第一篇：技能大賽總結(jié)

2011年北京市物流技能大賽工作總結(jié)

物流教研室解凌竣

隨著北京市技能大賽落下帷幕，2011年技能集訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)，物流專業(yè)一直來(lái)以來(lái)圍繞技能大賽所做的工作需要認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，也為2012年北京市物流專業(yè)技能大賽實(shí)現(xiàn)學(xué)校成績(jī)質(zhì)的飛躍打下基礎(chǔ)。

一、取得的成績(jī)

物流單證比賽：周杰(全市第四名)二等獎(jiǎng)；

劉天宇（全市第六名）二等獎(jiǎng)；

叉車比賽：徐浩（全市第六名）二等獎(jiǎng)；

崔乃賀（全市第十名）三等獎(jiǎng)

立庫(kù)操作賽：胡昕、陳彥宇、劉正超優(yōu)秀獎(jiǎng)

二、技能集訓(xùn)過程

本次技能大賽的集訓(xùn)分為兩個(gè)階段。第一階段從2月20日到3月14日，是校內(nèi)集訓(xùn)階段前。在這個(gè)階段物流專業(yè)教研室給參賽選手集中復(fù)習(xí)了物流倉(cāng)儲(chǔ)配送應(yīng)知應(yīng)會(huì)部分的理論知識(shí)，演示和講解了最新一代物流單證信息軟件系統(tǒng)、組織叉車選手集中訓(xùn)練了叉車駕駛，并舉行了多次賽前訓(xùn)練。在這個(gè)階段的集訓(xùn)中，選手進(jìn)行了全面的物流倉(cāng)儲(chǔ)配送理論知識(shí)梳理，熟悉了新一代物流單證信息系統(tǒng)的各項(xiàng)操作技巧，掌握了電動(dòng)叉車駕駛方法。第二個(gè)階段從3月14日—3月30日，是北京市13所中職學(xué)校的91名選手集中訓(xùn)練階段，在這個(gè)階段的集訓(xùn)中，我校參賽選手利用北京市物流專業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了賽前系統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)化了各項(xiàng)目選手的實(shí)踐技能，并且我物流專業(yè)指導(dǎo)教師利用每次去實(shí)訓(xùn)基地看望選手的機(jī)會(huì)為選手做了全面的專業(yè)及心理輔導(dǎo)，為最后沖擊好成績(jī)打下了基礎(chǔ)。

三、集訓(xùn)總結(jié)：

1.領(lǐng)導(dǎo)支持。今年的技能大賽集訓(xùn)得到校領(lǐng)導(dǎo)和物流交通系領(lǐng)導(dǎo)大力支持,在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地安排、實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置和實(shí)訓(xùn)材料保障都給予足夠的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中親自到集訓(xùn)場(chǎng)地，給選手們鼓勁加油，本人多次前往物流實(shí)訓(xùn)基地調(diào)研技能訓(xùn)練情況，作出訓(xùn)練布署，指導(dǎo)訓(xùn)練，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，齊心協(xié)力，上下一心抓技能訓(xùn)練。

2.制訂詳細(xì)周密的訓(xùn)練計(jì)劃。今年2月份物流教研室根據(jù)2011年技能大賽方案，制訂60天訓(xùn)練計(jì)劃，充分利用時(shí)間開展訓(xùn)練。

3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。物流專業(yè)教研室解凌竣、畢麗麗、李小龍、索雪、耿未芷老師共同研究訓(xùn)練方法，在如何提高速度和質(zhì)量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流專業(yè)指導(dǎo)教師放棄的休息時(shí)間，指導(dǎo)訓(xùn)練，付出的時(shí)間和精力已無(wú)法用金錢來(lái)衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，付出加巧干出成績(jī)是一定的。

