第一篇：2011—2012學年度第二學期初三年級政治教學計劃

本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復(fù)習，進一步培養(yǎng)學生公平意識，堅持社會正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎(chǔ)。特制定此計劃。

二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關(guān)注國家的發(fā)展------、第四單元我們的未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施：

1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。

2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。

3、學習昌樂二中的教學經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱要求預(yù)習，然后教師根據(jù)提綱講解。

5、課前布置學生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學法中進行交流。

6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學生關(guān)注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注重指導(dǎo)學生關(guān)注時政，關(guān)注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動學生的熱情，樹立信心。

7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。

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8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導(dǎo)對此單元進行課外輔導(dǎo)。

9、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導(dǎo)。

10、每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。

11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。

四、教學進度計劃第一周：

第一單元 第一課時：我們向往公平第二課時：為正義高歌第三課時：責任對于你我他 第二周： 第二課： 第一課時：面對責任的選擇 第二課時：讓社會投我贊成票 第三課時：復(fù)習第三周：第二單元 第三課 第一課時：感受共和國巨變 第二課時：黨是我們的領(lǐng)路人 第三課時：充滿生機和活力的基本經(jīng)濟制度 第四周： 第四課：第一課時：切好蛋糕共同富裕 第二課時；一年一度人代會 第三課時：獨具特色的民族區(qū)域自治 第五周：復(fù)習、檢測、講評 第六周：十一放假 第七周：第一課時：試卷講評 第二課時：發(fā)展是硬道理 第三課時：講述春天的故事 第八周：第一課時：時代的選擇 第二課時：創(chuàng)新是關(guān)鍵 第三課時：可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題 第九周：第一課時：我們在行動 第二課時：民族精神耀中華 第三課時：高擎民族精神的火炬 第十周：復(fù)習、測試、講評 第十一周：第四單元第一課時：共同的理想、共同的使命 第二課時：奮斗成就未來 第三課時：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上 第十二周：第一課時：在競爭中和平發(fā)展 第二課時：直面升學擇業(yè) 第三課時：人生追求無止境 第十三周：復(fù)習、檢測、講評

第二篇：初三第二學期政治教學計劃

初三第二學期政治教學計劃

通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。

第二學期根據(jù)初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第三單元（第七----九課）的教學任務(wù)，然后進行總復(fù)習。具體教學進度如下：

1．第一至第二周：完成第七課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學技術(shù)在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢；了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標；能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。

2．第三至第四周：完成第八課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求懂得“當今的世界是人才競爭的世界”。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

3．第五至第六周：完成第九課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。要求學生立志報效祖國。

4．第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習。要求完成每一課的基本習題訓(xùn)練；進行一些綜合性測驗。

5第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析。

6．第十一至十三周：完成時政的教學任務(wù)；進行第二輪復(fù)習。完成《初三思想政治學習導(dǎo)向》中的綜合練習。

7．第十四周至學期結(jié)束：進行綜合性復(fù)習；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練。要求學生運用所學的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。

（有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學校統(tǒng)一安排）

通過一學年的學習，學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領(lǐng)，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學習，師生能共同進步

第三篇：初三政治第二學期教學計劃

初三政治第二學期教學計劃

本學期是學生升學關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德復(fù)習時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科復(fù)習計劃。

一、學生基本情況分析

九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。

二、指導(dǎo)思想

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

三、教學內(nèi)容

1、七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本；

2、2011年中考思想品德考試說明與指導(dǎo)；

3、強化模擬訓(xùn)練

四、時間按排

根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習資料，復(fù)習的時間分三個階段進行：

第一階段：3月至4月底。主要采取地毯式復(fù)習法。第一輪復(fù)習的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習。

對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習，復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。

第二階段：5月。專題復(fù)習，以思想品德指導(dǎo)與說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。

對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學生學以致用。

第三階段：6月。進行綜合性復(fù)習，培養(yǎng)學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：

首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓(xùn)練．集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實際。

最后,選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，學生自由復(fù)習，教師引導(dǎo)學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復(fù)習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。

