第一篇：李彬工作總結

2013--2014學年度第二學期工作總結

時光飛逝，本學期的工作又快結束了，我們都做了些什么呢？物理實驗：

本學期我負責高二物理實驗，新校區(qū)高二物理上的是課本選修3-5，教師演示實驗按照實驗計劃逐一完成，學生分組實驗完成一個(探究碰撞中的不變量).原本計劃課本選修3-4還有一個學生分組實驗(測玻璃磚的折射率),經(jīng)物理教研會討論本屆高二不在上課本選修3-4.所以測玻璃磚的折射率實驗不再做.按照課本選修3-5的要求,本學期的物理實驗均也完成.電教室:

及時出處理新校區(qū)上課班級多媒體出現(xiàn)的簡單問題,對出現(xiàn)的不能出現(xiàn)的其他問題及時聯(lián)系維修人員修理(均有記錄).保證校園廣播每天的正常使用.出現(xiàn)問題時及時處理或上報.李 彬

2014年6月

第二篇：李彬心得體會

敬業(yè)愛崗求質量盡職盡責謀發(fā)展

-----黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

邊院中學 初三級部 李 彬

黨的群眾路線教育實踐活動給國家?guī)砹诵碌纳鷻C，給教育帶來了新的活力，給教師帶來了美好的未來，給自己帶來了奮斗的方向。我鎮(zhèn)我校組織全體教師參加了“黨的群眾路線教育實踐活動動員大會”，會議首先學習了“人民的好公仆、干部的好榜樣焦裕祿同志的事跡”，并就“什么是群眾路線”、“中央領導同志論群眾路線”、“為什么要堅持群眾路線”幾個問題進行了學習。近期又組織觀看了《焦裕祿》《力量》《陸房戰(zhàn)義》等教育影片，深受感動。組織召開了“為民三問”座談會，更加認清了作為一名基層干部要做什么怎么做等一系列問題。群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是黨的根本工作路線。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在長期斗爭中形成了“一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線”。堅持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設中制勝的法寶，要在新形勢下發(fā)揚光大。

按照學?！饵h的群眾路線教育實踐活動實施方案》安排，學校全體黨員、干部集中開展“三問”大討論活動，即“入黨（當干部）為什么，教師、學生、家長盼什么，作為一名黨員（干部），現(xiàn)在（今后）干什么”。

入黨（當干部）為什么：作為學?；鶎痈刹拷處煟敻刹烤褪且玫厝娜鉃槿嗣穹?，為教育服務，為學生快樂健康成長服務，讓社會放心、讓家長放心，讓人民滿意；作為年級主任要傾力為整個年級的師生做好各項服務和保障等工作，組織協(xié)調好班級和備課組兩支隊伍，打造具有強大凝聚力的團隊。教師、學生、家長盼什么

教師期盼學生都能學有所獲進步明顯；能得到學生和家長的認可和支持；能夠參加各項繼續(xù)教育培訓持續(xù)充電；工資福利再提高；改善校園工作環(huán)境。學生期盼在優(yōu)越的學習環(huán)境中快樂學習，減輕學習壓力，德智體美勞全面發(fā)展。家長希望孩子們，學習努力，身體健康，身心全面發(fā)展，畢業(yè)班家長希望準確了解孩子學業(yè)成績，公平公正公開的報考學校，報考理想的學校，并升入理想的學府。

作為一名黨員（干部），現(xiàn)在（今后）干什么：作為干部教師就要不斷提高

思想理論水平和業(yè)務水平，與時俱進，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人；做到兢兢業(yè)業(yè)工作，清清白白做人，實實在在做事，全心全意為所有教師學生服好務。

作為年級主任密切協(xié)同相關科室，組織開展教學教研、質量檢測、學生活動、師生評價等各種活動。要著力提升自身素質，努力做到教學成績、業(yè)務水平、科研能力樣樣領先，身先士卒，打好提升質量的“團體戰(zhàn)”。

