第一篇：演講賽點(diǎn)評(píng)

“我的夢(mèng)·涉外夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”演講賽點(diǎn)評(píng) 尊敬的評(píng)委、全體老師，親愛(ài)的選手、全體同學(xué)：

大家下午好！

今天，“我的夢(mèng)〃涉外夢(mèng)〃中國(guó)夢(mèng)”主題演講賽有聲有色，為大家張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)自我提供了廣闊的舞臺(tái)。通過(guò)今天的演講賽，我有幸認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀選手，你們通過(guò)各自的精彩演講向我們展示了你們是敢于擔(dān)當(dāng)，勤于學(xué)習(xí)，胸懷大志，勇于創(chuàng)新，富有夢(mèng)想的年青一代。

親愛(ài)的選手們，陽(yáng)光，是你的名片；張揚(yáng)，是你們的個(gè)性；樂(lè)觀，是你們的笑臉；青春，是你們的財(cái)富；奉獻(xiàn)，是你們的座右銘；建功立業(yè)，是你們的理想和追求；敢想敢說(shuō)、敢作敢為，是你們的風(fēng)采和。你們這些青春特質(zhì)，在今天的“我的夢(mèng)〃涉外夢(mèng)〃中國(guó)夢(mèng)”的演講賽中得到了生動(dòng)形象、淋漓盡致的展現(xiàn)。你們的思想在這里交鋒，觀念在這里碰撞，靈魂在這里升華，號(hào)角在這里吹響，旗幟在這里飄揚(yáng)，夢(mèng)想從這里起航。你們五彩繽紛的夢(mèng)想，讓我豪情萬(wàn)丈，讓我仿佛又置身于已逝的青春歲月；正是從你們的演講中，我看到了涉外的希望和未來(lái)，而這也正是今天比賽讓人銘記的所在。

哲學(xué)家說(shuō)，“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”。15位選手演講的主題是相近的或者說(shuō)是一致的，但表現(xiàn)主題的形式卻各有千秋，各具特色。這，是今天演講最成功的地方和最突出的亮點(diǎn)。

你們的演講，有的激情奔放，意氣風(fēng)發(fā)，展示青春的夢(mèng)想與活力:選手xxx儀態(tài)大方，結(jié)合學(xué)生實(shí)際描述夢(mèng)想；選手xxx沉著穩(wěn)健，憧

1憬風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光夢(mèng)；選手xxx的夢(mèng)在心中飛翔，生出了美麗的隱形翅膀。

也有的演講委婉簡(jiǎn)約，淺吟低唱，唱出和諧理想：像選手xxx接過(guò)了先輩的夢(mèng)想接力棒，奮力追逐人生夢(mèng)想；選手xxx以非凡的想象力，大聲喊出了“中國(guó)夢(mèng)”就是“我的夢(mèng)”，億萬(wàn)人民的“我的夢(mèng)”織成偉大的“中國(guó)夢(mèng)”！

有的立足現(xiàn)實(shí)，氣定神閑，穩(wěn)如磐石，顯示灼灼希望：選手xxx追求詩(shī)意的夢(mèng)想。選手xxx立足現(xiàn)實(shí)，分析現(xiàn)狀，締造“我的夢(mèng)”，展望“中國(guó)夢(mèng)”！xxx堅(jiān)定地?fù)肀А爸袊?guó)夢(mèng)”，遐想“我的夢(mèng)”，成就個(gè)人的夢(mèng)想。

有的飄逸浪漫，激情飛揚(yáng)，矯若游龍，展示美好愿望：選手xxx，他們的演講顯示出在厚重的知識(shí)的支撐下，夢(mèng)想宛如七彩之虹，絢麗多彩，令人目不暇接。

有的簡(jiǎn)述“小我”之夢(mèng)，歷歷在目，如數(shù)家珍：選手xxx跋涉理想過(guò)程的艱辛，分析現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，信念就是夢(mèng)想的支柱。選手xxx立足“小我之夢(mèng)”成就中華民族的偉大夢(mèng)想。

有的高揚(yáng)“大我”之夢(mèng)，豪氣干云，響遏行云：選手xxx著眼目前，向往祖國(guó)強(qiáng)大，人民富裕。選手xxx大氣磅礴，夢(mèng)想高遠(yuǎn)，全體師生為之震撼。

