第一篇：特色創(chuàng)建工作總結

山寨初中

花樣跳繩活動總結

在深入推進素質(zhì)教育，全面實施課程方案的進程中，加強和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學校在深入挖掘校本資源的基礎上，提出了開發(fā)建設體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。現(xiàn)把這半年來特色創(chuàng)建情況匯報如下：

一、立足校本，厚實課程底色

學生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學生在校活動時間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學的活動項目適應了這一需要。三級課程的設置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要?！盎犹K”所具有的多元教育功能也是學生全面發(fā)展的需要。“花樣跳繩”還適應了學?；顒涌臻g不足的需要。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。

二、研究論證，形成課程體系。

“花樣跳繩”校本課程在近一年的實踐、摸索與研究中，初步形成了我們自己的課程體系。

1.凸顯了“花樣跳繩”的文化特色。

讀本收集整理了“花樣跳繩”的基本動作。闡述了“花樣跳繩”的多元育人價值。按學段分層次介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”的歷

史和現(xiàn)狀，介紹了“花樣跳繩”史上的部分名人和部分“花樣”，體現(xiàn)挖掘和研究文化內(nèi)涵的特色。

2.論證設立了“花樣跳繩”的目標體系。

在教學實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎，對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學習態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設立目標體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設立了不同項目的等級評價表。

盡管這些資源還不完備，但這些有益的探索，為有序、深入的開展“花樣跳繩”活動起到了推動作用。

三、課程實施，完善保障機制。

為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。

1.確保課時計劃不占用。按課程設置方案的規(guī)定，每個年級拿出1課時（周二活動課）作為“花樣跳繩”校本課程的教學時間，嚴禁占用。

2.實行“花樣跳繩”專職化。為確保課程質(zhì)量學校明確於永鋒老師為“花樣跳繩”的專任教師，全面負責各年級“花樣跳繩”的教學和研究工作。各班主任為“花樣跳繩”第二責任人，協(xié)助組織有關這個項目的各類活動。

3.成立“兩隊”助推“花樣跳繩”的開展。學校成立了學生花樣跳繩對和教師花樣跳繩隊兩支示范型隊伍，通過不定時的表演、經(jīng)濟

等形式，為全校的花樣跳繩活動起帶頭作用。

4.組織項目比賽，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學校在春季趣味運動會上組織單項比賽，包括：單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓練水平，其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。

5.每學期考評督促“花樣跳繩”不斷優(yōu)化。由班主任、年級組、學校三級進行學生花樣跳繩的考評，通過每月班級與年級組的獎勵提高學生參與的積極性，通過每學期學校的表彰獎勵提升學生花樣跳繩技巧的提高，為花樣跳繩活動的開展做好激勵鼓舞。

我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，我校將通過宣傳、訓練等形式，拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏！

音體美教研組

2013.5.20

第二篇：特色創(chuàng)建工作總結

繩彩飛揚舞出童真笑臉

——花樣跳繩特色創(chuàng)建工作總結 在深入推進素質(zhì)教育，全面實施課程方案的進程中，加強和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學校在深入挖掘校本資源的基礎上，提出了開發(fā)建設體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下：

一、立足校本，厚實課程底色。

1、“需要”呼喚花樣跳繩。

學生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學生在校活動時間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學的活動項目適應了這一需要。三級課程的設置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要。“花樣跳繩”所具有的多元教育功能也是學生全面發(fā)展的需要。

2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。

我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學生愛跳繩，會跳繩的基礎，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。

二、研究論證，形成體系。

“花樣跳繩”校本課程在近三年的實踐、摸索與研究中，初步形

成了我們自己的課程體系。

論證設立了“花樣跳繩”的目標體系。

在教學實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎，對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學習態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設立目標體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設立了不同項目的等級評價表。

三、課程實施，完善保障機制。

為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。

1、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展。一是各班設立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負責組織評價。二是每天課間操時間定為集體訓練展示時間。展示由學校按年級規(guī)定項目統(tǒng)一展示，訓練以班為單位由班主任組織。集中活動既展示了訓練成果，又培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的精神和集體榮譽感。

4、組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓練水平。跳繩節(jié)每年一次，為期一周。運用每天下午課外活動時間組織活動。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。

我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！

小學大課間跳繩活動成特色

一陣陣歡快的笑聲,一張張開心的笑臉,在沂源縣實驗小學,每個“大課間”，都能在校園的空地上看到一群蹦蹦跳跳的孩子。跳繩活動，成了每個孩子都喜愛的體育運動。

在實驗小學，中低年級的孩子每天上學帶一條短繩已經(jīng)成為了一種習慣，每個孩子都學會了基本的跳短繩。而中高年級的孩子,更是學會了雙人配合、單人雙搖、集體跳長繩的許多花樣。

跳繩，是一項簡單、易行、安全有效的健身活動,不僅鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力、彈跳力,也訓練了孩子的速度和耐力；跳繩,已經(jīng)成為沂源縣實驗小學課外體育活動的特色項目。（美化校園環(huán)境，人人有責

近日，沂源縣實驗小學的同學們進行了“美化校園環(huán)境”義務勞動，她們利用自己的課余時間為美化校園環(huán)境獻出自己的一份力量。本次活動由各班班主任老師親自帶隊，親力親為，和同學們一起完成了清掃落葉、撿拾垃圾等工作。在活動中，同學們充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，高質(zhì)量地完成了本次義務勞動。

通過本次活動，不僅鍛練了同學們的身體，磨練了勞動意志，提升了團隊精神，更反映出大家無私奉獻的精神。

小學學生隊列隊形比賽

為了進一步提高我校學生的廣播操及隊列質(zhì)量，展現(xiàn)實驗小學學生的精神面貌和集體主義精神，該校以廣播操隊列比賽為抓手，促進學生良好行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成，努力營造優(yōu)秀的班風、校風。近日，該校組織了2—4年級學生隊列比賽，經(jīng)過整整半天的激烈角逐，展現(xiàn)了各班的風采。

