第一篇：當(dāng)眾講話

當(dāng)眾講話，使許多人感到畏縮恐懼、局促不安。他們認(rèn)為和朋友私下里交流倒能侃侃而談，一旦遇到當(dāng)眾講話就覺得詞不達(dá)意、窘迫不堪?？吹絼e人口若懸河、妙語連珠，非常羨慕。于是安慰自己：“我是老實人，我不會說話?！币溃S多本應(yīng)屬于我們的--高薪、升職、成就、愛情??都因我們的“拙口笨舌”和“老實”而付之東流。

21世紀(jì)是信息時代，競爭激烈，機(jī)遇和風(fēng)險并存。實力當(dāng)然必不可少，但交際也相當(dāng)重要。交際離不開演講與口才，尤其是當(dāng)眾講話能力，是獲得社會認(rèn)同、上司賞識、下屬擁戴、同事喜歡、朋友幫助的必要條件。講話是一門藝術(shù)，也是一種技巧。既是技巧，就不是天生的，是可以經(jīng)過訓(xùn)練而獲得的?！耙鬃佑?xùn)練法”就是當(dāng)眾講話訓(xùn)練的好方法。

“易子訓(xùn)練法”運(yùn)用播音學(xué)、心理學(xué)、營銷學(xué)、社交學(xué)，口才學(xué)理論基礎(chǔ)，融入禮儀、人際溝通、推銷、表演等方面技巧，進(jìn)行基本功訓(xùn)練和講話技巧訓(xùn)練，涉及當(dāng)眾講話緊張控制、目光、肢體、語速、語音抑揚(yáng)頓挫、開頭結(jié)尾、即席演講、各種場合的當(dāng)眾講話藝術(shù)等課程。“易子訓(xùn)練法”的特點(diǎn)是在短期內(nèi)能使學(xué)員達(dá)到敢講、有話講和講得好的目的。

參加過百思“自信當(dāng)眾講話訓(xùn)練”的學(xué)員在總結(jié)學(xué)習(xí)效果時都用一句話：人生之路，從此廣闊！

基 本 功 類

1、心理訓(xùn)練：如何自信?了解心理緊張、自卑、不自信的原因和緊張程度，通過反復(fù)練習(xí)、成功暗示控制緊張，樹立自信，為提高演講與口才打下堅實的基礎(chǔ)。

2、目光練習(xí)：“眼睛是心靈的窗戶”。人的一切心理活動都是通過目光和表情來表達(dá)的，要達(dá)到與臺下聽眾進(jìn)行目光交流自信、從容，就必須經(jīng)過嚴(yán)格的正規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)而練就一雙威嚴(yán)而又富有親和力的領(lǐng)袖目光。

3、肢體訓(xùn)練：肢體語言是有聲語言的補(bǔ)充、輔助。俗話說“站有站相、坐有坐相”，好的肢體語

言可以強(qiáng)化溝通效果、豐富信息內(nèi)容，差的肢體語言則會降低表達(dá)效果、影響講者形象，肢體語言訓(xùn)練讓您的形象增姿增色、憑添魅力。

4、語音、朗誦訓(xùn)練、如何演講：演講或講話要吸引人，不僅靠內(nèi)容，更要看表達(dá)方式，演講抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂、語色聲調(diào)、語速重音的變化多端，方能引人入勝、高潮迭起、感情豐富、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。平淡無奇、拖沓冗長是永遠(yuǎn)沒有語言感染力的。

5、小品練習(xí)：表情豐富、語言夸張是小品的特點(diǎn)。通過小品訓(xùn)練，可以增強(qiáng)心理調(diào)控能力、進(jìn)入角色、放開自我情感、入情入境、自由發(fā)揮。

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技 巧 類（訓(xùn)練及內(nèi)容）

1、開頭結(jié)尾的技巧：“鳳頭豹尾”，文章如此，講話亦然。開頭是講者與聽眾建立溝通的第一座橋梁，結(jié)尾則往往具有畫龍點(diǎn)睛的效果?！耙鬃佑?xùn)練法”，七種技巧信手拈來，使您開頭“響”、結(jié)尾“靚”，完美形象、回味無窮。

