第一篇：就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)心得

當(dāng)代中國(guó)，為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，高等院校廣泛擴(kuò)大招生，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生涌入社會(huì)。從1998年開(kāi)始的高校擴(kuò)招，到2002年擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)，畢業(yè)生人數(shù)以每年60-70萬(wàn)的增加。由于畢業(yè)生數(shù)量龐大，加之往屆待業(yè)大學(xué)生的多年積累，大學(xué)生的數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)社會(huì)各界對(duì)人才的需求。高校畢業(yè)生的就業(yè)生日趨嚴(yán)峻，就業(yè)率就不斷下降。當(dāng)前國(guó)家的放緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的政策更是加劇了這種趨勢(shì)。每年大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

在這種就業(yè)形勢(shì)下，協(xié)助就業(yè)、改善就業(yè)已成為了各高校學(xué)生就業(yè)管理部門工作的重中之重。而就業(yè)指導(dǎo)則其中重要的一環(huán)。踏入大四第一學(xué)期以來(lái)，學(xué)院校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師就以上課的形式為我們開(kāi)展了多次的就業(yè)指導(dǎo)課程。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們深刻地了解到了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和緊迫。面對(duì)“名牌高校畢業(yè)生找不到工作”、“招聘會(huì)供需懸殊”等爆炸性的新聞，作為國(guó)家重點(diǎn)院校學(xué)生的我們，再不敢以“天之驕子”自詡。而從前“皇帝女兒不愁嫁”的就業(yè)觀念也亟須轉(zhuǎn)變。

解決個(gè)人就業(yè)，只靠國(guó)家的政策、學(xué)校課堂的指導(dǎo)還是不夠的，更重要的還是在于個(gè)人的努力。我們要拋棄過(guò)去的眼高手低的缺點(diǎn)，努力擺正自己的心態(tài)，明白自己真正的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，積極尋找適合自己的崗位。職業(yè)無(wú)貴賤之分，只有適合自己的職業(yè)才是最好的。在選擇職業(yè)時(shí)我們首先要樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，切不能眼高手低。我們要客觀全面地分析和了解自己，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯要有明確的定位。綜合考慮自己所學(xué)專業(yè)、愛(ài)好特長(zhǎng)以及資源等因素，選擇適合自己的工作。我們必須唯有把自己擺到一個(gè)普通勞動(dòng)者的位置，方能在更大更廣闊的空間中選擇自己的職業(yè)，施展自己的才華。

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們也要主動(dòng)轉(zhuǎn)變個(gè)人的“學(xué)生”身份，慢慢融入未來(lái)的職場(chǎng)。物競(jìng)天擇，適者生存。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影依舊籠罩著全球，在關(guān)鍵時(shí)刻我們應(yīng)該知難而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。就業(yè)，是人生中重要的一次抉擇，沒(méi)有回頭路可走，唯有自信自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的人才能走得更遠(yuǎn)。我始終相信：“狹路相逢勇者勝“。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于就業(yè)以及未來(lái)工作的很多知識(shí)，我想這些東西可以讓我在以后的求職路上少走很多彎路。在未來(lái)的日子里，我會(huì)加強(qiáng)自身在就業(yè)能力水平方面的訓(xùn)練，提高和充實(shí)自己，以迎接更好的未來(lái)。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)

1在人事部門的“劣汰”流程里，最容易篩選的是：2.0 分 A、K(專業(yè)知識(shí))B、S(專業(yè)技能)C、T(職業(yè)品質(zhì))D、(行動(dòng)力)正確答案： A 我的答案：A 2引領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)行，不斷進(jìn)行總結(jié)和升華，經(jīng)常透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷分析他人的觀點(diǎn)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯的體系。這是對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中哪個(gè)角色的行為要求？2.0 分 A、破冰者 B、領(lǐng)導(dǎo)者 C、組織者 D、總結(jié)者

正確答案： B 我的答案：B 3關(guān)于面試準(zhǔn)備，以下建議不恰當(dāng)?shù)挠校?.0 分

A、事先多熟悉簡(jiǎn)歷并且多帶幾份簡(jiǎn)歷以備不時(shí)之需

B、帶上各種成果證明，如成績(jī)單、榮譽(yù)證書(shū)、專業(yè)等級(jí)證書(shū)等 C、不要刻意去準(zhǔn)備發(fā)言，顯得不真實(shí) D、事先進(jìn)行一些演練，緩解緊張 正確答案： C 我的答案：C 4企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，必然會(huì)產(chǎn)生招人需求。那么求職的有效時(shí)機(jī)在于：2.0 分 A、有內(nèi)部關(guān)系 B、盡早去實(shí)習(xí)C、盡早了解需求 D、充分的能力磨煉

正確答案： C 我的答案：C 5HR問(wèn)我有什么缺點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該：2.0 分 A、說(shuō)自己沒(méi)有缺點(diǎn)

B、拿一個(gè)明顯是優(yōu)點(diǎn)的特點(diǎn)說(shuō)成是缺點(diǎn)，實(shí)際上是變相表?yè)P(yáng)自己 C、不加選擇地說(shuō)出自己的最大缺點(diǎn)，顯得特別真誠(chéng)

D、說(shuō)出自己的一個(gè)真實(shí)的缺點(diǎn)，但要是可以彌補(bǔ)的，并且要說(shuō)說(shuō)自己如何思考、改變，且這個(gè)缺點(diǎn)對(duì)于這個(gè)崗位不能是致命的缺點(diǎn) 正確答案： D 我的答案：D 6STAR原則中的T指的是什么？2.0 分

A、在當(dāng)前情景中你要達(dá)成的行動(dòng)目標(biāo)是什么 B、你面對(duì)多大的困難 C、你是否有團(tuán)隊(duì)支持 D、你是否得到了表?yè)P(yáng)

正確答案： A 我的答案：A 7生涯適應(yīng)力即是面對(duì)工作要求呈現(xiàn)出來(lái)的有效應(yīng)對(duì)力。所以2.0 分 A、生涯適應(yīng)力可以預(yù)測(cè)工作業(yè)績(jī) B、生涯適應(yīng)力越高靈活性越強(qiáng) C、這是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵指標(biāo) D、面試中這方面可以適當(dāng)包裝 正確答案： A 我的答案：A 8以下哪一項(xiàng)是正確的，關(guān)于第一印象的描述？2.0 分 A、第一印象一般都不太準(zhǔn)確 B、第一印象基本是不能改變的

C、人們接觸時(shí)間有限，往往憑第一印象 D、容貌很容易影響人的判斷 正確答案： C 我的答案：C 9職業(yè)生涯發(fā)展中最重要的動(dòng)力來(lái)源就是：2.0 分 A、工作滿足個(gè)人的生涯認(rèn)同 B、所從事的是積極正向的事業(yè) C、有足夠的物質(zhì)激勵(lì) D、有良好的工作團(tuán)隊(duì)

正確答案： A 我的答案：A 10進(jìn)入面試房間需要給面試審視觀察你的機(jī)會(huì)，所以2.0 分 A、始終與面試官保持目光接觸 B、保持一段時(shí)間的沉默 C、打招呼后，整理下坐椅