親愛(ài)的選手們，你們運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶、排比、頂針、夸張等多種修辭手法，讓今天的會(huì)場(chǎng)文采飛揚(yáng)、激情四射。你們用自己的青春和熱情，感染和打動(dòng)在場(chǎng)的每一位觀眾。你們讓我感到無(wú)比驕傲

和自豪：因?yàn)椋嫱庥辛四銈?，涉外之?mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)更早！我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，你們一定能辟開(kāi)攀上人生之夢(mèng)的大道，成就自己人生的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)之夢(mèng)！

借點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)，我想給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：一個(gè)成功的演講者，除了要有一份主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、用詞恰當(dāng)?shù)难葜v稿之外，對(duì)在上臺(tái)演講時(shí)的著裝發(fā)型、動(dòng)作表情、舉手投足、語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)等等，也都要結(jié)合不同的演講內(nèi)容和目標(biāo)要求，進(jìn)行認(rèn)真研究、反復(fù)推敲、謹(jǐn)慎取舍、準(zhǔn)確把握，從而獲得理想的演講效果。

我的演講經(jīng)歷并不豐富，但多年來(lái)通過(guò)觀察和分析，歸納了演講“六不”訣，以提醒大家：

“頭不低”。道理很簡(jiǎn)單，低頭就等于認(rèn)輸，垂頭就等于喪氣?！爸焊邭鈸P(yáng)”這個(gè)成語(yǔ)在平時(shí)來(lái)講她是個(gè)貶義詞，但在演講中卻是需要大力提倡的褒義詞。要學(xué)會(huì)與評(píng)委、觀眾交流，哪怕只是眼神的交流。萬(wàn)不可只盯著自己的稿子或面前的講臺(tái)，不敢看觀眾，不敢看評(píng)委。演講，最需要的是與觀眾交流，因?yàn)槟闶侵v給觀眾聽(tīng)的，是在與觀眾交流，沒(méi)有眼神的交會(huì)就難以達(dá)到交流的效果。

“臉不僵”?！懊寄總髑椤本褪沁@個(gè)道理，對(duì)于一個(gè)人演講時(shí)的臉部表情，無(wú)論是好是壞都會(huì)給觀眾留下極其深刻的印象。

“聲不平”。古人云：“文似觀山不喜平”，演講也一樣，語(yǔ)氣要有輕重緩急和抑揚(yáng)頓挫，高亢與低沉相間。聲音要有高有低，有起有伏——時(shí)如小溪蜿蜒，時(shí)如高山飛瀑，揚(yáng)則大海掀波，頓則秋月平湖，節(jié)奏富于變化，聽(tīng)眾全神貫注，從而增強(qiáng)了演講的吸引力，收到良好的效果。

“手不藏”。手勢(shì)是人際交流時(shí)最常用到的最重要的肢體語(yǔ)言。演講時(shí)如果沒(méi)有一些適當(dāng)?shù)氖謩?shì)配合，會(huì)缺少很多韻味，埋沒(méi)不少精彩。

“腿不軟”。演講時(shí)不膽怯，從從容容，大大方方，精神抖擻，落落大方，這樣，肯定能給評(píng)委和觀眾留下良好的印象。

“心不慌”。演講的時(shí)候，一定要有足夠的自信。只有“心不慌”才能進(jìn)退自如，攻守兼?zhèn)?。因?yàn)?，自信是成功的保障！一些選手文稿不熟，不時(shí)地看稿件，自然因心慌感到緊張，底氣不足，面露難色，使演講的流暢性受到了梗阻，影響了演講的質(zhì)量。

今天的演講賽是一次很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。相信每位參賽選手，在看到其他選手的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，大家要根據(jù)自身情況明確今后改進(jìn)和努力方向。

最后，我謹(jǐn)代表評(píng)委組，向積極報(bào)名、辛苦準(zhǔn)備、踴躍登臺(tái)、敢于表現(xiàn)的每一位參賽選手表示衷心的感謝！向今天表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異即將受到表彰的獲獎(jiǎng)選手表示熱烈地祝賀！