5.科學(xué)訓(xùn)練。（1）研究競(jìng)賽方案，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練方案。（2）外出訓(xùn)練提高訓(xùn)練效率。短時(shí)間內(nèi)提高了訓(xùn)練成績(jī)。（3）創(chuàng)新方法。隨著各地的訓(xùn)練成績(jī)的不斷上升，在訓(xùn)練方法上尋求突破成為取得好成績(jī)的關(guān)鍵，今年物流單證項(xiàng)目在訓(xùn)練方法不斷創(chuàng)新，自己探索一套訓(xùn)練方法，訓(xùn)練效果較好。

四、存在問題

1.學(xué)生的整體水平不高，雖然層層選拔，但我校08、09、10物流都只有一個(gè)班，因此造成選拔面過窄。

2.經(jīng)驗(yàn)不足，不了解外面的學(xué)校如何選拔人才，如何訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容。

3.專家引領(lǐng)不夠，缺少聘請(qǐng)一些具有技能賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)校指導(dǎo)。

5.配套技能大賽的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不夠，雖然學(xué)校已添置了設(shè)備，但對(duì)照省技能大賽要求仍然有差距。

五、下階段工作思路

1.加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練的數(shù)量和質(zhì)量，不要等到即將比賽才開始組織訓(xùn)練，而是應(yīng)該將技能訓(xùn)練常態(tài)化、日常化，只有這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生整體技能的提高；

2.指導(dǎo)教師在訓(xùn)練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法，探索出一套行之有效的訓(xùn)練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘請(qǐng)專家上課，外聘專家有助于短期提高教師和學(xué)生的水平。特別是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家能夠?qū)W生實(shí)踐方法和技巧的深入指導(dǎo)。

4.添置必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。這樣技能提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，也能更好的貼近比賽環(huán)境，從日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中培養(yǎng)出高水平的參賽選手。

第二篇：技能大賽總結(jié)

遼寧職業(yè)技能大賽總結(jié)

溝通

承擔(dān)

協(xié)作

12級(jí)汽車檢測(cè)與維修

康偉

董壯

崔英強(qiáng)

裴軍威

項(xiàng)目一

變速箱拆裝

變速箱

大眾01m 參賽人數(shù)