學生管理做到了“七個經(jīng)?！?/p>

經(jīng)常早晨六點半前深入班內；經(jīng)常在課上時間各班巡視；經(jīng)常課間十分鐘了解學生動態(tài)；經(jīng)常午飯晚飯前后巡查；經(jīng)常晚自習時間到校突查；經(jīng)常晚休到宿舍問候學生；經(jīng)常午晚放學后督促學生。

教學管理做到了“七個隨機”

隨機開年級教師會議；隨機深入各辦公室；隨機深入各協(xié)作組；隨機深入各學科組；隨機查查備課作業(yè)；隨機聽聽課評評課；隨機組織質量檢測。

自身工作做到了“四個必須”

必須每天七點前到校；必須每天各段逛六圈；必須每個大課間講話；必須每件事馬上辦好。

個人學科做到了“四個要”

要備好課；要上好課；要帶好頭；要常反思。

我們不求青史留名，但求無愧于“人類靈魂的工程師”這一門神圣的職業(yè)。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。教師面對的群眾是學生，牢記立德樹人的使命，以先進的教學內容培養(yǎng)學生、以一流的教學方法引領學生、以高尚的人格魅力感染學生，在辦好人民滿意的教育中有所作為，是教師實踐黨的群眾路線的本質要求。

一、拓寬學術視野，以先進的教學內容培養(yǎng)學生

教書是教師的天職，優(yōu)秀的業(yè)務素質和教育教學能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應現(xiàn)代科學技術日新月異的發(fā)展要求，體現(xiàn)教學內容的先進性，教師一方面在教學之余應當積極開展科學研究，并將科學研究的最新成果融入課堂教學；另一方面要堅持博覽群書，不斷充實自我，及時了解和掌握學科前沿，并在有限的課堂學時內調整教學計劃，精選教學內容，不斷

更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學內容與社會實際相結合，及時反映本學科和相關學科的新理論、新知識、新技術和新方法，著力構筑先進的課程教學內容體系，以先進的教學內容培養(yǎng)學生。

二、開展教學創(chuàng)新，以一流的教學方法引領學生

教學理論和實踐創(chuàng)新是教學改革和發(fā)展的不竭動力。教師要堅持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學方法，更新教學內容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業(yè)的客觀要求。另外，注重學生潛能開發(fā)和方法訓練的教學研究與實踐，著力培養(yǎng)學生從事科學工作的能力、作風和思路，使學生能在特定的領域里最大限度地發(fā)揮自己的專長，則是教師實現(xiàn)教學目標的必然選擇。

一是改進教學方法。首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學方案，通過教學過程中對具體實例的反復分析、歸納和總結，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導答疑等途徑，引導學生與教師共同研究實際問題；啟發(fā)學生綜合運用相關學科知識，分析解決本學科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新能力等綜合素質的培養(yǎng)。其次，以科學研究為導向，以培養(yǎng)學生自主學習能力和科學精神為目標，以模擬研究情境和啟發(fā)式教學為手段，建立引導學生利用相關學科基礎構建本學科知識的教學方法，促進學生開展研究性學習，促進教學互動，進而培養(yǎng)積極進取、開拓創(chuàng)新的信念，提高課程教學質量。

二是完善教學手段。課堂教學是一個常教常新的過程，現(xiàn)代教育技術的出現(xiàn)，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應當積極開展教學手段創(chuàng)新，以學生構建知識的規(guī)律為依據(jù)，以優(yōu)化課程教學內容為原則，結合教學方法和經(jīng)驗，研制融傳統(tǒng)教學精華與現(xiàn)代教學技術于一體，脈絡清晰、重點突出，具有化解難點、啟發(fā)思維的電子教案，創(chuàng)新課程教學手段，創(chuàng)設有利于調動學生學習積極性的教學場景，多渠道改善課堂教學效果。

三、注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生

高等教育的根本目的是促進學生的全面發(fā)展。教師責任的重大，在于其以學生為工作對象；教書育人是教師的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。教師的人格魅力將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風范是實現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學各項要求必需的先決條件。在課堂教學中，教師承載著教書和育人的雙重使命。所以，教

師應當注重政治理論學習，提高自身的理論素養(yǎng)，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設，努力提升自身的綜合素質和能力，并通過以下途徑言傳身教，教書育人。

