第一篇：《選擇奉獻(xiàn),一生無(wú)悔》文章

選擇奉獻(xiàn)，一生無(wú)悔 張開(kāi)雙臂，選擇奉獻(xiàn)，人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆 匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。人生長(zhǎng)河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓人過(guò)得 充實(shí)而有意義。張開(kāi)雙臂，我選擇奉獻(xiàn)----一生無(wú)悔。選擇奉獻(xiàn)，就是選擇用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去關(guān)心身邊的人和事物，就是選擇把 自己的整顆心，用于對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世界的感恩。有這樣一位歌手，有這樣一 名志愿者，當(dāng)他自己還沒(méi)有當(dāng)父親的時(shí)候，他就用父親那樣的眼神看著那么多的 孩子，孩子的眼神讓他心動(dòng)讓他行動(dòng)，他的名字很讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想，“叢 他叫 飛”“叢”讓我們看到了兩個(gè)人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。作為一名，著名歌手，叢飛 10 年來(lái)累計(jì)捐款捐物 300 多萬(wàn)，他商業(yè)演出頻繁，本應(yīng)該生活 富裕。但他 10 年來(lái)傾其所有，累計(jì)捐款捐物 300 多萬(wàn)元，資助失學(xué)兒童和殘疾 人超過(guò) 150 人，自己卻一直過(guò)著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。他是一位真 正的無(wú)私者，真正的忘我者，把愛(ài)傳遞給別人，不計(jì)較別人愛(ài)的回饋。2006 年 4 月 20 日 20 時(shí) 40 分，愛(ài)心大使叢飛完美謝幕，深圳市團(tuán)市委已經(jīng)成立叢飛愛(ài)心 基金，他們將接過(guò)叢飛的愛(ài)心接力棒，正如叢飛所希望的那樣，貴州山區(qū)的孩子 們不會(huì)因?yàn)樗碾x去而失學(xué)。在叢飛身上，我們看到了毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的 精神，看到了當(dāng)今中國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)所必需的無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)信友愛(ài)的精神，扶貧 濟(jì)困、助人為樂(lè)的精神?？梢哉f(shuō)，叢飛精神是今天的時(shí)代精神和民族傳統(tǒng)美德的 結(jié)晶。選擇奉獻(xiàn)，就是選擇對(duì)情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛(ài) 情，無(wú)不讓生命充滿(mǎn)感動(dòng)與絢麗。“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛(ài)，母親對(duì)我們付出的愛(ài)心是世界最寶貴的財(cái)富。我們被它呵護(hù)，被它包圍。它正如 花兒傾心地開(kāi)，無(wú)悔地謝；又如春天里的風(fēng)，夏日里的綠，秋天里的紅，冬日里 的暖； 好似雨后彩虹的清晨，炊煙舞動(dòng)的黃昏： 是它讓我們笑對(duì)精彩每一天。歲 月悠悠，經(jīng)過(guò)多少個(gè)絢爛的春天，寒冷的冬天，那一份愛(ài)心永不抹滅。盡管我們 無(wú)法回報(bào)母親的愛(ài)，但我們可以用實(shí)際行動(dòng)去感恩，回報(bào)社會(huì)。用心去溫暖給我 們奉獻(xiàn)愛(ài)心的人，及需要愛(ài)心的人。進(jìn)而擴(kuò)展到對(duì)于自己“傳道授業(yè)解惑”的老 師。我們的一切“所得”，都在于別人的“所施”，這是博大的愛(ài)心。進(jìn)一步說(shuō)，這種感恩與回報(bào)，于國(guó)家、民族而言，就是忠誠(chéng)之心； 于朋友而言就是友愛(ài)之心；

