第一篇：度教師教學工作考核工作總結(jié)

教師工作是繁忙的，瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在20XX學年度，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對08學年度工作的總結(jié)：

一、教師專業(yè)化思想方面

政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學生的愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學工作誤入歧途。

二、專業(yè)化水平能力方面：

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人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人,承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術(shù)學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重,年近半百的我每周還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導(dǎo)學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路,每天上不同的課,做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，并融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是:痛并收獲著,累并快樂著!這一學期,我們除了圓滿完成教學工作,還完成了初中和高中的生物實驗考試任務(wù).記得今年6月,初中實驗考查,為了取得鮮活材料,避免陽光暴曬,影響實驗效果,我起早貪黑去尋找，愛人曾經(jīng)抱怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，.純屬傻瓜！7月驕陽似火,我不顧酷暑,不顧風雨，并且設(shè)法準備取得實驗材料.，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中，本人采用研究性學習的學習方式，以培養(yǎng)學生的學習能力為主，提高學生的素質(zhì)為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有財富的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的 7、8節(jié)組織學生完成了燕山中學校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，認識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學任務(wù)。

今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導(dǎo)演。因為課堂改革，組織科技活動課,從科技活動內(nèi)容，從修改到上課，細節(jié)的處理，時間的安排，我都會和七年級的領(lǐng)導(dǎo)、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！

三、遵守紀律、考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、在業(yè)務(wù)進修和工作成績方面

第二篇：教師教學工作考核方案

教師教學工作考核方案

教學質(zhì)量考核是評價教師工作績效的主要途經(jīng)，是教師職稱評聘和年終考核的重要依據(jù)。為配合我校人事制度的深化改革，正確評價教師在履行崗位職責中的工作業(yè)績，進一步調(diào)動廣大教師的工作熱情，全面提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮激勵機制，結(jié)合我校實際情況特制定本考核方案。

一、考核原則

1、教學質(zhì)量考核主要在主管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、督導(dǎo)室、教學部負責完成2、每學期公布考核結(jié)果。

3、本考核辦法適用于在本校任課的全體教師，教師實行連續(xù)兩年末位淘汰制。

二、組織機構(gòu)

1、設(shè)督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管副校長任組長，成員由教務(wù)處主任（副主任）、督導(dǎo)室主任（副主任）學生處主任（副主任）組成。

2、由督導(dǎo)室負責開展具體工作。

三、考核內(nèi)容及方法

（一）考核分值分配及方法，每學期由各教學部協(xié)同督導(dǎo)室負責

1、學生綜合評價（占總考核分的 50）組織實施一至二次學生的測評。要求：（1）各班參加測評的學生人數(shù)必須達到本班人數(shù)的 80以上；（2）各教學部負責人員每次測評前要對學生進行教育，解說評分規(guī)則，要求學生堅持客觀、公正原則，以嚴謹?shù)膽B(tài)度給科任教師做出合理的評價；（4）班主（3）測評分值滿 100 分或低于 30 分，則該份測評表作廢；任不參加本班的測評（除班主任僅授本班課程外）；對合班上課的取上課班級的最高分；（5）分值匯總時按 5的比例剔除最高分和最低分。教學督導(dǎo)考核評價包括：課堂

2、教學督導(dǎo)考核評價（占總考核分的 20）教學常規(guī)檢查及教學聽評課。（1）課堂教學常規(guī)檢查：由教務(wù)處、督導(dǎo)室組織每周至少 5 次的定時或不定時的教學檢查，每次教學檢查組人員不得低于 2 人，側(cè)重當時學生在課堂上的精神面貌及違紀情況，以及教師的教學態(tài)度、講解是否生動、課堂管理等具體表現(xiàn)，最終以檢查時的課堂效果作為評定依據(jù)；（2）教學聽評課：由教學部主任負責組織安排本教學部教師聽課時間表，督導(dǎo)組成員隨堂聽課。每次聽課評估組成員不得少于 3 人，聽課后評估組成員與教師本人及時評議，并將評議記錄出示教師本人簽字認可，以本次評估成績的平均分值作為該教師的本次課堂授課考核分值（對授課效果不夠理想的個別教師，教學部協(xié)同督導(dǎo)組必須再次組織聽課）。最終以課堂教學常規(guī)檢查及教學聽評課平均分值作為督導(dǎo)考核評價分值。