三人

分工

主拆

董壯

輔拆

康偉

工單

裴君威 排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，向裁判問好。

裁判通知選手選擇工具檢查工單，工具自己選擇！

主拆工具 中棘輪

長(zhǎng)接桿 13 14套筒

45劃牙

m8螺栓

魚嘴鉗 輔拆工具 小棘輪

直棘輪

10套筒

30劃牙

長(zhǎng)一字螺絲刀

主拆 中棘輪10套筒拆下變速箱后端蓋7個(gè)螺栓

對(duì)角

（兩次）拆下傳感器 2 用45劃牙拆下油泵7個(gè)螺栓對(duì)角兩次

用m8螺栓帶下油泵。取出2,4檔制動(dòng)器

K1 K2 K3 離合器

制動(dòng)器支撐管

分解2,4擋制動(dòng)器擰松小輸入軸螺栓（13套筒）此時(shí)需要輔拆配合 輔拆用大螺絲刀卡住大太陽(yáng)輪 檔位不處于空擋 取出大小輸出軸

大太陽(yáng)輪

組件

（注意軸承及墊片）

6* 拆下2 4檔制動(dòng)器卡簧

拆下單向離合器及倒檔制動(dòng)器油缸活塞卡簧 用魚嘴鉗捏住油缸活塞定位銷

另只手保質(zhì)平衡

取出油缸活塞

取出碟形彈簧 8 取出行星排組件

拿出吧、B1（倒檔）制動(dòng)器 清潔變速箱所有器件與殼體內(nèi)部

（與輔拆配合 誰(shuí)先忙完誰(shuí)做。)10 測(cè)量

（三人同時(shí)進(jìn)行）分別測(cè)出b1

b2

制動(dòng)器片厚度

b1不帶波形墊圈

b2帶壓盤

油缸活塞厚度

油泵止口厚度 檢查所有器件有無(wú)損壞

（必須進(jìn)行）

裝 裝回行星排組件

并且單片安裝b1制動(dòng)器片說明片相應(yīng)厚度

及片數(shù) 13 安裝碟形彈簧（凸面朝上）

安裝制動(dòng)器油缸（對(duì)準(zhǔn)油道與定位銷）14 安裝兩道卡簧

不可以敲

可以用力壓 安裝大太陽(yáng)輪

大小輸入軸

同時(shí)安裝小輸出軸螺栓

力矩30N.M與輔拆配合 安裝傳感器 安裝k1 k3離合器

在安裝k2離合器

安裝到位

安裝支撐套

對(duì)準(zhǔn)定位銷 安裝2,4檔制動(dòng)器片

說出對(duì)應(yīng)厚度與片數(shù)

測(cè)量 19 安裝油泵七個(gè)螺絲對(duì)角擰緊

三次

8N

加90。20 安裝變速器后端蓋七個(gè)螺絲

兩次

對(duì)角

8N 21 清潔

整理工具

輔拆

小棘輪10套筒拆下油底殼四個(gè)螺絲

對(duì)角

取下油底殼

取下油濾器

小棘輪10套筒拆下閥板線束端子螺栓

線束與閥板連接也拆

用30劃牙由中間到兩邊拆下閥板13跟螺栓

對(duì)角

取下閥板 5

取下拆下單向離合器及倒檔制動(dòng)器油缸活塞密封塞 6

清潔

檢查

測(cè)量 裝

先幫助主拆裝回行星排組件

及

b1制動(dòng)片

主拆裝回單向離合器及倒檔制動(dòng)器油缸后

輔拆在去裝回自己控制物件 8 裝回密封塞 輔助主拆裝回大小輸入與大太陽(yáng)輪及小輸出軸螺栓 10 裝回閥體 13根

由兩邊向中間

三次

5N 11 裝回閥體導(dǎo)線束

及固定螺栓

12N 裝回油濾器 裝回油底殼

4個(gè)螺栓

12N

對(duì)角 14 清潔

整理工具

清潔工作臺(tái)

變速箱回正

工單

工單共三個(gè)表格

表1 變速箱拆裝工作順序

表2 測(cè)量值填寫

表3 根據(jù)測(cè)量間隙

選擇調(diào)整墊片

填表 1，必須非常熟悉變速箱拆裝過程

器件名稱

多少螺栓

力矩

不能等主拆輔拆 拆一個(gè)寫一個(gè)

根本跟不上

2，要懂得測(cè)量依據(jù)

測(cè)什么

及其相應(yīng)公式

3，表三是參考表

注意

填寫表一

要自己去想去寫 一步一步

不能去跟主拆與輔拆

但是你要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)

測(cè)量是你要停下填寫表一 去填寫表二

邊測(cè)邊寫

提醒主拆輔拆正確測(cè)量與讀數(shù)

變速箱項(xiàng)目整體總結(jié)

因?yàn)槲覀冇凶兯傧滟Y源 雖然沒有臺(tái)架

但是還是算我們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在家訓(xùn)練時(shí)就要有良好的團(tuán)隊(duì)溝通能力

三個(gè)人要變成一個(gè)整體

尤其是主拆與輔拆之間

一定要配合默契。三個(gè)人每個(gè)人都要把變速箱吃透。比賽進(jìn)場(chǎng)時(shí)就要有良好的精神面貌，給裁判以震懾

給自己以信心

比賽開始時(shí)要大聲喊出自己所做工作

讓裁判感覺你練過

明白

！

比賽中要有良好的臨場(chǎng)發(fā)揮能力

在拆裝工作中不可以有一個(gè)零件落地！兩個(gè)拆裝又要配合。不管是拆裝先完成還是工單先完成 都要站姿端正

等候

比賽完成三人一起向裁判交工單

鞠躬致意

齊步走撤離考場(chǎng)！

燈光/舒適電器試驗(yàn)臺(tái)

