第一篇：學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉，做人民滿意的教師

程許莊小學(xué)：李現(xiàn)玲

最美女教師張麗莉事跡，深深感動(dòng)著我。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛(ài)，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動(dòng)，她面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美的教師。

這樣的壯舉也使我不禁要問(wèn)，張老師是一個(gè)什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢？

通過(guò)閱讀她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小14歲，她忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無(wú)悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要寶寶的想法，而上天有時(shí)是不公平的，想到這里，我該用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢！替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過(guò)自己的人生，失去了自由奔跑的快樂(lè)，但她的精神，定將會(huì)像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田，潛心育人，她的壯舉，會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者，從事教師，熱愛(ài)

學(xué)生，為民服務(wù)是我們所有教育工作者無(wú)悔的選擇。

雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數(shù)人，我相信，任何一位老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻，都會(huì)將生的希望留給孩子，義無(wú)反顧的把學(xué)生從危險(xiǎn)的境遇中拯救出來(lái)，這可能要付出生命的代價(jià)，那我們也會(huì)義不容辭。誰(shuí)讓我們是孩子的老師呢！

生死危急的時(shí)刻她無(wú)悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績(jī)面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。

最美女教師張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，讓人佩服，我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

“ 最美女教師”名不無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。

第二篇：學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉(精選多篇)

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉

5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??她的舉動(dòng)深深的震撼了我。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們學(xué)習(xí)，我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，能毫不猶豫的挺身而出，奮不顧身，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。這位年輕女教師的行動(dòng)彰顯了人民教師的良好形象。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。

她是一名普通的教師，她和中國(guó)其

他千千萬(wàn)萬(wàn)名教師一樣，熱愛(ài)自己的工作熱愛(ài)自己的學(xué)生。教書(shū)，育人，為人師表，默默無(wú)聞地履行自己的工作職責(zé)恪守自己的職業(yè)道德，這就是她的平凡。當(dāng)然我們的每一位教師都可能是這樣去做的。但反觀自己，就是看這看似平凡的言行，我們都做得夠嗎？老子說(shuō)，上善若水。莊子說(shuō)。大愛(ài)無(wú)言，大象無(wú)形。愛(ài)其實(shí)是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬(wàn)物，現(xiàn)于無(wú)形。我們只有在日常生活和工作中擁有一顆熱忱的心，這樣這種像水一樣的大愛(ài)才會(huì)充涌你的心間，才會(huì)自然的流露，才會(huì)在像張麗莉老師一樣在臨危不懼，成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉，做人民滿意的教師

程許莊小學(xué)：李現(xiàn)玲

最美女教師張麗莉事跡，深深感動(dòng)著我。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的

大愛(ài)，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動(dòng)，她面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美的教師。

這樣的壯舉也使我不禁要問(wèn)，張老師是一個(gè)什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢？

通過(guò)閱讀她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小14歲，她忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無(wú)悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要寶寶的想法，而上天有時(shí)是不公平的，想到這里，我該用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢！替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為

千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過(guò)自己的人生，失去了自由奔跑的快樂(lè)，但她的精神，定將會(huì)像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田，潛心育人，她的壯舉，會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者，從事教師，熱愛(ài)

學(xué)生，為民服務(wù)是我們所有教育工作者無(wú)悔的選擇。

雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數(shù)人，我相信，任何一位老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻，都會(huì)將生的希望留給孩子，義無(wú)反顧的把學(xué)生從危險(xiǎn)的境遇中拯救出來(lái)，這可能要付出生命的代價(jià)，那我們也會(huì)義不容辭。誰(shuí)讓我們是孩子的老師呢！

生死危急的時(shí)刻她無(wú)悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，

在利益面前識(shí)大局，在成績(jī)面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。

最美女教師張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，讓人佩服，我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

“ 最美女教師”名不無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。

熱聞熱議的“最美女教師” 張麗莉

因舍身救學(xué)生而成為“折翼天使”，在網(wǎng)頁(yè)盛傳不衰。身為教師的她，在一輛客車(chē)忽然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷進(jìn)車(chē)下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的?？戳艚o學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無(wú)半點(diǎn)造假成份，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上

的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

張麗莉的事跡，從她個(gè)人角度說(shuō)，是一個(gè)教師的責(zé)任感使然，從整個(gè)教師隊(duì)伍的角度來(lái)講，是她對(duì)教師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋。”師德是一個(gè)社會(huì)知己的重要標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會(huì)心義上對(duì)教師價(jià)值的判定,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深進(jìn)地、完善地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無(wú)愧于這樣的贊美,無(wú)愧于這樣的希望,不但值得所有教師學(xué)習(xí),也

值得我們每個(gè)人獻(xiàn)上敬意?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我將來(lái)也是一位教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣勢(shì)，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投進(jìn)工作，腳踏實(shí)地的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱！5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，面對(duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車(chē)，張麗莉可以選擇退避，但她用手推開(kāi)、用身體撞開(kāi)了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車(chē)下遭到碾軋，造成雙腿高位截肢……“最美麗教師”張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護(hù)學(xué)生自己被軋斷雙腿的事跡經(jīng)媒體宣傳后，在社會(huì)上

引起強(qiáng)烈反響。11日晚，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書(shū)記吉炳軒，向張麗莉及其家屬表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意?，F(xiàn)如今，“最美麗教師”張麗莉又用生命詮釋師德的力量，讓我們?cè)诟袆?dòng)、感佩的同時(shí)，對(duì)“最美”又多了幾分思考和敬愛(ài)。生死攸關(guān)之際，如果有些許閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇逃避。然而，厚存于師者心中的這份愛(ài)、這份情閃現(xiàn)出的人性光輝，足以穿透災(zāi)難的陰影，創(chuàng)造生命的奇跡。正因如此，筆者感到，三尺講臺(tái)，澆灌的是汗水，鑄造的是師魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師以師德關(guān)愛(ài)學(xué)生，這種愛(ài)不同于父母的愛(ài)，這種愛(ài)是比父母的愛(ài)還要無(wú)私的愛(ài)，也是對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)。所以，“最美麗教師”張麗莉車(chē)禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課，不僅點(diǎn)亮了孩子們通往未來(lái)的精神之路，也讓我們這個(gè)社會(huì)多了一個(gè)通向“美好的人間”的路標(biāo)。