D、請(qǐng)面試官?zèng)Q定接下來(lái)的環(huán)節(jié) 正確答案： C 我的答案：C 11求職時(shí)要“像個(gè)大學(xué)生的樣兒”指的是：2.0 分 A、要充分準(zhǔn)備，做到無(wú)可挑剔 B、要把自己的缺點(diǎn)與做適當(dāng)?shù)匕b C、以“求教”的角色，尋求包容 D、以誠(chéng)相待，即使還存在一些不足 正確答案： D 我的答案：D 12接受別人的名片時(shí)，以下哪個(gè)表現(xiàn)是不妥的？2.0 分 A、雙手接過(guò)

B、在名片上做標(biāo)記 C、花幾秒鐘閱讀 D、立即插到口袋里

正確答案： D 我的答案：D 13一道無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目是這樣的：某單位經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有20萬(wàn)元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：（略），很明顯20萬(wàn)元無(wú)法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個(gè)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢。請(qǐng)問(wèn)這道題是哪種類型的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目？2.0 分 A、兩難問(wèn)題 B、多項(xiàng)選擇問(wèn)題 C、操作性問(wèn)題 D、資源爭(zhēng)奪問(wèn)題

正確答案： D 我的答案：D 14面試的時(shí)候聽(tīng)到面試官的提問(wèn)，需要：2.0 分 A、毫無(wú)猶豫地回答 B、稍化思考再回答 C、直接指出簡(jiǎn)歷內(nèi)容

D、請(qǐng)面試官再做更詳細(xì)解釋 正確答案： B 我的答案：B 15面試溝通中與面試官目光交流的方式是：2.0 分 A、一刻不離地注視著對(duì)方的眼睛 B、注視著對(duì)方的額頭思考和表達(dá) C、關(guān)注兩眼與鼻子間的三角區(qū) D、盯著自己的簡(jiǎn)歷，顯得有底氣 正確答案： C 我的答案：C 16有重要他人推薦的求職，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是：2.0 分 A、可以立即獲得面試機(jī)會(huì) B、迅速提升招聘單位的信任 C、會(huì)獲得更高的工資回報(bào)

D、會(huì)獲得應(yīng)聘單位的特別重視 正確答案： B 我的答案：B 17STAR原則中哪個(gè)部分最能說(shuō)明我的具體能力？2.0 分 A、S，強(qiáng)調(diào)困難有多大 B、T，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)有多高多難

C、，強(qiáng)調(diào)我具體采取了什么行動(dòng)來(lái)克服困難和解決問(wèn)題 D、R，強(qiáng)調(diào)我得到多少人表?yè)P(yáng) 正確答案： C 我的答案：C 18根據(jù)所制定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問(wèn)題、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過(guò)測(cè)評(píng)人員與應(yīng)聘者進(jìn)行語(yǔ)言交流，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。這是哪種面試形式？2.0 分 A、情景面試

B、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試 C、結(jié)構(gòu)化面試 D、壓力面試

正確答案： C 我的答案：C 19相較而言，人力資本更具穩(wěn)定性，有些特征無(wú)法修正，所以：2.0 分 A、人力資本是個(gè)不可規(guī)劃的變量 B、性別、年齡等無(wú)法修改只能認(rèn)命 C、在充分展現(xiàn)自己的人力資本價(jià)值 D、要更關(guān)注社會(huì)資本

正確答案： C 我的答案：C 20就業(yè)力是求職成功的一個(gè)重要預(yù)測(cè)指標(biāo)，以下不屬于提升就業(yè)力的項(xiàng)目是？2.0 分 A、加強(qiáng)對(duì)自己選擇的認(rèn)定性

B、爭(zhēng)取上一個(gè)好學(xué)校，利用學(xué)校優(yōu)勢(shì) C、更廣泛的實(shí)踐磨煉

D、主動(dòng)與人建立積極的合作關(guān)系 正確答案： B 我的答案：B 21簡(jiǎn)歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對(duì)“人”的印象，所以：2.0 分 A、簡(jiǎn)歷紙要有質(zhì)感，不能太薄 B、要使用標(biāo)準(zhǔn)化的簡(jiǎn)歷模板 C、簡(jiǎn)歷要呈現(xiàn)出“簡(jiǎn)”的內(nèi)涵 D、爭(zhēng)取通過(guò)簡(jiǎn)歷獲得工作機(jī)會(huì) 正確答案： A 我的答案：A 22根據(jù)HR看簡(jiǎn)歷的方式，什么特點(diǎn)的簡(jiǎn)歷更容易勝出？2.0 分 A、形象專業(yè)、重點(diǎn)突出、信息與崗位匹配 B、聲情并茂，語(yǔ)言生動(dòng)感人

C、包裝精美，彩色打印，制作精良，一看就特別重視 D、手寫(xiě)的，一看就非常真誠(chéng) 正確答案： A 我的答案：A 23 兩人之間的關(guān)系之所以能夠成為人脈，主要是因?yàn)楸舜酥g是（）。2.0 分

A、單向的一種訴求 B、某種對(duì)等的價(jià)值互動(dòng) C、不對(duì)等的價(jià)值的互動(dòng) D、互相保持聯(lián)系

正確答案： B 我的答案：B 24什么是“內(nèi)部招聘”？2.0 分 A、從內(nèi)部招人 B、由內(nèi)部提出需求 C、內(nèi)部推薦的招聘 D、有關(guān)系的招聘

正確答案： C 我的答案：C 25當(dāng)在面試中，HR突然說(shuō)：通過(guò)剛才的面試，我們覺(jué)得你不太適合這個(gè)崗位。以下哪種反應(yīng)最理智？2.0 分

A、HR不識(shí)貨，必須反駁他 B、HR沒(méi)禮貌，馬上生氣

C、HR可能是在壓力面試，我需要冷靜地表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì) D、好沒(méi)面子，我趕緊走吧 正確答案： C 我的答案：C

二、判斷題（題數(shù)：35，共 49.99999999999997 分）

1簡(jiǎn)歷內(nèi)容的先后順序安排也需要考慮企業(yè)的需求，把企業(yè)最關(guān)心的內(nèi)容，如專業(yè)背景、相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)放在視覺(jué)上最顯眼的部位，即頁(yè)面的中上部。重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)，次要內(nèi)容簡(jiǎn)略寫(xiě)，不相關(guān)內(nèi)容不寫(xiě)。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

2提前準(zhǔn)備是我們應(yīng)對(duì)面試過(guò)程中難題的最好方法。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

3畢業(yè)生求職沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)是很正常的，我們要以謙虛、好學(xué)的態(tài)度來(lái)為自己贏得HR的好感。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

4做到“知己”有利于證明我們擁有哪些優(yōu)于別人的能力。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

5除了應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)類崗位，其他崗位的簡(jiǎn)歷均不需要制作彩色封面，干練簡(jiǎn)潔的一頁(yè)紙最好。1.4 分

正確答案： √ 我的答案： √

6要做到人崗匹配，要做到，對(duì)方想看什么，你就呈現(xiàn)什么。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

7簡(jiǎn)歷中要放上經(jīng)過(guò)PS處理的精美生活照，以增加印象分。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

8在制作簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)該突出重點(diǎn)、關(guān)鍵字，方便HR閱讀，增加面試機(jī)會(huì)。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

9無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論更能還原面試者的生活場(chǎng)景，更容易觀察到面試者的性格特點(diǎn)。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √ 10 制作簡(jiǎn)歷時(shí)，我們可以給簡(jiǎn)歷加彩色封面，以吸引HR注意。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

