第一篇：數(shù)據(jù)庫課程設計實習報告書寫規(guī)范（大全）

數(shù)據(jù)庫課程設計實習報告書寫規(guī)范

一、課程設計目的及基本要求：

數(shù)據(jù)庫課程設計是為數(shù)據(jù)庫原理及應用課程而獨立開設的實踐性課程。數(shù)據(jù)庫課程設計對于鞏固數(shù)據(jù)庫知識，加強學生的實際動手能力和提高學生綜合素質(zhì)十分必要。本課程分為系統(tǒng)分析與數(shù)據(jù)庫設計、應用程序設計和系統(tǒng)集成調(diào)試三個階段進行。

1.1數(shù)據(jù)庫課程設計的主要目標是

1.加深對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、程序設計語言的理論知識的理解和應用水平。

2.通過設計實際的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應用課題，進一步熟悉數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的操作技術(shù)，3.提高動手能力，提高分析問題和解決問題的能力。

二、數(shù)據(jù)庫原理課程設計實習報告統(tǒng)一格式的要求

2.1 其字體、型號按下列規(guī)定選用

1.報告要求按章節(jié)劃分

2.一級標題：[第一章 緒論](標題，2號宋體，上下空兩行居中，行距為單倍行距)。

3.二級標題：1 引言 [第一章 第一節(jié)](標題，3號黑體居中，上下空一行，行距為

單倍行距)。

4.三級標題：1.1.1 [第一章 第一節(jié) 第一個問題](標題，4黑左頂，占2行)。

5.具體內(nèi)容(5號宋體)。

6.表名為小5號宋體，居中。編號(表1.1表示第一章的第一個表 正文如表所示)

7.圖名為小5號宋體，居中。編號(圖1.1表示第一章的第一個圖 正文如圖所示)

8.參考文獻字體為5號字體。

9.報告內(nèi)容統(tǒng)一尺寸排布，要求距上、下、左、右分別為2.5．2.5．2.5．2.5cm，頁眉1.92cm，頁角1.75cm。

2.2 參考文獻要求

參考文獻放在報告的后面，要求如下：參考文獻只選用最主要的列入，未公開發(fā)表的資料或協(xié)作成果，應征得有關(guān)方面的同意，以腳注方式順序標明。參考文獻表選用順序編碼制，按文章中出現(xiàn)的先后順序編號。

1.專著的著錄格式為：作者(編者).書名.版本.出版地: 出版者，出版年.頁碼;

2.專著中析出文獻的著錄格式為: 作者.題名.見(In): 編者.書名.版本.出版地:

出版者，出版年.頁碼;

3.連續(xù)出版物析出文獻的著錄格式為: 作者.題名.期刊名，年，卷(期): 頁碼

4.譯文的著錄格式為:① 作者;譯者.論文譯名.見(In):編者.書名.出版地: 出版

者，出版年.頁碼;② 作者;譯者.論文譯名.期刊名，年，卷(期): 頁碼;

5.利文獻的著錄格式為: 申請者.題名.國別，專利文獻種類，專利號.出版日期;

6.學位論文的著錄格式為: 作者.題名: [學位論文].保存地點:保存單位，年份.7.參考文獻表中的作者、編者、譯者不超過3人時全部寫出，超過者只寫前3名，后

加“等”或“，et al”;外文作者或編者書寫時，姓前名后，名用縮寫，且不加縮寫點。

2.3報告封面的要求

封面的格式，封面從上而下依次為：

1.數(shù)據(jù)庫課程設計報告(仿宋1號 居中)

2.論文題目

3.班級

4.姓名：

5.指導教師

6.時間（居中）

詳細方式參考論文封皮文件

2.4目錄

要求自動生成目錄

三、數(shù)據(jù)庫原理課程設計實習報告統(tǒng)一內(nèi)容要求

3.1需求分析

1.信息要求：指用戶需要從數(shù)據(jù)庫中獲得信息的內(nèi)容與性質(zhì)。數(shù)據(jù)庫中需要存儲哪些

數(shù)據(jù)。

2.處理要求：用戶需要完成什么處理功能，對處理的響應時間有什么要求。（給出流

程圖）

3.安全性與完整性要求

3.2概念結(jié)構(gòu)設計

1.逐一設計分E-R圖

2.合并分E-R圖，生成基本E-R圖：若在合并中存在屬性沖突、命名沖突以及結(jié)構(gòu)沖

突

3.給出解決方法，若存在不必要的冗余，則消除并給出設計方法

4.基本E-R圖中要求標明主碼、外碼、聯(lián)系類型。

3.3邏輯結(jié)構(gòu)設計

1.給出由E-R得到的關(guān)系模型：并注明轉(zhuǎn)換過程中應用的規(guī)則，2.數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化：