首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。課堂內外，教師應充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好；要求學生不做的，自己堅決不做。

其次，堅持德育教育。利用三尺講臺，結合課程特點和教學內容，大力宣傳社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。

第三，要關愛學生。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責任心感染學生。要經(jīng)常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時了解思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友。

總而言之，強化責任心和使命感是教師實施課堂教學的必備素質，是教師實踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實踐活動的必然結果。

第三篇：李彬先進事跡

李彬的先進事跡

2007年8月，福建省檢察院反貪局檢察員李彬掛職清流縣李家鄉(xiāng)鮮水村村支部第一書記。短短三年間，這個省級扶貧重點村發(fā)生了巨變，農(nóng)民人均收入由2006年的2850元，提高到2009年的6100元，一躍成為清流縣新農(nóng)村建設示范村。昔日的貧困村變成了?平安先行村?、?精神文明建設先進村?、?社會治安綜合治理先進單位?。今年6月，李彬因過度勞累導致慢性腎衰竭，需要做換腎手術。消息傳開，鮮水村村民自發(fā)為李彬捐款，更有村民要捐出自己的腎換取李彬的健康。

老百姓的感情是最質樸的，只有真心真意為民干實事的干部，老百姓才會真正歡迎他、惦記他。李彬把村民當做兄弟姐妹，用自

己的真心與村民打成一片。當年一進村，他把要辦的15件實事一一列出時，村民心中還充滿疑問。當一件件計劃變成現(xiàn)實后，村民越來越由衷地擁護他、感激他。李彬做的事情，都是村民最想做的，李彬處處為村民著想，村民自然就把他當成親人。

李彬不僅僅是一個模范扶貧村干部，更是一位?非常上進、非常用心、非常盡責?的檢察官。辦案中因為表現(xiàn)突出，他曾被中紀委等八部委榮記二等功。在反貪局6年多時間里，李彬制作、起草了近2000份表格、報告，形成了十幾萬字的文字材料，僅涉案贓款贓物清理工作筆記就做了近3萬字。從法警到檢察員，從檢察官到村官，李彬的學習能力也讓同事十分敬佩。他只是中專畢業(yè)，但從走上崗位那一天起，他就沒有放松過自身的學習，以適應不同崗位的需要。他用10年時間完成了大專、本科、研究生的學業(yè)課程，并取得了碩士學位。

李彬是在全黨深入開展共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、在全國檢察機關深入推進三項重點工作、深入開展?恪守檢察職業(yè)道德、促進公正廉潔執(zhí)法?主題實踐活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。在他身上，充分體現(xiàn)了黨員干部和人民檢察官心系群眾、傾心為民的公仆精神;恪盡職守、任勞任怨的奉獻精神;致力發(fā)展、開拓進取的實干精神;清正廉潔、秉公執(zhí)法的敬業(yè)精神。李彬用自己的實際行動，樹立了黨員干部和人民檢察官的良好形象。

村民眼中的李彬——真漢子 好書記

讓1490多個村民記住一輩子，需要多少時間？

讓1490多個村民稱贊一輩子，需要多少時間？

直到重病在床，想的念的依然是500公里外那個小村莊的李彬，用3年的時間，換來鮮水村村民刻骨銘心的愛。

是怎樣一條漢子，能讓60多歲的老爺爺揪心落淚？讓70多歲的老奶奶要捐腎？讓村民們走出一輩子都不曾走出的村莊，來省城探望？

讓我們聽聽村民們怎樣講述這位?鮮水村?人。

?他有精氣神，沒有官架子? 講述人：村民 黃炳通

我是在李彬到任后探望我們五保戶的時候認識他的。

我對他第一印象很不錯。他問我們種什么糧食，養(yǎng)沒養(yǎng)豬，還問我們喝什么水，收入有多少。態(tài)度非常和善，沒有官架子。

我雙目失明，看不見李彬。但是這個書記說話很有力氣，聽得出很有精氣神。我猜他個子不會很矮，而且長得比較?滿足?。可是今年初以來，我聽媽媽說李彬瘦了好多，她都不敢認他了。7月6日捐款那天，我也去了。媽媽帶了糕餅、長壽面和雞蛋給他，回來后就跑去廟里拜菩薩，一直念叨李彬是個好人，要高福高壽，平平安安。

?他發(fā)脾氣，讓我非常自責?

