第一篇：冀教版小學(xué)五年級英語上冊Lesson 17練習(xí)題

冀教版小學(xué)五年級英語上冊Lesson 17練習(xí)題

Ⅰ.Choose the best answer.選擇最佳答案。（10朵)

1.Beijing is the capital city ____ our country.A.onB.ofC.inD.to

2.It’s three ____ from here to Beijing.A.hundred kilometersB.hundred kilometerC.hundreds kilometerD.hundreds kilometers

3.Hello, ____ Li Ming.May I speak to Jenny?

A.I amB.I’mC.This isD.That is

4.Danny and Jenny leave Canada ____ 6:15 in the morning.A.atB.inC.toD.on

5.Mum, may I go ____ a trip to Beijing ____ Summer.A.on;onB.on;inC.in;inD.in;on

Ⅱ.Making up the sentences with the given words.請你幫小朋友排好隊。（10朵）

1.go, trip, a, let’s on_______________________.2.may, U.K., to, the, we, go____________________________?

3.in, on, May eighteenth, Canada, she, arrive

____________________________________________.4.your, go, trip, you, on, do, how

_________________________________?

5.leave, you, when, do, Shijiazhuang

___________________________________?

Ⅲ.Read and choose.讀對話，選擇正確答案。（6朵）

Kim: Mum, let’s go on a trip this Sunday, OK?

Mum: No!Your Aunt Sue will come to our house.Kim: That ’s great!May we go to the airport?

Mum: Sure, we’ll take the bus.Kim: The bus is slow, the train is faster.Mum: No, Kim.The train does not go to the airport.Kim: May we take a car? A car is faster than a bus.Mum: Okay!By car.Kim: When do we leave?

Mum: At 9:00 on March first.1.Who will come to Kim’s house?

A.Kim’s auntB.Kim’s cousin

2.When do they go to the airport?

A.this SundayB.March first

3.How do they go to the airport?

A.By trainB.By car

Ⅳ.Speak and write.說一說，寫一寫。（10朵）

1.Did you go on a trip?

2.Where do you want to go?

第二篇：五年級英語上冊 Lesson 5 練習(xí)題 冀教版

（冀教版）五年級英語上冊 Lesson 5 練習(xí)題

一、根據(jù)內(nèi)容畫圖畫。

My grandfather likes to play checkers.My aunt likes to read the newspapers.My mother and my father like to go for a walk, too.I like to eat noodles.二、看圖填空。

1.Jenny(喜歡)_____ _____ work on the ______.用心

愛心

專心 1 2.He likes to ______ ______.3.They(喜歡)_____ ______skip with the ______ ______.4.She likes to play with ______ ______(她的)______.5.Danny likes to play with ______(他的)______.6.This is ______(她的)dog.7.This is _____(他的)cat.三、給你的家人和親戚設(shè)計一個小檔案,包括（your grandfather, your grandmother, your mother, your father, your aunt and yourself.）如：This is my aunt.My aunt likes to read books.用心

愛心

專心

答案：

一、略

二、1.likes to, computer 2.play ping-pong 3.like to, skipping rope 4.her skipping, rope 用心

愛心

專心 3 5.his ball 6.her 7.his

三、略

第三篇：冀教版小學(xué)英語五年級上冊Lesson 6教學(xué)設(shè)計

Lesson 6 Having Fun Together

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：孩子們掌握并能充分運用詞語：watch a movie(the animals), have supper , fly kites ,buy clothes ,play badminton.過程與方法：通過小組合作等形式，能夠準確的理解并練習(xí)We go to the to.Do you go to the to ? 進行口語交流。

情感態(tài)度價值觀：通過體驗、合作、創(chuàng)設(shè)情景等途徑，使學(xué)生參與其中，樂于學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重難點：

說出并且靈活運用重點句型We / I go to the to.My family likes to go to the to.三、教具準備：

教學(xué)卡片、圖片 收音機 磁帶

五、教學(xué)過程：

一、Class Opening and Review

1、Greeting

2、Game:“Whisper”.Review“eat drink buy read write play”

3、Practice:

A.What do you like to do? B.I like to.二、New Concepts

（一）We like to have fun together.⒈ 因為這個句式在四年級學(xué)過，因此孩子們并不陌生。教師演示句型：We go to the to.讓自告奮勇的學(xué)生扮演家庭輪流造句，并做出相應(yīng)的動作：My family likes to have fun together.We go to the to.⒉ Show the teaching pictures and ask the students to make sentences: We / I go to the to.⒊ STUDENT BOOK: L6 N1 Play the tape and the class follows.Hold up the pictures and read after the radio.⒋ DRILL 單詞替換練習(xí)We / I go to the to.（Plus the action）The teacher can hold up the pictures to prompt students.一條龍練習(xí)

（二）What does your family like to do? My family likes to go to the to.What does your family like to do? Do you go to the to ? 讓學(xué)生練習(xí)回答。Practice in pairs 學(xué)生自由結(jié)組練習(xí)問答

播放錄音，充分利用全班讀、男同學(xué)讀、女同學(xué)讀等多種方式，慢慢過渡到背誦。

（三）Let’t chant Play the tape and the class listens.Play the tape again and the class follows.The class chants with their action.三、Class Closing 把學(xué)生分成小組，各小組自己選擇圖片，練習(xí)情景表演。如： 表演1：（幾個同學(xué)在去公園的路上遇見）

A: Hello.Where do you go? B: Hi.We go to the park to fly kites.My family likes to have fun together.A: Have a good time!B：Thanks!??

六、板書設(shè)計：

Lesson 6：Having Fun Together We / I go to the to.Do you go to the to ?

七、練習(xí)：

一、選出所給問題的正確答案

（）1 What do you like to do ?()2 Is your brother a police officer ?()3 What colour is her hair ?()4 How many people are there in your family ?()5 Do you like to go to the zoo to watch animals? A.It’s black.B.Five.C.I like to read books.D.No.He is a doctor.E.Yes , I do.二、對話練習(xí):

A: We / I go to the to.B: Do you go to the to ?

第四篇：冀教版五年級上冊英語Lesson 7 教學(xué)設(shè)計

Lesson 7：China 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：學(xué)生可以讀，寫，說出并聽懂China, speak, Chinese和the capital city。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能用英語簡單介紹中國。能理解運用句型 This is...3.情感目標(biāo)：加強對自己的祖國------中國的自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識.教學(xué)重難點： 學(xué)生能用所學(xué)知識介紹自己的祖國。教具、學(xué)具： 教學(xué)卡片，中國地圖，世界地圖。教學(xué)過程： StepⅠ.Warm-up 1.Greeting.2.play a game（設(shè)計意圖：用有趣的游戲激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主進入英語的世界，為下面的學(xué)習(xí)作好 鋪墊）Step2.Presentation 1.用一張地圖演示China,提醒學(xué)生注意單詞的首字母要大寫，及China的形容詞的書寫。從而揭示課題

2.讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)，帶著任務(wù)進行本節(jié)課。

3.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并對單詞進行檢測。（通過一個小小游戲What’s the missing? 看看學(xué)生的記憶力及觀察力，以助于更好的記憶詞匯）4.通過合作學(xué)習(xí)（我來教你來學(xué)這個環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生的小組合作的作用，自主的完成課本第一部分）

（1）.用課件演示：教師通過出示世界地圖和中國地圖并提問引起學(xué)生積極思考的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（地圖）This is a map of the world.This is a map of China.This is a map of our country.We live in China.We speak Chinese.（2）。The capital city.What’s the capital city of China? It’s Beijing.Beijing is the capital city of China.（3）.Flag.China’s flag is red.It has five yellow stars on it.(強調(diào)Star的復(fù)數(shù))5.Free talk(通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說一說自己知道的中國的名勝古跡。)然后教師一起跟學(xué)生學(xué)習(xí)這些 Famous places in China Step3.Practice（1）根據(jù)提示，按課文內(nèi)容填空 This is a map of ____.We live in ____.We speak ____.China’s flag is ____.____ Square and the Palace Museum are in Beijing.（2）.In pairs.Say sth about China.(每個學(xué)生輪流向小組成員介紹中國，介紹中必須用到的幾句話)I live in China.I speak Chinese.Beijing is the capital city of China.Step4.Consolidation Make a survey（在班內(nèi)做總結(jié)性調(diào)查）Step5.Homework: 介紹并寫一寫China。板書設(shè)計：

Lesson 7：China Beijing is the capital city of China

I speak Chinese.這節(jié)英語課教學(xué)以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以能力的培養(yǎng)為宗旨。倡導(dǎo)積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，處理遇到的問題，通過感知、實踐、參與和合作等學(xué)習(xí)方法完成任務(wù)，感受成功。

