第一篇：素質(zhì)教育測評總結(jié)

雙廟小學期末學生綜合素質(zhì)測評總結(jié)

學生綜合素質(zhì)評價是教育教學的重要內(nèi)容，它的實施利于全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，有利于促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。根據(jù)寧教發(fā)[2012]286號文件精神，和總校的有關(guān)指示精神，我校認真組織了學生綜合素質(zhì)評價工作，具體工作總結(jié)如下：

一、成立了學生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組：

組 長：劉曉軍

副組長：張富學

組 員：李永玲譚海波

張淑蘭孫祥鳳

周洪山楊金蘭

二、根據(jù)總校要求確定統(tǒng)一綜合素質(zhì)評價的時間：2013年1月8日下午

三、評價方式

1、學生自評、學生互評、家長評價、班級評價、小組評價要根據(jù)評價內(nèi)容提前寫出評價報告。

2、1月8日下午我校要求各班以班會的形式先由學生自己評價，再由小組評價，家長評價要學生晚上督促家長完成，最后是班級評價小組評價，最后班主任寫出總評。

３、評價要求：

班主任在評價時本著以下原則進行：對學生的綜合素質(zhì)評價應從學生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實和記錄作為評價依據(jù)應慎重，避免以偏概全；對于評價小組成員之間的分歧，要通過集體研究，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則作出評價結(jié)論；如對學生最后的評價結(jié)果與學生的實際表現(xiàn)明顯不符，經(jīng)班級評價小組審核，可以進行調(diào)整。

5、評價結(jié)束后，各班主任都寫了班級素質(zhì)教育測評總結(jié)，對此項工作的開展進行反思和歸納。

在此項工作的的開展過程中，學校認真組織，督查指導，使我校的素質(zhì)評價工作按總校的布置保質(zhì)保量的完成。

２０１３、１、９

第二篇：測評總結(jié)

團支部工作考核自評報告目錄

一、思想政治教育

1.1團員意識教育

1.2學習全國學聯(lián)二十五大會議精神 1.3“學習胡錦濤主席回信精神”主題教育

二、組織建設及規(guī)范化管理

2.1 班子建設 2.2 團員注冊

2.3 團費

2.4 工作總結(jié)

三、班級活動以及校園文化建設

3.1 中秋晚會 3.2 籃球賽 3.3 趣味運動會 3.4毛公山一日游 3.5 包水餃比賽

3.6 化藥、植保、外語三院聯(lián)誼會 3.7 班級風采大賽 3.8 足球賽 3.9 女生節(jié)

四、照片

五、結(jié)語

2010—2011學年團支部考核

時光飛逝，不知不覺的大一一年已經(jīng)結(jié)束了，在這過去的一年里，我們班級在學院以及學生會的領(lǐng)導下，與時俱進，大膽創(chuàng)新，積極開展有我們自己特色的活動，給大家提供了一個展示自己的舞臺。在這一年里也取得了一定的成績，現(xiàn)匯報如下：

一、思想政治教育 1.1團員意識教育

我支部結(jié)合國內(nèi)外時事，在校團委、院團總支的要求下開展學習教育工作，以確保每個團員都能了解團員應該具備的基本的基本知識及標準，具有強烈的團員意識。另外對于學院團總支下發(fā)的各項文件，我支部及時召開班會讓所有團員領(lǐng)悟文件精神并認真?zhèn)鬟_給每位團員，確保所有團員都能齊頭并進，共同進步。為此，我們團支部進行了一系列活動。

1.2學習全國學聯(lián)二十五大會議精神

第二十五屆中國學生聯(lián)合會于8月22日至26日在北京召開了，大會總結(jié)了全國學聯(lián)五年來的工作，研究確定了今后五年的任務，選舉產(chǎn)生了新一屆學聯(lián)領(lǐng)導機構(gòu)。

學聯(lián)領(lǐng)導機構(gòu)讓廣大青年和青年學生充分證明自己是擔當重任大有希望的一代，在完成二十五規(guī)劃任務是，我們應該堅定理想信念，筑牢共同團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，發(fā)奮成長成才，煉就適應時代要求的過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展的廣闊的天地，錘煉品質(zhì)毅志，爭做社會文明進步的時代先鋒。

在發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)上，我們要不斷增進共同理想信念，廣泛凝聚青聯(lián)力量，切實加強自身建設，不斷增進思想認同，進一步鑒定跟黨走中國特色社會主義道路的共同理想信念。

使命在肩我們要昂首向前，肩負起民族復興的光榮使命，我們應該把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。

1.3“學習胡錦濤主席回信精神”主題教育

5月10日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤給北京大學第十二屆研究生支教團成員回信，肯定了支教扶貧實踐對大學生豐富閱歷、磨練意志、增長才干的作用，提出了促進青年學生向?qū)嵺`學習、向人民群眾學習的要求，希望更多的青年學生在實踐中得到鍛煉提高，努力成長為堪當國家建設重任的棟梁之才。我們學習胡錦濤總書記的回信精神，明確社會實踐的具體作用，勤奮努力，爭當國家有用之才。

二、組織建設及規(guī)范化管理 2.1 班子建設

為提高學生干部隊伍的能力，要求全體學生干部認真搞好工作交流，并與每周的周日時政學習的時間交流自己的工作經(jīng)驗，互相學習，互相促進，很大程度上調(diào)動了學生干部為廣大同學服務的積極性和主動性。同時我們的干部隊伍還注重學期工作的總結(jié)和新學期工作計劃的制定，每學期開始，我們的學生干部要比其他學生早到校幾天，利用這幾天對新學期工作的開展進行討論。班委團支部組織健全，建立了健全有效的班級制度，定期召開班委會議，工作方法采取民主制度，少數(shù)服從多數(shù)，廣泛聽取同學意見并盡量解決同學困難，能及時把同學意見向?qū)W院匯報。學生干部以身作則，團結(jié)協(xié)作，積極努力開展各項工作，在各方面起到模范帶頭作用。當班級的同學在生活上遇到困難時我們的班委