3、教務(wù)考核：占總考核分的 20，由教務(wù)處負責實施。

4、各教學部對所屬教師考核：占總考核分的 10，由各教學部主任負責。（1）教學部所屬教師評價：占總考

5、各教學部主任的考核評價分兩部分：核分的 7；（2）主管副校長評價：占總考核分的 3。（注：3、4、5 項均實行上封頂、下不保底）

6、督導(dǎo)室成員業(yè)務(wù)考核由教務(wù)處負責組織實施。

（二）考核項目、內(nèi)容及標準：

1、學生測評（100 分制）學生測評項目及分值 分類 項 目 分 值

1、按時上課，著裝整潔得體，言行舉止規(guī)范。5分

2、上課認真考勤，注重課堂管理。8分敬業(yè)精神

3、對學生認真負責，愛護、尊重并公平對待學生。8分（33 分）

4、課后積極下班輔導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)學生。6分 認真 2分

5、作業(yè)批改 及時 4分

6、注重灌輸品德教育。6分

7、普通話標準，語速適中，表達順暢。6分教育教學

8、結(jié)合學生實際，注重案例教學，講解條理清晰。10 分 能力

9、教學內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，學生學有所用。10 分（52 分）

10、講究教學方法，講解生動，課堂紀律良好。10 分

11、注重激發(fā)、調(diào)動學生學習積極性，課堂氣氛活躍。10 分 良好（12—15 分）

教學效果

12、學生對本學科基本知識與基本技能的掌握程度。一般（8—12 分）（15 分）

較差（3—8 分）

2、教務(wù)處、督導(dǎo)室課堂教學常規(guī)檢查標準（100 分制）課堂教學分理論課教

學、操作課教學、體育課教學三大類。（1）理論課教學：對課堂秩序良好、教

師及學生無任何違規(guī)行為的，評價標準在 90 分以上；（2）對學生精力集中，課堂氣氛活躍，課堂效果極佳的，評價標準在 95 分以上。操作課教學：操作組

織井然有秩、課堂紀律良好的，評價標準在 90 分以上；學（3）體育課教學：

組織生積極參與，操作效果仍佳的，評價標準在 95 分以上。井然有秩、課堂紀

律良好的，評價標準在 90 分以上；學生積極參與，課堂效果極佳的，評價標準

在 95 分以上。對有以下違規(guī)行為的，以 90 分為上限，實行相應(yīng)扣分：教師上

課時打手機，每發(fā)現(xiàn)一次扣 10 分；學生課堂上睡覺，每人次扣 5 分；學生課

堂上玩手機、看課外書，每人次扣 2 分；不參加操作且教師組織不到位的，每人次扣 3 分；學生電腦上機操作上 QQ 或玩游戲的，每人次扣 5分；體育課上

有無秩序地坐在、站在操場邊或隨意走動的，每人次扣 3 分；課堂上超過 5 名

學生違規(guī)的將由督導(dǎo)室以書面形式實行問責制。

3、督導(dǎo)組成員聽課評估標準

（100 分制）按教務(wù)處聽課評分標準執(zhí)行（聽課時兼檢查授課教師教案，所扣

分值列入教務(wù)考核范疇）。

4、教務(wù)考核（20 分制）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標 準

每學期至少檢查三次。期初一次由教學部檢 查，并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處；期

中聽課檢查一

1、認真搞好課前備課，寫好教案。次，期末一次由教務(wù)處負責

檢查。教案項目不齊 全，每缺一項扣 0.5 分；督導(dǎo)組每次聽課須檢查授 課教

師教案，對不攜帶教案上課者扣 5 分。上課遲到 10 分鐘內(nèi)扣 1 分，10 至 20

分鐘內(nèi) 扣 2 分，超過 20 分鐘的按曠課論。中途離開教室、2、堅守崗位，按

時上課。提前下課： 分鐘內(nèi)每一次扣 1 分，10 超過 10 分鐘 的每一次扣 5

分。

3、上課考勤，組織管理好課堂教學秩序。上課不考勤，每發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分；

⑴不經(jīng)教務(wù)處批準，擅自串課調(diào)課的雙方各 扣 5 分。⑵私事請假（應(yīng)提前一天

請假，不能臨

4、不隨意串課。時打電話；特殊情況憑相應(yīng)證明特殊處理）或

調(diào) 課者每次扣 1 分，病假串課者每次扣 0.5 分。⑶曠 課每節(jié)扣 10 分

5、課

后輔導(dǎo)：每班周課時在 6 節(jié)課以下 按月統(tǒng)計輔導(dǎo)次數(shù)，完成輔導(dǎo)規(guī)定次數(shù)一半的，每班每周至少一次；周課時在 6 節(jié)（含 以上，但未完成規(guī)定任務(wù)的當月計

扣 1 分，完成6 節(jié)）以上的，每周每班至少二次。輔導(dǎo)次數(shù)不足一半的當月

計扣 2 分；沒有進行輔 導(dǎo)的扣 5 分。會議遲到早退 15 分鐘內(nèi)一次扣 0.5

分，超過

6、按時參加教學工作會議。15 分鐘一次扣 1 分；未請假不參加會

議按曠會論 處，扣 3 分；請私事假扣 1 分，請病假扣 0.5 分。

7、按教務(wù)處

要求及時出好試卷A、B 兩 試卷遲交一天扣 2 分，少交一份試卷或答案卷并備

好答案。（教考分離的除外）扣 1 分。

8、根據(jù)教務(wù)處安排，按時參加監(jiān)考，不 不服從工作安排者扣 10 分；監(jiān)考不認真，巡脫崗，監(jiān)考嚴肅認真，遇到問

題及時處理。視員發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。

5、教學部主任（副主任）對所屬教師

考核（10 分）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標 準

1、服從本教學部工作安排。不服從

工作安排者，視情節(jié)輕重每次扣 2—3 分。不按規(guī)定時間上交扣 1 分，且必須

在 3 天內(nèi)

