第一篇：成熟人才的職業(yè)狀態(tài)和傾向判斷

面試中成熟人才職業(yè)狀態(tài)和傾向之判斷

1、自我實(shí)現(xiàn)型

這類人在前面的職業(yè)經(jīng)歷中已經(jīng)積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)作為部門以上領(lǐng)導(dǎo)或者正在走上領(lǐng)導(dǎo)者及創(chuàng)業(yè)者的角色。

2、合作型

這類人在前面的工作中雖然有一定的經(jīng)驗(yàn)，由于個(gè)性的缺陷，只能在下一步的工作中，與他人合作才能成功。

3.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值型

這類人由于前面的人生經(jīng)歷，總給他一些想法，要自己一個(gè)人去做點(diǎn)什么。如開個(gè)店，一個(gè)人做生意什么的。

4.求穩(wěn)型

這類人有可能在前面的人生中受到較大的打擊，傾向追求穩(wěn)定。

5． 折騰型

這類人由于自身的原因或者家庭的原因比較傾向于變動(dòng)。如果作為外派業(yè)務(wù)是很好。

6.顧家型

這類人做事的目的和家庭有關(guān)。傾向于掙錢養(yǎng)家，建設(shè)自己美好的家庭小環(huán)境或者現(xiàn)階段他人生最大的關(guān)注是和他的家庭有關(guān)的事物。

7.思索型

由于前面的工作和生活忙忙碌碌，或者自己沒有開竅，這類人開始善于思考和學(xué)習(xí)。

8.壓力型

這類人正在經(jīng)歷很大的人生壓力狀態(tài)。

9．成功型

此類人正在經(jīng)歷或者進(jìn)入事業(yè)成功的狀態(tài)。

第二篇：霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試

霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試
本測(cè)驗(yàn)是由美國(guó)著名職業(yè)教育專家霍蘭德的人才測(cè)評(píng)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)廣大學(xué)生和工作 者的實(shí)際而編制。根據(jù)霍蘭德的研究成果和后人的分析論證，按照不同的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性特征，一般可以 將人分為六類：現(xiàn)實(shí)型(R)、探索型(1)、藝術(shù)型(A)、社會(huì)型(S)、管理型(E)和常規(guī)型(C)。這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對(duì)相應(yīng)職業(yè)類型感興趣，人格特征和職 業(yè)需求進(jìn)合理搭配的特點(diǎn)。同時(shí)，人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)主要受三個(gè)因素的影響：興趣(你想做什么——興趣傾向)、能力(你 能做什么——個(gè)人經(jīng)歷)和人格(你適合做什么——人格傾向)。以此為依據(jù)，本套試題由三部 分組成：興趣傾向問卷、個(gè)人經(jīng)歷問卷和人格傾向問卷，分別對(duì)測(cè)評(píng)者的興趣、能力和人格 特點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)。通過對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的綜合分析，可以幫助測(cè)評(píng)者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和 能力特長(zhǎng)，使我們對(duì)與自身性格匹配的職業(yè)類別、崗位特質(zhì)有更為明晰的認(rèn)識(shí)，從而在我們 就業(yè)、升學(xué)、進(jìn)修或職業(yè)轉(zhuǎn)向時(shí)，做出最佳的選擇。該測(cè)評(píng)適用于高中畢業(yè)生、在讀大學(xué)生、應(yīng)屆大中專畢業(yè)生，以及已參加工作但渴望轉(zhuǎn) 行，需發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng)的人士。請(qǐng)根據(jù)對(duì)每一題目的第一印象作答，不必仔細(xì)推敲，答案沒有好壞、對(duì)錯(cuò)之分。具體填寫方 法是，根據(jù)自己的情況每一題回答“是”或“否”

