第一篇：汽車保險 發(fā)展 個人 規(guī)劃

保險學課程實踐調(diào)研報告

淺析汽車保險的發(fā)展

院(系)人文管理學院專業(yè)財務管理年級指導教師作者學號李瀟楠

淺析汽車保險的發(fā)展

一、前言

汽車保險，即機動車輛保險，簡稱車險，是指對機動車輛由于自然災害或意外事故所造成的人身傷亡或財產(chǎn)損失負賠償責任的一種商業(yè)保險。汽車保險是財產(chǎn)保險的一種，它伴隨著汽車的出現(xiàn)和普及而不斷發(fā)展成熟。

機動車輛保險是以機動車輛本身及其第三者責任等為保險標的的一種運輸工具保險。其保險客戶，主要是擁有各種機動交通工具的法人團體和個人；其保險標的，主要是各種類型的汽車，但也包括電車、電瓶車等專用車輛及摩托車等。機動車輛是指汽車、電車、電瓶車、摩托車、拖拉機、各種專用機械車、特種車。2012年3月份，中國保監(jiān)會先后發(fā)布了《關于加強機動車輛商業(yè)保險條款費率管理的通知》和《機動車輛商業(yè)保險示范條款》，推動了車輛保險的改革。

當前，除了國家強制機動車所有人所必須購買的交強險，其它機動車保險分為兩大類。這兩類保險一共包含兩類基本險種：一類是基本險，包括車輛損失險和第三者責任事故險，另一類是車主自愿投保的附加險，主要包括全車盜搶險、車上責任險、玻璃單獨破碎險、自燃損失險、不計免賠特約險等險種。

二、發(fā)展趨勢

2009年來，隨著我國汽車產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，我國汽車產(chǎn)銷量已連續(xù)三年位居全球第一，到2011年末，我國汽車保有量已經(jīng)突破一億輛，成為僅次于美國的世界第二大汽車保有國。

據(jù)《2013-2017年中國汽車保險行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》[3]數(shù)據(jù)顯示，截至2011年底，全國機動車保有量為2.25億輛，其中私人汽車保有量7872萬輛，增長20.4%，民用轎車保有量4962萬輛，增長23.2%，其中私人轎車4322萬輛，增長25.5%。

由于汽車數(shù)量的猛增，與之相對的車險市場也呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢。2001年我國車險保費為421.70億元，車險行業(yè)首度扭虧為盈。到2011年，國內(nèi)車險的保費收入達到3504億元，同比增長16.66%。

20世紀50年代以來，隨著歐、美、日等地區(qū)和國家汽車制造業(yè)的迅速擴張，機動車輛保險也得到了廣泛的發(fā)展，并成為各國財產(chǎn)保險中最重要的業(yè)務險種。到20世紀70年代末期，汽車保險已占整個財產(chǎn)險的50%以上。

三、我國面臨的形勢

從我國來看，隨著汽車保有量的逐年增加，汽車保險已經(jīng)成為我國非壽險市場的主要組成部分，更是財產(chǎn)保險中的第一大險種。

當前，在國內(nèi)保險公司中，汽車保險業(yè)務保費收入已占到其財產(chǎn)保險業(yè)務總保費收入的50%以上，部分公司的汽車保險業(yè)務保費收入占其財產(chǎn)保險業(yè)務總保費收入的60%以上。汽車保險業(yè)務經(jīng)營的盈虧，直接影響到財產(chǎn)保險行業(yè)的經(jīng)濟效益。

據(jù)中國保險行業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我國共有保險公司135家，保險中介機構36家、其中大部分已經(jīng)開展了汽車保險業(yè)務。

在國內(nèi)車險市場，人保、平安及太保所占的市場份額位居前三，但隨著天平車險、眾

誠車險等專業(yè)車險公司的發(fā)展壯大，車險的市場集中度進一步降低，市場競爭將愈發(fā)激烈。據(jù)前瞻網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2011年，人保、平安和太保車險保費收入市場份額分別為36.54%、18.63%和13.53%，三者合計占比68.70%，比2001年三大車險公司94.46%的市場份額下降了25.76個百分點。