最美女教師張麗莉老師在危難時(shí)刻舍己救人的英雄事跡深深牽動(dòng)了全市、全省以至于全國(guó)人民的心，也讓我感動(dòng)得淚流滿面。張麗莉老師用青春的身軀把人性內(nèi)心最崇高美好的品質(zhì)激發(fā)出來(lái)了，讓我們重新看到了人性的光輝！感謝張麗莉老師，讓我們捫心自問(wèn)，讓我們開(kāi)始思考。到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛(ài)孩子的愛(ài)心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

身為一線教師的我，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見(jiàn)絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛(ài)”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。我要像張麗莉老師

一樣具備博愛(ài)之心，讓愛(ài)平等真實(shí)地傾注在每位學(xué)生身上。并且通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓這份愛(ài)得以延續(xù)和升華。讓孩子從小就在內(nèi)心樹(shù)立起了人民教師美好高大的形象。

看了 “最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今仍沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。

近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動(dòng)的一課。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一

動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門(mén)口一輛大客車(chē)突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車(chē)，使這輛車(chē)向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底……在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。

學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生

的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)?！币幌挘尯?/p>

子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。

她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、牢記使命、忠于人民的教育事業(yè)教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢(qián)資助貧困學(xué)生。學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就出錢(qián)買(mǎi)餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)

天氣熱，她掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等家長(zhǎng)，她打車(chē)送孩子回家。正是愛(ài)心，責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有的意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績(jī)。

熱聞熱議的“最美女教師” 張麗莉因舍身救學(xué)生而成為“折翼天使”，在網(wǎng)頁(yè)盛傳不衰。身為教師的她，在一輛客車(chē)忽然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷進(jìn)車(chē)下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡

的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的?？戳艚o學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無(wú)半點(diǎn)造假成份，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)

了一位人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

張麗莉的事跡，從她個(gè)人角度說(shuō)，是一個(gè)教師的責(zé)任感使然，從整個(gè)教師隊(duì)伍的角度來(lái)講，是她對(duì)教師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋。”師德是一個(gè)社會(huì)知己的重要標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會(huì)心義上對(duì)教師價(jià)值的判定,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深進(jìn)地、完善地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無(wú)愧于這樣的贊美,無(wú)愧于這樣的希望,不但值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每個(gè)人獻(xiàn)上敬意?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我將來(lái)也是一位教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣勢(shì)，

學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投進(jìn)工作，腳踏實(shí)地的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱！5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，面對(duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車(chē)，張麗莉可以選擇退避，但她用手推開(kāi)、用身體撞開(kāi)了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車(chē)下遭到碾軋，造成雙腿高位截肢……“最美麗教師”張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護(hù)學(xué)生自己被軋斷雙腿的事跡經(jīng)媒體宣傳后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。11日晚，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書(shū)記吉炳軒，向張麗莉及其家屬表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意?，F(xiàn)如今，“最美麗教師”張麗莉又用生命詮釋師德的力量，讓我們?cè)诟?/p>

動(dòng)、感佩的同時(shí)，對(duì)“最美”又多了幾分思考和敬愛(ài)。生死攸關(guān)之際，如果有些許閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇逃避。然而，厚存于師者心中的這份愛(ài)、這份情閃現(xiàn)出的人性光輝，足以穿透災(zāi)難的陰影，創(chuàng)造生命的奇跡。正因如此，筆者感到，三尺講臺(tái)，澆灌的是汗水，鑄造的是師魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師以師德關(guān)愛(ài)學(xué)生，這種愛(ài)不同于父母的愛(ài)，這種愛(ài)是比父母的愛(ài)還要無(wú)私的愛(ài)，也是對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)。所以，“最美麗教師”張麗莉車(chē)禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課，不僅點(diǎn)亮了孩子們通往未來(lái)的精神之路，也讓我們這個(gè)社會(huì)多了一個(gè)通向“美好的人間”的路標(biāo)。

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡的體會(huì)

5月8日晚上，29歲女教師張麗莉在學(xué)校放晚自修是護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，在一輛失控汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，女教師張麗莉舍生忘死拼命地推開(kāi)兩名學(xué)生，學(xué)

生安然無(wú)恙，而自己因來(lái)不及躲閃被失控汽車(chē)軋?jiān)诹塑?chē)下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。

張麗莉老師的先進(jìn)事跡，展示了一名人民教師的高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了人民教師的圣神和偉大，詮釋了人間大愛(ài)精神，是我們教師學(xué)習(xí)的典范。

向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她舍己救人的精神。我們教師經(jīng)常給學(xué)生講舍己救人的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。張麗莉老師在學(xué)生人身受到威脅時(shí)，挺身而出，不顧自己的性命安全救下了學(xué)生的生命，她沒(méi)有考慮自己，心里一心想的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己。張麗莉老師這種精神就是最偉大的，就是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

張麗莉老師之所以這樣做，就是她心存大愛(ài)，對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)他人的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài)。人人都愛(ài)自己，張麗莉老師也愛(ài)自己，誰(shuí)不愛(ài)自己

的生命呢？但是作為一名新時(shí)代的老師，她更愛(ài)社會(huì)，更愛(ài)學(xué)生。她雖然沒(méi)有孩子，沒(méi)有當(dāng)過(guò)母親，但是她有慈母的心，有慈母的情懷，她把自己的學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子，天底下哪有母親不愛(ài)自己的孩子的？在自己的“孩子”人身受到安全威脅時(shí)，母親哪有不救之理？張麗莉老師的愛(ài)就是這種人間大愛(ài)！張麗莉老師的大愛(ài)、舍己救人的崇高精神感動(dòng)著我們，值得我們學(xué)習(xí)。我們要把這種大愛(ài)精神牢記在心，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，用愛(ài)做教育，用愛(ài)愛(ài)學(xué)生。

學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉事跡的體會(huì)

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師

的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|專門(mén)致電省委書(shū)記吉炳軒，對(duì)張麗莉及其家人致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)，對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)

中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉心得體會(huì)