1、我喜歡把一件事情做完后再做另一件事。

2、在工作中我喜歡獨(dú)自籌劃，不愿受別人干涉。

3、在集體討論中，我往往保持沉默。

4、我喜歡做戲劇、音樂、歌舞、新聞采訪等方面的工作。

5、每次寫信我都一揮而就，不再重復(fù)。

6、我經(jīng)常不停地思考某一問題，直到想出正確的答案。

7、對(duì)別人借我的和我借別人的東西，我都能記得很清楚。

8、我喜歡抽象思維的工作，不喜歡動(dòng)手的工作。

9、我喜歡成為人們注意的焦點(diǎn)。

10、我喜歡不時(shí)地夸耀一下自己取得的好成就。

11、我曾經(jīng)渴望有機(jī)會(huì)參加探險(xiǎn)。

12、當(dāng)我一個(gè)獨(dú)處時(shí)，會(huì)感到更愉快。

13、我喜歡在做事情前，對(duì)此事情做出細(xì)致的安排。

14、我討厭修理自行車、電器一類的工作。

15、我喜歡參加各種各樣的聚會(huì)。

16、我愿意從事雖然工資少、但是比較穩(wěn)定的職業(yè)。

17、音樂能使我陶醉。

18、我辦事很少思前想后。

19、我喜歡經(jīng)常請(qǐng)示上級(jí)。20、我喜歡需要運(yùn)用智力的游戲。

21、我很難做那種需要持續(xù)集中注意力的工作。

22、我喜歡親自動(dòng)手制作一些東西，從中得到樂趣。

23、我的動(dòng)手能力很差。

24、和不熟悉的人交談對(duì)我來說毫不困難。

25、和別人談判時(shí)，我總是很容易放棄自己的觀

點(diǎn)。

26、我很容易結(jié)識(shí)同性別朋友。

27、對(duì)于社會(huì)問題，我通常持中庸的態(tài)度。

28、當(dāng)我開始做一件事情后，即使碰到再多的困難，我也要執(zhí)著地干下去。

29、我是一個(gè)沉靜而不易動(dòng)感情的人。30、當(dāng)我工作時(shí)，我喜歡避免干擾。

31、我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。

32、與言情小說相比，我更喜歡推理小說。

33、有些人太霸道，有時(shí)明明知道他們是對(duì)的，也要和他們對(duì)著干。

34、我愛幻想。

35、我總是主動(dòng)地向別人提出自己的建議。

36、我喜歡使用榔頭一類的工具。

37、我樂于解除別人的痛苦。

38、我更喜歡自己下了賭注的比賽或游戲。

39、我喜歡按部就班地完成要做的工作。40、我希望能經(jīng)常換不同的工作來做。

41、我總留有充裕的時(shí)間去赴約會(huì)。

42、我喜歡閱讀自然科學(xué)方面的書籍和雜志。

43、如果掌握一門手藝并能以此為生，我會(huì)感到非常滿意。

44、我曾渴望當(dāng)一名汽車司機(jī)。

45、聽別人談“家中被盜”一類的事，很難引起我的同情。

46、如果待遇相同，我寧愿當(dāng)商品推銷員，而不愿當(dāng)圖書管理員。

47、我討厭跟各類機(jī)械打交道。

48、我小時(shí)候經(jīng)常把玩具拆開，把里面看個(gè)究竟。

49、當(dāng)接受新任務(wù)后，我喜歡以自己的獨(dú)特方法去完成它。50、我有文藝方面的天賦。

51、我喜歡把一切安排得整整齊齊、井井有條。

52、我喜歡作一名教師。

53、和一群人在一起的時(shí)候，我總想不出恰當(dāng)?shù)脑拋碚f。

54、看情感影片時(shí)，我常禁不住眼圈紅潤(rùn)。

55、我討厭學(xué)數(shù)學(xué)。

56、在實(shí)驗(yàn)室里獨(dú)自做實(shí)驗(yàn)會(huì)令我寂寞難耐。

57、對(duì)于急躁、愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待。

58、遇到難解答的問題時(shí)，我常常放棄。

59、大家公認(rèn)我是一名勤勞踏實(shí)的、愿為大家服務(wù)的人。60、我喜歡在人事部門工作。職業(yè)人格的類型 計(jì)算方法：答對(duì)以下題號(hào)得 1 分，不對(duì)得 0 分；得分多者屬于該類型 現(xiàn)實(shí)型“是”（2，13，22，36，43），研究型“是”（6，8，20，30，31，42），“否”（14，23，44，47，48）“否”（21，55，56，58）“否”（32）

藝術(shù)型“是”（4，9，10，17，33，34，49，50，54），社會(huì)型“是”（26，37，52，59），

“否”（1，12，15，27，45，53）

企業(yè)型“是”（11，24，28，35，38，46，60），“否”（3，16，25）傳統(tǒng)型“是”（7，19，29，39，41，51，57），“否”（5，18，40）

霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是——人可以分為六大類: R：現(xiàn)實(shí)型（Realistic）I：研究型（Investigative）A：藝術(shù)型（Artistic）S：社會(huì)型（Social）E：企業(yè)型（Enterprise）C：傳統(tǒng)型（Conventional）R：現(xiàn)實(shí)型（Realistic）（技能現(xiàn)實(shí)）【共同特點(diǎn)】 愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做

做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事?！拘愿裉攸c(diǎn)】感覺遲鈍、不講究、謙遜的。踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠?！韭殬I(yè)建議】 喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與 物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）I：研究型（Investigative）【共同特點(diǎn)】 思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的 和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡 精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域?！拘愿裉攸c(diǎn)】堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)?！韭殬I(yè)建議】 喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀 察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。注：工作中調(diào)研興趣強(qiáng)的人做事較為堅(jiān)持，有韌性，善始善終，調(diào)研興趣弱的如<20%通常做 事容易淺嘗輒止，常性也弱。A：藝術(shù)型（Artistic）【共同特點(diǎn)】 有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事 理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)，懷舊，心態(tài)較為復(fù) 雜?！拘愿裉攸c(diǎn)】有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動(dòng)，不服從指揮。【職業(yè)建議】 喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面（演 員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲 家、樂隊(duì)指揮）文學(xué)方面（小說家、詩(shī)人、劇作家）。注：藝術(shù)興趣高的人傾向于理想化，做事追求完美。在平常中，藝術(shù)的測(cè)試不指做藝術(shù)工作，而是工作中的藝術(shù)，傾向于將事情做得漂亮、有美感、有情調(diào)、錦上添花，追求完美。

S：社會(huì)型（Social）【共同特點(diǎn)】 喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己 的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德?！拘愿裉攸c(diǎn)】為人友好
、熱情、善解人意、樂于助人?！韭殬I(yè)建議】 喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）E：企業(yè)型（Enterprise）【共同特點(diǎn)】 追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失、權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。【性格特點(diǎn)】善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂觀、自信、好交際、機(jī)敏、有支配愿望?！韭殬I(yè)建議】 喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治／社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的 工作，并具備相應(yīng)的能力。如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。附：工作中通常要求管理人員和銷售人員要有較強(qiáng)的企業(yè)興趣，企業(yè)興趣強(qiáng)則做事目的性強(qiáng)，務(wù)實(shí)，推動(dòng)性也較強(qiáng)，若企業(yè)興趣弱<40%則做事的推動(dòng)性較弱，速度較慢。C：傳統(tǒng)型（Conventional）【共同特點(diǎn)】 尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己 不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒 險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神?！拘愿裉攸c(diǎn)】有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。【職業(yè)建議】 喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù) 和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。注：常規(guī)型的人做事有耐心、細(xì)致，如果人的常規(guī)興趣弱，若<20%通常表現(xiàn)做事較為粗心，容易丟三落四，不夠踏實(shí)。

第三篇：四個(gè)鬼屋(職業(yè)傾向測(cè)試)

職業(yè)規(guī)劃測(cè)試—四個(gè)鬼屋，你選哪個(gè)？

你在旅行時(shí)不小心在荒山野嶺迷了路，這是天色已晚，你發(fā)覺到附近只有一間小屋子，不利己只好向主人借宿。可是屋主老夫婦卻告訴你房子的四間房間都有鬧鬼，一定要住下來的情況，你會(huì)選擇哪間房間？

A、有個(gè)人頭從窗外惡狠狠瞪著你睡覺的房間；

B、廁所會(huì)傳來開關(guān)門聲和女人嘆息聲的房間；

C、你一睡上去床就開始搖晃不讓你睡的房間；

D、半夜醒來看到一個(gè)無頭鬼坐在床邊的房間。

這個(gè)測(cè)驗(yàn)主要是看你的工作適性。每個(gè)人長(zhǎng)大獨(dú)立之后，面對(duì)生活開銷或是家計(jì)壓力都不得不到外面去工作賺錢?？墒钱?dāng)你面對(duì)報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上密密麻麻、多如牛毛的工作機(jī)會(huì)，常常會(huì)一下子就迷失了，不知道自己的方向到底在哪里？究竟自己比較適合從事哪方面的職業(yè)？

A有個(gè)人頭從窗外惡狠狠瞪著你睡覺的房間

你比較適合SOHO一族，或是醫(yī)生、律師等職業(yè)。這類型的工作多半是擁有自己的韌性空間，有一定的收入來源，而且比較固定不容易被外界所影響著，有人從窗外瞪你也代表來自于周遭對(duì)你的不滿和異樣的眼光；在窗外代表不容易對(duì)你造成影響。例如老師的工作，不管你教得再爛，甚至被批評(píng)到一文不值，可是并不會(huì)讓你因此丟了飯碗。其他例如公務(wù)員的肥缺也都可以歸類于此。

