第一篇：教師師德自評(píng)報(bào)告

教師師德自評(píng)報(bào)告

教師：朱君雯

做為一名新教師，我深知教師肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅要“教書(shū)”,還要 “育人”，如果一位教師的道德水平都不高，又怎能教育好下一代，勢(shì)必誤己誤人?！盀槿藥煴怼?，教師是學(xué)生的表率，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行為認(rèn)識(shí)。因此教師必須提高自己的知識(shí)修養(yǎng)和道德修養(yǎng),才能言傳身教。以下是總結(jié)自己在學(xué)校師德教育活動(dòng)中的體會(huì)并作出的一些自我評(píng)價(jià)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),及時(shí)掌握黨的工作重要方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。用這些知識(shí)武裝自己，使自己的行為有論可依，使自己的言行合理合法。并學(xué)習(xí)、了解學(xué)校的教育規(guī)章制度，在教育學(xué)生的過(guò)程中與此保持一致。

時(shí)刻注意自己的形象，做到課堂教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，教態(tài)親切、自然，同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。主動(dòng)找學(xué)生談心，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

敬業(yè)樂(lè)業(yè)愛(ài)業(yè)，工作中不怕辛苦，不計(jì)回報(bào)。我知道教師這個(gè)職業(yè)不是一個(gè)有時(shí)間限制的職業(yè)，他在任何時(shí)候都是學(xué)生的老師，任何時(shí)候都是學(xué)生的表率，所以我一直都嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心

學(xué)生，了解他們，尊重他們，對(duì)他們嚴(yán)格要求，循循善誘，使他們不僅學(xué)到文化知識(shí)，還學(xué)到做人的道理，使他們?nèi)姘l(fā)展。爭(zhēng)取使他們成為在學(xué)識(shí)上和品格上都一流的人，回報(bào)社會(huì)。

為了教好書(shū)、育好人，我努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，不斷充實(shí)自己，孜孜以求，努力鉆研教材，研究學(xué)生，教育學(xué)生做到有的放矢。為了上好每一節(jié)課，每次上課之前都認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取做到言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，讓學(xué)生很快記住所學(xué)知識(shí)。并且，積極思考，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。并利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。課后認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講解，精選練習(xí)。上好一堂課的前提就是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

教師的工作的確很忙,但教師的職業(yè)特點(diǎn)要求我們不斷接受新的理念、新的方法，今后在做好教學(xué)工作的前提下，要多讀一些教育學(xué)很政策法規(guī)方面的書(shū)籍，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。因?yàn)?，教育工作是一?xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以

高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之，師德精髓所在就是奉獻(xiàn)，不能計(jì)較個(gè)人得失，心里必須永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們應(yīng)記住這一點(diǎn)，在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)不斷提高自己的師德水平，才能真正做到“德高為師，學(xué)高為范”。

第二篇：教師師德師風(fēng)自評(píng)報(bào)告

教師師德師風(fēng)自評(píng)報(bào)告

加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。一直以來(lái)，我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。教師是人類靈魂的工程師，是科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在我校開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)一步明確了教育方向。

一、把“三個(gè)踐行”當(dāng)作教學(xué)中的工作目標(biāo)來(lái)抓

1、——做有“生命感”和“責(zé)任感”的教育者

我們都知道，21世紀(jì)的教育，是以人為本、全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的教育，是平等、尊重、快樂(lè)、健康、有愛(ài)心、有智慧的教育，是賦予每個(gè)人生命成長(zhǎng)、生命質(zhì)量和生命精彩、具有“生命感”和“責(zé)任感”的教育，是學(xué)校、家庭、社會(huì)為孩子健康成長(zhǎng)、成人和成才共同鑄造的教育。生命是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。一個(gè)學(xué)生可能不是我們每一個(gè)教師的全部，但是每一個(gè)孩子都是我們每一個(gè)現(xiàn)代家庭的全部，所以我們每一個(gè)教師不能歧視和放棄每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

2、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)

生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去看病，或請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。

二、教師的必修課————學(xué)會(huì)反思 只有無(wú)私的關(guān)愛(ài)，教師才會(huì)真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的一切，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，著眼于授之與“漁”，而不會(huì)滿足于授之以“魚(yú)”；與學(xué)生融為一體，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，關(guān)心學(xué)生的心身健康，關(guān)心學(xué)生終身發(fā)展。正由于無(wú)私而無(wú)欲，正由于無(wú)欲而剛，教師才會(huì)無(wú)所謂俱，敢于嚴(yán)格要求學(xué)生，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好就驕寵，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)差而藐視，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生家庭里有錢而寵愛(ài)，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生家長(zhǎng)有權(quán)而“特殊”關(guān)照。無(wú)私無(wú)欲才能真正做到嚴(yán)慈相濟(jì)，才能避免教育鑄造出“危險(xiǎn)品”、“殘品”現(xiàn)象。作為一名人民教師，固然擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任。我們面對(duì)的是一群有生命、有思想的孩子。我們必須以“十個(gè)不”的承諾來(lái)要求自己：