第二篇：青年教師演講賽點(diǎn)評(píng)講話稿

青年教師演講賽點(diǎn)評(píng)講話稿

欲窮千里目　更上一層樓

尊敬的各位評(píng)委、尊敬的各位老師：

大家好不好？大家肯定都好！

今天的“甘為人師，生命無(wú)悔”青年教師演講賽喜獲成功！教務(wù)處組織得好，主題選得好，選手文稿寫(xiě)得好，演講得好，聽(tīng)眾鼓勵(lì)的掌聲拍得更好。十位選手，十位新人，十位帥哥靚女，十位教育的追夢(mèng)人。他們今天所展示的激情、風(fēng)度、氣質(zhì)，讓我們“站在新的更高的歷史起點(diǎn)上，推進(jìn)附小新跨越”（含小龍人學(xué)校，為敘述的方便省略小龍人）底氣更足、信心倍增。

在此，我提議，讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)十位選手的精彩演講表示最熱烈的祝賀！

“演講”是一個(gè)并列式合成詞，也就是說(shuō)既要演又要講。演需要儀態(tài)、儀表、表情、動(dòng)作、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言，是“講”的輔助手段?！爸v”是主導(dǎo)，是中心，是主題內(nèi)容的具體表達(dá)。演，要演得形象；講，要講得生動(dòng)，二者相輔相成，缺一不可。

演講從組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，它包括標(biāo)題、稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主題、高潮、結(jié)尾六個(gè)部分。標(biāo)題是靈魂；稱謂是與聽(tīng)眾拉近距離；開(kāi)場(chǎng)白是點(diǎn)明主題；主題是核心，這個(gè)核心可采用總分式、并列式、遞進(jìn)式來(lái)闡發(fā)；高潮是效果，讓聽(tīng)眾為之動(dòng)容、為之折服，與演講者產(chǎn)生感情上的共鳴；結(jié)尾，即是對(duì)演講的總結(jié)或收束、提升。如果把這些問(wèn)題都處理好了，這就是一個(gè)成功的演講。

說(shuō)白了，演講就是一種特殊的語(yǔ)言交流方式?？鬃有麚P(yáng)“仁愛(ài)”是演講；蘇秦說(shuō)合六國(guó)是演講；晏子使楚是演講；諸葛亮舌戰(zhàn)群儒是演講；甚至希特勒、墨索里立、東條英機(jī)等戰(zhàn)犯蠱惑人心的戰(zhàn)爭(zhēng)叫囂，也是演講；各西方政要的竟選當(dāng)然也離不了巧舌如簧的演講。教師是靠嘴吃飯的人，演講是教師的一項(xiàng)基本功。

古今中外，演講的名家可謂是星河燦爛，馬克思、恩格斯、列寧、斯大標(biāo)、毛澤東、孫中山、鄧小平、江澤民、胡錦濤、朱镕基等等都是演講大家；我們不少的專家學(xué)者、社會(huì)名流都是演講的精英；我們身邊的一些人比如梁學(xué)武校長(zhǎng),廖建華老師都是演講高手。要登上演講的神圣殿堂，這需要我們多多向這些大家、精英、高手學(xué)習(xí)；多多增加人生閱歷；多多積累社會(huì)實(shí)踐。這需要我們不斷加強(qiáng)寫(xiě)作技能、技巧以及語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。只有這樣，我們才能寫(xiě)出觸動(dòng)生命的經(jīng)典美文，才能發(fā)出動(dòng)人心弦的震撼之音。

我在好些地方、好些場(chǎng)合發(fā)表過(guò)演講（主要是普通話太差勁，老師沒(méi)教好哈）。雖說(shuō)不上精彩，但我自己認(rèn)為也算得上順口和邏輯性比較強(qiáng)。

從寫(xiě)稿子到作演講，從中我的體會(huì)有如下四點(diǎn)：一是主題要鮮明正確；二是內(nèi)容要充實(shí)，積累材料要以萬(wàn)當(dāng)一，選用材料要以一當(dāng)萬(wàn)；三是語(yǔ)言不僅要富有文采，還要簡(jiǎn)明、連貫、得體、大眾化、口語(yǔ)化；四是要激情澎湃，不僅感動(dòng)自己，更要感動(dòng)聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾的掌聲來(lái)說(shuō)話。

