第一篇：110011000011高考優(yōu)秀作文標(biāo)題簡(jiǎn)

高考優(yōu)秀作文標(biāo)題簡(jiǎn)析

福建省泉州一中謝貴榮

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俗話說“題好一半文”。今年高考作文“心靈的選擇”仍然要求考生自擬標(biāo)題，不少考生深諳此語之妙，擬出了許多比較醒目、比較有意蘊(yùn)的題目?，F(xiàn)將閱卷過程中摘抄的部分好題佳題簡(jiǎn)析于下，愿與讀者共同欣賞。

1．《生死抉擇》

直接套用電影《生死抉擇》作標(biāo)題，列舉古今中外的名人面對(duì)“生”與“死”的抉擇時(shí)，表現(xiàn)出來的英雄氣慨、民族氣節(jié)或?yàn)榭茖W(xué)、為社會(huì)進(jìn)步而獻(xiàn)身的崇高精神，闡述孟子“舍生取義”思想，表明青少年在大是大非面前應(yīng)該作出的正確的“心靈的選擇”。作文的話題與高票房的電影影名在一定程度上的暗合，使得為數(shù)不少的考生以此作為自己文章的標(biāo)題。

2．《人生ABC》

此題中英文結(jié)合，醒目?！叭松鶤BC”為雙關(guān)之語，既有如“攝影ABC”“烹飪ABC”等一樣，說明心靈的正確選擇是人生道路上的“小常識(shí)”“小技巧”的意思，也暗含人生之路就像是一道道由“ABC”組成的選擇題，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在人生的這道答卷上做出無愧于心靈的選擇。類似的好題目還有《ABCD我選擇》《人生AB劇》《心靈SOS》等。

3．《心會(huì)跟愛一起走》

這個(gè)標(biāo)題是我們十分熟悉的一句歌詞。因?yàn)橛袗?，所以登山者毅然選擇了救人；因?yàn)橛袗?，所以瀕臨死亡的人才能戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪。漫漫人生路，我們的心靈如何才能不迷失方向？答案很簡(jiǎn)單，人們需要愛，世界呼喚愛！只有在愛的指引下，我們的心靈才能不斷戰(zhàn)勝人生道路上的“暴風(fēng)雪”。以歌詞作標(biāo)題，還有《明明白白我的心》等，都是十分切合題意的好題目。

4．《選擇讓我如此美麗》

此題題意鮮明，清新亮麗。作者似乎在告訴我們：面對(duì)選擇，不必懼怕，更不要躲避，人的一生處處都要面對(duì)選擇，都要作出選擇，應(yīng)當(dāng)相信：美麗人生在歷經(jīng)心靈的風(fēng)雨后因?yàn)樽鞒隽苏_的選擇會(huì)更加的美麗?！队羞x擇的人生更美麗》《作出正確的選擇生活將更加美好》《生活因選擇而精彩》等題目也有同共之妙。

5．《心靈單擺》

很多時(shí)候，人的心靈就像物理學(xué)中的單擺，總是在“生”與“死”，“義”與“利”，“善”與“惡”，“窮”與“達(dá)”，“國(guó)家”“民族”“集體”與“個(gè)人”等矛盾中擺動(dòng)，猶豫、徘徊，怎樣選擇？又如何選擇？這個(gè)題目用比喻的手法形象地表達(dá)了這層意思，的確是個(gè)難得的好標(biāo)題。

6．《我心永恒》

此題巧妙地運(yùn)用《泰坦尼克號(hào)》的主題曲作標(biāo)題，從電影主人公杰克與露絲纏綿悱惻的愛情故事中獲取靈感，用自己的人生感悟重新演繹千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意義，表達(dá)了自己的對(duì)人生價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)及對(duì)生命意義的思辨性思考。

7．《有風(fēng)拂過》

這是一個(gè)很有詩(shī)意的標(biāo)題。面對(duì)一件十分難以作出選擇的事情，任何人心中都會(huì)翻騰起波瀾，就像有風(fēng)拂過的池塘。作者緊緊扣住“心靈”二字，對(duì)“選擇者”展開細(xì)膩的心理描寫，盡管談不上“翻江倒?！?，但也印象深刻，久久難忘。

8．《歧路》

面對(duì)選擇，不要因?yàn)樾撵`被蒙蔽而走上歧路。此標(biāo)題僅兩字，卻表達(dá)出十分深遠(yuǎn)的意思。在緊張繁重的改卷過程中，這個(gè)“與眾不同”的標(biāo)題撲面而來，一下子就引起了閱卷老師的注意與興趣。

1、標(biāo)題無疑是文章的“眼睛”。擬一個(gè)好的作文標(biāo)題，不僅是應(yīng)試作文必備的要素之一，同時(shí)也是作者寫作能力的具體體現(xiàn)。而話題作文的“題目自擬”，更為考

2生提供了一個(gè)展示自己才華、表現(xiàn)自己靈氣的機(jī)會(huì)；可惜許多考生放棄了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把話題“心靈的選擇”作為自己的作文標(biāo)題?？梢姡綍r(shí)的語文教學(xué)中還應(yīng)重視“題目自擬”這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)擬題訓(xùn)練；也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮淖魑木毩?xí)與考試中擬出好的題目，為文章增光添色。對(duì)格式的要求

知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)按每一萬字左右分段檢測(cè)。格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。都不會(huì)影響通過。系統(tǒng)的算法比較復(fù)雜，每次修改論文后再測(cè)可能會(huì)有第一次沒測(cè)出的小段抄襲（經(jīng)2 年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，該小段不會(huì)超過200 字，并且二次修

改后論文一般會(huì)大大降低抄襲率）

第二篇：優(yōu)秀作文標(biāo)題

優(yōu)秀作文標(biāo)題

俗話說：秧好一半谷，題好一半文。這說明寫好作文標(biāo)題是十分重要的。好的作文標(biāo)題一般具有新穎、形象、簡(jiǎn)煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點(diǎn)，而不好的作文標(biāo)題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點(diǎn)。作文標(biāo)題是評(píng)卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會(huì)直接影響作分的得分。最最重要的是標(biāo)題中見中心，現(xiàn)主旨。謹(jǐn)記！一．高中作文好標(biāo)題400例（1—100為標(biāo)題模板）

1、《__是一道靚麗的風(fēng)景線》

2、《__，我永遠(yuǎn)的天空》

3、《都是__惹的禍》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解憂，惟有__》

7、《假如我是__》

8、《告訴你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身邊》

12、《__也是一種美》

13、《__是最美的行囊》

15、《__伴我成長(zhǎng)》

16、《__三步曲》

18、《我發(fā)現(xiàn)__》

19、《真想做個(gè)__》

21、《為自己準(zhǔn)備一個(gè)___》

22、《永遠(yuǎn)的__》

24、《__，做我自己》

25、《__的**》

28、《給自己找個(gè)__》

29、《永遠(yuǎn)說__》

31、《預(yù)習(xí)___》

32、《帶上__上路》

34、《__是一盞明燈》

35、《那段__的日子》

37、《__，讓我歡喜讓我憂》

38、《愛上__》

40、《我眼里的__》

41、《那__·那___·那___》

43、《_的遐想》

44、《問世間__為何物》

46、《人生路上__多》

47、《__，我的最愛》

49、《__是一種養(yǎng)分》

50、《那年，我__ 》

52、《我__，我__》

53、《有____才有遠(yuǎn)方》

55、《還有多少__可以重來》

56、《明天，我__》

58、《__，是這樣煉成的》

59、《不想__》

61、《人生沒有__》

62、《__是一瞬間的事》

64、《__伴我少年行》

65、《帶上__上路》

67、《__是一種美麗的痛》

68、《__的回憶》

70、《__，沒有什么不可以》

71、《與__一起走過》

73、《拒絕__》

74、《讓__為__著色》

76、《__，妙不可言》

7、《讀懂__》

79、《__一族的幸福生活》

80、《__拍賣會(huì)》

82、《那次，我與__擦肩而過》

83、《___在我胸》

85、《__帶給我的快樂》

86、《___也是一種享受》

88、《____，其實(shí)你不懂我的心》

89、《最近比較__》 90、《將__進(jìn)行到底》

91、《__，我的最愛》

93、《誰都可以__》

94、《__是金》

96、《怎一個(gè)“___”字了得》

97、《少年壯志不言___》

《敬畏_ _》

100、《__不需要理由》

102、花兒努力地開

103、“騰出一只手”給別人

105、最美的是你自己

106、放開手，陽(yáng)光燦 爛

108、遺憾也是一種美麗

109、人間有味是紅塵

111、我丑，并不偽裝美麗

112、花開花落兩無言

114、此情可待成追憶

115、背面也許很精彩

14、《與__同行》

17、《__和我有個(gè)約會(huì)