大眾速騰（中經(jīng)合）實(shí)訓(xùn)臺(tái) 參賽人數(shù)

三人

分工

電路圖查詢

康偉

檢測(cè)與臺(tái)板操控

董壯

工單

崔英強(qiáng)

(舒適系統(tǒng)）排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，向裁判問好。這項(xiàng)比賽是團(tuán)隊(duì)配合性很強(qiáng)的比賽

三人配合要默契熟練！工具

萬(wàn)用表

速騰電路圖比賽開始三人要同時(shí)查看工單，大致熟悉。工單要看清具體要求，2 有操控進(jìn)行對(duì)舒適系統(tǒng)各個(gè)部件的調(diào)試，查找故障點(diǎn)存在 這時(shí)要記住 查到一個(gè)故障就停下來(lái)

有工單記下 故障點(diǎn)找到

電路查詢就要馬上找到其相應(yīng)的電路圖

告知工單檢測(cè)電路圖位置

同時(shí)指揮操縱對(duì)故障點(diǎn)檢測(cè)

單一故障工單填寫

1）故障名稱

2）描述故障現(xiàn)象

3）檢測(cè)方法

線路

4）借助工具

5）回復(fù)后結(jié)果

填寫工單要思路明確

5比賽通常是三個(gè)故障 其他故障也要用同樣的方法逐一排除

6在三項(xiàng)故障都排除后三人要碰頭商量

做出決定做出決定后考官可能會(huì)要求對(duì)故障的查找，排除方法進(jìn)行講解

這時(shí)思路一定要明確

條理清晰 不能自己懷疑自己 講解完成后

考官會(huì)恢復(fù)

進(jìn)行復(fù)檢

這時(shí)我們就能知道自己所做的對(duì)與不對(duì)

工作完成后，三人收拾工具

上交工單

站一排想考官問好

整齊退場(chǎng) 燈光/舒適試驗(yàn)臺(tái)項(xiàng)目總結(jié)

比賽前，三人要一起熟悉電路圖，明確自己的工作。

比賽中要有良好的團(tuán)隊(duì)意思

三個(gè)人的配合要熟練

有良好的臨場(chǎng)應(yīng)變能力

完賽后

不管成績(jī)?nèi)绾?/p>

都要向考官致意

退場(chǎng)

綜合排故

車型

大眾 桑塔納99新秀

參賽人數(shù)

三人

分工

主檢測(cè)

康偉

輔檢

董壯

工單

裴君威

排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，向裁判問好。

裁判通知選手選擇工具檢查工單，主檢工具

萬(wàn)用表（校正）

世達(dá)工具

翼子板罩

前格柵罩

輔檢工具

金奔騰解碼儀

三件套

工單檢查

考官宣布比賽開始 主檢工作

安裝尾管查看車輛周圍安全安放擋塊 鋪翼子板罩

前格柵罩

檢查蓄電池電壓

檢查三液 檢查各線路 管路

這時(shí)輔檢工作也差不多完成 三人要配合判斷油泵的好壞

輔檢工作 打開車門

拿取三件套安裝 拿取解碼儀連接

手剎拉緊

檔位處于空擋 觀察主檢

三人配合聽油泵是否工作

油泵繼電器是否工作

主檢聽的是進(jìn)油管

輔檢聽得是繼電器

工單聽得是油泵起車時(shí)必須讀取故障碼

數(shù)據(jù)流

并且通知考官

工單工作 抄寫VIN碼

汽車銘牌

檢查車輛狀況 啟動(dòng)前故障碼查抄

啟動(dòng)后故障碼

以及

數(shù)據(jù)流

查抄 工單填寫

1準(zhǔn)確描述故障現(xiàn)象 2分析故障可能原因

3診斷思路及操作流程

4診斷測(cè)試過程記錄

5車輛狀況描述

6故障點(diǎn)確認(rèn) 7維修方案制定

綜合排故總結(jié)