講述人：村民 沈在啟

李彬是個好脾氣的村干部，從來沒見過他對誰發(fā)脾氣。但他曾對我發(fā)過一次脾氣，讓我到現(xiàn)在還非常自責。

去年秋天，村里的環(huán)村道在做路面硬化。一天，李彬碰巧要出去辦事，離村一周。走之前他特意交代，?每天都要去監(jiān)督路肩的水泥澆灌施工?。

我監(jiān)督一天后，忽然接到通知要去縣里開一個緊急會議，就匆忙開會去了，忘記讓別的同志頂替我監(jiān)督，而且一走就是兩天。

李彬回村之后，第一件事就是問我施工進展怎么樣了。當他知道我擅自離開，有兩天完全沒有人去監(jiān)督施工后，非常生氣。他黑著臉對我說：?如果你沒有空，就直說，怎么能答應了的事情又不完成呢？這是沒有責任心！?

我非常羞愧。因為，他不止一次跟我說，修這條村道是百年大計，馬虎不得，不能讓它變成豆腐渣工程。

村道修好之前，無論刮風下雨，不到萬不得已，他每天都親自監(jiān)督工程進展情況。

?他說這樣的‘心意’不能領?講述人：村民 鄒立文

前幾年，我家種植蜜雪梨沒有什么效益。李彬到這里后，介紹我去看一些種植技術方面的書，還拉資金幫扶我。我用幫扶資金買了化肥，加上這兩年科學管理，效益比往年翻一番。為了感謝李彬對我的關心，蜜雪梨收成時，我送了一箱給他，卻被他推了回來。其實那點水果根本就不值幾個錢，可是他就是不肯收。他說我們村民收入少，掙幾個錢不容易，這樣的?心意?，他不能領。

?這小伙夠仗義，沒忘記老哥我? 講述人：村老年協(xié)會會長 李仁富

我聽說村里來了個新書記之后，覺得很新鮮，利用趕圩的時候到鄉(xiāng)政府走了一趟。那時候他剛報到，住在鄉(xiāng)政府里。

這小伙子不錯，第一次見我就給我倒茶。

后來我只要沒事就跑去和他聊天，跟他說村里的事情，也跟他說我雖然退休了，但是村里要是有用得上我的地方，盡管跟我提。對于村里的建設，他有時還會征求我的意見和建議。

前年春節(jié)過后，他來找我，想讓我?guī)退汛謇锏睦夏耆嘶顒又行淖銎饋怼Ｎ曳浅Ｅd奮，覺得這小伙夠仗義，沒忘記老哥我。我們就商量成立了老人協(xié)會。他弄來了麻將、桌子、凳子和電視，幫我們訂了報紙，還制作了章程呢。

現(xiàn)在村里那些老人每天都愿意來活動中心，老人協(xié)會也有30多個成員了。我每天守著這個中心，覺得很自豪。去年我搬新家，特地請他來家里吃飯，他帶著老婆孩子來了，我非常高興。這小伙子和我二兒子一樣大，可是我們倆像哥兒們。

沒有他幫忙，我就沒書讀了? 講述人：村民 鄒香花

我家里只有一個養(yǎng)父，體弱多病。所以我初中畢業(yè)后就沒再去上學了，但是也沒有辦法找到工作，一直閑在家。

有一天李彬書記到我家來，跟我爸爸說想幫我聯(lián)系個學校，讓我繼續(xù)讀書。我們當然高興啊，可是家里根本就沒錢供我，所有人都不吭聲。

李彬跟我爸說，孩子要是不再讀書，很可惜，他去幫我聯(lián)系學校，看看能不能減掉我的學費。我爸爸答應了。

不久后，李彬書記給我聯(lián)系了福建科技職業(yè)技術學院。學費一年3000多元，但是他找人幫我免掉了。我好開心啊，可以繼續(xù)讀書了！所以非常珍惜這個機會，很用功。

