第一篇：文學(xué)院2013級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)第二學(xué)位課程表及招生簡(jiǎn)章

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)輔修專業(yè)（雙學(xué)位）招生簡(jiǎn)章

為培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的實(shí)踐寫作能力及綜合素質(zhì)；為了進(jìn)一步拓寬我校學(xué)生就業(yè)渠道，提高我校學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，報(bào)省教育廳備案，文學(xué)院決定面向全校學(xué)生（文學(xué)院學(xué)生除外）開辦漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)輔修專業(yè)。

一、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)輔修專業(yè)（雙學(xué)位）培養(yǎng)目標(biāo)

漢語(yǔ)言文學(xué)輔修專業(yè)(雙學(xué)位)是面向全校本科學(xué)生開設(shè)，旨在提升學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)既具備深厚人文情懷，又具有科學(xué)創(chuàng)新精神，能充分滿足社會(huì)與時(shí)代發(fā)展進(jìn)步需求的應(yīng)用復(fù)合型人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求

1.具備漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基本理論，具有較高的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和審美能。

2.具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的人文科學(xué)研究能力。

3.具備較強(qiáng)社交公關(guān)、宣傳策劃、文秘行政能力。

三、修業(yè)要求

1.修讀雙學(xué)位教學(xué)計(jì)劃中的全部課程，包括畢業(yè)論文，成績(jī)合格，獲得相應(yīng)學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到45學(xué)分，符合雙學(xué)位的規(guī)定要求，可獲得雙學(xué)位。

2.修讀輔修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的部分課程，不包括畢業(yè)論文，成績(jī)合格，獲得相應(yīng)學(xué)分。

總學(xué)分不少于33學(xué)分（包括33學(xué)分），符合輔修專業(yè)規(guī)定的要求，可獲得輔修專業(yè)證書。

四、招生對(duì)象及學(xué)制

1．招生對(duì)象：2013級(jí)全日制在校本科學(xué)生（文學(xué)院學(xué)生除外），文學(xué)院將根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生在大一期間的學(xué)習(xí)成績(jī)擇優(yōu)錄取。

2．學(xué)制：兩年（從第三學(xué)期至第六學(xué)期）。

五、課程設(shè)置

本輔修專業(yè)的課程由漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程和專業(yè)主干課程整合后構(gòu)成。學(xué)生修完全部課程且成績(jī)合格，可勝任中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、各類行政、企、事業(yè)、文化單位的文秘、宣傳、文案策劃等與中文專業(yè)密切相關(guān)的各類工作。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。

七、報(bào)名方式、地點(diǎn)

1、先下載填寫《贛南師范學(xué)院本科生修讀輔修專業(yè)（雙學(xué)位）申請(qǐng)表》

2、報(bào)名地點(diǎn)：文學(xué)院10樓1113、聯(lián) 系 人：祝鳳

聯(lián)系電話：***

八、報(bào)名時(shí)間： 2014年5月29日至6月6日

九、頒發(fā)證書

學(xué)生修完全部課程且成績(jī)合格，由學(xué)校頒發(fā)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)輔修專業(yè)（雙學(xué)位）證書，所學(xué)課程由教務(wù)處統(tǒng)一計(jì)入畢業(yè)成績(jī)單。

文 學(xué) 院

2014年5月27日

第二篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

重慶市高教自考本科畢業(yè)論文

試論曾樹生的人生困境

姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：

指導(dǎo)教師姓名：職稱：考生單位：重慶師范大學(xué)郵 編：400047電 話：專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)提交日期：年月日 答辯日期：年月日 主考單位：重慶師范大學(xué)

2012年月日

目錄

一、社會(huì)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境之困????????????????3

二、家庭關(guān)系之困???????????????????4

三、自我精神之困???????????????????5

四、結(jié)語(yǔ)??????????????????????6

試論曾樹生的人生困境

重慶師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)2010級(jí)XXX

指導(dǎo)教師XXX

摘要：曾樹生的形象是巴金四十年代小說(shuō)《寒夜》中的女性形象，也是巴金小說(shuō)中非常成功的女性形象之一。這個(gè)人物具有復(fù)雜的內(nèi)涵，她在沖突和選擇中,面臨著現(xiàn)實(shí)和精神的困惑與茫然。她是受一個(gè)五四時(shí)期新思想思潮影響的新女性，但在現(xiàn)實(shí)生活的重壓下, 對(duì)面去與留兩難的矛盾，面臨著精神家園與塵世喧囂的困惑與茫然 ,失去了皈依與穩(wěn)定感，她逐漸走向沉淪。曾樹生是“五四”之后代表著許多知識(shí)女性生存狀況的形象,通過(guò)她,作者向我們顯示出了“五四”啟蒙后的知識(shí)女性的尷尬命運(yùn)。