“最美女教師” 張麗莉因舍身救學(xué)生而成為“折翼天使”，在網(wǎng)頁(yè)盛傳不衰。身為教師的她，在一輛客車(chē)忽然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷進(jìn)車(chē)下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的?？?/p>

留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o(wú)半點(diǎn)造假成份，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。

張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

第三篇：最美女教師張麗莉

她是個(gè)80后，活潑可愛(ài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作5年，深受孩子們的喜愛(ài)。在失控客車(chē)撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車(chē)下。她是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉。

5月14日，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室門(mén)口，人頭攢動(dòng)。人們焦急地等待著一個(gè)生命的蘇醒。人群中有她的親人，也有黨政官員，還有很多被她感動(dòng)的群眾。她，就是為救學(xué)生被碾斷雙腿的黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)老師張麗莉。

張麗莉的救人壯舉引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，她的生命安危牽動(dòng)著每個(gè)人的心。

最美女教師張麗莉情況簡(jiǎn)介 舍身救學(xué)生事跡經(jīng)過(guò)

事故經(jīng)過(guò)

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的女駕駛員精神溜號(hào)，還與車(chē)上人說(shuō)話，將腿別到操縱桿上，車(chē)輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)相撞，順勢(shì)又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車(chē)及對(duì)向的一輛本田轎車(chē)。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車(chē)輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下。

佳木斯市第十九中教師王筱芊說(shuō)：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張麗莉時(shí)，她已經(jīng)躺在車(chē)底下了，當(dāng)時(shí)很多學(xué)生在喊 快救救老師。

“最美教師”張麗莉 教育界的榜樣（圖）提要：周?chē)罕娫诘弥恕白蠲澜處煛睆堺惱虻木热耸论E之后，紛紛自發(fā)捐款來(lái)幫助這位老師挺過(guò)難關(guān)。年輕的張麗莉老師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，100多人，她把每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

世間本不缺少真愛(ài)。5月8日，“最美教師”張麗莉向世人展現(xiàn)了人性最善良的一面，在黑龍江佳木斯第四中學(xué)門(mén)前，一輛失控車(chē)輛疾馳而來(lái)撞向?qū)W生的一霎那，張麗莉用力推開(kāi)身旁的學(xué)生，自己卻被失控車(chē)輛壓在底下，造成雙腿截肢，至今還未脫離危險(xiǎn)期！

周?chē)罕娫诘弥恕白蠲澜處煛睆堺惱虻木热耸论E之后，紛紛自發(fā)捐款來(lái)幫助這位老師挺過(guò)難關(guān)。佳木斯市委市政府決定開(kāi)展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)。

資助特困生：三年每月100元

麗莉靜靜地躺在ICU病房，看著昏迷的愛(ài)女，一位深沉的老父親怎么也無(wú)法控制自己的情緒，痛聲大哭，周?chē)娜藷o(wú)不動(dòng)容潸然淚下。

了解張家的人說(shuō)，麗莉媽媽十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人好不容易撫養(yǎng)她讀完大學(xué)。

來(lái)醫(yī)院看望的一位學(xué)生家長(zhǎng)痛哭著說(shuō)：“麗莉爸爸，我再也忍不住了，我怎么感謝您和您的好女兒呢，我家條件不好，從初一上學(xué)在張老師班，張老師就資助我家孩子每月100元，直到現(xiàn)在也沒(méi)間斷過(guò)，卻從來(lái)不讓我們說(shuō)，怕給孩子壓力，一定要讓張老師好起來(lái)?！?/p>

“既然你說(shuō)了，那我也不瞞了，麗莉那時(shí)和我商量過(guò)了，她說(shuō)，我想資助我班的一個(gè)家庭困難學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)的，我掙得少，我工資不夠時(shí)，你幫我行不？我說(shuō)，行，你幫吧，你做的對(duì)，爸爸永遠(yuǎn)支持你??”眾人的哭聲淹沒(méi)了話語(yǔ)。

每次放學(xué)都和

學(xué)生牽手過(guò)馬路

作為一名班主任，53名學(xué)生就是她的孩子。沒(méi)做母親的張老師，卻把這個(gè)角色詮釋到最美，使三年三班這個(gè)大家庭充滿了愛(ài)的溫暖。

學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望，落下的課找時(shí)間給補(bǔ)上；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上灑水為同學(xué)們送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生做值日，給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間；體育考試下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生，保證他們考出好成績(jī)；家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣熱，怕家長(zhǎng)受不了，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家??

這份愛(ài)讓每位同學(xué)倍感溫暖，他們?yōu)樯钤?班這個(gè)大家庭而幸福，為有這樣一個(gè)美麗善良的好老師而驕傲。聽(tīng)說(shuō)張老師出車(chē)禍的消息，震驚之余，同學(xué)們更多的想起了自己和張老師過(guò)馬路的情景。

學(xué)生閆澤坤回憶說(shuō)：“每次放學(xué)和張老師一起走出校門(mén)時(shí)，張老師都會(huì)拉起我和身邊同學(xué)的手說(shuō)‘來(lái)，孩子，我們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)’在老師的牽引下，我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)路口，可是現(xiàn)在??”孩子說(shuō)到這已經(jīng)泣不成聲。

而學(xué)生閆泓佚說(shuō)起的一件事更讓人感動(dòng)：“初一的一個(gè)傍晚，班中有位同學(xué)生病了，我們的麗莉老師帶我們幾個(gè)班干部去探望他。她和我們打車(chē)時(shí)，一輛自行車(chē)突然向我撞來(lái)，老師一把將我攬入了懷中，車(chē)子刮壞了張老師的皮褲子，而她的第一反應(yīng)是問(wèn)我‘孩子你沒(méi)事吧？’” “老師評(píng)語(yǔ)比我作文字?jǐn)?shù)多”

年輕的張麗莉老師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，100多人，她把每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

在一次古詩(shī)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，三年九班張貴宣等三四名同學(xué)沒(méi)有背下來(lái)，張麗莉老師放棄了午休時(shí)間，逐一領(lǐng)著背記，直到合格為止。當(dāng)孩子看到老師把飯盒打開(kāi)，還沒(méi)有吃飯時(shí)，都感動(dòng)不已。

