第一篇：班主任及各位老師對二班的期望

班主任老師要求：

1、每周每宿舍得優(yōu)數(shù)必須在四個以上（連

續(xù)兩周不達標者，涉事宿舍長辭職改選，連續(xù)三周不達標相關(guān)班長辭職）；

2、口號嘹亮（連續(xù)兩天以上不達標者體委辭職、連續(xù)一周不達標者班長辭職）；

3、課堂認真聽講！違反課堂紀律被老師點名批評者（一天兩次以上，自動去小組隊尾位置），當堂作業(yè)沒有完成者（一周兩次以上自覺小組隊尾就座）；

4、座位就座一晚，當晚留下值日，連續(xù)三天出現(xiàn)不安靜現(xiàn)象，組長改選，連續(xù)一周不安靜，紀律委員改選）；

5、課間教室內(nèi)禁止打鬧喧嘩。有喧嘩打鬧者（教室后站立一天，一天三次以上出現(xiàn)打鬧喧

嘩現(xiàn)象紀律委員辭職、兩天出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象班長辭職）

6、代表陪同；作業(yè)質(zhì)量整體較差，學委辭職。）

7、8、其余各項按班規(guī)執(zhí)行。

第二篇：各位班主任老師

各位班主任老師：

就要放假了，幾點活動安排和注意事項希望能及時通知學生。

1、“五·一”勞動節(jié)期間鼓勵孩子在家做家務(wù)或參加各種勞動，一到五年級每班節(jié)后需交5張學生參加勞動的照片（包括電子版照片及文字說明如幾年級幾班某某同學參加某勞動）及參加勞動的心得5篇（三—五年級）；（照片節(jié)后進行展出）。

2、“五·一” 勞動節(jié)假期過后作息時間改變，早上9點開門、下午4點開門，提醒學生不要早到校，留守兒童讓家長給孩子找好午休地點。

3、“五·一” 勞動節(jié)假期過后中午時間充足，家近的同學不得騎自行車，沒有停車牌的車一律不許進校園。

4、隨著天氣逐漸炎熱，節(jié)后少先隊員可以佩戴隊徽。

5、“五·一” 勞動節(jié)放假期間學生要注意安全，外出要有家長陪同，不得在無大人陪同情況下結(jié)伙游泳、出游！

岳普湖縣第二小學德育處

2014年4月30日

各位班主任老師：

就要放假了，幾點活動安排和注意事項希望能及時通知學生。

1、“五·一”勞動節(jié)期間鼓勵孩子在家做家務(wù)或參加各種勞動，一到五年級每班節(jié)后需交5張學生參加勞動的照片（包括電子版照片及文字說明如幾年級幾班某某同學參加某勞動）及參加勞動的心得5篇（三—五年級）；（照片節(jié)后進行展出）。

2、“五·一” 勞動節(jié)假期過后作息時間改變，早上9點開門、下午4點開門，提醒學生不要早到校，留守兒童讓家長給孩子找好午休地點。

3、“五·一” 勞動節(jié)假期過后中午時間充足，家近的同學不得騎自行車，沒有停車牌的車一律不許進校園。

4、隨著天氣逐漸炎熱，節(jié)后少先隊員可以佩戴隊徽。

5、“五·一” 勞動節(jié)放假期間學生要注意安全，外出要有家長陪同，不得在無大人陪同情況下結(jié)伙游泳、出游！

岳普湖縣第二小學德育處

2014年4月30日

第三篇：班主任評語及期望

高中班主任操行評語

1、呂承洋

優(yōu)點：上課回答問題積極，為人樂觀，團結(jié)同學，待人友好和善?？陬^表達能力強，對工作認真負責，有一定的組織才能，組織策劃班級一些活動，為班級爭得榮譽。缺點：學習浮躁，不刻苦，上課有時瞌睡，注意力不集中，愛看課外雜書。期望：努力學習，以求得全面發(fā)展。

遲到 次 綜合評分：

2、高金卓：

優(yōu)點：學習效率高，作業(yè)認真。為人樂觀，團結(jié)同學，待人友好和善。熱愛班集體，熱愛勞動，擔任學習委員，對工作負責，認真。

缺點：學習有點浮躁，不主動，導致進步不大，偏科現(xiàn)象嚴重。

期望：學習更加主動。

遲到 次 綜合評分：

3、武汀?。?/p>

優(yōu)點：上課聽課認真，熱愛勞動，活潑開朗，能和同學們友好相處，愛好廣泛。熱愛班級，對課代表工作負責，認真，自理能力強。

缺點：學習中不能勤學好問，刻苦鉆研，體育鍛煉不太積極，身體素質(zhì)不好影響學習。

期望：希望刻苦學習，并鍛煉身體。

遲到 次 綜合評分：

4、劉格：

優(yōu)點：熱愛班級，學習努力，善于思考，做事一絲不茍，熱愛勞動，團結(jié)同學，自習時間能安靜的學習。

缺點：不積極參加體育鍛煉，學習不靈活，學習方法不好，學習不踏實，本學期學習有退步現(xiàn)象。遲到次數(shù)過多。

期望：希望靈活學習，按時到校，家長多配合。

遲到 次 綜合評分：

5、王海丞：

優(yōu)點：學習努力刻苦，充分利用學習時間，熱愛勞動，能替大家辦事，任勞任怨。熱愛班級，團結(jié)同學，尊敬師長。

缺點：偏科，與人相處不主動，不太注重細節(jié)，學習有些浮躁。

期望：學習主動，踏實。爭取更大的成績。

遲到 次 綜合評分：

6、朱蓉：

優(yōu)點：為人平和，團結(jié)同學，善交談，熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長學習認真。