關(guān)鍵詞：《寒夜》；曾樹生；形象；矛盾；沉淪

在巴金小說(shuō)的人物中，《寒夜》中曾樹生是一個(gè)極具爭(zhēng)議的女性。曾樹生是一個(gè)糾結(jié)的人物，她因?yàn)樾愿竦亩嘣?，使她一直在理想與現(xiàn)實(shí)，自由與責(zé)任之間掙扎。她崇尚物欲、逃避現(xiàn)實(shí)，但也有可貴的向往自由的精神。在面臨總總的人生困境時(shí)，她無(wú)所適從，不知如何選擇。在動(dòng)蕩不安的環(huán)境中煎熬、掙扎，直到最走走向沉淪，家破人亡。

一、社會(huì)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境之困

戰(zhàn)場(chǎng)失利、物價(jià)飛漲、人心浮動(dòng)、謠言四起，“陪都”人民整天地躲警報(bào)、喝酒、吵架、死亡??在這樣的社會(huì)中沒(méi)有人會(huì)顧及曾樹生、汪文宣他們 “為教育事業(yè)奉獻(xiàn)”的理想，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)樹生理想格格不入。在這種社會(huì)制度下沒(méi)有人會(huì)理會(huì)這些小知識(shí)分子、這些普通老百姓。我們看到的是一幅血淋淋的、老百姓已被推入到苦難深淵里，正在掙扎呼號(hào)的畫面。

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下曾樹生還面臨著一個(gè)最大的誘惑就是陳經(jīng)理的誘惑，因?yàn)槟軌驇椭鴺渖鷶[脫生活的困苦、實(shí)現(xiàn)自由的人只有陳經(jīng)理。陳經(jīng)理的外貌從汪文宣口中描述出來(lái)是這樣的：男人似乎是銀行里的同事，有一張不算難看的面孔，沒(méi)有戴帽子，頭

發(fā)梳得光光。他的身材比曾樹生高半個(gè)頭，身上一件嶄新的秋大衣，一看就知道是剛從加爾各答帶來(lái)的。那時(shí)陳經(jīng)理和曾樹生走進(jìn)了一家漂亮的咖啡店，而汪文宣那一點(diǎn)薪水是不可能常去咖啡店的。只是陳經(jīng)理在背后的誘惑實(shí)在太．他在曾樹生面前總是提她最痛心的事．讓她的決定一直在飄搖，他說(shuō)：“你不應(yīng)該為你家里的人犧料，他們都不關(guān)心你，你何必管他們的事，你不能這樣白白浪費(fèi)你自己啊?！痹鴺渖谝黄饡r(shí)看到的都是一些淑女貴族們的生活。而她自己呢？在戰(zhàn)爭(zhēng)中消失了的青春，自己追求幸福的努力，灰色的前途，更何況曾樹生才三十四歲，還有著旺盛的精力。她為什么不應(yīng)該過(guò)得好?

二、家庭關(guān)系之困

汪文宣這個(gè)忠厚老實(shí)的知識(shí)分子在舊社會(huì)里工作了這么多年，地位越來(lái)越低、生活越來(lái)越苦、意氣越來(lái)越消沉，他后來(lái)竟變成了一個(gè)膽小怕事、見(jiàn)人低頭、懦弱安分、甘受欺悔的小公務(wù)員。他為了那個(gè)吃不飽穿不暖的位置，為了那不死不活的生活，不惜犧牲了自己年輕時(shí)候所寶貴的一切，甚至自己的意志；汪文宣老實(shí)怯懦，雖然心里還存有反抗精神，但從不把想法與別人分享，只是把所有苦悶都憋在自己心里，一個(gè)人默默的忍受所有不公平的待遇和不順心的遭遇。每次曾樹生向他傾訴，他心里雖然開心，但嘴上只是淡淡地一句安慰。這對(duì)于一個(gè)充滿激情、正值青春的女人來(lái)說(shuō)太過(guò)于冷淡和沉悶了。作為丈夫，汪文宣并不能給予曾樹生生活上乃至于心理上的依靠和支持，所以曾樹生才在外面“交男朋友”來(lái)尋求家中得不到的心理安慰。