20、《世上只有__》

23、《__，我恨你》

26、《我和__的距離》

30、《那一次，我__》

33、《我與__面對(duì)面》

36、《一個(gè)__的心靈獨(dú)白》

39、《欣賞__》

42、《想起____》

45、《給心情涂上__》

48、《__的故事》

51、《和__賽跑》

54、《__在，夢(mèng)就在》

57、《我的__我做主》

60、《在“__”中搏殺》

63、《有一種__叫成功》

66、《__是一首歌》

69、《有__陪伴的日子》

72、《__，讓我歡喜讓我憂》

75、《我__故我在》

78、《我總是__》

81、《__永不下崗》

84、《____是一種牽掛》

87、《___讓我如此美麗》

92、《下輩子我做__》

95、《拿什么拯救你，我的__》

98、《留些____給自己取暖》99、101、你不必完美

104、每天變傻一點(diǎn)點(diǎn)

107、人格的核心是自信

110、獨(dú)處也是一種美

113、寒露不是秋天的句號(hào)

116、海棠依舊?綠肥紅瘦?

117、剪不斷，理還亂

118、淡妝濃抹總相宜

119、悠悠寸草心

120、生命不能承受之輕

121、猶大的面孔

122、蘇格拉底的兩道題 123、試吃一句陶淵明，免費(fèi)

!124、宋江過年

125、孫悟空的異化 126、八戒破產(chǎn)記

127、紅葉的遺憾

128、藍(lán)色之戀 129、冬天里的那一點(diǎn)熱

130、關(guān)于一種深秋的紀(jì)念

131、冬天的淚

132、草之夢(mèng)

133、燭涕

134、心田上的百合花開 135、人生三盞燈

136、生命的鏈條

137、死神的帳單

138、陽(yáng)光下的守望

139、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方

140、運(yùn)送靈魂的那支樂曲 141、漫游的燈盞

142、時(shí)間和愛的故事

143、秋天的夢(mèng) 144、三種鳥的思想

145、生命之翼

146、塵世的風(fēng)景 147、生命列車

150、屋頂上的陽(yáng)光

153、生命的化妝

156、愛的回音壁

159、平等的靈魂

162、虛掩著的門

165、排除論者小札

168、給美麗做道加法

171、呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光

174、珍藏激動(dòng)

177、美麗一次架起心靈的橋梁 180、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?

183、與天真簽約

186、一邊是燦．一邊是爛

189、孤雁·荷夢(mèng)·小草

192、極限與句號(hào)

195、我聞到了陽(yáng)光的味道

198、守衛(wèi)精神的火種

201、唐宋之韻

意蘊(yùn)幽長(zhǎng)

204、唐詩(shī)如山，宋詞如水

207、把好生活快慢的航帆

210、心動(dòng)不如行動(dòng)

213、莫讓機(jī)遇擦肩而過

216、為他人開一朵花

219、花香襲人

222、不能承受的文化之輕

225、掬水留香

228、勇敢奔跑，勇敢超越

231、讓紀(jì)念閃耀理性光芒

234、走錯(cuò)的也是路

237、路曲心直

240、走下去，前面是片芳草地 243、有一天，當(dāng)一切不再重要 246、人生不需要太多行李

249、有夢(mèng)才有明天

252、近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯

148、高尚的欺騙

149、直擊心靈的一瞬

151、一片雪花的重量

152、智者的謎

154、生命的痕跡

155、藍(lán)色的智慧

157、流淚的魚

158、幸福的開關(guān)

160、鋒利的紙

161、秋天里的春天

163、有裂縫的水罐

164、飄香的生命

166、感恩孤寂

167、收藏昨天

169、向生命鞠躬

170、在變化中找到天堂

172、補(bǔ)習(xí)微笑

173、直播殘思

175、打開你觀念的抽屜

176、擺正期待的天平178、捕捉理性的靈光

179、留只眼睛看自己 181、誰能打開你的窗

182、別讓心靈“欠帳” 184、那些蜻蜓，那些早晨

185、行板悠悠，明凈如歌 187、天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清

188、蜂聲·樹林

190、陽(yáng)光和乞丐

191、現(xiàn)代化和蝸牛

193、長(zhǎng)街短夢(mèng)

194、人生需要裝飾? 196、腳比路長(zhǎng)

197、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰

199、落葉流浪記

200、有風(fēng)拂過

202、詩(shī)意大唐

詩(shī)意人生

203、采擷唐詩(shī)宋詞之花

205、生活的快慢變奏曲

206、快慢緩急總相宜

208、成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù)

209、挺直生命的脊梁

211、與其臨淵羨魚

不如退而結(jié)網(wǎng)

212、等待是一種借口

214、堅(jiān)守人生的關(guān)鍵

215、點(diǎn)綴繽紛世界

217、贈(zèng)人玫瑰，手有余香

218、生命因奉獻(xiàn)而美麗 220、舍棄才能獲得自由

221、劍膽琴心

223、起跑線上的美麗

224、歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴 226、晶瑩·雪寂·寞林

227、坐看流星劃空時(shí) 229、美麗的流行，永恒的經(jīng)典

230、奔跑人生

232、出乎其外，入乎其內(nèi)

233、路的盡頭鮮花盛開

235、跨不過去的捷徑

236、人生沒有捷徑 238、走好那一段

239、曲徑通幽

241、問世間“名”為何物

242、艷花·癟果

244、看好，再走

245、水中月，鏡中花

247、踏著腳印少摔跤

248、用什么拯救自己

250、腳比路長(zhǎng)

251、永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)

253、有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方

254、風(fēng)，可以穿越荊棘

255、推開成功那扇虛掩的門

256、生命如歌

257、保持一顆謙卑的心

258、為別人喝彩

259、高高在“下

”260、成功，需要一顆謙卑的心261、快樂是一粒種子

262、莫讓浮云遮望眼

263、我的眼睛欺騙了我 264、雪花零落的盛夏

265、兩把鑰匙一扇門

266、共同捧起生命之杯 267、留一片芳心

268、疏影暗香

269、我聽到花開的聲音 270、生活五味豆

271、最美的拒絕

272、“拒絕”也是一種美 273、不如放歌

274、生如夏花

275、心靈奔跑

276、沙漠玫瑰悄悄開

277、永不漂移的目標(biāo)

278、響起，彼岸的風(fēng)鈴 279、清點(diǎn)生活

280、隔著代溝，我望見了您

281、路是月的痕

282、倒掉疲憊

283、磕出鞋里的沙

284、血濃于水

理大于情 285、無窮的可能

無窮的美

286、給靈魂一個(gè)支點(diǎn)

