定要好好把握，多讀一些對自己有益的書，“不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里”，日積月累，我們一定會在不知不覺中提高自己。好讀書，會讀書，讀好書，與書為伴，在人生最美好的日子里不斷充實自己，提高自己，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力。

第三篇：【調(diào)查報告選題】

1.監(jiān)獄勞動安全管理問題

2.當(dāng)前在押罪犯權(quán)利保障問題

3.加強監(jiān)獄執(zhí)法監(jiān)督的問題

4.監(jiān)獄社會化問題及對策

5.監(jiān)獄人民警察隊伍建設(shè)

6.當(dāng)前監(jiān)獄刑罰執(zhí)行工作中的問題

7.當(dāng)前暴力型罪犯的改造問題

8.罪犯心理矯治技術(shù)的應(yīng)用問題

9.獄務(wù)公開的現(xiàn)狀及對策

10.對異地罪犯改造中重難點問題的調(diào)查

11.監(jiān)管安全措施體系的問題

12.影響當(dāng)前監(jiān)管改造的因素

13.罪犯心理矯治的基本方法研究

14.暴力型罪犯心理特征與矯治對策

15.罪犯勞動激勵的實施問題

16.新時期監(jiān)獄民警素質(zhì)要求與專業(yè)化建設(shè)

17.論當(dāng)前個別教育的重要性及其方法創(chuàng)新

18.監(jiān)獄勞動改造方式的變革給監(jiān)所工作帶來的新問題及

19.女性重新犯罪的特點及原因

20.對新收罪犯的教育及管理

21.刑滿釋放人員重新犯罪的原因及其預(yù)防對策探討

22.監(jiān)獄法制化問題

23.監(jiān)所安全問題的隱患及對策

24.罪犯逃脫原因、規(guī)律及預(yù)防措施

25.監(jiān)區(qū)文化建設(shè)的問題

26.罪犯技術(shù)教育問題

27.監(jiān)獄發(fā)展思路的思考

28.監(jiān)獄工作信息化建設(shè)問題

29.監(jiān)獄對外來加工型勞動的管理措施

30.現(xiàn)行罪犯考核制度的利弊分析

31.當(dāng)前監(jiān)獄工作的矛盾

32.新招錄的監(jiān)獄民警的工作適應(yīng)情況

33.破壞監(jiān)管秩序犯罪的特點、規(guī)律及預(yù)防對策

34.監(jiān)管環(huán)境改變對罪犯心理健康的影響

35監(jiān)管環(huán)境改變對現(xiàn)有監(jiān)管措施的挑戰(zhàn)表現(xiàn)

36.罪犯入監(jiān)的心理適應(yīng)教育問題

37.重點犯的心理干預(yù)問題

38.監(jiān)獄心理咨詢師培訓(xùn)對重新犯罪率的影響

39.監(jiān)獄開展心理健康工作的實際情況

第四篇：實踐選題

《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》

實踐教學(xué)選題

1.學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會報告狀況調(diào)查；

2.工人、農(nóng)民、知識分子、新社會階層等對當(dāng)前國家反腐的認(rèn)識調(diào)查； 3.社會各個階層（或某階層）對“依法治國”的認(rèn)識； 4.社會各個階層（或某階層）對未來中國經(jīng)濟發(fā)展信心的調(diào)查； 5.社會各個階層（或某階層）對“中國夢”認(rèn)同狀況調(diào)研； 6.社會各個階層（或某階層）對經(jīng)濟發(fā)展“新常態(tài)”的認(rèn)識； 7.社會各個階層（或某階層）書籍閱讀狀況調(diào)查；

8.社會各個階層（或某階層）對國家“一路一帶”建設(shè)的認(rèn)識調(diào)查； 9.“八項規(guī)定”出臺后黨風(fēng)廉政建設(shè)變化情況調(diào)研；

10.社會各個階層（或某階層）對我國民主政治建設(shè)的認(rèn)識調(diào)查；

11.社會各個階層（或某階層）對政府調(diào)控房市政策的滿意度和意見調(diào)查； 12.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展重要作用的典型調(diào)查； 13.社會各個階層（或某階層）對當(dāng)前我國周邊安全形勢的認(rèn)識調(diào)查分析； 14.全面建成小康社會豐富實踐的典型調(diào)查研究； 15.大學(xué)生對社會主義核心價值觀的接受狀況調(diào)研； 16.在大學(xué)生中開展社會主義核心價值觀教育的難題調(diào)研；