曾樹生的不幸最大的導(dǎo)火索無(wú)疑源于這個(gè)自私、善妒的婆婆。婆婆是封建的典型代表，她扼殺著新事物，竭力打壓。她嫉妒曾樹生的自由戀愛(ài)，而且這個(gè)“姘頭”分享了她的兒子的愛(ài)，在她心里，兒子是她的，她也嫉妒曾樹生的美麗年輕。因此在這個(gè)瀕臨破碎家庭里，這個(gè)刁蠻婆婆處處刁難兒媳，罵她是兒子的“姘頭”，曾樹生當(dāng)然不甘示弱，她厭惡這個(gè)婆婆，可她還算尊敬婆婆，很多時(shí)候都是在忍讓，有時(shí)甚至?xí)檫@個(gè)可憐的“二等老媽子”，文中曾有這樣的描寫：半掩的房門突然大開了，母親捧著飯鍋?zhàn)舆M(jìn)來(lái)?！八苍诔钥喟?，”她看見(jiàn)母親那種吃力的樣子，不禁這樣想道?？伤皇侨跽?，也不是封建時(shí)代下的唯命是從的“好兒媳”，她敢正視婆婆的惡語(yǔ)，她選擇還擊。這樣一個(gè)不講理的老婦讓她守著她的寶貝兒子吧，曾樹生瀟灑的離開了。她離開了，這個(gè)故事卻沒(méi)有結(jié)束，汪對(duì)她的癡情更是引發(fā)了婆婆的醋意，這一種“雙面膠”的夾縫求

生終于讓這支殘燭血盡人亡。至此，家破人亡。

曾樹生在對(duì)兒子方面是虧欠的，她沒(méi)有給予她母親的溫情，她對(duì)兒子可謂沒(méi)有感情她做的一切只是在盡自己的責(zé)任，她沒(méi)有考慮孩子的感受，她以為用金錢彌補(bǔ)，讓兒子上所謂“貴族學(xué)?！蹦顣褪菍?duì)他全部的愛(ài)了。她不象一般母親關(guān)心兒子那樣地關(guān)心他，他對(duì)她也并不親熱。文中有這樣的描寫是婆婆質(zhì)問(wèn)她 “可是小宣呢？可是小宣呢？我跟宣兩個(gè)人你可以不管，小宣是你親生的兒子，你不能丟開他??！”母親掙紅臉，大聲說(shuō)······“小宣有學(xué)校照顧他，用不著你們操心，”曾樹生冷冷地說(shuō)?！昂玫?，這樣你可以跟著男朋友到處跑了。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)象你這樣的媽！”母親咬牙切齒地罵道?！皩?duì)不起，我不是你那樣的人，我也不想活到你那樣的年紀(jì)，”曾樹生開始變臉色，大聲回答。她在享受她所謂“自由”的時(shí)候，頭腦里連兒子的影子也沒(méi)有。最后在小說(shuō)的“尾聲”里，“死的死了，走的走了。就是到了明天，她至多也不過(guò)找到一個(gè)人的墳?zāi)埂？墒撬軌蛘一厮男⌒麊幔克軌蚋淖冄矍暗囊磺袉?？她?yīng)該怎樣辦呢？走遍天涯地角去作那明知無(wú)益的找尋嗎？還是回到蘭州去答應(yīng)另一個(gè)男人的要求呢？”她將找兒子稱作“明知無(wú)益的找尋”她到最后心里還是只有自己的一個(gè)自私的母親。

三、自我精神之困

曾樹生的女性形象是復(fù)雜而豐滿的，是隨著社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的變化而變化的，是一個(gè)矛盾的集合體?！八扔欣硐?、有抱負(fù)，又要做出違背理想的選擇；既心地善良，疼愛(ài)丈夫，又要沖出牢籠，尋找新的幸福；既果斷堅(jiān)決，又在生活中痛苦掙扎；既自尊自強(qiáng)負(fù)擔(dān)起全家人的生計(jì)，又愛(ài)慕虛榮，沉醉于上流社會(huì)的社交；既向往獨(dú)立自由，又?jǐn)[脫不了享樂(lè)主義的誘惑。