缺點：學習不主動，學習注意方法。

期望：積極回答問題，多向老師請教。

遲到 次 綜合評分：

7、辛艷艷：

優(yōu)點：學習認真努力踏實，聽課認真，作業(yè)認真，一絲不茍，學習自覺主動，熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長。

缺點：不夠獨立，不善交流，回答問題不主動。

期望：希望更加刻苦，求得全面發(fā)展。

遲到 次 綜合評分：

8、李婷婷： 優(yōu)點：做事認真，為人正直，學習刻苦，對班會記錄工作負責，熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長。

缺點：不夠活潑，回答問題不主動。

期望：主動學習，抓緊時間。

遲到 次 綜合評分：

9、毛維顯：

優(yōu)點：語言表達能力強，學習較刻苦，有思想善思考，上課發(fā)言積極，活潑開朗，待人友善,關(guān)心班集體，能主動地參加班級活動。

缺點：學習缺乏持之以恒，沉著踏實，有時太沖動，不冷靜，注意力不太集中。期望：干事要有恒心，不能淺嘗輒止。

遲到 次 綜合評分：

10、徐美玲：

優(yōu)點：學習刻苦踏實，尊敬師長，不懂就問，為人誠實，善良，關(guān)心班集體，能主動地參加班級活動。

缺點：做事有時粗心大意馬虎，易沖動，易受別人的干擾。

期望：希望不斷努力，遏制成績下滑趨勢。

遲到 次 綜合評分：

11、卓雅真：

優(yōu)點：學習認真，團結(jié)同學，對團內(nèi)工作負責，關(guān)心他人，誠實善良，勤勞。熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長。

缺點：體質(zhì)較差，影響學習，學習刻苦不夠，有時說話欠周全，過于內(nèi)向，不善言談，不善交往。

期望：希望刻苦學習。

遲到 次 綜合評分：

12、劉嘉：

優(yōu)點：學習態(tài)度端正，努力，作業(yè)認真，團結(jié)同學，待人和善，謙虛，有禮貌。熱愛勞動，熱愛班級，尊敬師長。

缺點：干有些事不太認真，對難題不請教老師，總自己琢磨，費時間，學習不事太主動。

期望：要勤于詢問問題。

遲到 次 綜合評分：

13、李小沛：

優(yōu)點：為人活潑開朗，學習認真，時間抓得緊，勤快，遵守紀律，樂于助人，學習刻苦，團結(jié)同學，注意力集中。

缺點：有時易激動，學習方法不太到位，有時馬虎。

期望：希望更加努力。

遲到 次 綜合評分：

14、陶雷：

優(yōu)點：學習認真刻苦，上課認真聽講，善于處理人際關(guān)系，尊敬師長，文明禮貌。缺點：有點內(nèi)向，不善交流，不主動問題，情緒有時激動。

期望：希望主動學習。

遲到 次 綜合評分：

15、吳囝囡：

優(yōu)點：聽課認真，注意力集中，踏實向上，樂于奉獻，關(guān)心集體，能與同學和睦相處，待人誠實，幫助同學。能主動參加勞動。缺點：性格內(nèi)向，不善言談，學習主動性不夠，有點沉悶，不活潑。

期望：希望更加刻苦學習。

遲到 次 綜合評分：

16、白龍：

優(yōu)點：聰敏，思維開闊，開朗活潑，風趣幽默，樂于助人，團結(jié)同學，學習認真，與同學友好相處，為人樂觀，能體諒長輩。

缺點：有時對組長工作不是太負責，學習不刻苦。

期望：希望遵守校紀，努力學習。

遲到 次 綜合評分：

18、蔣睿：

優(yōu)點：學習認真，能向老師主動問問題，作業(yè)認真，團結(jié)同學，熱心服務(wù)，主動值日，關(guān)心集體，榮譽感強，知識面廣，文筆好，善思考。

缺點：有時脾氣有點倔，易沖動，以情緒化。遲到次數(shù)有點多。

期望：希望持之以恒，堅持不懈地干一件事。

遲到 次 綜合評分：

19、火云：

優(yōu)點：學習刻苦努力，追求進步，不懂就問，對班級工作負責，一絲不茍，熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長，有理智，能處理一些棘手的事。

缺點：性格內(nèi)向，不善言談，和同學交流不夠，易出現(xiàn)誤會。

期望：希望多和同學交流，這樣對工作更有利。20、張玲：

優(yōu)點：學習態(tài)度端正，為人謙虛，對班級活動較熱心，團結(jié)同學，熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長，能主動和老師交流，自信。