四、自我認識及規(guī)劃

如何制定一份最適合自己的汽車保險優(yōu)惠計劃，相信是很多車主在投保車險時考慮最多的問題。車險應該根據(jù)自己的實際情況投保，否則如果花了錢，卻沒買到該買的服務，是沒有意義的。尤其是新老車主，除了都必須投保交強險外，對商業(yè)車險的需求其實有很大區(qū)別。

新車主由于駕駛經(jīng)驗不夠，難免發(fā)生刮刮碰碰的現(xiàn)象，而且新車主大部分都對自己擁有的第一輛車也很有感情，所以選擇全面一點的車險是令人比較放心的。不過也正因為如此，很多車險中介便會鼓動新車主購買汽車“全險”。實際上，“全險”是不存在的。所謂的“全險”，只不過是包含了較多的險種，看似全面而已。而這些險種里面，有的險種是新車根本沒必要投保的，例如自燃險。想要制定最實用的汽車保險優(yōu)惠計劃，新車主不妨多花一點時間了解各種商業(yè)險種的具體應用。

一般來說，若是新車主駕駛新車的情況，交強險+車損險+三者險+不計免賠特約險+劃痕險。這種汽車保險優(yōu)惠計劃組合是最為基本實用的用車保障。至于盜搶險、玻璃破碎險、車上人員責任險等險種，可以按車輛的實際使用情況選擇性購買。假如擁有比較可靠、安全的停車場，用車途中也沒有特別偏僻的路段和雜亂的路況，就可以考慮不買盜搶險和玻璃單獨破碎險。所以，了解清楚險種的內(nèi)容和自己的實際需求，就能夠買到適合自己的車險。

而老車主因為已經(jīng)有足夠的經(jīng)驗，很清楚自己需要的是什么類型的車險，非常容易定制汽車保險優(yōu)惠計劃，所以更加注意的是價格與便捷的服務。相對于傳統(tǒng)車險渠道，電話車險和網(wǎng)絡車險已經(jīng)越來越受老車主的歡迎。現(xiàn)在車險代理環(huán)節(jié)存在太多的變數(shù)，能繞過中介直接買到保險公司的車險，不僅方便安全，也更加省錢。目前保監(jiān)會只針對具有運營實力的平安、人保、太保等一些大保險公司發(fā)放直銷牌照，其中平安的電話車險最先拿到了銷售牌照，網(wǎng)絡上能進行精準車險報價并在線支付保費的，目前更是只有平安一家。

只要在網(wǎng)上填寫簡單的信息，就能夠獲得精準的車險報價。然后通過網(wǎng)銀、支付寶、快錢等方式在線支付保費，整個投保流程只需短短10分鐘。不僅老車主，連新車主也更愿意接受這種便捷的車險投保模式，以更好地制定自己的汽車保險優(yōu)惠計劃，享受用車保障新時代的輕松生活。新車主選擇平安網(wǎng)上車險為汽車投保，可以享受“私家車商業(yè)險多省15%”的優(yōu)惠，同時，車主還可以享受快速理賠以及免費緊急救援服務。特別是免費緊急救援服務，能夠幫車主節(jié)省很多開支。

第二篇：個人發(fā)展五年規(guī)劃

篇一：個人五年發(fā)展規(guī)劃 個人五年發(fā)展規(guī)劃

時光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯也有了一學期。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己小學教育專業(yè)出身，了解一些相關的小學教育方面的理念。但教育經(jīng)驗相對匱乏，所以以后在自己的教學業(yè)務上不斷學習，努力進取。相信自己一定能夠勝任一年級的語文教學工作。二.自我發(fā)展目標

（一）總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職，爭取被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名優(yōu)秀的小學語文老師。