三年九班宋頤函、孫瑤同學(xué)作文一直都不太理想，孩子的心里很著急。一次下課，她們和張老師說(shuō)了此事，當(dāng)時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)，跟她倆訂了一條約定，每周給她們留一個(gè)題目，單批單改，直到合格為止。曾得到張老師的精心指導(dǎo)的焦研同學(xué)說(shuō)：“張老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)連起來(lái)都要比我寫(xiě)的作文字?jǐn)?shù)都多?！?/p>

她教的班級(jí)里，經(jīng)常有學(xué)生因病不能來(lái)上課，張佳鵬就是其中的一位。當(dāng)孩子返校時(shí)，她主動(dòng)幫孩子補(bǔ)習(xí)落下的知識(shí)。遇到有些同學(xué)因一兩次成績(jī)較低而心情失落，她總會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心去鼓勵(lì)。在初三一?？荚囍?，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙把她拉過(guò)來(lái)，用手擦去她的淚水，不停地說(shuō)：“別哭了，別哭了，再哭老師會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，我一定會(huì)幫助你把成績(jī)提上來(lái)的?！币幌捵尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，擁有了無(wú)窮的動(dòng)力。而這名孩子二?？荚囌婢颓斑M(jìn)了100多名。

她的座右銘：要做就做到最好

張麗莉老師2007年參加工作，從教5年來(lái)用她全部的熱情，點(diǎn)亮了無(wú)悔的從師之路。

張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽(tīng)課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，一天一月也許簡(jiǎn)單，但她一做便是5年。

“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛(ài)演講比賽”中，她用動(dòng)人的語(yǔ)言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，桂冠上總是寫(xiě)著她的名字。

校園藝術(shù)節(jié)上那位最美的女主持人是她，帷幕推開(kāi)美麗的微笑，悅耳的聲音，接著便是臺(tái)下她的學(xué)生陣陣的歡呼和掌聲，在孩子的心中他們的張老師是最美的老師、最可愛(ài)的天使。

在年輕的班主任當(dāng)中，她所在的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先，家長(zhǎng)信服、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡，她用年青的心，執(zhí)著的熱情在前進(jìn)的路上收獲了累累碩果：多次評(píng)為學(xué)校“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等殊榮。

和她同學(xué)年的主任說(shuō)：“麗莉是個(gè)熱心的青年人，誰(shuí)有事，她都主動(dòng)幫忙，干起工作來(lái)還是拼命三郎，去年，因?yàn)楹蛯W(xué)生練跑步，她流產(chǎn)了，沒(méi)修幾天就上來(lái)了，她說(shuō)，50多孩子她不能丟下不管?！?/p>

和張麗莉老師的學(xué)生談起張老師，孩子們說(shuō)：“麗莉老師常常讓我們感動(dòng)，她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽，那些點(diǎn)滴真的不知道從何談起。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話，還是她課堂上的笑聲朗朗。”他們要對(duì)麗莉老師說(shuō)：“我們都在等著你來(lái)給我們上課，老師您會(huì)回來(lái)吧?！?/p>

第一個(gè)來(lái)班級(jí)

最后一個(gè)走

一位畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)帖：“知道這件事的時(shí)候心真的痛了好久，雖然我不是她班的學(xué)生但是她給我們班上過(guò)課，張麗莉老師是一個(gè)年輕有活力的老師，人也很漂亮，她很愛(ài)笑，人很開(kāi)朗，我很崇拜她，所以一直對(duì)她印象深刻，后來(lái)上初三的時(shí)候她去了初一，也就是她現(xiàn)在的這個(gè)班，在操場(chǎng)上經(jīng)?？吹剿蛯W(xué)生打成一片，就算她不教原來(lái)的四班，但是經(jīng)常能看見(jiàn)她和四班的學(xué)生搭胳膊一起走。仿佛那些畫(huà)面就在昨天，我從沒(méi)想過(guò)這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身邊，會(huì)發(fā)生在那么年輕的生命里。她真的很偉大，她讓我覺(jué)得我畢業(yè)于十九中而驕傲，她就是我們十九中的驕傲，好人會(huì)有好報(bào)的。她還那么年輕，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，上帝一定會(huì)給她開(kāi)一扇窗。張老師的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣，更給了車(chē)禍中被她救下的孩子生命的新岸?！?/p>

一位學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖：“張老師對(duì)學(xué)生特別疼愛(ài)，我記得初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，她竟然對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特別準(zhǔn)確，那可是才一周時(shí)間的接觸。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，她每天早上5點(diǎn)就得起床，第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，有時(shí)還在班級(jí)聽(tīng)別的科任老師講課，晚上放學(xué)到家最后一個(gè)。初三搬到四中，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子不吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。在危難時(shí)刻，她放棄了自己的安危，把安全推向給了別的孩子。29歲的年齡，事業(yè)、家庭的黃金時(shí)期，就在一瞬間被毀壞了。麗莉是孩子的父母，因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著他們；麗莉是孩子的朋友，因?yàn)楹⒆佑行氖聲?huì)第一個(gè)和她去說(shuō)；麗莉是我們的妹妹，因?yàn)樗臀覀優(yōu)榱撕⒆涌傇跍贤?；麗莉是名老師，因?yàn)樗墙逃绲陌駱?。?/p>

最美教師張麗莉生活照曝光:愛(ài)的故事感動(dòng)千萬(wàn)網(wǎng)友(圖)摘要: 在5月8日一次交通事故中，她一把推開(kāi)已嚇呆的學(xué)生，自己卻被車(chē)碾斷了雙腿，她今年剛滿29歲??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。在網(wǎng)絡(luò)上，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)友紛紛留言為“最美教師”張麗莉祈福祝愿。她的事跡和病情牽動(dòng)眾多國(guó)人的心，引發(fā)了一場(chǎng)“愛(ài)的接力”?? 新華網(wǎng)哈爾濱５月１２日電（“中國(guó)網(wǎng)事”記者鄒大鵬、潘祺）２９歲，正是年輕人享受花樣年華，實(shí)現(xiàn)人生理想的大好時(shí)光。但黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉，卻因車(chē)禍瞬間挽救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有蘇醒?！芭處熫?chē)禍瞬間救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢”的消息連日來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”。