287、萬象人生堅(jiān)守自我 288、文化的呼吸

289、善敗者不亡

290、言多豈就必失

291、吃一塹未必長(zhǎng)一智

292、疑人要用，用人要疑

293、但求夕陽(yáng)無限好，何必惆悵近黃昏 294、菊·竹·民族

295、跨越語言障礙，筑起溝通橋梁

296、語言，溝通的基石 297、調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界298、偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍299、奮發(fā)趁年少 300、要敢于超越

301、遭遇挫折

超越痛苦

302、將思維與幸福鏈接 303、幸?？鞓吩谵D(zhuǎn)念之間

304、握住別人垂下的藤索

305、欲望——心的隔離區(qū) 306、點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信

307、借一顆慧心

308、守住心靈的契約 309、改變思維，找到快樂

310、用語言連綴心靈的星空

311、語言是溝通的鑰匙

312、愛我，就別把我摟得太緊

313、帶上自信上路

314、傾聽心靈的鐘聲

315、點(diǎn)一盞心燈

316、讓快樂多一條腿

317、不要人夸顏色好

只留誠(chéng)信滿乾坤

318、誠(chéng)信，愛你沒商量

319、謊言不開花

320、會(huì)當(dāng)凌絕頂

當(dāng)今世界殊

321、背起誠(chéng)信的背囊走一生

322、渴望停電

323、張開雙臂，選擇博愛

324、改換思維方式，讓快樂走近

325、浮生若茶

326、誠(chéng)信，讓世界充滿陽(yáng)光

327、陽(yáng)光很活潑

328、收起你的冷漠

329、點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信 330、與自己干杯

331、傾聽自己的心跳

332、給自己一個(gè)微笑 333、越過你心中的墻

334、享受痛苦

335、遺憾也是一種美 336、攜手夕陽(yáng)下

337、低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力

338、為對(duì)手鼓掌

339、關(guān)心自己，同樣重要

340、黑暗中你給我一盞燈

341、我被青春撞了一下腰 342把清風(fēng)明月握在手中

343、學(xué)會(huì)感恩

344、敗了，多好

345、挫折也美麗

346、夢(mèng)想，從這里起航

347、讀智慧之書，做有用之才348、父愛如山

349、給生活加點(diǎn)糖吧

350、讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光351、成長(zhǎng)的歷 程是一串冰糖葫蘆

352、三更有夢(mèng)書作枕

353、給情感上把鎖 354、人生有你更精彩

355、坦誠(chéng)，我無悔的選擇

356、尺有所短寸有所長(zhǎng) 357、藥·茶·人生

358、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地359、別把聰明打碎了、360、與時(shí)尚共舞

361、時(shí)尚，華麗的陷阱

362、時(shí)尚，帶刺的玫瑰 363、與時(shí)尚一路同行

364、心靈的煙花

365、人生難得幾回搏 366、給烏云鑲上金邊

367、友情伴你人生路

368、友誼，給我動(dòng)力

369、何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”

370、抓住風(fēng)的尾巴

371、墻，推倒了就是橋 372、尋找棲身之地

373、那個(gè)障礙粉碎了我 374、人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛坦誠(chéng)這一種375、往事并不如煙

376、感謝你的敵人

377、珍惜你的痛苦 378、眼前同一水 筆下情各異

379、寡淡足協(xié)杯,落寞之多少

380、收藏真情

381、傾聽生命拔節(jié)的聲音

382、點(diǎn)烯生命之火

383、面對(duì)青春的萌動(dòng) 384、讓夢(mèng)想飛翔

385、信念撐起生命的大廈

386、在別人的故事里旅行 387、選擇春天出發(fā)

388、擁抱青春

389、在青春中熔煉生命 390、擦拭青春

391、不讓青春流失

392、幽默是青春的伴侶 393、我要笑遍世界

394、冬陽(yáng)，童年，牽牛花

395、一點(diǎn)不能再浪費(fèi)光陰了 396、總有驚喜在等候

397、靜靜地，我凝望來路

398、把握好你的方舟 399、清白做人

400、只要你在不停地走

二、高分作文標(biāo)題

1、思想，是不過時(shí)的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底

5、品味遺憾

6、預(yù)習(xí)青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢(mèng)想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書中憩息

18、愛，是這樣煉成的19、深愛無痕20、心靈的儲(chǔ)蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、月若有情月長(zhǎng)吟

23、心星點(diǎn)燈

24、與誠(chéng)信同行

25、帶著“誠(chéng)信”上路(2001年)

26、生命的出口

27、點(diǎn)一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠(chéng)信

30、打開“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是誰？

33、前不見古人，后不見來者

34、橫看成嶺側(cè)成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉(xiāng)明

37、問渠哪得清如許

38、為有源頭活水來

39、勿以善小而不為40、一笑而過

41、未來的主人翁

42、一千零一個(gè)愿望

43、我的未來不是夢(mèng)

44、讓我們蕩起雙槳

45、請(qǐng)把我的情感留下

46、救救孩子

47、讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 50、世界有了我們更美麗

51、大愛無聲

52、不經(jīng)意的美麗

53、活著就是為了別人

54、最好的風(fēng)景

55、人生需要裝飾

56、千里共嬋娟

57、山外青山樓外樓

58、此時(shí)無聲勝有聲

59、只要你過得比我好60、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰61、守住心靈的契約 62、若為人生故 誠(chéng)信不可拋63、出色人生的定義64、望生塔上的歌

65、我思想，我美麗66、一地梨花67、得失寸心知68、搭起通向理解的五彩橋 69、學(xué)會(huì)放棄70、近水樓臺(tái)“賢”得月71、孔雀東南飛72、誠(chéng)以養(yǎng)德 信以修身 73、一句話，一輩子74、道德，為人的底線75、明明白白我的心76、生命的高度 77、“英雄”偏到“無用武之地78、”英雄“豈可到”無用武之地”79、禍患常積于忽微 80、良心無價(jià)81、走出呵護(hù) 展翅藍(lán)天82、該出手的不出手83、親情永不下崗 84、該出手的不出手85、摸一摸猴子屁股86、花兒為什么這樣紅

87、一千個(gè)零比不上一個(gè)一88、呼喚晴朗的天空89、不要“心太軟”90、小心這把雙刃劍 91、擦干淚，不用怕92、落霞與孤鶩齊飛93、秋水共長(zhǎng)天一色94、我聞到了陽(yáng)光的味道 95、精美的石頭會(huì)唱歌96、我為人人，人人為我97、腳比路長(zhǎng)98、假如時(shí)光可以倒流 99、一枝紅杏出墻來100、道是無情卻有情 我與苦難的親密接觸2 一生之計(jì)在于“今”3 家----愛的港灣4 讓生命飄出幽香 5 挫折著，美麗著6 一頭白發(fā)，滿山青蔥（以：環(huán)?！盀樵掝}）別了，漫畫書（以”書“為話題）8 兩只流淚的愛情魚（以”人與自然“為話題）9 Internet，my love（以”電腦“為話題）10 心泉叮咚（以母愛為話題）11 ABCD---夢(mèng)開始的地方（以理想為話題）12 1234567（以友誼為話題）13 給我一雙翅膀14 幸福，在那一刻綻放15 寬容世界，快樂自己 那一刻，我含淚微笑17 瞬間=永恒18 聽，長(zhǎng)城在哭19 你也是一道風(fēng)景 20 手掌上的陽(yáng)光21一袋父母心22 尋覓彩虹的日子23 感謝陽(yáng)光雨露24 留一步與人 25 成長(zhǎng)日記 《都是游戲惹的禍》 《笑傲校園》 《 生活需要 自信》 《缺陷也是一種美》