3.確定數(shù)據(jù)依賴

4.對各個關(guān)系模式之間的數(shù)據(jù)依賴進行極小化處理，消除冗余的聯(lián)系

5.按照數(shù)據(jù)依賴的理論確定各關(guān)系模式分別屬于第幾范式

6.分析這些模式對于應用環(huán)境是否合適，確定是否要對某些模式進行合并或分解。

7.對不同級別的用戶定義不同的視圖以保證系統(tǒng)安全性。

3.4數(shù)據(jù)庫的實施和維護（附錄）

1.應用程序的編碼和調(diào)試

2.按模塊分析所編寫的應用程序

3.給出截圖（標明圖號）簡單闡述該模塊的基本功能

4.給出該模塊的設計思路，針對難點部分應該進行詳細的闡述。

5.結(jié)合程序代碼給出具體的設計方法。（不要過多的書寫源程序代碼，代碼是用于說

明具體設計方案的）

6．自己選擇設計較好的模塊進行書寫不得少于三個模塊。每個模塊的代碼以注釋的形式做純漢字分析（不含代碼）不得少于600字（不含基本功能描述）。

四、結(jié)束語

（一）實習過程中遇到的問題以及解決方法。

（二）實習的體會，答謝詞不得少于300字

五、注意事項

1.報告中不得有手寫痕跡，一律打印。（尤其是E-R圖），若報告中出現(xiàn)手寫的涂改

痕跡一律打回，再次上交后仍然存在問題，則不再打回，該課程設計成績直接記為不合格。

2.凡是不符合上述要求的課程實習報告，打回一次，再次上交后仍然不符合要求者，則不再打回，該課程設計成績直接記為不及格。

3.報告內(nèi)容要有層次性報告內(nèi)容要求文章和代碼層次清楚、邏輯關(guān)系正確，重點突出。

要進行段落和小節(jié)的劃分，每個小節(jié)包含若干內(nèi)容上有聯(lián)系的段落，每個小節(jié)要有標題，標題要言簡意賅的總結(jié)小節(jié)內(nèi)容。

4.格式上必須符合要求，排版美觀，文檔結(jié)構(gòu)圖清晰。

5.最多允許兩人一組，只需選一人答辯，但得分偏低。

6.平時成績按照點名和交作業(yè)的情況打分。

7.學委在筆試前把電子文檔收集好，發(fā)到我893962909@qq.com郵箱。

8.答辯計劃在筆試結(jié)束的晚上進行，按照學號順序。

附、評分標準

1、雷同的都 得0分建議同學保護好自己的文檔。

2、參加編程比賽加分 包括itat比賽和全國藍橋杯。

3、程序功能更強加分

4、代碼解釋清楚加分

5、結(jié)論詳細可靠加分

6、格式排版美觀加分

7、答辯清楚無誤加分

第二篇：課程設計報告書寫規(guī)范

課程設計說明書撰寫規(guī)范

1．課程設計說明書格式：

說明書中小標題用黑宋體四號，正文用宋體小四號，1.5倍行距，課程設計說明書的行文方式和文體的格局，學生可根據(jù)專業(yè)特點與寫作內(nèi)容表達需要，靈活掌握。報告中的計量單位、制圖、制表、公式、縮略詞和符號必須遵循國家的有關(guān)規(guī)定。課程設計說明書正文要有頁碼，頁碼居中。

2．課程設計說明書是課程設計工作的總結(jié)和提高，課程設計說明書應該反映出作者在課程設計過程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及作者在課程設計過程中的心得體會

課程設計說明書編寫基本要求：

（1）每個學生必須獨立完成課程設計說明書；

（2）課程設計說明書書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；

（3）課程設計結(jié)束后，按課程設計說明書封面、目錄、課程設計任務書、正文、結(jié)論、參考文獻等次序排版，（如有題目以學生分組的形式完成，要有每個學生承擔的任務說明，排在任務書后面）；