2、易子演講公式：怎樣訓(xùn)練口才？即席演講是講話能力的綜合體現(xiàn)，如何快速思維、應(yīng)聲而起？易子演講公式，最佳邏輯整合、組織展示的即席演講方法，五秒內(nèi)講任何題目您可以輕松做到。

3、抗干擾與現(xiàn)掛：講話過程中，干擾無時不在。是置之不理、出言斥責(zé)還是巧妙利用，為自己增輝添彩？抗干擾、利用干擾順利與主題掛接，顯示語言的無窮魅力，機(jī)敏睿智、輕松駕馭語言藝術(shù)。

4、高潮設(shè)置：利用互動，迅速在聽眾那里得到回應(yīng)，拉近心的距離。設(shè)置高潮，一掃聽眾乏困之意，讓現(xiàn)場氣氛跌宕起伏、充滿生氣。

5、演講禮儀與規(guī)范：內(nèi)容選題與著裝、動作、演講、禮儀一體化的設(shè)置。演講技巧與規(guī)范的掌握，使您的講話展現(xiàn)出親和有禮、修養(yǎng)得體、風(fēng)度翩翩，贏得聽眾的仰慕和敬重。

6、活動致詞與宴會即興講話：聽到電視電影上領(lǐng)袖們在各種活動中高亢激昂的致詞和演講，甚是羨慕。其實，經(jīng)過訓(xùn)練的百思學(xué)員人人能做到，而且大部分能在活動或宴會上發(fā)表即興講話。

7、幽默與笑話：幽默風(fēng)趣的講話使生活多彩多姿、受人歡迎。如何具有幽默感？洞悉幽默的核心原理和各種表達(dá)方式，將增加您的語言親和力、感染力，讓您在交際中游刃有余、左右逢源。

8、事例與故事：大凡口才好，講話引人入勝的人，都能夠恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用事例與故事。生活是大課堂，經(jīng)歷是百寶箱，運(yùn)用您的智慧，結(jié)合主題，適時的引用事例故事和笑話，增加語言滲透力、感染力。

9、溝通的技巧：溝通是人與人之間表達(dá)思想和感情的過程，是信息傳播的主要方式。良好的交際與口才溝通，是聲音、目光、肢體恰到好處的應(yīng)用，是雙贏的前提。不好的溝通，表達(dá)不到位，是誤解的原因。掌握良好的溝通方式，增強(qiáng)說服能力、使語言表達(dá)準(zhǔn)確有力。

10、領(lǐng)導(dǎo)形象塑造：“言如心聲，聲如其人”。領(lǐng)導(dǎo)具有較多的當(dāng)眾講話機(jī)會，演講、會議報告、激勵下屬都有領(lǐng)袖定式。目光、肢體、語言、條理性、概括性、權(quán)威性、準(zhǔn)確性??從各個方面提高領(lǐng)導(dǎo)口才、塑造領(lǐng)導(dǎo)形象。

11、贊美式交際：生活離不開贊美，她是交際的基本功、改善人際關(guān)系的最佳方式。學(xué)會贊美，掌握語言的靈活尺度，讓您成為一個社會中受歡迎的人。

12、現(xiàn)場推銷：現(xiàn)代社會是商品社會，推銷無處不在。產(chǎn)品要推銷，才能搞活市場；觀念要推銷，才能贏得贊同；人才要推銷，才能脫穎而出?！耙鬃游鍌€一推銷法則”，讓您掌握推銷的基本原理，無往而不勝。

13、辯論與談判：“辯論是真理的源泉”，“談判是雙贏的基礎(chǔ)”。整個世界是一張碩大的談判桌，也是一個辯論場。談判與辯論，氣氛的區(qū)別、結(jié)果的迥異、方法的不同，生活中時時運(yùn)用的語言技巧。

14、創(chuàng)新力的開發(fā)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。思維方式的不同，對待問題的角度各異。開發(fā)思維訓(xùn)練，提高創(chuàng)新能力，讓您的思路開闊、清晰，與眾不同，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

第二篇：當(dāng)眾講話的技巧

當(dāng)眾講話的技巧

當(dāng)眾講話是個讓很多人頭痛的問題，我也是這樣。根據(jù)當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)知識，總結(jié)如下的方法做為參考：