賽場上，同學們個個激情高漲，口號洪亮，身姿矯健，英姿颯爽,衣著整齊，動作準確，節(jié)奏統(tǒng)一，充分展示了各班獨特的風采，反映了學生的整體精神風貌。評委們本著“公平、公正、公開”的原則從精神面貌、領操、動作節(jié)奏、隊列隊形等方面對各班進行考評，評出了優(yōu)秀班級。最后，單連芬校長作了簡短的總結，她希望同學們要以此次隊列比賽為契機，積極鍛煉身體，不斷增強體質(zhì)，發(fā)揚陽光體育精神，做一個全面發(fā)展的小學生。

小學積極開展“大課間”體育活動

為堅持貫徹“健康第一”的指導思想，確保每位學生每天1小時的鍛煉時間，增強學生體質(zhì)健康水平為目的。沂源縣實驗小學積極開展“大課間”體育活動。使學生在豐富多彩的課間活動中更好地放松身心，得到體育鍛煉。

我校制訂了科學、安全的活動方案，以“我運動、我健康、我陽光、我快樂”為主題，做到人人都參與，個個有項目。活動內(nèi)容包含廣播操、跳繩、毽球、等等。整個活動過程以比賽為引導，既起到了強身健體的作用，又調(diào)動了廣大學生參與活動的積極性。學校的“大課間”活動跳起來、活起來、樂起來了，充滿了生機。

學舉辦冬季跳繩比賽活動

生命在于運動，運動是人類的美麗表情。2010年11月30日下午，沂源縣實驗小學的操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩、一個個純真的笑臉在燦爛的陽光下閃爍著光芒。為廣泛開展冬季課外體育活動，培養(yǎng)我們團結、拼搏的精神，我校舉行了一場緊張、激烈的跳繩比賽。通過比賽，學生既鍛煉了身體，又愉悅了身心；提高了全體學生跳繩的能力，增強了班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感，豐富了他們的課間生活，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。體現(xiàn)了我校多元化和諧進取的教育精神。（所謂特色，是指一事物有別于他事物最顯著的地方，一般有通俗地理解為－－“人無我有，人有我新，人新我特，人特我精”。學校特色是指一學校辦學有別于他學校的地方，體現(xiàn)在辦學的理念、目標、策略、過程、成果之中，學校特色是學校的積淀，學校特色是學校的氣質(zhì)，學校特色是學校的品牌，學校特色是學校的內(nèi)生力量，學校特色也是學校的魅力和生命力之所在。

目的和任務：

明確一個目標。我校制定了特色教育的總目標，那就是：樹立特色教育的觀念，培養(yǎng)特色教育的興趣，研究特色教育的規(guī)律，探索發(fā)展個性的門路，爭創(chuàng)一流特色教育。為實現(xiàn)這一目標，學校制定了實現(xiàn)這一目標分三步走的特色教育發(fā)展規(guī)劃：第一步是探索特色教育特點；第二步是爭創(chuàng)區(qū)、市特色教育學校；第三步是躋身于一流特色教育學校行列。

課外興趣小組活動是實現(xiàn)特色教育的載體，它與學科課程在各自不同的領域為全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)揮著不可忽視的作用。它的開展可以使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，增進身心健康，促進學生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。方法與步驟：

本學期，我校采取了校級及班級兩級興趣小組。在校級興趣小組中開設了書法、聲樂、舞蹈、電子琴、美術、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；班級開展有朗讀、數(shù)學樂園、猜謎語、成語接龍、社會實踐、科普知識等興趣小組。根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展了活動。

活動課程作為一種新的課程形式，必須通過嚴格的管理，才能使其逐步納入規(guī)范的軌道。因此，我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結合、五堅持”的管理辦法。

三定：一定時間；二定地點；三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學生興趣、特長劃分小組進行活動的編班方式。

三有：一有輔導教師；二有教學計劃；三有活動記錄；每學期末，對學生興趣小組活動成績采用才藝展示的方法，并適當給予學生精神及物質(zhì)鼓勵。

三結合：第一，兩種課程結合。使學科課程和興趣小組活動相互補充，互相滲透形成整體，做到基礎與特長并進。第二，課堂內(nèi)外相結合，校內(nèi)校外結合。結合創(chuàng)建和諧校園開展社會調(diào)查。第三，活動評價與學科課程評價相結合。

五堅持：

一、堅持每周活動，二、堅持自由選項，三、堅持因材施教，四、堅持科學輔導，五、堅持普及與提高并重。

普及與提高相結合①普及型：以班級為單位，要求學生全員參與。針對學生不同的年齡特點，提高不同要求，開展不同的科技活動。主要目的是培養(yǎng)學生科技意識，普及科技知識，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)造實踐機會，提高動手能力。

a.四年級以折紙、剪紙、制作降落傘、小風車、畫畫表達對大自然熱愛等活動為主；b.五年級以素描、水彩、設計科技小報等活動為主；

c.六年級以電子琴演奏及操作比賽、電子小報制作、寫科普小等活動為主。

多年來，我校一直注重開展特色教育，針對市、區(qū)活動的要求，發(fā)動全校學生積極參加“六個一”（讀一本科技書、看一部科普電影、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作、召開一次科普主題班會）及小制作、小發(fā)明活動，同時通過作品展示，比賽評選，層層選拔優(yōu)秀苗子，進行強化訓練，參加市、區(qū)各項比賽。