這項(xiàng)比賽是三項(xiàng)比賽中最重要的也是最能檢測(cè)我們對(duì)于知識(shí)掌握程度的考核 這項(xiàng)比賽其實(shí)比的就是修車

參加的三名選手對(duì)于汽車的基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固。把汽車分解

分成幾個(gè)影響著車的方面，例如 啟動(dòng)

噴油

點(diǎn)火

路線

幾大傳感器作用

缺失影響！

比賽中三個(gè)人一定要配合好

檢查一項(xiàng)要有價(jià)值

不可以重復(fù)進(jìn)行

總是懷疑自己

遇到困難

三個(gè)人要一起商量

做出選擇

在時(shí)間快到時(shí)

實(shí)在找不到故障

要把能拿分的項(xiàng)目做完

考官讓停止時(shí)，三人排隊(duì)向考官問好

離場(chǎng)

比賽的問題總結(jié)

由于是第一次參賽準(zhǔn)備不充分，教師和學(xué)生都沒有經(jīng)驗(yàn)，故發(fā)揮不太理想。存在問題如下： 1.經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)比賽內(nèi)容不是很明確，也沒有徹底明白組委會(huì)發(fā)的通知

造成訓(xùn)練迷茫

以及訓(xùn)練的與比賽不相符

2.團(tuán)隊(duì)問題

3.比賽設(shè)備不足，、4.訓(xùn)練不系統(tǒng)。

第三篇：技能大賽總結(jié)

第一幼兒園技能大賽總結(jié)

為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)技能水平，推選參加縣幼兒教師技能比賽優(yōu)秀人員，十字路街道第一幼兒園將于3月28日上午舉行幼兒教師技能比賽活動(dòng)。

活動(dòng)中，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心籌備，廣大教師積極參與，使得大賽內(nèi)容豐富，形式多樣。我園舉辦的教師專業(yè)技能大賽歷時(shí)一個(gè)月,共分四個(gè)階段：制定大賽實(shí)施方案、全園教師積極備賽、專業(yè)技能大賽、活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)比賽內(nèi)容設(shè)彈琴、唱歌、舞蹈、繪畫、講故事五項(xiàng)。各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點(diǎn)，尤其萬(wàn)曉嬌老師的舞蹈《夜色下的鳳尾竹》優(yōu)美動(dòng)人，趙海燕老師彈奏的《吉普賽回旋曲》氣勢(shì)磅礴，趙貝貝老師深情演唱的歌曲《來(lái)吧》動(dòng)人心弦，王琳老師的故事表演《小狐貍畫春天》幽默風(fēng)趣，童趣十足……..，其中繪畫活動(dòng)由園里統(tǒng)一命題，10分鐘內(nèi)老師們各顯身手，構(gòu)圖新穎，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了極高的藝術(shù)性?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，保證比賽順利進(jìn)行

專業(yè)技能大賽是對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的檢驗(yàn)，所以我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了以劉園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的教師專業(yè)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專業(yè)技能大賽動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)全園教師積極參與，并制定了詳細(xì)的比賽方案和評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的順利進(jìn)行。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)了不同教師的專業(yè)特點(diǎn) 這次活動(dòng)中，踴躍出了一大批優(yōu)秀的一線教師，還有一批青年教師也在本次活動(dòng)中得到得到了極大的鍛煉，我們看到了每位教師對(duì)幼教事業(yè)的用心、認(rèn)真、執(zhí)著和努力.從本次比賽的內(nèi)容與藝術(shù)形式看，各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點(diǎn).三、取得的成績(jī)

本著以技能大賽為抓手，提升幼兒教師專業(yè)水平的總旨，我們鼓勵(lì)廣大教師積極參加比賽。全園參賽率達(dá)到了97%，本次大賽不僅促進(jìn)了幼兒教師之間的交流、協(xié)作與提高，還推動(dòng)了我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。此次大賽歷時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，涉及面廣，通過舉辦初賽、復(fù)賽，每位教師都取得了優(yōu)異的成績(jī)。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名.選出的優(yōu)秀選手通過精心準(zhǔn)備，代表我園參加全縣幼兒教師專業(yè)技能大賽。