車(chē)禍驚魂一刻 女教師奮力推開(kāi)學(xué)生自己重傷

５月１１日，“女教師車(chē)禍瞬間救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢”的消息同時(shí)登上新浪、網(wǎng)易等各大門(mén)戶網(wǎng)站首頁(yè)并在微博中熱傳，２９歲的黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉的勇與傷牽動(dòng)著許多網(wǎng)友的心。

新華社記者在走訪過(guò)程中了解到，５月８日晚２０時(shí)３８分，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門(mén)走出，誰(shuí)也沒(méi)有料到一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生。第十九中學(xué)初三２０班的學(xué)生劉曄和教師李金茹，恰好目睹了車(chē)禍發(fā)生的全過(guò)程。

“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生回家的大客車(chē)。８日晚上，有三臺(tái)車(chē)在門(mén)前停成一排，最前面是輛依維柯，后兩臺(tái)則是大客車(chē)?！睋?jù)劉曄介紹，當(dāng)時(shí)她剛走出校門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)停在最后的大客車(chē)猛然啟動(dòng)快速向前沖去，狠狠地撞擊在中間那輛大客車(chē)的尾部，推動(dòng)著客車(chē)向停在最前面的依維柯擠壓過(guò)去?！爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正好走在第一輛車(chē)和第二輛車(chē)的中間，眼看著就要被兩臺(tái)車(chē)擠在中間?！眲险f(shuō)，自己尖叫了一聲，整個(gè)人都嚇傻了。

“我當(dāng)時(shí)離得比較遠(yuǎn)，根本沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí)候，只見(jiàn)正要過(guò)馬路的張老師迅速?zèng)_上前去，用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車(chē)撞翻在地，雙腿被車(chē)輪碾過(guò)，人昏死過(guò)去?！崩罱鹑慊貞浧甬?dāng)時(shí)車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的情形，幾度哽咽不能自已。

車(chē)禍發(fā)生后，陷入昏迷的張麗莉和幾名輕傷的學(xué)生被立刻送到佳木斯市中心醫(yī)院進(jìn)行救治。

據(jù)佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤介紹，經(jīng)過(guò)醫(yī)院各科室專家會(huì)診，張老師由于車(chē)禍導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克。曹洪濤說(shuō)，醫(yī)院對(duì)張麗莉進(jìn)行了快速、積極地救治，為了保住其生命，為其做了雙下肢截肢手術(shù)。“考慮到她還年輕，還沒(méi)有生育，我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课?，如果情況繼續(xù)惡化，恐怕連臀部也保不住了?！?/p>

張麗莉義舉受網(wǎng)友高度稱贊

網(wǎng)友普遍認(rèn)為，張麗莉真正詮釋了“為人師表”的含義，是當(dāng)代教師和全社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。搜狐網(wǎng)友“語(yǔ)儂”說(shuō)：我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住她，無(wú)論她能否重新站立起來(lái)，張老師永遠(yuǎn)都是最美的教師，最美的女人，好人一定會(huì)有好報(bào)。

“張老師用自己后半生的不幸換取了那幾位學(xué)生一生的幸福，使他們免遭厄運(yùn)，健康地生活下去。”來(lái)自全國(guó)各地的網(wǎng)友們紛紛表達(dá)對(duì)張麗莉的尊敬和熱愛(ài)，用圖畫(huà)、文字等多種方式為她祈禱。

談起張麗莉，她的同事和學(xué)生們都含著淚向記者講述了生活中張老師的樣子。

“和張老師在一起的時(shí)候，特別有被媽媽呵護(hù)的感覺(jué)，很溫暖?！遍Z泓佚是張麗莉的學(xué)生，她回憶說(shuō)，張老師平時(shí)上下班都會(huì)牽著身邊學(xué)生的手過(guò)馬路，每天放學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)的第一句話都是“路上一定要注意安全”?！拔覀兿Ｍ麖埨蠋熩s快好起來(lái)，還像以前那樣給我們上課，陪我們唱歌、玩耍?！?/p>

談起張麗莉的這次壯舉，同學(xué)們都覺(jué)得并不吃驚，這只是她助人的一種本能。早在２００９年冬天，她帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)タ赐晃簧⊥瑢W(xué)的路上，一輛自行車(chē)失控沖來(lái)時(shí)就是她死死地護(hù)住了學(xué)生?！袄蠋煯?dāng)時(shí)褲子都被撞破了，她艱難爬起來(lái)后沒(méi)顧得上自己，第一句話卻是問(wèn)大家‘你們沒(méi)事吧？’”閆泓佚回想起當(dāng)年一幕眼圈濕紅。事故原因正在調(diào)查 無(wú)私大愛(ài)感動(dòng)社會(huì)據(jù)佳木斯市交警支隊(duì)交通事故處理科科長(zhǎng)張建東介紹，事故發(fā)生后，交警迅速對(duì)肇事現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘查，對(duì)肇事司機(jī)肖某實(shí)施刑事拘留。據(jù)肖某供認(rèn)，她明知車(chē)輛有故障，剎車(chē)不好用，仍舊駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)上路；在車(chē)已發(fā)動(dòng)的情況下，她沒(méi)有集中注意力，還在和同車(chē)人說(shuō)話，無(wú)意間將腿別住了操縱桿，導(dǎo)致車(chē)輛躥出，誘發(fā)本次事故。張建東表示，警方目前正對(duì)相關(guān)事實(shí)進(jìn)行調(diào)查。

佳木斯市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局、衛(wèi)生局等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人在事故發(fā)生后第一時(shí)間趕到醫(yī)院，要求醫(yī)院不惜一切代價(jià)挽救張老師的生命。佳木斯市一些市民主動(dòng)到醫(yī)院探望，并希望能夠通過(guò)公開(kāi)募捐的方式為張老師籌集治病所需的高額費(fèi)用。

張麗莉老師的父親由于始終沉浸在悲痛當(dāng)中，無(wú)法接受記者采訪。她的丈夫李梓燁在面對(duì)記者的提問(wèn)時(shí)，留下了一句真情告白：“這輩子，我是她的依靠，她是我的唯一”。

第四篇：最美女教師張麗莉

最美女教師張麗莉

2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事: 80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車(chē)輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位?最美女教師?祈禱、祝福。