第五篇：五年級英語上冊 Lesson 11 Australia 教案冀教版

五年級英語上冊 Lessn 11 Australia

教案冀教版

五年級英語上冊Lessn11

Australia教案冀教版

教學(xué)分析

學(xué)習(xí)對象分析

小學(xué)五年級學(xué)生，通過對英語的學(xué)習(xí)，已初步掌握了一些簡單語句，能聽懂教師發(fā)出的指令并能用英語進行簡短的交流。通過前面hina,anada,TheUS,TheU四個國家的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已能夠介紹這些國家的首都、國旗、語言、重要景點等，對于本的學(xué)習(xí)也起到了輔助作用。

通過前面幾個國家的學(xué)習(xí)，學(xué)生對異國文化的好奇心還在增強，他們樂于了解，認識講英語國家的文化知識。

本單元非四會單詞也很多，尤其是各個國家的首都、名勝的英語讀法，需要學(xué)生加強認讀，因此，教師要考慮不同學(xué)生的情況，在澳大利亞國家文化的傳遞中，給學(xué)生搭建階梯，操練過程中降低學(xué)生開口說英語的難度，讓學(xué)生在上勇于開口，養(yǎng)成他們善于交際的習(xí)慣。

2教學(xué)內(nèi)容分析

本單元主要講的是我們的祖國和幾個說英語的國家，是第一單元我的家庭的繼續(xù)，也是下一個單元北京之旅的鋪墊。本內(nèi)容共有三部分。

第一部分以張老師和李明對話為主線，引出澳大利亞的地圖、首都、語言及國旗。（part1）,并介紹了澳大利亞的標(biāo)志性動物袋鼠及美麗的海灘（part2）。

第二部分為hant,作為講英語國家的最后一，讓學(xué)生再次回憶第二單元五個國家的標(biāo)志性的建筑，節(jié)奏明快，讓學(xué)生對這些內(nèi)容印象深刻。

第三部分為語音學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過認讀單詞，發(fā)現(xiàn)ea/ee/e都發(fā)【i:】的音，并通過規(guī)律認讀和辨別含有ea/ee/e的單詞發(fā)【i:】的音。

教學(xué)目標(biāo)

語言能力：⑴學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯beautiful

⑵學(xué)生能認讀、理解并運用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：

Theapitalitf…is…

⑶能夠運用學(xué)過的單詞和語句描述澳大利亞的首都、國旗、語言及標(biāo)志性的動物

袋鼠和漂亮海灘。

⑷能唱本hant。

⑸能了解字母組合ea，ee和字母e在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。

2思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生認識中國文化與澳大利亞的聯(lián)系，尊重彼此的文化和友誼。

3文化品格：了解澳大利亞的文化，與中國文化相比較，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

4學(xué)習(xí)能力：通過舊知回顧，輔助新知呈現(xiàn)，通過堂中任務(wù)操練、語音規(guī)律學(xué)習(xí)，學(xué)生能

夠?qū)Ρ局R舉一反三。

教學(xué)重點：四會詞beautiful；能運用句型Theapitalitf…is…；能描述澳大利

亞的基本信息，了解字母組合ea，ee和字母e在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。

教學(xué)難點：字母發(fā)音的辨別；angar和beah的復(fù)數(shù)，單詞an,inside的理解。

教具準備：PPT,單詞卡

教學(xué)過程：

lasspening≈Revie

Greeting

Revie:Guessseinfabutfuruntrieshatehavelearned

Leadin：SeeashrtvideabutAustrilia

2Neneptin

Part1:

Listen≈hse

Austrilia’sflag

Beahes≈angars

hetheunderstanding（以小導(dǎo)游或聯(lián)合國特使的形式介紹澳大利亞。）

Part2:hant

Listenandsing

Part3:Letters≈Sunds

（1）用rhe引出ea/ee/e發(fā)音規(guī)則。

（2）播放書中錄音，學(xué)生聽并跟讀。

（3）通過單詞和圖片讓學(xué)生體會更多以這些字母及字母組合在單詞中發(fā)【i:】的音。

（4）hetheunderstanding

在練習(xí)部分指出學(xué)生疑惑字母ea除了發(fā)【i:】也有發(fā)【e】的情況,e除了發(fā)【i:】也有發(fā)【e】的情況和不發(fā)音的情況。）

Her

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