《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《真想做個(gè)壞孩子 》 《作業(yè)的**》 《帶上微笑上路》 《感動(dòng)》

《我戰(zhàn)勝了 》 《體驗(yàn) 》 《獻(xiàn)給 的愛》《放棄成熟》《冬天和我有個(gè)約會(huì)》《被擱淺的夢(mèng)》

《那時(shí)，花開》《讓孤獨(dú)飄舞》《觸摸旋律》《夢(mèng)想,想夢(mèng)》《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》《無言的凝眸》《遠(yuǎn)方的地平線》《花開不只在春天》《秋韻》《最美的行囊》《永遠(yuǎn)的》《傷著并快樂著》 《還有多少愛可以重來》《明天，我在哪》《離開是一種美麗的痛》《別說“不”》《今夜,我的淚》《死神唇邊的微笑》《觸摸那片蔚藍(lán)》《夢(mèng)絮星空》《椰風(fēng)海韻》《旗袍下的舊疤痕》《我的獨(dú)白》《夏日暴風(fēng)雨》《淌過我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命綻放的炫美》《一片飄零的葉》《琴聲感動(dòng)我心》《海韻》《漫想春 天》《流年似水》《橋的遐想》《雨的訴說》《花樣年華》《暗香》

第三篇：優(yōu)秀作文標(biāo)題

優(yōu)秀作文標(biāo)題

《破殼而出的自由 》 《厚積方能薄發(fā)》

《汲取精華 等待綻放》 《等待 為了更好的明天》 《夢(mèng)想有路 捷徑不通》 《積淀后綻放，方顯美麗》 《生，始于斯》

《以己之力，重獲新生》 《守得云開見月明》

《耐住寂寞 厚積薄發(fā)》 《以己之手，創(chuàng)造未來》 《蓄勢(shì)而發(fā)，沖破阻隔》 《積蓄當(dāng)為先》 《限制與超脫》

《以己之力，一路精彩》 《蓄能量，嗅花香》 《蓄滿能量再出發(fā)》

優(yōu)秀段落，優(yōu)秀素材

荀子曰：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！被ㄩ_需要肥料雨露的不斷滋潤(rùn)；長(zhǎng)江大河需要清泉細(xì)流的匯聚；美好的品德也需要一件件善行的不斷積累?！谖膶?/p>

大自然是我們最好的老師，在波譎云詭中，我們看到那身體翻倒的小海龜受著被鷗鳥叼走的威脅，可我們不能幫他翻正身體；破繭而出的蝶也不能以人之力撕破繭殼，自然啟示我們，以自己的力量，他們才能獲得新生，開始他們新的生命歷程。

蟬在地下蟄伏十七年，一朝破土，奏響夏日樂章；蠶蛹積蓄幾個(gè)月的能量，化蛹成蝶，飛翔在自由天空中；鳳凰忍受痛苦的磨礪，涅槃重生，成就美麗神話；雞蛋耐住寂寞，醞釀力量，終于啄破蛋殼走向新生??大自然警示我們，人生終會(huì)因不斷積蓄能量而閃閃發(fā)光。

積蓄人生能量，談遷終編成歷史名著。積蓄人生能量，張愛玲書寫美好人生。

積蓄人生能量，普通人也有蛻變機(jī)會(huì)?！跞鹧缎钅芰?嗅花香》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積聚力量，非不為也，實(shí)則是為那驚天一鳴做準(zhǔn)備。人生因有積聚力量的過程，才擁有了追逐理想的勇氣與實(shí)力。若勾踐不曾忍辱負(fù)重，暗中積蓄力量，又怎能報(bào)得大仇，怕只能以卵擊石，為人笑柄，更何談流傳臥薪嘗膽之美！若左雞蛋也奉行“廣積糧，緩稱王的”政策，或許他可以比右雞蛋走得更遠(yuǎn)，飛得更高！——雷永豹《積蓄當(dāng)為先》

試想李安若未經(jīng)十余年的磨煉，或許拍不出《少年派》那樣引人深思的電影；曹雪芹不經(jīng)歷家道沒落的坎坷，也許寫不出文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》??限制愈多愈艱苦，那么超脫也愈有價(jià)值，愈一鳴驚人！

司馬先生在身受宮刑，忍辱著作《史記》，魯迅在舊中國(guó)以筆做刀槍，沖擊著腐朽的社會(huì)制度。如果限制使你屈服，那么超脫永遠(yuǎn)不會(huì)到來。

——楊燁《限制與超脫》 斑斕的蝶，人們都驚艷于它的美麗，而當(dāng)初，它們的幼蟲卻經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，痛苦地積聚力量，最終才沖出了束縛的桎梏，迎來自己五彩的新生命！

——張?jiān)隆镀评O成蝶》 在寂寞中積聚力量，于無聲處爆發(fā)，恰如一個(gè)鮮活生命的誕生。依靠外力終如煙火，美過后便散了，依靠自己的努力，如繁星在天，也許不是最亮的一顆，卻可以一直綴在天幕中閃爍光澤?！嵖尚?/p>

不要去抱怨生活中的苦難，使它們使你變得堅(jiān)強(qiáng)，這些苦難與寂寞都是我們成功的契機(jī)，是這些寂寞的歲月積聚了我們的能量，讓我們厚積薄發(fā)，走向成功。

——王思鈺

雄鷹展翅，直擊山之崖海之角，誰曾想到，在它羽翼初豐時(shí)，便被母親推下山崖，不飛即死。自此，它明白了只有依賴自己的力量，才能飛得更高更遠(yuǎn)。

——趙芳露

雞蛋，從外面打破是食物，從里面打破是生命。同樣是蛋殼破碎，成就的卻是不同的結(jié)果。從這就可以看出，生活只有依靠自己，才能造就更輝煌的成績(jī)。

——部澤瑩

越王勾踐十年臥薪嘗膽，最終成就了他的帝王大業(yè)；納爾遜?曼德拉在二十七年的監(jiān)獄生活中，沉淀自己，思考人生，最終成了南非總統(tǒng)??他們都是在漫長(zhǎng)的歲月中耐住寂寞，積聚力量，這力量讓他們有戰(zhàn)勝敵人的勇氣，有超越自我的信心，最終登上成功的峰頂。

——張志慧

雞蛋只有自己默默積聚能量，忍耐痛苦的寂寞，經(jīng)歷無人幫助的苦悶，才能破殼而出，開啟它新的生命里程，人生又何嘗不是如此呢！

在靜靜流淌的生命長(zhǎng)河中，需要一份靜靜的等待，就像孕育中的雞蛋，在時(shí)間的流逝中積聚力量，寂寞了二十一天后破殼而出，獲得了新生命。

《論語》中說：“無欲速，欲速則不達(dá)?！狈e累能量是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，期間總伴隨著寂寞，但這是成功必經(jīng)的途徑。“無欲速”才能拒絕眼前利益的誘惑，而“欲速”加速的往往是失敗。

——孝鑫

一枚雞蛋，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是突破。從外打破是狼藉的蛋白與蛋黃，從內(nèi)打破便是一個(gè)鮮活的、富有朝氣的生命。

在人生的路途中，有些事，只有擁有力量才能去辦，有些關(guān)，只有厚積薄發(fā)才能過。所以，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)積聚力量再出發(fā)。

——?jiǎng)⒆咳?/p>

只有放下急于求成的心，我們才能靜下心來認(rèn)真思考。在這個(gè)過程中，我們會(huì)明白：毛毛蟲為何會(huì)化繭等待；春筍為何靜候春雨??原因很簡(jiǎn)單：沒有等待就不能化蝶；沒有等待，就難以有嶄新的生命。

