第一篇：“寫人作文”教學(xué)指導(dǎo)寫作 (43)

讀《跌倒了不要急著爬起來》有感_400字一天，我看到一篇文章，名字叫做《跌倒了不要急著爬起來》，我感覺很納悶，為什么跌倒了不要急著爬起來呢？文章中講到了這樣一個(gè)故事：

一個(gè)人決定抄近路前往目的地，途中他不知被什么絆了一下，摔了一跤，但他毫不在乎，繼續(xù)往前走，又被絆了一下，可是這次他沒有馬上站起來，而是趴在地上看，絆倒自己的是什么？原來是一種植物瘋狂長(zhǎng)成的草環(huán)。他還發(fā)現(xiàn)，在不遠(yuǎn)處有片巨大的沼澤隱藏在繁花綠葉間，極難辨認(rèn)。事后，他得知在不久前，這片沼澤還吞噬了兩位粗心的游客的生命。讀到這里，我才恍然大悟，跌倒不要急著爬起來是有一定道理的。粗心的游客一味盲目向前沖，只會(huì)導(dǎo)致他不斷的一錯(cuò)再錯(cuò)，最終落入沼澤，失去生命。而那些善于分析總結(jié)的人，才會(huì)順利到達(dá)成功的彼岸。跌倒了能勇敢地站起來，這固然是件好事，但如果能在站起來前，認(rèn)真去看一看，想一想，就更難能可貴了。

讓我們都來做那位善于分析、善于總結(jié)的人吧，不要做粗心的游！

上海市崇明縣西門小學(xué)五年級(jí)：陳王允

第二篇：“寫人作文”教學(xué)指導(dǎo)寫作

讀《奔跑的女孩》有感_1200字我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場(chǎng)奔跑。

有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。

在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績(jī)奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。

中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長(zhǎng)說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長(zhǎng)吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。

我不想辜負(fù)夢(mèng)想先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級(jí)時(shí)，我厭倦了這種生活，對(duì)于夢(mèng)想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的顛峰時(shí)代，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到夢(mèng)想先生。他輕聲對(duì)我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。

這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過每一步，為了夢(mèng)想先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓夢(mèng)想先生看到我展翅飛翔！

這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。

指導(dǎo)老師劉紅蘭

站前路小學(xué)五年級(jí)：曾汶欣

第三篇：“寫人作文”教學(xué)指導(dǎo)寫作 (55)

讀《最后一分鐘》有感_700字今天，當(dāng)我學(xué)習(xí)了最后一分鐘我從心里感到無比的高興，因?yàn)橄愀弁谥趁窠y(tǒng)治下的悲慘生活終于結(jié)束了，同時(shí)，我也為香港回到祖**親的懷抱而感到無比的自豪。

香港自古以來就是我國(guó)的領(lǐng)土，但香港卻被那可惡的英國(guó)侵略者給占領(lǐng)了。這使我聯(lián)想到了：那個(gè)時(shí)候的舊中國(guó)是多么的弱小，英國(guó)是多么的強(qiáng)大無比，橫行霸道，為所欲為的。我看見虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘，終于散盡。在1839年，林則徐帶領(lǐng)地方官員，在虎門燒掉了毒害人民身體的鴉片。如果不燒掉，那還會(huì)毒害多少中國(guó)人的生命呀？我的腦海里仿佛浮現(xiàn)出了多少中國(guó)人民那痛苦的呻吟聲。

當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地我仿佛看看到了中國(guó)人人民一齊歡躍起來：我們終于不用再受那些英國(guó)人的侮辱了，我們擁有了自己的領(lǐng)土了，終于擺脫了那些發(fā)黃的舊條約了。讀到這兒，我感到了無比的高興。

香港在1997年7月1日這一天，終于結(jié)束了受英國(guó)政府的壓制，帶著祖國(guó)人民的喜悅，回到了祖**親的懷抱，如今，我們最可愛的香港回家了，香港，你可算回到了祖國(guó)的懷抱，幾十年來，侵略者在你的土地上蠻橫無里，為所欲為，到處殺人放火，奴役香港人民，今天你終于擺脫了那些已經(jīng)發(fā)黃的舊條約了，你回到了自己的溫暖的美麗家園，現(xiàn)在你擁有至高無上的權(quán)力。

在香港回歸后更加繁榮了。香港回歸與內(nèi)地的聯(lián)系不斷增強(qiáng)，在香港企業(yè)內(nèi)地，投資與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的同時(shí)，內(nèi)地企業(yè)紛紛赴港上市籌資。目前，內(nèi)地香港達(dá)2000多家，總資產(chǎn)達(dá)到2200億美金。內(nèi)地企業(yè)與資本已成為香港經(jīng)濟(jì)繁榮的另一支撐力量。