11面試時(shí)應(yīng)該正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要故作聰明，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

12行動(dòng)+思考是我們提升求職能力的最重要的手段。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

13面試是雙向選擇，企業(yè)沒(méi)有選擇我我還可以有機(jī)會(huì)去尋找更適合我的工作。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

14無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)一個(gè)有一定壓力的任務(wù)情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動(dòng)，為HR在短時(shí)間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

15在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，為了顯示團(tuán)隊(duì)合作性，遇到別人不同自己的觀點(diǎn)，就應(yīng)該放棄自己的想法，順從他人。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

16當(dāng)HR問(wèn)及我的業(yè)余愛(ài)好的時(shí)候，我需要知道這不是在閑聊，我應(yīng)當(dāng)從愛(ài)好中傳達(dá)隨和的個(gè)性、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力等，與應(yīng)聘職位所需具備的特質(zhì)結(jié)合起來(lái)。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

17我們自身?yè)碛械臏贤芰?、協(xié)調(diào)能力都屬于“硬實(shí)力”。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

18無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的“組織者”應(yīng)當(dāng)有無(wú)人可比的理論水平和邏輯思維。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

19會(huì)講故事是指我們要簡(jiǎn)潔并突出重點(diǎn)的介紹一件是你特別有成就感的事情。2.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

20在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，人會(huì)無(wú)意識(shí)地暴露日常生活中的行為模式；人不僅會(huì)表現(xiàn)出理性的一面，也會(huì)有大量的情感流露，內(nèi)在自我表現(xiàn)得更充分。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

21在壓力面試中感到緊張是正常的，HR想考察的是在緊張的情況下，面試者是否能夠很好的控制自己的情緒。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

22面試時(shí)如果感到緊張，就應(yīng)該不停地跟自己說(shuō)“不要緊張，緊張就壞事兒了”。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

23制作簡(jiǎn)歷中要體現(xiàn)我們對(duì)該行業(yè)的了解和熱情。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

24為了給HR留下很好的印象，我們可以臨時(shí)鍛煉自己某一方面的能力，盡量在面試中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者或者組織者的角色。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

25用不職業(yè)的郵箱賬號(hào)發(fā)送求職簡(jiǎn)歷，可能會(huì)給HR你還沒(méi)有準(zhǔn)備好進(jìn)入職場(chǎng)的印象。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

26了解崗位到底需要什么素質(zhì)和能力，是我們?cè)谧龊?jiǎn)歷過(guò)程中最不容忽視的關(guān)鍵步驟。1.4 分

正確答案： √ 我的答案： √

27HR問(wèn)我崇拜誰(shuí)，我應(yīng)該說(shuō)最崇拜我自己，顯得我自信，能力強(qiáng)。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

28面試時(shí)緊張是正常的，我們要做到克服緊張，不被緊張打敗。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

29簡(jiǎn)歷中要盡量把自己所有的優(yōu)勢(shì)都寫(xiě)上，這樣即使所投崗位不匹配，HR還能看到我其他的優(yōu)勢(shì)，幫我選擇適合我的崗位，機(jī)會(huì)更多了。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

30簡(jiǎn)歷要把我所有的優(yōu)勢(shì)都展現(xiàn)出來(lái)，HR會(huì)幫我決定我適合什么崗位。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

31面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

32做簡(jiǎn)歷力求內(nèi)容多，盡量在簡(jiǎn)歷中展示自己所有的長(zhǎng)處與經(jīng)驗(yàn)。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

33簡(jiǎn)歷中要告訴HR，只要企業(yè)要我，什么崗位都可以，這樣顯得我謙虛好學(xué)，機(jī)會(huì)更多了。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

34好的簡(jiǎn)歷可以幫助我們找到合適的崗位，所以不必進(jìn)行崗位調(diào)研。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

35面試前做一些信息收集和資料準(zhǔn)備是非常有必要的。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)

簡(jiǎn)答題

1,高校畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道有哪些?

答：⑴瀏覽各類就業(yè)信息網(wǎng)站，包括中央有關(guān)部門主辦的全國(guó)性就業(yè)信息網(wǎng)站、地方有關(guān)部門主辦的就業(yè)信息網(wǎng)站、各高校就業(yè)信息網(wǎng)站及校內(nèi)bbs求職版面、其他專業(yè)性就業(yè)網(wǎng)站等(主要網(wǎng)址見(jiàn)表二);

⑵參加各類招聘和雙向選擇活動(dòng)，包括國(guó)家有關(guān)部門、各地、學(xué)校、用人單位等相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各類現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng);

⑶參與校企合作實(shí)習(xí)，包括社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng);

⑷查閱媒體廣告，如報(bào)紙、刊物、電臺(tái)、電視臺(tái)、視頻媒體等;

⑸他人推薦，如導(dǎo)師、校友、親友等;

⑹主動(dòng)到單位求職自薦等。

2，為什么求職前要了解企業(yè)文化及崗位要求

答：大學(xué)生求職前，要著重對(duì)所選擇企業(yè)的企業(yè)文化有所了解，并看自己是否認(rèn)同該企業(yè)文化。如果想加入該企業(yè)，就要使自己的價(jià)值觀與企業(yè)倡導(dǎo)的價(jià)值觀相吻合，以便進(jìn)入企業(yè)后，自覺(jué)地融入團(tuán)隊(duì)中，以企業(yè)文化來(lái)約束自己的行為。了解企業(yè)文化，既是增加就業(yè)的砝碼，也是對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。

求職者需了解企業(yè)文化

企業(yè)文化大致包括三個(gè)層次的內(nèi)容。第一是核心層，包括企業(yè)的核心價(jià)值觀、企業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景。第二是制度層，包括公司的激勵(lì)機(jī)制、公司的規(guī)章制度、公司的薪酬機(jī)制、公司對(duì)員工的職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃等等。這部分內(nèi)容與員工的關(guān)系最為密切。最后，文化還包括物質(zhì)的內(nèi)容，企業(yè)形象、企業(yè)辦公環(huán)境、企業(yè)員工著裝等等表象的東西屬于這一部分。

“在招聘的過(guò)程中，人力資源內(nèi)行很容易判斷出某個(gè)候選人究竟合適不合適自己的職位，或是合適不合適這個(gè)公司。比如讓?xiě)?yīng)聘者評(píng)價(jià)自己以前服務(wù)的老板，通過(guò)他的講述和分析，至少可以搞清楚，他預(yù)期合作的人是否與他的脾性等相匹配。公司文化在招聘過(guò)程中類似這樣被體現(xiàn)著。所以，求職者有必要了解一個(gè)企業(yè)的文化?！?/p>

企業(yè)選材其實(shí)各有偏好

不同企業(yè)自然文化不同，甚至一些跨國(guó)企業(yè)也會(huì)結(jié)合分公司的特點(diǎn)而設(shè)立其獨(dú)特的文化。不同文化，也吸引不同的人加入到各個(gè)公司。3，什么是好的求職簡(jiǎn)歷

1、要仔細(xì)檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)歷，絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的低級(jí)錯(cuò)誤。最好讓文筆好的朋友幫你審查一遍，因?yàn)閯e人比你自己更容易檢查出錯(cuò)誤。