小說(shuō)中處處都是無(wú)法實(shí)現(xiàn)幸福的矛盾，無(wú)論是家庭生活還是身處社會(huì)，痛苦的兩難選擇之下，卻無(wú)一能夠帶來(lái)好的結(jié)局。一方面,曾樹生渴望一個(gè)家,作為女性都希望的溫馨的家庭生活，而她的家庭卻無(wú)法令她美滿；另一方面,她又不得不在社會(huì)中獲得生活的滿足，而這依然是一種無(wú)奈的選擇。

在這個(gè)家里，婆媳有矛盾,但丈夫終究是她自己選擇的。因此,她倒也“我在外面,常常想到家里”。有時(shí)想到兒子,也寫信給他,汪母縫好了兒子的衣服,曾樹生也為此

“對(duì)她含笑地說(shuō)過(guò)幾句感謝的話”?？墒沁@個(gè)家里是陰黑、單調(diào)、沉悶而無(wú)半點(diǎn)生氣。作為一個(gè)男性,汪文宣毫無(wú)能力帶給她幸福。他只會(huì)對(duì)著她哭，她已經(jīng)厭惡了他哀求的眼光,陳主任一句“我想你在家里一定很寂寞”，她就“覺(jué)得末一句話撓著了她的癢處”。

社會(huì)給了她另外一個(gè)喧囂的世界。她也是矛盾的，銀行的工作使她感到的是委屈與無(wú)奈的憤懣。因她是學(xué)教育的,卻在銀行當(dāng)花瓶。為了生存,她不得不放棄了自己的精神追求,在浮華的社會(huì)上艱難地謀生，使她茫然無(wú)措。

四、結(jié)語(yǔ)

曾樹生作為一個(gè)新時(shí)代的女性，接受過(guò)高等教育。曾樹生經(jīng)也滿懷夢(mèng)想，但是社會(huì)時(shí)局的動(dòng)蕩不安、現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓她的夢(mèng)想毀滅。她追求追求物質(zhì)生活，愛(ài)慕虛榮，加之淡漠的家庭關(guān)系動(dòng)搖了曾樹生了內(nèi)心，最終還是決定放棄家庭。同時(shí)她也是善良的，為了家庭，她甘愿在銀行做花瓶，她愛(ài)丈夫、渴望溫暖的家庭，因此在出走時(shí)內(nèi)心十分的掙扎，矛盾。從始至終曾樹生在一種兩難的選擇之中，難舍難分，可不安定之感與虛偽之懼困著她,最后在一種精神困頓中走向毀滅。

參考文獻(xiàn)

[1]巴金.巴金文集，北京：人民文學(xué)出版社，1962.[2]巴金.寒夜,北京：人民文學(xué)出版社，2002.[3]所靜.天津大學(xué)學(xué)報(bào)，津大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，1999(02).

第三篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（財(cái)經(jīng)文秘方向）培養(yǎng)方案

PROGRAMME OF CHINESE LANGUAGE AND LITERATURE(FOR FINANCIAL AND ECONOMICAL USE)

學(xué)科門類文學(xué)專業(yè)代碼05010

1一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具備漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字寫作能力與組織協(xié)調(diào)能力，能夠在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域各部門、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體等從事文秘、管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的基本理論知識(shí)，接受財(cái)經(jīng)文秘方向的技能訓(xùn)練，具備從事文秘、管理工作的基本能力。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備以下知識(shí)、能力與素養(yǎng)：

1．掌握漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)基本知識(shí)，具備扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)；

2．掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策與法規(guī)；

3．掌握文秘工作的相關(guān)知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字寫作能力與組織協(xié)調(diào)能力；

4．掌握計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用技能，具備熟練運(yùn)用現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力；

5．掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具備較強(qiáng)的聽、說(shuō)、讀、寫能力，能夠滿足文秘工作的基本要求；

6．具有健全的心智、健康的體魄。

三、課程設(shè)置

課程按性質(zhì)分為必修課、選修課兩類。其中必修課包括通識(shí)教育必修課、學(xué)科共同基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課；選修課包括通識(shí)教育選修課和專業(yè)選修課。

課程按內(nèi)容分為通識(shí)教育課程（包括通識(shí)教育必修課和通識(shí)教育選修課）、學(xué)科共同基礎(chǔ)課、專業(yè)課（包括專業(yè)必修課與專業(yè)選修課）與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)四大類。

（一）通識(shí)教育課程設(shè)置

1．通識(shí)教育必修課程設(shè)置

通課教育必修課是指教育部或?qū)W校規(guī)定全校各專業(yè)均需修讀的課程，包括思想政治理論課、大學(xué)外語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課等，共計(jì)42學(xué)分。