也盡自己的所能幫助他們，是大家感受到家的溫暖。2.2 團員注冊

我團支部組織委員于新學期開始，將本班同學的團員證收齊并交于團總支，統(tǒng)一到學校團委蓋章注冊。2.3團費

按時繳納團費是團員必須履行的義務，我們團支部34名團員每月都積極主動的足額上繳團費。2.4 工作總結(jié)

在過去的一年里我們支部積極開展活動，認真落實校、院團委的各項文件，大家的綜合素質(zhì)得到明顯的提升，大家互相學習，相互幫助，在班級內(nèi)部形成了良好的風氣。

三、班級活動 3.1 中秋晚會

傳統(tǒng)的中秋節(jié)是合家團圓的日子，而我們卻剛剛經(jīng)歷了軍訓的洗禮的我們，面對新的班級，新的同學，大家都有點感到不怎么適應，我們借此舉辦中秋晚會是大家相互認識，聚在一起過中秋，讓我們感受的假的溫暖，同時也是我們相互了解，增進彼此間的感情。3.2籃球賽

此次活動是我院舉辦，比賽我們與兄弟班級組隊參加，我們班的同學積極報名參加，積極組隊，買球服，訓練，然后信心滿滿的參賽?雖然結(jié)果不怎么理想，但是當我們看到他們從彼此的熟悉到彼此配合越來越默契，越來越有手感?不會忘記，這些男孩在賽場上揮灑的汗水，不會忘記，他們時時刻刻謹記的團隊精神? 3.3 趣味運動會

此次活動室應學院體育部的安排，我們兄弟班級聯(lián)合舉辦，活動有拔河比賽，這是一個顯示班級凝聚力的游戲，我們是三局兩勝，我們班以壓倒性的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了他們，大家的臉上都洋溢著得意的笑容，熱鬧的場景給所有人留下了深刻的印象，五花多門的活動項目，忘記了學習帶來的壓力，生活上的困難，在活動中進一步加深了感情。3.4 毛公山一日游

為了增加大家的課外活動。我們班主任在周末組織我們班級去毛公山游玩，大家在車上互相打鬧，嘻嘻哈哈，男生主動給女生讓座，這讓我很感動，在爬山的途中我們盡情的瘋狂，我們在山谷間大聲的吶喊，發(fā)泄自己內(nèi)心的不滿。在山上吃飯，大家把自己的吃得互相分享，我真正的體會到我們班級是多么的和諧。3.5 包水餃

在冬至之時有吃水餃的傳統(tǒng)，我們雖然在大學了，但是也不能破壞傳統(tǒng)吧，我們就利用周末的時間在西苑餐廳包水餃，男生也動手，雖然有點累，但是當我們吃到那熱乎乎的水餃時我差點流淚?? 3.6聯(lián)誼會

為了增強學員之間的相互了解，是大家認識更那個樣也是為了展示我們化藥學院的風采，我們與植保、外語學院聯(lián)誼，晚會在大家的激情表演中被一次次的推上高潮。通過這次活動我們認識到了更多的朋友，是大家建立起了更深厚的友誼。3.7 班級風采大賽

響應學院的號召，我們班級結(jié)合自身特點，男女混合編排現(xiàn)代舞Nobody,參賽者激情四射，彰顯出當代大學生特有的風貌。班級影片震撼雷人，外加我們的解說是那么的有特色，我們也取得一定的成績。通過這次活動我們向大家展示著我們自己的風采，我相信我們班級是最棒的…… 3.8 足球賽

學院體育部安排此次活動目的就是為了增強班級的凝聚力，二作為參賽的我們也充分的體現(xiàn)出了這一點，比賽過程中沖我們一昂揚的斗志成功的在死亡之組出線，出現(xiàn)的我們是那么的自豪，雖然我們沒有走的更遠，但是我們付出了并且達到了我們預期的目的，我們沒有什么遺憾了…… 3．9 女生節(jié)

三月七號是我們學校的女生節(jié)，我們班級在這一天也積極開展活動給女生慶祝，男生騎車載女生逛校園，互送小禮品，男女一起做趣味游戲，這樣更好的增進了同學之間的感情。

四、照片（附表）五．結(jié)語

一年的工作就這樣結(jié)束了，我們班級也參與了大類分流，原班級的人也選擇了不同的專業(yè)。在這一年里我們班級給我的感受就是我們班級參加活動不太積極，可能是因為我們班團兩委會的人比較低調(diào)的原因，這是我們的失敗?？傮w而言，我覺得我們這一年過得很充實，有過很多的酸甜苦辣，大家在一起努力共同解決問題，我們都能體會到家的溫暖。但是就學習成績來說，我們不得不承認我們班級很差，這是因為我們對大家平時的學習要求不夠嚴格，使得大家對自己太過于放縱，導致最后學習是那么的不理想，這是我們最大的遺憾……在這一年里我們也沒有獲得多少榮譽稱號，合唱比賽中的那個優(yōu)勝獎，足球賽中的拼搏獎，但是我們班級的活動是很豐富的，這也是我們班團兩委值

得

自

豪的亮

點

…

…

第三篇：測評總結(jié)