現(xiàn)在，我已經(jīng)畢業(yè)了。我非常感激李彬書記。沒有他幫忙，我就沒書讀了。

?我怎么能拖親弟弟的后腿？? 講述人：村民 李仁群

前年，村里修建環(huán)村道，要經(jīng)過我家門前。我發(fā)現(xiàn)修建后的路面，會比家門高出20多厘米，路面積水多的時候還會流進屋子，死活都不同意。

李彬那時候已經(jīng)和我們村民關系很不錯了。他跑到我家里，一口一個?姐姐?，跟我說修村道的事。他倒沒有多說修村道有多重要，反而一直在聽我抱怨，一直保證說會幫我解決困難和問題。我那時候覺得他不錯，會聽進去我們的意見。

最后我同意了修路方案。李彬小弟平時待大家這么好，他是在為村里做好事，我這當姐姐的怎能拖他后腿呢！

去年4月，我出車禍在連城、福州住兩個月，花光了家里所有的錢，還欠了外面20萬元。李彬專程來探望了好幾次。

那時候我很傷心，跟他抱怨說沒錢，還說了我老公以前當村主任的時候，曾經(jīng)向村里墊付了2萬多塊錢，七八年了，村里一直沒錢給我們的事情。沒想李彬回去后，過了幾天讓村里把欠我家的錢還上了。那筆錢對我們來說真是救急，我非常非常感動。病好后，我看他平時忙，想幫他洗衣服，可是他一次都沒讓我洗過，反而經(jīng)常過來問我的身體怎么樣了。你說，他對我這么真心，他不是我親弟弟是什么？

第四篇：李現(xiàn)彬工作總結

工作總結

河北省沙河市實驗中學 李現(xiàn)彬

1984年8月，我參加教育工作，成為一名光榮的人民教師，擁有雙大專學歷。2008年11月被邢臺市職稱改革領導小組辦公室評為中小學一級教師。參加工作至今，一直在一線從事中學教育教學工作，并長期擔任班主任工作。工作總結如下：

一、加強政治學習，不斷提高思想水平。

在政治上，樹立科學發(fā)展觀念。嚴格要求自己，注重思想學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷反思自己，開展批評與自我批評，思想上行動上同黨中央保持一致。積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重、愛崗敬業(yè)，不計較個人得失，在工作崗位上擺正位置，忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)，熱愛每一位學生，工作中吃苦耐勞，尊敬領導，團結同志，爭做一名好教師，為了更好的服務于教學，提高法律意識，在1994年至2000年參加全國高等教育自學考試并成功取得法律專業(yè)畢業(yè)。

二、積極學習專業(yè)知識，努力提高崗位技能。

參加工作以來，我感到學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習教育專業(yè)知識，提高自己的崗位技能，在較短時間內，通過自 1

己的努力及同事的幫助，學會了如何管理學生，如何勝任中學班主任工作。向一名合格的教師邁出了第一步。我還在五個教學基本環(huán)節(jié)上狠下功夫，向課堂要效益，努力提高教學效果和教學質量。在備課上我始終做到課前備課，超周備課，堅持做到無教案不進教室，不打無準備之仗。在講課上我更是不敢有一絲一毫的懈怠，多次向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師虛心求教，不恥下問。一有空閑，我就去聽優(yōu)秀教師講課，以不斷充實自己，完善自己，創(chuàng)造出自己獨特地教學風格。在批改作業(yè)上我力爭做到全批全改、面批面改，以及時準確地掌握學生的學習動態(tài)，做到心中有數(shù)，為進一步搞好教學提供準確的信息。在教學研究方面，我努力學習各種課改新理論，觀摩名師課堂，潛心學習課標新理念，想方設法讓自已的課堂有趣、有效。積積參加校本教研，進行課題研究，不斷充實自已，提高自已的理論水平。

