第一篇：ICU專科護士培訓考試卷（最終版）

ICU?？谱o士培訓考試試卷6

姓名成績

一、填空題

1、CRRT指。

2、呼吸機按通氣類型分為和。

3、ARDS患者提倡小潮氣量，快頻率高PEEP的方法，COPD患者的吸呼比克調(diào)至，反比通氣則為。

4、呼吸機在使用過程中應遵醫(yī)囑調(diào)節(jié)通氣參數(shù)：通氣頻率為成人次/分，小兒次/分，吸氣流速成人一般為，氧濃度一般不低于，長時間通氣時不超過。潮氣量為，吸呼比為，并遵醫(yī)囑調(diào)節(jié)峰流速、PEEP等。

5、吸氣流速成人一般為，吸氣暫停時間一般為。

6、為經(jīng)口氣管插管病人做口腔護理時，應由配合進行，一人，另一人，更換固定牙墊，膠布或寸帶，污染時及時更換。

7、監(jiān)護室每天用含氯消毒劑拖地面，每日用三氧消毒機消毒，每次，每日開窗通風，每次。

8、對患者行非同步直流電復律術(shù)時，正確放置電極板，一個電極板放置，另一個電極板放置在。放電后立即觀察，行，觀察患者神志，測量生命體征，做好護理記錄。

9、使用呼吸機的指征：、、、，從而實現(xiàn)機械通氣的目標、，減低呼吸功。

10、監(jiān)護病房嚴格執(zhí)行洗手制度，要求在、、均要認真洗手，每做完一個患者的、、后，應用消毒液擦手，再為第二個患者進行操作。

二、問答題

1、ICU患者開始做CRRT的指征以及常見的并發(fā)癥？

2、氣管切開使用呼吸機患者意外脫管的應急預案？

第二篇：ICU?？谱o士培訓考試卷3

ICU專科護士培訓考試卷

姓名成績

一、填空題

1、低溫治療時，體溫每下降1℃，腦細胞代謝下降，以腦溫為佳，顱內(nèi)壓可以降至原來左右。

2、低溫治療通過而降低氧耗，腦復蘇中的低溫治療應當盡量使用，應遵循、、的使用原則，應將頭部溫度降到，肛溫降到，直至皮層功能開始恢復，患者出現(xiàn)。

3、平均動脈壓（MAP）=，反映，是重要臟器關注的指標。

4、無創(chuàng)血壓和有創(chuàng)血壓有的差異，5、動脈置管的并發(fā)癥、、和感染。

6、中心靜脈壓是指，正常值，CVP下降，BP下降提示，CVP升高，血壓低下，7、GCS評分客觀表述患者的意識狀態(tài)，分為、、三部分組成，正常人為，為昏迷，提示腦死亡或預后不良。

8、復蘇的全過程包括、、。

9、腦復蘇成功與否，受以下四個時間因素的影響：、、心肺復蘇的時間。腦水腫在心肺復蘇成功后很快發(fā)生，復蘇后小時為最嚴重的階段。

10、腦復蘇的總目標，維持足夠的中樞神經(jīng)系統(tǒng)血液灌流，并維持在正常范圍內(nèi)，，清除自由基，減少細胞自溶。

二、問答題

1、動脈測壓管的護理？

2、低溫治療的分度？

3、休克患者嚴密觀察病情包括哪幾個方面？

第三篇：ICU?？谱o士培訓大綱

成人重癥監(jiān)護（ICU）?？谱o士培訓大綱

一、培訓對象

中華人民共和國注冊護士，護理專業(yè)本科以上學歷，具有5年以上ICU臨床護理工作經(jīng)驗，熱愛護理事業(yè)，有較好外語基礎（能利用字典閱讀外文），本人自愿并經(jīng)單位選拔推薦。

二、培訓目標

（一）掌握重癥監(jiān)護護理工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢；

（二）掌握常見危重癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護理；

（三）掌握重癥監(jiān)護常見的監(jiān)護技術(shù)和護理操作技術(shù)；

（四）掌握危重癥患者的搶救配合技術(shù)；

（五）掌握重癥監(jiān)護常見儀器設備的應用及管理；

（六）掌握重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染預防與控制的原則；

（七）掌握重癥患者心理需求和護患溝通技巧；

（八）能夠運用循證醫(yī)學對重癥患者實施護理。

（九）能夠?qū)Ρ緦？频囊呻y護理個案進行會診，提出指導性意見；

（十）能夠?qū)Φ湍曩Y護士進行?？谱o理指導。

（十一）能夠參與危重癥專科護理質(zhì)量管理、護理效果評價。

（十二）具備?？谱o理信息獲取能力，開展?？祁I域的護理研究。

三、時間安排

培訓時間為4個月，采取全脫產(chǎn)學習方式。其中1個月時間進行理論、業(yè)務知識的集中學習，3個月時間在具有教學能力和帶教條件的三甲醫(yī)院綜合重癥監(jiān)護病房進行臨床實踐技能學習。