客車(chē)撞來(lái)瞬間，她奮力推開(kāi)學(xué)生

5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生……

?每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車(chē)。當(dāng)天晚上，有3臺(tái)車(chē)在門(mén)前停成一排。?十九中學(xué)生劉曄說(shuō)，她走出校門(mén)時(shí)，就看到停在最后面的大客車(chē)，不知道為什么猛然啟動(dòng)，猛撞向中間大客車(chē)的尾部，又推著大客車(chē)向前面的依維柯撞過(guò)去。?當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車(chē)中間，眼看著就要被擠住。?劉曄說(shuō)，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

?這時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……?還在住院的學(xué)生孫智鴻說(shuō)。

當(dāng)十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過(guò)去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。

?先不要管我們，快救老師、快救老師、快救老師……?學(xué)生們哭喊著。人們自發(fā)地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。

?也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院……?李金茹哭著說(shuō)自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。

被軋后清醒時(shí)，她說(shuō)要先救學(xué)生

張麗莉老師舍生忘死，被她推開(kāi)的兩個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙，其他5名同學(xué)也只是輕微擦傷。而張麗莉由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克。

佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤表示，醫(yī)院對(duì)張麗莉進(jìn)行了快速、積極的救治，為了保住其生命，不得已為其做了雙下肢截肢手術(shù)。?考慮到她還年輕，還沒(méi)有生育，我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课?，如果情況繼續(xù)惡化，恐怕連臀部也保不住了。?

李金茹和張麗莉同在語(yǔ)文組工作，她當(dāng)天整夜一直陪著張麗莉。?被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生，后來(lái)就完全昏迷了。?李金茹數(shù)度落淚。

鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng)。10日，曹洪濤院長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授，與醫(yī)院各科專家一起會(huì)診。曹洪濤表示，醫(yī)院已專門(mén)組成救治小組，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。

作為班主任，她把學(xué)生視如己出

張麗莉出生于1984年，2007年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到佳木斯市第十九中學(xué)任教。今年，是她走上講臺(tái)的第5個(gè)年頭，也是她人生中最美好的季節(jié)。

走進(jìn)張麗莉工作的佳木斯市第十九中學(xué)，在一樓大廳，迎面看到的就是一個(gè)大大的?愛(ài)?字，?愛(ài)乃生命之血脈，愛(ài)是教育之真諦?，不知道張麗莉曾多少次面對(duì)這些鮮紅的大字，她一定是把這句話融化在血液里了。

張麗莉深深地愛(ài)著自己的學(xué)生。為了帶好班級(jí)，她選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長(zhǎng)心疼。

在張麗莉的病房外，第十九中學(xué)教師王筱芊在默默流眼淚:?張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃。她把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。雖然沒(méi)做過(guò)母親，她卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美。?

說(shuō)起張老師，學(xué)生閆泓佚眼淚刷地就下來(lái)了。在她眼中，張老師就像自己的媽媽一樣。2009年冬天，班里的一位同學(xué)病了，張麗莉領(lǐng)著班里的幾個(gè)同學(xué)去看望，這時(shí)，一輛自行車(chē)向閆泓佚沖來(lái)，雪天路滑，車(chē)子根本停不下來(lái)。

情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前，結(jié)果，褲子被車(chē)刮壞?？墒?，她絲毫沒(méi)有顧及自己，卻轉(zhuǎn)身關(guān)心地問(wèn)閆泓佚:?你沒(méi)事吧???那種溫暖，只有從母親那里才體會(huì)得到。?閆泓佚說(shuō)。

聽(tīng)說(shuō)張老師被車(chē)撞了，學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來(lái)。?好人啊，沒(méi)有她，我家孩子哪能有今天!?原來(lái)，2009年，張老師擔(dān)任初一(三)班的班主任，得知趙亞波家特別困難，便從工資中每月拿出100元資助她，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛(ài)人的衣服拿來(lái)給趙亞波的兒子，現(xiàn)在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。

?夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買(mǎi)來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水。?學(xué)生張佳巖說(shuō)，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她就主動(dòng)打車(chē)送學(xué)生回家。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長(zhǎng)買(mǎi)水喝。?我們?nèi)叶枷矚g她。?

張老師，還記得黑板上寫(xiě)的?愛(ài)你?嗎? 幾天來(lái)，佳木斯的大街小巷到處都在傳頌著張麗莉的英雄事跡，她的善良感動(dòng)著所有的人。

人間的真善和大愛(ài)，讓整個(gè)城市都翻涌起溫暖和感動(dòng)的浪潮。5月8日晚，在佳木斯市中心醫(yī)院的搶救現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)手術(shù)需要輸血，第十九中學(xué)的老師紛紛伸出胳膊爭(zhēng)著說(shuō):?抽我的血!??抽我的!?護(hù)士們一邊參與搶救一邊流眼淚。

9日下午，張麗莉剛剛蘇醒過(guò)來(lái)，佳木斯市市長(zhǎng)孫喆就帶領(lǐng)市教育、衛(wèi)生、交通、保險(xiǎn)等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)到醫(yī)院，看望、慰問(wèn)張麗莉和她的學(xué)生。

11日，在得知張麗莉舍己救人的英雄事跡后，黑龍江省省委書(shū)記吉炳軒立即向佳木斯市委詢問(wèn)張麗莉的傷情和救治情況，得悉張麗莉尚未脫離生命危險(xiǎn)時(shí)，吉炳軒要求佳木斯市委、市政府要盡一切力量，全力進(jìn)行救治，當(dāng)務(wù)之急是確保張麗莉的生命安全。吉炳軒還請(qǐng)佳木斯市委代表省委、省政府和他本人向張麗莉表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并要求省委組成慰問(wèn)團(tuán)前去醫(yī)院看望和慰問(wèn)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)救治工作。同時(shí)要求在全省開(kāi)展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)。

連日來(lái)，前來(lái)醫(yī)院探望張麗莉的各界人士絡(luò)繹不絕，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、市民，一撥又一撥向這里聚集。很快，鮮花擺滿了醫(yī)院的兩間休息室。