B廁所會(huì)傳來開門聲和女人嘆息聲的房間

你比較喜歡的是一份很穩(wěn)定的工作，尤其是公司的主管（員工）等比較不需要到外面拋頭露面的內(nèi)勤工作。廁所會(huì)傳來開關(guān)門聲和女人嘆息聲代表你會(huì)受到來自于上級(jí)的壓力或是主管的責(zé)罵；比較起來，你寧愿整天待在辦公室里吹冷氣也勝過到外面去忍受風(fēng)吹日曬；其他諸如高科技產(chǎn)業(yè)的技師或工程師，企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)工程師或是會(huì)計(jì)等也都是屬于此類。

C你一睡上去床就開始搖晃不讓你睡的房間

你比較適合從事業(yè)務(wù)的工作。你的修改比較好動(dòng)，無法整天坐在辦公室甚至悶出病來，你也不喜歡受拘束，所以你的職業(yè)也傾向于可以常常到外頭走到的工作，像是拉保險(xiǎn)、直銷等等。床開始搖晃不讓你睡代表你做業(yè)務(wù)時(shí)，拜訪客戶常常會(huì)發(fā)生的拒絕、碰避。其他像是大老板的司機(jī)或是送貨員也都可以歸于此類。

D半夜醒來看到一個(gè)無頭鬼坐在床邊的房間

你適合從事接近群眾的工作。例如電視明星、立委等需要群眾支持的工作都算是，無頭鬼坐在床邊代表這個(gè)人和你密不可分，可是你又無法看清他是誰，就像棒球明星會(huì)累積一定的球迷，也和球迷吃飯，可是又無法知道誰是誰一樣。其他像是公司的公關(guān)、便利商店的店員或是銀行的服務(wù)人員也都可以歸于此類。

第四篇：心理分析個(gè)人職業(yè)傾向分析

心理分析個(gè)人職業(yè)傾向分析

Fish 第三章 個(gè)人職業(yè)傾向分析

[知識(shí)點(diǎn)提示] 職業(yè)測(cè)驗(yàn)概述、職業(yè)性格及測(cè)試、職業(yè)興趣及測(cè)試、職業(yè)能力及

測(cè)試

[重難點(diǎn)提示] 職業(yè)性格量表、職業(yè)興趣量表、職業(yè)能力檢測(cè)量表 第一節(jié) 職業(yè)測(cè)試概述

一、心理測(cè)驗(yàn)與職業(yè)決策

心理測(cè)驗(yàn)常用于協(xié)助做職業(yè)決策，這種職業(yè)上的決策包括個(gè)人對(duì)職業(yè)及學(xué)業(yè)的選擇以及企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體對(duì)人員的選拔與安置。在發(fā)達(dá)國(guó)家，工商界常常用心理測(cè)驗(yàn)來挑選公司各級(jí)職員。許多部門不但用心理測(cè)驗(yàn)來挑選雇員，而且用心理測(cè)驗(yàn)來評(píng)定在職人員的能力和人格。

二、職業(yè)測(cè)驗(yàn)的產(chǎn)生

19世紀(jì)，西方社會(huì)經(jīng)歷了工業(yè)的突飛猛進(jìn)的發(fā)展，客觀上推動(dòng)了職業(yè)測(cè)驗(yàn)的產(chǎn)生和職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)選拔的發(fā)展。

1927年，斯特朗 出版了第一個(gè)興趣測(cè)驗(yàn)，即斯特朗職業(yè)興趣問卷，使測(cè)驗(yàn)結(jié)果與具體職業(yè)直接對(duì)應(yīng)。

1928年，哈爾出版了能力傾向測(cè)驗(yàn)，他強(qiáng)調(diào)人類特質(zhì)與職業(yè)要求的匹配，提倡將能力傾向測(cè)驗(yàn)即性向測(cè)驗(yàn)用于職業(yè)指導(dǎo)。

1958年美國(guó)通過的《全國(guó)義務(wù)教育法》鼓勵(lì)將心理測(cè)驗(yàn)與職業(yè)指導(dǎo)緊密結(jié)合起來。

三、職業(yè)測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用 職業(yè)測(cè)驗(yàn)在職業(yè)決策中的應(yīng)用大體可分為三個(gè)方面，即為人擇事的職業(yè)指導(dǎo)、為事?lián)袢说穆殬I(yè)選擇和安置及各種專業(yè)資格的鑒定。

為人擇事的職業(yè)指導(dǎo)是一種發(fā)展性的指導(dǎo)，主要用于針對(duì)不同人的特點(diǎn)，給予選擇何種職業(yè)或?qū)I(yè)的建議。

為事?lián)袢说穆殬I(yè)選擇和安置，主要用來挑選合適的人從事某一工作。各種專業(yè)資格的鑒定，主要是用來確定個(gè)人是否具有從事某專業(yè)所需要的知識(shí)和能力，以鑒定其從事該專業(yè)的資格，并發(fā)給證書或執(zhí)照，如用于不同行業(yè)的各種資格考試等。

四、職業(yè)測(cè)驗(yàn)的種類

用于職業(yè)決策的心理測(cè)驗(yàn)主要分為職業(yè)性格測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣與價(jià)值觀測(cè)驗(yàn)、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)等幾個(gè)種類。

1Fish 性格是指一個(gè)人一貫和穩(wěn)定的心理特性、思維方式和行為特點(diǎn)。從一般意義上講，人格特點(diǎn)無所謂好壞，但是，對(duì)于特定職業(yè)來講，不同的人格特點(diǎn)還是有“優(yōu)劣”之分的。

職業(yè)興趣是人們喜歡與不喜歡某種職業(yè)的一種持久的傾向，它關(guān)系到人們從事該項(xiàng)職業(yè)的積極性。職業(yè)價(jià)值觀是人們關(guān)于職業(yè)的一系列信念，它決定人們職業(yè)發(fā)展和行為的方向。職業(yè)興趣與價(jià)值觀都屬于職業(yè)動(dòng)力范疇，是決定一個(gè)人的職業(yè)方向、促進(jìn)人們努力工作的根本原因。

職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)西方學(xué)者一般把能力看作是對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)力，我國(guó)學(xué)者一般把能力看作是順利完成某種活動(dòng)所須具備的心理特征。與職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展相關(guān)的能力可以區(qū)分為三個(gè)層面:第一層面為一般能力，即智力。它包括言語理解能力、判斷推理能力、數(shù)量關(guān)系能力等;第二層面為管理和人際交往能力，這兩類能力的高低在一定程度上決定了人們職業(yè)選擇的范圍;第三層面為特殊能力和技能，如音樂、美術(shù)、機(jī)械操作才能等。