缺點：學習踏實不夠，主動性不強。

期望：希望更加刻苦的學習，不滿足于現(xiàn)狀。

遲到 次 綜合評分：

21、周琴：

優(yōu)點：學習刻苦努力一絲不茍，工作認真，熱愛勞動，團結(jié)同學，熱愛集體，為人誠實，待人禮貌。遵紀守法。

缺點：性格太內(nèi)向，影響學習和交往，學習不主動，有問題不向老師或同學請教。期望：注意學習方法。

遲到 次 綜合評分：

22、郭梅：

優(yōu)點：學習認真，注意力集中，積極向上，正直，與同學關(guān)系融洽，做事一絲不茍，樂于奉獻，勤快，細心，關(guān)心同學，行為大方，有禮貌。

缺點：有時脾氣有點大，情緒化現(xiàn)象比較多，上課回答問題不是太積極。

期望：學習更加刻苦。

遲到 次 綜合評分：

23、李皎：

優(yōu)點：學習認真刻苦，口才好，熱愛班集體，待人友好，上課發(fā)言積極，尊敬師長，自理能力強，熱愛勞動。

缺點：有時不愛說話，獨往獨來，不喜歡與人交流。

期望：加強交流，提高成績，全面發(fā)展。

遲到 次 綜合評分：

24、張赟：

優(yōu)點：知識面廣，辦事認真嚴肅，一絲不茍，熱愛班集體，責任心強，上課注意力集中，發(fā)言積極，善于思考，勤動手。

缺點：注意工作方式。

期望：不上短腿課程，多交流。

遲到 次 綜合評分：

25、尚子良：

優(yōu)點：工作認真，細心，語言幽默，待人友好，團結(jié)同學，熱愛班集體，對團的工作專注認真，從不懂到自如。

缺點：精神狀態(tài)不好，有時無精打采，有點懶惰，勞動不踏實，不愛運動，生活條理性不強。

期望：樹立遠大理想，克服目前困難。

遲到 次 綜合評分：

26、解佳龍：

優(yōu)點：身體健康，愛好運動，學習認真，上課聽課較認真，外向開朗，人緣好，幫助別人，關(guān)心集體，熱愛勞動，有禮貌，有一定的思辯能力。

缺點：回答為題不積極，粗心，意志不太堅定，自控能力有時不強，好動，做事不果斷。

期望：更加刻苦學習，創(chuàng)造美好前途。

遲到 次 綜合評分：

27、王殿君：

優(yōu)點：學習在后半學期有進步，學習較認真，熱愛勞動，團結(jié)同學，與同學關(guān)系融洽，外向開朗。關(guān)心集體，熱愛體育活動。

缺點：好動，上課有時起哄，對自己的管理有時不嚴，以致出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，有時聽不進去別人的勸言，做事沒恒心，半途而廢。

期望：體諒長輩的艱辛，刻苦學習，嚴格要求自己。

遲到 次 綜合評分：

28、王鑫：

優(yōu)點：上課較認真，待人友好，熱愛班級、，團結(jié)同學，思維敏捷，風趣幽默，熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長。

缺點：有時較沖動，不計后果，上課起哄，懶惰，不愿聽取別人的善言。

期望：樹立遠大理想，提高成績，回報關(guān)心你的人。希望家庭多配合。

遲到 次 綜合評分：

29、李瑩瑩：

優(yōu)點：學習踏實有上進心，學習不驕不躁，樂于助人，團結(jié)同學，勞動積極，文明禮貌，誠實善良。

缺點：性格過于內(nèi)向，不善于交際，上課不發(fā)言。

期望：學習上注意方法，多向老師請教。

遲到 次 綜合評分： 30、姜瓏：

優(yōu)點：學習目的明確，團結(jié)同學，較謙虛不自滿，樂于助人，熱愛集體，成績進步較快，熱愛勞動。

缺點：有時精神狀態(tài)不太好，理智不夠，意氣用事好激動，有賴惰習氣。

期望：嚴格要求自己，靜下心學習。

遲到 次 綜合評分：

31、高輝祥：

優(yōu)點：學習態(tài)度較端正，熱愛班級，在運動會上為班爭光，自習時間較認真。

缺點：學習浮躁，有時對老師不禮貌，上課注意力不集中，感情用事，在心中缺乏規(guī)則意識。

期望：望嚴格要求自己，禮貌待人，用知識提高修養(yǎng)。

遲到 次 綜合評分：

32、李樂：

優(yōu)點：喜歡安靜，能替別人著想，為人誠實，熱愛勞動，性格穩(wěn)重，學習較認真。缺點：精神狀態(tài)不好，上課有打瞌睡的現(xiàn)象，不主動回答問題，不善于交際，不主動和班里的同學交往。不向老師求教。作業(yè)不太認真。

期望：努力學習，不能懈怠。

遲到 次 綜合評分：

33、曹莉：

優(yōu)點：開朗活潑，善于交際，樂于助人，學習較刻苦，忽大問題積極，勞動積極，團結(jié)同學。

缺點：有時做事分寸感不強，在課堂學習表現(xiàn)的浮躁，遵守紀律不夠，有嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生。