（4）其他具體要求，指導教師自擬。

第三篇：《電子技術(shù)課程設計》報告書寫規(guī)范

《電子技術(shù)課程設計》報告書寫規(guī)范要求

1.報告封面

2.目錄

3.任務書

4.系統(tǒng)原理介紹（要包含總原理圖）

5.單元電路原理介紹

6.芯片及電子元器件介紹（應包含主要元器件、芯片的識別方法、符號圖、作用等說明）

7.電路調(diào)試及錯誤檢測、排除方法

8.課程設計小結(jié)

9.元器件清單

10.課程設計成績表

備注：1 其中1、3、10項老師會提供標準的電子檔模板。用A4紙，可正反面寫要求字跡工整，圖表規(guī)范（必須用尺子畫圖）報告內(nèi)容不可大篇幅雷同報告中10項內(nèi)容的排序即為最后裝訂順序

第四篇：數(shù)據(jù)庫課程設計報告

數(shù)據(jù)庫課程設計方案

(長江大學管理學院，信息2009級)設計目的

數(shù)據(jù)庫課程設計是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大四學生的重要實踐性環(huán)節(jié)之一，是學生在學習完“數(shù)據(jù)庫原理及應用”課程后，鍛煉自身實踐能力的一次綜合性實驗。本課程設計的主要目的在于加深學生對數(shù)據(jù)庫基礎理論和基本知識的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的基本流程和方法，能使用某種系統(tǒng)開發(fā)語言開發(fā)三層的軟件體系結(jié)構(gòu)，最終使學生能綜合運用所學知識解決實際問題。參與人員與組織方式

按照專業(yè)教學計劃的安排，本課程設計要求08級信息管理專業(yè)的所有學生都必須完成，歷時兩周，共28學時。課程設計采用分組的方式進行，每組4-6人，兩個班級配備專業(yè)教師進行指導，但主要由學生自己動手查資料學習并解決問題。設計內(nèi)容

以MS SQL Server 或Oracle作為后臺數(shù)據(jù)庫平臺，選擇某熟悉的軟件開發(fā)平臺如C++、JAVA、ASP、或.net等作為前臺開發(fā)工具，完成一個小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的設計與開發(fā)。根據(jù)學生的具體情況，學生可以從以下系統(tǒng)中選擇一個，也可以根據(jù)個人的愛好自選題目。人事管理系統(tǒng)

(1)系統(tǒng)功能的基本要求(取決于小組的需求分析結(jié)果)：

員工各種信息的輸入，包括員工基本信息、學歷信息、婚姻狀況信息、職稱等。員工各種信息的修改；

對于轉(zhuǎn)出、辭職、辭退、退休員工信息的刪除；

按照一定的條件，查詢統(tǒng)計符合條件的員工信息，至少應該包括每個員工的詳細信息查詢、按婚姻狀況查詢、按學歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應該包括按學歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時間等統(tǒng)計各自員工信息。員工每個工種基本工資設計

加班津貼管理，根據(jù)加班時間和類型給予不同的加班津貼；

按照不同工種的基本工資情況、員工的考勤情況產(chǎn)生員工的每月的月工資，員工年終資金的生成，員工的年終獎金計算公式學生可根據(jù)自己的理解自行設計。

企業(yè)工資報表：能夠查詢單個員工的工資情況，每個部門的工資情況、按月的工資，并能夠打印。

對查詢、統(tǒng)計的結(jié)果打印輸出

(2)數(shù)據(jù)庫要求(數(shù)據(jù)庫設計應該與功能分析相對應)建議在數(shù)據(jù)庫中至少應該包括以下數(shù)據(jù)表： 員工基本信息表

員工學歷信息表、反映員工的學歷、專業(yè)、畢業(yè)時間、學校、外語情況等； 企業(yè)工作崗位表； 企業(yè)部門信息表。考勤情況表；

員工工種情況表，員工的工種、等級、基本工資等信息；

員工津貼信息表，反映員工的加班時間，加班類別、加班天數(shù)、津貼情況等； 員工月工資表 賓館客戶管理系統(tǒng)(1)系統(tǒng)功能的基本要求 建議的功能

住宿管理：客戶預定、住宿登記、追加押金、調(diào)房登記、退房結(jié)賬。客房管理：客戶設置、客戶查詢、房態(tài)查看。掛賬管理：掛賬查詢、客戶結(jié)賬

查詢統(tǒng)計：預定房查詢、住宿查詢、退宿查詢、宿費提醒。日結(jié)：登記預收報表、客戶銷售報表、客戶銷售統(tǒng)計。系統(tǒng)設置：初始化、操作員設置、密碼設置、權(quán)限設置(2)數(shù)據(jù)庫要求 建議應該包括： 登記預收表 登記表 掛賬明細

