第一篇：12夸夸我自己

12夸夸我自己

第 一 課 時 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自己的努力和同學(xué)的幫助發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。

2、體驗在同學(xué)面前夸獎自己的自豪感，從而增強(qiáng)自信心。

3、努力尋找自己與眾不同的地方，并感受其中的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

充分發(fā)揮主觀能動性，積極思考，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并學(xué)會欣賞自己和他人的長處。教學(xué)難點(diǎn)：

鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，消除師生間的陌生感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：小紙條、各種樹葉

教師：五角星、紙盒

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入主題

作為新學(xué)期的第一節(jié)課，安排師生間相互認(rèn)識的環(huán)節(jié)。

1、教師自我介紹，突出個人優(yōu)點(diǎn)，引出主題。

同學(xué)們，這個學(xué)期的《品德與社會》課由劉老師給大家上。因為是第一次見面，大家比較陌生，下面老師先做一下自我介紹。在自我介紹的過程中，請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽，老師有哪些特點(diǎn)？

我是一個做事認(rèn)真的人，我喜歡自己的工作，也喜歡在座的每一位同學(xué)，希望和大家能夠成為好朋友。我愛睡懶覺還有點(diǎn)挑食，這是壞毛病應(yīng)該改正。

2、請同學(xué)說一說老師的特點(diǎn)，并總結(jié)出哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些是缺點(diǎn)。

3、我們今天就來學(xué)習(xí)這一課《夸夸我自己》，板書課題。

二、說說我的優(yōu)點(diǎn)

1、同學(xué)自我介紹，說說自己的優(yōu)點(diǎn)。師生共同欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵同學(xué)。同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識老師了，可是老師還不認(rèn)識你們呢？哪位同學(xué)能夠像老師一樣用簡短的幾句話介紹一下自己，同時說一說你有哪些優(yōu)點(diǎn)？

2、進(jìn)行教材P4的思考練習(xí)，并在課上交流。

三、談?wù)勎业捏w會

大家能發(fā)現(xiàn)自己身上的這么多優(yōu)點(diǎn)真是不容易！接下來，請你們談一談在同學(xué)面前夸獎自己的感受吧。

（生：我覺得很自豪，很高興?。?/p>

是不是每個人都有這樣的感覺呢？剛才沒有發(fā)言的同學(xué)，你們也來說說自己的優(yōu)點(diǎn)吧，看看你們的體會是什么？（盡量讓每個人都有切身的體會）

四、課上練習(xí)

完成P5的練習(xí)，并共同交流。

五、本課小結(jié)

通過這節(jié)課你有了哪些收獲？你真正發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)了嗎？

正確的對待自己的長處可以使自己更快的進(jìn)步，相信每位同學(xué)都能積極進(jìn)取，天天向上！

12夸夸我自己

第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自己的努力和同學(xué)的幫助發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。

2、體驗在同學(xué)面前夸獎自己的自豪感，從而增強(qiáng)自信心。

3、努力尋找自己與眾不同的地方，并感受其中的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

充分發(fā)揮主觀能動性，積極思考，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并學(xué)會欣賞自己和他人的長處。教學(xué)難點(diǎn)：

鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，消除師生間的陌生感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：小紙條、各種樹葉

教師：五角星、紙盒

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們已經(jīng)互相認(rèn)識了，并且各自說了自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，這節(jié)課我們繼續(xù)這個主題，但是要變換一個角度。請同學(xué)們幫你想一想，自己還有什么優(yōu)點(diǎn)？ 咱們班上的同學(xué)已經(jīng)相處有兩年多了，在這么長的時間里，你們之間一定發(fā)生過許許多多的事情，在平常的小事中，你發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)，你能幫他（她）找出來嗎？

二、討論與分享

1、同學(xué)間進(jìn)行討論，找一找他人的優(yōu)點(diǎn)。

2、請同學(xué)發(fā)言，說一說同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)（可以以講故事的形式）。