五、職業(yè)測(cè)驗(yàn)的鑒別

只要了解測(cè)驗(yàn)信度、測(cè)驗(yàn)效度、測(cè)驗(yàn)的常模三個(gè)指標(biāo)，一般就可以知道該測(cè)驗(yàn)是否有效，是否適合。

測(cè)驗(yàn)信度，是衡量一份測(cè)驗(yàn)是否可信的重要指標(biāo)。信度是反映被測(cè)特征真實(shí)程度的指標(biāo)，表現(xiàn)為測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、再現(xiàn)性和穩(wěn)定性。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)必須確定信度。信度一般用相關(guān)系數(shù)的大小來表示，我們稱之為“信度系數(shù)”。信度系數(shù)表示測(cè)量誤差對(duì)測(cè)驗(yàn)得分的影響程度0.8以上，則說明該測(cè)驗(yàn)信度較高;如果信度系數(shù)達(dá)到0.6，則是可以接受的。

效度，指測(cè)量能否到所要測(cè)定的心理特性。能確實(shí)地測(cè)定到什么程度。對(duì)職業(yè)測(cè)驗(yàn)來說，能否有效地測(cè)量出個(gè)人的特質(zhì)以做到人盡其才、才盡其用，是檢驗(yàn)其效度的根本。有效的選擇和安置，意味著與特定工作無關(guān)的特質(zhì)不應(yīng)該影響到該職業(yè)決策。職業(yè)測(cè)驗(yàn)主要涉及的效度有兩種:預(yù)測(cè)效度和內(nèi)容效度。當(dāng)然，構(gòu)想效度也不能忽視，但職業(yè)測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度和內(nèi)容效度顯得更為重要。請(qǐng)注意，信度高的測(cè)驗(yàn)不一定效度高。

常模是根據(jù)對(duì)被試集體的標(biāo)準(zhǔn)化樣本的施測(cè)，獲得的一個(gè)具有代表性的結(jié)果。常模的作用就是可以作為評(píng)判個(gè)體差異的依據(jù)和比較的標(biāo)準(zhǔn)，通過個(gè)體分?jǐn)?shù)與常模的比較，就可以知道自己在總體中的位置，處于一個(gè)什么樣的水平。常模有時(shí)間限制。一般說來，經(jīng)過幾年，社會(huì)發(fā)展了，常模的解釋力也會(huì)隨之下降。

第二節(jié) 職業(yè)性格及其測(cè)評(píng)

一、職業(yè)性格與職業(yè)發(fā)展 2Fish

1、性格

是指?jìng)€(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式，是在遺傳的基礎(chǔ)上通過后天環(huán)境、教育影響而形成的。

性格是一個(gè)復(fù)雜體，包含各種各樣的特征，它作為個(gè)性中具有核心意義的成分，幾乎涉及到人的心理過程和個(gè)性特征的各個(gè)方面。

人的性格千差萬別，或熱情外向，或羞怯內(nèi)向(或沉著冷靜，或火爆急躁。性格不同，對(duì)待工作和職業(yè)的態(tài)度也不同，因而在工作中表現(xiàn)出的行為和成績(jī)也不同。

2、職業(yè)性格

是指長(zhǎng)期從事某一職業(yè)的人員也會(huì)因職業(yè)的要求和工作實(shí)踐的鍛煉而改變?cè)瓉淼男愿裉卣?，形成與職業(yè)相適應(yīng)的新的性格特征。其性格結(jié)構(gòu)既具有穩(wěn)定性，又具有可變性。

職業(yè)心理學(xué)研究表明，不同的職業(yè)有不同的性格要求。通常個(gè)體在選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的性格選擇匹配的職業(yè)。同時(shí)出于每種職業(yè)對(duì)從業(yè)者也有特定的性格要求，有條件的用人單位在挑選人員時(shí)也會(huì)使用有關(guān)的性格測(cè)驗(yàn)，尤其對(duì)—些特殊的崗位更是如此。性格與職業(yè)匹配并不等于說必須先具有某種性格特征才能從事相適應(yīng)的職業(yè)。

3、職業(yè)性格與職業(yè)發(fā)展

播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。如果能根據(jù)個(gè)體性格特征選擇相適應(yīng)的職業(yè)，則能較快適應(yīng)，也較易取得成功。有時(shí)，某一職業(yè)所要求的性格特征是多力面的，而個(gè)體只具備其中一部分特征，這時(shí)就需要通過全面考慮，既考慮已具備的性格特征占職業(yè)所要求的比例，又考慮未具備的性格特征培養(yǎng)的難易，還要與興趣能力、氣質(zhì)等其他方而綜合考慮，才能做出最后的抉擇。招聘公司最常用的做法是，先進(jìn)行職位分析，分析出崗位所需要的人員的性格特征，然后用人格測(cè)驗(yàn)來挑選符合崗位特質(zhì)的人，是典型的由職位到人的做法。而大學(xué)生也可以反其道而行之，從人到職位，先做測(cè)驗(yàn)了解自己的性格特點(diǎn)，然后去找適合自己的崗位。

二、職業(yè)性格的測(cè)評(píng)

1、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)

卡特爾人格問卷是最為典型的因素分析人格問卷。他采用相關(guān)16種人格根源特質(zhì)，這些特質(zhì)的測(cè)量采用分析和因素分析，獲得16種人格因素測(cè)驗(yàn)。

檢測(cè)內(nèi)容:16PF是卡特爾在哥倫比亞大學(xué)任心理學(xué)教授時(shí)編制的。該測(cè)驗(yàn)由187個(gè)題目構(gòu)成，分別測(cè)量16種人格特質(zhì)，這 16種因素是:實(shí)驗(yàn)性;懷疑性;興 3Fish 奮性;樂群性;獨(dú)立性;幻想性;聰慧性;有恒性;自律性;世故性;敢為性;穩(wěn)定性;緊張性;憂慮性;敏感性;恃強(qiáng)性?？ㄌ貭栒J(rèn)為，這16種人格特質(zhì)是各自獨(dú)立的，每一種因素與這其他因素的相關(guān)度極小。經(jīng)許多心理學(xué)家研究證實(shí)，這些因素普遍存在于年齡和社會(huì)文化環(huán)境不同的人群之中。這些因素的不同組合，就構(gòu)成了一個(gè)人不同于其他人的獨(dú)特個(gè)性。

高分和低分特征:卡特爾把每種因素歸為高分?jǐn)?shù)和低分?jǐn)?shù)兩類。他用統(tǒng)計(jì)方法把受測(cè)對(duì)象對(duì)每種測(cè)題的得分加起來，并換算成標(biāo)準(zhǔn)分填在剖面圖種人格中，就可以看出受測(cè)對(duì)象的性格輪廓。

卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用: 從事專業(yè)而有成就者的人格因素。這些因素主要有:知己知彼、自律嚴(yán)謹(jǐn)(高)，有恒負(fù)責(zé)(高)，情緒穩(wěn)定(高)，好強(qiáng)固執(zhí)(高)，精明能干而世故(高)，自立、當(dāng)機(jī)立斷(高)，自由、批評(píng)、激進(jìn)(高)，創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素。具有較高創(chuàng)造力的人一般有以下幾種人格因素:緘默孤獨(dú)(低)，聰明、富有才識(shí)(高)，好強(qiáng)固執(zhí)(高)，嚴(yán)肅審慎(低)，冒險(xiǎn)敢為(高)，敏感、感情用事(高)，幻想、狂放任性(高)，坦白直率(低)，自由、批評(píng)、激進(jìn)(高)，自立、當(dāng)機(jī)立斷(高)。

2、愛德華個(gè)性偏好量表(EPPS)是美國(guó)心理學(xué)家愛德華于1953年編制，以莫瑞的人類需要理論為編制的理論基礎(chǔ)，主要測(cè)量個(gè)體在15種不同的心理需要上的反應(yīng)傾向。EPPS可作為心理咨詢的工具，在職業(yè)指導(dǎo)和人員選拔中應(yīng)用廣泛。

EPPS所測(cè)的15種需要為成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅(jiān)毅、性愛、攻擊。

EPPS由這15種需要分量表和1個(gè)穩(wěn)定性量表組成，共包括255個(gè)題目，平均分配到15個(gè)量表中，其中有15個(gè)重復(fù)題，用以檢查反應(yīng)的一致性。每個(gè)題目表中都由一對(duì)以第一人稱敘述的句子組成，兩個(gè)句子分別隸屬于不同的需要分量表，要求被試根據(jù)自己的個(gè)性偏好從兩者選一。

最后，通過特殊的記分方法得到被試在15個(gè)分量表上的分?jǐn)?shù)，根據(jù)15個(gè)分?jǐn)?shù)繪制的剖析圖，了解被試的個(gè)性偏好。

EPPS的主要特點(diǎn)在于采用強(qiáng)迫選擇去控制社會(huì)贊許性。所謂社會(huì)贊許性指的是題目?jī)?nèi)容受社會(huì)輿論贊許和反對(duì)的程度。被試往往傾向于對(duì)那些受社會(huì)贊許的題目作肯定回答，對(duì)不受社會(huì)贊許的題目作否定回答。這種社會(huì)贊許性可能會(huì)使被試隱瞞內(nèi)心的真實(shí)想法去迎合社會(huì)道德，而不真實(shí)地作答。

為了控制社會(huì)贊許性的影響以提高測(cè)驗(yàn)的有效性，愛德華采用了強(qiáng)迫選擇法來編制問卷。強(qiáng)迫選擇法即要求被試在兩個(gè)(或多個(gè))具有相同社會(huì)贊許性而又 4Fish 測(cè)不同特質(zhì)的題目(陳述、短語或詞匯)之間作一個(gè)選擇，每對(duì)題目可能是同樣受稱許的，也可能是同樣不受稱許的，兩者不可兼選，必須將最符合自己情況的陳述選出來。

強(qiáng)迫選擇法是一種創(chuàng)新，但這種方法也有一些局限:得到的分?jǐn)?shù)是自比分?jǐn)?shù)，即每種需要的強(qiáng)度不是以絕對(duì)分?jǐn)?shù)表示，而是與個(gè)人的其他需要的強(qiáng)度有關(guān)，以相對(duì)分?jǐn)?shù)表示，這給分 得分相同的人，其需要的絕數(shù)的解釋帶來了困難，也許兩個(gè)對(duì)強(qiáng)度并不相同。過于將注意力集中在控制社會(huì)贊許性上，必然會(huì)影響對(duì)測(cè)量不同特質(zhì)的題目的選擇，使得許多試題表面效度很高。另外，有人認(rèn)為對(duì)社會(huì)贊許性的看法本來就是個(gè)體人格的一部分，會(huì)影響個(gè)體的行為，因此排除贊許性也許并不恰當(dāng)。并沒有完全排除社會(huì)贊許性的影響，因?yàn)橛纱硇詧F(tuán)體得到的平均贊許性，在用于其他團(tuán)體或服務(wù)于特殊的測(cè)驗(yàn)?zāi)康臅r(shí)，本來相同的贊許性也會(huì)變得不同。由于題目編制采用反復(fù)輪流配對(duì)的方式，因此被試極易厭倦和疲勞。

第二節(jié) 職業(yè)興趣及其測(cè)評(píng)

一、職業(yè)興趣的涵義

興趣是一個(gè)人積極探究某種事物的心理傾向。興趣是人的心理活動(dòng)中最積極、最活躍的成分，是一種自覺的動(dòng)機(jī)，對(duì)人的活動(dòng)具有推動(dòng)作用。

職業(yè)興趣是一個(gè)人探究某種職業(yè)或者從事某種職業(yè)活動(dòng)所表現(xiàn)出來的特殊個(gè)性傾向，它使個(gè)人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。

二、職業(yè)興趣與職業(yè)發(fā)展

1、職業(yè)興趣在職業(yè)活動(dòng)中的作用 ?影響職業(yè)定向，堅(jiān)定職業(yè)理想。

興趣發(fā)展一般經(jīng)歷有趣、樂趣、志趣三個(gè)階段。從有趣開始，逐漸產(chǎn)生樂趣，進(jìn)而與奮斗目標(biāo)相結(jié)合，發(fā)展成為志趣，表現(xiàn)出方向性和意志性的特點(diǎn)，使人堅(jiān)定地追求某種職業(yè)，并為之盡心竭力。?促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘自身潛能。

一個(gè)人對(duì)于某一事物具有較為濃厚的興趣，就會(huì)激發(fā)他對(duì)尋求該事物相關(guān)知識(shí)的欲望以及探索熱情，并促使他調(diào)動(dòng)全身心的積極性，以飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)和工作之中。這時(shí)，他的智力和體力都能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，從而最大限度地調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮自身潛能，充分施展才華，取得意想不到的成功。

?增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)，提高工作效率

職業(yè)興趣可以使人更快地熟悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。有關(guān)研究資料表明，如果一個(gè)人對(duì)某一工作有興趣，他便能發(fā)揮其全部才能的80，90,，并 5Fish 且能夠長(zhǎng)時(shí)間、高效率地工作而不感到疲勞;相反，如果某個(gè)人對(duì)所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20，30,，并容易產(chǎn)生疲勞和厭倦。