②提高型：在學生自愿報名的基礎上，學校組織一批對藝術活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強、具有一定個性特長的才藝苗子，給予特殊輔導，讓他們有更豐富的想象空間，為他們鋪墊展示才藝的舞臺。輔導老師在指導過程中注意學生主動發(fā)展，調(diào)動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓方式，也分兩個層面進行。在有藝術特長的學生中進行的主要是集中訓練，提高培訓，電子琴、水彩、素描等興趣小組，在專任音樂、美術教師的具體指導下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機會，鼓勵他們展示特長。在其他學生中，主要是進行藝術興趣和鑒賞能力的培養(yǎng)，力爭在藝術環(huán)境的整體氛圍中得到熏陶。

活動重在根據(jù)學生素質(zhì)培養(yǎng)特長；重在感性，培養(yǎng)學生實踐能力、動手能力和創(chuàng)造能力；重在發(fā)展個性、因材施教，讓學生各展其能。

成果及未來：

通過本學年的興趣小組活動，我校學生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。在曾都區(qū)第二屆科技活動節(jié)中江月等十二名同學分別獲得科學幻想繪畫一、二、三等獎；曹思玉、王卓越等同學獲得小制作獎。在《我是校園小主人》才藝展示匯報演出中。四（4）中隊、五（3）中隊、六（5）中隊獲得團體優(yōu)勝獎。學校還舉辦了數(shù)次手抄報競賽和書畫展覽，并在新街電視臺播放，受到了師生及學生家長的好評，取得了很好的社會效果。

學校特色教育不僅為學生的發(fā)展打下了堅實的基礎，而且為他們展現(xiàn)興趣、愛好，提供足夠的空間。學校連續(xù)幾年舉辦“小小俱樂部”，培養(yǎng)出了上百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小書法家”、“小演奏家”等有藝術特長的學生。一年來，興趣小組為學生們提供了平臺，學生在興趣小組的學習中學到書本學不到的知識，得到課后的延伸、發(fā)展，學生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。

成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年的我們還會有更多的收獲。高小正在向更高的目標奮進。

第三篇：特色創(chuàng)建工作總結

繩彩飛揚 舞出童真笑臉

——花樣跳繩特色創(chuàng)建工作總結

在深入推進素質(zhì)教育，全面實施課程方案的進程中，加強和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學校在深入挖掘校本資源的基礎上，提出了開發(fā)建設體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下：

一、立足校本，厚實課程底色。

1、“需要”呼喚花樣跳繩。

學生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學生在?；顒訒r間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學的活動項目適應了這一需要。三級課程的設置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要。“花樣跳繩”所具有的多元教育功能也是學生全面發(fā)展的需要?！盎犹K”還適應了學?；顒涌臻g不足的需要。

2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。

我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學生愛跳繩，會跳繩的基礎，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。我校於永鋒老師從事過花樣跳繩的培訓和研究，有著豐富的教學經(jīng)驗，這為花樣跳繩校本課程提供了優(yōu)秀師資資源。

二、研究論證，形成課程體系。

“花樣跳繩”校本課程在近三年的實踐、摸索與研究中，初步形成了我們自己的課程體系。當前已編輯出版了三個學段的《花樣跳繩校本資源讀本》。

1、凸顯了“花樣跳繩”的文化特色。

讀本收集整理了“花樣跳繩”的基本動作。闡述了“花樣跳繩”的多元育人價值。按學段分層次介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”的歷史和現(xiàn)狀，介紹了“花樣跳繩”史上的部分名人和部分“花樣”。還把我校一些同學新創(chuàng)的花樣，以該生的名字進行命名，寫入讀本。體現(xiàn)挖掘和研究文化內(nèi)涵的特色。

2、論證設立了“花樣跳繩”的目標體系。

在教學實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎，對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學習態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設立目標體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設立了不同項目的等級評價表。

盡管這些資源還不完備，但這些有益的探索，為有序、深入的開展“花樣跳繩”活動起到了推動作用。

三、課程實施，完善保障機制。

為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。

1、確保課時計劃不占用。按課程設置方案的規(guī)定，每個年級拿出1課時作為“花樣跳繩”校本課程的教學時間，嚴禁占用。

2、實行“花樣跳繩”專職化。為確保課程質(zhì)量學校明確於永鋒老師為“花樣跳繩”的專任教師。全面負責各年級“花樣跳繩”的教學和研究工作。各班主任為“花樣跳繩”第二責任人，協(xié)助組織有關這個項目的各類活動。

3、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展。一是各班設立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負責組織評價。學校設立了12級詳盡的目標評價指標，學生根據(jù)自己的水平提出晉級申請，班主任組織人員考核，合格的就授予相應的級別。學期末對班內(nèi)級別在前20%的同學發(fā)獎，以此鼓勵人人晉級。二是每周三下午課外活動時間定為集體訓練展示時間。展示由學校按年級規(guī)定項目統(tǒng)一展示，訓練以班為單位由班主任組織。集中活動既展示了訓練成果，又培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的精神和集體榮譽感。

4、組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓練水平。跳繩節(jié)每年一次，為期一周。運用每天下午課外活動時間組織活動。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。

我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。我校的花樣跳繩登上了十一運迎賓展演的舞臺，被國家級報刊和省市電視臺多次宣傳報道。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！

第四篇：籃球特色創(chuàng)建工作總結

畫好籃球這個圈，打牢體育基本點

南昌市團結路學?；@球特色創(chuàng)建工作總結

2012年，我校認真落實“健康第一”的指導思想，把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，確立了以體育運動為特色，、籃球文化為核心的特色辦學方向，普及籃球知識，大力開展籃球運動，狠抓體育活動和體育課程。