期望：排除干擾，靜心學習。希望家庭注意教育方法。

遲到 次 綜合評分：

34、羅崇：

優(yōu)點：樂于助人，直爽坦蕩，對班級工作負責，學習有進步，熱愛班級，為班級爭得榮譽，尊敬師長，能虛心聽取別人的意見。

缺點：激動過頭，愛油嘴滑舌，愛張揚，上課有時注意力不集中。

期望：希望繼續(xù)努力，爭取進步。

遲到 次 綜合評分：

35、王睿：

優(yōu)點：學習認真，踏實，誠實，助人為樂，愛勞動，作業(yè)認真，有禮貌。

缺點：不愛體育運動，不主動回答問題，性格過于內(nèi)向，上課回答問題聲音小，心理素質(zhì)不好。

期望：樂觀點，主動點，學習就會更進步。

遲到 次 綜合評分：

36、王金波：

優(yōu)點：上課聽講認真，自學能力強，樂于助人，善于交際，熱愛勞動，有禮貌，熱愛班級，尊敬師長。被吸收為新團員。

缺點：打掃衛(wèi)生不積極，遲到次數(shù)比較多。

期望：繼續(xù)努力，會更進步。

遲到 次 綜合評分：

37、李尚赟：篇二：教你如何寫好班主任評語

教你如何寫好班主任評語

1、了解學生班主任評語的重要意義。首先，班主任老師給學生寫評語是班主任老師對學生進行鼓勵、開導、勸誡、指正的平臺，同時也是提出要求、寄予期望的一個契機。其次，學期班主任評語學生非常重視，它不同于平時的表揚和批評，它是學生在一個學期的收成中的一份子。第三，班主任評語是家長了解學生在校表現(xiàn)一個重要的窗口，每個家長都很重視老師對學生的點評。第四，班主任老師在給學生寫班主任評語時也是一次工作反思，通過寫評語可以對照出對學生關(guān)心不到位的地方。

2、寫學生班主任評語的注意事項。

（1）字跡要工整，評語要言簡意賅，分析要細致，對學生評價要準確到位。

（2）不可采用教訓人的口氣來寫。

（3）避免套話，評語不要千篇一律、千人一面。

（4）評語不可用學生代寫。

（5）評語要略帶文采。

3、評語舉例

一、鼓勵學生上課積極發(fā)言的“期望型”評語：

1、老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑；學習上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起！如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑挘嘈拍阍趯W習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。

2、你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關(guān)心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心！

3、你有著站如松、坐如鐘的風格；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！

4、你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發(fā)揮潛力，實現(xiàn)心中的夢想！

5、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！

二、鼓勵學生自信的“期望型”評語：

1、中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

2、你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！

3、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

4、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

三、鼓勵學生勤于思考、大膽創(chuàng)新的“期望型”評語：

1、在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。

2、你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。

3.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！

四、引導學生全面發(fā)展的“勸誡型”評語：

1、你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現(xiàn)你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。篇三：綜合素質(zhì)評價各方面評語

綜合素質(zhì)評價各方面評語

北京市高中學生綜合素質(zhì)評價填寫說明

新學期伊始的我“新學期伊始的我”，指學生在新學期開始時對自己的認識和自我判斷，以及新的學期自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃設(shè)計。它可以引導學生客觀地看待自己的發(fā)展現(xiàn)狀，激勵和督促學生有目的、有計劃地設(shè)計人生發(fā)展軌跡，從而逐步實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展?！靶聦W期伊始的我”由“剛開學時的我”和“我的發(fā)展目標”等兩部分組成。

一、“剛開學的我”

說明：指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎(chǔ)上，結(jié)合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就、思想道德、身體健康、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn)，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題，也可以選擇展示自己的內(nèi)容。示例：

（一）我是一個活潑、開朗的女孩??最大的特點就是愛憎分明，有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰。??在誠信方面，可以十分負責人的說：我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答，日常生活中也一直是誠實守信的人，對自己所承擔的任務(wù)能夠負責的完成。

（二）我覺得自己一直特別的開朗，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。對待朋友很真誠，也很友善。我會吹長笛，也會茶藝表演，英語口語也很不錯。但是，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂，口不擇言。很固執(zhí)，只要自己認定的事情就不會改變，有時甚至聽不進去別人的意見。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹，很容易馬虎。

二、“我的發(fā)展目標”

說明：“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設(shè)計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成?！拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計，它可以引導學生規(guī)范自己的行為，朝著既定的目標方向發(fā)展?！凹议L的期望”，指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察，結(jié)合學校班主任的評語，對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望。

示例：

（一）我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生，努力學習，在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于，孝敬父母，做一個在父母眼中孝順的兒子．在同學和朋友之中，我想我會是一個不錯的朋友，與同學團結(jié)友愛．為此，我要不懈地努力，去追求我的目標，逐漸實現(xiàn)我的價值。

（二）我希望經(jīng)過三年時間的磨練，我可以成為一個有道德、有學識、堅強并勇于拼搏的女孩。不但要保持我原來的活潑和善良，而且要豐富自己的閱歷，對所有的事情有成熟的看法和建議．培養(yǎng)自己堅強的性格和勇于拼搏進取的精神，這樣才不會被困難所擊倒．我會努力并認真對待每一件事，??不管明天會如何，我只須認真對待今天；不管結(jié)局會如何，我只須注重過程；??