2、按規(guī)定時間制定并上交授課計劃。完成上交，否則扣 2 分。不

完成作業(yè)量最低數(shù)的，每少一次扣 1 分。

3、完成所規(guī)定作業(yè)量（與周課時量相

當），對有學生反映作業(yè)批改不認真，經(jīng)核實后每次扣作業(yè)批改認真、及時。0.5

分。

4、按時完成批卷工作，并將試卷上交所 評卷不準確，每發(fā)現(xiàn)一次扣 0.5 分；

試卷上交屬教學部；評卷認真，符合標準，不出差 后每改動一次扣 0.2 分。錯。

成績單填寫不全，缺一人次扣 0.5 分，成績單

5、認真填寫成績報告單，不填

漏，并按 上交后每改動一人次扣 0.2 分。成績單和試卷每有規(guī)定時間上交所屬

教學部。一種遲交一天扣 0.5 分，遲交二天扣 1 分，遲交 3 天扣 2 分。會

議遲到早退 15 分鐘內(nèi)一次扣 0.3 分，超過 156、按時參加教學部工作會議。分

鐘一次扣 0.6 分；未請假不參加會議按曠會論 扣 處，1 分；請私事假扣 0.3

分，請病假扣 0.1 分。

7、及時完成學期教學總結(jié)，認真填寫教 教學總結(jié)及教

師考核表，每項每遲交一天扣學考核表，按規(guī)定時間交到所屬教學部。0.3 分。

8、聽課工作。每學期每位教師至少聽課 10 節(jié)，少聽一節(jié)扣 1 分。

6、各教

學部教師對本教學部主任（副主任）考核標準（7 分）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標 準

1、期初召開本教學部工作會議，制定本學期工作計劃。期末召開教學部工作總

結(jié) 每缺一項扣 4 分。會議。因事外出時可交待教學部干事或其他教師主

2、每周召開一次本教學部教師工作會議。持，否則少一次扣 1 分。

3、期初一次

教案檢查及期中兩次作業(yè)次 少一次扣 1 分。數(shù)檢查須在本教學部公布并報教務(wù)

處。

4、完成對本教學部教師聽課工作。少聽 1 人次扣 0.5 分。（由督導(dǎo)室代扣）

5、每學期至少開展一次本教學部教師教 否則扣 2 分。育教學研究活動。表現(xiàn)

良好 不扣分

6、關(guān)心本教學部教師的學習與生活。表現(xiàn)一般 扣 0—1 分 表現(xiàn)

較差 扣 1—2 分 成效良好 不扣分

7、本學期本教學部工作開展成效。成效一

般 扣 0—2 分 成效較差 扣 2—4 分

7、主管副校長對各教學部主任考核標準

（3 分）內(nèi) 容 考 核 扣 分 標 準

1、不服從工作安排。一次扣 3 分。

2、不按時完成所交待工作事宜。分情節(jié)輕重一次扣 1—3 分。效果良好 不扣分

3、對各教學部工作開展成效綜合評價。效果一般 扣 0—1 分 效果較差 扣

1—2 分

（三）獎勵加分：序 項目 內(nèi)容 加分標準 考核方法號 ⑴每承擔一次

校內(nèi)的公開課、觀摩課 1 教務(wù)處 教學 ⑵每承擔一次校際的公開課、觀摩課 1.5

會同各教學1 活動 ⑶在教學改革中有重大舉措或重大貢獻者，經(jīng)教務(wù) 最高不

部 進 行考 例會認定后，報學校批準，可酌情加分。超過 5 分。核。⑴論

文在校內(nèi)宣讀或研討。1 ⑵論文在省級（行業(yè)）研討會上交流。1.5 ⑶論文在地市級報紙或刊物上發(fā)表，或在省級（行 2 政）研討會上交流。憑相 關(guān)2 論

文 ⑷論文在省級報紙或刊物上發(fā)表 3 材料報督導(dǎo) ⑸論文在國家級報紙、刊物

上發(fā)表。5 室。⑹論文參加國家級論文研討會。8 同一篇論文不能重復(fù)加分，且以論文研討或發(fā)表的時間為準。一篇 論文多名作者，第一作者按標準加分，其它作者按標準的 60加分。⑴代表學校或擔任教練輔導(dǎo) 一等獎 5 三等獎 3

學生（教師）參加國家級（行 參加 政部門）比賽。（行業(yè)性質(zhì)的相 二等獎 4 優(yōu)

