第一篇：薛曲小學輟學生勸返制度

薛曲小學輟學生勸返制度

為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1、新學期開學第一周，學校集中對未報到的學生進行

摸底造冊，落實人員逐生督促其入學報到。

2、在校生無故不到校上課，班主任應及時了解情況，進行家訪，說服學生及早返校。

3、學生因厭學、學習困難、家庭困難等有輟學傾向的，班主任、學科教師要及時家訪，做好學生及家長的思想工作，并從學習、生活、思想方面對輟學傾向生以關心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學業(yè)。

4、學生輟學，學校應派人上門進行說服動員工作，說

服動員后三天內（不含雙休日）仍不返校的，學校向村級組織請求協(xié)助做好勸返工作，若仍無效時，上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和教育局；對拒不返校的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或縣教育局采取行政手段，強制輟學生復學。

5、學校對流失學生的勸返情況要做好過程記錄。

第二篇：實驗小學輟學生勸返復學

實驗小學輟學生勸返復學、登記與報告制度

一、指導思想

為了切實貫徹《中華人民共和國義務教育法》，積極推進義務教育均衡發(fā)展和“普九”工作，保障小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。

二、具體措施

1.班主任在第一時間掌握班級學生情況，對流動學生進行實時檢查，對每個輟學學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向。

2.學生曠課1天的，班主任必須及時進行調查或家訪，積極做好輟學生的勸返工作，并做好查訪記錄，同時要將情況報告學校。

3.經過家訪學生仍未到校就讀的，學校要進行登記造冊，并研究采取措施促使學生返校就讀。新生無故不到?；蛟谛Ｉ鸁o故不到校上課超過一天的，要進入輟學處理程序。校長要全面了解學生輟學原因，并及時向當地政府匯報，協(xié)調當地政府對其父母或監(jiān)護人采取得力措施，促使其送子女或被監(jiān)護人返校就讀。

4.學校不得隱瞞學生輟學問題，要按規(guī)定及時向當地政府和教育局報告輟學情況，要積極依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級組織，通過各種有效途徑，動員家長勸返輟學學生。對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究有關人員的責任。

5.實行春秋兩季輟學報告制度和流動學生報告制度。學校落實專人負責，及時上報縣教育局教育股和縣政府教育督導室。如無學生流失，實行零報告制度。

博白縣義務教育小學升初中無縫對接制度 為了加強控綴保學工作，實現小學升初中的無縫對接，小學畢業(yè)生應“一個不少”地升入初中學習。

1.各小學要對畢業(yè)生做耐心細致的工作，要求學生全部接受完規(guī)定年限的教育，保證把所有畢業(yè)生全部送入本地初中就讀。

２.各中心小學要認真審核小學畢業(yè)生學籍，登記造冊，及時為初中提供畢業(yè)生的相關信息。

3.各初中學校的校長為招生第一責任人。各初中要在6月下旬組織專人深入施教區(qū)全面了解學生的思想動態(tài)和家庭經濟狀況，對照名單，摸準人數，耐心細致地做工作，對可能輟學者，要提前采取幫扶措施，保證本學區(qū)的新生全部入本校就讀。同時，要及時、準確、規(guī)范地填寫義務教育登記卡。

4.各中心小學必須將全部畢業(yè)生送到初中報到就讀方能算完成教育任務；各初級中學必須把所有小學畢業(yè)生一個不少地招收到校就學方能算完成招生任務。實驗小學控輟保學”情況動態(tài)管理月報告制度 為切實貫徹《中華人民共和國義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發(fā)展，保障中小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，學校要嚴格執(zhí)行《博白縣輟學學生報告制度》和《博白縣動員學生返校復學制度》，并對輟學學生和流動學生情況進行“周查月報”：

1.學校每周統(tǒng)計輟學學生和流動學生情況，填好周查表，周查表學校自存。

2.學校以每月20日的數字為準統(tǒng)計學生變動情況，并填報相關報表：小學填寫《博白縣小學控輟保學動態(tài)管理月報表》上報中心小學，中心小學匯總后填寫《博白縣小學控輟保學動態(tài)管理月報匯總表》并于每月25日之前上送一份加蓋公章的紙質材料到教育局教育股；初中（含完全中學初中部）填寫《博白縣初中控輟保學動態(tài)管理月報表》并于每月25日前上送一份加蓋公章的紙質材料到教育局教育股。

3.縣教育局教育股對全縣“控輟保學”月報情況進行匯總后，形成《博白縣控輟保學動態(tài)管理月報匯總表》，并上報市教育局和自治區(qū)教育廳。

博白縣中小學流失學生勸返制度

為了切實貫徹《中華人民共和國義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發(fā)展和“普九”工作，保障中小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1．新學期開學第一周，學校集中對未報到的學生進行摸底造冊，落實人員逐生督促其入學報到。

2．在校生無故不到校上課，班主任應及時了解情況，進行家訪，說服學生及早返校。

3．學生因厭學、學習困難、家庭困難等有輟學傾向的，班主任、學科教師要及時家訪，做好學生及家長的思想工作，并從學習、生活、思想方面給有輟學傾向學生以關心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學業(yè)。

4．學生輟學，學校應派人上門進行說服動員工作，說服動員后三天內（不含雙休日）仍不返校的，學校要向村級組織請求協(xié)助做好勸返工作，若仍無效時，上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣教育局；對拒不返校的，由鎮(zhèn)政府或縣教育局依法采取行政手段，強制輟學生復學。