張麗莉的事跡迅速向全國(guó)傳開(kāi)，5月11日上午，國(guó)內(nèi)門(mén)戶網(wǎng)站新浪、網(wǎng)易、騰訊等將張麗莉的事跡放到了醒目位臵;網(wǎng)民們受到感染，表現(xiàn)了巨大的熱情，百度?佳木斯吧?有關(guān)張麗莉的帖子有數(shù)十條，3天內(nèi)點(diǎn)擊量達(dá)6萬(wàn)人次，而新浪微博關(guān)于?最美教師?的話題討論，3天時(shí)間就有10萬(wàn)人參與。

張老師的事跡對(duì)所有人的靈魂都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，這道沖擊波一波又一波地向外輻射，人們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上留言，表達(dá)著自己無(wú)盡的感動(dòng)。

?麗莉老師，快點(diǎn)好起來(lái)回來(lái)吧，記得你的學(xué)生管你叫麗莉姐嗎?記得黑板上寫(xiě)的‘愛(ài)你’嗎?快點(diǎn)好起來(lái)吧，我們等著你，麗莉老師。?

?張老師，你瘦削的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣，更給了車(chē)禍中被你救下的孩子生命的新岸。老師也會(huì)累嗎，你怎么就躺下不再起來(lái)?你摘下了自己的翅膀，送給別人飛翔。如果可以，我愿意蹲下來(lái)，用我的行動(dòng)拉近你我靈魂的距離，我只是想讓你知道你依然是天使。?

（光明日?qǐng)?bào)記者 朱偉光 本報(bào)特約記者 張士英）

點(diǎn)評(píng)

5月8日晚，正當(dāng)黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，女教師張麗莉奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。事件經(jīng)媒體報(bào)道后，張麗莉被網(wǎng)民稱為中國(guó)?最美女教師?。

無(wú)論是在火場(chǎng)一線書(shū)寫(xiě)花樣年華的?最美女消防警官?，還是面對(duì)素不相識(shí)的溺水老人，毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸?最美女孩?；無(wú)論是給盲人溫暖牽引的?最美女大學(xué)生?，還是用雙臂接住墜落女童的?最美媽媽?吳菊萍，這些人之所以被我們稱為?最美?，不在于她們的外表多么靚麗，而在于她們用自己的道德善舉豎起了文明的標(biāo)桿，托舉了整個(gè)社會(huì)向善的力量，向無(wú)數(shù)曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N冷漠、誤解和誣賴事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來(lái)不缺乏溫暖，它仍然充滿光明和美好。

而?最美女教師?的美，不僅在于那推開(kāi)學(xué)生那一瞬間所展現(xiàn)出來(lái)的高尚本能，更在于她長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于自己職業(yè)的堅(jiān)守、對(duì)于學(xué)生們的愛(ài)護(hù)，在于她在平常生活和工作中所展現(xiàn)出的溫暖和美好。據(jù)張麗莉同事介紹，為了帶好初三畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間都花在了學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，讓同事很是敬佩。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰在接受采訪時(shí)說(shuō)：?張麗莉接教這個(gè)班的時(shí)候剛結(jié)婚，到現(xiàn)在還不到兩年，在這期間，她曾經(jīng)懷孕，但為了帶好這個(gè)班，連她的孩子都不幸流產(chǎn)了。?……正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。

另一個(gè)值得讓我們品味良久的事情是，在白巖松的?新聞1+1?中說(shuō)了張老師這樣一件事：就在出事之前，這位語(yǔ)文老師剛給學(xué)生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風(fēng)景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》；……小小的一件事，卻讓我們不禁猜想，給學(xué)生們出這樣作文題目的老師，心中該有著怎樣美麗的風(fēng)景？她對(duì)于這個(gè)世界、對(duì)于學(xué)生、對(duì)于自己教師的職業(yè)，又會(huì)有多么深沉純粹的愛(ài)？

我們都說(shuō)教師是?人類靈魂的工程師?，然而一些師德敗壞的例子卻讓這個(gè)?陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)?似乎變得黯淡了；教育家陶行知先生曾寫(xiě)下教師的信條，?我們深信如果全國(guó)教師對(duì)于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁，死而后已’的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命?，也似乎喪失了意義。然而?最美女教師?張麗莉，以她日常的一言一行，以危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的堅(jiān)決舉動(dòng)，證明她身為 3 一名教師?最美?的一面，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課，告訴我們師德從來(lái)都是高尚無(wú)私的，這世間的美好和善良從未走遠(yuǎn)。

最新的消息是，張老師已經(jīng)清醒，但仍未脫離危險(xiǎn)。我們祝福她能夠康復(fù)，重新回到她的學(xué)生中。我們更希望她的故事傳播到更多人的心間，然后如同她的作文題一般春暖花開(kāi)，成為更多的人心中最美的風(fēng)景。(文/聞天語(yǔ))

第五篇：最美女教師張麗莉

最美女教師張麗莉

2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉因在車(chē)禍瞬間為救學(xué)生，導(dǎo)致雙腿被軋斷高位截癱，生命狀況堪憂。張麗莉的感人事跡經(jīng)媒體和網(wǎng)絡(luò)傳播后引發(fā)社會(huì)各界高度關(guān)注，被稱贊為“最美女教師”。

據(jù)介紹，5月12日晚張麗莉被送往哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)行診治。由衛(wèi)生部派出的5名專家組也將于12日晚陸續(xù)抵達(dá)哈爾濱，為張麗莉展開(kāi)醫(yī)療救治?！拔覀円欢ń弑M全力挽救英雄的生命。”黑龍江省衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)邢濟(jì)春說(shuō)。教育部授予張麗莉同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)

最美司機(jī)

5月29日11時(shí)40分左右，車(chē)行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向司機(jī)吳斌的腹部和手臂。他強(qiáng)忍著疼痛把車(chē)停穩(wěn)，回頭對(duì)受驚嚇的乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全”。6月1日凌晨，吳斌因傷勢(shì)過(guò)重去世。“最美司機(jī)”的生命定格在48歲，而杭州市文明委授予的“杭州市道德模范（平民英雄）”的榮譽(yù)稱號(hào)將永留人間?？梢灶A(yù)言，接下來(lái)，一系列表彰、學(xué)習(xí)和宣傳“最美司機(jī)”的活動(dòng)還將如火如荼地展開(kāi)。然而，“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣”，我們?cè)谛麄?、表彰和學(xué)習(xí)“最美司機(jī)”的同時(shí)，是否應(yīng)該考慮建立幫扶和救助“最美人物”家屬的相應(yīng)制度。“最美人物”流汗流血獻(xiàn)出了生命，“最美人物”的家屬不能再流淚流浪。只有沒(méi)有了后顧之憂，“最美人物”才能大膽做、放心做，社會(huì)上才能有越來(lái)越多的“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美交警”和 “最美醫(yī)生”!