——亓元

蟬者，埋于地下十七載，春去秋來的寂寞之后是生命的燦爛之光；蝗者，于春日起至夏日，不斷地跳躍起飛，躁動(dòng)之后是隨著秋日來臨的生命凋零?；扰c蟬，因性格不同而營(yíng)造了不一樣的人生際遇。

——王雪純

雞蛋，從外打破是裂痕，從內(nèi)打破是生命。急于破殼的雞蛋借助幫助“如愿以償”，而耐得住寂寞的雞蛋卻積蓄力量，獲得了真正的自由。自主學(xué)習(xí)是孤獨(dú)的過程，而自己思考所能領(lǐng)悟的層次是任何老師都不能直接傳授給你的，理解的妙處就在于將知識(shí)融匯在自己的思維方式里，這便是自己的財(cái)富了?！跏珑?/p>

赤峰市9.20高三統(tǒng)考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

兩枚雞蛋有一次碰到一起。左邊的雞蛋對(duì)右邊的雞蛋說：“伙計(jì)，咱們生活優(yōu)哉游哉，快樂似神仙，唯一的不足就是外面的硬殼束縛了手腳。我想出去，自由發(fā)展?！?/p>

左雞蛋急于破殼，密切注視周圍，女主人經(jīng)過，左雞蛋求助，女主人拿過雞蛋，輕輕叩擊碗沿兒，蛋殼“啪”的一聲，破裂了。左雞蛋如愿以償，躍入碗中。入鍋以后，雞蛋變成了食物。

其實(shí)，右雞蛋也想打破自己的外殼。于是，它醞釀力量，爭(zhēng)取自己從里面沖破硬殼。右雞蛋積聚能量，寂寞了二十一天。最后，它用頭一頂，蛋殼自然裂開，毛茸茸的小雞跳了出來，一個(gè)鮮活的生命開始了它的歷程。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[寫作提示]本題是一道寓言材料題，寫了左右兩枚雞蛋都想自由發(fā)展，超越自我，左雞蛋求助女主人，被女主人敲碎，變成了食物，失去了生命。而右雞蛋卻醞釀力量，依靠自己的力量從內(nèi)部超越自我，最后終于贏得了新的生命歷程。本則素材看似平常，卻繪我們很多的啟示，從兩枚雞蛋都想發(fā)展的角度，可以立意為“立志”“人生要有目標(biāo)”“現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想”“超越自我”等；從左雞蛋與右雞蛋的行動(dòng)來看，可以立意為“依靠自己”“人生貴在自立”“積累的力量”等；從結(jié)果來看，左雞蛋想投機(jī)取巧，結(jié)果滅亡，右雞蛋依靠自己取得成功，因此可以立意為“人生沒有投機(jī)取巧”“做事的方式”“成功與手段”等等。

第四篇：優(yōu)秀作文標(biāo)題集錦

優(yōu)秀作文標(biāo)題集錦

請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》（孝）《心靈是一棵會(huì)開花的樹》（心愿）《守住你的金礦》（誠(chéng)信）《那個(gè)障礙粉碎了我》（挫折）《千年月色萬年情》（故鄉(xiāng)）《我是誰》（假如記憶可以移植）《文化快餐真的不足取嗎？》（文化）《傾聽自己的心跳》（關(guān)注生活）《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（環(huán)保）《我是天才，還是笨蛋》（假如記憶可以移植）《我今天做了什么》（效率）《地球就診記》（環(huán)保）《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)》（生態(tài)）《樹的嘆息》（樹）《前不見古人，后不見來者》（假如記憶可以移植）《橫看成嶺側(cè)成峰》（答案是豐富多彩的）《瀟瀟雨歇》（雨后的故事）《一笑而過》（寬《我想有個(gè)家－一只小鳥的心聲》（環(huán)保）《對(duì)面的老師看過來》（理解）《有為才有位》（位置）《真誠(chéng)到永遠(yuǎn)》（誠(chéng)信）《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《感謝你的敵人》（競(jìng)爭(zhēng)）《珍惜你的痛苦》（競(jìng)爭(zhēng)）《往事并不如煙》（關(guān)注生活）《真想做個(gè)差生》（素質(zhì)教育）《渴望停電》（素質(zhì)教育）《我和203室不得不說的事》（男孩女孩）《兩只流淚的愛情魚》（人與自然）《誰的眼淚在飛》（網(wǎng)絡(luò)與生活）《一只老鼠的手記》（人與自然）《風(fēng)中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風(fēng)塵戀戀情》（時(shí)光）《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《今夜星光燦爛》（窗口）《基石?彩虹?清泉》（誠(chéng)信）《問世間誠(chéng)信為何物》（誠(chéng)信）《問君能有幾多“誠(chéng)”》（誠(chéng)信）《我心中，你最重》（誠(chéng)信）《都是誠(chéng)信惹信的禍》（誠(chéng)信）2002年“心靈的選擇”《讓愛做主》《傾聽心靈的選擇》 《月若有情月長(zhǎng)吟》《心星點(diǎn)燈》《昭君的選擇》《心靈磁帶》《選擇牢籠》《奧運(yùn)出嫁》《一蓑煙雨任平生》 2003年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)” 《兼聽則明，偏聽則暗》《感情是帆，認(rèn)知是船》《用理智探索真理的曙光》《感性?理性?認(rèn)識(shí)》《理智與情感》《孔明揮淚斬馬謖》《街頭巷尾談“感動(dòng)”》 《獨(dú)眼龍的求職信》《農(nóng)夫的日記》《心似明月》《撥開天空的烏云》《哥，你是撿來的嗎？》《莫讓情云遮慧眼》《莫使后人復(fù)哀后人》 《“發(fā)展杯”全國(guó)中學(xué)生辯論賽》

2004年“人文素養(yǎng)與發(fā)展”（浙江卷）《打磨我們粗糙的心靈》《樓臺(tái)倒影中》《讓“失落”的人文精神回家吧》《遠(yuǎn)航――揚(yáng)起人文素養(yǎng)之帆》《知否，知否，應(yīng)是興衰由人》 《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

《德先生，在我們無路可走的時(shí)候》 《精神的棲居》《小誠(chéng)之春――未莊版》 2004年全國(guó)各地卷滿分作文標(biāo)題

《生命是一朵常開不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《列車?茶?春花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）《我是一只想死的“老鼠”》（自己的認(rèn)識(shí)與別人的期待）

《菊花飄香的時(shí)節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）《閑讀山水》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）《他為我擺渡》（家庭教育）像花兒一樣美麗

飄零的美麗

永遠(yuǎn)的玫瑰

一根弦上彈生活 破繭化蝶

雪,落在夏天

讓我們淚流滿面

走進(jìn)史鐵生的情感生活

心碎沒有聲音

雪的顏色

花開的聲音 讓良藥不再苦口

飄舞一次、落葉的痕跡

櫻桃樹下的母愛

愛沒有重量

美麗一次

孤鴻的雙翼

逆風(fēng)的香 上帝存在于細(xì)男兒有淚不輕彈

穿越生命叢林

天使的翅膀

節(jié)之中

生命的藥方

為挫折喝彩

初春的幻想

生命因相擁而美麗

芳香永存

風(fēng)雨中你昂起頭

穿一雙合腳的鞋上路

春的舞曲

站在幸福的枝頭微笑 陽(yáng)陽(yáng)光不銹

上帝給誰都不會(huì)太多

蕩漾在春的日子里 玫瑰花里綻放的生命 一光的味道

愛在春天細(xì)雨中 束滿天星

留一瓣心香在心中

無悔人生

春，我想你說佳寫手”評(píng)感謝對(duì)手

把“人”字寫正些 化蝶的如水人生

美麗

春風(fēng)的絮語選活動(dòng)啟動(dòng)