（二）階段發(fā)展目標

2010—2011學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取

開兩次校級的公開課；扎實自己的教學基本功；

2011—2012 學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。

2012—2013 學年：爭取講一次鎮(zhèn)級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當上優(yōu)秀班主任。

2013—2014 學年：積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

（三）發(fā)展途徑

1．加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相

待，要寬容和有強烈的責任感。

2．在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好

課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

3．在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方

式，激發(fā)學生的學習興趣。4．堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一

種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。

5．多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同

時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。

7．繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新 形勢下的教師。

三、面臨的困難和挑戰(zhàn) 在如何提高自己教育藝術，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。

四、希望學校給予的幫助

為提高自己教育教學能力，希望領導及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量！篇二：2014——2018年個人發(fā)展五年規(guī)劃 個人發(fā)展五年規(guī)劃

為適應時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力，做一個與時俱進的教師，特為自己制定2014——2018五年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導思想。

我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的教學能力，在先進理念的引領下，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術。更好地服務于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法，切實減負增效。真正做到學有目的教有計劃。

二、自我解讀

1.自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；解放思想，更新了觀念，同時積累一定的教育教學經(jīng)驗，能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術，并能為教學服務。2.參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；

3.關注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力。4.多閱讀各類書籍，有一定的學習能力。提高口語表達能力。

三、個人專業(yè)成長總體目標.終身樂教勤業(yè)，貫徹“以德為首，全面發(fā)展”的教育思想，通過不斷地學習和實踐，掌握教育教學規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學能力有一定的提高。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。

四、個人專業(yè)成長階段目標.1.職業(yè)道德目標：提高個人修養(yǎng)素質(zhì)，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規(guī)律，關愛每一個學生，盡職盡責，搞好本職工作。

2.個人學習目標:通過自學，提高普通話水平，教育理論水平，文化知識水平，課堂教學水平。

3.學科教學目標:著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，教給他們學習的方法，幫他們解決學習中的困難。不斷探究教學規(guī)律、方法、技能，不斷提高課堂教學效率，提高專業(yè)水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格。

五、具體措施.1.積極參加學校組織的各類業(yè)務學習，提高自身能力。

2.愛崗敬業(yè)，努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，時時對自己的教學情況進行反思，積累經(jīng)驗，在日常教學工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。3.利用網(wǎng)上資源向全國名師學習，學習他們先進的教育理念和實用的教學經(jīng)驗，通過參加培訓、觀摩等活動提高教育教學水平。

4.參加校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)經(jīng)驗豐富的教師學習。每學期認真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課，聽評課、寫反思，改進教學中的不足，促進教學水平和能力的提高。

5.對所教課程進行深入研究，課前精心準備，靈活駕奴課堂，把握重點，突破難點，把學生始終擺在主體地位，綜合利用教學資源，注重情境體驗和情感熏陶，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，盡可能讓學生體驗學習的樂趣。6.經(jīng)常反思教育教學過程，總結得失，寫好教育教學反思。

7.加強計算機的操作和應用，充分利用網(wǎng)絡教育資源和多媒體技術提高教育教學質(zhì)量。8.為人師表。重視和關懷每個學生，多鼓勵少訓誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。

總之，通過五年的努力奮斗，在前進的道路上會付出很多辛勤的汗水，會走許多的崎嶇的彎路，但只要沿著目標前進，我會時刻對照目標，揚長避短，不斷進步。使自己能夠更上一層樓。篇三：未來五年個人發(fā)展規(guī)劃 未來五年個人發(fā)展規(guī)劃

一、前言

我們每個在人生大道上拼搏的個體其實就像一支蓄勢待發(fā)的箭,而奮斗的目標則好比靶心,要精確的獲得10環(huán),實現(xiàn)自己作為箭的價值,離不開科學而嚴謹?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃.魅力中國行商務有限公司是一家注重企業(yè)品牌和員工立體發(fā)展的資深傳媒,懷著對人生的美好憧憬,并結合自己四年系統(tǒng)而專業(yè)的文藝理論素養(yǎng)和系漢語言文學知識的學習,以及相關的實習和三年旅游行業(yè)工作經(jīng)驗,結合公司的發(fā)展戰(zhàn)略,特制定未來五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃.二.自我盤點與公司崗位分析