示例：你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀，明理向上。對待他人以誠相待。在學習上，你踏實，努力，認認真真；在工作上，作為班級生活委員的你，認真細致，有主見，有能力，盡心盡力的工作，將班級的事物管理的井井有條。在未來的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷進步。

學期結(jié)束時的我“學期結(jié)束時的我”，指學期結(jié)束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展，通過分析目標和現(xiàn)實的落差，尋找進一步改進的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展?！皩W期結(jié)束時的我”由“學期末的我”、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成。

一、學期末的我

說明：學生在每學期結(jié)束時進行自我總結(jié)和反思，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn)，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。

示例：

（一）轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個學期已經(jīng)過去．在這段時間里??首先，我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業(yè)；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務(wù)；本學期我還組織過班會，進行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復習起來不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等。

（二）我本學期的學習進步了，特別是數(shù)學成績比較突出。但是，還沒有完全達到我制定的目標，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，懶惰思想比較嚴重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。

二、家長的評語和期望

說明：學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求，結(jié)合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn)，從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況，并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議。

示例：她是個懂事的孩子。作為她的父親，我一直對她很放心，無論是生活還是學習，她都能自己處理的井井有條。這一點我特別欣慰。但是在這一階段，我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處，希望她能和朋友、老師、父母共同解決問題，不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你。

三、我的發(fā)展目標

說明：在每學期結(jié)束時進行自我反思后，就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標，可以簡要描述全面的發(fā)展目標，也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標。

示例：

（一）在下個學期，我要保持上學期的好習慣，遵守每天的作息時間，不耽誤每一分鐘。在下學期，我要改正做事沒有毅力的習慣，按時完成讀書計劃，并且在課余時間要多參加社會活動，增長自己的閱歷。

（二）我喜歡唱歌，高中學習緊張，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學期一定抽出時間練聲，在班級活動中展示我的特長，希望能夠在學?；顒又杏梦业奶亻L為班級爭光。這是我的努力目標!思想道德

思想道德評價包括思想自我評價、他人評價、道德行為記錄袋等三個部分內(nèi)容。第一學期在11月底完成，第二學期在5月底完成。

一、思想道德自我評價

思想道德自我評價是學生本人以評語為主要方式對思想道德素質(zhì)發(fā)展所作的評價。

學生本人根據(jù)自己《思想道德行為記錄袋》中行為記錄的數(shù)量、種類和來源，分析自己在思想道德素質(zhì)發(fā)展上的主要成績、進步和問題，最后做出評語描述。由學生本人將評語直接填寫在《思想道德自我評價》欄目內(nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動生成。不同學校、不同班級可根據(jù)學生思想道德教育的實際選擇重點內(nèi)容（關(guān)鍵性行為）開展教育活動，為學生展示思想道德發(fā)展水平提供舞臺。

二、思想道德他人評價

他人評價包括同學、教師和家長的評價。需要指導學生填寫的主要是同學評價。

同學之間對學生思想道德進行評價時，主要使用評語評價。同學評價可以有以下二種方式：一是同學隨時對其他同學的思想道德發(fā)展進行評語評價，簽名與日期系統(tǒng)自動生成；二是在班主任指導下以小組的形式進行?？捎尚〗M長主持。小組評價時小組成員面對面地進行相互評價，這種方式有利于同學互相交流與學習，共同提高，評價結(jié)果以評語的形式記入《思想道德他人評價》表內(nèi)“他人評價”欄目內(nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動生成。每學期每位學生至少有3位同學對他進行評價。

這部分集中在他評表上，可集中填寫。

三、思想道德行為記錄袋

思想道德行為記錄袋主要搜集、保存學生思想道德行為表現(xiàn)的真實事跡資料。它是由學生本人完成。

記錄袋中內(nèi)容包含學生本人的作品、事跡說明、獎勵文本等（考慮存儲空間，盡可能少用影像和照片）。該內(nèi)容可由學生本人直接提供，也可由同學、班主任、教師、學生家長以及社會有關(guān)部門和人士向?qū)W校（班級）提供。最后由學生本人負責上傳到《思想道德行為記錄袋》欄目中。思想道德行為記錄袋每學期至少要記錄１次。

學業(yè)成就

學業(yè)成就評價包含學科學習過程記錄、學業(yè)情感自我評價和學業(yè)情感他人評價等3部分。本學期結(jié)束之前完成。

一、學科學習過程記錄

學科學習過程記錄主要包含學科作品展示、作業(yè)成績、測驗成績及課程評語等內(nèi)容。它是由學生本人和學科任課教師負責完成的。

作品展示由學生自己完成。記錄包括兩部分：一是關(guān)于作品相關(guān)信息的介紹；二是關(guān)于作品的題目、作者姓名和作品本身等。作品可以是純文本的，也可以是文本加音像的，但考慮到服務(wù)器的容量，文件本身不要太大，最好對作品進行必要的選擇，以展示其精華。作業(yè)成績記錄、測驗成績記錄、課程評語由學科任課教師完成。