1.臉皮子要厚，不要管講的如何，不在乎結(jié)果，必須真正地做到這點(diǎn)，才能放下包袱，講不好很正常不在乎人家說什么，其實人大部分都只關(guān)注自己。2.講話要有內(nèi)容、有觀點(diǎn)，哪怕是臨時的講話也要立即找到內(nèi)容與觀點(diǎn)。

3.學(xué)會講故事，舉例子，人們一般很不習(xí)慣聽陳述性的東西，要善于找到說明你觀點(diǎn)的故事。人們都喜歡聽故事，這是天性，哪怕你的故事講的很蹩腳，也比講陳述內(nèi)容好。當(dāng)眾講話注意表達(dá)的重點(diǎn)是“觀點(diǎn)、感受”

4.講故事有個七何公式：何時、何地、何人、何事、何果、何因、何觀。針對一個故事任何人都可以用“七何”公式來做講述。5.講故事活著講話要學(xué)會用“六覺”，什么是“六覺”？眼、耳、鼻、舌、身、意。要充分利用這六覺去講故事，給別人講你看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸到的、和感覺到的。相信任何的突然場合，你能立即用上“七何”“六覺”，一般都能順利地當(dāng)眾說完一個事情。“六覺”就是要讓人么講話時充分利用肢體語言、對話、等手段，把事情描述的生動，讓人愿意聽。

6.魔術(shù)公式：事件+號召+好處或者教訓(xùn)。任何時候講一件事情，都可以用這個魔術(shù)公式，先講一個故事，通過這個事情你告訴人們那些建議，最后給出做這個事情的好處或者教訓(xùn)。

7.獲獎感言：任何場合獲獎后可以用獲獎感言公式來表達(dá)：“謝、歸、用、謝”.謝：首先謝謝給你獎勵的人，歸：這個獎勵歸功于什么人或事情，用：你獲獎后用于什么？如激勵、獎金的使用等，謝：最后再次感謝。其實獲獎情況很多，如年終獎，優(yōu)秀代理商發(fā)言也是一種獎勵，也可以用這個公式：如：感謝生產(chǎn)廠家的肯定，取得的這些成績歸功于同事們的努力，我們要把這種成績繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，最后再次感謝。。祝會議成功！全是套話，但很有用處。

8.喝酒的祝酒詞：很多場合下喝酒還是要說幾句話，有個公式可以用：“場、意、舉、賀”。場：說明聚會的場所，如：今天們相聚在香格里拉大酒店宴會廳，舉行二十年同學(xué)酒會。意：說明喝酒的意義：機(jī)會十分難得，意義重大，一是同學(xué)二十年沒見面，今天重逢感動萬分，二是利用這次同學(xué)酒會除了可以重續(xù)友誼外也可以廣泛地利用同學(xué)們建立起來的資源，共同做一些事情。舉：我提議大家舉起酒杯，或者說我給大家敬杯酒。賀：敬酒說兩個祝愿：一祝老師身體健康，二祝賀大家同學(xué)友誼地久天長。說什么都不重要，重要的是得說。

8.主持會議：三部曲：一是說明會議題目，二是說明會議意義，三是介紹重要的發(fā)言人，最后請發(fā)言人講話。

9.臨時講話技巧：如果在出其不意的場合你被點(diǎn)名說幾句：有幾個套路可以用：一是“過去、現(xiàn)在、未來”。過去我們。?！，F(xiàn)在我們。。。將來我們。。。，區(qū)別在哪里，提高在哪里，以后還要發(fā)揚(yáng)（或注意避免錯誤）。二是“榮幸、事件感言、感謝”。

第三篇：當(dāng)眾講話言之有趣

當(dāng)眾講話言之有趣

現(xiàn)在人們大都有這樣的感受，參加一些場合，聽人講話，留下印象較深的往往是那些善于講笑話的人。娛樂類講話有兩類：一類是在正式講話之前或講話之中說一些與講話內(nèi)容相關(guān)的笑話，一來營造輕松氛圍，二來借此表情達(dá)意，這是演講者必備的基本功之一；另一類是指借助詼諧的語言和幽默，當(dāng)中表達(dá)自己的思想和見解。這種輕松的表達(dá)能力是口語表達(dá)的較高境界。