一直就對媒體行業(yè)感興趣的我,擁有三年旅游行業(yè)工作經(jīng)驗,獨立大客戶交流心得,并且擁有帶領20人團隊創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗.本人酷愛文學,堅持寫作,以書作伴,文字功底較為厚實;工作中堅持以文回友,結交了許多志同道合的商業(yè)人士,注重自我總結梳理,要求進步,渴望挑戰(zhàn);以開拓之志,務進取之實,積極參與會展策劃.魅力中國行商務有限公司的核心理念是文化輸出和旅游輸入,通過對公司的了解和領導安排,我認為自己適合公司的權威期刊<魅力中國>編輯職務和節(jié)慶中華會展策劃職務,加上自己的興趣和經(jīng)驗,配合公司的培養(yǎng),一定可以勝任工作安排.三.未來五年生活規(guī)劃---立足公司:做綜合素質(zhì)全面的公司多面手和專業(yè)過硬的攻堅者

經(jīng)過公司的試用期(3個月),必須能夠勝任編輯一職.我相信這五年生活中將是一個必須經(jīng)歷、也是對個人成長很有好處的圓夢過程，在這樣一個圓夢的過程中，既可享受到生活的豐富多彩，又可不斷鍛煉提升自己的專業(yè)復合技能和職業(yè)素養(yǎng)，為自己真正成為一個既能勝任企業(yè)中的專業(yè)技能崗位，又可在合適的時候，將自己在文學方面的愛好、文字方面的專長、對生活的敏銳觀察觸角有機地結合起來.具體規(guī)劃如下: 1;學歷、知識結構：不斷提升自身綜合素質(zhì)層次，將專業(yè)技能熟練運用到專業(yè)實踐,全面熟悉期刊創(chuàng)辦.編輯.發(fā)行相關環(huán)節(jié),與公司一道,為把<魅力中國>辦進期刊前100強;2;個人發(fā)展、人際關系：在這五年里，結合工作需要,以公司的旅游網(wǎng)站為平臺,注重旅游輸入的發(fā)展宗旨,學習網(wǎng)絡商務,網(wǎng)絡管理技術和宣傳渠道,主動融入市場推廣平臺,并具備發(fā)展商機的敏銳嗅覺.3,生活習慣、興趣愛好：與廣大客戶交流,堅持每天認識一個新客戶,同時養(yǎng)成良好的個人習慣，并堅持參加健身運動,增強體質(zhì),為更大的挑戰(zhàn)做準備;4,業(yè)務素質(zhì):兩年內(nèi)學好粵語和商務英語,不斷向高素質(zhì)人才層次邁進.三年內(nèi)能獨立編輯和開展欄目策劃,五年里把編輯欄目辦成拳頭項目;三年內(nèi)把自己塑造成經(jīng)驗豐富的會展策劃人才;四年內(nèi)把節(jié)慶中華會展策劃成和旅交會一樣的名牌會展,形成大規(guī)模,帶來高效益.四、未來五年職業(yè)規(guī)劃---融入市場:做高效的職業(yè)人士和市場寵兒 根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，就未來五年工作規(guī)劃如下