希望香港的明天會(huì)更美好，更加繁榮富強(qiáng)。這是我發(fā)出衷心的祝福。

迎祥小學(xué)五年級(jí)：向虹蓉

第四篇：“寫人作文”教學(xué)指導(dǎo)寫作 (64)

幸福，在那里？_100字幸福，在那里？就在人們的笑容里！

幸福，在那里？

就在春節(jié)的鞭炮里！

幸福，在那里？

就在生日的慶祝里！

幸福，在哪里？

就在中秋的團(tuán)圓里！

幸福，在那里？

就在你的家庭里！

你是幸福的嗎？

知足就好！

河南省靈寶市第一小學(xué)徐博藝五年級(jí)：徐博藝

第五篇：“寫人作文”教學(xué)指導(dǎo)寫作 (34)

《地震中的父與子》讀后感_1500字如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。

這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊我的兒子！我的女兒！喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心??！而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無私??！

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子?。∪绻@位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊我的兒子！那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了；如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。

如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對(duì)國(guó)家有用的人。

有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時(shí)間受到了不同程度的傷害。在徹底的破壞與混亂之中，有位父親將他的妻子在家里安頓好之后，跑到他兒子就讀的學(xué)校，而觸目所見，卻是被夷為平地的校園?？吹竭@令人傷心的一幕，他想起了曾經(jīng)對(duì)兒子所作的承諾：不論發(fā)生什么事，我都會(huì)在你身邊。至此，父親熱淚滿眶。目睹曾經(jīng)的學(xué)校成為了一堆瓦礫，真叫人絕望。但父親的腦中仍然牢記著他對(duì)兒子說的諾言。

他開始努力回憶每天早上送兒子上學(xué)的必經(jīng)之路，終于記起兒子的教室應(yīng)該就在那幢建筑物后面，位于右邊的角落里，他跑到那兒，開始在碎石礫中挖掘，搜尋兒子的下落。當(dāng)這位父親正在挖掘時(shí)，其他束手無策的學(xué)生家長(zhǎng)趕到現(xiàn)場(chǎng)，揪心地叫著：我的兒子呀！我的女兒呀！一些好意的家長(zhǎng)試圖把這位父親勸離現(xiàn)場(chǎng)，告訴他一切都太遲了！他們?nèi)懒?！這樣做沒用的，回去吧，這樣做只會(huì)使事情更糟。面對(duì)種種勸告，這位父親的回答只有一句話：你們?cè)敢鈳臀覇?？然后繼續(xù)進(jìn)行挖掘工作，在廢墟中尋找他的兒子。消防隊(duì)長(zhǎng)出現(xiàn)了，他也試圖把這位父親勸走，對(duì)他說：火災(zāi)頻頻出現(xiàn)，四處都在發(fā)生爆炸，你在這里太危險(xiǎn)了，這邊的事我們會(huì)處理，你回家吧！對(duì)此，這位慈愛、關(guān)切兒子的父親仍然回答：你們要幫我嗎？警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)他說：我知道，你現(xiàn)在很著急，但是你這樣未必能找到你的孩子?；丶野?！我們會(huì)處理一切的。這位父親依舊回答：你們?cè)敢鈳臀覇?？然而，人們無動(dòng)于衷。為了弄清楚兒子是死是活，這位父親獨(dú)自一人鼓起勇氣，繼續(xù)進(jìn)行他的工作。他挖掘了8小時(shí)，--12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)--38小時(shí)后，父親推開了一塊巨大的石頭，聽到了兒子的聲音。父親尖叫著：阿曼達(dá)！兒子的回音聽到了：爸爸嗎？是我，爸，我告訴其他的小朋友不要著急。我告訴他們?nèi)绻慊钪?，你?huì)來救我的。如果我獲救了，他們也就獲救了。你答應(yīng)過我，不論發(fā)生什么，我永遠(yuǎn)都會(huì)在你的身邊，你做到了，爸！你那里的情況怎樣？有幾個(gè)人活著？

父親問。我們有14個(gè)活著。爸，我們好害怕，又渴又餓，謝天謝地，你在這兒。教室倒塌時(shí)，剛好形成一個(gè)三角形的洞，救了我們。快出來吧！兒子！不，爸，讓我的同學(xué)先出來吧！因?yàn)槲抑滥銜?huì)在和我在一起的！不管發(fā)生什么事，我知道你永遠(yuǎn)都會(huì)來到我的身邊！

中心小學(xué)五年級(jí)：張欣昕

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