專業(yè)技能大賽雖然結(jié)束了，但比賽的思考卻沒有停止，我們對(duì)比賽進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并針對(duì)比賽過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，提出了解決問題的辦法。將以本次比賽為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對(duì)專業(yè)技能重要性的認(rèn)識(shí)，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本次比賽活動(dòng)為教師們提供了表現(xiàn)自我、展示風(fēng)采的平臺(tái)，極大地提高了全園教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我園將以本次比賽活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對(duì)專業(yè)技能重要性的認(rèn)識(shí)，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第一幼兒園 2014、3、31

第四篇：技能大賽總結(jié)

2011年教師技能大賽總結(jié)

迎著新年的氣息，伴著我校2011年寒假課程的圓滿結(jié)課，本屆教師技能大賽也同時(shí)成功的落下了帷幕。本次技能大賽秉承例屆大賽的評(píng)判原則“公平，公正，公開”，在不影響參賽教師正常教學(xué)工作的前提下，井然有序的按照參賽項(xiàng)目一一進(jìn)行。希望通過本次技能大賽能增強(qiáng)教師提升自身從教能力的意識(shí)，提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

本次技能大賽總分為100分，共有5個(gè)比賽項(xiàng)目，每項(xiàng)占20分，比賽項(xiàng)目分別是：講課，教案，聽課，板書，作業(yè)。透過本次大賽，看出我校教師的刻苦專研，奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏不服輸?shù)木瘢瑫r(shí)也暴漏出一些缺點(diǎn)和不足。下面我將就每項(xiàng)比賽項(xiàng)目做全面總結(jié)。

1、講課

優(yōu)點(diǎn)：

1、授課教師的教態(tài)自然，大方。

2、大部分教師的授課思路清晰，講解比較透徹。

3、板書清晰易懂，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)。

4、教師能關(guān)注班上每位學(xué)生的聽課情況。

5、課堂紀(jì)律有所提高。

缺點(diǎn)：

1、教法無(wú)創(chuàng)新，課堂游戲是為了玩游戲而玩游戲，游戲設(shè)計(jì)目的性不明確，且大部分課堂游戲千篇一律。

2、課堂用語(yǔ)漢語(yǔ)多英語(yǔ)少，部分教師課堂口語(yǔ)使用錯(cuò)誤，不恰當(dāng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有待加強(qiáng)。

3、語(yǔ)法課知識(shí)講解不夠透徹，語(yǔ)言不嚴(yán)密，練習(xí)不到位，操練方法單一。

4、教具使用不充分，有的教師根本就不使用教具。

5、大部分教師授課不用錄音機(jī)，不注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力。

2、教案

優(yōu)點(diǎn)：

1、能夠按照教學(xué)計(jì)劃書寫教案，且字跡工整。

2、教案中能夠突出重點(diǎn)，單詞，句型練習(xí)到位。

3、知識(shí)點(diǎn)書寫詳細(xì)，清晰明了。

4、知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤出現(xiàn)較少。

缺點(diǎn)：

1、教學(xué)步驟不夠詳細(xì)，頭重腳輕。

2、教學(xué)目標(biāo)白話多且不夠完整。

3、教學(xué)方法無(wú)創(chuàng)新，千篇一律。

4、教學(xué)反思書寫不夠深刻。

5、作業(yè)形式無(wú)新意，單一。

3、聽課

優(yōu)點(diǎn)：

1、能夠詳細(xì)記錄講課步驟和流程。

2、能夠正確指出課中的優(yōu)點(diǎn)。

3、能夠按要求完成聽課數(shù)量并及時(shí)上交聽課計(jì)劃。

缺點(diǎn)：

1、不能夠?qū)χv課中的步驟，教態(tài)，板書等方面提出

合理性建議。

2、對(duì)整體評(píng)價(jià)中指出的缺點(diǎn)較少。

4、板書

優(yōu)點(diǎn)：

1、板書中能夠體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。

2、板書設(shè)計(jì)合理，工整。

缺點(diǎn)：

1、板書中個(gè)別字母書寫不夠規(guī)范。

2、色彩單一。

3、簡(jiǎn)筆畫運(yùn)用的較少。

5、作業(yè)