2、個(gè)人簡(jiǎn)歷最好用A4標(biāo)準(zhǔn)復(fù)印紙打印, 字體最好采用常用的宋體或楷體,盡量不要用花里呼哨的藝術(shù)字體和彩色字, 排版要簡(jiǎn)潔明快，切忌標(biāo)新立異，排的象廣告一樣。當(dāng)然，如果你應(yīng)聘的是排版工作則是例外。

3、要記住你的個(gè)人簡(jiǎn)歷必須突出重點(diǎn)，它不是你的個(gè)人自傳，與你申請(qǐng)的工作無(wú)關(guān)的事情要盡量不寫(xiě)，而對(duì)你申請(qǐng)的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。

4、要保證你的簡(jiǎn)歷會(huì)使招聘者在30秒之內(nèi)，即可判斷出你的價(jià)值，并且決定是否聘用你。

5、你的個(gè)人簡(jiǎn)歷越短越好，因?yàn)檎衅溉藳](méi)有時(shí)間或者不愿意花太多的時(shí)間閱讀一篇冗長(zhǎng)空洞的個(gè)人簡(jiǎn)歷。最好在一頁(yè)紙之內(nèi)完成，一般不要超過(guò)兩頁(yè)。

6、要切記不要僅僅寄你的個(gè)人簡(jiǎn)歷給你應(yīng)聘的公司，附上一封簡(jiǎn)短的應(yīng)聘信，會(huì)使公司增加對(duì)你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。

7、要盡量提供個(gè)人簡(jiǎn)歷中提到的業(yè)績(jī)和能力的證明資料，并作為附件附在個(gè)人簡(jiǎn)歷的后面。一定要記住是復(fù)印件，千萬(wàn)不要寄原件給招聘單位，以防丟失。

8、一定要用積極的語(yǔ)言，切忌用缺乏自信和消極的語(yǔ)言寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。最好的方法是在你心情好的時(shí)候編寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

9、不能憑空編造你的經(jīng)歷，說(shuō)謊永遠(yuǎn)是卑鄙的，沒(méi)有哪個(gè)公司會(huì)喜歡說(shuō)謊的員工，但也沒(méi)有必要寫(xiě)出所有你真實(shí)的經(jīng)歷。對(duì)你求職不利的經(jīng)歷你可忽略不寫(xiě)。

10、要組織好個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)，不能在一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。讓人感到你的個(gè)人簡(jiǎn)歷條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)是很重要的。

11、最好用第三人稱寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，不要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)“我”的字樣。

12、你的個(gè)人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始倒過(guò)去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時(shí)間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷。

13、在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯?，要使你的個(gè)人簡(jiǎn)歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣。

14、遣詞造句要精雕細(xì)磨，惜墨如金。盡量用簡(jiǎn)練又簡(jiǎn)練的語(yǔ)言。4，就業(yè)協(xié)議書(shū)的作用是什么

《就業(yè)協(xié)議書(shū)》的全稱是《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》，是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制訂的。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，在達(dá)成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方必須簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》。所以《就業(yè)協(xié)議書(shū)》又稱三方協(xié)議，經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽署后生效。

《就業(yè)協(xié)議書(shū)》具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學(xué)校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請(qǐng)用人指標(biāo)的主要依據(jù)，對(duì)簽約的三方都有約束力。所以畢業(yè)生就業(yè)時(shí)一定要簽署就業(yè)協(xié)議書(shū)。協(xié)議書(shū)一經(jīng)簽署，協(xié)議各方須嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時(shí)到單位報(bào)到；用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶口、檔案；學(xué)校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。

就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見(jiàn)面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)，作為指定就業(yè)計(jì)劃和派遣的依據(jù)?！?/p>

簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)是國(guó)家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護(hù)高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴(yán)肅性，為維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益而采取的一項(xiàng)必要措施。

所以就業(yè)協(xié)議書(shū)的作用主要體現(xiàn)在兩方面：

1、規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐，為維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益而采取的一項(xiàng)必要措施。

2、學(xué)生派遣人事關(guān)系(開(kāi)報(bào)到證)、辦理遷移戶口(開(kāi)戶口遷移證)的依據(jù)。5，畢業(yè)生違約辦理程序是什么

1、申請(qǐng)辦理違約手續(xù)的畢業(yè)生需下載“違約申請(qǐng)表”；

2、將個(gè)人信息填寫(xiě)完整后，由本院系書(shū)記簽字后交給就業(yè)指導(dǎo)中心備案；

3、畢業(yè)生與原簽約單位聯(lián)系有關(guān)違約事宜，雙方協(xié)商后將原簽約單位帶公章的退函及違約申請(qǐng)表交到就業(yè)指導(dǎo)中心；

4、如無(wú)違約申請(qǐng)表，不予辦理違約手續(xù)

6，就業(yè)協(xié)議書(shū)丟失的補(bǔ)辦方法

畢業(yè)生如遺失《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，請(qǐng)于就近的報(bào)刊登報(bào)聲明作廢，隨帶報(bào)紙經(jīng)所在系負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)工作的老師簽署意見(jiàn)，至招生就業(yè)辦，招生就業(yè)辦審核同意后，予以補(bǔ)發(fā)。補(bǔ)發(fā)的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》上注明“該生原件已遺失，此份為遺失補(bǔ)辦件”，以示有別于正式的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》。

畢業(yè)生如謊報(bào)遺失《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)校規(guī)校紀(jì)處分。7，畢業(yè)生檔案主要包括哪些材料 畢業(yè)生檔案內(nèi)一般包括：《高校畢業(yè)生登記表》；記錄在校期間所學(xué)全部課程及實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、勞動(dòng)等成績(jī)的《學(xué)習(xí)成績(jī)表》；在校期間的一切獎(jiǎng)懲材料；入團(tuán)、入黨志愿書(shū)；畢業(yè)離校前的體檢表；畢業(yè)生報(bào)到通知書(shū)（白色報(bào)到證副本）。8，畢業(yè)生檔案有哪些用途和作用

企事業(yè)單位招聘員工，國(guó)家公務(wù)員的選拔等都要審查檔案，并以其記載的相關(guān)資訊作為甄選人才的重要證據(jù)，另外，如辦理社會(huì)保險(xiǎn)、職稱評(píng)定、出具各種相關(guān)證明等也都需要你的人事檔案?？傊F(xiàn)實(shí)生活中，人事檔案仍具有不可替代的作用，我們應(yīng)給予足夠的重視，以免在日后的學(xué)習(xí)生活中造成不必要的煩惱和損失。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，由于國(guó)家相關(guān)政策，規(guī)定畢業(yè)生畢業(yè)后暫時(shí)找不到就業(yè)單位的，其檔案可免費(fèi)由學(xué)校保存兩年，這正是沒(méi)有搞清“學(xué)籍檔案”與“人事檔案”的區(qū)別。所以有些同學(xué)就誤以為既然學(xué)校免費(fèi)保存，就無(wú)須再到人才交流機(jī)構(gòu)托管了。學(xué)校保存的只是你的“學(xué)籍檔案”，而真正發(fā)揮作用的恰是你的人事檔案，如你的轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱評(píng)定等相關(guān)事宜都是由學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)換成人事檔案后才能進(jìn)行的。按國(guó)家政策規(guī)定，大中專畢業(yè)生畢業(yè)（以報(bào)道證人事部門簽署日期為準(zhǔn)）一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級(jí)；本科畢業(yè)生畢業(yè)工作一年（以報(bào)道日期計(jì)）、大中專畢業(yè)生畢業(yè)工作滿三年可申報(bào)初級(jí)職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理。由此可見(jiàn)，學(xué)校保存的學(xué)籍檔案只是“存放”，起不到任何作用，在某種意義上說(shuō)，也是得不償失。9，如何填寫(xiě)畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)寄地址