2．通識(shí)教育選修課程設(shè)置

通識(shí)教育選修課分為社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類、人文藝術(shù)類和跨學(xué)科類四個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生在每個(gè)領(lǐng)域至少分別選修2學(xué)分，總共最低修滿15學(xué)分。學(xué)生選修與本專業(yè)重復(fù)或相近的課程，不計(jì)入通識(shí)教育學(xué)分。

（二）學(xué)科共同基礎(chǔ)課程設(shè)置

本專業(yè)主要的學(xué)科共同基礎(chǔ)課包括：文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó) 325

現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)，共計(jì)46學(xué)分。

（三）專業(yè)課程設(shè)置

1．專業(yè)必修課設(shè)置

本專業(yè)的專業(yè)必修課包括：秘書學(xué)、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用寫作、辦公自動(dòng)化、行政管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社交禮儀等，共計(jì)20學(xué)分。

2．專業(yè)選修課設(shè)置

本專業(yè)主要的專業(yè)選修課包括：書法、攝影、中國(guó)傳統(tǒng)文化概論、美學(xué)概論、邏輯學(xué)、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、《論語(yǔ)》選讀、《詩(shī)經(jīng)》選讀、演講與口才、檔案管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、廣告學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、人力資源管理、商務(wù)溝通與談判、電子商務(wù)等，學(xué)生應(yīng)至少修滿25學(xué)分。

（四）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

本專業(yè)獨(dú)立設(shè)置的主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排如下：

1．軍訓(xùn)：新生入學(xué)后，集中1-2周進(jìn)行。軍訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握基本的軍事知識(shí)，學(xué)會(huì)軍事操練的基本方法，使學(xué)生體驗(yàn)軍隊(duì)生活，培養(yǎng)其良好的紀(jì)律觀念和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。計(jì)1學(xué)分。

2．讀書活動(dòng)：學(xué)生在第一學(xué)年至第三學(xué)年，須完成“讀書活動(dòng)”。學(xué)生可在100部經(jīng)典著作推薦書目中自由選擇自己最喜歡的著作進(jìn)行閱讀。在閱讀過(guò)程中，應(yīng)做好讀書筆記，每學(xué)期須撰寫一篇不少于3000字的讀書心得，并于每學(xué)年第一學(xué)期的12月底和第二學(xué)期的5月底，分別將當(dāng)學(xué)期的讀書筆記和讀書心得交學(xué)院，由所在學(xué)院組織評(píng)判，以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)制計(jì)分。其中，優(yōu)秀讀書心得由學(xué)院選送至學(xué)校，參加由學(xué)校組織的校級(jí)“優(yōu)秀讀書心得”的評(píng)選。計(jì)1.5學(xué)分。

3．思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生走出校門，到社會(huì)中去，提高自己的思想政治素質(zhì)和觀察分析能力，以深化課堂教學(xué)效果。計(jì)2學(xué)分。

4．社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）：主要包括社會(huì)服務(wù)類、社會(huì)調(diào)查類、勞務(wù)類、重大社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新等方面。實(shí)踐結(jié)束后提交實(shí)踐報(bào)告。計(jì)1.5分。

5．大學(xué)英語(yǔ)課程實(shí)踐：主要包括課外聽力練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、參加英語(yǔ)角、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽和演講比賽等。課外聽力練習(xí)通過(guò)早晚收聽外語(yǔ)廣播臺(tái)（頻率：調(diào)頻80MHz）的英語(yǔ)節(jié)目完成，要求每周至少收聽2學(xué)時(shí)；自主學(xué)習(xí)是指在自主學(xué)習(xí)教室開展的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生每周至少上機(jī)學(xué)習(xí)1學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)情況將由任課教師掌握并記入學(xué)生平時(shí)成績(jī)。參加大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽和演講比賽并獲獎(jiǎng)的同學(xué)將得到相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分，可抵通識(shí)教育選修課學(xué)分。

6．實(shí)踐：包括課程實(shí)踐和實(shí)踐課程。課程實(shí)踐隨各門課程合理地安排在授課過(guò)程中；實(shí)踐課程單獨(dú)設(shè)立，包括辦公自動(dòng)化等，總計(jì)1學(xué)分。

7．學(xué)年論文：學(xué)生在專業(yè)教師指導(dǎo)下自行選擇本專業(yè)的研究課題，提交學(xué)年論文。計(jì)1學(xué)分。

8．專業(yè)實(shí)習(xí)：包括校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)，安排在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室或校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。計(jì)1學(xué)分。