我們這次的演講賽，成績(jī)是令人驚喜的，但也并非十全十美，可以叫作瑕玉互見(jiàn)，白璧微瑕，這里，給十位選手作一個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)析。只代表個(gè)人觀點(diǎn)，不影響選手得分。

xx老師的《大愛(ài)無(wú)言鑄師魂》：隨意摘取了自己關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)動(dòng)人片斷，詮釋了師德就在我們這些平平風(fēng)凡凡,普普通通的教師們辛苦的雙手中；就在我們凝視學(xué)生的深情目光中．．．．．．真摯、感人；通篇演講層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)；語(yǔ)言優(yōu)美，音韻鏗鏘；結(jié)尾收束得很好，深化了主題。這是一個(gè)非常精彩的演講。我給予如此高的評(píng)價(jià)，不僅僅因?yàn)槿~老師儀表、儀態(tài)端莊、好看；也不僅僅因?yàn)槿~老師舉手投足的高雅氣質(zhì)；而主要是因?yàn)槿~老師這位煽情高手的演講聲情并茂，的確感動(dòng)了我，我不得不把高的評(píng)價(jià)送給她。

xx老師的《生命無(wú)悔鑄師魂》：我想去看太陽(yáng)和彩虹，我想去聽(tīng)花開(kāi)的聲音。這是一篇很好的演講，演講者采用對(duì)比和排比的修辭手法，抒寫(xiě)了自身對(duì)教育的認(rèn)識(shí)過(guò)程，表達(dá)了自己的美好愿望與追求。主題明確，感情真摯，思路清晰，語(yǔ)言有感染力，前后照應(yīng)得不錯(cuò)。如果能寫(xiě)一些自己親身經(jīng)歷的事情，用自己的案例來(lái)突出演講主題，也許會(huì)更加感人些。

有理想就會(huì)去追求，有追求就會(huì)有成功。我大膽預(yù)言，你定會(huì)成功！可愛(ài)的王老師,在此我衷心地祝福你了！

xx老師的《無(wú)疆的大愛(ài)，永遠(yuǎn)的師魂》：這是一篇激情噴發(fā)的演講，表達(dá)了演講者對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，無(wú)限熱愛(ài)，并甘愿為之奉獻(xiàn)的思想情懷。

演講采用興、比、賦的手法，開(kāi)頭用朝霞、序曲、芬芳起興，引起所詠之主題。教書(shū)育人，言傳身教，須從小事做起，首先選取徐特立老師、姜玉紅老師的事跡來(lái)證明中心，再用自己的所思所為來(lái)豐富中心，最后用汪國(guó)真的詩(shī)句直抒胸臆。表達(dá)了自己既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程的執(zhí)著追求。

講演主題鮮明，內(nèi)容實(shí)在，層次清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用恰到好處，富有磁性的男中音給人以美的享受。

如果語(yǔ)言能再簡(jiǎn)潔明快些，更能符合演講的特點(diǎn)。

小伙子，你很不錯(cuò)！我祝愿你在教育的天地里越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

xx老師的《教育與愛(ài)同行》：這是一個(gè)很精彩的演講：一是選題好，立意好，給人以溫馨的感覺(jué)；二是選材好，有代表性，既有思想感情的抒寫(xiě)，又有典型實(shí)例的證明；三是表達(dá)形式好，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，脈絡(luò)分明，引用和排比等修辭手法的運(yùn)用為演講增色不少；四是語(yǔ)言表達(dá)好，簡(jiǎn)明、得體、口語(yǔ)化。

美中不足的是個(gè)別句子不夠連貫，沒(méi)有達(dá)到酣暢淋漓地抒發(fā)情感的效果。演講最好是能夠脫稿進(jìn)行，如實(shí)在記不起了，可“跳”過(guò)它繼續(xù)演講下面的內(nèi)容，冷場(chǎng)是演講的大忌。還有一個(gè)建議，可否把標(biāo)題改為《讓教育與愛(ài)同行》？這樣更體現(xiàn)教師的主動(dòng)性，也更通順些。

xx老師是個(gè)多才多藝的小伙子，是個(gè)有教育情懷的追夢(mèng)人，心懷淡泊，寧?kù)o高遠(yuǎn)，你的成功指日可待！

xx老師的《為了心中那份愛(ài)》：選題很好，適合敘事、議論、抒情。用抒情的語(yǔ)言開(kāi)頭，中間先說(shuō)理，然后再敘事，敘事采用了電影蒙太奇的手法，為聽(tīng)眾展示了一幅師生情深的動(dòng)人畫(huà)面，最后用抒情的語(yǔ)言來(lái)作結(jié)，材料的組織渾然一體，巧妙地闡明了演講的主題。演講很有激情，體現(xiàn)了青年教師的風(fēng)采。