1,熟悉適應(1年):相信自己的選擇和管理者的安排分工,迅速熟悉并適應自己的工作,用平靜的心態(tài)迎接工作的挑戰(zhàn),用感恩的心回報社會的賜予,用進取的心勇攀專業(yè)的高峰;認真研讀公司文化,了解公司發(fā)展戰(zhàn)略,并與自己的職業(yè)發(fā)展密切結合.提高自身文化涵養(yǎng),大力普及自己的城市文化水平.通過一年時間,我必須要成為公司期刊的得力干將,對稿件采寫.加工修改相當熟悉和精確,采編欄目成為公司的形象.2,融入開拓(2年):時間就是金錢,知識就是力量,經(jīng)驗就是財富,懷著緊迫的使命感,以孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度把自己和公司融為一體,榮辱與共,休戚相關.進一步鉆研專業(yè)知識,提升工作效益,為公司創(chuàng)造業(yè)績,從市場和消費者需求出發(fā),不斷開拓進取,屹立同行之林;在作好編輯的同時,積極面向市場,注重策劃知識修養(yǎng).成為公司出色的會展策劃師.協(xié)助公司會展策劃部把節(jié)慶中華會展做成品牌,同時積極開發(fā)城市特色產(chǎn)品,具備全立體進行城市推廣和無障礙粵語交流的素質(zhì).3,攀登晉升(2年):細節(jié)決定一切,有了宏觀的工作效益和技能，還要注重細節(jié)素質(zhì)的適時培養(yǎng):服務高于一切,有了一定的工作崗位和高度,更要以服務帶來公司的品牌價值.在著兩年年,我應該具備以下素質(zhì): 無障礙的商務英語交流;編輯工作得心應手;為公司造出高端市場效應.五、未來五年的事業(yè)規(guī)劃---邁向海外:做成功的期刊編輯和會展策劃師 專心以魅力中國行商務有限公司為事業(yè)平臺,和公司一起成長.1,自我定位:按照現(xiàn)代管理學的四類人才分類,我認為自己是“一”字形人才，主要特點是知識面廣，缺點是專業(yè)技能有所欠缺。為此,我應該堅信勤能補拙,發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢,迅速掌握專業(yè)技能,并熟練運用到工作中.使自我定位提升檔次.2,價值實現(xiàn):積極爭取學習和進步的機會,按照公司的宏觀發(fā)展規(guī)劃和自己的人生規(guī)劃相結合,努力勝任自己的工作,善于運用公司提供的職場條件,把公司業(yè)績,自我價值和社會價值統(tǒng)一起來,用戰(zhàn)略的眼光階段性的為自己估價,以及時發(fā)現(xiàn)自己的差距和明確自己的奮斗方向.3,事業(yè)修養(yǎng):誠信是金,從進入職業(yè)生涯的第一天，就要按照誠信的原則辦事;注意人脈積累,成功,除了自己的奮斗外,離不開外人的幫助;善于取經(jīng),虛心向上司和同事以及客戶求教,分享別人成功的經(jīng)驗;實踐出真知,把自己的工作始終放進市場的海洋中,讓上司以動態(tài)的眼光及時評價自己,請朋友適時指出自己的不足.4,五年前瞻:五年下來,我應該在魅力中國行商務有限公司的培養(yǎng)下,和公司榮辱與共,一同成長,成為一名熟諳同行發(fā)展趨勢和相關操作領域業(yè)務,能熟練和各客服和諧溝通,能為公司創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟效益,并以堅定的信念熱愛自己從事的工作,同時在負責的相關編輯欄目中作出大家認可的行業(yè)眼光評判,能影響一定的市場導向,并把自己的工作當成一種責任,為相關服務對象提供有效的權威指導,將編輯的欄目打造成品牌,使策劃的項目成為同行的指向標.六、結束語

科學規(guī)劃,在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！相信在魅力中國的五年,我必將和公司一道,經(jīng)過時間的洗禮,變得更加璀璨奪目.