17.新媒體環(huán)境下，大學(xué)生社會主義核心價值觀培育理論、方法和實踐研究； 18.微博、微信等對大學(xué)生價值觀、生活方式、教育、學(xué)習(xí)、工作的影響； 19.在校大學(xué)生對本專業(yè)熱愛度情況調(diào)查； 20.在校民族大學(xué)生思想狀況調(diào)查； 21.健康合理的大學(xué)生活方式調(diào)查；

22.大學(xué)生“出國熱”現(xiàn)象分析與工作對策研究；

23.大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動與青年學(xué)生身心健康素質(zhì)提升研究； 24.大學(xué)生法治意識現(xiàn)狀調(diào)查分析；

25.大學(xué)生對我國民主政治建設(shè)的認(rèn)識和思考調(diào)查； 26.大學(xué)生對高校公共理論課教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識調(diào)研；

27.蘭大學(xué)生對我校思想政治理論課社會實踐教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識調(diào)查分析； 28.蘭大學(xué)生對在校生活學(xué)習(xí)狀況的滿意度調(diào)查分析； 29.大學(xué)生在鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況及面臨困境調(diào)研； 30.××省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查；

31.步入大學(xué)后低年級生與高年級生心態(tài)變化的狀況調(diào)研； 32.當(dāng)前大學(xué)生思想特征及發(fā)展趨勢研究； 33.當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析；

34.地方政府在防治自然災(zāi)害過程中的功效調(diào)研； 35.新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村垃圾的處理問題調(diào)研； 36.低碳生活提出以來的實施狀況調(diào)查分析； 37.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析； 38.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究； 39.××省市環(huán)境污染治理經(jīng)驗調(diào)研；

40.如何加快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民調(diào)研； 41.當(dāng)?shù)剞r(nóng)村普及九年義務(wù)教育情況及分析； 42.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的典型調(diào)查 43.農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)情況調(diào)查； 44.新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展情況調(diào)查；

45.構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制的調(diào)查研究

46.××省農(nóng)民群眾幸福觀情況調(diào)查；

47.如何進一步增強農(nóng)村宣傳思想文化工作的針對性、實效性、吸引力和感染力； 48.社會主義新農(nóng)村建設(shè)中突出問題（“新農(nóng)村合作醫(yī)療”政策、“新農(nóng)村養(yǎng)老保險”政策推廣、實施情況）調(diào)研； 49.農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進典型調(diào)研； 50.當(dāng)?shù)剞r(nóng)村城鎮(zhèn)化進程調(diào)研；

51.農(nóng)村法律服務(wù)體系：村干部、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、派出所、人民法庭、法律服務(wù)所等作用調(diào)研；

52.進城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查； 53.推進城市務(wù)工人員融入城市的新做法新經(jīng)驗調(diào)查研究； 54.農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響； 55.宗教傳播對農(nóng)村原生文化影響調(diào)查； 56.城鄉(xiāng)一體化體制機制建設(shè)調(diào)研； 57.小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的典型調(diào)查；

58.調(diào)查所在村或居委會居民的社會分層情況（根據(jù)職業(yè)、收入、社會地位等因素）；

59.阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素調(diào)研； 60.各省區(qū)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新” 典型案例調(diào)研； 61.再就業(yè)援助制度狀況的調(diào)查； 62.勞動者勞動保護狀況的調(diào)查；

63.各地發(fā)展中小微企業(yè)的實踐與經(jīng)驗調(diào)查研究 64.中國自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查以及未來發(fā)展趨勢分析； 65.各地加強和完善社區(qū)建設(shè)和服務(wù)的實踐和經(jīng)驗調(diào)查研究； 66.各地推進社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新的典型調(diào)查研究 67.××地區(qū)放開二胎后實際生育狀況調(diào)查 68.藥品價格放開后××地區(qū)××藥品需求狀況調(diào)查 69.××地區(qū)公共衛(wèi)生資源配置狀況調(diào)查 70.××地區(qū)重大疾病防控狀況調(diào)查