如果抒情與敘事結(jié)合得更緊密一些就更好了，結(jié)尾處加一句：“為了心中的那份愛(ài)，我生命無(wú)悔”。這樣來(lái)作結(jié)束語(yǔ)更顯干凈、利落又突出了主題。

xx小伙子在我的眼中帥氣、穩(wěn)重、樸實(shí)．．．．．．今天聽(tīng)了你的演講，讓我看到了你的另一面：激情澎湃，活力四射！羨慕你！更祝福你！

xx老師的《平凡中的幸福》：當(dāng)教師只要把小事做好，把細(xì)節(jié)做好，就是一位好教師。這篇演講緊扣教書(shū)育人“平凡中的幸?！边@個(gè)主題，敘述了作者從受自己老師的影響萌發(fā)當(dāng)教師的愿望，到實(shí)現(xiàn)自己的愿望當(dāng)上教師，認(rèn)真工作的心路歷程和人生歷程。表達(dá)了自己決心從平凡小事做起，認(rèn)真扮演好教師角色的真實(shí)思想，情感真摯，感人，讓我們看到了教師的平凡與偉大。不愧為一篇好的演講稿。

如果能寫(xiě)出兩三個(gè)自己具體關(guān)心教育學(xué)生的案例來(lái)，并從中展開(kāi)議論與抒情，也許效果會(huì)更好一些。

“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，厚積方能薄發(fā)。祝福陽(yáng)春老師早日成為一名演講高手，一名出類拔萃的老師，去享受平凡中的那份幸福吧！

xx老師的《做最好的自己，做最好的老師》：一滴水能見(jiàn)太陽(yáng)，一葉落能知秋。這個(gè)演講的選題就有這種意味，小文章有深品味，大文章反而難于駕馭，這個(gè)演講就說(shuō)明了這個(gè)道理。這是一篇很難得的演講佳作，全文通過(guò)一個(gè)“比”字突出地表達(dá)了主題，特別是自己與自己相比那一段，可謂精彩。表現(xiàn)了演講者契而不舍，摯著追求更好、更強(qiáng)、更高境界的求索精神。文章的引用很恰當(dāng)，結(jié)尾也簡(jiǎn)潔有力。

演講需要的是行云流水，水到渠成的效果。如果把這一點(diǎn)做好了，這個(gè)演講就會(huì)更精彩。還有一個(gè)建議，能否把標(biāo)題在句序上做一個(gè)調(diào)整，變?yōu)椤蹲鲎詈玫睦蠋?，做最好的自己》，仔?xì)體會(huì)一下，哪個(gè)標(biāo)題更好些？

xx老師是一個(gè)有理想有追求的年青人，今天的演講非常精彩，我提議，再一次把掌聲送給她。

xx老師的《我愛(ài)我家》：標(biāo)題很有意文，內(nèi)容敘述了自己簡(jiǎn)短的工作經(jīng)歷，抒寫(xiě)了真實(shí)的思想感情，表達(dá)了自己渴望在平凡的工作崗位上不斷進(jìn)取，建功立業(yè)的美好愿望，語(yǔ)言平實(shí)、自然，感情真摯。作為踏上工作崗位沒(méi)幾年的青年教師教育、教學(xué)實(shí)踐還不足，因而可供選擇的自身的典型事例不多，這也不足為怪。年青人，只要有理想，就有希望；只要肯登攀，就能達(dá)峰頂。xx老師本是金口河一所學(xué)校的正式教師，她毅然辭去了金口河正式教師身份，背水一戰(zhàn)，以當(dāng)年微機(jī)教師第一名的考試成績(jī)考取了xx附小教師。她憑借這種拼搏精神，我敢斷言，小王老師在不久的將來(lái)定會(huì)做出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)。小姑娘，我在此祝福你了！

xx老師《為了心中的那份幸?！罚哼@是唯一一篇全講自己教書(shū)育人心路歷程的演講，很難得！全篇沒(méi)有多少華麗的辭藻，通俗平實(shí)，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，然而卻讓人感到真實(shí)、親切、感人。從字里行間讓我們真切地體會(huì)到了演講者十二年來(lái)的茫然、求索、成功的過(guò)程；讓我們體會(huì)到了演講者十二年來(lái)一步一個(gè)腳印的踏實(shí)。教育不是搞形式，教育不是喊口號(hào)。教育是實(shí)實(shí)在在地要做事，教育是走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)。這些xx老師幾乎都做到了。所以，他真真切切地獲得了幸福。他的演講很有技巧，以他青年人的激情感染著所有聽(tīng)眾。這是一篇很不錯(cuò)的演講，祝賀你xx老師！