第三篇：個人發(fā)展三年規(guī)劃

2018-2010

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

涼州區(qū)第三幼兒園 李曉萍

學前教育領域已經(jīng)進入新的世紀，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學習者。

為了能更好的適應新時代的需求，我總結了近幾年的工作情況，并制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展方向：

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。

2、豐富科學文化知識。

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。

3、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才 能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好

老師。

二、具體規(guī)劃：

第一年：做一名合格且優(yōu)秀的生活老師。

1、努力學習，理論+實踐雙管齊下，盡快提高自己對低齡幼兒的管理和教學能力。

2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握低齡幼兒的性格特征和發(fā)展特點。

3、提高自身的教育技能技巧，如繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

4、多向領導和同事學習和溝通，把自身工作盡力做好，加強和家長適時、有效的溝通。第二年：做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

1、努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。與主管老師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好班級的整體工作。

2、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，初步形成自己的經(jīng)驗，并用以繼續(xù)提高自己的技能。樹立教師的職業(yè)價值觀，樹立現(xiàn)代教育理念，形成自己的教學設計方法。

3、形成創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力，成為孩子的家長們心目中的好教師。第三年：做一名優(yōu)秀的班主任。

1、有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，能獨立完成整個班集體的教學組織和活動安排，跟配班老師配合默契，培養(yǎng)良好有序的班級體，能兼顧各個不同類型小朋友的成長設計，保留他們的個性并促使向更好的方向發(fā)展。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策，讓幼兒園的管理與發(fā)展更得人心。

3、在活動中多花心思，把班集體建設得更加多彩。積極參與先進集體的評選與競爭。把自我能力的提升看作是必不可少的一個過程，使領導信任，家長放心。

對于目前還經(jīng)驗不足的我來說，前進是必須的，進步是不可能一蹴而就的，但是我有信心也有決心能通過努力把我的工作一天天、一步步做到最好。這對我來說不僅僅是一個工作，更是一個成長的過程，我會用堅忍不拔的意志走到職業(yè)的高峰，實現(xiàn)我的理想！

第四篇：個人發(fā)展三年規(guī)劃

個人發(fā)展三年規(guī)劃

凡事預則立，不預則退。為了對自己做出較為完整的、綜合的評定，使自己在期望與現(xiàn)實之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速的成長起來，特制訂規(guī)劃以更好的發(fā)展自己。以下是我的個人發(fā)展三年規(guī)劃:

一、個人現(xiàn)狀分析

1998年大學畢業(yè)至今，我已執(zhí)教十五年。十五年來，我一直從事著初中語文教學工作，歷經(jīng)班主任、語文組長、教務主任，直到德育副校長兼語文教學工作。我熱愛本職工作，對學校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，有高度的責任心，遇到困難能贏頭而上，取得成績能戒驕戒躁。虛心好學，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。為人師表，盡心盡責，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關系。在學校領導的支持和同事的幫助下，我在教學的成長之路有了一些長足的進步。我曾經(jīng)在學校和縣、市做公開課，得到好評，每年都有教育教學論文發(fā)表。但教學之路漫漫，成績僅僅是人生中的滄海一粟，我必須再接再厲。走在新課程的路上，努力提升自身的修養(yǎng)，加強學習，為自己的專業(yè)化成長奠定堅實的基礎，讓自己在新課改的路上自信踏步，再次實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。

二、自我定位與總目標

作為一名兼課領導，我的個人定位是課堂教學有風格、教學研究有特色、班級管理有特點。在三年中錘煉自己的課堂教學與班級管理研究，按照新課改教學大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己成為市骨干教師，最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。

三、分項目標任務

1、教學方面的目標：強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀，切實將自己的教育觀念與素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一，將傳授知識與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，將課堂

實踐與教學反思結合起來，將扎實教學與創(chuàng)新工作結合起來，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的課堂教學風格，向名師靠攏。

2、教育科研的目標：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學習、在教學中實踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應有價值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。

四、具體實施措施：

第一年（2013.9-2014.8）

1、樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，組織實施教育教學活動。并隨時準備參加相關的課題研究活動。

2、加強語文學科專業(yè)理論學習，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。做好理論學習筆記，爭取達到八千字左右。并踐行于課堂，在總結、反思中提高對新課程的認識，努力提高課堂教學藝術強化教學反思能力，結合教學實際年終完成相關主題的論文一篇，參加中國教育學會語文教法專業(yè)委員會組織的語文教學研究論文比賽，爭取取得好的成績。