客房基本信息表 客房預定表 退房登記表

密碼表、權(quán)限設置表。鋼材綜合管理系統(tǒng)

(1)系統(tǒng)功能的基本要求 前臺管理部分 商品銷售 客房結(jié)款 商品查詢 客戶查詢 后臺管理部分

日常業(yè)務：銷售退貨、商品入庫、退貨返廠、商品報損、商品報溢

庫存管理：庫存商品查詢、庫存盤存、設置庫存的初始值，庫存的上下警戒限；產(chǎn)品出庫管理，可以填寫出庫單，確認出庫；

查詢統(tǒng)計：銷售查詢、銷售退貨查詢、入庫查詢、退貨返廠查詢、報損查詢、商品報溢查詢等

應收應付管理：付款單、應收款查詢、應付款查詢

統(tǒng)計報表：銷售日報表、銷售月報表、客戶銷售報表、職員銷售報表；

基礎信息管理：商品信息管理、職員信息管理、倉庫信息管理、供應商信息管理等 系統(tǒng)設置

(2)數(shù)據(jù)庫要求

建議在數(shù)據(jù)庫中至少應該包含下列數(shù)據(jù)表 單位定義表 報損表或報溢表

報損票號或報溢票號表 倉庫基礎信息 供應商基本信息 供應商明細表 庫存表

客戶基礎信息表 客戶明細表 權(quán)限設置信息表 入庫表 入庫票號表

入庫退單表和入庫退單票號 商品基礎信息表 銷售表 銷售票號表

銷售退單表及票號 員工基礎信息表 餐飲管理系統(tǒng) 前臺管理部分 開臺管理 買單管理

當日結(jié)賬數(shù)據(jù)分析 日結(jié)算管理 后臺管理部分

酒店后臺進貨、出貨管理

進貨查詢、出貨查詢、庫存查詢 庫存統(tǒng)計分析

房間臺號管理、商品信息管理、員工信息管理 財政管理： 月結(jié)算管理 月營業(yè)分析 年營業(yè)分析

應收應付管理：應付賬款管理、掛賬管理、歷史掛賬查詢 系統(tǒng)初始化：本單位定義、供應商管理、房間臺號類型管理、部門信息管理、倉庫信息管理、員工級別管理

系統(tǒng)管理模塊：權(quán)限與用戶

(2)數(shù)據(jù)庫要求

建議在數(shù)據(jù)庫中至少應該包含下列數(shù)據(jù)表 單位定義表 付款單據(jù)表 供應商信息表 出貨信息表 員工信息表 商品基礎信息表 客戶信息表 庫存信息表

房間臺號信息表(房間臺號類型表)掛賬信息表 掛賬點單臨時表 點單臨時表 點單歷史表 權(quán)限信息表

日(月)結(jié)賬信息表 進貨單據(jù)臨時表 進貨單據(jù)信息表 進貨表 部門信息表 班級管理系統(tǒng)

(1)系統(tǒng)功能的基本要求

學生管理，可以錄入學生、可以刪除某個學生；

班組管理，能在滿足約束條件的情況下添加、修改、刪除班級； 課程管理，能在滿足約束條件的情況下添加、修改、刪除課程；

成績管理，能進行成績的錄入、修改、刪除等操作，能進行數(shù)據(jù)的查詢和統(tǒng)計； 班組事務管理，如獎金評定、比賽等(2)數(shù)據(jù)庫要求

建議在數(shù)據(jù)庫中至少包含以下數(shù)據(jù)表： 學生表 班級表 院系表

課程表以及成績表； 班級事務表 網(wǎng)絡在線書店

系統(tǒng)功能的基本要求 前臺管理 新用戶注冊 用戶登錄 查看圖書信息 購物車處理 訂單列表 訂單詳細信息 發(fā)表評論 商品運輸管理 后臺管理 單位信息管理 商品出入庫 數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計

(2)數(shù)據(jù)庫要求

建議在數(shù)據(jù)庫中至少包含以下數(shù)據(jù)表： 商品庫存信息 單位信息表 進(銷)信息表 顧客表 圖書種類表 訂單明細表 訂單表 評價信息表 購物車表 設計報告要求

學生完成設計任務后，應按要求提交課程設計報告，設計報告應包含以下幾個方面的內(nèi)容： 應用程序的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；