秀獎 2 校外 應(yīng)減 1 分）3 教務(wù)處 比賽 ⑵代表學?；驌谓叹気o導(dǎo) 一等獎

3三等獎 2 會同各教學 活動 學生（教師）參加省級（行政 部 進 行考 部門）

比賽（行業(yè)性質(zhì)的相應(yīng) 二等獎 2.5 優(yōu)秀獎 1.5 核。減 1 分）參加 一等獎 2

三等獎 14 校內(nèi) 參加校內(nèi)教學教研比賽活動 二等獎 1.5 優(yōu)秀獎 0.5 比賽5

參編 ⑴參編校內(nèi)使用教材。由各教 教材 ⑵參編校外或省、地市級發(fā)行使用教

材。3 學部收集相 ⑶參編省部級以上發(fā)行使用教材。4 關(guān)原件及復(fù) ⑷擔當副

主編的與參編的比較，分別增加 1 分。印件上報督 ⑸擔當主編的與參編的比

較，分別增加 2 分。導(dǎo)室。獲得 ⑴獲國家級榮譽稱號 56 榮譽 ⑵獲省級榮

譽稱號 3 ⑴獲得省級課題研究成果獎一等獎。6 課題 ⑵獲得省級課題研究成果獎二等獎。5 研究7 ⑶獲得省級課題研究成果獎三等獎。4 成果 ⑷參與省

級課題研究成果活動。3 獎 ⑸獲得國家級課題研究成果獎的與省級的比較，相

應(yīng)各加 2 分。

三、考核分值計算：

1、教師每學期考核得分學生評議分×50 教

學督導(dǎo)組考核分值 教務(wù)考核分值 教學部考核分值。

2、教學部主任每學期考核

得分學生評價均分值×50 教學督導(dǎo)組考核均分值 教務(wù)考核分值 所屬教師考核

均分值 主管校領(lǐng)導(dǎo)考核分值。

3、教師每學年考核得分（第一學期考核得分第二學期考核得分）÷2。

四、考核實效：

1、教師每學期考核結(jié)果與本學期效

益獎掛鉤。

2、學年考核結(jié)果作為評定職稱的重要依據(jù)（按學校有關(guān)文件執(zhí)行）。

3、學年考核結(jié)果作為評聘的主要依據(jù)。連續(xù)一學年兩學期考核不及格或末位者，由考核辦公室提出降聘、緩聘或不聘的意見，上報學?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審定；連續(xù)

兩學年四學期考核不及格或末位者，調(diào)離教師工作崗位。

4、學年考核結(jié)果作

為教師評優(yōu)的依據(jù)。教師每學年的兩學期考核得分須在 90 分以上方有資格

參加評優(yōu)，在此基礎(chǔ)上加上獎勵分后從高分到低分排列名次并張榜公布（出現(xiàn)教

學事故者，上課遲到、早退、提前下課二次者，經(jīng)一次問責處分者，或在教育教

學中有不良影響較大者，均取消評優(yōu)資格）。

5、對出現(xiàn)教學事故者在全校教

師大會上通報批評。

五、附則：

1、教師不服從學校教學工作安排的，不予排

課，交學校人事部門處理。

2、本規(guī)定如與學校制定的管理制度匯編相沖突，以本方案為準。

3、本規(guī)定從 2010—2011 學年第二學期開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處、督導(dǎo)室。

教務(wù)處、督導(dǎo)室

2012 年 1 月 12 日

第三篇：幼兒園教師教學工作考核實施方案

天一幼兒園教師教學工作考核實施方案

為了進一步規(guī)范教職工的教學工作，推動我園教師隊伍管理向制度化、規(guī)范化、科學化方向發(fā)展，我園結(jié)合實際，特制定以下方案：

一、考核指導(dǎo)思想

在考核過程中，要嚴格按照上級文件規(guī)定的辦法執(zhí)行操作，并本著實事求是、公開公正、公平合理、考核準確、肯定成績的原則，使這真正起到調(diào)動廣大教職工工作積極性的作用，以達到獎勵先進、鞭策后進、增強教職工競爭意識之目的。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：田云枝（園長）副組長：于建霞（副園長）趙麗娟（副園長）蘇美蘭（保教主任）

三、量化考核標準：

（一）、師德修養(yǎng)（10分）

愛崗敬業(yè)，對幼教工作有較強的事業(yè)心、責任心、進取心和奉獻精神，并具有合作意識、團結(jié)意識。嚴格遵守教師職業(yè)道德。根據(jù)民主評議和園長評鑒的結(jié)果計分，滿分10分。有違規(guī)、違紀、搬弄是非搞不團結(jié)者該項不得分。

（二）、考勤情況（10分）

全勤者記滿分，每遲到、早退或集體活動、會議學習缺席一次扣0.5分，請假1天扣1分，曠工一天扣2分。

（三）、安全工作(10分)

1、本學期幼兒無任何安全事故發(fā)生（包括幼兒碰傷、摔傷、丟失等），該項計10分。

2、由于教師管理不到位，出現(xiàn)一次小安全事故，扣5分，情節(jié)嚴重的扣除全部分數(shù)。

3、本學期出現(xiàn)兩次安全事故，該項計0分。

4、若出現(xiàn)較嚴重的事故，除追究有關(guān)人員的責任外立即予以辭退。

（四）、常規(guī)工作（60分）

（一）計劃與備課（10分）

能按幼兒園要求，期初制定切實可行的教學計劃，期中提前設(shè)計科學合理的月計劃、周安排等，晨檢、點名及時，資料詳實；備課超周、項目齊全、使用價值高。賦分方法：檢查成績