3、不斷完善自己，記錄自己在教科研、個人感悟等方面的心得體會，記錄整理個人成長的足跡，做到每周一次。

4、在九年級的這一年里要將語文教材知識大綱化，形成本套教材的教學實用體系，同時完成現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)的教學方案以及配套練習。重視提高課堂教學的有效性，完成畢業(yè)班的語文教學任務，根據(jù)班級實際情況形成有效的復習方案，幫助學生全面系統(tǒng)地復習，夯實基礎，提高能力，為高中的學習打好基礎。

5、堅持每周聽課學習一節(jié)到兩節(jié)，一學期重點錘煉兩堂精品課，爭取在大型的課堂教學公開課或者課堂教學比賽中提升課堂教學能力。

第二年（2013.9-2013.8）

1、繼續(xù)向成為市骨干教師，市骨干班主任方向努力：逐步形成較強的教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。在相關的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國教育學會論文比賽。

2、確定學習篇目，豐富自己的理論基礎，努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，教育教學著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。

學習書目： 《點擊陶行知》天津教育出版社

《班主任兵法》華東師范大學出版社

3、課堂教學中形成作文教學知識系統(tǒng)化教案學案，積累優(yōu)秀作文。教育教學積累的個性化經(jīng)驗能夠在全校交流，走上學校的“名師講壇”。

4、堅持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。

5、在校、區(qū)大型的課堂教學公開課或者課堂教學比賽中提升課堂教學能力。

第三年（2013.9-2013.8）

1、具備市骨干教師，市骨干班主任的素養(yǎng)能力：有豐富的教學經(jīng)驗，課堂教學有風格、教學研究有特色、班級管理有特點。

2、關注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀。學習書目：待定

3、真正提高教育教學質(zhì)量，使自己的課堂教學水平再上一個新臺階。課堂教學中每種教學課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。

4、繼續(xù)完成教育教學論文寫作，獲獎2篇以上。

五 建議

1、希望給予機會參加了市骨干教師研修班、市骨干班主任工作培訓班。

2、希望能夠承擔語文學科市、區(qū)級以上科研課題。

3、希望能獲得學校各級領導、教導處、專家等切實有效的指導和幫助。

更新教育理念、開拓創(chuàng)新，緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動，不斷努力探索、充實自己、超越自我。在學校架設的各種平臺上，我會積極努力加強自身建設，腳踏實地、勤勤懇懇地去探索，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

第五篇：個人發(fā)展三年規(guī)劃

三年發(fā)展規(guī)劃（2014——2016）

萊州市朱橋中學 遲竹敏

一、指導思想：

教無止境，學海無涯，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向?qū)＜覍W習，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，加強現(xiàn)代技術與教學運用，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上中學語文課堂的講臺已經(jīng)19年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這十多年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人煙臺師范學校畢業(yè)，于1995年7月踏上教育教學崗位，至今有19年，自工作以來主要從事中學語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成本科的學歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

（一）優(yōu)勢之處：（1）教學方面： 1、19年的教學經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對語文課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

3、積極提升自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

（2）其他方面：

1、我能熱愛教育事業(yè),工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

3、平時能閱讀一些教育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。

（二）不足之處：

1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

3對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。四．發(fā)展目標

1、“多學”、“多想”、“多聽”“多實踐”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》《創(chuàng)造適合學生的教育》（馮恩洪）《世界是開放的》（焦建利譯）等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

1、第一目標（2014年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。

5）積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行網(wǎng)絡學習提高教學技能。

2、實施的方式和途徑：

1）熟悉中學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。

3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

2.第二目標（2014年）

1）巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。

2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3）、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。

4）、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。5）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。6）、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。3.第三目標（2015年）

1)、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向更優(yōu)秀的優(yōu)秀教師靠攏。

2）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。

4）隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。5）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準高標準的經(jīng)驗型教師為目標。