1、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行及傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

2、不準(zhǔn)上無(wú)備之課、擅自停課、缺課、調(diào)課和不批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)禁上課遲到、早退及抽煙或使用通訊工具。

3、不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

4、不準(zhǔn)酒后上課或找學(xué)生談話，嚴(yán)禁在校內(nèi)打麻將、打撲克、上不健康網(wǎng)站及參加任何形式的賭博活動(dòng)。

5、不準(zhǔn)接受學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品、禮金及為個(gè)人提供服務(wù)。

6、不準(zhǔn)舉辦以收費(fèi)為目的的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，堅(jiān)決杜絕有償家教。

7、不準(zhǔn)強(qiáng)行推銷、統(tǒng)一代辦學(xué)生保險(xiǎn)和農(nóng)村中小學(xué)生自費(fèi)統(tǒng)一著裝以及音像制品、教輔材料、學(xué)習(xí)用具、生活用品。

8、不準(zhǔn)私自向?qū)W生收取規(guī)定之外的任何費(fèi)用。

9、不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10、不準(zhǔn)參加任何形式的迷信活動(dòng)和偽科學(xué)組織。

因此，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，力求做到“為人師表，身正示范”。把“有所為”與“有所不為”當(dāng)作一門(mén)必修課來(lái)抓。那么，教育豈能不邁上新臺(tái)階，教師素質(zhì)焉能不提高?

織 金 縣 勇 模 學(xué) 校

師

德

師

風(fēng)

自

評(píng)

報(bào)

告

教師：彭祥峰 2013年12月4日

第三篇：師德自評(píng)報(bào)告

師德自評(píng)報(bào)告

劉愛(ài)軍

“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”，這是黨和國(guó)家對(duì)人民教師的基本要求。教師肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅要“教書(shū)”,還要 “育人”?！盀槿藥煴怼保處熅褪菍W(xué)生的表率，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行為認(rèn)識(shí)。因此教師必須提高自己的知識(shí)修養(yǎng)和道德修養(yǎng),才能言傳身教。以下是我對(duì)學(xué)校師德教育活動(dòng)的體會(huì)和一些自我評(píng)價(jià)。

首先，我覺(jué)得“良師”是建立在“益友”的基礎(chǔ)上的。教師必須要熱愛(ài)學(xué)生，像朋友一樣了解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生并時(shí)時(shí)從學(xué)生的自身利益出發(fā)建立平等的師生關(guān)系，不可有高高在上的感覺(jué)，讓學(xué)生覺(jué)得教師難以親近。教師要耐心的傾聽(tīng)每一位學(xué)生并給予正確的指導(dǎo)與幫助。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生才能很好的掌握并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在良好的素質(zhì)基礎(chǔ)上成材，實(shí)現(xiàn)我們自身良師的價(jià)值。

其次，作為一名教師，我們必須做到為人師表，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止。因?yàn)楹⒆拥男睦磉€不夠成熟，辨別是非的能力還很差，他們有著很強(qiáng)的模仿性。所以，本著對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的精神，我們必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，寬心待人，嚴(yán)于利己，熱情對(duì)待每一個(gè)人，認(rèn)真處理每一項(xiàng)工作，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心接受別人的批評(píng)，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，形成積極、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，教師在處理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

１、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師要學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，不斷的充實(shí)自己。在時(shí)間、精力充沛的情況下，多參加一些培訓(xùn)和進(jìn)修，同時(shí)，在平時(shí)也要多讀書(shū)，特別是教育方面的書(shū)籍；

２、廉潔從教。教師要真正做到為人師表，凡是要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做好；凡是要求學(xué)生不能做的，自己也堅(jiān)決不做，嚴(yán)于律己，以身作則。

以上是我的一點(diǎn)拙見(jiàn)，我會(huì)努力做到這些。與此同時(shí)，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的幫助和優(yōu)秀教師的榜樣作用下，我會(huì)不斷的完善自己，加強(qiáng)自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀教師。以下是我的幾點(diǎn)努力的方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、例例清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

當(dāng)然，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

但是作為新老師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我在工作中還存在很多問(wèn)題，例如工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

面對(duì)這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，我確定了今后的改進(jìn)方向： 要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)胡錦濤書(shū)記提出的“實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生