（一）理論學習（參考學時：不少于160學時）

主要內(nèi)容包括：重癥監(jiān)護學概論，重癥監(jiān)護的專業(yè)技術(shù)，呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng) 系統(tǒng)等疾病重癥患者的護理，重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染預防與控制，重癥患者的疼痛管理，重癥監(jiān)護與心理護理，重癥監(jiān)護病房的組織管理等。

（二）臨床實踐（參考學時：不少于480學時）

主要內(nèi)容包括：危重病人的搶救配合及護理；危重病人的動態(tài)觀察及評估；各類監(jiān)護儀、搶救儀器的使用、故障排除及維護；危重病人的管道護理；了解所在醫(yī)院ICU危重病人的護理進展。

四、培訓內(nèi)容 【重癥監(jiān)護學概論】

（一）重癥監(jiān)護學的概念、工作范圍、特征及其發(fā)展趨勢；

（二）重癥監(jiān)護領域護士的專業(yè)素質(zhì)、知識和技術(shù)能力要求；

（三）重癥患者心肺腦復蘇的基本知識、基本程序和技術(shù)要點；

（四）循證醫(yī)學在重癥監(jiān)護中的應用?！局匕Y監(jiān)護的專業(yè)技術(shù)】

（一）輸液泵的臨床應用和管理；

（二）外科各類導管的護理；

（三）胸部物理治療技術(shù)；

（四）重癥患者營養(yǎng)技術(shù)支持；

（五）氧療、氣道管理技術(shù)；

（六）氣管插管、氣管切開配合技術(shù)

（六）人工呼吸機應用技術(shù)；

（七）循環(huán)系統(tǒng)血液動力學監(jiān)測；

（八）心電監(jiān)測及除顫技術(shù)；

（九）水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測技術(shù)；

（十）危重癥患者搶救配合技術(shù)；

（十一）臨時心臟起搏器應用技術(shù)；

（十二）纖維支氣管鏡配合技術(shù)；

（十三）血液凈化技術(shù)；

（十四）主動脈內(nèi)球囊反搏儀技術(shù)；

（十五）體外膜肺氧合（ECMO）技術(shù)； 【各系統(tǒng)疾病重癥患者的護理】

（一）呼吸系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（二）心血管系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（三）神經(jīng)系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（四）泌尿系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（五）消化系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（六）嚴重創(chuàng)傷患者的護理；

（七）多臟器衰竭患者的護理；

（八）各類休克患者護理。

【重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染預防與控制】

（一）重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染的發(fā)生狀況、危險因素；

（二）重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染控制的基本原則和措施；

（三）導管相關感染的預防與控制；

（四）呼吸機相關肺炎的預防與控制；

（五）耐藥菌及其他特殊病原體感染患者的隔離與護理；

（六）重癥監(jiān)護病房醫(yī)務人員的職業(yè)安全?！局匕Y患者的疼痛管理】

（一）疼痛的概念、分類及對患者的影響；

（二）危重癥患者疼痛與意識狀況的評估；

（三）危重癥患者鎮(zhèn)痛與鎮(zhèn)靜的管理。【重癥監(jiān)護與心理護理】

（一）重癥監(jiān)護環(huán)境與患者心理需求；

（二）護患關系與溝通；

（三）重癥患者的心理護理；

（四）重癥監(jiān)護病房醫(yī)務人員的心理調(diào)適?！局匕Y監(jiān)護病房的護理管理】

（一）重癥監(jiān)護病房的物品、儀器設備、藥品等物資管理；

（二）重癥監(jiān)護病房護理人力資源管理；

（三）重癥監(jiān)護病房的護理質(zhì)量評價與持續(xù)改進；

（四）重癥監(jiān)護病房的風險管理。【其它】

（一）英文文獻閱讀與指導；

（二）醫(yī)學文獻檢索；

（三）護理科研設計與文獻寫作。

五、考核

（一）考核組織：學員完成規(guī)定課程和臨床實踐培訓后，由培訓基地組織對其進行考核。

（二）考核形式：采取理論筆試、實踐能力考核、答辯等形式。

（三）考核內(nèi)容：專業(yè)理論筆試、?？谱o理技能、護理科研與教學能力、專業(yè)外語水平等。

（四）答辯內(nèi)容與形式：個人結(jié)業(yè)報告陳述（?？谱o理計劃、個案護理、護理研究開題報告、專科護理論文或綜述等）、專家提問、學員回答。

第四篇：ICU專科護士準入培訓

ICU?？谱o士準入培訓

一、重癥監(jiān)護專業(yè)護士準入制度

1、必需取得護士執(zhí)業(yè)證書的護士才能進入ICU從事護理工作。

2、進入ICU前必須經(jīng)過內(nèi)科外科輪轉(zhuǎn)半年以上（內(nèi)外科不少于三個月），具有一定的臨床護理經(jīng)驗。

3、在ICU指定帶教老師的指導下，經(jīng)過3個月培訓，經(jīng)考核合格后方能獨立負責危重病人的監(jiān)護工作。

二、防城區(qū)人民醫(yī)院重癥監(jiān)護室?？谱o士準入培訓計劃

1、第一個月：重癥監(jiān)護學概論：重癥監(jiān)護學的概論，工作范圍，特征及其發(fā)展趨勢，重癥監(jiān)護領域護士的專業(yè)素質(zhì)、知識和技術(shù)要求，重癥患者心肺腦復蘇的基本知識、程序和技術(shù)要點。

