第一篇：畢業(yè)生就業(yè)實習報告

在這期間，我主要完成了以下幾個方面的實習工作：一是跟隨實習老師進行實地的學習，學習做業(yè)務(wù)的方法和吸取老師的經(jīng)驗，學習如何做好業(yè)務(wù)的基本技巧，加強人際交往 鍛煉自己的表達能力，學會與人交流，畢業(yè)生就業(yè)實習報告。在工作過程中研究方法，認真準備。指導老師和其他公司領(lǐng)導給于了幫助和指導，指出不足，學習先進經(jīng)驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在最近的 幾個月的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

我的實習生活是從2009年3月5日開始的。實習一開始，由于剛過春節(jié)公司人員配備很不完整，這使我有機會在一進入公司就接觸一些很專業(yè)的工作，有機會接觸一些公司很核心的東西，減少了做基礎(chǔ)工作的時間。一開始我主要負責管理產(chǎn)品銷售的單據(jù)，用電腦準確地開據(jù)產(chǎn)品的銷售憑證，由于每天下午下班時才會將第二天的銷售訂單拿回公司總部，為了保證第二天正常的產(chǎn)品銷售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的訂單，在我一開始的幾個周內(nèi)每晚都要工作到九點多鐘，真的特別辛苦，這時我才想起學校生活的悠閑，盡管在學校時，感覺學校生活很苦。就這樣，通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了公司工作節(jié)奏，熟悉了公司各種財務(wù)軟件的使用方法，此外，通過大量的實踐我也逐漸熟悉了公司的各種產(chǎn)品型號，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司領(lǐng)導心目中的地位的到了極大的提升，為自己染指公司更核心的工作提供了一個良好的機會。這一切讓我深刻地體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實，才能得到領(lǐng)導和同事的認可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵我在以后的日子更加努力的付出，因為只有付出才有可能獲得成功。

我原本是一個挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨來獨往，這種生活習慣也許在學校中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團結(jié)協(xié)作來完成，任何人單打獨斗都很難把工作作好，這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開始我的工作做的很差，這使我充分認識到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會要求我們每個人要學會相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

誠信，對于一個人，一個企業(yè)甚至一個國家來說都是其立于不敗之地的重要條件，這一點我有著深刻的體會。

我實習的公司由于自身的原因曾經(jīng)拖欠外地一生產(chǎn)廠家一筆數(shù)目相當可觀的貨款，我們公司拖了很久才將貨款支付給對方公司，雖然對方公司沒有因為此事而中斷了兩家公司的合作關(guān)系，但是從此以后我們公司每次訂貨都要預(yù)先全額支付給對方公司貨款，使我們公司在資金運作上處于更加被動的地位，并損壞了公司在其他合作伙伴心目中的信譽，影響了和其他合作伙伴的合作。

在實習過程中，我遇見了很多這樣的事情，這讓我更加深刻地體會到誠信在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫粋€人只有誠信做人，才能在自己有困難的時候得到別人的幫助，從而順利地完成自己想要做的事情;一個企業(yè)只有誠信經(jīng)營，才能使自己的經(jīng)營活動更加順利的展開，即使企業(yè)遇到了一時的困難，其他企業(yè)也會因為其以往的誠信經(jīng)營，而給予力所能及的幫助，幫助企業(yè)度過難關(guān)，在激烈的市場競爭中做大、做強;一個國家也只有具備了誠信的民族品質(zhì)，才能在激烈的全球競爭中取信于其他國家，為其國家的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的周邊環(huán)境，讓我們整個國家在一個更加和諧的周邊環(huán)境里去積淀更深的民族文化內(nèi)涵和歷史底蘊，實習報告《畢業(yè)生就業(yè)實習報告》。

認真作好每一件小事將是我們每一個人都必須去努力追求的，在實習單位中，我一開始做一些基礎(chǔ)性的工作，慢慢地我開始做財務(wù)工作，這讓我深深地感覺到認真作好每一個細節(jié)的重要性，因為每一個數(shù)字都關(guān)系到公司財務(wù)數(shù)據(jù)的準確性，自己的一不小心就會給公司和同事造成相當大的損失。這就要求在日常生活中原本不很嚴謹?shù)奈遗ψ骱妹恳粋€細節(jié)。自己在工作中的一次次失誤深深地刺痛我內(nèi)心深處的每一根神經(jīng)，這樣的環(huán)境迫使我更加嚴格地要求自己，努力把日常工作作好，作到盡善盡美、精益求精，讓自己在工作實踐中不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的工作水平。