測試學員：莫一宸

六年級

CNS數(shù)據(jù)分析——學員測試CNS整體分數(shù)還是比較平衡，能力比較強，在對簡單信息的處理能力表現(xiàn)一般，說明學員處理調(diào)配簡單信息的時候調(diào)配的不是快，很準確，容易導致簡單的題目粗心出錯，比如口算題等類似簡單的學習內(nèi)容做的相對較差，手眼腦協(xié)調(diào)不是很好，孩子大腦賺的很快，但是會出現(xiàn)手部或者眼睛、肢體沒有大腦反應快二形成配合不是很好，養(yǎng)成的用腦習慣需要調(diào)整改善，有一些畏難情緒，遇到困難容易逃避或者依賴別人。負責注意力表現(xiàn)偏差，說明學員的綜合處理能力較差，復雜的事情比較難很好的兼顧處理好！審題不仔細沖動做題會顯現(xiàn)，會導致粗心大意問題。做事情進入狀態(tài)也偏慢，不能第一時間開始集中注意力聽課，或者做事情。整體學員的學習能力都是不錯的，說明孩子大腦能力比較強，潛力很大，但是和孩子日常生活表現(xiàn)不是很一致，說明學員的大腦發(fā)育程度比較好，但是自控能力較弱，養(yǎng)成的習慣不是很好。

腦電數(shù)據(jù)分析——FCZ注意力方面：分心偏高，注意力保持時間較短，自控能力弱容易有小動作，座位上扭來扭去，也會出現(xiàn)發(fā)呆走神。分心嚴重影響到學員原本能力的發(fā)揮。學員深度性很強，但是持續(xù)性不好，形象了孩子的深入思維和能力的發(fā)揮，表此案出來還是容易受到干擾，但是其實孩子的抗干擾能力是很強的，知識不能長時間保持住而已。可以放一個腦電數(shù)據(jù)截圖

惡性危害延伸狀況：學習習慣、行為習慣受到很大的影響，自覺性不夠，依賴性很強。做事 缺乏耐心，面對復雜較深、較多的學習內(nèi)容的時候容易出現(xiàn)學習成績下降，容易被外界干擾分心，影響孩子原本非常好的能力發(fā)揮。隨著年齡增長、學習內(nèi)容家中，學員自信心易受到影響，難以長時間保持注意力集中，原本可以做到100份的事情可能只做到80分。

中心訓練老師觀察：學員行為意識不是很規(guī)范，會影響到老師及同學對他的認識，嚴重則會涉及到學員在其他同學和家長們心中的形象，從而影響到學院的社交，需要引起重視。訓練目標：

1：能力提升訓練：注意力（分心+注意力）。自控能力的提升。

2：引導訓練：心理輔導（建立學員的積極健康心理心態(tài)，引導良好的習慣）

情緒管理（對自身情緒的認知、管理和疏導）習題鞏固（聽課效率、注意力深度），行為糾正（糾正學員上課或者寫作業(yè)是的坐姿小動作，以及生活中的不正當行為；培養(yǎng)良好的行為習慣學習習慣和提高學習興趣、學習動力）

試聽通道的訓練（語言注意力、視覺注意力專項訓練）

習題鞏固（鞏固學員腦電生物反饋訓練的成果，應用到學習和生活中）沙盤訓練：（結(jié)合心理輔導、情緒管理一起）親子溝通：（讓家長了解子內(nèi)心世界，老師和家長同步溝通共同幫助孩子進步）抗干擾能力（后期學員抵抗外界干擾，能夠適應大班化課程）

自主學習能力（培養(yǎng)學員自主學習能力，讓學員能夠自主自覺學習）

訓練可以使孩子多方面得到改善和提高，是學員全面的能力和潛力得到開發(fā)和展現(xiàn)，根據(jù)學員訓練和進步情況調(diào)整方案，每次課進行數(shù)據(jù)分析。

第四篇：素質(zhì)教育總結(jié)

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武安市陽邑中心學校實施

素質(zhì)教育工作總結(jié)

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革。

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”；堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。

（二）健全制度，完善體系。

學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網(wǎng)絡，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡系統(tǒng)。“兩條線”：一條線為“教務處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學生高效學習；另一條線為“政教處——年級組——班主任——學生”，班主任

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居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導?！叭緩健保阂皇菍W校領(lǐng)導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一

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內(nèi)容和教學方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

二、狠抓常規(guī)

教學是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學領(lǐng)域，打一場教學內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。

（一）、抓好一個網(wǎng)絡建設，確立教改特色

學校領(lǐng)導深入教育科研

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程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學設計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學期進行一次展評。

（三）、采取三項措施，深化教學改革

一是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經(jīng)會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學新模式，調(diào)動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。

二是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

三是開展實踐活動。廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四

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良的學生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養(yǎng)成教育；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣，使學生整體素質(zhì)得到提高。

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2014年12月

第五篇：素質(zhì)教育總結(jié)

2003-2004學年素質(zhì)教育工作總結(jié)

2004年，我校繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習貫徹黨的十六大精神，用“三個代表”重要思想指導工作，深入學習黨的十六屆三中全會，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，圍繞學校黨政工作中心，在上級機關(guān)和校黨委的領(lǐng)導下，圍繞學校中心工作，以“創(chuàng)建素質(zhì)教育合格?！睘槠鯔C，堅持“以人為本、全面育人、提高學生綜合素質(zhì)”的理念，以發(fā)掘?qū)W生潛力為著眼點，堅持“三個面向”,以拓展學生素質(zhì)、促進教學創(chuàng)新為重點，樹立品牌意識、服務意識，高起點，高標準設計開展學校的各項活動，認真抓好組織建設，宣傳工作和學生興趣活動，思想教育進一步加強，學校的中心工作全面進入一個新階段。