1、畢業(yè)生在填寫(xiě)就業(yè)協(xié)議書(shū)時(shí)，必須仔細(xì)、認(rèn)真、完整地填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，特別是檔案接受單位的名稱，詳細(xì)地址和郵編一定要填寫(xiě)完整。

2、如簽約單位有保管人事檔案權(quán)限的（例如機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等），則檔案轉(zhuǎn)寄到單位，故請(qǐng)同學(xué)確認(rèn)單位的名稱，地址和郵編并在協(xié)議書(shū)上填寫(xiě)清楚，以保證檔案的安全準(zhǔn)確轉(zhuǎn)移。防止遺失造成不必要的麻煩。

3、如簽約單位無(wú)保管人事檔案權(quán)限的（例如私有企業(yè)、外資企業(yè)等），務(wù)必請(qǐng)同學(xué)了解該單位人事檔案委托保管單位或簽約單位所在地人才中心的名稱，地址和郵編并在協(xié)議書(shū)上填寫(xiě)清楚，以保證檔案的安全準(zhǔn)確轉(zhuǎn)移。防止遺失造成不必要的麻煩。

4、畢業(yè)生應(yīng)將檔案放在何處，填寫(xiě)檔案郵寄地址時(shí)就寫(xiě)何處。檔案的去向與戶口去向、黨組織關(guān)系去向均無(wú)關(guān)系。

5、填寫(xiě)檔案地址前，一定與就業(yè)單位溝通，確定正確的填寫(xiě)內(nèi)容。決不可想當(dāng)然、憑感覺(jué)填寫(xiě)，否則可能造成檔案退回、二次郵寄，給學(xué)校工作、個(gè)人就業(yè)均帶來(lái)不便。

6、畢業(yè)生檔案一般為機(jī)要方式郵寄。機(jī)要方式郵寄檔案最安全，是學(xué)校的首選。如果學(xué)生申請(qǐng)?zhí)乜鞂＿f方式郵寄檔案，學(xué)校將不承擔(dān)可能出現(xiàn)的檔案丟失、破損等其他意外的責(zé)任。

7、單位不能寫(xiě)簡(jiǎn)稱。例如“攀枝花鋼鐵”不能簡(jiǎn)寫(xiě)成“攀鋼”。

8、及時(shí)與擬掛靠的人才交流中心取得聯(lián)系。

9、根據(jù)國(guó)發(fā)〔2008〕5號(hào)文件精神，今后凡在非公有制單位就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，各級(jí)人才交流中心應(yīng)免費(fèi)保管檔案。以上畢業(yè)生應(yīng)主動(dòng)與擬掛靠的人才交流中心取得聯(lián)系，征得同意，明確郵寄地址。學(xué)校將不再保管畢業(yè)生檔案。10，創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本要素

① 心理素質(zhì)：指創(chuàng)業(yè)者的心理?xiàng)l件，包括自我意識(shí)，性格，氣質(zhì)，情感等心理構(gòu)成要素。作為創(chuàng)業(yè)者，他的自我意識(shí)特征應(yīng)自信和自主。他的性格應(yīng)剛強(qiáng)，堅(jiān)持，果斷和開(kāi)朗。他的情感應(yīng)更豐富有理性色素。

② 身體素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)是艱苦而復(fù)雜的，創(chuàng)業(yè)者工作繁忙，時(shí)間長(zhǎng)，壓力大。如果身體素質(zhì)不好，必然力不從心，難以承受創(chuàng)業(yè)重任。

③ 知識(shí)素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)者要進(jìn)行創(chuàng)造性思維，要作為正確決策，必須掌握廣博的知識(shí)，具有一專多能的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有以下幾個(gè)方面的知識(shí)：用足，用活政策，依法行事，用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。了解科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和方法，提高管理水平。掌握與本行業(yè)本企業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，依靠科技增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。具備市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷，國(guó)際貿(mào)易，國(guó)際金融等。具備一些有關(guān)世界歷史，世界地理，社會(huì)生活，文學(xué)，藝術(shù)等方面的知識(shí)。④ 能力素質(zhì)。當(dāng)然，這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)者本人要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。

成功企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有以下品質(zhì)：

（一）誠(chéng)實(shí)和謙虛

中華民族的美德是誠(chéng)實(shí)和謙虛，在這樣一個(gè)國(guó)家里，誠(chéng)實(shí)和謙虛才能帶給創(chuàng)業(yè)者別人的信任。

（二）克制和忍耐

克制力和忍耐力是衡量一個(gè)人有無(wú)堅(jiān)強(qiáng)意志的標(biāo)志。韓信食洗婦之食而活命，忍胯下三辱而長(zhǎng)志，終于成了一代春秋大業(yè)。而如果缺少這樣?xùn)|西，快意恩仇，勢(shì)必經(jīng)常發(fā)脾氣，而發(fā)脾氣又使人喪失理智，會(huì)弄得人際關(guān)系緊張，影響工作關(guān)系，有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。要想創(chuàng)業(yè)成功，必須要主動(dòng)地強(qiáng)迫自己去干自己最不想做的事情，而這往往是最需要你的。

（三）熱情和責(zé)任感

創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的核心，他對(duì)事業(yè)的熱情必會(huì)感染企業(yè)的職員，從而將各項(xiàng)工作搞得有聲有色。同時(shí)，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感，使命感，才能使創(chuàng)業(yè)者無(wú)論遇到什么樣的困難，都有完成事業(yè)的決心。

（四）積極性和創(chuàng)造性

創(chuàng)業(yè)是一種需全身心投入的事，積極的態(tài)度才能使創(chuàng)業(yè)成功。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有人會(huì)給創(chuàng)業(yè)者部署安排，沒(méi)有人會(huì)給創(chuàng)業(yè)者決策計(jì)劃，面臨困難、問(wèn)題、危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有積極去尋求，才能取得應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)效益。

具有創(chuàng)造性的精神，才能讓創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮自己的潛能，打破各種條條框框，開(kāi)創(chuàng)新的局面。

（五）公道正派

公道正派和對(duì)事業(yè)的無(wú)私，才能在創(chuàng)業(yè)者身上產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力。

（六）自信心

對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功，自信心是首要的。二：面試模擬題，簡(jiǎn)約回答（每小題2分）1：請(qǐng)寫(xiě)份一分鐘自我介紹 2：用“溝通”，“團(tuán)隊(duì)合作”二個(gè)詞，編寫(xiě)一個(gè)發(fā)生在你身上的故事。3：“學(xué)習(xí)好不一定能力強(qiáng)”你認(rèn)同嗎?為什么？ 4：你認(rèn)為影響就業(yè)的客觀因素有哪些? 5:你身上有哪些優(yōu)勢(shì)？

三：案例分析（每小題6分）

李麗收到知名企業(yè)發(fā)來(lái)的面試通知時(shí)，心里既高興又緊張。一開(kāi)始，考官對(duì)她的素質(zhì)挺滿意。最后，考官對(duì)她說(shuō)：“根據(jù)你的性格特點(diǎn)，我們想把你安排在辦公室，可能跟你的專業(yè)不對(duì)口，但是我們認(rèn)為你更適合這個(gè)崗位。”李麗拿不定注意，小聲地說(shuō)：“要不，我回去和爸爸媽媽商量一下?！?/p>