笑話和幽默本身即是講話者和聽眾之間的“粘合劑”，又是講話者營造輕松氛圍的“催化劑”。輕松地講話氛圍能拉近彼此之間，容易讓講話者盡快贏得聽眾的認(rèn)可，在當(dāng)眾講話中起著重要的輔助作用。

時下人們聽得多，見得多，誰也不愿聽空洞、干癟的理性說教。聽眾最受歡迎的是那種輕松詼諧的表達(dá)。起初練習(xí)，試著在當(dāng)眾講話中添加些笑話和幽默，是比較容易做到也比較奏效的方法之一。

一“娛樂類講話”的應(yīng)用 1.講話的開頭

第119“當(dāng)眾講話訓(xùn)練班”學(xué)員魏先生在班上匯報說：

“我搞的是為金融證券服務(wù)的工作，具體說，專門包裝‘上市公司’。因工作關(guān)系，免不了要與上上下下、方方面面的各層人士打交道，經(jīng)常參加一些大大小小的場合，諸如：研討會、答辯會、論證會等。出入的場合多了，我有這樣的感受，多數(shù)場合中，起來發(fā)言的人開口都是程序化的語言，諸如，我是誰，來自哪個單位，我的發(fā)言題目是。。?；蛭业母惺苁?。。。等等。一個挨一個，如果都這樣，就會使整個會議形成一種呆板、凝固的氛圍”。

“自從參加完當(dāng)眾講話的訓(xùn)練班后，我找到了解決的方法，并且屢試屢中，現(xiàn)場收到了理想的效果。不說遠(yuǎn)的，就說前幾天我在本部門主持一個‘討論會’，主要是想聽聽大家對目前工作的意見和建議。主持過討論會的朋友都會有感受：平時私下里誰比誰都能說，可真在會上最難啟動的是大家那張嘴。會議正式開始之前，我先給大家來了一個日本笑話：

有位日本老婆婆，兒子從外地捎來信，她想找個人給他念念，就呆在路邊，等著來人。一個武士走過來了，老婆婆對他說：‘請你給我念念這封信吧？’武士把信接過去，過了一會兒，‘吧嗒吧嗒’掉起眼淚來，老婆婆一見這情景，斷定兒子出事了，也隨即哭了起來。

這時，一個賣砂鍋的挑著擔(dān)子過來了，一看兩人在哭，隨即放下?lián)?，也哭了起來?/p>

一個過路人走過這里，先問賣砂鍋的：‘喂，你哭什么呀？’賣砂鍋的說：‘去年這個時候，我想賺點(diǎn)錢，出來賣砂鍋，結(jié)果全賠光了，我想大哭一場，一直沒功夫哭。今兒見他兩哭，勾起了我那段傷心事?！f完，‘嗚嗚嗚’又哭了起來。過路人又問老婆婆：‘老婆婆，您為什么哭呢？’老婆婆說：‘我兒子外出多日，沒有半點(diǎn)音信，是死是活，我十分擔(dān)心。近日收到來信，我不識字，讓這位武士幫忙，給我念念。他拿書信，兩眼發(fā)直，’一言不發(fā)，接著就哭個沒完。我猜想，多半是我兒子出事了。你說我能不哭么？

過路人又問：‘武士老爺，你為什么哭呢？’武士長嘆了口氣說：‘鄙人說來實在羞愧。小時候，因為不愛學(xué)習(xí)一個字也念不進(jìn)去。拿到這封信后，我一個字都不認(rèn)識，非常后悔，不由得就哭起來了?！?/p>

“說到這里，在場的人全都笑了，一下子把現(xiàn)場的氣氛活躍了起來。接著，我說：今天我可是專門來聽大家說說心里話的，這是機(jī)會，可不要像那位武士老爺一樣事后后悔！好，咱們言歸正傳。。?！?/p>

“開頭先來上一段與開會的主題似乎有點(diǎn)聯(lián)系的娛樂類講話，經(jīng)我這樣處理，大家的情緒不知不覺被調(diào)動起來了，會議中爭先發(fā)言，收到了事先想要的效果?！?講現(xiàn)成的笑話，作為自己講話開頭是一種方法。另外，如果自己有一些有趣的經(jīng)歷，也可用來作為開頭，這樣更有現(xiàn)場感。