(一)組織護航，制度引領，構建體育藍圖。

2012年初，學校組建了由校長為組長的體育工作指導小組，對學校的體育工作做了調(diào)研，確立了以體育特色為學校特色的戰(zhàn)略構想，經(jīng)校行政會和教師大會通過后，擬定了我?！?012年體育工作綱要》，綱要從常規(guī)建設和項目建設兩個方面規(guī)劃了全年的體育工作。在常規(guī)建設中，提出高度關注體育課的規(guī)范化，牢牢抓好兩操鍛煉和陽光體育一小時的安排這兩個方面的重心。在項目建設方面，大力發(fā)展四項工程：一是創(chuàng)辦籃球隊、創(chuàng)設籃球操；二是備戰(zhàn)市運會、區(qū)運會；三是建設排操隊；四是辦好校運會達標會。綱要還編寫了工作推進表和任務分解表，責任到科室到人。綱要下發(fā)后，各相關人員按計劃作戰(zhàn)，訓練安排和各種表演參賽推進有序，回顧2012年，我們可以說，全面完成了綱要提出的任務，實現(xiàn)了年初預定的目標。

(二)以點帶面，全面開花，譜寫籃球文化。

我們確定了籃球文化特色的建設方面，固然有歷史的傳承因素，但是在現(xiàn)實的校園中，籃球的基礎幾近于無；好在近兩年我校新來兩位體育老師，加上原有的一位有體育教學和培訓經(jīng)驗的老師，三人成眾，構成了學校體育的中堅力量。我校發(fā)展體育的思路，就是要以校本課程為陣地，從培養(yǎng)籃球隊入手，以點帶面，在全校開展籃球操運動，推廣課間分時段籃球活動，在校內(nèi)營造籃球氛圍，推進籃球文化建設。

1.籃球課：校本課程做基礎。做好籃球文化，體育課教學是起點，也是基礎。自2006年我校提出創(chuàng)建籃球特色校園文化以來，先后積累了三套籃球課校本課程方案，2012年我校在體育課中專門安排每周一節(jié)籃球課，分學段優(yōu)化原有課程方案，根據(jù)不同年級學生身體發(fā)育的特點，對教學內(nèi)容進行適當選擇、調(diào)整、原創(chuàng)、改編、移植相結合，通過培養(yǎng)發(fā)展學生的參與意識和興趣，把熟悉球性或籃球相關的游戲穿插于教學之中，保證教學過程的有序性。教學內(nèi)容的多樣性，教學效果的有效性。

2.籃球隊：師生兩隊有常規(guī)。在籃球課教學中，我們發(fā)現(xiàn)了一批苗子，于上半年組建了中小學共兩只學生男子籃球預備隊，先后開展了每周短訓、暑期十五天集中強化訓練和秋季淘汰賽，經(jīng)過訓練和選拔，形成了中小學兩只籃球隊，開展了身體訓練、投籃、籃板球、積極防守、快攻和防快攻、陣地進攻等技術內(nèi)容為的常規(guī)訓練，隊員素質(zhì)得到迅速提高。下半年組建的男子教工隊也能每月開展兩次以上集中訓練。

3.籃球操：繽紛韻律顯動感。自9月開始，我校開展了籃球操普及化學習工作，全校學生每天早上都要集中學習，從徒手操無音樂伴奏，到音樂伴奏訓練，再到持球伴奏練習，目前，一二三年級已經(jīng)實現(xiàn)了全員持彩球訓練，四年級以上輪流使用標準籃球訓練，達到全員都會、部分熟練、個別優(yōu)美的標準。

4.課間球：分場活動常練習。為進一步濃厚籃球氛圍，我校提出籃球課間主題的概念，鼓勵學生們在課間開展籃球練習，但是因為只有一個標準籃球場，課間練習難免出現(xiàn)碰撞，學校安排各年級段分開使用籃球場，由學校廣播系統(tǒng)固定時間提醒場地使用規(guī)則，課間執(zhí)勤老師監(jiān)督，使課間活動井然有序。

5.籃球歌：一聲一處總關情。校園廣播的主打歌改了，羅志祥的《籃球火》節(jié)奏強勁，還有嘻哈歌手麻吉弟弟的《籃球》rap歌手倪子岡《絕對無敵之籃球夢》深受學生們喜歡；宣傳欄張貼了籃球技術分解動作，滾動屏每日會顯示有關籃球的新聞，各班都編輯了籃球黑板報?？?。聲色俱佳的校園，濃郁著籃球的情感。

(三)精心組織，全面動員，收獲喜悅若干。1.培養(yǎng)人才敢于體育優(yōu)先。學校經(jīng)費緊張，有一場高規(guī)格的體育講座在鄭州舉行，我們派人參加。舉重選手訓練的日子，我校安排專人進行課業(yè)輔導，安排免費午餐和訓練后營養(yǎng)補充。為弘揚體育精神，我校借兄弟學校場地開校運會，開得規(guī)范、亮堂。全年添購150個彩球50個籃球，配備了兩只籃球隊的隊服，添置其他體育器材，先后投入1.5萬元。

2.課堂教學取得顯著成績。隨著校本課程的開發(fā)和深入，我校體育課水平迅速提高，以籃球運動為重心的體育課教學呈現(xiàn)較高水平，在各級公開課展示課中，王英嬌、劉志華、樊建理三位教師都有上佳表現(xiàn)，王英嬌的《籃球操》一課被南昌市推薦參加了全省體育課觀摩交流，年底，全市體育觀摩在我校進行，全市體育教師云集我校觀摩學習了王英嬌的這堂課。

3.學生身體素質(zhì)有了提高。經(jīng)過一年的推進，學生身體素質(zhì)有了很大提高。一是學校運動會上運動員素質(zhì)有提高，除一名因為早餐沒有吃飯的學生運動后出現(xiàn)不適外，其他人員順利完成比賽，比賽成績較往年有了較大提高，共破校運會記錄12次。達標測試，合格率100%，優(yōu)秀率超過70%。今年，我校收到9人次市級以上體育單位學生招錄要求，經(jīng)家長同意后為省里送走2位市里送走1位學生。