3、請被表揚(yáng)的同學(xué)談一談自己現(xiàn)在的心情。

你聽到同學(xué)對你的表揚(yáng)后，有什么感覺呢？

4、請表揚(yáng)他人的同學(xué)也談一談自己現(xiàn)在的心情。

你看到別人受到你的表揚(yáng)那么高興，你自己是不是也很激動呢？

三、游戲“比比誰的優(yōu)點(diǎn)多”

我們每個人都希望得到別人真心的贊賞，下面我們就來做一個游戲——“比比誰的優(yōu)點(diǎn)多”。老師發(fā)給每人一張小紙條，請同學(xué)們在紙上寫出某個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。等大家都寫好后，老師說：“開始”，就請你把紙條送到你寫的那位同學(xué)的桌子上。我們來比一比誰收到的優(yōu)點(diǎn)最多，那位同學(xué)就是我們的“優(yōu)點(diǎn)小標(biāo)兵”，老師獎勵他（她）一枚五角星！

請“優(yōu)點(diǎn)小標(biāo)兵”談?wù)劥藭r的感受，也歡迎同學(xué)們發(fā)言。

四、練習(xí)

完成P7的“寫給全班同學(xué)的信”。

五、本課小結(jié)

上完了這節(jié)課你有什么感受呢？同學(xué)給你提的優(yōu)點(diǎn)你覺得對嗎？

我們應(yīng)該擅于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，真誠的贊美他人，這樣的話，我們自己也會感到很快樂的！

請同學(xué)準(zhǔn)備樹葉，以便下節(jié)課觀察。

12夸夸我自己

第 三 課 時 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自己的努力和同學(xué)的幫助發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。

2、體驗在同學(xué)面前夸獎自己的自豪感，從而增強(qiáng)自信心。

3、努力尋找自己與眾不同的地方，并感受其中的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

充分發(fā)揮主觀能動性，積極思考，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并學(xué)會欣賞自己和他人的長處。教學(xué)難點(diǎn)：

鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，消除師生間的陌生感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：小紙條、各種樹葉

教師：五角星、紙盒

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

請同學(xué)們觀察樹葉，能找到完全相同的兩片葉子嗎？引出“與眾不同”的概念，并板書主題“與眾不同”。

二、故事入題

老師給大家講一個故事，故事的名字叫做“一個調(diào)琴師的故事”。這個故事給了我們什么啟示呢？

三、說說自己的與眾不同

1、想想你有什么地方是和別人與眾不同的呢？請大家一起來說一說。

2、寫一寫自己的與眾不同，P8，并和同學(xué)們交流。

3、讀一讀書上的小格言，P8，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

四、游戲“盒子里的個性”

我們現(xiàn)在一起來做個游戲，看看每個人是不是都與眾不同？

每個同學(xué)把某一位同學(xué)的性格特點(diǎn)用一句話寫在紙條上，不寫他的姓名，然后放在盒子里。大家都寫完后，打開盒子，一塊兒猜猜每張紙條上寫的性格特點(diǎn)像誰。

注意：一定要寫上與眾不同的特點(diǎn)啊！否則，就猜不出是誰了！

五、談?wù)勛约旱母惺?/p>

盒子里有你的特點(diǎn)嗎？發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同了嗎？你有哪些感受呢？每個人在世界上都是獨(dú)一無二的，相信自己，你一定能找到自己的閃光點(diǎn)！

六、本課小結(jié)