通過近幾個月的實習，我不僅明白了實習報告怎么寫，而且還認識了到實踐的重要性。實踐中蘊涵著無窮無盡的知識，這些知識需要我們在實踐去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。在實習單位中有許多同事，他們沒有受過正規(guī)的大學教育，但是他們?nèi)匀蛔鞒隽肆己玫臉I(yè)績，在公司占據(jù)了一席之地，為公司和個人都帶來了良好的效益。這一切證明了實踐出真知，實踐是認識發(fā)展的動力和源泉。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索通過幾個月的實踐學習，我學到了學多在校園內(nèi)無法學到的知識，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財富。

以上是我的實習工作總結(jié)，最后，再一次感謝杜洪亮老師在實習過程中對我的指導和幫助！

要注意做好就業(yè)準備

“不打無準備之仗，不打無把握之仗”。畢業(yè)生應(yīng)在完成學業(yè)任務(wù)的前提下，積極參加就業(yè)有關(guān)的資格證書考試。在學校統(tǒng)一制作《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》的同時，應(yīng)為自己設(shè)計一份真實可信的《畢業(yè)生就業(yè)自薦書》，實事求是地自薦自己的基本情況、基本素質(zhì)和綜合能力，認真選擇與自己專業(yè)相符的單位。

要注意了解就業(yè)信息

孫子曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！碑厴I(yè)生擇業(yè)不僅取決于社會經(jīng)濟發(fā)展的狀況、用人單位的需求和畢業(yè)生自身的能力等情況，而且取決于畢業(yè)生是否搜集和占有大量的、可靠的信息，這些信息包括就業(yè)的政策、形勢、活動、需求和辦法等，畢業(yè)生只有“知己知彼”，才能在職場上“百戰(zhàn)不殆”。

要注意塑造人才形象

常言道：“佛要金裝，人要衣裝?！弊鳛橐幻咝．厴I(yè)生，應(yīng)該穿戴整齊、干凈利索、樸素大方、舉止端正。內(nèi)在形象應(yīng)該思想健康、精神飽滿、知識面廣、能力較強。應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘擇業(yè)時應(yīng)該注意形象氣質(zhì)的塑造，提前到達招聘單位有禮貌地接受招聘單位的面試，給招聘單位的工作人員留下良好的第一印象。

要注意參加社會實踐

杭州市人事局已同30家企事業(yè)單位建立了杭州大學生實習基地，在畢業(yè)生擇業(yè)與企事業(yè)單位選人之間架起了橋梁。畢業(yè)生在完成學業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極參加社會實習活動，把在校學的書本理論知識應(yīng)用到實習活動中，在老師傅的帶領(lǐng)下提高自己的工作能力，為畢業(yè)后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。俗話說得好“臨陣磨槍，不快也光”。

要注意保持就業(yè)心態(tài)

高校畢業(yè)生有文憑、有知識、有能力，不論在什么場合，都應(yīng)該鎮(zhèn)靜大方、泰然處之，既要謙虛謹慎，又要充滿自信。如果畢業(yè)生參加就業(yè)招聘會擇業(yè)沒有找到合適單位時，千萬不要灰心，應(yīng)振作精神、抓緊時間、抓住機會繼續(xù)擇業(yè)。要相信“東方不亮西方亮，黑了南方有北方”、“東家不用西家用”、“天生我才必有用”和“英雄總有用武之地”等話的道理。

要注意雙向選擇就業(yè)

高校畢業(yè)生在同用人單位工作人員供需見面、雙向選擇洽談時，招聘單位的工作人員會提出這樣或那樣的問題，畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)有關(guān)問題結(jié)合自己的實際認真地思考，大膽地回答。應(yīng)聘擇業(yè)的大學畢業(yè)生不應(yīng)把自己擺在被人挑選的被動地位，而應(yīng)根據(jù)自己的知識、能力和需求，對用人單位的經(jīng)營狀況、發(fā)展計劃、管理制度、經(jīng)濟收入和福利待遇等問題，選擇適當?shù)臅r機和巧妙的語言提出問題。

要注意結(jié)合實際就業(yè)

高校畢業(yè)生擇業(yè)時要一切從實際出發(fā)，因地制宜，因人而宜，量體裁衣，量力而行。大學畢業(yè)生雖然經(jīng)過十多年的寒窗苦讀，掌握了一定的科學文化知識，但這些書本知識轉(zhuǎn)化為工作能力還需要一個較長的見習時間和艱苦的實踐過程。在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，既要為自己確定一個短期的就業(yè)目標，又要為自己制定一個長遠的就業(yè)目標，可按照“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的思路從現(xiàn)在做起，從點滴做起，等積累工作經(jīng)驗后再尋找發(fā)展的機會。