每朵笛聲依舊蘆花里

為自己創(chuàng)造品牌

讓生命浴火重生 花都有盛開的 考 場(chǎng) 作 文 擬 題 技 巧

鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也?！蔽覀円渤０褬?biāo)題比作“眼睛”，以此來說明它的重要性。的確，一個(gè)巧妙別致的標(biāo)題，往往會(huì)讓人眼前一亮，成為一把打開評(píng)卷老師心門的鑰匙。作文近年來常常要求“題目自擬”，更為考生提供了一個(gè)展示才華、表現(xiàn)靈氣的機(jī)會(huì)。但是，考場(chǎng)作文的寫作總是在倉(cāng)促之間，那么，如何在短時(shí)間里讓考場(chǎng)作文的標(biāo)題光彩奪目，個(gè)性張揚(yáng)，表現(xiàn)自我，吸引閱卷老師的目光呢？ 我們這節(jié)課就來尋找一下。

二、優(yōu)秀作文標(biāo)題簡(jiǎn)析

2002年，要求以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，題目自擬。有考生自擬標(biāo)題為《有風(fēng)拂過》《心會(huì)跟愛一起走》。大家琢磨琢磨，這標(biāo)題好在什么地方？ 明確：

1、《有風(fēng)拂過》這是一個(gè)很有詩(shī)意的標(biāo)題。面對(duì)一件十分難以作出選擇的事情，任何人心中都會(huì)翻騰起波瀾，就像有風(fēng)拂過的池塘。作者緊緊扣住“心靈”二字，對(duì)“選擇者”展開細(xì)膩的心理描寫，盡管談不上“翻江倒?！?，但也印象深刻，久久難忘。

2、《心會(huì)跟愛一起走》這個(gè)標(biāo)題是我們十分熟悉的一句歌詞。因?yàn)橛袗?，所以登山者毅然選擇了救人；因?yàn)橛袗?，所以瀕臨死亡的人才能戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪。漫漫人生路，我們的心靈如何才能不迷失方向？答案很簡(jiǎn)單，人們需要愛，世界呼喚愛！只有在愛的指引下，我們的心靈才能不斷戰(zhàn)勝人生道路上的“暴風(fēng)雪”。以歌詞作標(biāo)題，還有《明明白白我的心》等，都是十分切合題意的好題目。

三、作文擬題的要求 ①標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可采用副標(biāo)題的方式加以限制。②標(biāo)題不能過長(zhǎng)，標(biāo)題過長(zhǎng)則顯得松散。③標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。④擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與之相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯(lián)想的方式主要有三種：相關(guān)聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子（空間關(guān)聯(lián)）；相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師（奉獻(xiàn)精神相似）；相反聯(lián)想，由安樂想到憂患（實(shí)質(zhì)上的相反）。總之，聯(lián)想要豐富，要融于廣袤的時(shí)空中，聯(lián)想合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點(diǎn)。

四、作文擬題的原則 ①切。標(biāo)題要與文章內(nèi)容相符，含意要清楚，寬窄要合度。②精。標(biāo)題的文字不能拖泥帶水，要言簡(jiǎn)意賅，高度概括。③巧。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個(gè)世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。④無論你的題目有多新，一般情況要讓閱卷老師看了能與材料相聯(lián)系，否則就很有可能被打人偏題的一類，從而得到一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。

五、作文擬題的方法

（一）巧用辭格擬題

修辭手法具有增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的天然優(yōu)勢(shì)，它在作文中的作用之重要，猶如電腦鼠標(biāo)的右鍵。在作文行文時(shí)，使用修辭方法可以使我們的作文語言顯得生動(dòng)、形象、具體、文采飛揚(yáng)、靈韻飛動(dòng)。同樣，如果以修辭入題目，可使作文顯得新奇、新穎、生動(dòng)，具有很強(qiáng)的感染力。

1、比喻：比如2004年 “遭遇挫折與放大痛苦”這個(gè)作文話題，關(guān)鍵詞語是“挫折”與“痛苦”，如果我們僅僅局限于這兩個(gè)詞語來擬題，就容易陷入話題本身設(shè)置的框束。更為棘手的是，話題所提供的“挫折”與“痛苦”的對(duì)舉狀態(tài)，很難在題目中圓融。于是有的考生只好擬出這樣的題目：《當(dāng)挫折來臨時(shí)》《從容面對(duì)挫折與痛苦》《戰(zhàn)勝挫折與痛苦》等。這些題目雖然沒有脫離話題的要求，但是一副平庸的面孔，難以吸引閱卷老師的眼球。而為人們所稱道的四川考生滿分作文《風(fēng)，可以穿越荊棘》，其擬題就堪稱典范?！帮L(fēng)”與“荊棘”，本是大自然中極為常見的兩種事物，卻被作者拿來作為“生命”和“挫折”譬喻； 中間再用“穿越”一詞繩貫，使得話題所蘊(yùn)涵的“遭遇挫折時(shí)要戰(zhàn)勝痛苦”的命意，得到了完美的落實(shí)。這種譬喻方式不但使話題所蘊(yùn)涵的比較抽象的事理變得具體形象起來，更為重要的是給我們的思維定勢(shì)蕩開了一個(gè)嶄新的天地。

用比喻來擬題，如以“鏡子”為話題，可擬為《心是明鏡臺(tái)》；以“失敗”為話題，可擬為《失敗不是生活的毒藥》《失敗是一門必修課》；以“理解”為話題，可擬為《理解———一把打開思想冰封的鑰匙》；以“寬容”為話題，可擬為《寬容———社會(huì)和睦的良藥》；以“真情”為話題，可擬為《真情———心中永恒的山茶花》《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂的小狐貍》《父愛將我舉過命運(yùn)的欄桿》

2、擬人：用擬人來擬題，這種方法可以使題目顯得親切自然。以“誠(chéng)信”為話題，可擬為《誠(chéng)信“漂流記”》；以“環(huán)保”為話題，可擬為《樹的“嘆息”》；以“幸福”為話題，可擬為《與幸福有個(gè)約會(huì)》；以“挫折”為話題，可擬為《挫折———不可缺少的良師益友》、《我與挫折的親密接觸》；以“友情”為話題，可擬為《友情樹，我成長(zhǎng)的伙伴》；以“煩惱”為話題，可擬為《請(qǐng)你不要來敲門》。又如《都是答案惹的禍》《給我們的國(guó)足補(bǔ)補(bǔ)鈣》《陽(yáng)光很活潑》《與誠(chéng)信同行》、《同失敗握手》《向失敗鞠躬》《帶著“誠(chéng)信”上路》《我與自信簽約》《讓快樂多一條腿》《給忙一個(gè)深呼吸》《跟假話掰腕子》《嫁給一種生活》。

3、擬物：《壘高自己》

4、夸張：《世界不大是個(gè)家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》

5、引用：《待到山花爛漫時(shí)》《一枝紅杏出墻來》《小荷才露尖尖角》

6、對(duì)比：標(biāo)題用對(duì)比，突現(xiàn)主題 《待人以錢，不如待人以誠(chéng)》《你不誠(chéng)，我不信》這些題目通過鮮明的對(duì)比表現(xiàn)出作者的觀念，襯托出“誠(chéng)信”的價(jià)值。

《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉(xiāng)下人》《躺著讀書，站著做人》

7、設(shè)問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動(dòng)了我的奶酪？》《今天，你學(xué)會(huì)了什么？》《爭(zhēng)渡！怎渡？》