4.競技體育收獲獎牌若干。這一年，教工隊與仁愛婦產(chǎn)醫(yī)院友誼賽獲得優(yōu)勝；學生男子籃球隊獲得南昌市中學生籃球賽第三名；獲得“西湖區(qū)中小學生乒乓球比賽”中學組男女第一、二名，男女團體第一、二名；獲得西湖區(qū)長跑團體總分第三名；獲得西湖區(qū)少兒基本體操比賽三等獎；獲得南昌市第十五屆運動會舉重項目三金兩銀五銅的成績。區(qū)初中教學競賽中，王英嬌老師一舉獲得體育科目的第一名。各級領導給與支持不少。排操訓練的教練，是區(qū)體育俱樂部幫助聯(lián)系安排的；運動會得到了桃花學校的大力支持；職工籃球隊得到仁愛醫(yī)院和周邊幾個單位同好的諸多鼓勵；舉重訓練得力于市體校老前輩的關心；余婷婷教研員和市教研室的同志對我校體育教育呵護有加；朝陽街辦、團結路社區(qū)為我校建立了一個價值3000元的籃球特色的學校指示牌。

第五篇：特色村寨創(chuàng)建工作總結

開展特色旅游村寨創(chuàng)建 促進新平鄉(xiāng)村旅游發(fā)展

近幾年來，新平縣旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，圍繞花腰傣文化品牌，確立了“兩山（哀牢山、磨盤山）一鎮(zhèn)（戛灑鎮(zhèn)）、兩村（戛灑大檳榔園花腰傣民族文化生態(tài)村和漠沙大沐浴花腰傣民族文化生態(tài)村）一河（紅河）”的發(fā)展思路，加大了自然生態(tài)、民族風情、農(nóng)業(yè)觀光等鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的開發(fā)力度，逐步探索出了一條以農(nóng)村風貌、農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)民生活、民俗文化、自然生態(tài)等為主題內(nèi)容的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展路子,旅游業(yè)成為我縣產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整過程中一個充滿生機和活力的新興產(chǎn)業(yè)，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展積極促進了新平旅游產(chǎn)品的轉型，有力推進了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動了社會主義新農(nóng)村建設。

一、我縣開展創(chuàng)建活動情況

為弘揚民族傳統(tǒng)文化、優(yōu)化旅游環(huán)境，促進全縣鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，2009年，縣旅游產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展領導小組以戛灑為試點，以建設“最美的鄉(xiāng)村”為目標，在戛灑集鎮(zhèn)范圍內(nèi)，以自然村為單位組織開展了鄉(xiāng)村文化示范工程和花腰傣民族特色村寨創(chuàng)建活動。

花腰傣民族特色旅游村寨創(chuàng)建工作以戛灑鎮(zhèn)為實施主體，主要在集鎮(zhèn)周邊10公里半徑輻射范圍內(nèi)的花腰傣民族村寨開展，根據(jù)村組條件和基礎，實施分步創(chuàng)建?？h旅游局、文化局、建設局、縣婦聯(lián)四個部門按照職能對創(chuàng)建工作進行指導。以花腰傣民族文化傳承展示、村莊特色民居規(guī)劃建設、旅游接待規(guī)范、居家文明建設、參與旅游節(jié)慶活動、特色創(chuàng)新為創(chuàng)建工作內(nèi)容。2009年內(nèi)，旅游局多次牽頭組織相關部門，深入旋渦、逛納徠、平寨、新寨、大檳榔園、蔓里等村，在群眾中開展創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動，配合戛灑鎮(zhèn)政府開展創(chuàng)建工作指導。在戛灑鎮(zhèn)的積極努力和多部門的配合下，花腰傣民族特色旅游村寨創(chuàng)建工作初見成效。旋渦村和逛納徠兩個小組已基本具備游客住宿、餐飲、休閑、體驗接待功能。其它村組在民族文化傳承與展示、民族手工藝品制作、居家文明建設、群眾思想觀念的引導和轉變方面也凸顯出2009創(chuàng)建工作的成效。12月，相關部門人員組成創(chuàng)建工作考評小組，依據(jù)年初目標計劃和各部門考評細則對試點村寨實施了考評。

在2009年戛灑試點的基礎上，2010年修改完善了民族特色村寨創(chuàng)建方案，按照“一個目標、一條線路、三個板塊”的旅游發(fā)展思路，以建設“一村一特”和“最美的鄉(xiāng)村”為目標，擴大創(chuàng)建范圍，力爭用3年時間，以“生態(tài)優(yōu)美、村容整潔、特色鮮明”為標準，以自然村為單位，扶持發(fā)展一批鄉(xiāng)村旅游示范村，使一批村寨基本達到特色旅游村寨創(chuàng)建標準。

通過近二年以來創(chuàng)建工作的開展，花腰傣群眾弘揚民族傳統(tǒng)文化、參與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主動性和積極性明顯增強，為實施鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與社會主義新農(nóng)村建設的互動發(fā)展，走以旅富農(nóng)、以旅興農(nóng)的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展路子奠定了良好的思想基礎。目前，我縣的戛灑大檳榔園村、漠沙曼線南薅村已被列為省級旅游特色村，戛灑曼理村、平寨村和漠沙大沐浴村、曼線南薅村納入2010年開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建活動的重點。