應用程序使用的環(huán)境平臺，如DBMS和開發(fā)工具的選擇；

數(shù)據(jù)庫設計的過程和結(jié)果：包括需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計、庫表結(jié)構(gòu)，并編寫定義數(shù)據(jù)庫及表單的SQL程序；

數(shù)據(jù)庫相關(guān)應用程序的主要代碼，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)測試數(shù)據(jù)及測試結(jié)果； 運行結(jié)果分析。

具體的報告形式可參考本課程設計所提供的報告模板。成績考核

由指導教師根據(jù)學生完成任務的情況、課程設計報告的質(zhì)量和課程設計過程上的工作態(tài)度等綜合打分，其中課程設計報告占60%、軟件系統(tǒng)占30%，平時表現(xiàn)占10%。成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格5個等級，并對設計成績評定為優(yōu)秀的學生給予一定獎勵。總評：

數(shù)據(jù)庫課程設計實驗報告（2012－2013）第1學期

專

業(yè)：

小組編號：

組長姓名：

班

級：

指導教師：

劉

松

長江大學管理學院實驗中心 數(shù)據(jù)庫課程設計報告評價表 系統(tǒng)設計題目:

小組成員:

系統(tǒng)開發(fā)的主要技術(shù):

設計目標:

工作進度安排:

小組自評: 小組成員得分：（1）

（2）

指導老師評語:平時成績:

設計報告:

軟件系統(tǒng):

總評:

***系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫課程設計報告 1 系統(tǒng)的開發(fā)背景(1)開發(fā)目的及意義(2)研究現(xiàn)狀分析(3)設計報告的內(nèi)容

2關(guān)鍵理論及開發(fā)技術(shù)概述(1)數(shù)據(jù)庫設計技術(shù)(2)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù) 3系統(tǒng)的需求分析(1)功能需求(2)性能需求(3)接口需求

(4)出錯處理需求及其它特殊需求

4、概念設計

什么是概念設計？

概念設計中應該做什么？

它在需求分析與軟件設計中過度過程中起到一個什么樣的作用？(我們往往過多的關(guān)注How，而沒有關(guān)注What，或者關(guān)注了What而沒有關(guān)注What背后的需求場景和背后的問題Why。)

5、數(shù)據(jù)庫邏輯設計(1)系統(tǒng)的E-R圖

(2)表、表與表之間的關(guān)系(主鍵及外鍵等)以及完整性約束(3)編寫數(shù)據(jù)字典

給出通過SQL生成數(shù)據(jù)庫、表、索引、視圖及完整性約束等的代碼。重點語句需要標準說明性文字

6、數(shù)據(jù)庫物理設計(1)訪問方式選擇(2)存儲結(jié)構(gòu)選擇(3)物理結(jié)構(gòu)評價

7、安全性設計(1)身份驗證模式(2)登陸管理(3)賬戶管理(4)權(quán)限管理(5)角色管理

8、重要業(yè)務處理過程設計(1)重要的存儲過程(2)重要的觸發(fā)器技術(shù)

要求學生盡可能應用SQL語言的函數(shù)

9、重要業(yè)務邏輯的實現(xiàn)程序

利用系統(tǒng)開發(fā)語言設計的重要模塊代碼及函數(shù)

10、系統(tǒng)測試的結(jié)果

結(jié)合實際數(shù)據(jù)及運行效果，描述模塊的功能及使用方法。課程設計的心得體會 參考文獻

在百度文庫中可以搜索到相關(guān)的報告實例

第五篇：數(shù)據(jù)庫課程設計報告

數(shù)據(jù)庫課程設計

校友通訊錄

南華大學計算機科學與技術(shù)學院網(wǎng)絡工程

（2010~2011 第二學期）

2011.6.25

目 錄

一、設計需求說明··············3

二、總體設計分析··············

三、部分模塊設計分析············

四、程序源代碼···············

五、運行結(jié)果及截圖·············

六、心得體會················

七、參考文獻················4 10 18 23 23

一、設計需求說明

1、設計題目及要求

◆

建立校友通訊錄信息，信息至少包含編號、姓名、年齡、電話、通訊地址、電子郵箱等；

◆ 能夠提供注冊、登錄和修改個人信息等的功能； ◆ 校友之間能進行相互通信；

2、系統(tǒng)功能需求分析：

1）.注冊，找回密碼（無法登陸該系統(tǒng)）； 2）.登陸；

3）.更改個人資料；

4）.查看并瀏覽校友所有的公開性信息； 5）.申請私人互動，進一步獲取校友私有信息： ①發(fā)送申請消息； ②拒絕；

③通過，開放私人信息； 6）.刪除已在列表中的對象； 7）.賬號注銷。

二、總體設計分析

系統(tǒng)功能模塊圖：

校友通訊錄要實現(xiàn)的需求功能主要有注冊，找回密碼；登錄；修改個人資料；瀏覽校友信息；查找校友；修改密碼；刪除校友；賬號注銷。（1）注冊：如果是新用戶，用戶可注冊加入，填寫詳細的注冊信息表。驗證通過，如果注冊成功，則進入校友通訊錄主界面。