2、第二個月：重癥監(jiān)護的專業(yè)技術(shù)輸液泵的臨床應用和護理、外科各類導管的護理、給氧治療、氣道管理、人工呼吸機監(jiān)護技術(shù)、循環(huán)系統(tǒng)血流動力學監(jiān)測、心電監(jiān)測、常見心律失常及心電圖識別、心臟除顫術(shù)、水、電解植基酸減平衡監(jiān)測技術(shù)、胸部物理治療技術(shù)重癥患者營養(yǎng)支持技術(shù)、危重患者搶救配合技術(shù)。

3、第三個月：

1、重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染預防與控制：重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染的發(fā)生狀況、危險因素，重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染控制的基本原則和措施，導管相關感染的預防與控制，呼吸機相關性肺炎的預防與控制，耐藥菌及其他特殊病原體感染患者的隔離與護理，重癥監(jiān)護病房醫(yī)護人員的職業(yè)安全。

第五篇：icu?？谱o士培訓心得體會

ICU?？谱o士培訓心得體會

----重癥醫(yī)學科 周海月

在院領導和護理部的大力支持下，我榮幸地參加了浙江省衛(wèi)生廳舉辦的成人ICU第四期的專科護士培訓班。在這短短的四個月培訓中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。培訓包括兩個階段：第一階段，脫產(chǎn)理論學習；第二階段，臨床實踐學習。

一個月的理論學習，是我繼學校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學習，機會難能可貴，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了10年的臨床護理后，現(xiàn)在的我對知識的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學校學習時是為了考試而學習，而是為了真正提高自己的業(yè)務水平，更好地為患者服務?；匾膊回摫娡垇砩险n的老師都是各個領域的領軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進展，大大拓寬了我們的知識面。通過一個月的靜心學習，使我對重癥監(jiān)護有了一個系統(tǒng)的認識，對以前一知半解的知識點也有了很好的彌補。同時許多在實際工作中碰到的問題也通過這個平臺與各家醫(yī)院的?？谱o士進行了探討，獲益匪淺。通過QQ，微信我們緊密的聯(lián)系在一起，我們有了一個強大的信息共享資源。

三個月的實踐，各基地為我們提供了強大的硬件設施。我是在省人民醫(yī)院ICU實習的，她們具有一支強大的護理隊伍，護士專業(yè)基礎知識牢固，學習氣氛也很好，團結(jié)協(xié)作精神也很強，具有豐富的臨床經(jīng)驗和分析問題、解決問題的能力，注重病人的病情評估和病情觀察，并能運用有效的帶教技能言傳身教，這都是我們在她們那里看到的閃亮點也是我們所要學習的重點。姚慧萍護士長還安排了相關的護理科研、護理查房、課堂授課技巧、PPT制作技巧等的講授，讓我們在掌握基礎醫(yī)學理論知識的基礎下，學會了論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對平時沒有寫論文經(jīng)驗的我來說是一種突破。

ICU護士必須愛病人勝過愛自己。培訓期間，有好多積極的事情感動著我們，好多積極的人物帶動著我們，幫助我們進步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務要求，面對當今社會對護理事業(yè)不斷提高的服務需求，我們曾經(jīng)有過這樣的感概：當護士難，當好護士更難，當一個ICU好護士難上加難，學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我們深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，讓我們深切體會到愛病人勝過愛自己是ICU護士必備的品質(zhì)。總之，四個月的培訓中，我付出了該付出的時間、精力和財力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。ICU是個需要不斷學習和樂于付出的專業(yè)，選擇這個專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅定做好它。

無論在理論學習階段還是在實踐階段，給我感觸最深的是：細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。理念的轉(zhuǎn)變很重要，思想指導行動，只有我們的理念正確了，我們的護理工作才能有成效。更好地為患者服務是我們的宗旨，我們學習新知識，新技術(shù)也是為了更好地服務患者，減輕患者痛苦。如果沒有切實做到為病人服務，那即使掌握再多的知識也是沒有價值的。通過這次學習，我對護理工作也有了更深的認識：基礎護理是根基，專科護理是保障；在基礎護理的基礎上發(fā)展?？谱o理；在?？谱o理的過程中提升基礎護理；我們要把基礎護理做實，把?？谱o理做精；兩者相輔相成、缺一不可。

學習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學以致用是我們的目的。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我接觸并學習了先進的醫(yī)療技術(shù)及護理理念，親身體驗和感受了一個具有先進的管理經(jīng)驗和優(yōu)良的服務體系的醫(yī)院運作模式。