xx老師的《以師德心，凈師表魂》：一篇優(yōu)秀的演講就是一篇優(yōu)美的散文，散文的基本特點(diǎn)是形散而神聚，這篇演講就是具備了這個(gè)特點(diǎn)，開(kāi)篇點(diǎn)明主題，中間突出主題，結(jié)尾深化主題，構(gòu)思巧妙。在展開(kāi)敘述與論證的過(guò)程中，能結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，用事實(shí)說(shuō)話。主題鮮明，內(nèi)容實(shí)在，記敘、議論、抒情結(jié)合緊密。較好地表達(dá)了情感。

演講的材料安排要遵循一線穿珠的原則，這一點(diǎn)還沒(méi)有做得很到位，影響了表達(dá)的效果。

xx老師是很優(yōu)秀的小伙子，樸實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)。教育正需要這“三實(shí)”??！

總之，本次比賽的十位選手都是很優(yōu)秀的，他們的演講是成功的，能基本代表附小青年老師的水平。（不能說(shuō)完全，還有好多很優(yōu)秀的這次沒(méi)有出場(chǎng)，我期待著下次能出場(chǎng)）。

說(shuō)實(shí)話，這次演講也存在著一些遺憾：一是個(gè)別演講稿太依賴網(wǎng)絡(luò)了；二是還空缺特別出彩的演講；三是注意了語(yǔ)言的規(guī)范性，沒(méi)有注意語(yǔ)言的靈活性，換句話說(shuō)只注意了語(yǔ)言的莊重，缺泛了語(yǔ)言的詼諧與幽默；四是特別注意了抒情，沒(méi)有很好地把握演講的邏輯關(guān)系；五是選材沒(méi)有注意選取自己或身邊同事的案例來(lái)闡發(fā)。所以，顯得有些空洞；六是對(duì)演講“音韻”方面的要求還未引起大家的高度重視。

出色的演講應(yīng)象一件藝術(shù)品，如詩(shī)如畫(huà)，曲折含蓄，峰回路轉(zhuǎn)，層層推進(jìn)，鏗鏘有力，讓聽(tīng)眾熱淚盈眶。在這方面我們要多向演講大家學(xué)習(xí)，多背誦一些經(jīng)典，裝在頭腦中，用時(shí)方可信手拈來(lái)，恰到好處。

老師們，演講是藝術(shù)，藝術(shù)需要我們?nèi)?chuàng)新；演講是科學(xué)，科學(xué)需要我們?nèi)ヌ剿鳎谎葜v是武器，武器需要我們?nèi)フ莆?。“入門并不難，深造也是辦得到的?！?/p>

最后，用幾句打油詩(shī)為本次演講賽作個(gè)結(jié)：

以薪傳火奉根本，精彩演講話師魂；

生命無(wú)悔為人梯，桃李不言天下聞。

第三篇：演講賽

演講賽：

《讓生命充滿愛(ài)》演講稿 親愛(ài)的各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：

張保進(jìn)：歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加屬于我們孩子們的演講賽。宋冉：您的到來(lái)，讓我們看到了您對(duì)孩子的重視和熱愛(ài)。那么下午在這里，您將看到您的孩子優(yōu)秀的一面。

一、張保進(jìn)：現(xiàn)在大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)大家欣賞由五年級(jí)的張燕曉、宋彤彤等同學(xué)表演的舞蹈——《嘻唰唰》。大家鼓掌。

二、宋冉：看了同學(xué)們的表演，您是否精神了很多。接下來(lái)要進(jìn)行的環(huán)節(jié)更精彩，下面大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)————有請(qǐng)六年級(jí)的學(xué)生代表張珊發(fā)表講話。

·············· 張保進(jìn)：張珊同學(xué)的演講聲情并茂、令人感動(dòng)，讓我們既想到了我們學(xué)校艱難的過(guò)去，又暢想了母校未來(lái)的美好。讓我們把掌聲再次送給她。