5．學校對流失學生的勸返情況要做好過程記錄。博白縣中小學控輟保學工作責任追究制度

為了切實貫徹《中華人民共和國義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發(fā)展和“普九”工作，保障中小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。

l．學校因違反《義務教育法》，控輟保學工作開展不力，致使本學區(qū)適齡兒童、少年輟學率超出國家規(guī)定的指標要求，對相關責任人耍實行責任追究。

2．控輟保學工作出現下列情形之一的，應當追究相關責任人的責任：

(1)組織學習宣傳《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等有關法律法規(guī)不力，師生知曉率未達到要求的。

(2)對縣政府、縣教育局開展控輟保學工作的實施辦法落實不到位的。

(3)“兩基”檔案管理不夠規(guī)范，執(zhí)行定期自查、匯報制度不及時的。

(4)未積極實施控輟保學措施，勸返輟學生工作不到位、效果不明顯的。

(5)驅趕或變相驅趕學困生導致學生輟學的。(6)教師體罰或變相體罰學生導致學生輟學的。(7)在義務教育階段開除或勸退學生導致學生輟學的。(8)在控輟保學工作檢查中，隱瞞事實、弄虛作假，造成影響的。

(9)上報開學統(tǒng)計報表、控輟保學報表、材料弄虛作假，敷衍塞責，造成影響的。

第三篇：輟學學生勸返制度

張樓鎮(zhèn)中心小學 輟學學生勸返責任制度

為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，有效地遏制學生輟學，鞏固義務教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，促進教育健康發(fā)展，制定本制度。

1、摸清底數，建立輟學學生檔案。按照學年初各班定員人數對學生逐班檢查，摸清缺員去向，建立輟學學生檔案，摸清輟學原因，為做好動員學生返校復學提供可靠的依據。

2、動員輟學學生復學。針對輟學人員的輟學原因，采取相應的措施勸學生回校學習。

（1）落實對特困生減免書雜費的規(guī)定。

（2）加強對學困生的幫助，復學后采取分層次教學、分層次測試，改變對學生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學生，不以統(tǒng)一標準要求學生，對學習上心理壓力過大的學困生進行學習心理和學習方法的幫輔，努力減輕學困生的心理壓力。

（3）因教育方法不當導致學生輟學的，學校要登門承認錯誤，向學生家長作解釋，把學生領進學校。

（4）學校要求班主任安排專門時間深入到學生家庭開展深入細致的工作，說服學生家長讓學生返校學習，對一時不能返校的要不厭其煩的做工作，直至學生復學為止。

（5）對督促無效的，針對不同原因，采取不同辦法逐 戶逐人做耐心細致的思想工作，動員輟學學生返校學習。

3、落實控制輟學責任制。進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書，把該項任務納入到教師考核之中。

4、加強學籍管理。嚴格轉學、休學手續(xù)，對正常得學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種證件。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現、早制止、確保不輟學。

5、進一步建立和完善輟學報告制度。對在校學生實行動態(tài)管理。

第四篇：輟學學生勸返制度

建政完小輟學學生勸返責任制度

為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，有效地遏制學生輟學，鞏固義務教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，促進教育健康發(fā)展，制定本制度。

1、摸清底數，建立輟學學生檔案。按照學年初各班定員人數對學生逐班檢查，摸清缺員去向，建立輟學學生檔案，摸清輟學原因，為做好動員學生返校復學提供可靠的依據。

2、動員輟學學生復學。針對輟學人員的輟學原因，采取相應的措施勸學生回校學習。

（1）落實對特困生減免書雜費的規(guī)定。

（2）加強對學困生的幫助，復學后采取分層次教學、分層次測試，改變對學生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學生，不以統(tǒng)一標準要求學生，對學習上心理壓力過大的學困生進行學習心理和學習方法的幫輔，努力減輕學困生的心理壓力。

（3）因教育方法不當導致學生輟學的，學校要登門承認錯誤，向學生家長作解釋，把學生領進學校。

（4）學校要求班主任安排專門時間深入到學生家庭開展深入細致的工作，說服學生家長讓學生返校學習，對一時不能返校的要不厭其煩的做工作，直至學生復學為止。

（5）學校動員后不能復學的人員，學校將情況報告到當地村委會及安場鎮(zhèn)中心小學。（6）對督促無效的，針對不同原因，采取不同辦法逐戶逐人做耐心細致的思想工作，動員輟學學生返校學習。

3、落實控制輟學責任制。進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書，把該項任務納入到教師考核之中。

4、加強學籍管理。嚴格轉學、休學手續(xù)，對正常得學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種證件。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現、早制止、確保不輟學。

5、進一步建立和完善輟學報告制度。對在校學生實行動態(tài)管理。

安場鎮(zhèn)建政完小 2013年9月

第五篇：勸返制度

輟學學生勸返復學制度

為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神,有效地遏制學生輟學,鞏固義務教育普及成果,切實保障適齡少年接受義務教育的權利,促進教育健康發(fā)展,制定本制度

1、摸清底數，建立輟學學生檔案。按照學年初各級人數對學生逐班檢查，為做好動員學生返校復學提供可靠的依據。動員輟學學生復學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應的措施勸學生返校學習。

2、學校要求班主任安排專門時間電話聯系學生家長，開展細致工作，說服學生家長讓學生返校學習，對不能及時返校的同學多次電話聯系，直至學生返校為止。

3、對班主任電話聯系動員后仍不能復學的學生，班主任上報學校，學校根據學生來源，學校抽調學校相關領導及班主任組織勸學幫扶工作小組，安排專門時間下鄉(xiāng)，深入到學生家庭開展細致的說服教育工作，說服學生及學生家長返校學習。對不能及時返校的同學要多次做工作，直至學生返校為止。

4、落實控制輟學責任制，進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書。

5、加強學籍管理。嚴格轉學、休學手續(xù)，對正常學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發(fā)現、早制止、確保不輟學。