一、圍繞學校中心工作，深入開展“三個代表”重要思想學習，不斷推進思想教育工作。

配合學校中心工作，積極行為，找準自己的位置，組織開展了一系列活動，增強了我校師生的凝聚力。全面推進“三個代表”重要思想，加強黨的十六屆三中全會學習活動，圍繞學校工作目標，以通過各種培訓，學習研討，實踐調(diào)研等方式，以榜樣帶動學習活動的普遍開展；努力用“三個代表”重要思想構(gòu)筑的思想支柱，培養(yǎng)學習的創(chuàng)新意識，有效地把教育和解決教師實際問題結(jié)合起來，提高了學習的針對性和實效性。此外，組織開展的一系列活動也宣傳了學校，為學校增了光、添了彩。

學校狠抓教職工思想、政治素質(zhì)的提高，重視政治學習，重視行為規(guī)范的養(yǎng)成和提高，要求全校教職工做到：遵紀守法、愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)教，關(guān)愛學生，為人師表。近年來，學校有8名表年教師光榮入黨，現(xiàn)有黨員24名，占教師總數(shù)的30%，全校教師樂于從教，感人事跡不斷涌現(xiàn)。

為培養(yǎng)我校教師和學生的愛心，2004年9月12日我校舉行了“讓受災的群眾從返家園，讓受災的學生從返校園”的捐款活動，深化服務群眾、奉獻社會的意識，加快了我校的物質(zhì)文明和精神文明建設；通過實踐活動，也進一步宣傳了我校，加強了我校與社會的聯(lián)系與交流，樹立了我校良好的社會形象，培養(yǎng)了學生服務社會的意識與綜合能力，有力地促進了我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、建全機構(gòu)，職責明確

素質(zhì)教育領(lǐng)導小組組長:劉健康

職責：負責調(diào)節(jié)資源，檢查、督促各行工作的進行與落實。副組長：賈建中

職責：負責創(chuàng)建人員的安排，創(chuàng)建活動的規(guī)劃，教師的繼續(xù)教育。副組長：汪昌浩

職責：負責物資準備，調(diào)節(jié)布置各教研室、展室。

組員：吳明裕、郭瓊、許波、袁志煊、楊誠、陳玄武、屈芹、劉春梅等。

職責：負責各項活動的落實，加強教研，成立并指導各興趣小組的發(fā)展，抓好學校精神文明建設。

三、努力提高教師素質(zhì)

要提高學生的素質(zhì)，首先要提高教師的素質(zhì)，為的提高教師的素質(zhì)，我校加了教師培訓工作。

1、加強了教職工的思想道德建設，堅持周前會，并利用由學校領(lǐng)導舉辦講坐，對教師進行時事宣傳與學習，使教師的思想道德素質(zhì)進一步提高。為此，我校教師對待學生，有高度的責任感，樂于從教，敬業(yè)精神強。

2、我校堅持派教師外出學習，2003--2004年派教師學習新課程課標和示范課達

余 人，而且堅持外出學習教師作匯報和上示范課，起到了以點帶面的作用，學習后辦講坐和上示范課達余 人。為了加強教研，我校加強了校本教研，實行專人管理負責，審報的《幼兒美育》即將結(jié)題，迎接市級驗收；《》縣級課題已展開研究，《教學中學生個性發(fā)展的研究》課題正在研究和申報之中，通過這些活動大大提高了教師的業(yè)務水平，提高了課堂教學質(zhì)量。

3、著眼提高教師的現(xiàn)代教育水平，我校45周歲以下的教師（）人，普通話過二乙的（）人，二甲的（）人；現(xiàn)代教育技術(shù)過四等級的（）人；能制作一般課件的（）人，能正確使用多媒體教學的（）人。2004年舉辦的小語CAI竟教中，我校獲得了區(qū)第一名，縣級二等獎。

4、加強骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)。為努力壯大教師后備力量，加強中青年教師隊伍建設，按照《骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃方案》，對青年教師，與領(lǐng)導結(jié)隊培養(yǎng)，并選出精兵良將送縣進修校參加培訓，以名師創(chuàng)名校。同時舉辦好關(guān)于新課程改革的培訓學習。教師觀念的改變、素質(zhì)的提高，為提高學生素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

四、著眼成才，狠抓學生素質(zhì)教育。

服務學校發(fā)展，服務學生的成才，是學校素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。為使學生個性特長能得以充分發(fā)揮發(fā)展，我校成立了由屈芹老師負責的器樂、音藝興趣小組，對這方面有特長的學生進行培養(yǎng)，該教師還負責組織訓練學生辦好六

一、元旦的慶?；顒?；負責主辦了《紅領(lǐng)巾廣播站》，播送當前國內(nèi)外時事、學校時事、學生優(yōu)秀文章、學習經(jīng)驗，對學校的好人好事進行宣傳，現(xiàn)已成我校學生學習、宣傳的窗口，為我校形成樂學會。由陳玄武老師主辦了美術(shù)、書法興趣小組，并利用周一、三課外活動對學生進訓練，并把辦黑板報作為他們訓練、施展才華的舞臺。少先大隊輔導員楊誠老師組建了體育等興趣小組，重視平時訓練，在全縣小學生運動會中取得了較好成績。由教導員李衛(wèi)東老師負責指導的《》文學社，堅持指導興趣組學生每周練筆，每期辦兩期校報。