8、反問：標(biāo)題巧反問，強(qiáng)調(diào)情感。如，《若有誠(chéng)信，夫復(fù)何求?》《誠(chéng)信落伍了嗎?》《誠(chéng)信豈可拋》《沒有你，我該怎么辦?》這幾個(gè)題目因反問修辭手法的運(yùn)用而具有強(qiáng)烈的感情色彩，體現(xiàn)了作者對(duì)“誠(chéng)信”的真義的理解與期待的情感。2004年以“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”為話題：①《豈以親疏辨好惡?》②《怎一個(gè)“情”字了得?》 以“相信自己與聽取別人意見”為話題：《敢問路在何方?》以“忙”為話題：《究竟誰在忙?》其他：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》《生命豈能被痛苦占據(jù)》

9、反語：《我是一個(gè)傻女孩》《我想當(dāng)個(gè)差生》《其實(shí)我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》

10、雙關(guān)：《洋教師的“洋相”》《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》

11、對(duì)偶：以“環(huán)?！睘樵掝}——《 一頭白發(fā)，滿山青蔥》 其他：《生于憂患，死于安樂》《想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地》《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》《榜上無名，腳下有路》

12、排比：《那山?那人?那狗》《小橋?流水?人家》《棗樹?父親和我》《雨珠?露珠?淚珠》

13、移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點(diǎn)冰激凌》《微笑是一句世界語》

14、呼告：標(biāo)題用呼告，熱情呼喚。用呼告的方法擬題可以直接在標(biāo)題中表現(xiàn)作者的愛憎，要么是對(duì)敘述主體的熱情呼喚，要么是淋漓盡致的譴責(zé)或貶斥。如：《將誠(chéng)信進(jìn)行到底》《朋友，請(qǐng)帶好你的“護(hù)照”》《用誠(chéng)信的甘露澆灌人生的花朵》《讓誠(chéng)信的旗幟高高飄揚(yáng)》《讓世界充滿誠(chéng)信》。以“書”為話題——《別了，漫畫書！》。以“關(guān)注生活 ”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧！》 《請(qǐng)給我松綁》《渴望被愛》《老師，請(qǐng)您聽我說》《救救我吧》

（二）化用名句擬題

我們知道，化妝師能夠化腐朽為神奇，一個(gè)重要的原因，就是善于“涂脂抹粉”。在化妝師的巧手“點(diǎn)綴”下，一張張生動(dòng)形象的面孔向觀眾敘說著另樣的“故事”與“情懷”。文章的題目，同樣也需要我們?nèi)ァ皧y扮”，而最好的“脂粉”，就是從古典詩(shī)文中汲取的精華。比如2004年上海卷優(yōu)秀作文《忙兮忙兮奈若何》和《忙，不亦樂乎》，就是從項(xiàng)羽的《垓下歌》和《論語》中化用而來；還有一位同學(xué)擬題為《靡不有忙，鮮克有得》，就是從《詩(shī)經(jīng)》的“靡不有初，鮮克有終”化來，不著痕跡，恰到好處。比如以“生活”為話題，可擬為《亂花漸欲迷人眼》（白居易詩(shī)）、《一蓑煙雨任平生》（蘇東坡詩(shī)）；比如以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《救救孩子》（魯迅同名小說）；以“理解”為話題，可擬為《百年孤獨(dú)》（加西亞?馬爾克斯同名小說）；以“心愿”為話題，可擬為《一千零一個(gè)愿望》；以“誠(chéng)信”為話題，可擬為《若為自由故，誠(chéng)信不可拋》；以“讀書”為話題，可擬為《何以解憂？惟有讀書》；以“考試”為話題，可擬為《笑傲考試》。這些題目給我們的啟示是，古詩(shī)文是我們擬題的一座豐富的礦藏。當(dāng)我們著手?jǐn)M題時(shí)，不妨在自己學(xué)過的熟悉的詩(shī)文中尋找“相似”的“對(duì)句”。一旦找準(zhǔn)了對(duì)象，我們就可以對(duì)其進(jìn)行“潤(rùn)色”或直接借用。另外，我們還可以直接從學(xué)過的課文拿來。例如浙江卷優(yōu)秀作文《德先生：在我們無路可走的時(shí)候》，文題直接將高中語文課文《莊子：當(dāng)我們無路可走的時(shí)候》“拿來”。

這就要求同學(xué)們平時(shí)要注重文化積累，在內(nèi)心深處形成比較豐厚的文化積淀，多讀一些詩(shī)歌、小說、戲劇、散文等文學(xué)作品，所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。有些名言名句就可直接借來做題目，或者將名言名句稍微轉(zhuǎn)化一下，就可成為醒人耳目的題目，讓人過目不忘，有些流行歌曲、影視廣告等暗含旨趣、妙化無痕，點(diǎn)石成金。舊語改造，翻陳出新，題目自然亮麗。比如2004年陜西省滿分作文《父親很土，卻很快樂》（任賢齊《我很快樂》），廣東卷優(yōu)秀作文《“愛”在心頭口難開》（電影名）《今年過節(jié)不收禮》。又如以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《未來的主人翁》（羅大佑歌）；以“寬容”為話題，可擬為《一笑而過》（那英歌）；以“親情”為話題，可擬為《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語）；以“環(huán)保”為話題，可擬為《都是貪欲惹的禍》；以“讀書”為話題，可擬為《讀書就是愛自己》（娃哈哈礦泉水廣告語———愛你就是愛自己）；以“誠(chéng)信”為話題，可擬為《誠(chéng)信，愛你沒商量》。

（三）逆向擬題法 逆向思維，就是從反面思考問題，“反彈琵琶”出新意。河南一考生寫的《不誠(chéng)不信不為過》一文指出：“在通常情況下，我們都把誠(chéng)信作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人真誠(chéng)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)地做人，可是在特殊的情況下，不誠(chéng)不信不為過?！绷⒁鈩e開生面，不落俗套，新穎別致。這一題目恰如萬綠叢中一點(diǎn)紅，是那么亮麗，那么惹眼，一下子便贏得了閱卷老師的青睞。

因此，擬題時(shí)要克服思維定勢(shì)，不妨超越常規(guī)，進(jìn)行“異向思維”。好奇之心，人皆有之。如能逆向思維，一反陳規(guī)，必能激起讀者的好奇心，就有了閱讀的欲望。思維看似違背常情，實(shí)則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個(gè)后媽》《渴望停電》《真想做個(gè)差生》《享受嘮叨》《100分，我恨你》等。

如人們常說“世上只有媽媽好”，你不妨來個(gè)《世上只有媽媽“壞”》；人們常說“多個(gè)朋友多條路”，你不妨來個(gè)《多個(gè)“朋友”多堵墻》；人們常說“榜上無名，腳下有路”，你不妨來個(gè)《榜上有名，腳下無路》；人們常說“失敗是成功之母”，你不妨來個(gè)《學(xué)會(huì)在失敗中認(rèn)輸》、《失敗了，多好》；以“成長(zhǎng)”為話題，可擬為《我不想再長(zhǎng)大》；以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《今夜渴望停電》；以“讀書”為話題，可擬為《我是個(gè)貧者，我也是個(gè)富翁》；以“煩惱”為話題，可擬為《不該煩惱的煩惱》。類似的題目還有：《人生難得退堂鼓》《近墨者未必黑》《弄斧到班門》《鐵杵何必磨成針》《三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮》《千里馬也會(huì)失蹄》《選擇牢籠》《我想當(dāng) 個(gè)差生》??這樣擬題新穎直觀，內(nèi)涵豐富，很有創(chuàng)意。故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會(huì)的手段，引人注意。例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》