從教三十多年以來，我多年擔任班主任工作，一方面通過家校聯(lián)手，育才育德，利用家訪想方設法幫助家長解決“教子無方”的困惑；另一方面用愛心去溫暖學困生，讓我的學生在和風細雨中去認識自己的優(yōu)點及不足，改正自己的缺點，學會做人，學會求知，使他們滿懷信心地去認識自己，提高自己，健康成長。針對自己班內學生成績高低不一的現(xiàn)狀，我并沒有把差生放置不管，而是抽出一定時間輔導他們，同時在班內養(yǎng)成一股趕、幫、超的良好學風，這樣班內的整體成績明顯上升，學生臉上露出了喜悅的笑容，領導臉上露出了肯定的笑容，家長臉上也露出了感激的笑容。我從沒有因

個人事情耽誤一天工作，我所教的班多次被評為學校優(yōu)秀班集體。

我立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務，深知要教好學生，光有滿腔熱情是不夠的，還要有過硬的業(yè)務素質，為此我利用課余和假期時間，學習文化理論知識。三十多年來，我積極參加校本教研，虛心學習別人的教學經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平過硬，勇于創(chuàng)新，改革教法。參加工作以來，我所教的數(shù)學學科在歷次考試中成績均在前列，受到同行的廣泛稱贊和尊重。

三、不斷充電，加強繼續(xù)教育學習

為了更好地完成教學工作，在日常教學同時，我十分注重繼續(xù)教育學習，積極參加學區(qū)、市組織的技術培訓，我原始學歷為中師，任初中數(shù)學教學工作后感到知識儲備不足，在1986年至1989年在邢臺教育學院取得數(shù)學專科學歷，在1994年至2000年參加全國高等教育自學考試取得法律專業(yè)畢業(yè)。新課程改革以來，積積參加各種培訓，包括省培，國培，多次參加各種名師組織優(yōu)質課觀摩會，使我受益匪淺。歷次考試成績優(yōu)異，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成學校交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作。

四、辛勤耕耘，提高專業(yè)技術能力

一分耕耘，一分收獲。參加工作三十年來，以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責、默默奉獻在平凡的教師崗位上，多次受到上級組織的表彰和獎勵，多次被評為沙河市模范教師、先進工作者。

認真總結，不斷反思。加強學習，我撰寫的論文《如何提高初

中數(shù)學課堂教學的有效性》發(fā)表在《新課程學習》，2015年05期173頁。制作的微課《冪的乘方》在2015年7月獲“邢臺市第六屆中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”二等獎。

我在培養(yǎng)指導青年教師張寬（中小學二級教師）、楊麗萍（中小學二級教師）的過程中盡職盡責、言傳身教，兩位青年教師快速成長，效果顯著。張寬教師獲得沙河市先進工作者；楊麗萍教師在2014年沙河市“一師一優(yōu)課”評選活動中執(zhí)教的《反比例函數(shù)》榮獲優(yōu)質課二等獎。

由于我的辛勤努力，教學成績突出，2003年被評為沙河市優(yōu)秀教師，2006年被評為沙河市先進工作者，2007年被評為沙河市模范教師，2007年被評為沙河市先進工作者，2007年再次被評為沙河市師德標兵，2012年被評為沙河市先進工作者，2015年被評為沙河市“最美教師”。

五、不斷反思，改正工作存在問題

在教學工作中，開拓創(chuàng)新不夠，知識面還不夠開闊。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識不斷改進工作方法，提高工作效率，認真履行自己的職責，愛崗敬業(yè)，團結奮斗，求實創(chuàng)新，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的人民教師。

2015年7月

第五篇：聽課感想李彬

聽《角的初步認識》有感

前進小學 李彬

聆聽了丁老師《角的初步認識》一課?！靶睦韺W家的研究表明，兒童的智力活動是與他們對周圍物體的作用密切的聯(lián)系在一起的，也就是說，兒童的理解來自他們作用物體的活動，小學數(shù)學的學習是一項重要智力活動，也不例外。特別是數(shù)學具有高度的抽象性，而小學生往往缺乏感性經(jīng)驗，只有通過親自操作，獲得直接經(jīng)驗，才便于在此基礎上進行正確的抽象和概括，形成數(shù)學的概念和法則?！耙虼嗽谶@節(jié)課的教學中丁老師巧妙的選擇教材，通過實際操作活動，在學生已有的知識經(jīng)驗的基礎上開展教學的。在教師的引導下，課堂上有認知的沖突，有智慧的碰撞，每一個學生都學得主動，愉悅。下面結合本節(jié)課的一些片斷談談自己的想法。