“最美草根”獲官方表彰懲惡揚(yáng)善需機(jī)制化保障 在張麗莉重傷入院之后的一周，中央和黑龍江省領(lǐng)導(dǎo)要求醫(yī)院全力救治張麗莉，黑龍江全省掀起向張麗莉?qū)W習(xí)的高潮。中華全國(guó)總工會(huì)授予張麗莉全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q號(hào)，全國(guó)婦聯(lián)授予張麗莉全國(guó)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)，教育部也授予張麗莉“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

而在吳斌的事跡在社會(huì)廣為傳播之后，浙江省主要領(lǐng)導(dǎo)就吳斌事跡作出批示或赴吳斌家中慰問(wèn)。杭州市給予吳斌“杭州市見(jiàn)義勇為勇士”稱號(hào)，批準(zhǔn)吳斌為革命烈士，并追授其為省勞模。浙江省總工會(huì)宣布追授吳斌全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，交通運(yùn)輸部授予吳斌“愛(ài)崗敬業(yè)駕駛員楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，并在全行業(yè)開(kāi)展向吳斌學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

從全國(guó)道德模范的評(píng)選到“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的全國(guó)號(hào)召，再到各地政府對(duì)于“感動(dòng)人物”和“地方精神”的宣傳，近年來(lái)，中國(guó)政府正發(fā)力社會(huì)道德建設(shè)。評(píng)論分析，官方對(duì)“草根英雄”表彰，旨在引導(dǎo)基本道德規(guī)范在人與人之間的感染中普及，用全社會(huì)的力量培育和諧健康的社會(huì)文明機(jī)體。

而對(duì)于政府在社會(huì)道德建設(shè)中的作用，尚重生認(rèn)為，社會(huì)中應(yīng)該樹(shù)立“善”的榜樣和標(biāo)桿，但是作為一個(gè)提升全民道德水平的大工程，中國(guó)的社會(huì)道德建設(shè)更重要的是機(jī)制化、長(zhǎng)效化的制度設(shè)計(jì)。

尚重生說(shuō)，懲惡揚(yáng)善的制度設(shè)計(jì)應(yīng)該是能讓這個(gè)社會(huì)感受到好人有好報(bào)，無(wú)論是普通的勞動(dòng)者還是見(jiàn)義勇為者，社會(huì)要有一個(gè)公正公平的評(píng)價(jià)體系，給那些平時(shí)就助人為樂(lè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人以公正的回報(bào)。

分析稱，雖然經(jīng)歷痛苦甚至失去生命，但是對(duì)張麗莉和吳斌的家庭來(lái)說(shuō)，獲得領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與社會(huì)關(guān)注，至少已經(jīng)感受到了社會(huì)安慰與溫情。只是，這些被媒體聚焦的“最美”畢竟是少數(shù)，怎么讓這個(gè)社會(huì)中每一個(gè)“善者”都能得到愛(ài)的回應(yīng)，讓每個(gè)見(jiàn)義勇為的英雄都能不會(huì)有后顧之憂，這需要有更為完善的機(jī)制化保障。最美媽媽吳菊萍

2011年7月2日下午1點(diǎn)半左右，杭州濱江區(qū)的的一處內(nèi)，兩歲女孩突然從10樓高空墜落，眼看一出悲劇即將上演。剎那間，剛好路過(guò)的吳菊萍毫不猶豫沖過(guò)去，徒手接了女孩，自己的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救了。

最美媽媽雕塑

感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞：危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

吳菊萍反復(fù)說(shuō)，自己剛生了寶寶，知道養(yǎng)孩子不易。她覺(jué)察不到危險(xiǎn)自然上前一步接住女童，這是平日蕩漾內(nèi)心的偉大母愛(ài)在那一瞬間的自發(fā)流露。吳菊萍的一伸手，是對(duì)生命的接手，是無(wú)畏，是大愛(ài)。

連日來(lái)，接抱墜樓女童的“最美媽媽”吳菊萍引發(fā)了海內(nèi)外的集體感動(dòng)。日前，杭州市授予其“見(jiàn)義勇為積極分子”和“三八紅旗手”稱號(hào)，稱她的事跡“體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和人性大愛(ài)”。吳菊萍不計(jì)后果的愛(ài)心托舉，不僅給墜樓女童妞妞帶來(lái)了生的希望，也激發(fā)著全社會(huì)的向善力量。素不相識(shí)的人們?cè)阪ゆぞ幼〉男^(qū)點(diǎn)燃愛(ài)心蠟燭，為妞妞祈福；因受傷無(wú)法哺乳，一位孩子剛滿兩個(gè)月的年輕母親要為吳菊萍哺育孩子；北京企業(yè)家夫婦專程趕到杭州，分別為妞妞和吳菊萍捐出10萬(wàn)元愛(ài)心款；醫(yī)院組織最好的專家，正在全力搶救妞妞和“最美媽媽”；而吳菊萍也獲得了自己所在公司的20萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，并被允許帶薪休養(yǎng)??從一群人到另一群人，從一個(gè)機(jī)構(gòu)到另一個(gè)機(jī)構(gòu)，從媒體的積極傳播到守望愛(ài)心的制度回應(yīng)，因吳菊萍義舉

最美媽媽(11張)而激發(fā)的愛(ài)心接力，折射著人性的光輝，引導(dǎo)著社會(huì)向善。在這個(gè)炎熱的夏季，有什么比這更能撫慰人們的心靈呢？而因“彭宇案”一度讓人不相信“還有好人”，也不敢輕易行善的社會(huì)，正在變得溫暖明亮，愛(ài)意涌動(dòng)。