作業(yè)本： 優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)批改整體質(zhì)量較往年相比有所提高，大部分教師都能夠保證作業(yè)量。僅有一名教師沒有2個(gè)作業(yè)本交替批改。作業(yè)批改最為認(rèn)真的教師是姜雯致老師。

缺點(diǎn)：

1、部分教師作業(yè)批改不認(rèn)真，漏批，錯(cuò)批現(xiàn)象較嚴(yán)重。

聽寫：優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)教師能夠保證聽寫次數(shù)。

缺點(diǎn)：很多教師沒有監(jiān)督并督促學(xué)生將錯(cuò)誤單詞及時(shí)改正。

聽讀：優(yōu)點(diǎn)：聽讀作業(yè)整體質(zhì)量都有提升，大班聽讀作業(yè)完成情況較往年也有進(jìn)步。

缺點(diǎn)：課本班完成情況不好，有個(gè)別教師根本沒有聽讀作業(yè)，部分班級(jí)聽讀作業(yè)不全，次數(shù)不夠。練習(xí)冊(cè)/重點(diǎn)卷

優(yōu)點(diǎn)：練習(xí)冊(cè)/重點(diǎn)卷能夠與課程進(jìn)度相符，大部分教師批閱較及時(shí)。缺點(diǎn)：

1、批閱不認(rèn)真，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊(cè)/重點(diǎn)卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、無(wú)復(fù)批現(xiàn)象較嚴(yán)重。

3、在檢查中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生所做的練習(xí)冊(cè)或重點(diǎn)卷雖然無(wú)錯(cuò)誤，但實(shí)際上學(xué)生并不是掌握的十分到位，而是在做題過程中由教師幫助提示做題，選擇答案，這種現(xiàn)象已經(jīng)有學(xué)生家長(zhǎng)打電話反映，希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中嚴(yán)格杜絕此此類事情的發(fā)生。

評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)這一項(xiàng)大部分教師完成的情況非常不好，一部分教師根本沒有評(píng)語(yǔ)，有寫評(píng)語(yǔ)的教師基本上也是流于形式，但也有極個(gè)別教師完成的較好，如：程艷茹老師。另外，希望文化組和書法美術(shù)組在新一年中作業(yè)方面有所加強(qiáng)。

與去年9月份技能大賽相比，講課，教案，板書等方面的優(yōu)點(diǎn)教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著，如板設(shè)的書寫，教案中重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)，教師都能夠保證持案上崗等。但需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是在去年技能大賽中，指出教學(xué)方面的缺點(diǎn)，如講課項(xiàng)目中有關(guān)課堂游戲的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法守舊，課堂口語(yǔ)的使用，教具、錄音機(jī)使用率不高，教案項(xiàng)目中教案書寫過于簡(jiǎn)單，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，對(duì)學(xué)生聽，說，讀，寫四項(xiàng)技能的培養(yǎng)不夠明確的方面仍沒有得到教師的重視，這些內(nèi)容更將作為今年教學(xué)考核的重點(diǎn)。

縱觀全局，此次技能大賽還是比較成功的。參賽教師們用他們自己的方式從不同的角度詮釋著授課的精彩，演繹著課堂教學(xué)的成功但同時(shí)也為我們提出了很多值得思考和研究的教學(xué)課題，希望教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，有更多的教師加入到自主創(chuàng)新，不斷實(shí)踐的教學(xué)改革隊(duì)伍中！