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于社會(huì)、自然而言，就是熱愛(ài)之心??一個(gè)人最高尚的精神狀態(tài)，莫過(guò)于時(shí)時(shí)刻 刻懷著一顆充滿(mǎn)愛(ài)
的心?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛； “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山 夜雨時(shí)”是戀情的思念。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們 好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感 動(dòng)與回味；選擇奉獻(xiàn)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。時(shí)光在飛快地流逝，我們眼前的 一切無(wú)不如白駒過(guò)隙，成為往事，我們要珍惜清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)瞳孔的瞬間，當(dāng)水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當(dāng)微風(fēng)過(guò)處，樹(shù)葉的那一絲微微的顫動(dòng)飄 入眼簾??我的心中無(wú)不升騰起一股柔情，那是對(duì)萬(wàn)物的景仰和對(duì)生命的熱愛(ài)啊 牎我們那么想讓時(shí)光慢些流轉(zhuǎn)，就讓我們珍惜生命的機(jī)緣吧！這樣，我們多年后 回味人生時(shí)，就可以自豪地說(shuō)：我一直都在珍惜，我一生無(wú)悔。情隨事遷，我們對(duì)愛(ài)心的回報(bào)有了更深層的理解，父母最大的心愿是我們能 成為社會(huì)需要的人才。我們要用心回報(bào)父母的同時(shí)，也要用愛(ài)心去溫暖社會(huì)。對(duì) 于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，要心存感恩，用心去感受，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)。一句溫馨的話，一個(gè)甜美的微笑，一束清新的花，同時(shí)也點(diǎn)綴了自己的一生，不辜負(fù)父母和他人 對(duì)自己的所付出的愛(ài)，這樣活著才能對(duì)社會(huì)有所作用。選擇奉獻(xiàn)，就是選擇高遠(yuǎn) 的人生志向。明朝學(xué)者王守仁說(shuō)： “志不立，天下無(wú)可成之事?！贝_定志向，就是 定位人生；為志向而奮斗，就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。人生就是 在奮斗中一天天走向圓滿(mǎn)。我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇奉獻(xiàn)，我們品味 異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠(chéng)信，我們暢享生命的 真真切切；選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜；選擇關(guān)愛(ài)，我們因幾 顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不已??揚(yáng)起生命之帆，以濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬 勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，礁石間，狂浪里，我張開(kāi)雙臂，用沸騰的 流著我熱血的心，擁抱奉獻(xiàn)----緊緊地----一生無(wú)悔!范玉 0802092022 統(tǒng)計(jì) 081 2010 年 5 月 7 日

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第二篇：三尺講臺(tái),無(wú)悔奉獻(xiàn)一生

堅(jiān)守三尺講臺(tái)

無(wú)悔奉獻(xiàn)一生-----------------李世棟事跡

李世棟，男，安丘市東埠中學(xué)數(shù)學(xué)教師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。所教的班級(jí)和科目在全校名列前茅，贏得了學(xué)校師生得一致好評(píng)。曾獲得安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、安丘市教學(xué)成果獎(jiǎng)、安丘市電教能手、安丘市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

自1997年踏上講臺(tái)以來(lái),任教已有18個(gè)年頭，在這期間我同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),也沒(méi)有催人淚下的故事，有的只是在平凡中默默地堅(jiān)守，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著心中不變的誓言---以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，熱愛(ài)著數(shù)學(xué)教師這一職業(yè)。我發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)生不愿意學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樘焯熳龃罅康淖鳂I(yè)還不出成績(jī)。所以我在數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常換位思考，站在學(xué)生的角度思考和分析，課堂上特別注重?cái)?shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透，教給他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，幫助他們形成運(yùn)算能力，并精選習(xí)題，減少作業(yè)量，用“反思總結(jié)”來(lái)代替作業(yè)，一段時(shí)間后，學(xué)生形成了穩(wěn)定的運(yùn)算能力，養(yǎng)成了反思總結(jié)和善于思考的習(xí)慣，成績(jī)都大有起色，一下子不再為數(shù)學(xué)頭疼，還有一批特別喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生天天追在我屁股后問(wèn)這問(wèn)那。我深知：教學(xué)是老師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。我在平時(shí)教學(xué)工作中精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，備教材，備學(xué)生，備知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)的方法，并率先實(shí)行“合作探究式教學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破以往教師講學(xué)生聽(tīng)“一言堂”教學(xué)陳規(guī)，培養(yǎng)了大批“小數(shù)學(xué)老師”，我的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘左右，把大量的時(shí)間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，“小老師”講，疑難師生共討論。讓他們?cè)谳p松愉悅的狀態(tài)下參與學(xué)習(xí)，體會(huì)當(dāng)“老師”的自豪感。同時(shí)，在課堂上我注意學(xué)生的反應(yīng)情況，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，針對(duì)不同層次的學(xué)生的反應(yīng)情況我靈活機(jī)動(dòng)地，實(shí)事求是地安排