9．畢業(yè)實(shí)習(xí)：結(jié)合專業(yè)要求，原則上第七學(xué)期前的暑假進(jìn)行不少于4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)

束后，根據(jù)各專業(yè)要求和實(shí)習(xí)內(nèi)容填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。計(jì)2學(xué)分。

10．畢業(yè)論文：學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)研究規(guī)范，提交合乎學(xué)位授予要求的研究論文（報(bào)告）。計(jì)6學(xué)分。

（五）第二課堂教育

積極開辟第二課堂教學(xué)，建立本科生客座教授制度，將黨政機(jī)關(guān)、“財(cái)、稅、銀、企”等部門和行業(yè)的兼職教師請(qǐng)進(jìn)課堂，擴(kuò)大第二課堂教學(xué)規(guī)模。學(xué)院每學(xué)期開設(shè)第二課堂教學(xué)活動(dòng)不少于兩次，如演講比賽、辯論賽、書法、繪畫、攝影比賽等；開設(shè)講座不少于三次，并定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在第二課堂取得的創(chuàng)新學(xué)分可抵通識(shí)教育選修課學(xué)分。

四、學(xué)分及學(xué)分分配

本專業(yè)要求學(xué)生修滿165學(xué)分。

1．通識(shí)教育課程57學(xué)分，占總學(xué)分的35%，其中，通識(shí)教育必修課42學(xué)分，選修課15學(xué)分。

2．學(xué)科共同基礎(chǔ)課程46學(xué)分，占總學(xué)分的28%。

3．專業(yè)課程45學(xué)分，占總學(xué)分的27%，其中，專業(yè)必修課20學(xué)分，專業(yè)選修課25學(xué)分。

4．實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)共計(jì)19學(xué)分，占總學(xué)分的12%。其中獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)17學(xué)分，隨課程設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分。

五、修業(yè)年限

四年。

六、授予學(xué)位

修滿規(guī)定的學(xué)分，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試成績(jī)合格或通過(guò)學(xué)校大學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試，按要求完成學(xué)業(yè)，并符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

第四篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；3．具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力；4．了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程：

主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史學(xué)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等，-般安排8周左右。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué) 漢語(yǔ)言 對(duì)外漢語(yǔ) 中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué) 古典文獻(xiàn) 中國(guó)語(yǔ)言文化 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 華文教育

第五篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(本科)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，受過(guò)良好的寫作訓(xùn)練、思維嚴(yán)密活躍、書面和口頭表達(dá)能力都比較強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)

用型中文人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事語(yǔ)文教育、語(yǔ)文研究、編輯出版、新聞傳播、文化宣傳工作，也能從事文秘及行政管理等方面的工作。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和專業(yè)技能

畢業(yè)生應(yīng)

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，具有優(yōu)良的品德和

高尚的審美情操；具有良好的職業(yè)道德和崇高的職業(yè)追求。

2、具有正確的文藝觀點(diǎn)、新聞?dòng)^點(diǎn)和語(yǔ)言文字觀點(diǎn)，系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并具有解讀和分析古今文學(xué)作品的能力和處理古今語(yǔ)

言文字材料的能力懂懂得教育學(xué)的基本原理，具有從事語(yǔ)文教學(xué)的能力，并具有從事文秘工作，或新聞采訪、編輯出版工作的能力。

3、了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承，了解語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)能不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專

業(yè)的研究新成果，同時(shí)具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，掌握資料收集、文獻(xiàn)檢索、社會(huì)調(diào)查、論文寫作的基本方法，初步具備本專業(yè)的科研

能力，逐步學(xué)會(huì)在文理滲透、學(xué)科交叉的情況下，開辟新的領(lǐng)域。

4、具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和寫作能力。

5、英語(yǔ)達(dá)到國(guó)家4級(jí)水平。

6、能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言文字處理。

三、主干學(xué)科及說(shuō)明：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

四、主要課程：

現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)（先秦文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)）、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、作

學(xué)、美學(xué)、語(yǔ)文課程與教學(xué)論等。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

包括計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、軍訓(xùn)、現(xiàn)代禮儀、普通話培訓(xùn)、汽車駕駛、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。

六、修業(yè)年限：四年

七、授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

八、畢業(yè)條件：修滿總學(xué)分161.5學(xué)分，方可畢業(yè)。