我縣在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游過程中，共硬化路面8560平方米，種植各種樹木8000余棵，栽植花卉20000余株，新建和改建房屋212間，改廁18間，購臵冰箱、彩電等家用電器252臺件，累計投入資金達到1165萬元，接待游客15萬余人，旅游收入達1040萬元。農(nóng)村基礎設施條件和鄉(xiāng)村旅游接待條件得到明顯改善。目前我縣有不同規(guī)模的農(nóng)家樂飯店近20家，戛灑躍南村和漠沙大沐浴等村的7個鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營戶通過了玉溪市鄉(xiāng)村旅游服務接待設施質(zhì)量等級評定，其中，四星級接待戶1家，三星級接待戶5家，兩星級接待戶1家。戛灑旋渦村27戶農(nóng)戶依托新農(nóng)村發(fā)展政策，實現(xiàn)了整村推進鄉(xiāng)村旅游建設；啟組逛納徠花腰傣民族風情園已完成28幢連體民居建設工程。

二、主要經(jīng)驗和做法

（一）提高認識，加強對民族特色旅游村寨創(chuàng)建的組織領導。

為開展好民族特色旅游村寨創(chuàng)建活動，旅游產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展領導小組明確整個創(chuàng)建評比活動在縣旅游產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展領導小組的領導下進行。戛灑鎮(zhèn)、縣直各培訓指導責任單位要成立了專門的領導小組，落實分管領導和工作人員，制定相應的工作方案和考評細則，認真組織實施花腰傣特色旅游村寨創(chuàng)建評比活動。

此外，領導小組辦公室多次帶領相關工作人員深入村寨調(diào)研，把鄉(xiāng)村旅游提檔升級和花腰傣特色旅游村寨創(chuàng)建緊密結合，各有側重開展工作。行業(yè)管理按照相關標準，提前介入，積極做好前期行業(yè)指導和工作培訓。在鄉(xiāng)村環(huán)境和衛(wèi)生整治、基礎設施和服務功能完善、花腰傣民族特色項目建設、發(fā)展“傣家樂”等方面提出了具體的指導思路和意見，要求“傣家樂”經(jīng)營戶下工夫做好民族民俗、農(nóng)事活動、果蔬采摘體驗，豐富民族特色食品和農(nóng)村戶外運動項目，力爭做出名副其實的花腰傣民族特色，在總結推廣戛灑躍南鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式的經(jīng)驗和基礎上，做好花腰傣特色旅游村寨創(chuàng)建工作。

（二）精心規(guī)劃，突出民族特色旅游村寨創(chuàng)建的資源優(yōu)勢和特色。

我縣旅游部門根據(jù)縣委、縣政府的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展意見，充分考慮當?shù)氐淖匀缓臀幕匦?、旅游市場的需求、?guī)模和發(fā)展趨勢、鄉(xiāng)村旅游的布局、基礎設施等方面的問題，因地制宜，突出特色，發(fā)揮優(yōu)勢，認真研究民族特色旅游村寨創(chuàng)建發(fā)展布局，努力提升鄉(xiāng)村旅游的吸引力和生命力。一是突出了鄉(xiāng)村自然景觀的優(yōu)勢，引導游客領略獨特的田園風光、山水景觀，開展具有特色的鄉(xiāng)村生態(tài)旅游，滿足游客旅游審美的需求。二是突出了鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，充分挖掘花腰傣的文化內(nèi)涵，包裝具有特色的傳統(tǒng)鄉(xiāng)土工藝，使游客在鄉(xiāng)村旅游過程中，獲得更多的歷史知識和農(nóng)業(yè)知識等，滿足游客物質(zhì)和精神享受的需求；三是突出了體現(xiàn)地方民族特色，在建筑、服飾、飲食、歌舞乃至旅游活動的設計等方面，盡可能體現(xiàn)出民族風貌、風情、習俗等特色，滿足游客對跨區(qū)域文化差異的了解、感受和體驗，增強鄉(xiāng)村旅游的吸引力。根據(jù)以上規(guī)劃思路，確立了以戛灑大檳榔園、曼理、平寨和漠沙大沐浴、南薅為重點，開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建活動。

（三）突出特色，分類整理創(chuàng)建標準。

根據(jù)新平鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品轉型要求，新平重點在“特”字上下工夫，以經(jīng)濟發(fā)展為核心，以保護生態(tài)環(huán)境、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、塑造濃郁民族文化特色為重點，全面建設“生態(tài)優(yōu)美、村容整潔、特色鮮明”的民族特色村寨為總體目標，弘揚生態(tài)理念和民族文化，按照星級分類，把標準整理成容易理解、便于把握的文本，印發(fā)到村（組），村（組）可根據(jù)基礎條件創(chuàng)建目標，確定需要集中財力、人力、物力主要做好哪些方面的工作，完善哪些創(chuàng)建指標，力爭創(chuàng)建工作做到點、做到位。創(chuàng)建工作以戛灑鎮(zhèn)為主，旅游、文化、建設、國土、交通、婦聯(lián)、共青團等部門和社團根據(jù)創(chuàng)建工作需要做好指導、服務和支持工作，制定工作計劃和考評細則并實施創(chuàng)建指導工作。

（四）規(guī)范服務，努力營造文明和諧的民族特色旅游村寨環(huán)境。

我縣鄉(xiāng)村旅游突出了農(nóng)民的主體地位，在市場的引導和現(xiàn)實的教育下，積極培養(yǎng)農(nóng)民的市場經(jīng)濟意識和服務顧客的文明意識。一是建立健全規(guī)范的旅游接待服務體系，不斷完善和配套食、住、行、游、購、娛六大要素，提高民族特色旅游村寨的綜合服務質(zhì)量和水平。二是規(guī)范農(nóng)戶家庭的接待服務標準，從接待設施、接待條件、衛(wèi)生狀況和接待能力等多個方面進行規(guī)范，并且進行了鄉(xiāng)村旅游星級評定，目前，我縣有7家“農(nóng)家樂”被玉溪市命名為鄉(xiāng)村旅游級星接待單位，其中四星級1家、三星級5家、兩星級1家。三是切實加強鄉(xiāng)村環(huán)境整治和社會治安綜合治理工作，努力營造整潔的村容村貌，良好的鄉(xiāng)風文明氛圍，促進鄉(xiāng)村精神文明的建設。四是努力加強人才培訓。先后邀請各類專業(yè)老師及有實踐經(jīng)驗的高星級酒店老師，舉辦了三期鄉(xiāng)村旅游服務培訓班，從規(guī)范服務禮儀，提高服務技能等方面，對270多人進行了培訓，其中220人取得了旅游從業(yè)人員上崗資格證書。