好45分鐘教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的收獲。課堂上我堅(jiān)持做到愛(ài)著教，欣賞著教，鼓勵(lì)著教，啟發(fā)著教，以激勵(lì)的語(yǔ)言，欣賞的態(tài)度，商量的口吻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，等待他們，寬容他們，引導(dǎo)他們，做到心中有學(xué)生，用教師的親和力感染學(xué)生，和學(xué)生融為一體。因此，孩子們都喜歡上我所教的數(shù)學(xué)課程，在歷次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

自任教以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作 中我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。作為一名班主任，所 帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非

常優(yōu)秀，我總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班 集體。這得益于我“班級(jí)管理，德育為先”的理念，俗話說(shuō)“三軍未動(dòng)，糧草先行”，思想教育就好比學(xué)生的糧草。每接手一個(gè)新班，我總是第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育、愛(ài)心感恩孝道教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)主題班會(huì)等靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我一定抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題檔案，特別對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”。同時(shí)，我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，在我做班主任的班級(jí)中，從未出現(xiàn)過(guò)頂撞、打罵教師的學(xué)生，更沒(méi)有出現(xiàn)不上課到處游蕩的學(xué)生。我還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了“知心”信箱，為學(xué)生開(kāi)設(shè)一條可以?xún)A訴隱私又得到保護(hù)的途徑，及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，難以解決的棘手問(wèn)題。我所帶的班級(jí)思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升。教學(xué)成績(jī)?cè)诿磕甑钠谥小⑵谀┛荚囍卸济星懊Ｔ陧樌瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還被評(píng)為安丘市優(yōu)秀班主任、濰坊市優(yōu)秀教師。

多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又負(fù)責(zé)學(xué)校級(jí)部工作，工作量很大，但我從來(lái)都是以學(xué)校和教育工作為重，忠于一個(gè)教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。特別是2000年到2008年間，不顧女兒年幼、妻子工作繁重，兩次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)中學(xué)去支教或交流3年，將我們學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)傳授到相對(duì)落后的山區(qū)中學(xué)，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

這些年來(lái)，我心境變得淡泊、寧?kù)o，能耐得住寂寞，坐得住板凳，沉心于所鐘愛(ài)的這份事業(yè)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，并在實(shí)踐運(yùn)用中提高自身教學(xué)能力和素養(yǎng)，也收獲了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的尊重、社會(huì)的認(rèn)可。正如人們說(shuō)的：工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在。我工作著，我快樂(lè)著，我在三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)！

第三篇：無(wú)私的奉獻(xiàn)無(wú)悔的選擇

無(wú)私的奉獻(xiàn)無(wú)悔的選擇---奇 跡---

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：

大家晚上好！非常高興參加今晚的《醫(yī)者仁心》觀后感演講比賽，我為大家演講的題目是《無(wú)私的奉獻(xiàn)無(wú)悔的選擇》，希望我的講演能夠引起大家的共鳴。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！蓖聜儭?lái)賓們，誰(shuí)不想過(guò)上自由自在、幸福美滿(mǎn)的生活呢？當(dāng)我看完電視劇《醫(yī)者仁心》后，聯(lián)想到醫(yī)院工作的方方面面，心情久久不能平靜，思緒萬(wàn)千。