提醒大家，在不是過分嚴(yán)肅的場合，開口講話來幾句幽默，講個笑話或讀幾條手機(jī)搞笑短信，會很好的調(diào)解現(xiàn)場氣氛，給自己的發(fā)言開個好頭。

第四篇：掌握當(dāng)眾講話訣竅

掌握當(dāng)眾講話訣竅

(★營銷天才史玉柱說：“誰消費(fèi)我的產(chǎn)品，我就要把他研究透。一天不研究透，我就痛苦一天?！?/p>

★當(dāng)眾講話的四個難點(diǎn)：膽、聲、情、識。★當(dāng)眾講話的四個要點(diǎn)：定、耳、舞、訣。

★一則小笑話：一領(lǐng)導(dǎo)到廣東某地視察。上了游艇，當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)委書記說：“坐在床頭看嬌妻，越看越美麗?！鳖I(lǐng)導(dǎo)一聽，什么亂七八糟的，后來一解釋，誤會了，原來是發(fā)音不準(zhǔn)，說的是：“坐在船頭看郊區(qū)，越看越美麗。”一會兒，又請領(lǐng)導(dǎo)吃西瓜，“首長，你吃大便，我吃小便?！鳖I(lǐng)導(dǎo)一聽，勃然變色。一解釋，又誤會了，原來把“大片”說成了“大便”，把“小片”說成了“小便”。

★電影《建國大業(yè)》中的經(jīng)典臺詞：（毛澤東）“存地失人，人地皆失；存人失地，人地皆存”。

★大凡出口成章的人一定都受過三種訓(xùn)練：一是先寫后說。先由出手成章，再到出口成章。二是背誦經(jīng)典。平時背誦詩詞古文，日積月累將其內(nèi)化為自己的語言。三是反復(fù)練習(xí)。一個內(nèi)容講了很多遍，爛熟于心，自然能出口成章。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

★講話之大道：觀點(diǎn)要少而精。老子說：“大道至簡”。講話也要力求簡單。

例如:《論語》的核心就是一個“仁”字，這個字在《論語》當(dāng)中出現(xiàn)了105次，是頻率最高的一個字。學(xué)生問孔子：一生為人處世，有沒有一個字可以受用終身的？孔子就回答說，這個字就是“仁”。

“仁”的意思是“仁者愛人”。你看“仁”這個字是兩個人，一個“人”加一個“二”，實際上就是講人與人之間的關(guān)系。仁者愛人，一生當(dāng)中你學(xué)會這一個字，懂得去愛人，你的人際關(guān)系就會處得很好，就是一個有道德的人。愛人者人恒愛之，我們的人際關(guān)系就會和諧，我們的生活就會幸福?？鬃又挥昧艘粋€字，就把我們一生要遵循的生活準(zhǔn)則給概括出來了，這就叫大道至簡。

★鄧小平講話也是以高度簡練而著稱?！鞍l(fā)展才是硬道理”，“摸著石頭過河”，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，簡潔有力，朗朗上口。

他的孩子問他長征是怎么過來的，他只講了三個字：“跟著走”。問他在太行山堅持抗戰(zhàn)做了些什么，回答只兩個字：“吃苦”。談到劉鄧大軍在解放戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)績，也是兩個字：“合格”?！拔母铩敝朽囆∑絻纱伪淮虻?，后來別人問他怎么度過最艱難的日子，他總是兩個字：“忍耐”。1973年他從江西“解放”回京，毛澤東問他這些年是怎么過來的，他也說了兩個字：“等待”。鄧小平的語言簡單、實在、干脆，仔細(xì)琢磨，卻非常到位，很有內(nèi)涵。

★六字箴言故事：

一名年輕人要離開故鄉(xiāng)，去創(chuàng)造自己的未來。少小離家，心里難免有幾分惶恐。他動身之前，先去拜訪了德高望重的本族族長，請求指點(diǎn)。

族長正在臨貼練字，他聽說本村這位后輩即將踏上人生的旅途，就信手給他寫了三個字：“不要怕”，然后抬起頭來，望著前來求教的年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有六個字，今天先告訴你三個字，供你前半生受用?！?/p>