?保持心情愉快，有利身心健康

心理研究證明，當(dāng)一個(gè)對(duì)自己所從事的職業(yè)有著濃厚的興趣時(shí)，即使工作再苦再累，他也會(huì)感到精神愉快，生活充滿樂趣。相反，如果一個(gè)人從事了一種自己不喜歡的工作，他就不可能積極主動(dòng)地去做，甚至有時(shí)還不自覺地表現(xiàn)出被動(dòng)的、消極的、拖拉的工作態(tài)度。因而常常得不到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚(yáng)，甚至與他們?cè)诠ぷ魃袭a(chǎn)生矛盾，進(jìn)而加劇對(duì)工作的厭煩和抑郁不快的心情，這樣工作對(duì)他就是一種懲罰，他的整個(gè)生活就失去了絢麗的色彩。

2、職業(yè)對(duì)從業(yè)者的興趣要求

?不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)興趣。隨著社會(huì)的加速發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)的類別越來越多，范圍也越來越廣。由于各種職業(yè)的工作性質(zhì)、社會(huì)責(zé)任、工作內(nèi)容、工作方式、服務(wù)對(duì)象和服務(wù)手段不同，對(duì)從業(yè)者的興趣也有不同的要求。美國(guó)國(guó)家就業(yè)服務(wù)中心出版的《職業(yè)探索指南》，歸納了職業(yè)群的 12種興趣模式，?所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對(duì)職業(yè)興趣的要求。大學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)不盡相同，不論什么專業(yè)，相關(guān)職業(yè)群都會(huì)對(duì)其職業(yè)興趣有不同的要求。為了將來更好地從事本專業(yè)的工作，從現(xiàn)在開始，了解和培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)群對(duì)從業(yè)者職業(yè)興趣的要求是很有必要的。

3、職業(yè)興趣的培養(yǎng) ?職業(yè)興趣形成的影響因素: ?家庭中父母親友所從事的職業(yè)和他們對(duì)職業(yè)的興趣，會(huì)形成兒童對(duì)某些職業(yè)的興趣。其中，對(duì)子女施加影響最多的莫過于父母。

?學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的教育，它通過一定的步驟將社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀及人類積累下來的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣。其中，教師的作用尤為突出。

?社會(huì)的各種職業(yè)對(duì)人們的影響是多渠道、多方位、多角度的。其中大眾傳媒對(duì)青年人

職業(yè)興趣形成的作用尤為突出。

?職業(yè)認(rèn)知的影響，一個(gè)人職業(yè)認(rèn)知水平的高低與其職業(yè)興趣的形成關(guān)系密切。一個(gè)人對(duì)其所喜歡的職業(yè)認(rèn)知越全面，他對(duì)該職業(yè)的興趣就越大;一個(gè)人對(duì)其所喜歡的職業(yè)認(rèn)知越深刻，他對(duì)該職業(yè)的興趣就越強(qiáng)。同樣，人們對(duì)某種職業(yè)的興趣越大、越強(qiáng)，就會(huì)愈加全面和深刻地認(rèn)知這一職業(yè)。

?專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人接觸某一職業(yè)前，并不喜歡這種職業(yè)，但通過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐真正了解了這個(gè)職業(yè) 6Fish 以后，才形成了濃厚的職業(yè)興趣，從而在原來不感興趣的崗位上一展才華。?培養(yǎng)職業(yè)興趣的方法 ?培養(yǎng)廣泛興趣。具有廣泛興趣的人不僅對(duì)自己職業(yè)領(lǐng)域中的事物有濃厚的興趣，而且對(duì)其他方面的事物也存在一定的興趣。這種人眼界比較開闊，解決問題時(shí)能夠從多方面得到啟發(fā)，在職業(yè)選擇和變動(dòng)上也有較大的余地，所受到的限制較少，在職業(yè)變動(dòng)時(shí)能夠較快地適應(yīng)新的職業(yè)。

?形成中心興趣。一個(gè)人有廣泛興趣是好的，但如果無中心興趣，對(duì)什么都懂一點(diǎn)又都不真懂，對(duì)什么都會(huì)一點(diǎn)，又都不真會(huì)，像蜻蜓點(diǎn)水一般，必定精力分散，一無所獲。人生的短促性、有限性，知識(shí)的豐富性、無限性，求知的時(shí)效性、艱苦性，決定了每個(gè)人必須在廣泛興趣的基礎(chǔ)上發(fā)展中心興趣，這樣才能發(fā)展自己某一方面的才能。

?保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣。有了穩(wěn)定而持久的興趣，才能在自己的職業(yè)領(lǐng)域里堅(jiān)持不懈地探索，深入地鉆研，才能取得事業(yè)的成功。這種穩(wěn)定而又持久的興趣可以在崇高理想和遠(yuǎn)大志向的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)化成為對(duì)自己所從事事業(yè)的摯愛與追求，促使有志者最終成才。

?培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣。職業(yè)興趣的培養(yǎng)，既要考慮社會(huì)環(huán)境因素，也要符合自己的實(shí)際，切不可追求時(shí)髦或自視清高，忽視外界所能提供的客觀現(xiàn)實(shí)條件。

三、職業(yè)興趣的測(cè)評(píng)方法

1、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)概述

職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)量表的類型由于測(cè)量技術(shù)的不同，職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)量表的類型分為兩種。

第一種類型為常模性量表，測(cè)量出來的結(jié)果可以拿來和從事某一特殊職業(yè)的人作比較，這種用來做比較的職業(yè)團(tuán)體也有可能是大學(xué)的某個(gè)專業(yè)。第一個(gè)規(guī)范性的職業(yè)興趣量表是斯特朗于1929年創(chuàng)建的。

第二種類型稱為同質(zhì)性量表，用來測(cè)量興趣的一般性、整體的或是基本的范圍。這一類的量表通常以若干相似的題目為單位，再以數(shù)個(gè)單位組成一份測(cè)驗(yàn)。每個(gè)單位可以用來測(cè)量一個(gè)特殊的興趣范圍，如醫(yī)學(xué)或文學(xué)。此類量表比較有代表性的是庫(kù)德的職業(yè)興趣量表、霍蘭德的自我探索量表等。

2、職業(yè)興趣量表介紹

斯特朗興趣量表(SII)。其基本思路是先取兩組人，一組為標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)，一組為一般對(duì)照組，看其對(duì)項(xiàng)目問題的反應(yīng)，依據(jù)其間的反應(yīng)差別，把那些真正使二者分開來的項(xiàng)目合在一起編成職業(yè)量表。由于要選擇標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)組和對(duì)照組，量表編制工作很復(fù)雜。經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的資料積累和不斷修訂，斯特朗興趣表被公認(rèn) 7

第五篇：職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)

第一部分 興趣傾向指導(dǎo)語

下面列出了一些具體的活動(dòng)或職業(yè)，請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好作答，若你喜歡從事題目中所列的活動(dòng)，請(qǐng)選“Y”，否則請(qǐng)選“N”，答案無對(duì)錯(cuò)之分。