宋冉：下面有請(qǐng)五年級(jí)的學(xué)生代表張保進(jìn)上臺(tái)講話?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?宋冉：張保進(jìn)同學(xué)的演講激情澎湃，讓我們既看到了母校翻天覆地的變化，又體會(huì)到了各位老師的辛苦和偉大。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由六年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)?lái)的手語(yǔ)表演《感恩的心》，大家鼓掌。

張保進(jìn)：感謝六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演，愿我們?cè)谟^看完節(jié)目的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。接下來(lái)大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：演講賽。

三、宋冉、張保進(jìn)：2013年紅廟小學(xué)冬季演講賽《讓生命充滿愛(ài)》，現(xiàn)在正式開(kāi)始。

張保進(jìn)：下面有請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)演講，大家鼓掌。

··············

··········

（每個(gè)參賽選手演講完，主持人輪流給予評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮自己的口才，盡量做到給每位選手的評(píng)價(jià)語(yǔ)不一樣。張保進(jìn)評(píng)價(jià)單號(hào)選手，宋冉評(píng)價(jià)雙號(hào)選手）

四、張保進(jìn)：由于時(shí)間有限，每位參賽選手的的成績(jī)我們經(jīng)計(jì)算后，將在會(huì)后公布發(fā)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)大家觀看由六年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)?lái)的廣場(chǎng)舞《深深愛(ài)》。

··········· 張保進(jìn)：同學(xué)們的廣場(chǎng)舞真精彩，動(dòng)感的音樂(lè)，優(yōu)美的舞姿，讓我們看到了紅廟小學(xué)蓬勃向上，激情四射的新一代。

五、宋冉：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)，由我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)為大會(huì)作總結(jié)講話，大家鼓掌。

注意：在大會(huì)期間，會(huì)場(chǎng)秩序混亂時(shí)，支持人應(yīng)適當(dāng)提醒各位家長(zhǎng)，不要說(shuō)話，保持安靜，主持人說(shuō)話要禮貌委婉。

第四篇：全縣2015年師德師風(fēng)演講賽點(diǎn)評(píng)稿

武隆縣2015年師德師風(fēng)演講比賽點(diǎn)評(píng)稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

非常榮幸擔(dān)任本次大賽的評(píng)委，一睹各位選手的風(fēng)采。

各位選手是通過(guò)學(xué)校選拔、片區(qū)初賽產(chǎn)生的，一路過(guò)關(guān)斬將，精心準(zhǔn)備來(lái)到這里，今天的賽場(chǎng)高手云集，可算是武隆教育系統(tǒng)演講界的華山論劍。大賽組委會(huì)安排我代表評(píng)委點(diǎn)評(píng)，可是我們并沒(méi)時(shí)間商討點(diǎn)評(píng)詞，好在這時(shí)候分?jǐn)?shù)已經(jīng)塵埃落定，我的發(fā)言不影響結(jié)果。下面，我就從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度，和大家分享我的個(gè)人感受：

一、演講內(nèi)容。一篇優(yōu)秀的演講稿是演講成功的基礎(chǔ)。演講賽既是演講者的比賽，也是演講稿的較量。今天參賽的12篇稿子，從總體上看，有三個(gè)特征。一是主題鮮明。都能緊扣“中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)”這一主題，濃墨重彩地謳歌崇高的師德。二是材料真實(shí)。以自己或者身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體的典型事例為題材，展現(xiàn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的師德形象，有個(gè)體，有群像。三是構(gòu)思巧妙，多數(shù)稿子打破傳統(tǒng)演講稿的格式，以獨(dú)特的角度吸引人。四是富有文采，注重語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、大眾化、口語(yǔ)化的同時(shí)，廣泛采用賦比興手法，敘事生動(dòng)感人，抒情層層推進(jìn)，議論鞭辟入里?？梢哉f(shuō)，好幾篇文章都是觸動(dòng)心靈的經(jīng)典美文，如：5號(hào)、2號(hào)、11號(hào)、12號(hào)。

二、語(yǔ)言表達(dá)?？傮w看，本次參賽的選手絕大多數(shù)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)言流暢，感情充沛，語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合的感情的起伏變化，音韻鏗鏘，有感染力，吸引力。