主考官愣了一下，“好吧”，他微笑著說(shuō)：“不過(guò)要記得，以后你參加面試的時(shí)候，不要說(shuō)‘和爸爸媽媽商量一下’，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得你沒(méi)有主見(jiàn)，明白嗎？”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生氣太重是一些大學(xué)生的“通病”。要記住，走上社會(huì)后就要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，凡事依靠父母的學(xué)生，很難獲得用人單位的信任。

案例一：阿華和阿莉同時(shí)應(yīng)聘某公司銷售助理一職。在這之前，她們都做到了“胸有成竹”。可是在面試過(guò)程中，阿華就是因?yàn)槿鄙倨鸫a的應(yīng)變能力，而使自己痛失一次機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)人事小姐先叫阿華到經(jīng)理室面試，阿華在經(jīng)理示意讓其坐下以后，心里便盤算著如何來(lái)回答經(jīng)理的提問(wèn)?？墒?，經(jīng)理并沒(méi)有像阿華想象的那樣急于提問(wèn)，而是面帶微笑地看著她，阿華不知道這位經(jīng)理的葫蘆里賣的是什么藥，顯得不知所措，不免緊張起來(lái)，也不敢正視這位經(jīng)理。最后還是這位經(jīng)理打破了僵局，按照慣例向阿華提出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，便叫她出去等候通知。

輪到阿莉面試了。經(jīng)理同樣面帶微笑不主動(dòng)提問(wèn)。阿莉見(jiàn)狀“主動(dòng)出擊”，改變被動(dòng)局面。她首先介紹了自己的基本情況，逐漸把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自己精通的專業(yè)知識(shí)上，在交談中，這位經(jīng)理不斷地穿插一些銷售方面的問(wèn)題，面試的氣氛一下子變得輕松自然起來(lái)。這位經(jīng)理給阿莉的評(píng)語(yǔ)是：談吐清楚、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，還在后面打了個(gè)“＋”號(hào)。阿莉順利過(guò)關(guān)了。

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)

就 業(yè) 指 導(dǎo)

1、職業(yè)生涯就是一個(gè)人終身經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程。

2、按照規(guī)劃的時(shí)間跨度，職業(yè)生涯分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、人生規(guī)劃4類： 短期規(guī)劃：指2年以內(nèi)的規(guī)劃 中期規(guī)劃：指2~5年的規(guī)劃 長(zhǎng)期規(guī)劃：指5~10年的規(guī)劃 人生規(guī)劃：整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的特征：可行性、個(gè)性化、開(kāi)放性

4、勞動(dòng)合同制是用人單位和勞動(dòng)者通過(guò)簽訂勞動(dòng)合同，明確勞動(dòng)者在勞動(dòng)就業(yè)期間雙方權(quán)利和義務(wù)的一種用功制度。

5、職業(yè)生涯大體可分為5個(gè)階段：職業(yè)準(zhǔn)備階段、職業(yè)選擇階段、職業(yè)適應(yīng)階段（工作初期）、職業(yè)穩(wěn)定階段（工作中期）、職業(yè)衰退階段（工作后期）

6、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟：確立目標(biāo)、自我評(píng)價(jià)和環(huán)境評(píng)估、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯策略、評(píng)估與反饋

7、設(shè)計(jì)一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要把握4點(diǎn)：分析自身?xiàng)l件、確立職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實(shí)現(xiàn)措施

8、職業(yè)生涯準(zhǔn)備：

1、珍惜在校學(xué)習(xí)的生活、2、積極參加社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)、3、關(guān)注職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向、4、全面提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力

9、就業(yè)準(zhǔn)入制度：指根據(jù)相關(guān)規(guī)定從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全、消費(fèi)者利益的職業(yè)，必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并取得職業(yè)資格證書(shū)。

10、職業(yè)資格證書(shū)是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。

11、職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照考試。

12、就業(yè)途徑的種類：

1、通過(guò)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)、2、通過(guò)社會(huì)關(guān)系就業(yè)、3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基地就業(yè)、4、通過(guò)人才交流會(huì)就業(yè)、5、通過(guò)中介機(jī)構(gòu)就業(yè)、6、通過(guò)報(bào)紙招聘廣告求職就業(yè)、7、網(wǎng)絡(luò)求職、8、自主創(chuàng)業(yè)、9、靈活就業(yè)、10、境外就業(yè)

13、就業(yè)政策：

1、雙向選擇：是指求職者與用人單位直接見(jiàn)面，相互選擇的就業(yè)方式。

2、公平就業(yè)：為了維護(hù)勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)、反對(duì)就業(yè)歧視

3、就業(yè)援助（要明確就業(yè)援助對(duì)象，主要是因身體狀況、技能水平、家庭因素、失去土地等原因難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人。）

4、就業(yè)服務(wù)與管理

14、勞動(dòng)者的基本權(quán)利與義務(wù)：權(quán)利：

1、平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利

2、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利

3、休息休假的權(quán)利

4、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利

5、接受職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利

6、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利

7、依法參加工會(huì)和職工民主管理的權(quán)利

8、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利

9、法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利

義務(wù)：

1、按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)

2、提高職業(yè)技能

3、執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程

4、遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德

15、勞動(dòng)合同由勞動(dòng)者和用人單位雙方協(xié)商訂立，一般采用書(shū)面文本的形式，簽字蓋章后生效。

16、勞動(dòng)合同的內(nèi)容是指在勞動(dòng)合同協(xié)議中需要明確規(guī)定的勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)和其他事項(xiàng)。

17、勞動(dòng)合同的必備條款：合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止的條件、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任

18、勞動(dòng)合同的訂立應(yīng)當(dāng)遵循“平等自愿、協(xié)商一致、依法訂立”的原則。

19、依法訂立原則：

1、訂立勞動(dòng)合同的目的必須合法

2、訂立勞動(dòng)合同的主體必須合法

3、訂立勞動(dòng)合同的內(nèi)容必須合法

4、訂立勞動(dòng)合同的程序、形式必須合法

5、訂立勞動(dòng)合同的行為必須合法，不能有欺詐或強(qiáng)迫行為

20、勞動(dòng)合同的期限分為：有固定期限的勞動(dòng)合同、無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同、以完成一定工作為期限的勞動(dòng)合同

21、用人單位在下列情況可以提前解除勞動(dòng)合同：

1、勞動(dòng)者在試用期間被證明不符合錄用條件；

2、嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或用人單位的規(guī)章制度；

3、嚴(yán)重失職，對(duì)用人單位利益造成重大損害；

4、勞動(dòng)者被依法追究刑事責(zé)任。

22、發(fā)生下列情況，用人單位不得以無(wú)法履行勞動(dòng)合同而解除合約：

1、勞動(dòng)者患職業(yè)病或者因工負(fù)傷被確認(rèn)喪失或部分喪失勞動(dòng)能力；

2、患病或負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)；

3、女職工在懷孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)；

4、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形

23、下列情況下，勞動(dòng)者可直接接觸勞動(dòng)合同，無(wú)需提前30天通知：

1、在試用期內(nèi)；

2、用人單位以暴力、威脅或非法限制人身自由老強(qiáng)迫勞動(dòng)；

3、用人單位未按照勞動(dòng)合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬或提供勞動(dòng)條件。