71.當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究； 72.具有某省特點的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查； 73.某地區(qū)民眾閱讀需求與社區(qū)圖書館相關(guān)服務(wù)調(diào)研； 74.當(dāng)代社會群體對圖書館利用意識的調(diào)查和提高； 75.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及組件流失的原因； 76.當(dāng)前社會興起的新型文化的調(diào)查與研究； 77.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查；

78.網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究 79.大眾傳媒中表達(dá)的價值觀對受眾的影響調(diào)查； 80.我國電子政務(wù)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究；

亦可自行提出選題，通過指導(dǎo)教師審核簽字即可進行調(diào)查。

第五篇：實踐選題

浙江師范大學(xué)2011年學(xué)生思想政治理論課社會實踐選題 本選題根據(jù)我校2011年的思想政治理論課社會實踐活動主題、各門課程的特點、要求和新形勢發(fā)展的需要確定。學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校、學(xué)院安排，結(jié)合自身特點，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定思想政治理論課社會實踐選題。

（一）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．大力開展“講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)行動”

說明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動、社區(qū)廣場舞公益推廣活動、進城小公民體育展示推廣活動等系列志愿活動，還可以積極參加各地開展的“文明城市文明使者”教育活動，弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫出實踐報告。

2．弘揚愛國主義為核心的民族精神社會實踐活動

說明：①以愛國主義精神培育為主題對民眾進行調(diào)查，亦可組織一次對中小學(xué)生有關(guān)愛國主義教育問題的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前形勢和課程原理進行分析，寫出調(diào)查報告；②結(jié)合建黨90周年，開展以“愛黨和愛國奉獻(xiàn)”為主題的社會實踐活動，在社會實踐中為人民群眾做一件有意義的事，并寫出實踐報告。

3．開展民工維權(quán)活動

說明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_展民工維權(quán)活動，結(jié)合實際，通過典型個案或群體的調(diào)查問卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對策；相關(guān)專業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報告。

4．國民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)調(diào)查

說明：對當(dāng)前新形勢下國人的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)進行跟蹤調(diào)查，了解國民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點和存在的問題，思考對策，寫出調(diào)查研究報告或?qū)嵺`論文。

（二）《中國近現(xiàn)代史綱要》

5.開展重溫長征路、感受革命艱辛的紅色體驗實踐活動

說明：可以選擇當(dāng)?shù)馗锩蠀^(qū)、根據(jù)地等開展此類實踐體驗活動，可以通過尋找老紅軍、老革命回顧革命歷程等進行；也可以組隊到江西、福建、貴州、四川、甘肅等地重走長征路，收集中國共產(chǎn)黨、工農(nóng)紅軍的革命事跡，并開展宣傳活動，從實踐中認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的英明和偉大，堅定跟著共產(chǎn)黨走的理想和信念。寫出實踐報告。

6．歷史和文化古跡保護調(diào)查

說明：對當(dāng)?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報告。

7．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護調(diào)查

說明：對當(dāng)?shù)氐莫毺氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報告。

8．革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展情況調(diào)查

說明：對革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟、社會等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對如何更好更快地推動根據(jù)地的經(jīng)濟、社會等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報告。

9．家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展史調(diào)查

說明：對家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調(diào)查，可以通過查閱文獻(xiàn)記載、走訪、問卷調(diào)查等方法進行，寫出調(diào)查報告

或論文。

（三）《馬克思主義基本原理》

10．關(guān)于對公民進行唯物論、無神論教育的調(diào)查與思考

說明：要求學(xué)生選擇當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)一個或幾個社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對有關(guān)封建迷信活動的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作一具體調(diào)查，并運用所掌握的辯證唯物主義觀點，對其進行分析，找出其存在的原因及其對策。寫出調(diào)查報告。

11．各類企業(yè)的勞資關(guān)系調(diào)查研究

說明：選擇一個地方某個類型（國有、民營、合資、個體等）企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)的勞資關(guān)系，運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基本原理分析存在問題，并提出建議，寫出調(diào)查報告或論文。

12．在改革開放新形勢下各類企業(yè)的生存發(fā)展情況調(diào)查

說明：選擇當(dāng)?shù)啬硞€國有、民營、合資等企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)在面臨金融風(fēng)暴和全球經(jīng)濟衰退面前，企業(yè)面臨的危機及應(yīng)對措施和影響，運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基本原理分析，并提出意見和建議，寫出調(diào)查報告或論文。