要注意明確就業(yè)目標

畢業(yè)生不論到什么單位去工作，不僅要考慮到工資、待遇、獎金等問題，而且還要考慮用人單位的社會地位、工作環(huán)境和發(fā)展趨勢等問題。在畢業(yè)生就業(yè)難的情況下應(yīng)抓住主要矛盾考慮問題：一要考慮專業(yè)對口；只有學用一致，才能發(fā)揮聰明才智。二是考慮綜合收入；只有適當?shù)慕?jīng)濟收入才能解決生活和發(fā)展問題，要解決“五險一金”（養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險、醫(yī)療保險和住房公積金）的社會保障問題。三是要考慮單位發(fā)展前景；只有單位有發(fā)展前途，畢業(yè)生個人才有奔頭。

要注意簽訂就業(yè)協(xié)議

畢業(yè)生同用人單位供需見面、雙向選擇達成就業(yè)意向后，應(yīng)及時填寫《就業(yè)協(xié)議書》。畢業(yè)生同用人單位簽了就業(yè)協(xié)議和蓋了公章，確立了高校與用人單位派遣畢業(yè)生的依據(jù)，就具備了一定的法律效力，人才供需雙方不能隨便更改違約。有的畢業(yè)生簽了就業(yè)協(xié)議后還這山望著那山高，一旦發(fā)現(xiàn)更好的單位馬上“移情別戀”不惜毀約。這將給畢業(yè)生個人、用人單位和就業(yè)市場都帶來不必要的麻煩。

要注意辦理就業(yè)手續(xù)

第二篇：畢業(yè)生就業(yè)實習報告

畢業(yè)生就業(yè)實習報告

畢業(yè)生就業(yè)實習報告1

20xx年x月，我離開了學校，進入了最后一學期的頂崗實習階段。從離開學校的那天起，我就當自己是一個正式的員工，做好了經(jīng)歷重重困難的準備，我始終堅信，我的努力與堅持不懈不會白費，我的未來不是夢。

一、實習單位介紹

南京xx有限公司是我現(xiàn)在實習的單位，它成立于xx年，是從事教育軟件、數(shù)字化教學資源、多媒體產(chǎn)品等開發(fā)、制作的專業(yè)公司；是江蘇省信息產(chǎn)業(yè)廳認定的雙軟企業(yè)、江蘇省新聞出版局審核認定的電子出版物開發(fā)制作單位。公司長期承擔高校及教育管理部門的數(shù)字化教學資源、教務(wù)教學、實驗科研等管理系統(tǒng)的開發(fā)和信息化項目建設(shè)。如：《數(shù)字化教學資源庫—名課網(wǎng)系統(tǒng)》、《OA辦公系統(tǒng)》等多個系統(tǒng)平臺。智風公司多年來致力于網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)服務(wù)工作，擁有一支專業(yè)化的開發(fā)團隊，通過嚴格的開發(fā)流程和創(chuàng)新的教學理念為廣大院校提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。專業(yè)化的研發(fā)隊伍：從教學設(shè)計、技術(shù)開發(fā)，到交互設(shè)計、視覺設(shè)計、資源素材制作等各個方面，全面解決您的后顧之憂；豐富的開發(fā)經(jīng)驗：業(yè)已開發(fā)的課程中有42門被評為精品課程，累計開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程已逾1000門。

二、實習崗位、主要過程、主要內(nèi)容、主要工作、收獲

我在該公司任職軟件開發(fā)工程師，剛實習的第一個星期，主要的工作是熟悉公司的開發(fā)框架及開發(fā)流程，及時完成項目經(jīng)理派發(fā)的任務(wù)。從第二個星期開始，我就開始接觸公司的開發(fā)項目。令我印象最深、體會也最深的一個項目是《南京大學110周年校慶系統(tǒng)》。該項目不僅開發(fā)時間短（只有一個月的時間），最主要的是需求不清。在客戶與公司的雙重壓力下，我們這組人（共5人）在與客戶只溝通了兩次的需求下，我們就開始動工。該項目的用戶主要分為校領(lǐng)導和嘉賓。針對校領(lǐng)導和嘉賓進行相應(yīng)的車輛、餐廳、賓館、會場、時間、志愿者的安排，要有沖突提示功能。如：在一個重疊的時間段內(nèi)，一個人不能同時參加兩項及以上活動；一輛車安排的人數(shù)不能超過他的承載數(shù)等等。在做這些功能的時候，我們有過以人為基礎(chǔ)，分配車輛、餐廳等資源，也有考慮過以資源為主，分配人員等種種意見。在每一次意見有了分歧以后，我們都要討論，各抒己見。這種方式使我樂于表達自己的想法，當我的想法得到了其他同事的認可時，那種感覺無法用言語來表達。即使是自己的想法錯了，但聽到同事的另一番看法，使我茅塞頓開，也有了收獲的喜悅。由于項目太緊，我們經(jīng)常加班，每晚都要坐末班車回去，好幾次回來后倒頭就睡，周末也沒得休息。正是有了這些無以言表的感覺才使我對這個項目，對這個階段很難忘。在項目的功能方面，我負責所有基礎(chǔ)信息的添加與列表顯示。在做這些的時候，與我在學校做的項目的.不同是分頁都是用的存儲過程，驗證要做到客戶端和服務(wù)端同時驗證。還涉及到站內(nèi)信互發(fā)、打印、導出、發(fā)郵件等這些我以前看似很神奇的東西，現(xiàn)在我已把神奇變?yōu)榱爽F(xiàn)實。