一、情境圖的有效利用

培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力是數(shù)學教學的一個重要目標。上課開始，老師利用三角尺，讓學生說一說看到什么，找出三角尺中的角；同時讓學生找一找教室里哪些物體上的也有角。通過找角的活動，使學生對“角”這種圖形的認識由模糊到清晰，由具體到抽象，感受到數(shù)學知識的現(xiàn)實性。

二、充分發(fā)揮學生的主動性

教師敢于放手，讓學生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，為了讓學生掌握角的基本特點，教師組織學生找一找、辯一辯，畫一畫等的活動。在突破角的大小與其兩邊叉開的大小有關這一難點，胡老師利用判斷題展開教學，先讓學生比較兩個角哪個大哪個小，并說明理由；再通過課件演示角兩邊叉開的大小所產(chǎn)生的不用大小的角，使學生對“角有大有小并與兩邊叉開的大小有關“有了再認知的過程，這樣做體現(xiàn)了教學材料的再次利用，同時體現(xiàn)了學生是學習的主人。在突破角的大小與其兩邊長短無關這一難點，老師通過課件延長角的兩條邊，先讓學生自己去發(fā)現(xiàn)角的大小與邊長短的關系，再通過學生間的互相交流，最后用課件來驗證，從而明白了“角的大小與邊的長短無關”，這樣教學符合了學生由具體到抽象的認知規(guī)律。

三、讓數(shù)學知識回歸現(xiàn)實生活 數(shù)學來源于生活，又服務于生活，兩者相互依存。只有當學生體會到數(shù)學是來源于生活，在生活中處處有數(shù)學，學生才學得興趣盎然，對數(shù)學充滿親切感。胡老師這堂課上始終注意了這一點，在課題引入部分，讓學生找一找畫面上的角，找一找自己身邊的角，讓學生充分感受到只要仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)角就在我們的身邊，了解數(shù)學和日常的生活密切聯(lián)系，生活中處處有數(shù)學。在課的結束部分，讓學生欣賞由角組成的各種美麗圖形，使學生深刻地體會到數(shù)學知識在生活中的應用，從而增強學生學習數(shù)學的興趣。

四、精心設計，循序漸進，注重細節(jié)

丁老師的教學設計注重遵循“由淺入深，循序漸進”的原則，不管是新知識的教學，還是練習題的設計都遵循著這個原則。這樣使孩子能清楚的掌握知識點、明確概念；使老師了解學生掌握新知識的程度。如在“角的各部分名稱”的教學過程中，通過“找角共同的地方（一個頂點，兩條邊）：什么叫做角--指一指不同角的各部分名）－辨別角”使學生對于這一知識得到了很好的掌握，為后面知識的學習作好了準備。在整個教學過程中，胡老師比較注重細節(jié)，如在示范畫角的時候，注重畫法的指導，對于每個步驟都解釋得比較清晰到位；不論是在示范畫角還是在展示孩子完成的作品時，不斷地讓孩子回顧角各部分名稱，使這一知識得到鞏固。

總之，這節(jié)課的教學設計融知識性、創(chuàng)造性、思維性為一體，增強了學生對角的認識，各個環(huán)節(jié)的設計也使學生學習數(shù)學的情感得到極大的鼓舞，從而使學生一舉多得。

值得探討的是：第一、在感知角是尖尖的，直直的時候，教師請個別學生摸一摸角，體驗角的特征，我個人認為，角是比較抽象的幾何知識，學生手中都有尺子的，何不讓每個學生都用手碰一碰，摸一摸，讓每個學生都有所體驗，再得出角是尖尖的，直直的，從而避免把角的頂點誤認為角的現(xiàn)象。第二、在教學“畫角”這一部分時，丁老師可以先不講如何畫角，而是鼓勵學生自己試畫。一開始學生會出現(xiàn)了各種畫法，有的沒頂點，有的邊不直??，接著教師再演示了角的正確畫法。這樣讓學生在“做”中學，對開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力十分有益。