為了使學生全面發(fā)展，使全體學生都能發(fā)展，學校堅持上好音樂、體育、美術(shù)、信技、勞技、綜合、安教、法制等學科，并除了學校舉辦的興趣小組外，每位學生可以利用周一、周三根據(jù)自己的愛好在本班教室里，在教師的指導下進行學習，發(fā)展自己的特長。，我們提出了開展校園文化創(chuàng)建工程和“人才催化”計劃等創(chuàng)新性課題。

各大隊緊密結(jié)合專業(yè)特點，充分抓住三月學雷鋒活動月契機，組織開展了多種多樣的社團活動，如偵查二大隊組織團干清掃公交車牌站周邊地區(qū)衛(wèi)生活動，公管二大隊全體師生永泰青云山踏青，法律

綜合素質(zhì)的提高，是公安院校學生成長成才的重要途徑，因此，我們緊緊圍繞大學生素質(zhì)拓展工程，通過開展豐富多彩的活動培養(yǎng)人、鍛煉人、鑄造人。

為進一步增強人民群眾參與維護社會治安的積極性和主動性，進一步加強社會治安綜合治理工作力度，為創(chuàng)建“平安倉山”打下良好的群眾基礎(chǔ)，5月15日下午，我校與福州市公安局在倉山步行街舉行了倉山區(qū)維護社會治安志愿者服務隊啟動儀式，進一步把警、民、校共建由對湖派出所轄區(qū)擴大到整個倉山區(qū)。通過活動，也進一步讓學生了解了社會的另一面，增強了社會責任感，深得廣大人民群眾的一致好評。

為了鍛煉學生的口語表達能力和思辯能力，5月24日晚，校團委協(xié)調(diào)組織公管二大隊在階梯102教室舉行了一場別開生面的辯論賽，為廣大學生的成長成才提供了舞臺。

為進一步開展大學生素質(zhì)拓展工程，我校還舉行了一系列旨在促進學生成長成才，提高素質(zhì)教育水平的講座。講座以學習、宣傳和實踐“三個代表”為主線，唱響“倡人文素質(zhì)，做文明學人”的主旋律，全面提高團干素質(zhì)，使團干明確任務和職責：開辦的講座有：3月10日，校團委鄭效強書記關(guān)于“團的工作任務及提高團干綜合素質(zhì)”的講座；3月17日，團委王智強書記就對未來的暢想以及對團干們的希望所開辦的講座；4月1日，熊一新校長關(guān)于“大學生的知識構(gòu)成”的講座；5月12日晚邀請福建師范大學公共管理學院碩士生導師柴宇平教授到我校開展的以“如何認識新的發(fā)展觀”為主題的講座以及5月27日晚邀請省團校王章煌老師來我校作“大學生知識構(gòu)成”為主題的講座等。通過這些講座，進一步開拓了同學們的視野，提高了自身綜合素質(zhì)。

四、好組織建設和宣傳工作，拓展學生的發(fā)展空間。

采取公開公平競爭方式，把德才兼?zhèn)?、工作能力強的同學充實到團委重要崗位上來，并注重對學生干部的培養(yǎng)，開展了第四輪“人才催化”計劃，使學生干部的整體素質(zhì)得到進一步的提高，同時開展各種意識教育，純潔了隊伍，保證了青年學生的先進性。

進一步抓好校園陣地建設，開辟各種宣傳陣地，加強對《公專學生報》和校園廣播站工作的指導，僅2004年上半年便出版了7期《公專學生報》和3期增刊，從較深層次反映了我校素質(zhì)教育工作，成為學習先進思想的陣地，傳播素質(zhì)教育工作的信息平臺，集中展示了我校素質(zhì)教育工作的全貌，越來越受到領(lǐng)導、老師和同學們的關(guān)注。

五、強化育人職能，做好思想政治工作。

思想政治教育是素質(zhì)教育工作的首要任務，我們始終把育人放在首位，用“三個代表”重要思想指導團的工作，深入開展“學團史，知團情，永遠跟黨走”活動。2004年4月28日下午，我校組織四名同學代表學校參加了省直機關(guān)學?！叭齻€代表”重要思想暨團十五大精神知識競賽決賽，并勇奪第二名的佳績，為我校爭得了榮譽，展現(xiàn)了我校深入開展學習“三個代表”重要思想所取得的積極成效。

推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象，是思想政治工作的又一重要內(nèi)容，各團總支積極擔當這一職能，嚴格審核，積極推薦，僅上半年就有100余名同學參加了黨校培訓班，并順利結(jié)業(yè)。與此同時，校團委還借“五四”運動85周年之際，表彰了一批優(yōu)秀團員、團干和優(yōu)秀團支部。推優(yōu)工作的開展，增強了思想政治工作的導向性，促進了我校素質(zhì)教育建設的發(fā)展。

近一年來，在校黨委和上級團委的領(lǐng)導下，我們解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，圍繞學?！吧瓯尽惫ぷ髦匦?，勇于創(chuàng)新，使素質(zhì)教育工作有了新的發(fā)展，在我校發(fā)展和全市兩個文明建設發(fā)揮了應有的作用，得到了上級領(lǐng)導、老師和同學們的肯定。我們堅信，在上級機關(guān)和校黨委的領(lǐng)導下，我校的素質(zhì)教育工作一定會再上新臺階！

加快教育現(xiàn)代化建設步伐全面推進素質(zhì)教育

蓬萊市易三實驗小學校長 章蓬生

21世紀是經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng)新國際化成為必然的世紀，是知識經(jīng)濟成為世界發(fā)展主流的世紀，在充滿 機遇和挑戰(zhàn)的21世紀，教育被置于極其重要的地位?；A(chǔ)教育作為國民素質(zhì)教育的奠基工程，更是越來越受到社會各界的關(guān)注。幾年來，我們堅持規(guī)范求質(zhì)量、科研求民發(fā)