在這半年多的工作實踐中，我學到了很多，這些都是作為學生學不到的，如：

1、我參與的都是團隊合作的項目，無論是在自己公司，還是在合作公司，我們都講究團隊精神。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。我們的很多工作是一起完成的，在這個過程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

2、每一個項目在開始著手的第一步，一定要和客戶把需求溝通清楚，只有了解了項目的需求，才有可能真正做好一個項目。我們需要向客戶提出要求客戶提供所有涉及該項目的資料，每次與客戶見面都需要熟悉業(yè)務(wù)與程序的最少一至兩個程序員隨時記錄需求。

3、工作中，有一個無論是技術(shù)，還是經(jīng)驗都比較讓人肯定的前輩帶領(lǐng)，將任務(wù)詳細化，詳細到每個頁面、甚至是一個頁面中的圖片什么時候做好，做到什么程度，這樣把工作進度有計劃有方向的暫定下來，做事很有效率。

4、每天的工作小結(jié)真的很重要，這讓我們每天都有計劃的知道自己干了什么，不是漫無目的的工作。

5、工作并不是一成不變的，也許有一天你要去其他崗位幫忙，所以同事之間的技術(shù)要互相學習，也許有一天，公司需要你發(fā)揮其他的技能幫忙，所以互相學習也是很重要的，我在公司，深有感觸，除編程之外，切圖、界面設(shè)計等工作都干過。

三、體會

轉(zhuǎn)眼，出來社會都已大半年，已是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時候可以隨心隨意。頂崗實習，為我們提供了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實踐，在實踐中領(lǐng)悟理論，更可以學習到很多書本上學習不到的、甚至比理論知識更實用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實習經(jīng)驗，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼。作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。經(jīng)歷了兩家公司的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂觀，闊達。這樣的你，是不斷前進的走在成功的路上的。

畢業(yè)生就業(yè)實習報告2

一、實習目的

生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入群眾之中才能限度地發(fā)揮作用。

二、實習任務(wù)

1、較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識。

2、在專業(yè)比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用。

3、積累必須的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的'提高。

三、實習基本要求

1、學生在實習企業(yè)務(wù)必遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。

2、學生在實習期間務(wù)必嚴格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。

3、務(wù)必遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀廠規(guī)、校紀校規(guī)所不允許的各項活動。

四、實習資料

1、安全教育

在實習開始時，學校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等。

2、車間實習

我們在車間實習是生產(chǎn)實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實習資料。

3、理論與實際的結(jié)合為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結(jié)合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4、實習工作總結(jié)

在實習中，我們將每一天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告資料等均記入到了實習日記中。隨時理解老師們的檢查與批改。

五、實習感悟

生產(chǎn)實習是我們學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。

通過生產(chǎn)實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)所用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等資料，加深對電子器件的工作原理、設(shè)計、試驗等基本理論的理解。

實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。

畢業(yè)生就業(yè)實習報告3

畢業(yè)實習報告廣告公司實習時間飛快，我的實習將要結(jié)束，實習充實了我的學習生活，我學到了許多書本上無法體驗的知識。通過實習，我感觸頗多，得到許多新的認識，對許多問題多了深一層次的思考。以后就是社會上的一份子了，責任也將越來越重。我是在一家廣告公司實習，我在公司主要工作是學習設(shè)計和跑業(yè)務(wù)，對一些新客戶的發(fā)展和老客戶的維護。下面是我對公司的簡單介紹。