20年后，這名從前的年輕人已是中年，并有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，近鄉(xiāng)情切，他又去拜訪那位族長。

老人已經(jīng)去世，家人拿出一個密封的信封，對年輕人說：“這是老人家生前留給你的，他說有一天你會再來。”他拆開信封，里面赫然又是三個大字：“不要悔”。

人生在世，中年以前不要怕－－最大的錯誤是不敢犯錯；中年以后不要悔－－最大的遺憾是沒有遺憾。這是經(jīng)驗的提煉，智慧的濃縮。

★講話一定要有思想。只有表達(dá)思想，我們的講話才有意義。思想怎么體現(xiàn)？一定要提煉成觀點(diǎn)，變成語錄式的一句話來醒目地表達(dá)。就像金礦石，不提煉，永遠(yuǎn)是礦石，提煉了，才變成金子。觀點(diǎn)怎樣讓人記住呢？這就要求你把觀點(diǎn)壓縮成詞，最好變成關(guān)鍵詞。

★怎樣才能讓觀點(diǎn)做到“簡”呢？有三個方法：

第一個方法：增加工序，濃縮觀點(diǎn)。（理出觀點(diǎn)后，要把它濃縮成一個詞。）

第二個方法：壓縮字?jǐn)?shù)，提煉觀點(diǎn)。（要壓到什么標(biāo)準(zhǔn)呢？最多四個字，最好一個字。）

例如：《演講與口才》主編、著名演講家邵守義在講好口才的標(biāo)準(zhǔn)時講了四個觀點(diǎn)。他說：“口才有沒有具體標(biāo)準(zhǔn)呢？我們說，口才是有具體標(biāo)準(zhǔn)的。第一，言之有理，不是胡說八道，歪理邪說；第二言之有物，不是雜亂無章，空洞無物；第三言之有序，那就是有條有理，條理清晰；第四，言之有文，講得生動、形象、活潑，讓聽眾愿意聽。（孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”。）”

第三個方法：調(diào)順序，先亮觀點(diǎn)。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ★活：讓講話喜聞樂聽的訣竅 ★怎樣做到“活”？ 一要講故事?！耙粡垐D片可能相當(dāng)于一千個單詞，但是一個好的故事卻抵得上一萬張圖片。” 二要講細(xì)節(jié)。三要講數(shù)字。

★《讀者》上登載的一個師愛無痕的故事：

一位叫吳興的同學(xué)在日記中寫道：期末我考了全班倒數(shù)第一。在回家的路上，我碰到了王立老師。問完我的成績后，王老師給我出了一道選擇題。讓我從三個候選人選出一位在后來能夠造福于人類的人。

第一個人，篤信巫醫(yī)，有兩個情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命。

第二個人，曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝很多白蘭地，而且有過吸食鴉片的記錄。

第三個人，曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持著素食的習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝一點(diǎn)啤酒，年輕時從未做過違法的事。

我選擇了第三個人。

但我答錯了。第一個是富蘭克林·羅斯福，擔(dān)任過四屆美國總統(tǒng)；第二個是溫斯頓·丘吉爾，英國歷史上最著名的首相；第三個是阿道夫·希特勒，法西斯惡魔。

最后老師說，過去不等于未來。行動起來，下一個英雄人物就是你。

改變就在瞬間，自此，吳興發(fā)生了脫胎換骨的變化。一年后，吳興進(jìn)入了年級前十名。

★講故事、選材料的原則：深、新、活。

例如，有一次我主持著名作家王蒙的文學(xué)講座。我從網(wǎng)上搜集了不少關(guān)于他的資料。1.王蒙20歲時就出版了《組織部新來的年輕人》，一舉成名；2.他被打右派后下放新疆近20年；3.20世紀(jì)80年代復(fù)出當(dāng)了文化部長；4.他勤奮寫作，共寫了1500萬字的作品。這些資料都很好，到底用哪個，這讓我猶豫不決。后來，按照“深、新、活”的標(biāo)準(zhǔn)想明白了。我的主持詞是這樣說的：

“在中國的作家中，王蒙是最勤奮者之一，他寫下了1500萬字的作品。古人講：著作等身，我想請教大家，如果把王蒙的作品一本本碼起來的話，有多高？”