二、學業(yè)情感自我評價

學業(yè)情感評價是指對學生學習態(tài)度、學習愿望和責任感、學習意志、學業(yè)價值觀等方面的評價。

第四篇：班主任評語及期望

班主任評語及期望

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。你會寫評語嗎？下面是小編精心整理的班主任評語及期望，歡迎閱讀與收藏。

班主任評語及期望1

老師一直認為你是一朵純純的，芳香的藍鈴花，無論開在幽谷還是鬧市都是那么單純，可愛。本學期你成熟了許多，從你的文章中老師感受到你的思想獨特，有一顆敏感善良的心。在學習上，還望你更多一份踏實和努力，磨煉出更堅韌的品格，迎風綻放，雨雪亦無懼！

愛玩愛思考，有時幽默有時搞笑的小男孩，大家都很喜歡你，不僅僅因為你活潑開朗，才思敏捷，更主要的是你愛發(fā)問，課外知識豐富。但有時愛鉆牛角尖，太過粗心和冒失，能改正嗎？期待你快快長大……

你——一個正直誠懇，聰明熱情的男孩，內(nèi)秀、愛好廣泛、樂于助人是你最突出的優(yōu)點。這次運動場上的頑強拼搏見證著你，一個小小男子漢的氣概！更值得高興的是，本學期你的作文水平有了很大提高！望保持優(yōu)點，大膽地揚帆起航！

“惟有品德，可以開成功之門，收成功之果?！崩蠋熥钚蕾p你踏實嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，真誠善良的待人之道，認真負責的工作作風。你的一言一行贏得了同學們的信賴！愿你發(fā)揚優(yōu)點不松懈，課外博覽群書，做一個大家心目中真正的小才女！

你美麗可愛，天資聰穎，樂于助人。在課堂上有你精彩的發(fā)言，在舞臺上有你優(yōu)美的舞姿，在運動場上活躍的身影……你是出色的！本學期你大膽競選中隊長，又讓老師覺得你是勇敢的！勇者無懼，能者更無懼！前進吧，成功在不遠處等著你。

老師欣賞你，不只是因為你勤奮好學，成績優(yōu)秀，也不是你充滿思想，文筆優(yōu)美的習作，還不僅是你勤懇地出好板報，最難的的是你有寬廣的胸懷，受了挫折仍能微笑著為他人加油。讓我為你鼓勁，愿你走得更好，一路開滿鮮花！

你聰穎、乖巧、善解人意。課堂上能聽到你響亮清脆的發(fā)言，每次打開你的作業(yè)本就有一種美的享受。多才多藝的女孩，希望更嚴格要求自己，在各方面打個漂亮仗。

一個充滿睿智和才氣的男孩，有著理性的思考，有著少年的天真，有著初生牛犢的無懼無畏。你積極參加學校組織的各項活動，班干部工作盡職盡責。同學說你是一株比他人長得更快的花朵，每天迎著太陽開放！愿你改掉任性和馬虎，翻越自我的障礙，向更遠處眺望！

你有積極進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優(yōu)當先的目標，但又缺乏自我約束的能力；你機靈、好動，但往往又不注意分寸，真是“讓我歡喜讓我憂”！愿你發(fā)揮自己的聰明才智，向著自己的理想攀登！

你是一個愛吃的女孩，圓溜溜的大眼睛總是帶著笑意，使人有親切感。你樂于助人，與同學友好相處，有時在課堂上也能見到你出色的表現(xiàn)，可是這樣的時候總嫌太少。愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！

你是一個活潑可愛，上課發(fā)言積極，課代表工作認真負責，老師深深感謝你！更可貴的是你跳繩、踢毽、短長跑樣樣拿手，被同學譽為“飛毛腿”?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛。”愿你多看好書，盡情徜徉在浩瀚的書海，飛翔在美麗的晴空！

你是一個樸實善良的孩子，尊敬老師，關(guān)心集體。但上課時精力比較分散，作業(yè)也不夠認真，其實你天資不錯，為何不好好利用呢？“業(yè)精于勤”，從今天開始，重拾自信，努力，再努力！

你活潑聰明，平時愛看書，所以你的課外知識挺豐富，在課堂上常有驚人的見解；你興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩，那次踢毽比賽中你出色的表現(xiàn)更是讓大家對你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心兩大缺點，那你的前途將一片燦爛。

你是一個愛動腦、勤思考的智慧型男孩，興趣廣泛，成績很棒，素有班級“小書迷”稱號?！皠趧幽軉酒鹑说膭?chuàng)造力”，在你埋頭看書埋頭書寫的同時，不要忘記自己也是一個班干部，用自己勤勞的雙手和超人的智慧帶領(lǐng)大家一同進步，好嗎？