五、教學措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況,學生學習的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復(fù)習應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復(fù)習，夯實基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復(fù)習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復(fù)習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學生細化落實考點。

（二）、專題復(fù)習，整合知識

在復(fù)習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

（三）、適度訓(xùn)練，提高能力

訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復(fù)習過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。

第四篇：2011—2012學第二學期初三年級政治教學計劃

本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復(fù)習，進一步培養(yǎng)學生公平意識，堅持社會正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎(chǔ)。特制定此計劃。

一、學生基本情況分析：九年級1——4班230多名同學組成，學生學習的程度不同，部分學生熱愛學習，心理素質(zhì)良好，能認識到自己的責任，端正學習態(tài)度適應(yīng)特定的環(huán)境；有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任；有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關(guān)心社會，認清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關(guān)注國家的發(fā)展------、第四單元我們的未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施：

1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。

2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。

3、學習昌樂二中的教學經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱要求預(yù)習，然后教師根據(jù)提綱講解。

5、課前布置學生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學法中進行交流。

6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學生關(guān)注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注重指導(dǎo)學生關(guān)注時政，關(guān)注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動學生的熱情，樹立信心。

7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。

8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導(dǎo)對此單元進行課外輔導(dǎo)。

9、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導(dǎo)。

10、每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。

11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。

四、教學進度計劃第一周：

第一單元

第一課時：我們向往公平

第二課時：為正義高歌第三課時：責任對于你我他

第二周：第二課：

第一課時：面對責任的選擇

第二課時：讓社會投我贊成票

第三課時：復(fù)習

第三周：第二單元

第三課

第一課時：感受共和國巨變

第二課時：黨是我們的領(lǐng)路人

第三課時：充滿生機和活力的基本經(jīng)濟制度

第四周：

第四課：第一課時：切好蛋糕共同富裕

第二課時；一年一度人代會

第三課時：獨具特色的民族區(qū)域自治

第五周：復(fù)習、檢測、講評

第六周：十一放假

第七周：第一課時：試卷講評

第二課時：發(fā)展是硬道理

第三課時：講述春天的故事

第八周：第一課時：時代的選擇

第二課時：創(chuàng)新是關(guān)鍵

第三課時：可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題

第九周：第一課時：我們在行動

第二課時：民族精神耀中華

第三課時：高擎民族精神的火炬

第十周：復(fù)習、測試、講評

第十一周：第四單元第一課時：共同的理想、共同的使命

第二課時：奮斗成就未來

第三課時：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上

第十二周：第一課時：在競爭中和平發(fā)展

第二課時：直面升學擇業(yè)

第三課時：人生追求無止境

第十三周：復(fù)習、檢測、講評

第五篇：初三年級政治教學計劃

初三年級政治教學計劃

一.指導(dǎo)思想:

落實推進長春市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高上課的語言表達能力、組織教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；跟各位其他任課老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二.達成目標:

第一學期： 通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。根據(jù)初三政治學科的教學要求，第一學期將完成前言部分至第七課的的教學任務(wù)。具體教學進度所達目標如下：

1．第一至第二周，第一堂課師生端正對本學科的學習態(tài)度；完成前言部分的教學任務(wù)；教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng)；要求學生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際，學習和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。完成前言練習。

2．第三至第四周：完成第一課的教學任務(wù)；要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。完成第一課練習。

3．第五至第六周：完成第二課教學任務(wù)。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。完成第二課練習。

4．第七周至第八周：完成第三課教學任務(wù)；要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用；懂得當今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭；懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。完成第三課練習。

5．第九周至第十周：進行綜合練習，進行題目講解。要求掌握各種題型的答題方法。

6．第十一周：期中考試

7：第十二周至第十三周：完成第四課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；要求確立愛國意識，在實際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛(wèi)國家尊嚴，維護國家國格，樹立以國家利益為重 的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷。

7．第十四至十五周上半周：完成第五課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；懂得中華民族是個大家庭，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國，臺灣是中國的一個組成部分。解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個炎黃子孫的歷史責任。進行第六次測驗并分析試卷。（進行一次月考）。