展、特色求聲譽 辦學思路，在完成創(chuàng)建省級規(guī)范化學校 基礎(chǔ)上，加快教育現(xiàn)代化建設步伐，全面推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)“教育思想的現(xiàn)代化，教育管理的現(xiàn)代化，教育內(nèi)容的現(xiàn)代化，教育裝備的現(xiàn)代化”，并向著“一流的管理，一流的師資，一流的質(zhì)量”的辦學目標邁進。

一、實施“4421”工程，優(yōu)化教師隊伍。

“4421”工程是我們?yōu)槿嫣岣呓處熕刭|(zhì)而實施的一項跨世紀教師培養(yǎng)工程。具體指的是“4”種學習，“4”種聽課，“1”系列的比賽和“2”各種管理模式。四種學習即政治學習，教育教學理論學習、學科知識及相關(guān)知識學習、現(xiàn)代教育技術(shù)學習。四種學習我們做到三保證：一 保證學習資料。學校每年都訂閱全國級及省、市級教育刊物50余種，供老師閱讀學習、同時每年為每位教師報銷50元的教育刊物訂閱款，并利用和創(chuàng)造各種機會外派教師學習；二是保證學習時間。每周至少進行一次業(yè)務集中學習；每次學習，根據(jù)學習內(nèi)容，采取校級、教研組級集體學習以及教師自學等 到形式。三是保證學習效果。要求每位教師每學期必須寫出不少于16次的業(yè)務學習筆記，每人每學期都要針對個人的實驗課題撰寫論文或?qū)嶒灴偨Y(jié)。四種聽課即貫穿教學始終的推門課、年輕教師的跟蹤課、實驗教師的研討課、選拔提高的優(yōu)質(zhì)課。2000 年3月，根據(jù)課堂教學的狀況，我們制定了“自主創(chuàng)新性課堂教學”的五點規(guī)定，要求教師重點從教學組織形式等到可操作性方面入手，著力體現(xiàn)全新的教育理念，追求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育目標，加快 課堂教學改革的步伐。

一個系列的比賽即我校開展十年之久的“紅燭杯”教師基本功系列賽。比賽將教師的各種基本功、課堂 教學、活動課教學等到相關(guān)內(nèi)容納入其中，每學年為一個周期。比賽的內(nèi)容隨著教育形勢的發(fā)展與要求，逐年充實調(diào)整。比如近年來三字比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等到傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了課件制作比賽、科技作品制作比賽等到內(nèi)容。

兩種管理模式：一 是堅持以人為本，實施情感教育。人本觀念告訴我們：管理的核心是能動的人。我們認為，要提高實施素質(zhì)教育的水平，必須著眼于師生員工，一切依靠師生實施素質(zhì)教育的水平，必須著眼 于師生員工，一切依靠師生員工，一切為

了師生員工。做為校長必須尊重人、信任人、理解人、關(guān)心人、愛護人、解放人，要采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設一中理昭昭、情切切、樂融融、活生生的學校小氣候，形成一種團結(jié)進取、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。二是堅持目標激勵，實施量化管理。為規(guī)范教育教學管理，我們制定了目標明確、措施具體、操作性強的切實可行的《易三實驗小學教職工素質(zhì)教育目標考核 評價方案》，從職業(yè)道德、教學常規(guī)、教學研究、教學成績、工作量、考勤等到21個方面對教師進行全程全員量化。每學期由分工領(lǐng)導、教師代表進行跟蹤考查評估，結(jié)果作為評優(yōu)樹先及獎勵的重酬，充分發(fā)揮了激勵先進、鞭撻后進的積極作用?！?421”工程的實施，極大地調(diào)動了全體教師參加各種學習活動的積極性，促進了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變推動了將教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學自覺行動的進程，為我校整體工作注入生機與活力。兩面三刀年來有3名 教師執(zhí)教全國級觀摩課，3人獲省級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等到，20余人獲煙臺市優(yōu)質(zhì)課一等獎，5篇論文在全國 級報刊發(fā)表，40余篇論文在省市級發(fā)表、獲獎，煙臺市課件制作比賽15次獲獎，學校也多次為全國級小學教育現(xiàn)場會提供了現(xiàn)場。

二、高揚“科研興?！逼鞄茫邇?nèi)涵發(fā)展道路。

教育科研是教育改革與發(fā)展的第一推動力，決定著學校教育教學工作的深度和廣度，也決定著學校辦學的水平和檔次。我們認為，素質(zhì)教育要向縱深發(fā)展，必須堅持科研興校，走內(nèi)涵民展道路。

1、建全網(wǎng)絡，為教育科研提供組織保障。學校是網(wǎng)絡的第一級。我們成立了以校長為組長，副校長、教導主作為組員的科研領(lǐng)導小組，負責學校的科研計劃的制定，科研工作的指導、檢查、總結(jié)，科研成果的推廣等工作，從而為學?？蒲泄ぷ魈峁┝擞辛Φ慕M織保證。級部是網(wǎng)絡的第二級，每學年由教研級長在學校 工作的總體框架下組織具體研究。其具體職責是：制訂計劃、組織業(yè)務學習、組織教研活動、組織集體備課、開展教學實驗、組織聽課評課、把好作業(yè)設置與批改關(guān)、組織學科況賽、測試等。教師個體是網(wǎng)絡的第三級，也是網(wǎng)絡的基礎(chǔ)，是科研工作的具體實施者、操作者。為了保證科研工作規(guī)范有序的開展，我們確立了三級網(wǎng)絡的運作程序：每學期初由分管教學副校長主持召開 全體教研組長會，組織學習學校教學工作計劃；教導主任主持召開教研組長會，學習教研組長職責、教學常 規(guī)要求，布置實驗課題；教研組長事帶領(lǐng)全組教師溫室習學校研究計劃、學習教學大綱，制訂學期教學計劃及教研活動計劃。每學期限定期召開研討會，期末召開總結(jié)會。運作程序的確立，倚證了研究工作前有計劃，中有檢查研討，后有總結(jié)提高。