實習單位介紹：

杭州xxx設(shè)計工作室

主營業(yè)務(wù)：

致力于廣告制作、安裝、霓虹燈制作、網(wǎng)絡(luò)傳媒、戶外大型噴繪、各種廣告制作設(shè)計為一體的廣告公司。

實習工作內(nèi)容：

開始對coredraw軟件模仿教程進行樣圖設(shè)計及后來跟同事出去跑業(yè)務(wù)。

實習時間：

3月15日—5月12日

實習地點：

杭州市xx路

實習收獲：

主要有三個方面：一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了?？平虒W的實踐任務(wù)；二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的'工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗；三是為這次寫畢業(yè)實習報告積累了素材和資料。

xxx廣告公司是我初涉社會的開端，將從這里邁向美好的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生的道路很曲折，但我的目標是很明確的，那就是前進，永不言棄，永不退縮！實習中，我對廣告日常管理工作有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的企業(yè)精神有了初步了解：以質(zhì)量第一，信譽是生命的宗旨，并嚴守對每一個客戶做出的。作為一個小廣告公司，新視覺廣告公司秉承“以質(zhì)量第一，以誠為基，服務(wù)精益，客戶至上”為理念，在客戶的企業(yè)形象包裝、平面設(shè)計、廣告、大型活動推廣、直至市場營銷，都傾注著公司責任的極至。我十分慶幸能夠有在這樣一個公司實習的機會，使我能真正的開闊了眼界。在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒有領(lǐng)會其精髓。但通過實習，加深了我對廣告的理解，豐富了我的廣告知識，使我對廣告有了深層次的感性和理性認識。萬事開頭難。第一天來公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看那里逛逛，最終還是公司里的同事給我指了路，提示我學習學習用coredraw軟件模仿教程做些簡單設(shè)計。終于找到事情做了，我就認真學起設(shè)計。說實話，以前在學校也學過點，不過通常情況下一遇到困難或不懂就放棄了，而現(xiàn)在當我有疑問的時候，身邊都有同事可以指教，這使我受益匪淺。

以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，可是當我離開學校，真的進入社會實習后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時起床，上班，到下午六點才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開始上班的時候，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看著簡單，其實要做好它很不容易。

在公司時間長了，我跟徐老師的接觸與了解也多了，知道了更多關(guān)于這個行業(yè)的知識。讓我感受到了自己所學知識的欠缺，知識面的狹窄，問答也讓我感受到了徐老師作為一個資深廣告人的人格魅力。在廣告創(chuàng)意，人文素質(zhì)等方面。我認為廣告并不是一個容易的行業(yè)，其實廣告人是孤獨而被遺忘的。在針對哈佛大學生所做的實驗錄像帶中我們可以發(fā)現(xiàn)，其實我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以如何運用技巧喚醒人們對廣告的注意，是廣告人必須要注意的。

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)實習

畢業(yè)生就業(yè)實習接 收 函

長沙理工大學：

本單位同意接收貴校屆本科專業(yè)班學生來我單位崗位進行就業(yè)實習。實習時間為2013年02月20日至2013年04月01日。實習期間由我單位負責對該生進行管理和教育，并選派有關(guān)業(yè)務(wù)人員對其進行全程指導及考核。

實習單位全稱（蓋章）：

負責人簽名：

年月日

學院存根

附：實習單位聯(lián)系方式

實習證明

茲有長沙理工大學學校張?zhí)倬瑢W 于至

在我公司部門實習。期間，工作積極，成績突出。

實習鑒定：

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地

方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)?/p>

在學校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到

早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予

以肯定。

特此證明。

實習單位：常德市羊耳山煤礦

（實習單位蓋章）

2013年4 月1日

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)頂崗實習

畢業(yè)生就業(yè)頂崗實習

內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學院：

本單位同意接收11屆中專會計專業(yè)一班學生敖之蓮來我單位會計崗位進行就業(yè)頂崗學習，實習時間為2013年7月15日至2014年7月15日，實習期間由我單位負責對該生進行管理教育，并選派有關(guān)人員對其進行全程指導及考核。

實習單位全稱（蓋章）

負責人簽名：

2013年6月6日

申 請 書

茲有我家女兒敖之蓮因在貴校畢業(yè)實習階段，需向貴校申請辦理有關(guān)實習的相關(guān)手續(xù)。

特此申請！

家長簽字：

申請人簽字：

單位蓋章：

2013年6月6日

畢業(yè)生就業(yè)頂崗實習

內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學院：

本單位同意接收11屆中專會計專業(yè)一班學生王平來我單位會計崗位進行就業(yè)頂崗學習，實習時間為2013年7月15日至2014年7月15日，實習期間由我單位負責對該生進行管理教育，并選派有關(guān)人員對其進行全程指導及考核。