24、在平時(shí)延長(zhǎng)工作時(shí)間、休息日和法定假日加班和安排工作時(shí)，應(yīng)支付不少于百分之一百五

十、百分之二百、百分之三百的報(bào)酬。

25、根據(jù)我國(guó)相關(guān)規(guī)定，用人單位為勞動(dòng)者繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、女職工生育保險(xiǎn)。

26、求職常見(jiàn)的三類權(quán)益侵害：

1、協(xié)議或合同只對(duì)企業(yè)單方面有利；

2、不簽合同；

3、不當(dāng)收費(fèi)。

27、就業(yè)信息是指通過(guò)各種媒介傳遞的有關(guān)就業(yè)方面的消息和情況。

28、就業(yè)信息的種類：

1、就業(yè)政策信息；

2、職業(yè)發(fā)展信息；

3、人才需求信息；

4、就業(yè)指導(dǎo)信息。

29、樹(shù)立正確的就業(yè)觀念應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1、擇業(yè)要量力而行；

2、樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀點(diǎn)；

3、明白專業(yè)對(duì)口的相對(duì)性；

4、樹(shù)立去民營(yíng)企業(yè)和基層建功立業(yè)的觀念

30、就業(yè)心理準(zhǔn)備：

1、積極樂(lè)觀，保持良好心態(tài)；

2、完善個(gè)性，適應(yīng)職業(yè)需要；

3、審時(shí)度勢(shì)，調(diào)整職業(yè)期望；

4、端正自我，提高抗挫折能力。

31、就業(yè)材料的準(zhǔn)備：自薦材料、《畢業(yè)生推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》

32、《畢業(yè)生推薦表》是學(xué)校向用人單位介紹、推薦本校畢業(yè)生的一種書(shū)面材料。

33、就業(yè)程序一般包括參加應(yīng)聘、簽訂協(xié)議、報(bào)到派遣、轉(zhuǎn)遞檔案等幾個(gè)過(guò)程。

34、自我“推銷”前的準(zhǔn)備：

1、做好“推銷”前的人際鋪墊；

2、建立交往中心理相容的通道。

35、如何建立心理相容的通道：

1、要有良好的儀容和大方得體的談吐；

2、要努力從對(duì)方談起，多談對(duì)方的優(yōu)勢(shì)；

3、要努力認(rèn)同對(duì)方

36、自我推銷的語(yǔ)言技巧：

1、突出重點(diǎn)；

2、客觀敘述；

3、機(jī)智靈活

37、在進(jìn)行自我介紹時(shí)要自信大方、重點(diǎn)突出、把握分寸，留有余地。

38、自我“推銷”的主要途徑：

1、登門自薦；

2、利用人才市場(chǎng)；

3、網(wǎng)絡(luò)求職

39、面試是用人單位安排的對(duì)求職者的當(dāng)面考核。

40、面談、面試準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備要告訴對(duì)方的內(nèi)容（個(gè)人簡(jiǎn)歷、能勝任的崗位）；

2、準(zhǔn)備回答對(duì)方的提問(wèn)；

3、準(zhǔn)備自己的提問(wèn)。

41、面談、面試時(shí)應(yīng)注意：

1、穿戴大方、鄭潔樸素；

2、遵守時(shí)間、準(zhǔn)時(shí)赴約；

3、表現(xiàn)自然、動(dòng)作得體；

4、講究禮貌、尊重對(duì)方

42、面談、面試的藝術(shù)：

1、克服緊張、羞怯心理；

2、避免以“我”為主；

3、掌握交談技巧；

4、適時(shí)告辭、強(qiáng)化印象。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)

高校學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)教育的看法調(diào)查

專業(yè): 姓名：

學(xué)號(hào)： 聯(lián)系方式：

高校學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)教育的看法調(diào)查

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，而大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)隨之變得嚴(yán)峻。為此，國(guó)務(wù)院也頒布了各種政策來(lái)幫助大學(xué)生解決就業(yè)難的問(wèn)題，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。而1998年頒布的《中華人民共和國(guó)高等教育法》中明確規(guī)定 :“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)?！睘榇耍鞔蟾咝６紝?duì)在校大學(xué)生開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)，生涯規(guī)劃等一系列職業(yè)指導(dǎo)教育，從而為大學(xué)生就業(yè)提供幫助和服務(wù) ,使其適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。然而，學(xué)生對(duì)高校所展開(kāi)的看法卻褒貶不一。就此，本人對(duì)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)的部分學(xué)生展開(kāi)了調(diào)查，以了解并分析該校學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)教育的看法，希望能夠清晰而準(zhǔn)確地對(duì)其基本現(xiàn)狀進(jìn)行描述，為構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)、實(shí)用的高校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐體系提供參考。

一、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的方式，當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)并當(dāng)場(chǎng)收回。此次發(fā)放問(wèn)卷100份，收回100份，其中有效的為97份。

二、調(diào)查對(duì)象

XXXXX大學(xué)在校學(xué)生

三、調(diào)查時(shí)間

2011年12月下旬——2012年1月上旬

四、調(diào)查內(nèi)容 通過(guò)調(diào)查我們掌握了一些大學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)教育的看法，具體情況如下：

1.你認(rèn)為有沒(méi)有必要對(duì)非畢業(yè)班的學(xué)生開(kāi)設(shè)一些與職業(yè)指導(dǎo)有關(guān)的課程？

A、有必要（67%）B、沒(méi)有必要（16%）C、無(wú)所謂（17%）2.在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，你認(rèn)為有沒(méi)有必要通過(guò)心理測(cè)試等方式做一個(gè)自我認(rèn)知？

A、有必要（37%）B、沒(méi)有必要（20%）C、無(wú)所謂（43%）3.從大一就開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提前接觸和了解就業(yè)情況，你是否贊成？

A、贊成（39%）B、不贊成，理由是（37%）C、不知道（24%）

4.你是否了解自己的性格、興趣和能力？

A、否（35%）B、不是太了解（37%）C、是（28%）

5、你根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)是否有明確的職業(yè)理念？如：我的性格外向，我適合從事人際交往類工作，目標(biāo)具體化。A、有（23%）B、沒(méi)有（77%）6.你是否滿意學(xué)校現(xiàn)在對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)指導(dǎo)教育方式？ A、滿意（65%）B、不滿意（35%）7.你認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課最好作為學(xué)習(xí)的？

A、必修課（32%）B、選修課（38%）C、專業(yè)指導(dǎo)課 D、其他（30%）8.面對(duì)未來(lái)更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，你是否有信心找到一份滿意的工作？

A、充滿信心（2%）B、很有信心（12%）C、較有信心或有些信心（34%）D、沒(méi)有信心（52%）9.假如你準(zhǔn)備考研，原因會(huì)是？

A、提高自身的知識(shí)，為從事科研工作做準(zhǔn)備（4%）B、找不到工作，先考研再說(shuō)（42%）C、社會(huì)環(huán)境需要，周邊的人都考研（54%）10.在你畢業(yè)時(shí)，你首先考慮的是？