一個聰明的男孩，愛看書，有見地，愛制作模型，可謂“心靈手巧”。上課如能集中注意力，常常會一鳴驚人。要是你能認真對待老師布置的每一次作業(yè)，不拖拉，不粗心，那你一定能成為大家的驕傲！

你的熱情、坦誠和勇敢令人欣賞，你極強的責任感、榮譽感和求知欲讓同學敬佩。希望你全方位施展自己的才能，這對你今后的人生大有裨益。要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永不放棄自己的追求。

你是一個活潑開朗的女孩，聰明伶俐，巧言善辯。對待作業(yè)從不馬虎，一個個優(yōu)秀是你細心開出的花朵！對待同學總是友善，一個個微笑就是你最好的語言！難忘競技場上你奮勇爭先！要是在課堂上你更為大膽，更加勇敢，那你將收獲更多陽光，更多璀璨！

默默地進取，不懈地努力，是你的本色，也是你學業(yè)取得進步的源泉。你心地善良，為人真誠，聰明樂觀。放眼明天，老師希望你撐開自信的風帆，大膽地破浪前行！

你樸實無華，思想健康，性格開朗率真。習作中常見新奇的見地，細膩的文筆，令老師格外欣賞。另外，你幽默的語言也使同學樂于與你相處。但你缺乏努力的耕耘，踏實的腳步，和迎接挑戰(zhàn)的從容，要是你迎難而上，激流勇進，一定能采擷到最美的花朵。

班主任評語及期望2

1、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學團結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上，你會更優(yōu)秀的。

2、你的品質(zhì)，你的心靈如同一泓甘泉，樸實無華，真實動人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈，留給同學一份溫馨。的確，你那默默無聞的奉獻精神，你那正視現(xiàn)實，克服困難的勇氣，確實讓同齡人佩服。遜色的是你還不夠細心！愿老師的期盼，同學們的鼓勵伴隨著你走向成功的旅程。

3、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學。課堂上你專心聽講 ，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。

4、課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結(jié)同學，遵守紀律?？蓪W習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。

5、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題?？墒亲鰹榘喔?，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學習上，爭取更好的成績。

6、你熱愛勞動，尊敬老師，團結(jié)同學，認真完成作業(yè)。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。

7、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現(xiàn)在開始你就應該發(fā)奮學習，自覺遵守紀律。

8、課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負責，關(guān)心集體，熱心幫助同學，學習成績優(yōu)秀，正棒啊！希望你百尺竿頭更進一步！

9、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎(chǔ)。加油?。±蠋熛Ｍ惆俪吒皖^更進一步！

10、你是個聰明好動的同學。在學校里，你積極為班級做好事，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講，自覺學習，養(yǎng)成愛學習的好習慣。你會變得更可愛的。

11、聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學習。小姑娘，加油吧！愿你的明天更加美麗！

12、一個聰明的男孩，愛看書，有見地，愛制作模型，可謂“心靈手巧”。上課如能集中注意力，常常會一鳴驚人。要是你能認真對待老師布置的每一次作業(yè)，不拖拉，不粗心，那你一定能成為大家的驕傲！

13、你是個懂事的孩子。在學校里，你尊敬老師，團結(jié)同學。學習上你專心聽課，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的！

14、你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了 。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

15、你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學習進步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步！

16、在學校里，你尊敬老師，團結(jié)同學，自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。

17、你有積極進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優(yōu)當先的目標，但又缺乏自我約束的能力；你機靈、好動，但往往又不注意分寸，真是“讓我歡喜讓我憂”！愿你發(fā)揮自己的聰明才智，向著自己的'理想攀登！

18、想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。

19、你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關(guān)心，對勞動那么積極，對同學那么團結(jié)。老師希望你在學習上再加把勁，爭做學習的主人，你會更棒的！

20、在學校里，你尊敬老師，團結(jié)同學，積極為班級做好事。這個學期，你的學習有進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績！

21、對待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方。入學始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學生。

22、你是個懂事的好孩子，學習

班主任評語及期望3

曾經(jīng)你也是一個聰明的孩子，不知為什么淪落到這種地步，一個學期作業(yè)幾乎沒有做過，上課沒有認真聽過，那你天天那么按時的背著書包來到學校，666個小時，是為了什么？好好想想好嗎，在接下來?655天里，你打算為自己做些什么呢？

在老師眼前，你乖巧，禮貌，作業(yè)也做的認真，可是回到家之后呢，你會不會還能這樣嚴格的要求自己呢？沒有，回到家之后，你就放松了對自己的要求，周記沒寫，摘記沒做，連詩也沒背…要知道，真正要進步的只能靠你的自己的努力，你說呢？期待你能認清自己，走一條真正成才的路。

父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優(yōu)秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學習的主動性。假如你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思.

班主任評語及期望4

班主任評語1.

你活潑聰明，平時愛看書，所以你的課外知識挺豐富，在課堂上常有驚人的見解；你興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩，那次踢毽比賽中你出色的表現(xiàn)更是讓大家對你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心兩大缺點，那你的前途將一片燦爛。

班主任評語2.