（二）上交材料情況（10分）

工作態(tài)度端正，服從幼兒園安排，能夠認真做好本職工作，合理、及時的完成學期、月、周、日計劃、總結(jié)等各種記錄。

（三）課堂教學（10分）

各班教師每學期初要上一節(jié)研討課，全體人員參與聽、評課活動，在此基礎(chǔ)上，幼兒園每學期組織一次全園性的課堂教學競賽活動，按幼兒園教學活動評價表記分（本活動的落實要從下學期認真執(zhí)行）。(四)教師基本功（10分）

鋼筆字、黑板字、簡筆畫、琴法的學期數(shù)量達到規(guī)定要求，并起到一定的練習效果。按檢查結(jié)果計分。

（五）教育效果（20分）

1、考試評價：以班為單位組織一次活動，教師為引導(dǎo)者，讓幼兒充分展示 一學期在幼兒園學到的知識，形式不限。根據(jù)評價表給分（根據(jù)幾次班級組織的集體開放活動作出評價）。

2、幼兒素質(zhì)：在上級主管部門組織的各級各類活動中，輔導(dǎo)幼兒獲獎給輔導(dǎo)教師記分。一等獎按園、區(qū)、市分別記10、15、20，二、三等、優(yōu)秀獎按相應(yīng)級別一等依次減2記分，非同一項目或內(nèi)容可累計加分。

（五）、教研能力（10分）

1、理論學習（5分）

平時注重學習各種教育教學理論，業(yè)務(wù)水平、科研能力不斷提高。理論學習筆記不少于10次。政治學習10次。

2、聽評課（5分）

平時注意課堂教學的探索與交流，積極參與聽、評課活動。聽評課節(jié)數(shù)每學期不少于10節(jié)。

（六）、業(yè)績成果

1、榮譽

獲園級以上榮譽者，分別按園、區(qū)、市、省計4、5、6分。

2、競賽

在上級主管部門組織的各類競賽活動中，獲一等獎?wù)甙磮@、區(qū)、市，分別計4、5、6分，二、三等、優(yōu)秀獎按相應(yīng)級別一等依次減1計分

3、教學論文

在教學的同時，積極撰寫教育教學論文，在各級教育主管部門組織的評選活動中，獲一等獎?wù)?，按區(qū)、市、省、國級分別計3、4、5、6分，二、三、優(yōu)秀獎依次減1計分，在正式報刊上發(fā)表的論文，按相應(yīng)級別一等計分。

第四篇：家長學校教師教學工作考核細則

家長學校教師教學工作考核細則

為了更好地貫徹落實家長學校的要求，加強教學過程的精細化管理，提高家長學校的教學質(zhì)量，特制定教學工作考核細則：

一、備課

（一）總要求：

教案（課時教學計劃）是上課的依據(jù)，應(yīng)講求實效，易操作，整體結(jié)構(gòu)完整，主次分明，層次清楚，重點突出，難點突破恰當，前后銜接自然連貫。過程中應(yīng)努力體現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的基本理念，不惟課本，不惟教參，不抄襲照搬他人教案。努力做到“三先三后”即：先鉆研教材，后看家教資料；先個人備課，后集體備課，再個人備課；先吃透“兩頭”——教材和家長，后設(shè)計教法。

（二）具體要求

1、全冊備課（學期教學計劃）

內(nèi)容包括：學情分析、教材分析（包括教材編排、重點、難點）、教學目標、采取的主要措施（包括教學手段、方法）、教學進度（包括檢測安排）、實驗設(shè)計等。

2、單元備課

內(nèi)容包括：單元知識結(jié)構(gòu)分析、教學目標、教學重難點、采取的主要措施、課時分配等。

3、課時備課

新授課內(nèi)容包括：①明確、具體的教學目標；②教學重點、難點；③學法指導(dǎo)；④課前準備（課件、教具、儀器等）；⑤教學過程（教

學過程應(yīng)努力體現(xiàn)各自的教學模式）；⑥課后小結(jié)（教后記）等。

（三）備課說明：

1、教案雖然沒有固定的格式，但應(yīng)有必備的內(nèi)容，可以在原來備課的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容但不能刪減。教案中需重點寫的是備課者的模糊點、深入點、改進點、創(chuàng)新點，以及課堂教學的關(guān)鍵點。課后，教師要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足，及時寫教后記。