想想自己有哪些收獲和體會？

你的與眾不同就是你的特點(diǎn)，好好去發(fā)現(xiàn)吧！一定能找到自己的與眾不同！老師相信每位同學(xué)都能成為對社會有用的人，加油！

第二篇：夸夸我自己

夸夸我自己

俗話說王婆賣瓜，自賣自夸。人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，今天就夸夸我的優(yōu)點(diǎn)吧，我的優(yōu)點(diǎn)是下棋。我會象棋、軍棋、五子棋。圍棋、戰(zhàn)棋、飛行棋等等。我是棋類高手，全家上下都下不贏我。所以我找同學(xué)比，還是我贏。弟弟沒有一次下贏過我，屢戰(zhàn)屢敗，可還是不服輸。然后弟弟請教我，我教了弟弟將軍抽車、雙車逼將、雙炮將軍、調(diào)虎離山、聲東擊西。實則虛之，虛則實之，這就是我的戰(zhàn)術(shù)，從這以后，我就是弟弟的下棋老師。我原本和媽媽是打平手，每次都是只剩下將軍?？涩F(xiàn)在我贏了。爸爸特別的厲害，每次都打贏我，我累積經(jīng)驗，終于打敗了驕傲自大的爸爸。

我一家人都是棋類高手，但我是高手中的高手！如果你也是棋類高手，歡迎和我比拼切磋吧！

上海浦東新區(qū)東荷小學(xué)三年級:祝凌翔

第三篇：夸夸我自己

夸夸我自己

我們每一個人都有自己值得驕傲的閃光點(diǎn)，我也不例外。今天，就讓我來夸夸我自己。

我很愛讀書，是個標(biāo)準(zhǔn)的小書迷。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》??我閱讀的范圍也很廣，不但有小說，還有科普文章、時事新聞等。每讀到一本好書，我都會如獲至寶，愛不釋手，全身心沉浸在故事情節(jié)中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，讀書使我養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。讀完書后，我會思索、揣摩其中的精彩章節(jié)。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發(fā)了我強(qiáng)烈的求知欲望。我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高。

我很愛勞動，是個標(biāo)準(zhǔn)的小勞模。一有空閑，我就會把家里打掃得干干凈凈。值日的時候，我會早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染?？吹礁蓛?、整潔的環(huán)境，我所有的勞累都煙消云散。

怎么樣，我的閃光點(diǎn)是不是很多？你們羨慕我嗎？

江蘇省徐州師范學(xué)校第一附屬小學(xué)三年級:季子睿

第四篇：夸夸我自己

夸夸我自己

每個人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。我多才多藝

別看我一副弱不禁風(fēng)的樣子，我可是琴藝高超，身懷絕技喲！

我從上幼兒園大班開始學(xué)習(xí)古箏，至今已快四年了。二年級時我當(dāng)上了武昌區(qū)的“藝術(shù)小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經(jīng)過一輪又一輪的激烈競爭，我終于進(jìn)入了決賽，還奪得了銀獎呢！

我大方

人們都夸我是一個大方的孩子，我要是有了好東西，一定會主動與人分享。昨天，爸爸給我買了很甜的蓮蓬，我提了一大袋到鄭浩然家和他一起吃。鄭浩然吃蓮蓬時直夸“真甜！”，我聽了這句話，心里美滋滋的。今天我又把爸爸剛買回家的蓮蓬帶到鄭浩然家和他分享，萬老師和奶奶都說我真是一個大方的好孩子。

我善良

我有一顆善良的愛心。平時我很喜歡看課外書，我已經(jīng)看完了很多本小說。每當(dāng)我看到感人的情節(jié)時，就忍不住會流下同情的眼淚來。第一次看《苦兒流浪記》，我就和故事里的小雷米成了好朋友，每當(dāng)看到他遇見困難或危險，我就很替他擔(dān)憂；而看到他找到幸福和快樂時，我又會和他一起高興?？磿鴷r我為了擦眼淚，用了一大堆衛(wèi)生紙，媽媽說我是“替古人擔(dān)憂”，但也夸我很有愛心，是個善良的孩子。

說了這么多，我真是越來越喜歡我自己了。怎么樣，你們也想夸夸我嗎？

六年級:陳瑩洵

第五篇：夸夸我自己

夸夸我自己

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)生學(xué)會正確地評價自己，學(xué)會自我肯定，體會到“天生我材必有用”，體驗自信給自己帶來的快樂。