實習單位全稱（蓋章）

負責人簽名：

2013年6月6日

申 請 書

茲有我家女兒王平因在貴校畢業(yè)實習階段，需向貴校申請辦理有關(guān)實習的相關(guān)手續(xù)。

特此申請！

家長簽字： 申請人簽字：單位蓋章：

2013年6月6日

第五篇：實踐報告——畢業(yè)生就業(yè)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐報告

東升職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)狀況考察

學院資源與土木工程學院

班級安全1001

任課教師邊水燕

姓名韓雪

學號2010097

22012年9月16日

東升職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)狀況考察

韓雪

1.社會實踐選題的目的及意義

1.1社會實踐選題的目的高職教育蓬勃發(fā)展，并在我國越來越受到政府的關(guān)心和重視。目前，我國獨立設(shè)置的高職學校占高等教學校的近70%，其規(guī)模已經(jīng)與高等本科院校各占半壁江山。高校畢業(yè)生就業(yè)問題越來越成為學生及家長乃至全社會普遍關(guān)注的焦點。

以2010年數(shù)據(jù)為例，2010年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達到630萬，加上初高中畢業(yè)后不再繼續(xù)升學的學生以及大量的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、軍隊退伍人員，全年需要就業(yè)的人員達2400萬人左右，而只能安排1200萬人就業(yè)。而2011年全國大學畢業(yè)生數(shù)量達650萬人。我們可以看到隨著我國高等教育進入大眾化的新階段，畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，越來越多的高職高專學生面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的危機。

我國是發(fā)展中國家也是一個人口大國，就業(yè)問題關(guān)乎到社會安定和人民的基本生活。我們作為當代大學生應(yīng)該正確的認識國情、了解社會，為今后步入社會做好準備。兩年后我們中的大多數(shù)也要離開校園進入社會，要面臨就業(yè)的問題，所以了解我國高校畢業(yè)生的就業(yè)形式應(yīng)是我們這些在校學生的一門必修課。

1.2社會實踐的重要意義

我們這些現(xiàn)代的大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀的幾本書，聽的幾次講座，看的幾條新聞就能了解的，而社會實踐正是為我們這些生活在象牙塔里的人拓展了一片非常廣闊的天地。我們走向社會參加實踐，可以親身體驗生活，去主動觀察城鄉(xiāng)差別，去切實感受貧富差距；我們可以在與廣大的人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。

社會實踐有利于大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓我們看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。社會實踐使我們大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使我們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。社會實踐使我們大學生可以更廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。在社會實踐的大多數(shù)情況下，我們要自行組織活動，要獨立面對和解決各種問題。在這種情況下，沒有了課堂

教學的太多束縛和校園生活的限制，我們的積極性就被充分的調(diào)動了起來，興趣高漲，思維也活躍起來，發(fā)揮了創(chuàng)造性，這培養(yǎng)了我們敢于開拓、敢于創(chuàng)新的精神。

大學生不了解社會，不了解人民，就不能深刻理解生活的意義及人生的價值。通過成功的社會實踐活動，我們可以看到在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下的國家所發(fā)生的巨大變化，這有利于我們大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。對祖國的了解能深刻地激勵我們更加努力學習，讓我們真正成長為一個中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.社會實踐的主要內(nèi)容

2.1社會實踐的具體安排

時間：2012年7月23日至2012年8月6日。

地點：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市東升職業(yè)技術(shù)學校。

主要工作：辦公室文員，主要負責本屆畢業(yè)生的各種相關(guān)材料的整理，統(tǒng)計，備份，存檔工作，并參與本屆畢業(yè)生就業(yè)情況的分析。

2.2社會實踐的內(nèi)容

赤峰市東升職業(yè)技術(shù)學校是一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學校。學校創(chuàng)辦于2003年，辦學以來，先后購置土地、建設(shè)教學樓、宿舍樓，現(xiàn)在校學生人數(shù)1168人，教師多為外聘。學校根據(jù)赤峰市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，為赤峰市培養(yǎng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)緊缺人才，學校開設(shè)的專業(yè)有汽車檢測與維修、物流管理、旅游與酒店管理、烹飪、會計、商務(wù)文秘這6個專業(yè)。各專業(yè)除了為企業(yè)培養(yǎng)全日制中職人才外，還積極為企業(yè)進行培訓服務(wù)，為社會開展就業(yè)與再就業(yè)服務(wù)，為推進西部大開發(fā)服務(wù)，形成了學歷教育與職業(yè)培訓并舉的辦學格局。

東升職業(yè)技術(shù)學校2012年夏季畢業(yè)生共352人。通過問卷調(diào)查的形式，了解了畢業(yè)生個人的心理狀態(tài)，就業(yè)情況，從調(diào)查的情況我們可以發(fā)現(xiàn)很多有關(guān)職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)問題。以下為部分調(diào)查項目的數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況：

1、畢業(yè)生對2012年就業(yè)形勢的總體看法：2012年赤峰市本地就業(yè)形勢對于職業(yè)學校的畢業(yè)學生來說并不樂觀。

調(diào)查顯示本校2012年畢業(yè)生對就業(yè)形勢表現(xiàn)不樂觀，對找到合適的工作缺乏足夠的信心，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：