2、建立“學校課題研究系統(tǒng)”，保證實驗有序有效開展學校課題研究系統(tǒng)一般以一這年為一個周期，每周期由以下六個環(huán)節(jié)構(gòu)成：（1）、確定課題。課題的形成有兩種形式：一中是由上而下，一種是自上而下是學校確定總課題，教研組選擇予課題開展研究；自下而上是教師教學實踐中遇到的問題，開展自主研究，并逐上形成課題雛型，上報學 校，由學校審核確立。

（2）、定人定責。課題確認后，課題提出人任課題組長，由組長挑選1—3名教師組成課題組成并做具體分工，明確各自的研究職責。課題組集體討論課題實驗方案，并上報學?？蒲蓄I(lǐng)導小駔確認備案。（3）、檢查指導。由學?？蒲行〗M牽頭組織有關(guān)人員并邀請有關(guān)專家和上級研究部門下行檢查指導，在聽取各方面意見之后，由分管主任及教研組長具體指導。（4）、審查驗收。學校規(guī)定，所有研究課題，必須按既定進度實施，年終或結(jié)題時上報課題研究報告和有關(guān)材料，由學?？蒲行〗M審查驗收。

（5）、研討完善。審查驗收后，由學校召集教研組負責人、有關(guān)專家、各課題組長及課題研究教師進行研討 評定，對疑難問題集體攻關(guān)，并對后續(xù)研究提出建議和意見。

（6）、總結(jié)推廣。根據(jù)課題研究進程，定期召開總結(jié)交流大會，將有價值的課題研究成果作為管理常規(guī)在全 校推廣。“學校課題研究系統(tǒng)”的六個環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，首尾呼應，上一周期是后續(xù)研究的基礎(chǔ)，后續(xù)研究是上一周期的自然遞進。學校課題研究系統(tǒng)的建立，在深化教育改革、提高教師業(yè)務水平、形成整體教學合力、構(gòu)筑良好教育氛圍等方面都發(fā)揮了很大的作用。

3、開展專項課題研究。

（1）、開放式大語文教學體系構(gòu)建研究。語文教學體系構(gòu)建成研究的基本內(nèi)容是明確一上目標，做到三個結(jié)合，堅持四個根本。即以全面 提高學生語文素質(zhì)為目標；做到課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合，學科間結(jié)合；本著以學生為根本，以讀書為根本，以實踐為根本，以創(chuàng)新為根本的原則開展語文教學。其整體思路縱向聯(lián)系，橫向拓寬?？v向聯(lián)系，即注重小學語文與課文，課文與課本，課本與課本，年級與年級的知識聯(lián)系，把聽、說、讀、寫訓練納于整體的知識系統(tǒng)，注重階段性與連續(xù)性。橫向拓寬即拓展語文學習的內(nèi)容，拓寬語文學習渠道。我們開展了古詩文誦讀、校園電影課、手抄報、讀書報告會、新聞發(fā)布會、口語交際、談天說地、看物說寫、實驗說寫、小記者采訪等豐富多彩的語文實踐活動，使學生在廣闊的時空里學語文、用語文。

（2）、小學數(shù)學創(chuàng)新教學實驗與研究。這一課題研的指導思想是：努力創(chuàng)建一個有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得作為一上現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能得到充分發(fā)展。基本內(nèi)容概話為重視，四開放。重視發(fā)展智力，培養(yǎng)學生能力；重視讓學生在生活 經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學；重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中，理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成，從而獲得數(shù)學理論，應用數(shù)學知識。四個開放，即教學組織形式的開放（小組學習，分層教學）、教學內(nèi)容與教學方法的開放（課本、生活、課堂、社會）練習題設計的開放（條件開放，問題開放，結(jié)論開放）、評價方法的開放（筆試、口試、實際操作等）。

開放式教學模式，更新了教師教學觀念，促進了教師教學水平的提高，形成了寬松、民主、主動學習氛圍，極大地提高了課堂教學效率，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。2000年10月“數(shù)學創(chuàng)新學習”實驗課題 通過了國家能鑒定。楊永麗老師為課題鑒定會提供了公開課，行到專家認可和肯定。

（3）、開放 式科技教育體系構(gòu)建研究。在科技發(fā)展突飛猛進的今天，開展科技教育，增強學生的科技意識，培養(yǎng)學生的科技素質(zhì)，已成為廣大教育工作者的共識。在這一導思想下，我們著力構(gòu)建以《現(xiàn)代科技》課堂教學為主體，以開展科技活動和營造科技環(huán)境為兩翼的科技教育開放體系。構(gòu)建科技教學模式?！冬F(xiàn)代科技》課程從1997年開始設置，對于任課教師來說是一個新課題。因此加強領(lǐng)導，轉(zhuǎn)變教師觀念，成為保證開好《現(xiàn)代科技》課的關(guān)鍵。為此，我們首先致力于教師觀念的四個轉(zhuǎn)變： 變以知識為中心為以教會學生學習方法為中心，變讀科學為做科學，變教師為中心為以學生為中心，變個體學習為合作學習。從探索出現(xiàn)代科技教學滾動式教學基本模式：激趣導入─研討─結(jié)論運用─質(zhì)穎新探，這一模式的建立，使學生在“玩、想、做、用”中了解科學結(jié)論發(fā)生發(fā)展的過程。創(chuàng)新科技硬環(huán)境。1999年學校投資8萬余元在全市率先建起校園科教室、科技館和教學樓科技長廊，科 教室和科技館集科技教學、作品展示、學生參與活動為一體，讓學生體驗到科學的樂趣，誘發(fā)學生探索科學奧秘的欲望。教學樓科技長廊，定期更換主題鮮明的科技知識圖片、宣傳畫等，使學生耳濡目染，在自覺與不自覺中接受科技的熏陶。