《醫(yī)者仁心》是國(guó)內(nèi)第一部全景式反映醫(yī)務(wù)人員的工作、生活以及心理歷程的電視連續(xù)劇，其中有善有惡，有悲有喜，有良心，有責(zé)任，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，也有人心的叵測(cè)，只有當(dāng)你全身心的投入其中，你才能真切的感受到這其中的歡笑與淚水。

劇中心外主任鐘立行，醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)精湛，尤其是他獨(dú)特的人格魅力，更是深深的感染了我。他塑造了一個(gè)職業(yè)道德和技術(shù)修養(yǎng)上都十分完美的醫(yī)者形象，做一天好醫(yī)生、好護(hù)士容易，但做一輩子好醫(yī)生、好護(hù)士卻很難，“鐘立行”式的醫(yī)者是我們醫(yī)療隊(duì)伍的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

曾有人說(shuō)過(guò)，“拯救人類(lèi)靈魂的是牧師，神話中復(fù)活人

生命的是神，而醫(yī)者是牧師和神之間的那個(gè)人。”在我心中，醫(yī)務(wù)人員是神圣的“白衣天使”，醫(yī)院是圣潔的殿堂。我真誠(chéng)的希望患者要給醫(yī)者尊重、信任、支持和理解；而醫(yī)者要以最為仁德之心，去對(duì)待身邊的每一位患者以及患者的家人。

作為一名醫(yī)者，一名工作多年的兒科護(hù)士，我切身體驗(yàn)過(guò)患者面對(duì)病痛的無(wú)奈，目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，感受過(guò)患者信任的目光，也遭受過(guò)“秀才遇見(jiàn)兵，有禮講不清”的尷尬場(chǎng)面。。。但，我無(wú)悔！

眾所周知，小孩的靜脈穿刺是兒科工作的“重中之重”，往往一個(gè)患者打頭皮針需要好幾個(gè)人協(xié)助，更多的時(shí)候還要頂著來(lái)自家屬的壓力。也許，別的科室不會(huì)碰到因靜脈穿刺不成功而被家屬罵甚至被打的事情。然而，這種情況在兒科卻是不足為奇。我清楚的記得，有一位患兒，因?yàn)楦邿岵煌?，需要掛針，可是，由于在其他地方已?jīng)掛了幾天的針，能打的靜脈幾乎都打過(guò)了?？粗覍俳辜钡纳袂椋粗純簾o(wú)助的眼神，我們是那么不忍心。我當(dāng)時(shí)真的好希望有一雙神奇的手，立刻為他們解憂(yōu)。一針，沒(méi)有成功?！澳愕降讜?huì)不會(huì)打針？”，“換人換人，我們的小孩不是你們的試驗(yàn)品”，“不行你就別打，叫你們的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)。。。”

患兒媽媽的哭聲，患兒爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無(wú)形的壓力，壓得我們踹不過(guò)氣來(lái)。第二針開(kāi)始打了，我在一旁看到

患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒，握緊拳頭的手，好像隨時(shí)會(huì)落下來(lái)。而掛針那位同事的手也有些抖動(dòng)。誰(shuí)又能保證這一針能見(jiàn)血呢？“有回血了”，打進(jìn)去了，終于一塊石頭落地，我緊繃的心開(kāi)始慢慢緩了過(guò)來(lái)。而此時(shí)，我們沒(méi)有那種成功的喜悅，有的只是委屈、無(wú)奈、傷心、難過(guò)。我們也只是一名普普通通的護(hù)士，在家里也是家人的“心肝寶貝”，卻要承受種種的壓力。我們哭過(guò)、怨過(guò)，甚至后悔過(guò)?？擅看慰吹交純航?jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理而痊愈時(shí)，我們是那樣的欣慰，當(dāng)家屬們握著我們的手千恩萬(wàn)謝時(shí)，我們是那樣的開(kāi)心；當(dāng)我們用愛(ài)心、仁心、責(zé)任心、同情心挽救了一個(gè)又一個(gè)小生命時(shí)，那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。漫漫人生路，悠悠天使情。我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護(hù)神。讓我們廣大醫(yī)務(wù)工作者架起醫(yī)者的飛舟，揚(yáng)起仁心的風(fēng)帆，滿(mǎn)懷豪情，在平凡的醫(yī)務(wù)崗位上，為改善醫(yī)患關(guān)系，為建設(shè)和諧社會(huì)，為我院美好的明天，去奉獻(xiàn)我們?nèi)松k麗的青春吧！