三、形象風(fēng)度。“演講”是一個(gè)并列式合成詞，既要演又要講。演需要儀態(tài)、儀表、表情、動(dòng)作、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言，是“講”的輔助手段。演，要演得形象；講，要講得生動(dòng)，二者相輔相成，缺一不可。選手們著裝大方得體，情緒飽滿，舉止自然，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。男的英俊瀟灑，聲音渾厚，有磁性。女的秀麗端莊，聲音清麗，扣心弦。選手的演講風(fēng)格各有千秋：1號(hào)燦爛清新，2號(hào)5號(hào)沉穩(wěn)干練，3號(hào)4號(hào)素樸穩(wěn)健，6號(hào)聲情并茂，7號(hào)率真可愛(ài)，8號(hào)清新自然，9號(hào)自信陽(yáng)光，10號(hào)外剛內(nèi)柔，11號(hào)樸實(shí)沉靜，深情又煽情，12號(hào)大氣干練。

如果從盡善盡美的角度來(lái)看，我們的演講也還有一些值得進(jìn)一步打磨，進(jìn)一步錘煉的地方。如：個(gè)別選手的稿子，缺乏人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)，結(jié)尾升華主題不夠，感染力稍遜；個(gè)別選手聲與情的把握不當(dāng)，語(yǔ)氣變化不自然；個(gè)別選手的節(jié)奏格式化，習(xí)慣性地慢兩句快一句，慢兩句快一句，我們說(shuō)，聲以傳情，情以達(dá)意，情緒的起伏，節(jié)奏的快慢要以內(nèi)容為依據(jù)，否則就會(huì)顯得突兀；個(gè)別選手高亢到底，內(nèi)斂不夠；個(gè)別選手一路平緩，激情不夠；個(gè)別選手手勢(shì)太多，太隨意。

不過(guò)，瑕不掩瑜。這依然是一場(chǎng)精彩紛呈的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的盛宴，讓我們?cè)僖淮螢檫x手們各具特色的演講喝彩！

謝謝!

第五篇：演講賽策劃書(shū)

演講賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景及宗旨

90后的一代是朝氣蓬勃的一代，充滿個(gè)性、滿懷夢(mèng)想的一代。對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)校門的新生來(lái)說(shuō)，急需要一個(gè)展示自我、鍛煉勇氣的舞臺(tái)。因此，為了展示2011級(jí)新生的風(fēng)采，提高2011級(jí)新生的演講水平，豐富我們大學(xué)生的業(yè)余生活，為新生搭建一個(gè)展示自我，超越自我的舞臺(tái)，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。

（）特面向2010級(jí)新生舉辦“新生思辨風(fēng)采系列賽”之中文演講比賽，并希望借此為本院選拔優(yōu)秀人才，濃郁本院學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)氛圍。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

“新生思辯風(fēng)采系列賽”歷史悠久，是今年工商管理學(xué)院創(chuàng)新活動(dòng)之一。該比賽面向新生舉辦，以培養(yǎng)學(xué)生思辯能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合能力為主，同時(shí)以為兩院選拔挖掘優(yōu)秀人才，展示新生風(fēng)采為重要目的。

其中“新生杯”中文演講比賽作為“新生思辨風(fēng)采系列賽”的重要組成部分，旨在引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。并通過(guò)比賽提高語(yǔ)言表達(dá)能力與溝通能力，有利于“德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)業(yè)型人才”的培養(yǎng)。

三、活動(dòng)安排： 初賽（）主題:12、1、比賽前選手將自己的演講稿以電子稿形式交至（）2、2選手提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行抽簽決定出場(chǎng)順序

3、主持人開(kāi)場(chǎng)解說(shuō)，介紹評(píng)委、嘉賓，并宣布比賽流程和規(guī)則。

4、選手按順序依次進(jìn)行命題演講（限時(shí)3分鐘）

5、請(qǐng)?jiān)u委老師及嘉賓最后點(diǎn)評(píng)，主持人公布最后成績(jī)

6、告知進(jìn)入決賽選手決賽主題及比賽時(shí)間 初賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

●儀表形象：（20分）

（1）、著裝整齊，大方得體。（10分）（2）、姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）●演講內(nèi)容：（50分）

（3）、主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）

（4）、內(nèi)容充實(shí)，演講動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）（5）、行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）●語(yǔ)言藝術(shù)：（30分）

（6）、語(yǔ)言流利、清楚。（10分）

（7）、節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）

（8）、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名選出12人晉級(jí)決賽。

決賽

增加選手即興回答的環(huán)節(jié)。選出三等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)1名。主辦： 承辦：