注意：本問卷主要用來確定你的職業(yè)興趣，而非讓你選擇工作，你喜歡某種活動(dòng)并不意味著你一定要從事這種活動(dòng)，答題時(shí)也不必考慮自己是否干過或擅長(zhǎng)這種活動(dòng)，只根據(jù)你的興趣直接判斷即可，現(xiàn)在開始吧。

興趣傾向

1、裝配、修理電器(是)

2、閱讀專業(yè)性論文(是)

3、素描或繪畫(是)

4、結(jié)交新朋友(是)

5、對(duì)別人做勸說工作(是)

6、保持桌子和房間的整潔(是)

7、修理自行車(是)

8、做物理實(shí)驗(yàn)(是)

9、登臺(tái)表演(是)

10、給親朋好友寫信(是)

11、組織文體活動(dòng)(是)

12、將文件、報(bào)告、記錄分類與歸檔(是)

13、上機(jī)械制圖課(是)

14、觀察植物的生長(zhǎng)情況(是)

15、聽音樂或戲劇(是)

16、幫助別人解決困難(是)

17、帶頭組織興趣小組(是)

18、撰寫公文(是)

19、駕駛摩托車(是)

20、在動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)(是)

21、上書法美術(shù)課(是)

22、為別人出主意(是)

23、檢查和評(píng)價(jià)別人的工作(是)

24、檢查個(gè)人收支情況(是)

25、拆開玩具以便了解它是怎樣工作的(是)

26、上化學(xué)課(是)

27、讀詩(shī)(是)

28、參加集體活動(dòng)(是)

29、做演講(是)

30、校對(duì)稿件(是)

31、做木工活(是)

32、解數(shù)學(xué)或棋藝難題(是)

33、跳舞(是)

34、去別人家里做客(是)

35、參加探險(xiǎn)(是)

36、看速算表演(是)

37、組裝飛機(jī)、艦船、汽車模型(是)

38、閱讀科學(xué)書籍或報(bào)刊(是)

39、寫小說、詩(shī)歌、散文或別的文藝作品(是)

40、調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾(是)

41、領(lǐng)導(dǎo)別人完成某個(gè)任務(wù)(是)

42、統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)(是)

43、組裝、修理計(jì)算機(jī)(是)

44、參觀自然或科技展覽(是)

45、演奏樂器(是)

46、參加討論會(huì)或辯論會(huì)(是)

47、買東西時(shí)與人討價(jià)還價(jià)(是)

48、研究速記法(是)

第二部分 個(gè)體經(jīng)歷指導(dǎo)語

下面列出的都是一些具體活動(dòng)，對(duì)于你能夠做得很好或能夠勝任的活動(dòng)，請(qǐng)選擇Y，對(duì)于你從未做過或做得不好的活動(dòng)，請(qǐng)選N。

注意：選擇時(shí)只考慮你是否擅長(zhǎng)此項(xiàng)活動(dòng)，而不要考慮自己是否喜歡該活動(dòng)或是否適合做該項(xiàng)活動(dòng)。

個(gè)體經(jīng)歷

1、使用鋸子、車床、砂輪等工具(是)

2、搞小發(fā)明(是)

3、演奏一種樂器(是)

4、判斷別人的性格(是)

5、當(dāng)學(xué)生干部(是)

6、計(jì)算機(jī)錄入(是)

7、使用萬用電表(是)

8、懂得顯像管的工作原理(是)

9、獨(dú)唱或合唱(是)

10、與別人合作，配合默契(是)

11、說服別人聽從你的意見(是)

12、將信件或報(bào)紙整理分類，以便好找(是)

13、看機(jī)械、建筑設(shè)計(jì)圖紙(是)

14、知道一種放射性元素的“半衰期”(是)

15、演戲(是)

16、幫助別人擺脫困境(是)

17、在混亂場(chǎng)合主動(dòng)維持秩序(是)

18、速寫(是)

19、修理結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的電器(是)

20、了解生命的起源(是)

21、能夠畫出富有人物個(gè)性的素描(是)

22、組織老同學(xué)的聚會(huì)(是)

23、組織社團(tuán)或興趣小組(是)

24、為自己或集體做財(cái)務(wù)預(yù)算(是)

25、繪制機(jī)械圖紙(是)

26、玩智力游戲(是)

27、設(shè)計(jì)服裝、海報(bào)或家具(是)

28、參加慈善或救濟(jì)活動(dòng)(是)

29、做事具有超常的精力和熱情(是)

30、詳細(xì)記錄自己的花銷(是)

31、修理家具(是)

32、說明肝臟的功能(是)

33、創(chuàng)作散文、詩(shī)歌或小說(是)

34、通過講故事、說笑話、模仿滑稽動(dòng)作等等逗人開心(是)

35、被大家推選為代表向上級(jí)提出建議(是)

36、核對(duì)數(shù)據(jù)或文章時(shí)即快又準(zhǔn)確(是)

37、修理錄音機(jī)的簡(jiǎn)單部件(是)

38、使用顯微鏡(是)

39、表演現(xiàn)代舞或芭蕾舞(是)

40、接待外賓(是)

41、幫助別人做出重要決策(是)

42、在短時(shí)間內(nèi)分類處理大量文件(是)

43、修理自行車(是)

44、知道光合作用的原理(是)

45、制作陶器、捏泥塑或剪紙(是)

46、調(diào)節(jié)同學(xué)、同事或鄰里關(guān)系(是)

47、督促他人工作(是)

48、為別人當(dāng)導(dǎo)游(是)

第三部分 人格傾向指導(dǎo)語

下面是一些具體的描述，請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，并根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇是或否，答題時(shí)以自己的第一反應(yīng)為依據(jù)，不要過分推敲，答案無所謂對(duì)錯(cuò)。

人格傾向

1、我喜歡把一件事做完后再做另一件事。(是)

2、我經(jīng)常不停的思考某一問題，直到想出正確答案。(是)

3、我喜歡做戲劇、音樂、舞蹈、新聞采訪等方面的工作。(是)

4、在工作中，我喜歡獨(dú)自籌劃，不受別人干涉。(是)

5、和陌生人交談對(duì)我來說毫無困難。(是)

6、對(duì)別人借我的和我借給別人的東西，我都能記得很清楚。(是)

7、我喜歡在做事情前，對(duì)此事做出細(xì)致的安排。(是)

8、我喜歡抽象思維，不喜歡動(dòng)手操作。(是)

9、我喜歡不時(shí)的夸耀一下自己取得的成就。(是)

10、當(dāng)我一人獨(dú)處時(shí)，總是感到很寂寞。(是)