第四篇：護(hù)士節(jié)演講稿——一生無(wú)悔的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

各位老師親愛(ài)的姐妹們大家好！

伴隨著夏天的腳步，5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。護(hù)士節(jié)是我們護(hù)士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽(yáng)光里，團(tuán)聚在自己的節(jié)日里，用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻(xiàn)上我真誠(chéng)的心愿。

其實(shí)我一直怕寫(xiě)“護(hù)士”，我不知用怎樣的心境來(lái)書(shū)寫(xiě)，更是找不到好的言語(yǔ)來(lái)

表達(dá)這份天使情懷，平凡而偉大不足以唱出我心中的聲音！

春秋輪回，光陰如梭，回首自己幾年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。雖然護(hù)理工作經(jīng)常加班加點(diǎn)、經(jīng)常因?yàn)椴荒芤会樢?jiàn)血而遭受白眼，但是當(dāng)我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔。“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲；無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨；是護(hù)士與病魔抗?fàn)?；是護(hù)士陪伴蒼白的生命。拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。

您知道在英鎊的背面印有南丁格爾的肖像嗎？“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲。都說(shuō)我們崇高偉大，可是又有誰(shuí)想得到，在這份崇高偉大的背后，其實(shí)是一顆顆普通的天使心。我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人。

當(dāng)潔白的燕尾帽戴上了頭頂，當(dāng)別人贊你是白衣天使，真的，那一刻有說(shuō)不出的激動(dòng)，小時(shí)候就特別喜歡燕子，總喜歡抬頭燕子輕盈的飛翔，燕子還有一個(gè)習(xí)性挺戀家戀舊，從到你家安營(yíng)之后，每年春天它都會(huì)回來(lái)！小時(shí)候很喜歡看燕子給小燕子喂食，燕子很少偏心于哪只，它總是不停的去尋找食物，用愛(ài)心來(lái)滿(mǎn)足兒女們的需要！快下雨的前夕，燕子會(huì)不停的在空中盤(pán)旋飛舞，很空靈的一種生物，有時(shí)我總想我們的護(hù)士是否就像燕子，每天不停的在病房中穿梭盤(pán)旋，醫(yī)院是我們戀著的那個(gè)大的家，而那些精神和肉體受傷的靈魂需要的是我們對(duì)子女一樣的關(guān)愛(ài)，我們只有對(duì)他們一視同仁，用無(wú)私的愛(ài)來(lái)溫暖他們受創(chuàng)的心靈，用愛(ài)心一遍遍書(shū)寫(xiě)著青春！

工作之后我才明白，當(dāng)個(gè)天使太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊背著是愛(ài)心和真誠(chéng)，右邊是微笑和無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕臟，不怕累……，用愛(ài)心一遍遍書(shū)寫(xiě)著青春！青春在忙碌的腳步中不停的流失，你們卻渴望用柔弱的雙肩扛起大山，煩重的護(hù)理工作憔悴了你們的容顏！面對(duì)著病人的不解你依然微笑著，渴望用微笑和真誠(chéng)牽起護(hù)患之間的橋梁！你相信總有一天護(hù)士也能撐起半邊天，誰(shuí)說(shuō)護(hù)士是醫(yī)生的附屬品，你們一遍遍用精湛的技術(shù)贏得病人的掌聲，一次次從死神手里搶奪下鮮活的生命，再苦再累依然唱著無(wú)悔的歌！

有人說(shuō)：“護(hù)士的胸懷象大海，能容納千百萬(wàn)被病痛折磨的父老兄弟；護(hù)士的品格象紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；護(hù)士的舉止象春風(fēng)，給人帶來(lái)溫暖驅(qū)散了病痛愁云；護(hù)士的心靈象清泉，愛(ài)的透明，不是親人勝似親人?！?/p>