（2）找回密碼：用戶忘記了登陸密碼，可通過找回密碼功能找回密碼，進入找回密碼界面，填寫郵箱號，可以修改密碼。

（3）登錄：輸入正確的賬號，密碼，登陸成功，如果登陸次數(shù)超過5次，提示錯誤信息。

（4）修改個人資料：進入個人信息頁面，填寫要修改的內(nèi)容，如果修改成功，系統(tǒng)更新并記錄信息。

（5）瀏覽校友信息：查看已在校友列表的校友的信息。（6）查找校友：輸入姓名、學院、專業(yè)等查找信息，查找成功。

（7）刪除校友: 在已有的可互動的聯(lián)系人中找尋并選擇要刪除的對象，如果刪除成功則用戶的私密信息不再對已刪除對象開放。

（8）帳戶注銷：用戶提出注銷請求，如果退出校友通訊錄系統(tǒng)，則系統(tǒng)注銷退出者的個人信息。

三、部分模塊設計分析

1.通訊錄：

2.工作順序圖：

（1）注冊：申請賬號

注冊注冊數(shù)據(jù) : <未指定>真實性檢查錯誤真實加入班級記錄,分配帳號

②找回密碼：找回用戶丟失的密碼

找回密碼已登陸用戶進入更改密碼界面已注冊未登記用戶申請找回密碼鍵入新密碼輸入帳號系統(tǒng)發(fā)送密碼通過電子郵件確認否記錄

（3）登錄：已注冊的用戶利用系統(tǒng)已分配的賬號登錄

已注冊用戶或管理員登錄鍵入密碼帳號驗證密碼帳號是否正確通過驗證未通過驗證驗證是否為管理員拒絕進入普通用戶管理員進入個人主頁進入管理員界面系統(tǒng)維護8

4）修改個人資料：修改個人中心的資料

更改個人資料進入更改個人資料頁面已登陸用戶輸入要更改的個人資料確定取消記錄9（（5）瀏覽校友信息：查看校友的信息

已登陸用戶 查看搜索校友公開信息進入搜索界面鍵入搜索信息精確搜索模糊搜索顯示符合條件校友名單顯示選中校友公開信息10

（6）查找校友：查找用戶感興趣的校友

通信許可權(quán)發(fā)送許可權(quán)申請收到許可權(quán)申請已登陸用戶拒絕許可權(quán)申請同意許可權(quán)申請記錄,加入聯(lián)系人列表刪除許可權(quán)瀏覽聯(lián)系人私人信息

（7）刪除校友：刪除用戶的好友

已登陸用戶

刪除通信權(quán)進入已獲通信權(quán)列表選中要刪除的聯(lián)系人取消刪除確定要刪除移出,記錄12

四、源程序代碼

五、運行結(jié)果及截圖 1.顯示主菜單界面

2.添加界面

3.顯示界面

4.刪除界面

刪除后，通訊錄里的顯示記錄：

5.查詢界面

以姓名查詢方式為例：

6.修改界面

修改后，通訊記錄的顯示記錄：

7.保存界面

六、心得體會

李蘭利： 李竹村： 姚莉 ： 李葉婷： 毛蓓：

梁娟：這次課程設計我覺得我做的事情比較少，盡的力不夠，但在組員的輔助下，還是學到了一些東西。如：如何做原型設計、需求分析的應該做些什么，以及界面設計，數(shù)據(jù)庫那邊了解甚少。我覺得那句話話說得很對，團結(jié)就是力量。要做一件事，你需要有一個優(yōu)秀的團隊，大家可以一同進步，一同努力，困難一起克服。在這個團隊中，我看到了他們鉆研的精神，令我很敬佩；看到大家分工明確一起努力地畫面。只是一次不錯經(jīng)驗。

七、參考文獻

何玉潔、李寶安《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教程》人民郵電出版社 教材《軟件工程》