2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己，積極參與社會生活，尋找能發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)勢、提高自我的生活角色。

3、鼓勵學(xué)生在遇到困難時要勇敢面對，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)制訂計劃，讓學(xué)生能看到自己的進(jìn)步。

【活動重點(diǎn)】

樹立自信心，大膽地表現(xiàn)自己；發(fā)揮想象，畫出理想的將來；樹立目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)制訂計劃。

【課時安排】

1課時

【教學(xué)過程】

一、課前體驗，初步感悟

1、事前請同學(xué)們準(zhǔn)備一個節(jié)目或找出展示自己才華的作品或照片。

2、收集幾個名人成功故事。

二、課中體驗，深化感悟。

1、引入話題，喚醒生活

聽《我是一只小小鳥》，師：你喜歡這只小小鳥嗎？聽了這個歌曲，你有什么感受？

教師小結(jié)：我們都是一只小小鳥，只要你的心中充滿陽光，終有一天，我們能飛得很高很遠(yuǎn)。引出課題：《夸夸我自己》，齊讀課題。

讀讀暖心坊，試著說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、合作學(xué)習(xí)，體驗生活。

游戲激趣，亮出我自己。

A．游戲“擊鼓傳花”

（1）接下來就讓我們來做個“擊鼓傳花”的游戲，大膽地亮出我們自己，老師來擊鼓，等鼓聲?；湓谡l的手上，誰就要站起來大聲地夸夸你自己，好嗎？

剛才我們夸優(yōu)點(diǎn)的游戲中，同學(xué)們都能大膽地亮出自我，那么你的特長是什么能，接下來的擊鼓傳花游戲請傳到花的同學(xué)表演自己的特長，也可以展示你們準(zhǔn)備好的作品和照片，同學(xué)們一定要勇敢地為大家露一手，把自己最突出的才能表現(xiàn)出來好嗎？

老師引導(dǎo)學(xué)生在欣賞時要認(rèn)真，并把掌聲送給每個有信心展示自己的小朋友。

B．你最欣賞的優(yōu)點(diǎn)

同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)中，你最欣賞哪一個，為什么？

師:每個優(yōu)點(diǎn)都是來之不易的。我們通過自己的努力獲得的優(yōu)點(diǎn)，將會得到同伴的認(rèn)可和尊重。

把你的優(yōu)點(diǎn)用圖畫或者文字制作城廣告牌，向班級學(xué)生宣傳你自己。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活

（1）師：我們每個人都會遇到困難，有了自信，就擁有了接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的勇氣和膽量，樹立自信，就能使你獲得成功?？捎行┬∨笥褏s害怕困難，你們能給他們當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生嗎？

（2）課件出示，創(chuàng)設(shè)三個情境：

情境一：小明：我在班內(nèi)是個普通同學(xué)，我總覺得自己什么都不如別人，畫畫不如別人漂亮，唱歌沒別人動聽，什么都不行，哎，我真笨啊，我該怎么辦呢？（傷心地下）

情境二：小英：我最害怕英語課上情景對話，因為我英語發(fā)音不準(zhǔn)，不敢在同學(xué)面前張口。每次上英語課，我總是提心吊膽的，該怎么辦好呢？

情境三：小林：我呀，長得比較胖，每次有體育運(yùn)動，總是往后縮，可是我也很想?yún)⒓颖荣?，大家能給我?guī)蛶兔幔?/p>

（3）引導(dǎo)學(xué)生在四人小組內(nèi)自主選擇一個情境，開開藥方，提提對策。

四、課后踐行，深化感悟

我們要自我欣賞，為自己的優(yōu)點(diǎn)、長處喝彩。夸夸自己并不適讓自己驕傲自滿，而是通過檢視自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的長處和努力的成果，提高自信心，激勵自己不斷前行！