觀眾：“1米5”，“2米”，“1米8”。

“我專門拿書做了實驗，1500萬字的作品，摞起來大約有1.7米，真正的著作等身?。　?/p>

我為什么選用這個材料呢？第一，反映了王蒙的終身勤奮，意義深；第二，1500萬字＝1.7米，材料新；第三，現(xiàn)場互動，先提問，再回答，形式活。結(jié)果收到了很好的效果，王蒙也非常滿意。

★精確的數(shù)字才能給聽眾帶來聯(lián)想，而模糊的數(shù)字經(jīng)常會給聽眾帶來疑問和猜想，讓他的大腦分神。所以，在講話中一定要用精確的數(shù)字。

例如，我在主持俞敏洪的講座時，開場白是這樣的：

俞敏洪老師是一只蝸牛。

這是他自己在多場演講中反復(fù)講的一個故事，他說只有兩種動物可以登上人生金字塔的頂端：一種是展翅高飛的雄鷹；一種是堅持不懈、緩慢爬行的蝸牛，而俞老師就是那只蝸牛。他連考了三年考上了北京大學(xué)西語系。他1993年開辦新東方學(xué)校，從教13個學(xué)生開班，至今走過了15年的路程。到2008年，他在37個城市辦了分校，年培訓(xùn)150萬人次，他本人又登上了中國財富榜的“金字塔”。

他還在攀登另外一座“金字塔”：他每年資助2000名大學(xué)生完成他們的學(xué)業(yè)，他在揚(yáng)州創(chuàng)辦了一所私立學(xué)校，他夢想中的私立人文大學(xué)正在籌備中。

俞老師是安裝了電動馬達(dá)的蝸牛，他今天上午在深圳演講，1點(diǎn)鐘剛剛到珠海，3點(diǎn)鐘開始演講，今天晚上還要到中山大學(xué)（珠海校區(qū)）去演講。

★口訣化：歸納講話觀點(diǎn)的秘方

口訣化，是最常用的一種簡化方式。比方說，“三軍”、“四書五經(jīng)”、“三山五岳”、“五湖四?！薄ⅰ拔迮K六腑”、“七情六欲”

洪昭光的健康講座中有個著名的口訣：“三個半分鐘”，很多有心臟病、高血壓的老人記得特別清楚。

“三個半分鐘”：醒過來不要馬上起床，在床上躺半分鐘；坐起來后再坐半分鐘；兩條腿垂在床沿再等半分鐘?！锟谠E化的方法有四同：同字壓縮，同音替代，同韻集合，同性相連。

★“一二三”講話戒律訓(xùn)練。觀點(diǎn)不能超過一個字，每個觀點(diǎn)用兩個事例進(jìn)行說明，一次講話不要超過三個觀點(diǎn)?！镆蛔治蚓毩?xí)。每天把當(dāng)天的感悟提煉成觀點(diǎn)，把觀點(diǎn)濃縮成一個字，再用50個字生動舉例寫下來。

★發(fā)散思維與收斂思維訓(xùn)練。確定一個主題，列出所想到的十個素材點(diǎn)，以此訓(xùn)練發(fā)散思維。再從十個素材點(diǎn)中選出一個最有意義的素材點(diǎn)，以此訓(xùn)練收斂思維。列出為何選這個素材點(diǎn)的三個理由。

★全書總結(jié)：當(dāng)從講話的訣竅“一簡二活三口訣”。

第五篇：當(dāng)眾講話

當(dāng)眾講話的教學(xué)策略（徐紅）

當(dāng)眾講話的教學(xué)策略

徐紅

（湖北黃石理工學(xué)院師范學(xué)院，湖北 黃石435003）

摘 要：“當(dāng)眾講話”技能是人的八項核心能力標(biāo)準(zhǔn)體系中“與人交流”能力單元的四個要素之一。本文借鑒德國的“行為導(dǎo)向”教學(xué)原則，提出了以能力為本位的教學(xué)策略，選取了項目教學(xué)、角色扮演和模擬教學(xué)三種教學(xué)模式，旨在幫助中等和高等學(xué)校（學(xué)院）的在校大學(xué)生掌握克服緊張、樹立自信的方法，培養(yǎng)重點(diǎn)突出、條理清晰的思路，提升講話的欲望和講話的技巧，增強(qiáng)講話的說服力和感染力。