11、我總是主動(dòng)的向別人提出自己的建議。(是)

12、我喜歡經(jīng)常請(qǐng)示上級(jí)。(是)

13、我喜歡修理自行車、電器一類的工作。(是)

14、我喜歡需要運(yùn)用智力的游戲。(是)

15、音樂使我陶醉。(是)

16、我喜歡參加各種聚會(huì)。(是)

17、如果待遇相同，我寧愿當(dāng)一名商品推銷員，而不愿當(dāng)一名圖書管理員。(是)

18、我是一個(gè)沉靜而不易激動(dòng)的人。(是)

19、我喜歡親自動(dòng)手做一些東西，從中得到樂趣。(是)

20、在工作時(shí)，我喜歡盡量避免干擾。(是)

21、我喜愛幻想。(是)

22、我很容易結(jié)識(shí)新朋友。(是)

23、在大多數(shù)情況下，我是一個(gè)充滿自信的人。(是)

24、我喜歡按部就班地完成要做的工作。(是)

25、我的動(dòng)手能力很強(qiáng)。(是)

26、我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。(是)

27、接受一項(xiàng)新任務(wù)后，我喜歡以自己獨(dú)特的方式去完成它。(是)

28、我樂于解除別人的痛苦。(是)

29、我常常忘記東西放在哪兒。(是)

30、我總留有充裕的時(shí)間去赴約會(huì)。(是)

31、如果能掌握一門手藝并能以此為生，我會(huì)感到非常滿意。(是)

32、我在做決定時(shí)總是很謹(jǐn)慎。(是)

33、我有文藝方面的天賦。(是)

34、聽到別人遭受不幸，我總是感到很難過。(是)

35、我喜歡充滿挑戰(zhàn)性的工作。(是)

36、我喜歡把一切都安排得整整齊齊，井井有條。(是)

37、我認(rèn)為傳統(tǒng)方法通常是最好的。(是)

38、我做事情很少受直覺或情緒的影響。(是)

39、我有很強(qiáng)的創(chuàng)造力。(是)

40、我在做出決定前?？紤]別人的意見。(是)

41、爬山時(shí)，我喜歡獨(dú)辟蹊徑，而不喜歡走大道。(是)

42、對(duì)于急噪、愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待。(是)

43、我討厭跟各類機(jī)械打交道。(是)

44、在實(shí)驗(yàn)室里獨(dú)自做實(shí)驗(yàn)會(huì)令我寂寞難耐。(是)

45、我不愿意成為人們注意的焦點(diǎn)。(是)

46、我做出選擇后就一定要按照自己的想法去做。(是)

47、我愿意從事工資少，但是比較穩(wěn)定的工作。(是)

48、我希望能經(jīng)常換不同的工作來做。(是)

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測(cè)驗(yàn)結(jié)論：

現(xiàn)實(shí)型（R）

人格特征：“安分隨流、直率坦誠(chéng)、實(shí)事求是、循規(guī)蹈矩、堅(jiān)韌不拔、情緒穩(wěn)定、勤勞節(jié)儉”是這類人較好的描述。他們動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡與機(jī)器、工具打交道，喜歡實(shí)際操作，做事喜歡遵循一定的規(guī)則。他們做人很現(xiàn)實(shí)，不是個(gè)理想主義者，并且追求安定、舒適的生活。但是，這類人通常表達(dá)能力不強(qiáng)，不善于與人交際，思想較保守，對(duì)新鮮事物不太感興趣，情感體驗(yàn)也不太豐富，他們的生活也許缺少一些情趣。

職業(yè)特征：需要進(jìn)行明確、具體分工的，并有一定程序要求的技術(shù)型、技能型工作。如機(jī)械制造、建筑、漁業(yè)、野外工作、工程技術(shù)等職業(yè)。

適合你的職業(yè)：

代號(hào)：RIA環(huán)境景色美化、建筑圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、牙科醫(yī)生、復(fù)制技術(shù)

代號(hào)：RIS測(cè)量管理、商業(yè)工程師、林務(wù)員、工藝美術(shù)教師、電工、寶石工、玻璃工、織機(jī)保全、紡織機(jī)管理、發(fā)電站維修、動(dòng)力設(shè)備操作、工具和模型制造、面包師、廚師、加油站工人、熱處理工人、眼鏡商、電焊工、膠印工

代號(hào)：RAI 排字工、裝訂工

探索型（I）

人格特征：探索型的人對(duì)自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，喜歡同觀念而不是同人或事務(wù)打交道，對(duì)工作有著極大的熱情。他們的思維邏輯性較強(qiáng)，善于通過分析

思考解決面臨的難題，但并不一定實(shí)現(xiàn)具體的操作。喜歡面對(duì)疑問和不懈的挑戰(zhàn)，不愿循規(guī)蹈矩，總是渴望創(chuàng)新。他們?yōu)槿松髦囟舾?，追求的是?nèi)在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而非物質(zhì)生活的質(zhì)量。他們將自己描述成“分析型的、內(nèi)省的、獨(dú)立的、好奇心強(qiáng)烈的和含蓄的”。

職業(yè)特征：善于通過觀察和科學(xué)分析進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動(dòng)，一般的研究對(duì)象側(cè)重于自然科學(xué)而不是社會(huì)科學(xué)方面。適合這類人的職業(yè)有生物學(xué)、物理學(xué)、氣象學(xué)、天文學(xué)等自然科學(xué)方面的科學(xué)工作者，化學(xué)技師、實(shí)驗(yàn)研究人員，建筑設(shè)計(jì)師等，計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、工程師等。

適合你的職業(yè)：

代號(hào)：IRA 地質(zhì)學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃、氣象學(xué)家、氣象觀察員

代號(hào)：IRS 農(nóng)學(xué)家、動(dòng)物科學(xué)家、生物科學(xué)家、植物學(xué)家、牛奶場(chǎng)專家、環(huán)境分析家、遺傳學(xué)家、園藝學(xué)家、海洋學(xué)家、土壤保護(hù)學(xué)家、動(dòng)物園學(xué)家、地理學(xué)家、熱轉(zhuǎn)換專家、獸醫(yī)、心電圖專家、X射線專家

代號(hào)：IAR 人類學(xué)家、宇航學(xué)家、化學(xué)家、病理學(xué)家、物理學(xué)家

代號(hào)：IAS 經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家/統(tǒng)計(jì)學(xué)家、市場(chǎng)調(diào)查分析

忠告：無論本測(cè)驗(yàn)帶給你何種結(jié)論，它只能幫助你更詳細(xì)了解自己，是否能實(shí)現(xiàn)自己的理想與夢(mèng)想完全在于你自己。

───────────────────────────────────附答卷：（1-是 2-否）