（四）借用符號(hào)或公式擬題

以符號(hào)或公式為題，可給人醒目、直觀的感覺。同時(shí)，在普通的符號(hào)和公式上面常常寓有新意，耐人尋味。如以“誠(chéng)信”為話題，擬題為《7-1=0》。因?yàn)椴牧现杏小敖】?、美貌、誠(chéng)信、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)”七個(gè)背囊，而誠(chéng)信為七分之一，作者認(rèn)為誠(chéng)信是至關(guān)重要的，失去它，一切全無，題目形象而尖刻，也交代了文章內(nèi)容。又如《減負(fù)≠減副》、《8﹣1＞8》、《真誠(chéng)﹢守信=真正的友誼》、《學(xué)校生活A(yù)BC》、《奮斗﹢機(jī)遇=成功》、《1﹢1=1》、《10-1=？》、《母愛＞愛母》、《愛心SOS》。

（五）詞語巧妙嫁接擬題

借用其他行業(yè)或時(shí)下流行的用語，與語文學(xué)科進(jìn)行無縫對(duì)接，如此擬制出的題目無疑就具備了遠(yuǎn)緣雜交的奇異優(yōu)勢(shì)，是一朵賞心悅目的嬌艷之花。如《金錢和快樂如何換算》《青春的內(nèi)存和接口》《愚蠢指數(shù)》《心靈風(fēng)濕癥》《可持續(xù)的快樂》《打紀(jì)念品和土特產(chǎn)品的擦邊球》《拍賣誠(chéng)信》，看了這些題目，誰能不頷首稱許？

當(dāng)然，擬寫藝術(shù)化標(biāo)題的技巧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上幾種，還有錯(cuò)位法（《有風(fēng)格的小偷》《完美的錯(cuò)誤》），諧音法（《向前看與向錢看》），并列組合法（《詞人?酒徒?釣客》）。只要你平時(shí)多注意報(bào)刊雜志上文章的標(biāo)題，反復(fù)比較，悉心體會(huì)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出最佳的擬題方法。古人曾把擬題喻作“點(diǎn)睛”，畫龍既畢，點(diǎn)睛則尤為重要了。上述幾種擬題方法共同的特點(diǎn)是：不僅能夠準(zhǔn)確地表情達(dá)意，而且可給人藝術(shù)化的享受?！皹?biāo)題亮麗，文自生輝”。相信一個(gè)好的標(biāo)題，定能讓你的文章錦上添花。

六、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法在作文中的妙用

（一）寥寥數(shù)語，展示提煉的簡(jiǎn)潔美。

小標(biāo)題是文章特殊的凝練的概括形式，需經(jīng)過反復(fù)推敲，精心提煉方能出彩動(dòng)人。

首先，小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，讓讀者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提煉了“殘酷的現(xiàn)實(shí)”、“堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)”、“摸出的輝煌”三個(gè)對(duì)仗工整的小標(biāo)題，再現(xiàn)了一位失明小姑娘身殘志堅(jiān)，以手代眼，感知世界，最終取得成功的辛酸歷程，用語之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。其次，小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅，貼切精警，耐人尋味。如《我在初三》為展現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、好勝、歡樂的“我”，小標(biāo)題僅用了兩個(gè)字：“明爭(zhēng)”、“暗斗”、“同樂”。而《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》中每個(gè)片斷就一個(gè)字：“喜”在火車提速，出行方便：“怒”在病毒可惡，侵襲電腦：“哀”在迷戀游戲，成績(jī)下滑：“樂”在電化教學(xué)，風(fēng)趣生動(dòng)。類似的還有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“興衰榮辱”等字少意深，簡(jiǎn)短有力的四字短語，充分利用它們常給人以簡(jiǎn)潔凝練之美。

（二）巧聯(lián)妙引，追求醒目的新奇感。在緊扣主旨的基礎(chǔ)上，我們還可以張開想象的翅膀，打開積累的寶庫(kù)，巧聯(lián)妙引，創(chuàng)造出一組組新奇靈動(dòng)的小標(biāo)題?？蛇x用樂曲，如《宿舍奏鳴曲》一文選擇了享受輕松和安寧的“親切曲”、收聽足球比賽的“激動(dòng)曲”、老師斥責(zé)后的“思家曲”、熄燈后仍溫習(xí)功課的“小夜曲”，好一組洋溢著活力與浪漫的青春舞曲！可利用情境，如《寢室三色》從氛圍入手，“紅色——興奮不眠夜”、“灰色——時(shí)時(shí)心無奈”、“黑色——夜深人靜時(shí)”三個(gè)小標(biāo)題給人一種井然有序、情境交融的美感?？梢迷?shī)詞，如《我深深感受到了環(huán)境的呼喚》描述了“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三個(gè)片段，分別揭示了“還老鴉一片美麗的蔥綠吧！”、“還小河一片澄清吧！”、“還老馬那片樂土吧！”這些洋溢著對(duì)綠色的向往，迸發(fā)出對(duì)環(huán)保的呼喚的深遠(yuǎn)主題。

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第五篇：高中作文標(biāo)題優(yōu)秀

1、《滴水穿石鑄輝煌》

2、《不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄》

3、《人生逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)》

4、《莫畏嘲笑遮望眼》

5、《唯有拼搏，方能致遠(yuǎn)》

6、《意志為翼，逆風(fēng)飛翔》

7、《腳踏波濤，去往彼岸》

8、《勇往直前，永不言敗》

9、《努力拼搏是最美姿態(tài)》

10、《不怕失敗為帆，行已喜愛為晴》

11、《凝聚榜樣的力量》

12、《常與榜樣“對(duì)對(duì)表”》

13、《榜樣如光，照亮前路》

14、《看齊標(biāo)桿，汲取力量》

15、《致敬榜樣，續(xù)寫榮光》

16、《功勛模范值得最高禮贊》

17、《榜樣是時(shí)代的最美使者》

18、《以楷模為鏡，觀照自我》

19、《向楷模致敬，要學(xué)更要行》

20、《把功勛寫在中國(guó)的大地上》

21、《幾月無衣，與子同裳》

22、《多難興邦，共克時(shí)艱》

23、《凜冬散盡，星河長(zhǎng)明》

24、《山河今有恙，國(guó)民當(dāng)自強(qiáng)》

25、《同心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振》

26、《烏云不可遮月，疫情不可擋春》

27、《一襲白衣鏖戰(zhàn)，滿城櫻雨頌歌》

28、《沒有生而英雄，只有選擇無畏》

29、《弘揚(yáng)抗洪精神，凝聚中國(guó)力量》

30、《不負(fù)韶華，讓青春在疫情中閃耀》

31、《青年者應(yīng)與平庸相斥》

32、《奮斗驅(qū)蕭索，不負(fù)少年時(shí)》

33、《以青春之花，結(jié)奮斗之果》

34、《以青春之我，逐華夏之陽(yáng)》

35、《青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)》

36、《時(shí)代殷殷囑托，青年砥礪前行》

37、《于蕭瑟中剛強(qiáng)，于逆風(fēng)中飛翔》

38、《今朝唯我少年郎、敢問天地是鋒芒》

39、《借實(shí)干整飾自我，以篤行豐盈青春》

40、《吾輩青年與時(shí)偕行，終日乾乾助恒昌》

41、《綠水含金，青山有價(jià)》

42、《利益在左，生態(tài)在右》

43、《綠水青山鋪就小康底色》

44、《尋共存之道，沃自然之木》

45、《綠水青山間，新景入畫來》

46、《踐行生態(tài)文明，守護(hù)綠水青山》

47、《守護(hù)綠水青山，繪就生態(tài)藍(lán)圖》

48、《不負(fù)綠水青山，方得金山銀山》

49、《平衡中協(xié)調(diào)共生，博弈中謀求發(fā)展》

50、《文明與生態(tài)齊飛，經(jīng)濟(jì)共發(fā)展一色》