2、不論詳案還是簡案都應(yīng)以實用為標準。提倡創(chuàng)新，突出個性，提倡在備課本上進行反復(fù)修改。

（四）備課檢查標準

1、教案質(zhì)量要符合要求，每缺少一項扣0.2分。

2、有照搬抄襲他人教案（凡雷同教案）者，一個扣10分。

二、上課

（一）要求：

1、上、下課要準點，即小預(yù)備鈴響后立即到教室門前，下課鈴響后立即停止講課。

2、教師在上課期間不準坐著講課（特殊情況經(jīng)批準者例外）。

3、上課期間擅離課堂者，視為誤課。記曠工現(xiàn)象一次，扣3分。

4、無特殊情況，每耽誤一節(jié)課者，視為曠工半天，扣10分。

5、教師要嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，否則視為違紀或嚴重違紀。

（二）檢查標準

1、每遲到、早退一次扣1分（指不超過3分鐘）。

2、誤課一次（超過3分鐘）扣3分；誤課一節(jié)扣10分。

3、私自調(diào)課一節(jié)扣3分。

4、違反第2、5項規(guī)定，每次扣3分。

四、教研教改

（一）要求：

1、質(zhì)量監(jiān)控反饋：

凡對學生、家長及教師反映存在問題較多教師，學校質(zhì)量監(jiān)控小組對其提出質(zhì)詢，監(jiān)控小組成員將對其進行跟蹤聽課、集體會診。確定合格、基本合格、不合格。必要的要進行調(diào)換。

2、業(yè)務(wù)學習： ①認真學習學校規(guī)定的學習內(nèi)容，及時作好筆記。②結(jié)合教學實際，寫好教學筆記，要書寫工整，有實用價值。

3、教研活動：①按時參加上級教育部門、學校、組織的各種家長學校教研活動，如備課會、研訓班、研討會等。②教學論文：每學期每人至少寫一篇不少于1000字的教學論文或經(jīng)驗介紹、教學隨感等。

4、計劃總結(jié)：① 每學期開學第一周，寫好班主任工作計劃（班級家長學校工作計劃）交政教處存檔。② 班主任期終工作總結(jié)，學期末上交政教處。

（二）檢查標準：

1、無故不參加教研活動者，每次扣5分。

2、缺少教學論文者，學期末扣3分；缺少教學計劃或總結(jié)者，各扣3分；敷衍了事者酌情扣3---5分。每缺一次周工作計劃扣1分。五、六“不準”

1、上課不準開手機進課堂。

2、不準酒后上課。

3、不準上課照本宣科，枯燥無味。

4、不準無教案上課。

5、不準在教室內(nèi)抽煙。

6、不允許私自縮短授課時間。檢查標準：

1—6項每違反一次，扣考核分1分。

第五篇：家長學校教師教學工作考核細則

家長學校教師教學工作考核細則

為了更好地貫徹落實家長學校的要求，加強教學過程的精細化管理，提高家長學校的教學質(zhì)量，特制定教學工作考核細則：

一、備課

（一）總要求：

教案（課時教學計劃）是上課的依據(jù)，應(yīng)講求實效，易操作，整體結(jié)構(gòu)完整，主次分明，層次清楚，重點突出，難點突破恰當，前后銜接自然連貫。過程中應(yīng)努力體現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的基本理念，不惟課本，不惟教參，不抄襲照搬他人教案。努力做到“三先三后”即：先鉆研教材，后看家教資料；先個人備課，后集體備課，再個人備課；先吃透“兩頭”——教材和家長，后設(shè)計教法。

（二）具體要求

1、全冊備課（學期教學計劃）

內(nèi)容包括：學情分析、教材分析（包括教材編排、重點、難點）、教學目標、采取的主要措施（包括教學手段、方法）、教學進度（包括檢測安排）、實驗設(shè)計等。

2、單元備課

內(nèi)容包括：單元知識結(jié)構(gòu)分析、教學目標、教學重難點、采取的主要措施、課時分配等。

3、課時備課

新授課內(nèi)容包括：①明確、具體的教學目標；②教學重點、難點；③學法指導(dǎo)；④課前準備（課件、教具、儀器等）；⑤教學過程（教學過程應(yīng)努力體現(xiàn)各自的教學模式）；⑥課后小結(jié)（教后記）等。

（三）備課說明：

1、教案雖然沒有固定的格式，但應(yīng)有必備的內(nèi)容，可以在原來備課的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容但不能刪減。教案中需重點寫的是備課者的模糊點、深入點、改進點、創(chuàng)新點，以及課堂教學的關(guān)鍵點。課后，教師要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足，及時寫教后記。

2、不論詳案還是簡案都應(yīng)以實用為標準。提倡創(chuàng)新，突出個性，提倡在備課本上進行反復(fù)修改。

（四）備課檢查標準

1、教案質(zhì)量要符合要求，每缺少一項扣0.2分。

2、有照搬抄襲他人教案（凡雷同教案）者，一個扣10分。

二、上課

（一）要求：

1、上、下課要準點，即小預(yù)備鈴響后立即到教室門前，下課鈴響后立即停止講課。

2、教師在上課期間不準坐著講課（特殊情況經(jīng)批準者例外）。

3、上課期間擅離課堂者，視為誤課。記曠工現(xiàn)象一次，扣3分。

4、無特殊情況，每耽誤一節(jié)課者，視為曠工半天，扣10分。

5、教師要嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，否則視為違紀或嚴重違紀。

（二）檢查標準

1、每遲到、早退一次扣1分（指不超過3分鐘）。

2、誤課一次（超過3分鐘）扣3分；誤課一節(jié)扣10分。

3、私自調(diào)課一節(jié)扣3分。

4、違反第2、5項規(guī)定，每次扣3分。

四、教研教改

（一）要求：

1、質(zhì)量監(jiān)控反饋：凡對學生、家長及教師反映存在問題較多教師，學校質(zhì)量監(jiān)控小組對其提出質(zhì)詢，監(jiān)控小組成員將對其進行跟蹤聽課、集體會診。確定合格、基本合格、不合格。必要的要進行調(diào)換。