一個充滿睿智和才氣的男孩，有著理性的思考，有著少年的天真，有著初生牛犢的無懼無畏。你積極參加學校組織的各項活動，班干部工作盡職盡責。同學說你是一株比他人長得更快的花朵，每天迎著太陽開放！愿你改掉任性和馬虎，翻越自我的障礙，向更遠處眺望！

班主任評語3.

你是一個愛吃的女孩，圓溜溜的大眼睛總是帶著笑意，使人有親切感。你樂于助人，與同學友好相處，有時在課堂上也能見到你出色的表現(xiàn)，可是這樣的時候總嫌太少。愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！

班主任評語4.

你是一個愛動腦、勤思考的智慧型男孩，興趣廣泛，成績很棒，素有班級“小書迷”稱號?！皠趧幽軉酒鹑说膭?chuàng)造力”，在你埋頭看書埋頭書寫的同時，不要忘記自己也是一個班干部，用自己勤勞的雙手和超人的智慧帶領(lǐng)大家一同進步，好嗎？

班主任評語5.

老師一直認為你是一朵純純的，芳香的藍鈴花，無論開在幽谷還是鬧市都是那么單純，可愛。本學期你成熟了許多，從你的文章中老師感受到你的思想獨特，有一顆敏感善良的心。在學習上，還望你更多一份踏實和努力，磨煉出更堅韌的品格，迎風綻放，雨雪亦無懼！

班主任評語6.

“惟有品德，可以開成功之門，收成功之果?！崩蠋熥钚蕾p你踏實嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，真誠善良的待人之道，認真負責的工作作風。你的一言一行贏得了同學們的信賴！愿你發(fā)揚優(yōu)點不松懈，課外博覽群書，做一個大家心目中真正的小才女！

班主任評語7.

你是一個活潑開朗的女孩，聰明伶俐，巧言善辯。對待作業(yè)從不馬虎，一個個優(yōu)秀是你細心開出的花朵！對待同學總是友善，一個個微笑就是你最好的語言！難忘競技場上你奮勇爭先！要是在課堂上你更為大膽，更加勇敢，那你將收獲更多陽光，更多璀璨！

班主任評語8.

老師欣賞你，不只是因為你勤奮好學，成績優(yōu)秀，也不是你充滿思想，文筆優(yōu)美的習作，還不僅是你勤懇地出好板報，最難的的是你有寬廣的胸懷，受了挫折仍能微笑著為他人加油。讓我為你鼓勁，愿你走得更好，一路開滿鮮花！

班主任評語9.

你樸實無華，思想健康，性格開朗率真。習作中常見新奇的見地，細膩的文筆，令老師格外欣賞。另外，你幽默的語言也使同學樂于與你相處。但你缺乏努力的耕耘，踏實的腳步，和迎接挑戰(zhàn)的從容，要是你迎難而上，激流勇進，一定能采擷到最美的花朵。

班主任評語10.

愛玩愛思考，有時幽默有時搞笑的小男孩，大家都很喜歡你，不僅僅因為你活潑開朗，才思敏捷，更主要的是你愛發(fā)問，課外知識豐富。但有時愛鉆牛角尖，太過粗心和冒失，能改正嗎？期待你快快長大……

第五篇：家長及老師對學生的期望評語

家長及老師對學生的期望評語

一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子。

你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。

上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!

每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。

你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了!

最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。

你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色!兒子，爸爸媽媽相信你很棒，你一定可以做得更好!爸爸媽媽希望你在學校能更加認真仔細點，在李老師的帶領(lǐng)下，能養(yǎng)成閱讀的好習慣。

你是個天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時候為媽媽倒杯水，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛心，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧----下學期，媽媽希望你能更加專注學習，上課認真聽講，那就是完美啦!

你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。自己的房間收拾整潔;你已經(jīng)是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。

寶貝，你是一個非?；顫娍蓯鄣男∧泻?，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現(xiàn)自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學校里，好嗎?要多和同學交流，多去參加一些活動，把自己的優(yōu)點發(fā)揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油!

過年了，你又長大一歲了，是個大孩子了，要好好學習，認真聽講，團結(jié)同學，做作業(yè)的時候不要再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦!在新的學期里學習進步，身體健康!

你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自己，按時完成作業(yè)，特別是上學后，你各方面都有很大進步，相信你在新的一年會有更喜人的成績，加油!

寶貝，看到你一天天茁壯成長，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠懇有禮，富有愛心，學習上聽老師和家長的話，認真努力，真是個好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個更出色的好孩子!xx很愛學習，但是很不細心，寫作業(yè)不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣，做個好學生、好孩子。

你在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子，但是你現(xiàn)在不是幼兒園的小孩了，讀小學一年級了，兒子，你長大了。媽媽希望你在小學的校園里學得更多，學得更棒!加油哦!

你是一個聰明倔強的孩子，上進心強，有一種不服輸?shù)木髲娦愿?，誠實堅強，學習自覺主動，繼續(xù)加油，爭取更好的成績!

每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學習刻苦，勤于思考，有很強的進取心，能克服在外求學的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務(wù)，學習成績優(yōu)良且穩(wěn)定。希望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進的態(tài)勢，相信你會做的更好。