護(hù)理事業(yè)是偉大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無(wú)私的奉獻(xiàn)，需要默默的承受。

記得在護(hù)士學(xué)校的第一天，老師對(duì)我們說(shuō)，你們的職業(yè)被人們尊稱(chēng)為“白衣天使”。既然你們是神的使者，那么你們需要付出的是奉獻(xiàn)，你們需要具有的是三顆心：勇敢的心、仁慈的心和童貞的心。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這句話的深刻含義的話，那么，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我就開(kāi)始明白這“天使”背后的那無(wú)私的奉獻(xiàn)。打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕亍Ｔ诎咨擅傻姆諊?，我們用自己的雙腿丈量了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚；在親人的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人。有人算過(guò)，一個(gè)晚上，上班的護(hù)士全部走下來(lái)的路就有四五十里之多，那么，一年、十年、二十年呢？中國(guó)擁有舉世聞名的絲綢之路，長(zhǎng)征之路，登極之路，而我們所擁有的，是毫不遜色的用奉獻(xiàn)和犧牲刻寫(xiě)的天使之路。

我常常在思考，哲學(xué)中有說(shuō)外因受之于內(nèi)因，行為控制于思維，那究竟是一種什么樣的思維在支撐著我們那無(wú)言的付出呢？是啟蒙老師所說(shuō)的那三顆心嗎？現(xiàn)在，我想大聲地告訴你們，是的，是那三顆心，我在工作中找到了那三顆象金子一樣，美麗而又璀璨的心！

大家一定不會(huì)忘記春天的那場(chǎng)席卷全國(guó)的非典型肺炎吧？當(dāng)時(shí)在非典疫情非常嚴(yán)重的時(shí)候，我被抽掉到隔離病區(qū)。說(shuō)實(shí)話，不害怕是假的，尤其是聽(tīng)到其他地方不斷有醫(yī)護(hù)人員受感染的

第五篇：選擇做教師 我一生無(wú)悔

選擇做教師 我一生無(wú)悔

很小的時(shí)候，由于家離學(xué)校很近，也許是耳濡目染的緣故吧，我就特別羨慕教師這一職業(yè)。

后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力終于圓了我兒時(shí)的夢(mèng)，于是我躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)的投入到了我所鐘愛(ài)的事業(yè)中去。開(kāi)始了我一支粉筆，兩袖清風(fēng)；教書(shū)育人，為人師表；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的教學(xué)生涯??

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)瞬20年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，讓我體驗(yàn)了做教師的甘苦。無(wú)論是家徒四壁的清貧，還是商海物欲的誘惑，乃至事業(yè)受挫的打擊，都絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我從教的信念。回首走過(guò)的二十個(gè)春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，深感到教師的苦與樂(lè)，我想所有的教師都有同感。教師雖清貧，雖辛苦，但卻有著自己的無(wú)限的樂(lè)趣。

每當(dāng)工作了一天累得渾身酸軟，身心疲憊之時(shí)，學(xué)生的一聲清脆響亮的“老師你好”便會(huì)使我頓時(shí)精神煥發(fā)，無(wú)比的高興。每當(dāng)來(lái)到教室，看到那一個(gè)個(gè)天真稚氣的面容，聽(tīng)到一聲“老師好”時(shí)，我的心中便悠然泛起波瀾，無(wú)比的激動(dòng)。每當(dāng)教師節(jié)或新年到來(lái)之時(shí)，那一張張飽含真情的賀卡如雪片般紛至踏來(lái)，我的眼里便噙滿(mǎn)淚花。“老師，您辛苦了”，“老師，愿你永遠(yuǎn)年輕”。這一聲聲發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福和問(wèn)候，深深的震撼著我的心弦，讓我感受到了做老師所特有的幸福、光榮和欣慰。

選擇做教師，我一生無(wú)悔！