8．第十五下半周至第十七周上半周：完成第六課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；懂得公民為什么必須承擔社會責任的道理。在我國，公民的社會責任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建設(shè)小康社會，到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。青少年學生要增強公民的責任意識，激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會責任意識的熱情，為國家、為社會的進步盡責。進行第七次測驗并分析試卷。

9．第十七周下半周至第十九周：完成第七課教學任務(wù)；完成作業(yè)講評；懂得社會發(fā)展進步的原因。重點知道科學技術(shù)的重要性。知道中國人民前進道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨變和站在時代前列的三位人物。懂得有關(guān)新世紀的奮斗目標。為了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，必須實施的兩個戰(zhàn)略。

10．第二十周：綜合復(fù)習和質(zhì)量管理考試。

師生通過一學期的教與學，學生能夠明確自己的學習責任，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類題目的答題方法和技巧；教師根據(jù)各班的實際情況進行適當?shù)慕虒W調(diào)整。

第二學期

根據(jù)初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第八、第九課的教學任務(wù)，然后進行總復(fù)習。具體教學進度如下：

1．第一至第二周：完成第八課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；要求懂得“當今的世界是人才競爭的世界”。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

2．第三至第四周：完成第九課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；要求學生立志報效祖國。

3．第五至第六周：以《思想政治學科教學基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習。要求完成每一課的基本習題訓(xùn)練；進行一些綜合性測驗。

4．第七至第九周： 完成《初三思想政治精編練習》

5第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析。

6．第十一至十三周：完成時政的教學任務(wù)；進行第二輪復(fù)習。歸納各種題目，進一步完成《初三政治精編練習》。

7．第十四周至學期結(jié)束：有針對性的加強練習同時，對學習有困難的同學個別輔導(dǎo)。加強對基礎(chǔ)題目的理解和運用。對學有余力的同學要求學生運用所學的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。

三：目前困難分析：

1：這一學年，第一學期時間長，第二學期時間短，這就要求教師合理安排教學課時，制定好教學和復(fù)習計劃。由于這一屆初三學生是新接觸的學生。師生之間的熟悉有個過程，學生的學習習慣也存在較大問題。這就要求教師的教學必須深入學生思想實際，及時了解掌握學生的學習動態(tài)，才能達到預(yù)期目標。

2：按以往的教學情況，有如下問題必須引起重視：

（1）：在學習政治學科的態(tài)度上有好多同學認為政治學科不算入總分，因此對于學習政治學科的熱情沒有，甚至有的同學干脆放棄！

（2）：有同學認為：開卷考試就是在考試的時候拿著書抄，有書誰不會抄。因此不愿意做相關(guān)練習。

（3）：有同學認為：開卷考試書上抄得到的題目很少，都要臨場發(fā)揮。課本知識學得再好也沒用，干脆放棄書本知識點的學習，考試時再說。

四：解決措施和方法：

1、對于學習有余力的同學（報考市重點高中的）。要確保其成績達到良好。教學和復(fù)習時，除了注重對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練外，要加大訓(xùn)練的難度。尤其是加大與我們實際生活，時政相關(guān)題型的練習。在練習中要求學生善于養(yǎng)成質(zhì)疑的習慣，只有這樣，才能有新的發(fā)現(xiàn)，找到學習的薄弱環(huán)節(jié)。

2、對于成績處于及格檔次的同學，教學和復(fù)習時，要注意用各種方法調(diào)動他們向更高檔次邁進的決心，不能讓他們掉隊。通過訓(xùn)練教會他們解題技巧。幫助他們學會靈活運用的能力。

3、對于處于不及格檔次的同學，教學和復(fù)習時，要幫助他們樹立信心，通過個別談話，個別輔導(dǎo)等方法。了解思想動態(tài)，糾正不良學習習慣，端正態(tài)度，要求他們向及格檔次靠攏！總之盡自己最大的可能，進一步提高優(yōu)秀率，降低不及格率！