服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師是人類靈魂的工程師，是科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在師德師風(fēng)活動(dòng)月里，通過(guò)學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)一步明確了教育方向，能做到以下幾點(diǎn)：

一、依法執(zhí)教。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧--同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。

七、廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。

八、為人師表，模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

存在的問(wèn)題：

作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有人其自然、松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐

中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧的開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此解決思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

從思想上到行動(dòng)上，提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

教師肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅要“教書(shū)”,還要 “育人”，如果一位教師的道德水平都不高，又怎能教育好下一代，勢(shì)必誤己誤人?！盀槿藥煴怼保處熓菍W(xué)生的表率，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行為認(rèn)識(shí)。因此教師必須提高自己的知識(shí)修養(yǎng)和道德修養(yǎng),才能言傳身教。以下是總結(jié)自己在學(xué)校師德教育活動(dòng)中的體會(huì)并作出的一些自我評(píng)價(jià)。

一,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及鄧小平有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，用這些知識(shí)武裝自己，使自己的行為有論可依，使自己的言行合理合法。學(xué)習(xí)了解學(xué)校的教育規(guī)章制度，并在教育學(xué)生的過(guò)程中與此保持一致。

二，時(shí)刻注意自己的形象，課堂教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，教態(tài)做到親切、自然，同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，找學(xué)生談心，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

三，敬業(yè)樂(lè)業(yè)愛(ài)業(yè)，工作中不怕辛苦，不計(jì)回報(bào)。我知道教師這個(gè)職業(yè)不是一個(gè)有時(shí)間限制的職業(yè)，他在任何時(shí)候都是學(xué)生的老師，任何時(shí)候都是學(xué)生的表率，所以我一直都嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解他們，尊重他們，對(duì)他們嚴(yán)格要求，循循善誘，使他們不僅學(xué)到文化知識(shí)，還學(xué)到做人的道理，使他們?nèi)姘l(fā)展。爭(zhēng)取使他們成為在學(xué)識(shí)上和品格上都一流的人，回報(bào)社會(huì)。

四，為了教好書(shū)、育好人，我努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，不斷充實(shí)自己，孜孜以求，努力鉆研教材，研究學(xué)生，教育學(xué)生做到有的放矢。為了上好每一節(jié)課，每次上課之前都認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取做到言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，讓學(xué)生很快記住所學(xué)知識(shí)。并且，積極思考，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。課后認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講解，精選練習(xí)。總之，師德精髓所在就是奉獻(xiàn)，不能計(jì)較個(gè)人得失，心里必須永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們應(yīng)記住這一點(diǎn)，在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)不斷提高自己的師德水平，才能真正做到“德高為師，學(xué)高為

第四篇：師德自評(píng)報(bào)告

師德自評(píng)報(bào)告

德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問(wèn)題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。

一我校開(kāi)展”訪萬(wàn)家,幫萬(wàn)家”家校聯(lián)誼活動(dòng)的基本情況

根據(jù)教育局的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹(shù)立我校教職工教書(shū)育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校以”愛(ài)崗敬業(yè),潛心育人”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著.弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造“幫危扶困”的良好社會(huì)風(fēng)氣。我校為了幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，向他們提供特困生捐助基金。在黨員同志的帶頭作用下，還有全體教師幫助他們緩解一定的經(jīng)濟(jì)壓力，渡過(guò)難關(guān)。同時(shí)，一些企事業(yè)單位和社會(huì)人士也紛紛加入到捐助我校特困生活動(dòng)的行列。對(duì)于特困生基金的使用，由每學(xué)年由學(xué)校政教處做好特困學(xué)生的摸底、核查工作，確定資助對(duì)象，廣大教職工、社會(huì)上的企事業(yè)單位、人士紛紛慷慨解囊，充分體現(xiàn)了我們這個(gè)社會(huì)主義大家庭助人為樂(lè)、幫危扶困的優(yōu)良傳統(tǒng)美德和品質(zhì)。它表明即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)展的今天，在這個(gè)物欲橫流、金錢至上的社會(huì)里，助人為樂(lè)、幫危扶困仍然是社會(huì)的主流風(fēng)氣。另外，班主任每年走訪全班人數(shù)的三分之二，并及時(shí)寫(xiě)家校聯(lián)誼記錄。

二師德活動(dòng)發(fā)展目標(biāo)

1、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。

我們堅(jiān)持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持全校教師間周政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平。

2、針對(duì)思想實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)道德教育。

我們?cè)诜治鼋處煂?shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體愛(ài) 護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng)；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生外，我們通過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)等來(lái)增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和責(zé)任感；通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹(shù)立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)教師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、克服拜金主義思想；通過(guò)開(kāi)展自查自糾、等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書(shū)育人的積極性。