開展豐富多彩的科技興趣小組活動和專題性科技活動。和技興趣小組，我們設立了計算機、氣象觀測、標本制作、船模制作、百拼電子、無線電測向、七驅(qū)車、科技小實驗等到近二十個活動小組。專題性科技活 動有：舉辦專題科普講座、召開科技主題班會、建方科技探索小分隊、參加社會性的科普宣傳活動、舉辦以小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)意為主要內(nèi)容的科技節(jié)等。

開放式科技教育體系的構(gòu)建，使我?？萍冀逃晒@著，據(jù)此撰寫的實驗報告獲得煙臺科技教學實驗 報告一等獎，現(xiàn)代科技教師有18筆篇科技論文在省、市級比賽中獲獎。2000年10月學校為煙臺首屆科技教育現(xiàn)場會提供主會場，中央教科所趙學漱研究員，全國發(fā)明專家張開遜教授等四位專家在會上作了學術(shù)報告；蘆忠偉老師執(zhí)教的《浮沉子》一課獲煙臺市優(yōu)質(zhì)課一等獎并得到《現(xiàn)代科技》教材編撰人姜素華的充分肯定；蘆忠偉老師設計的科技活動方案《能自動推進的小船》獲國家一等獎（全國僅7人）；在科技教學過程中，學校獲山東省中小學創(chuàng)造教育先進集體，全國中小學創(chuàng)造教育先進集體稱號。

4）、小班化教學，初見成效。實施小班化教學，既是受教育者對受教育程度提高要求，也是生源逐漸減少、教育資源相對寬裕的必然趨勢，加為小班化教學法對學生實施的是精致教育，所以它已成為國際教育發(fā)展的大趨勢。我校在現(xiàn)一、二年級各設一個小班，每班24人，我們堅持邊學習、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，從小班教室 環(huán)境設置、學生座位的變化、學習硬件的配置（每生一臺電腦）、教師角色意識的轉(zhuǎn)換以及教學組 織形式、教學評價等方面進行了大膽的改革探索，并取進了可喜成績。分析結(jié)果顯示，小班學生的學習能力、動手能力、交往能力和自主能力等方面素摶，都明顯高于大班，學生的個性得到進一

步張揚，特點得到最大限度的凸現(xiàn)。

三、加快建設進程，實現(xiàn)學校教育現(xiàn)代化。

人類已經(jīng)進入21世紀，以計算機技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的應用將對傳統(tǒng)的教育思想、教育方法、教育手段產(chǎn)生革命性的沖擊，一種嶄新的教育模式將應運而生，裝備現(xiàn)代教育設施、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)學校教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，勢在必行，迫在眉睫。

近年來，我們在不斷轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，堅持“長遠規(guī)劃，分步實施，建用并重，逐步完善”的原則，通過內(nèi)部挖潛、爭取家長的社會資助，先后投入近100萬元購置586以上電腦130余臺，先后建成計算機視系統(tǒng)、校園車助教學系統(tǒng)。最近又新建成了校園網(wǎng)，并與中國廣播教育信息網(wǎng)實現(xiàn)成功對接。在加強硬件建設的同時，先后投入5萬多元購置了大量的音像電子教學軟件，豐富了學校的教學素才庫。同時，我們致力于建設一支具有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教工隊伍。我們通過同在崗訓、離崗培訓、專家輔導、教師自學等形式促使教師學習計算機操作技能，掌握CAI課件制作、多媒體教學技術(shù)綜合操作等技術(shù)。截至目前，已有60%的教師取得計算機應用能力初級證書，80%的教師能使用計算機進行輔助教學60%的教師能獨立制作課件。學校承擔的省電教館“運用電教媒體，培養(yǎng)學生思維能力”實驗課題，2001年7月通過鑒定，學校承擔的省級課題“小學計算機多媒體輔助小學數(shù)學實驗”2001年2月通過省級鑒定。

總之，由于我們堅持以教育科研為先導，重視加強教師隊伍建設，學?，F(xiàn)代化建設取得了明顯的成效，學校承擔全國教育科育學“九五”規(guī)劃教育部重點課題，國家科技部重點項目、國家教育部重點科學技術(shù)項目“中小幼科技教育研究”課題通過了國家級專家組的鑒定，并獲煙臺猶秀實驗學校你號；獲得“全國創(chuàng)造教育先進集休”稱號。“小學數(shù)學創(chuàng)新教學與研究”課題通過國家鑒定，“小學計算機輔助教學課堂教學研究”課題通過省過省級鑒定。為全國小學語文教學研究會成立20周年慶祝會提供語文教學現(xiàn)場。我們深深懂得，成績只能說明過去，素質(zhì)教育進程需要我們?nèi)ダ^續(xù)推進。踏進在新世紀的門檻，我們易三實驗小學全體教職工一定會繼往開來，開拓進取，務實創(chuàng)新，開創(chuàng)21世紀素質(zhì)教育新紀元。