（四）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

13.黨的基層組織在構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用調(diào)查

說明：選擇當(dāng)?shù)?-5個城鄉(xiāng)社區(qū)，對黨的基層組織在化解、調(diào)節(jié)社會矛盾、沖突，構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用調(diào)查等進行深入調(diào)查、分析，或者收集相關(guān)3-5個實例進行研究，寫出調(diào)查報告或論文。

14．新時期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團組織建設(shè)調(diào)查研究

說明：進行實地調(diào)查，可通過走訪、談話、問卷調(diào)查等隨機形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀進行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報告。

15．改革開放以來我國各地、各行各業(yè)發(fā)展實例調(diào)查

說明：選擇一個地方或一個行業(yè)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、科教文化、城市建設(shè)、精神風(fēng)貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、生活水平、健康狀況等實例進行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開放以來各時期的照片開展相關(guān)宣傳活動，寫出調(diào)查報告或論文。

16．平安浙江、和諧社會的創(chuàng)建活動

說明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會建設(shè)活動中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會矛盾進行調(diào)查，分析原因，提出對策；或進行平安社區(qū)建設(shè)的個案調(diào)查分析，并從法律角度提出對策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報告。

17．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟發(fā)展情況

說明：調(diào)查和了解我省各地近年來非公有制經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問題，認(rèn)識非公經(jīng)濟發(fā)展對我省經(jīng)濟、社會發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進我省非公有制經(jīng)濟發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營或外資企業(yè)展開有針對性的調(diào)查。寫出調(diào)查報告。

18．調(diào)查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況

說明：調(diào)查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實現(xiàn)共同富裕的途徑

和對策。寫出調(diào)查報告。

19．各地環(huán)境變化情況調(diào)查

說明：組織學(xué)生對我省各地近年來環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個中原因，提出因應(yīng)對策；寫出調(diào)查報告，供各地個部門參考。

20．“保護母親河”活動

說明：組織學(xué)生積極參加各地“保護母親河”活動，運用科學(xué)發(fā)展觀對各地環(huán)境生態(tài)變化情況進行調(diào)查，分析近年來各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對策，為國家和地方的經(jīng)濟社會環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫出實踐報告。

21.當(dāng)前城市居民與農(nóng)村居民食品安全意識、行為模式的比較研究

說明：選擇3-5個城市和農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運用實地調(diào)查方法，通過訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市和農(nóng)村居民在食品安全方面存在的不同觀念、行為模式，探求其中的共同點與不同點、好處與劣處，探討其根源、分析其影響，并對未來發(fā)展趨勢教學(xué)思考。

22．我國農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

說明：對自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟、社會的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻(xiàn)、走訪、談話、問卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€或兩個有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，寫出調(diào)查報告；亦可對全球化形勢下，我國農(nóng)村經(jīng)濟社會，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項的發(fā)放使用問題、勞動力安置問題等等進行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報告。

23．建設(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會調(diào)查

說明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€或兩個有代表性的企業(yè)開展節(jié)能減排調(diào)查，了解和分析相關(guān)企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問題、挑戰(zhàn)，并探討有關(guān)對策；調(diào)查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進展、特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議；調(diào)查各地人民群眾的低碳意識、環(huán)保意識及行為習(xí)慣的發(fā)展變化；調(diào)查當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會的做法、成效等。寫出調(diào)查報告。

24．社會主義新農(nóng)村建設(shè)的個案調(diào)查

說明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€或兩個有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫出調(diào)查報告。

25．新農(nóng)村社會保障體系構(gòu)建問題調(diào)查研究

說明：選擇3-5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問卷等形式，以農(nóng)民的養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢、存在的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對策方案。寫出調(diào)查報告。

26．新時期農(nóng)村村民自治制度實施情況的調(diào)查

說明：選擇一至二個有代表性的村，重點考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應(yīng)的對策。寫出調(diào)查報告。

27．農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查研究

說明：選擇3-5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問卷等形式，以當(dāng)前城市化背景下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整為重點，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展情況及趨勢、面臨的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對策方案。

28．新農(nóng)村社區(qū)管理問題調(diào)查研究

說明：選擇3-5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運用實地調(diào)研方法，通過查閱資料、訪談、問卷等形式，以農(nóng)民日常管理問題為重點，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村村民委員會的功能、管理制度及機制，調(diào)查了解廣大農(nóng)民對構(gòu)建和諧農(nóng)村社區(qū)的訴求，了解當(dāng)前農(nóng)村管理存在的突出問題，并提出解決問題的對策方案。寫出調(diào)查報告。