2、業(yè)務(wù)學習： ①認真學習學校規(guī)定的學習內(nèi)容，及時作好筆記。

②結(jié)合教學實際，寫好教學筆記，要書寫工整，有實用價值。

3、教研活動：①按時參加上級教育部門、學校、組織的各種家長學校教研活動，如備課會、研訓班、研討會等。②教學論文：每學期每人至少寫一篇不少于1000字的教學論文或經(jīng)驗介紹、教學隨感等。

4、計劃總結(jié)：① 每學期開學第一周，寫好班主任工作計劃（班級家長學校工作計劃）交政教處存檔。② 班主任期終工作總結(jié)，學期末上交政教處。

（二）檢查標準：

1、無故不參加教研活動者，每次扣5分。

2、缺少教學論文者，學期末扣3分；缺少教學計劃或總結(jié)者，各扣3分；敷衍了事者酌情扣3---5分。每缺一次周工作計劃扣1分。

五、六“不準”

1、上課不準開手機進課堂。

2、不準酒后上課。

3、不準上課照本宣科，枯燥無味。

4、不準無教案上課。

5、不準在教室內(nèi)抽煙。

6、不允許私自縮短授課時間。檢查標準：1—6項每違反一次，扣考核分1分。

家長學校教師考核細則

為規(guī)范教學質(zhì)量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質(zhì)量的全面提高，同時為發(fā)放教學質(zhì)量獎及其他各類獎勵提供依據(jù)，特制定本辦法。

第一條

考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結(jié)合原則。

第二條 考核內(nèi)容：對教師教學業(yè)務(wù)工作的全過程進行考核，著重于教學實績、教學態(tài)度和教學水平。

第三條考核依據(jù)：上級下發(fā)的關(guān)于教師的文件規(guī)定等。

第四條考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。

（一）教學管理部門考評(共60分)１、教學常規(guī)工作質(zhì)量方面(20%)(1)履行崗位職責態(tài)度是否認真，執(zhí)行工作紀律是否嚴肅，是否嚴格履行請假手續(xù)，是否有無故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，主要時間和精力是否用于工作。

考核方法：查閱相關(guān)考評記載。

得分：

很好4分，良好3分，一般2分，較差2-0分。(2)教學計劃、備課質(zhì)量是否符合學校規(guī)定；教學目的要求、重點、難點、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動，聽課的節(jié)數(shù)是否達標；聽課是否認真；評課是否講究實效。

考核方法：教務(wù)處、教研組組織抽查或全面檢查教學進度計劃、教學日志、備課筆記，查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教務(wù)處考勤記錄。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教學任務(wù)情況是否良好，教學基本目標是否達成，是否準時上、下課；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點是否突出；教學方法是否體現(xiàn)課改新精神，是否講究師生互動；教學是否富于藝術(shù)性；課堂教學效果如何。

考核方法：查閱教學任務(wù)書、抽查教學進度；隨堂聽課；召開家長座談會；

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，較差1－0分。

(4)作業(yè)量是否符合學校規(guī)定要求；作業(yè)是否具有典型；學員所做作業(yè)是否規(guī)范；批改是否正確及時；是否經(jīng)常到班輔導(dǎo)、面向全體學員做好培優(yōu)補差工作。

考核方法：查閱學員作業(yè)。查閱班務(wù)日志、教務(wù)處到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般１分。(5)是否及時、認真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無失職現(xiàn)象；閱卷是否始終如一堅持標準；評講是否認真及時。

考核方法：查看所出試卷；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開學員座談會；查閱教務(wù)處值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，較差1-0分。２．教學實績方面４0% 擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據(jù)其所教學科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差和差值差，確定本學期該科成績進步綜合名次，并給以相應(yīng)考核分。

擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學實績依據(jù)該科學期考查成績的合格率、達標率、優(yōu)秀率確定其該科該項綜合考核分。

考核方法：（１）查閱各科考試成績表，與期初原始成績比較；（2）統(tǒng)計文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率和標準差；（3）考查科．技能科根據(jù)其學期成績合格率、優(yōu)分率名次最后確定綜合名次；（４）各科名次統(tǒng)計原則上依據(jù)標準分。（５）原則上同年級任課教師進行比較

得分(綜合名次)：

第1名40分；第2名35分；第3名30分。

凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導(dǎo)學員輔導(dǎo)學員參加校內(nèi)、外競賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開課級別或輔導(dǎo)競賽成績所居名次的獎級、刊載學員論文的刊物級別質(zhì)量給以適當加分。