3、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。

我們?cè)谧煹陆逃耐瑫r(shí)，不斷推進(jìn)師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級(jí)部 門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級(jí)部門(mén)根據(jù)我們的實(shí)際，通過(guò)教代會(huì)組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評(píng)優(yōu)、晉職、評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組

等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性，從而自覺(jué)地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。

三活動(dòng)實(shí)施情況

1、教師職業(yè)道德宣傳、學(xué)習(xí)。

正確的思想認(rèn)識(shí)是正確行為的前提。因此，要搞好師德建設(shè)，必須抓好學(xué)習(xí)，通過(guò)《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《長(zhǎng)春市中小教職工獎(jiǎng)懲暫行規(guī)定》《五條禁令》提高教師的認(rèn)識(shí)和促進(jìn)觀念的更新。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，首先從改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)入手，加強(qiáng)基本作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，重新制定了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)重新確立了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表。

2、聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)：

每學(xué)期進(jìn)行不記名的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解調(diào)查所存在的問(wèn)題，并且進(jìn)行認(rèn)真匯總。通過(guò)查出來(lái)的問(wèn)題，在校務(wù)會(huì)上進(jìn)行分析、研究，找出原因和解決方法。然后，讓有問(wèn)題的教師親自看一看對(duì)自己的評(píng)價(jià)，知道自己的過(guò)錯(cuò)，又通過(guò)談心，提高認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)這些教師改進(jìn)錯(cuò)誤更好地做好今后的工作。通過(guò)采取一系列的措施克服了上課開(kāi)手機(jī)、不按時(shí)進(jìn)班、坐著批改作業(yè)、課間不讓學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)布置過(guò)多、放學(xué)后補(bǔ)課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等現(xiàn)象。學(xué)校還通過(guò)調(diào)查了解不但完善工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，還提高了領(lǐng)導(dǎo)工作的透明度、實(shí)效度，提高了學(xué)校和老師對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的信譽(yù)。

3、及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)工作。

每個(gè)月學(xué)校要開(kāi)兩次例會(huì)，就師德建設(shè)工作進(jìn)行專門(mén)的研討，對(duì)教師當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理。例如：某老師由于學(xué)校外派工作本人沒(méi)有安排好課務(wù)，按照學(xué)校規(guī)定必須自行調(diào)好課時(shí)，以至于學(xué)校發(fā)現(xiàn)課堂無(wú)人上課現(xiàn)象。學(xué)校及時(shí)采取措施，事后對(duì)該教師進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，使學(xué)校以后一直沒(méi)有此類現(xiàn)象的發(fā)生。

四 認(rèn)真執(zhí)行”五條禁令”的實(shí)施取得的成績(jī)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，強(qiáng)化師德教育，提高全校教師職業(yè)道德水平，確保教育大局持續(xù)穩(wěn)定，以 “五條禁令”來(lái)規(guī)范教師行為。組織教師針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)自查報(bào)告，改進(jìn)工作作風(fēng)。

將“五條禁令”與教師的職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)金發(fā)放、干部選拔、考核等掛鉤，從源頭上遏制教師不規(guī)范行為的發(fā)生。對(duì)于違反“五條禁令”者，視其情節(jié)分別給予通報(bào)批評(píng)、調(diào)離教師崗位等處理。同時(shí)，建立和完善家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，開(kāi)辟專門(mén)渠道，受理群眾投訴，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，并把家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)作為評(píng)估學(xué)校師德建設(shè)的重要依據(jù)。與此同時(shí)，集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

最近，我校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的指示，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，通過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強(qiáng)，和學(xué)生的關(guān)系還沒(méi)有完全平等，教育觀念還沒(méi)有時(shí)代步伐。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美好的明天！

第五篇：師德師風(fēng)自評(píng)報(bào)告

師德師風(fēng)自評(píng)報(bào)告

光陰似冉，時(shí)間流逝，不覺(jué)間又度過(guò)了一年，在這一年中，使我感受頗深，在各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持與關(guān)心下，使我較好地完成了本的教育任務(wù)，自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，使我深刻地意識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)的好壞往往會(huì)影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面就這一年中的感受總結(jié)如下：

一、依法執(zhí)教。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧--同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。尤其擔(dān)任班主任工作以來(lái)，更使我深刻地意識(shí)到作為教師師德師風(fēng)的重要性，因此，我要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。

七、為人師表，模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

師 德 師 風(fēng) 自 評(píng) 報(bào) 告

韓

杰

里村中學(xué)2013.7