29．中小學(xué)學(xué)生安全問題調(diào)查研究

說明：選擇3-5個城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱文件、訪談、問卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生安全問題的現(xiàn)狀、存在的突出問題，并提出解決問題的對策方案。寫出調(diào)查報告。

30.浙江沿海地區(qū)中小學(xué)生信教問題調(diào)查研究

說明：選擇5-10個城市或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)生信教問題的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，產(chǎn)生的影響，并提出解決問題的對策方案。寫出調(diào)查報告。

31.農(nóng)村或城市居民低碳觀念、低碳行為方式的調(diào)查研究

說明：選擇3-5個城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運用實地訪談、問卷等形式，調(diào)查了解居民的低碳觀念及其行為方式，及存在的突出矛盾和問題，并提出解決的對策和方案。寫出調(diào)查報告。

32.企業(yè)安全生產(chǎn)情況調(diào)查研究

說明：選擇3-5個企業(yè)作為樣本開展調(diào)查研究。通過查閱資料、訪談、問卷等形式，以安全生產(chǎn)為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢、存在的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對策方案。寫出調(diào)查報告。

33.地方傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式影響調(diào)查研究

說明：選擇3-5個城市社區(qū)或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運用訪談、問卷等形式調(diào)查當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式對居民生活的、思想等的影響，了解其發(fā)展趨勢、存在的亟待解決的問題，并提出解決對策機制。寫出調(diào)查報告。

34.農(nóng)民工權(quán)益保護問題調(diào)查研究

說明：選擇1-3個城市作為樣本開展調(diào)查研究。運用實地調(diào)查方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前農(nóng)民工權(quán)益保障問題的現(xiàn)狀、政策、機制及存在的突出問題，并提出對策方案。寫出調(diào)查報告。

35.城市流浪者生活狀況調(diào)查研究

說明：選擇1-3個城市作為樣本開展調(diào)查研究。運用實地調(diào)查方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市流浪者生活和管理的現(xiàn)狀、趨勢、政策、機制及存在的突出問題，并提出對策方案。寫出調(diào)查報告。

36.高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化的調(diào)查研究

說明：選擇2、3個地方作為樣本開展調(diào)查研究。運用實地調(diào)查方法，通過訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化及發(fā)展趨勢，分析發(fā)生變化的內(nèi)外因素和影響及對策。寫出調(diào)查報告。

（五）《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程實踐環(huán)節(jié)

通過實踐使學(xué)生能夠了解自己，了解職業(yè)，了解職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展，全面了解當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢，掌握國家有關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從個人實際出發(fā)，學(xué)會自己求職擇業(yè)，主動適應(yīng)社會需要，做一名合格的社會勞動者。

37．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢調(diào)查

說明：通過走訪等形式調(diào)查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；

38．公司（單位）招聘趨勢、特點調(diào)查

說明：采訪公司在用人過程中對本人所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問題，思考應(yīng)對舉措，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；

39．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調(diào)查

說明：走訪知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；

40．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗訪談

說明：尋找1—3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；

41．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星訪談

說明：尋找1—3個我?；驀鴥?nèi)其他高校的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；

42．大學(xué)生擇業(yè)趨勢、特點調(diào)查

說明：通過對省內(nèi)外高校大學(xué)生近三年來擇業(yè)、就業(yè)的情況進行調(diào)查、采訪，了解當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學(xué)生角度分析對策，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告。

43.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形態(tài)調(diào)查研究

說明：選擇3-5個高校作為樣本開展調(diào)查研究。運用實地調(diào)查方法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向（概率統(tǒng)計、百分比），大學(xué)生實際創(chuàng)業(yè)成功和失敗案例剖析，研究大學(xué)生實際創(chuàng)業(yè)的行業(yè)分布狀況及存在問題，思考大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路徑和發(fā)展趨勢。

（六）其他。學(xué)生亦可以根據(jù)自己實際和需要及思想政治理論課課程和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的要求，自行選擇或設(shè)計符合今年我校思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐項目和內(nèi)容開展思想政治理論課社會實踐活動，寫出實踐報告。