A、先就業(yè)后擇業(yè)（21%）B、關(guān)注個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)（4%）C、薪酬福利（17%）D、工作地點(diǎn)（33%）E、愿意到基層工作(21%)F、可能自主創(chuàng)業(yè)（4%）11.資料顯示大學(xué)生急需就業(yè)指導(dǎo)，你覺(jué)得是？ A、缺乏的是專業(yè)知識(shí)和能力（7%）

B、求職能力一般（67%）C、聽(tīng)從學(xué)校的安排（26%）12.你認(rèn)為高校就業(yè)指導(dǎo)教師的選擇，從 中選擇最好。A、現(xiàn)有的政工人員中（43%）B、招聘專業(yè)畢業(yè)生（0%）C、與培訓(xùn)公司保持接觸（57%）

13.你認(rèn)為應(yīng)該開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)的課程有哪些？（多選題）A、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷（62%）B、面試技巧(67%)C、求職信（46%）D、高校辦公(32%)14.你認(rèn)為什么是職業(yè)美學(xué)原則？（多選題）

A、社會(huì)的需求性(56%)B、個(gè)人的適應(yīng)性(37%)C、今后的發(fā)展性（57%）D、其他(22%)15.你認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)該改善的方面？（多選題）

A、消息收集(23%)B、專門技能的具體指導(dǎo)(46%)C、適應(yīng)社會(huì)的需要(20%)D、學(xué)校已經(jīng)很好了(36%)16.作為高校的就業(yè)指導(dǎo)老師，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備什么素質(zhì)要求？（多選題）

A、教學(xué)效果評(píng)估(32%)B、人力資源(26%)C、教學(xué)管理(34%)D、多媒體制作技術(shù)(35%)E、溝通能力(37%)F、思維敏捷(29%)

五、調(diào)查結(jié)果及分析

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有67%的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)教育很有必要。這表明絕大部分學(xué)生對(duì)于該課程的開(kāi)設(shè)抱有積極的態(tài)度。也間接顯現(xiàn)出學(xué)生們迫切希望得到相關(guān)方面的指導(dǎo)。這無(wú)疑說(shuō)明了高校開(kāi)設(shè)此課程的必要性。在“做一個(gè)自我認(rèn)知”的問(wèn)題上有43%，接近半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂。間接說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生缺乏一定的自我認(rèn)知，也沒(méi)有意識(shí)到自我認(rèn)知對(duì)就業(yè)的重要性和影響性。對(duì)于這一問(wèn)題，我認(rèn)為在平時(shí)的教育當(dāng)中應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜l(fā)學(xué)生去自我認(rèn)知，并引導(dǎo)他們意識(shí)到自我認(rèn)知對(duì)今后的就業(yè)有何影響。只有這樣，學(xué)生才能在今后的就業(yè)道路上有所收獲。

在“從大一就開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)”這一問(wèn)題上，選擇贊成和不贊成的比例相近。選擇不贊成的學(xué)生中寫(xiě)到的理由也是多種多樣，但是其中最多的是認(rèn)為大一剛進(jìn)大學(xué)，還不夠成熟，沒(méi)有這么早思考過(guò)就業(yè)問(wèn)題，大一就開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)，不能很好的起到開(kāi)設(shè)該課程的目的。筆者認(rèn)為，這有一定的道理。

對(duì)于考研這一問(wèn)題，我們不得不承認(rèn)有很大一部分人考研是因?yàn)楦L(fēng)現(xiàn)象以及因?yàn)榫蜆I(yè)所迫退而求其次的一個(gè)選擇。真正將考研作為一種自我求知方式的學(xué)生卻不多。相信這也不難解釋近幾年考研人數(shù)暴增的現(xiàn)象。這門課程應(yīng)該作為專業(yè)指導(dǎo)課、必修課、還是公共必修課 ? 對(duì)此，學(xué)生們更多地都不僅選擇一項(xiàng)，這也表明職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這門課程，由于其特殊的性質(zhì)決定了它的形式應(yīng)該是更為靈活并且是多元化的，因?yàn)樗膶?duì)象是具有發(fā)展差異性的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展軌跡。因此，有學(xué)生希望從專業(yè)的角度及其發(fā)展方向來(lái)明確所學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，有的學(xué)生希望通過(guò)公選課的形式來(lái)了解更為豐富的信息，有的學(xué)生希望它是必修課(也有的學(xué)生注明因?yàn)閾?dān)心公選課選不上而希望是必修課)，不少學(xué)生希望以系列講座的形式來(lái)及時(shí)解決所面臨的難題和困惑。由此也可以看出，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，形式并不重要，重要的是對(duì)于他們具有實(shí)際的意義，能真正地幫助他們解決一些困惑，并直接有利于他們以后的就業(yè)和發(fā)展。

其余的幾個(gè)問(wèn)題其實(shí)都表達(dá)了學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)該課程的一些想法和要求?？偨Y(jié)起來(lái)如下：

職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程要符合學(xué)生實(shí)際需要。當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得學(xué)生和家長(zhǎng)都非常關(guān)心學(xué)校的就業(yè)狀況，因此，越來(lái)越多的學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)就會(huì)關(guān)注專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)情況，同時(shí)在學(xué)習(xí)生活中他們也需要有明確的目標(biāo)以增強(qiáng)自身的動(dòng)力，這使得大多數(shù)學(xué)生急切地需要相關(guān)方面的指導(dǎo)。比如，學(xué)生通過(guò)對(duì)課程的內(nèi)容要求，就業(yè)指導(dǎo)教師的選擇，以及指導(dǎo)老師所應(yīng)具備的素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)校該課程的開(kāi)設(shè)提出了期望和建議。我想這也值得學(xué)校給予考慮和改進(jìn)。

由此份調(diào)查報(bào)告可以看出，學(xué)生普遍關(guān)注就業(yè)問(wèn)題，這是開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的契機(jī)。調(diào)查顯示出學(xué)生關(guān)注自身職業(yè)發(fā)展和就業(yè)去向的緊迫意識(shí)，他們普遍希望開(kāi)設(shè)相關(guān)的指導(dǎo)課程。因此，適時(shí)開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程將會(huì)受到學(xué)生的歡迎，進(jìn)一步完善有 關(guān)課程也會(huì)更容易得到他們的認(rèn)可。

開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程責(zé)任重大。學(xué)生對(duì)這門課程表達(dá)出了迫切的需要，但同時(shí)對(duì)之抱有較高的期望值。由于這 門課的特殊性，對(duì)課程的實(shí)踐實(shí)效性要求較高，與學(xué)生的實(shí)際需求聯(lián)系緊密。因此，要備好這門課，上好這門課，真正發(fā)揮對(duì)學(xué)生的重要作用，任重道遠(yuǎn)。

開(kāi)設(shè)好職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程需要與院系專業(yè)教師密切配合。各院系在就業(yè)指導(dǎo)工作中直接面對(duì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難有更為細(xì)致的了解，對(duì)于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解也更加深入，這是備好就業(yè)指導(dǎo)課的前提。同時(shí)，各學(xué)科的專業(yè)教師對(duì)于本專業(yè)的發(fā)展方向有比較清楚地認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解，因此要把職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)設(shè)好完善好，需要各部門的密切配合，形成眾人拾柴火焰高的良 好氛圍。我相信，由此發(fā)展，就業(yè)指導(dǎo)課的開(kāi)設(shè)必定會(huì)對(duì)我校學(xué)生的就業(yè)起到積極的作用！