優(yōu)健外語(yǔ)學(xué)校

2011年1月28日

第五篇：技能大賽總結(jié)

總結(jié)

2015年“一汽大眾”杯全國(guó)職業(yè)院校汽車營(yíng)銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)校企合作深入發(fā)展，展示職業(yè)教育教學(xué)取得的成果，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)發(fā)展，引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向。明確高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)全國(guó)高職院校汽車營(yíng)銷專業(yè)職業(yè)教育水平的整體提升。實(shí)現(xiàn)“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學(xué)”的目的于6月18日-19日在長(zhǎng)春汽車高等?？茖W(xué)校順利舉行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導(dǎo)教師李華、楊齊老師培訓(xùn)指導(dǎo)下代表四川省參加本次比賽。此次比賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊(duì)中以第一名的成績(jī)代表四川省晉級(jí)國(guó)賽，這無(wú)論參賽選手還是指導(dǎo)教師都付出了最大的努力。此次比賽從人員選拔到人員培訓(xùn)最后到參賽，具體分以下幾個(gè)階段進(jìn)行

一、選手選拔

選手選拔我們主要采用的是：

第一環(huán)節(jié)：先宣傳，然后限定條件下先報(bào)名，符合條件的進(jìn)入下一環(huán)節(jié)； 第二環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展示，然后回答汽車營(yíng)銷相關(guān)問題。由以上兩個(gè)環(huán)節(jié)確定四個(gè)參賽選手進(jìn)入培訓(xùn)環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個(gè)進(jìn)行考核，從中淘汰兩名選手。

二、第一輪培訓(xùn)

確定人員后，我們根據(jù)參賽的項(xiàng)目制定了課表，次階段學(xué)生平時(shí)還是正常參加班級(jí)上課，只是利用沒課和晚上的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

三、第二輪培訓(xùn)

此次培訓(xùn)選擇考核后成績(jī)優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求學(xué)生停課進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)兩位指導(dǎo)老師的課程，交叉培訓(xùn)，早自習(xí)，晚自習(xí)，學(xué)生自己聯(lián)系計(jì)算機(jī)操作題。其余時(shí)間都是老師帶著走流程，此次培訓(xùn)效果比較明顯，只是到最后離比賽前半個(gè)月左右大家都很疲憊。特別是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導(dǎo)老師只有不斷的給他們做思想工作，給予鼓勵(lì)，最終以高漲的信心、激情去迎接比賽。

四、企業(yè)培訓(xùn)

把學(xué)生放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請(qǐng)企業(yè)一線人員給予培訓(xùn)。

從選手選拔到培訓(xùn)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)中存在很多的問題，在今后的參賽中亟待需要解決，具體如下：

一、選手選拔上總體素質(zhì)把握不是很準(zhǔn)確，只從簡(jiǎn)短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導(dǎo)致在后期的培訓(xùn)中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應(yīng)該從學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行選拔。

二、第一階段學(xué)生培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較少，同時(shí)學(xué)生的重心還是放在課程學(xué)習(xí)上，這對(duì)本次培訓(xùn)效果無(wú)法突破。盡量加大培訓(xùn)時(shí)間。

三、企業(yè)培訓(xùn)沒跟到位，教師配合現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。最后期望：

一、指導(dǎo)教師上教學(xué)班級(jí)課程同時(shí)指導(dǎo)技能大賽，工作量大，同時(shí)工作壓力大，建議技能大賽專項(xiàng)來(lái)作，指導(dǎo)教師指導(dǎo)技能大賽的時(shí)候不上班級(jí)課程。

二、指導(dǎo)技能大賽沒有學(xué)分，指導(dǎo)教師只能靠拿獎(jiǎng)才有一定的物質(zhì)回報(bào)，參與指導(dǎo)積極性不高，希望指導(dǎo)一節(jié)課算一節(jié)課的學(xué)分。