（1）自信可以找到合適的工作的畢業(yè)生： 19.35%

（2）認為通過努力可以找到工作的畢業(yè)生:39.53%

（3）認為現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對找到合適的工作信心不足：31.02%

（4）認為就業(yè)形勢堪憂，擔心找不到工作的畢業(yè)生：10.10%

通過以上數(shù)據(jù)我們可以看到：自信可以找到合適工作的畢業(yè)生并不多，絕大多數(shù)的畢業(yè)生在一定程度上顯示出對能夠找到適合自己的工作的不自信，甚至表現(xiàn)出對能否就業(yè)很大程度上的擔憂。這并不能說是畢業(yè)生心理上的問題，這在一定層面上說明在當前我國的形勢下，職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢很不樂觀。畢業(yè)就是失業(yè)的現(xiàn)象早已經(jīng)不單單是人們口頭上的言辭，而已經(jīng)是很多畢業(yè)生面臨的很現(xiàn)實。

2、畢業(yè)生“先就業(yè)、后擇業(yè)”的觀念

就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，高等學校畢業(yè)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，在本次調(diào)查中本校有45.30%的2012年畢業(yè)生表示會先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變，另一方面對企業(yè)來說，在引進大學畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題。

但仍有17.21%的畢業(yè)生抱著“車到山前必有路”的就業(yè)心態(tài)，對就業(yè)沒有一個明確的態(tài)度表示。而選擇“先擇業(yè)后就業(yè)”的畢業(yè)生比例僅為10.91%，可見在“先擇業(yè)后就業(yè)”還是“先就業(yè)后擇業(yè)”問題上，后者目前更受畢業(yè)生認可。但畢業(yè)生就業(yè)只是其職業(yè)生涯的開始，抱有“先就業(yè)后擇業(yè)”的也的心態(tài)的畢業(yè)生可能會給以后的企業(yè)管理帶來一定的影響。

很值得注意的是，有相當一部分人已經(jīng)把“專升本”作為面對就業(yè)的一種選擇，調(diào)查中選擇“其他”的學生有1.46%，絕大多數(shù)表示會選擇“專升本”來作為就業(yè)的選擇，這個選擇值得我們的注意和思考。

3、畢業(yè)生對是否會跳槽的預(yù)計

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，本校畢業(yè)生的職業(yè)穩(wěn)定性相對來說在1-2年。

在“你打算在第一個單位工作多久？”的問題的回答中，39.32%的人回答1-2年，8.19%的人回答2-3年，還有13.41%的人回答在“合同期內(nèi)”。如果按照通常情況下大學生與用人單位簽訂合同為3年的話，再加上還有19.54%的人只想在第一個單位工作“一年以下”，5年之內(nèi)會有80.46%的人離開第一份工作。希望“盡量穩(wěn)定下去“的只有19.54%。由此可能引發(fā)用人單位招聘畢業(yè)生成為“為別人做嫁衣”，用人單位在招聘時可能更趨于保守。

以上調(diào)查只在我所實踐的東升職業(yè)技術(shù)學校進行，并只針對本屆畢業(yè)生，調(diào)查的群體隨機性不足，但調(diào)查的的匯總工作認真負責。雖然這份數(shù)據(jù)不能直接說明我國職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生面對就業(yè)的情況，但對于赤峰市地區(qū)的相關(guān)問題說明性就大了很多，并且具有一定的意義。

3.實踐感悟

在這次為期兩周的社會實踐中，我體驗了辦公室文員的工作，學到了一些有關(guān)工作的知識，體會工作的辛苦，明白了作為學生的我其實不會的東西有太多太多，在工作中要有嚴謹踏實的態(tài)度，要對自己的工作熱愛并且愿意付出，要對自己負責對他人負責對工作的單位負責，要在工作中發(fā)現(xiàn)自己的價值，提升自己，力爭上游！

在對畢業(yè)生就業(yè)方面的調(diào)查工作中，我有很多的感悟。

目前，高職教育已成為我國高等教育的“半壁江山”。職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生作為我國勞動力資源中一個優(yōu)秀群體，其合理、及時、充分的就業(yè)，對社會的發(fā)展、國家的穩(wěn)定、經(jīng)濟的建設(shè)都有著重要的意義，同時職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生的充分就業(yè)是社會主義和諧社會的必然要求，也是社會主義和諧社會的有機組成部分。廣大職業(yè)技術(shù)學校的學生畢業(yè)后能否充分就業(yè)涉及社會的方方面面，必然對和諧社會的構(gòu)建產(chǎn)生相應(yīng)的影響。

畢業(yè)生就業(yè)的問題也不單單取決于社會因素，畢業(yè)生本身也是一個重要的決定性因素，很多畢業(yè)生自身定位不準，理想與現(xiàn)實脫節(jié)，未樹立正確的價值觀，自身條件與企業(yè)要求不符，就業(yè)過程中不注重細節(jié)。就業(yè)對于畢業(yè)生個人來說是人生的一個大事，端正態(tài)度、樹立正確的目標、采取積極的行動是很重要的!