（五）深入指導，創(chuàng)建“傣家樂”鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營模式?？h旅游產(chǎn)業(yè)領導小組在對哀牢山〃紅河谷民族風情旅游線的民族村寨發(fā)展鄉(xiāng)村旅游進行了調(diào)研后，選定了田園風光優(yōu)美、民族文化風情獨特、群眾參與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展積極性高漲的戛灑鎮(zhèn)曼里小組，進村入戶，帶領農(nóng)戶一起動手用花腰傣手工藝品和生活農(nóng)具等對房屋進行了內(nèi)裝飾，指導農(nóng)戶從鄉(xiāng)村的“土”文化上來打造，營造鄉(xiāng)村生活氣息，凸顯生態(tài)、民族的鄉(xiāng)村特色，體現(xiàn)花腰傣餐飲風味，實地創(chuàng)建出一個“傣家樂”旅游經(jīng)營模式，為下一步創(chuàng)建更多、更規(guī)范、更具特色的“傣家樂”樹立了典范。

（六）考察學習，提升新平鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營管理水平。為進一步開拓視野、創(chuàng)新理念，全面提高我縣旅游行業(yè)整體管理水平，加快我縣旅游景區(qū)開發(fā)和鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展步伐，縣旅游局和縣旅游行業(yè)協(xié)會采取“走出去，引進來”的方法，先后兩次帶領相關旅游經(jīng)營戶外出考察學習。2010年5月20日至22日，實地考察了玉溪市靈秀鎮(zhèn)、易門縣馨苑、通?？h里山和三杯杯、華寧縣的華溪等四星級和三星級農(nóng)家樂。2010年9月16日至21日組織赴廈門、武夷山學習考察。通過考察學習各經(jīng)營戶深受啟發(fā)、觸動較大，開拓了視野、思維，深切感受到與旅游成熟地區(qū)相比自身存在的差距和不足，同時也看到了我縣旅游發(fā)展的優(yōu)勢和機遇，對今后新平縣旅游行業(yè)發(fā)展樹立了信心，對于打造我縣自己的品牌和自身的特色有了信心。

通過集中學習考察，為經(jīng)營戶搭建起了相互溝通和交流學習的機會，相互增進了解，增進友誼，增進合作。

三、取得的成效 開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，不僅豐富了游覽內(nèi)容，還為新平農(nóng)村脫貧致富開辟了新的途徑，帶動了地方經(jīng)濟的發(fā)展，促進了信息溝通和文化交流，增強了群眾的發(fā)展意識，推動了當?shù)睾徒?jīng)濟社會發(fā)展。

（一）發(fā)展農(nóng)家游有助于促進農(nóng)民增收和就業(yè)。通過外地的經(jīng)驗和我們自身發(fā)展的實踐表明，創(chuàng)建民族特色旅游村寨可以達到“開發(fā)一方景區(qū)、繁榮一方經(jīng)濟、致富一方百姓”的良好效益。農(nóng)戶把農(nóng)產(chǎn)品轉變?yōu)槁糜紊唐?，將大大增加了農(nóng)民收入。經(jīng)過對參與鄉(xiāng)村旅游開發(fā)經(jīng)營的農(nóng)戶進行摸底調(diào)查，大部分家庭人均純收入在6000元以上，遠遠高于全縣3288元的人均純收入水平。從我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和旅游發(fā)展現(xiàn)狀看，當旅游旺季來臨之際，正是我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)閑之時。農(nóng)民放下手中的農(nóng)活，敞開農(nóng)院，廣納全國各地游客，從事旅游服務，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和旅游經(jīng)營活動有機地結合在一起，做到旅游服務和農(nóng)村生產(chǎn)農(nóng)兩不誤，實現(xiàn)農(nóng)村勞動力的就地轉移，不僅解決了農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)問題，還增加了農(nóng)民收入。

（二）優(yōu)化了農(nóng)村環(huán)境，改變了農(nóng)村整體面貌。自2006年啟動社會主義新農(nóng)村建設以來，在鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃范圍內(nèi)的有35個村民小組，占全縣111個新農(nóng)村建設試點的31.5%，累計整合新農(nóng)村建設、整村扶貧、異地搬遷、民居抗震減災、旅游扶持等項目資金2000多萬元參與鄉(xiāng)村旅游開發(fā)，修建了進村道路，整治了村容村貌，興建了水電設施，整修了農(nóng)家庭院，畜禽分離，使農(nóng)村面貌煥然一新，徹底改變了過去“晴天一身土，雨天兩腳泥，糞草隨處堆，畜禽滿街跑”的狀況。戛灑南蚌村啟祖村民小組投入了850多萬元開發(fā)“農(nóng)家樂”旅游項目，并創(chuàng)新鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展經(jīng)營管理模式，實行統(tǒng)一管理、集中經(jīng)營，促進鄉(xiāng)村旅游向規(guī)模化、規(guī)范化方向發(fā)展，為鄉(xiāng)村旅游提檔升級打下了良好基礎。