家 長 學 校 教 師 考 核 細 則

一、政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)(共20分)

1、擁護黨和國家的路線、方針、政策，積極參加政治學習，并有記錄；遵紀守法；貫徹執(zhí)行教育方針。

2、熱愛學校，關(guān)心愛護學員，模范遵守校紀校規(guī)，工作不計得失，有較強的事業(yè)心和責任感，具有奉獻精神。

3、不變相體罰學員。

4、言行文明，行為示范，團結(jié)協(xié)作，及時溝通，不做有損教師形象的事；履行值日職責，保持環(huán)境整潔，物品擺放整齊，在校不吃零食、不影響他人辦公；辦公時間不上網(wǎng)聊天、打游戲。

5、不私自向?qū)W員收費征訂各種資料或向?qū)W員推銷各類商品。

6、積極參加師德師風主題教育，成效明顯。

二、工作量與出勤（共20分）

1、達到并完成家長學校規(guī)定的工作量，能樂于接受家長學校分配的臨時性工作，并盡力完成。（15分）

2、自覺履行請假制度，上班及參加學校及上級組織的各類活動無故不遲到、早退，出全勤。（5分）

三、教育工作（共10分）

1、重視在課堂教學中對學員進行（滲透）思想教育。（5分）

2、主動配合學校、班級等在課內(nèi)外對學員開展的各類教育活動。（5分）

四、教學工作（共100分）

1、認真做好“教學五認真”工作，在教學工作檢查中符合要求。（50分）

2、在隨堂聽課活動中，教學效果好。（10分）

3、能按照要求開展教學活動。（10分）

4、能根據(jù)學員實際，自行命制好檢測試卷，并做好測試后的分析工作。（10分）

5、教學效果好。重視學員學習態(tài)度和學習興趣的培養(yǎng)，學員合格率、優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上有提高。（20分）

五、教育教學研究與繼續(xù)教育（共50分）

1、積極參加學校安排的各級各類教研活動，校內(nèi)教研活動、備課組活動參與率高。（5分）

2、每學期至少上一節(jié)公開課。（5分）

3、有一定數(shù)量和質(zhì)量的教學反思。（5分）

4、積極參與課題研究，有計劃，有過程性資料，有階段性成果。（10分）

5、積極參加各類教學評比和論文評比等活動。（5分）

6、每學期至少有一篇教學經(jīng)驗總結(jié)。（3分）

7、積極參加各類業(yè)務(wù)培訓和業(yè)務(wù)學習，認真自學相關(guān)業(yè)務(wù)知識和理論，有記錄。（5分）

8、積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用率高。（5分）

9、按照上級要求積極參加高層次學歷進修。（7分）

學校家長學校工作考核細則 家庭教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是國民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，在青少年健康成長中發(fā)揮著不可替代的作用，建好家長學校，加強家庭與學校、家長與任課教師的聯(lián)系，對于學校育人這一核心宗旨來說，意義重大，效果顯著。為此，我校特制訂家長學校工作考核細則如下：

一、成立組織，健全機制

學校成立了家庭教育委員會、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組、家長學校領(lǐng)導(dǎo)小組，家長學校教研組等機構(gòu)組織，切實把其作為工作的一項重要內(nèi)容，列入工作日程，列入學校工作計劃，納入目標管理，主要領(lǐng)導(dǎo)親自負責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體管理，班子成員集體配合，做到有具體工作安排，有制度，有檢查落實，有總結(jié)匯報。

二、認真學習各項法律法規(guī)

家長學校的中心任務(wù)是指導(dǎo)和幫扶學生家長，以加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，進行社會主義核心價值觀教育為宗旨，使家長先受教育，并以身作則，言傳身教。積極學習法《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪》等。

三、制訂標準，規(guī)范辦學行為

1、成立家長學校年級學員班，聘請優(yōu)秀家長作為班長、副班長，協(xié)助班主任做好班級家長學員的各項管理工作。

2、設(shè)立教研組，聘請退休教師、高級教師和各班主任、名師充當 家長學校的任課教師。

3、組織家長學校任課教師集體備課，安排教學工作，組織業(yè)務(wù)學習，并每期培訓1項。

4、整理家長學員名冊，收集教師教案，整理存檔。

5、每期以年級為單位，召開10人以上的家長學員座談會，聽取意 見，及時糾正存在的問題并反饋。

6、集中關(guān)注留守子女問題，開展多種多樣的活動，及時反饋總結(jié)。

7、各班主任在班級管理中，充分考慮學生特殊情況，以下隊、家 訪邀請來校、電話溝通等多種形式加強聯(lián)系，取得共識。

8、定期召開家長會，鼓勁會，吹風會，形成長效跟蹤管理機制。

四、明確責任，落實監(jiān)督

1、學校要把家長學校工作納入學校目標管理。

2、教學任務(wù)納入教師工作量，考評管理。

3、班級工作（班主任、任課教師均含）納入班級量化管理。

4、對于家長學校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀任課教師、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀 學員要公開表彰，以激勵先進，弘揚正氣。