高校對于學生的培養(yǎng)對學生來說是非常重要的，不僅要在專業(yè)技術(shù)方面重視，對學生的思想教育也很重要，在校的學生仍處于人生觀和價值觀的形成階段，對社會和個人事業(yè)的正確認識是影響一生的因素。

目前雖然存在職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生就業(yè)難問題，但同時我們也應(yīng)看到機遇與挑戰(zhàn)共存，困難與希望同在。未來5—10年內(nèi)我國經(jīng)濟仍將以持續(xù)較快的速度增長，而由于經(jīng)濟增長的帶動，社會上可能每年增加上千萬以上的就業(yè)崗位，而在這些崗位中職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)的高等技術(shù)型人才，將占相當大的比重，這就為職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的前景。對于學校和畢業(yè)生來說，可以提高的方面有很多：

對于畢業(yè)生來說，要提高自身素質(zhì)，開展職業(yè)培訓，加強社會實踐，正視自己，從基層做起。職業(yè)技術(shù)學校學生自己必須還要了解現(xiàn)在整個勞動力市場，要了解自己個人就業(yè)能力的水平，把自身的各種資本、能力的信息傳遞給市場，讓市場明白自己的價值。在金融危機的大背景下，獲得就業(yè)是將來職業(yè)發(fā)展的基本前提。在就業(yè)環(huán)境不是很理想的條件下，職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生也可先選擇在報酬較低的中小企業(yè)就業(yè)，也可以從事靈活就業(yè)，包括臨時就業(yè)、非全日制就業(yè)等。在就業(yè)過程關(guān)注個人的人力資本積累，尋找更好的職業(yè)發(fā)展機會。職業(yè)生涯的成功與否并不取決于畢業(yè)后的第一份工作，關(guān)鍵在于能否借此積累經(jīng)驗，為今后職業(yè)成功奠定基礎(chǔ)先就業(yè)再擇業(yè)，為職業(yè)發(fā)展積累人力資本。

對于學校來說，要拓寬渠道為畢業(yè)生就業(yè)開辟基地。激活各種有利因素建立就業(yè)基地。首先，學校應(yīng)加強與行業(yè)協(xié)會、大型企業(yè)集團和各地市人才服務(wù)中心的聯(lián)系，努力爭取成為各地經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)人才培養(yǎng)基地的友好合作伙伴，擴大就業(yè)基地。其次，積極開展社會實踐、見習活動，充分利用學生實習見習、社會實踐的單位來拓寬就業(yè)渠道。校企結(jié)合、產(chǎn)學合作是職業(yè)技術(shù)教育的顯著特色，也是實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三方共贏的一條有效途徑。通過產(chǎn)學合作，拓展了技術(shù)與技能培養(yǎng)的教育資源，提高了畢業(yè)生對職業(yè)崗位能力要求的適應(yīng)程度，從而也拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

總之，從根本上說，當前職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，是職業(yè)教育前進中的問題，發(fā)展中的問題，是職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)改革和發(fā)展必須經(jīng)歷的過程。在就業(yè)大環(huán)境嚴峻的形勢下,高職高專院校要教育和引導畢業(yè)生正確定位, 確立先就業(yè)后擇業(yè)、先就業(yè)后發(fā)展的新的就業(yè)觀念，提高社會競爭力和適應(yīng)性，才能真正解決職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生的就業(yè)問題。同時，解決全球化背景下的畢業(yè)生的就業(yè)難問題必須具備系統(tǒng)的觀點，只有政府、校方、畢業(yè)生、用人單位四方共同努力，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能真正使職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生就業(yè)難問題得到最終解決，并收到標本兼治、良性發(fā)展的效果。

參考文獻：

[1]王歡.拓展素質(zhì)教育，提升就業(yè)能力——論大學生“就業(yè)難”現(xiàn)象的原因與對策[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2006，23（3）：.79－82.[2]任江林.關(guān)于提高大學生就業(yè)能力的幾點思考[J].教育與職業(yè).2005，（6）：47.[3]汪懌.就業(yè)能力：促進高校畢業(yè)生就業(yè)的重要方面[J].教育發(fā)展研究，2005，（4）：31－34.