（三）有利于降低農(nóng)業(yè)經(jīng)營風險。開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建強調(diào)的是充分利用鄉(xiāng)村地域豐富的自然資源和眾多的無形資產(chǎn)（如傳統(tǒng)文化、生活習俗）具有投資少、效益高、回收快等特征，相對于其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展更具有比較優(yōu)勢，市場風險也相對較小。農(nóng)戶只需將自家庭院加以硬化、綠化、美化、改水、改廁，并且購臵一批廚房餐具，經(jīng)過必要的標準和服務規(guī)范學習培訓，服從旅游行業(yè)管理，便可掛牌對外營業(yè)。旅游旺季時接待游客，淡季時自用，不僅增強了我縣旅游的接待能力，還培養(yǎng)了農(nóng)民良好的生活習慣。此外，農(nóng)民的雞、魚、肉、蛋、蔬菜等農(nóng)副產(chǎn)品和手工藝品還可以就地得以消費，減少流通環(huán)節(jié)成本，增加農(nóng)民收益。

（四）可以促進非農(nóng)產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整。旅游業(yè)的發(fā)展需要眾多部門和行業(yè)的支持和配合才能順利進行。反過來又可以帶動許多部門和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建無疑可帶動農(nóng)村交通運輸、餐飲服務、文化娛樂以及其他農(nóng)副產(chǎn)品和民族工藝品等行業(yè)的發(fā)展，帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，增加農(nóng)民收入，改變農(nóng)村服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展薄弱的方面。

（五）農(nóng)戶與游客之間的溝通與交流，促進農(nóng)村的精神文明建設。開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建活動將吸引大批城市人來農(nóng)村感受自然、體驗生活，潛移默化的影響使農(nóng)民轉變觀念。同時，農(nóng)民足不出戶就實現(xiàn)了產(chǎn)、供、銷一體化，種、養(yǎng)、加工一條龍，吃、住、娛、購多種經(jīng)營，農(nóng)民不再將離鄉(xiāng)進城作為感受現(xiàn)代生活的唯一途徑，而是就地可以享受城市帶來的文明成果，有利于促進農(nóng)村精神文明建設。同時，鄉(xiāng)村旅游為農(nóng)村帶來了大量的人流、物流、信息流，拓展了農(nóng)民視野，轉變了農(nóng)民思想觀念，改變了農(nóng)民生活習慣，凈化了農(nóng)村社會風氣。農(nóng)戶通過硬化、綠化、美化庭院及改廚、改水、改廁和改造居住條件，從而對于改善鄉(xiāng)村的社區(qū)環(huán)境、建立健全農(nóng)業(yè)社會化服務體系，加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化都將起到十分有利的推動作用。

（六）可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。旅游業(yè)每直接增加一個就業(yè)機會，能帶動相關的5個就業(yè)機會，乘數(shù)效應是相當明顯的。我們新平有大量的剩余勞動力，開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建活動，有很明顯的季節(jié)性，農(nóng)村勞動力可以合理安排勞作與服務，增加更多的收益。

（七）可以更加有效的保護挖掘民族文化，為旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供源泉。民族文化是一個民族的靈魂，失去了民族的傳統(tǒng)文化，就是失去了民族的靈魂。隨著人們生活水平的日益提高和城市化進程的日益加快，花腰傣一些古老的習俗、文化，已被越來越豐富的物質(zhì)文化生活漢化，搶救和挖掘民族文化已成為我們當前的重要任務之一。當然，保護民族文化，關鍵是要創(chuàng)新。創(chuàng)新是事物延續(xù)的源泉。如果一個民族的文化從形式到內(nèi)容幾十年不變，再好的文化也會被淘汰。因此，開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建，在繼承的基礎上不斷挖掘改造和提煉，創(chuàng)造出具有民族特色又富時代特征的文化，以此凝聚民族力量，弘揚民族精神，才能更加有效的保護挖掘民族文化，為旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供源泉。

（八）可以有效聚集人氣，有力的促進小城鎮(zhèn)的發(fā)展。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代人的旅游已不再是簡單的吃喝玩樂，旅游者由最初的尋求特、新、奇、異等刺激，越來越注重對文化的追尋和探求。地方傳統(tǒng)民風、民俗、歷史風情是地域旅游文化的根，是形成景區(qū)特色的基礎，民族特色旅游村寨的創(chuàng)建越來越適合現(xiàn)代人旅游的需求，將吸引更多游客進入新平，進入民族特色旅游村寨，為有效聚集人氣，促進小城鎮(zhèn)的發(fā)展，起到不可替代的帶動作用。

總之，就我縣作為一個農(nóng)業(yè)大縣來講，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，開展民族特色旅游村寨創(chuàng)建有許多好處。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長期目標來看，為了延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，使旅游產(chǎn)業(yè)真正成為強縣富民的支柱產(chǎn)業(yè)，所以我門應結合縣情、地情，圍繞旅游市場發(fā)展需求，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，積極創(chuàng)建民族特色村寨。

四、存在的主要問題和困難

我縣的民族特色旅游村寨創(chuàng)建得到了上級黨委政府和省市主管部門的支持幫助，取得了一定的成效，但也存在著不少困難和問題。一是旅游開發(fā)建設資金投入不足，導致了產(chǎn)品策劃、包裝上不了規(guī)模、檔次，旅游產(chǎn)品缺乏市場競爭力，旅游產(chǎn)業(yè)也難以實現(xiàn)提質(zhì)增效的目標。二是人才匱乏，尤其是經(jīng)營管理人才奇缺，鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營管理水平有待提高。三是交通等基礎設施條件比較差，旅游線路和產(chǎn)品促銷范圍還叫窄，與周邊縣區(qū)的互通互聯(lián)有待加強，資源優(yōu)勢還沒有真正轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢。四是在民族特色旅游村寨的創(chuàng)建中各村的民族文化傳承表現(xiàn)形式單一，沒有形成各自獨有的特色。

二〇一一年三月九日