關(guān)鍵詞：當(dāng)眾講話 與人交流 教學(xué)策略

[作者簡介：徐 紅（1966—），女，湖北黃石人，湖北黃石理工學(xué)院師范學(xué)院講師，文學(xué)碩士，教務(wù)處副處長，主要從事語言學(xué)理論和漢語修辭學(xué)研究。勞動社會保障部《為就業(yè)服務(wù)的核心能力培訓(xùn)的理論與實踐研究》課題組成員，國家社會科學(xué)基金會“十一五”規(guī)劃課題子課題－－“以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程建設(shè)與教學(xué)實驗”副組長。

0 引言

美國心理學(xué)家曾在3000人中做過一項調(diào)查：“你最擔(dān)心的事情是什么？”結(jié)果令人吃驚：約占40%的人認(rèn)為，他們最擔(dān)心的不是失業(yè)，甚至不是死亡，而是在大庭廣眾之前講話。美國人如此，更何況性格含蓄的中國人。俗話說：“三年胳膊五年腿，十年練出一張嘴?！痹谑袌鼋?jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，當(dāng)眾講話的場合愈來愈多：聚會、集會、開會時，誰都希望自己能夠侃侃而談，一展風(fēng)采。最近，國家勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心開發(fā)制定了一套人的核心能力的標(biāo)準(zhǔn)體系，該體系由“與人交流、數(shù)字應(yīng)用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學(xué)習(xí)、革新創(chuàng)新、外語應(yīng)用”八項核心能力組成。從用人單位對員工的招聘和使用的要求來看，他們除了要求員工具有一定的專門技能和知識以外，越來越注重員工適應(yīng)工作崗位變化，處理各種復(fù)雜問題的八項核心能力?！爱?dāng)眾講話”技能是該標(biāo)準(zhǔn)體系“與人交流”能力單元的四個要素之一。如何培養(yǎng)中等和高等學(xué)校（學(xué)院）在校大學(xué)生的當(dāng)眾講話能力，使他們在學(xué)好專門技能和知識的同時，又能夠提高某項核心能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化大生產(chǎn)帶來的就業(yè)市場的變化將是語言教育工作者面臨的新任務(wù)。

當(dāng)眾講話技能如何轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)內(nèi)容？當(dāng)眾講話技能如何通過課堂教學(xué)獲得？傳統(tǒng)教學(xué)模式能否適應(yīng)當(dāng)眾講話技能的教學(xué)？如何設(shè)計當(dāng)眾講話的教學(xué)策略？筆者認(rèn)為，首先，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要制定具有創(chuàng)新意識和實踐能力的教學(xué)目標(biāo)；要將以教師為核心的傳統(tǒng)教學(xué)模式變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)模式；要將以傳授知識為主的教學(xué)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生技能為主的教學(xué)。教師在備課時，要根據(jù)學(xué)生應(yīng)掌握的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的要求，從易到

難，從簡到繁，選擇“單元化教材”，準(zhǔn)備“能力化教案”，預(yù)設(shè)“實踐化作業(yè)”。在上課前，教師應(yīng)提前做好這些教學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)指導(dǎo)工作。在課堂上，教師采取啟發(fā)誘導(dǎo)、精講點(diǎn)撥、問答談話、交流討論、實踐操作等多種教學(xué)活動，使學(xué)生由“學(xué)會”變“會學(xué)”?！?〕在教學(xué)的組織形式上，以學(xué)生面對面的圓桌式，即6-8名學(xué)生圍坐在一起，組成一個小組。教師不再是傳統(tǒng)意義上的知識和技能的傳授者，而是主持人、顧問或是咨詢專家。〔6〕在教學(xué)進(jìn)度的安排上，學(xué)校（學(xué)院）各專業(yè)學(xué)生每周可單獨(dú)設(shè)置2個學(xué)時、總計16學(xué)時的當(dāng)眾講話技能培訓(xùn)選修或?qū)Ｐ拚n程。在教學(xué)過程中，教師可通過“四步訓(xùn)練法”，即“心理訓(xùn)練——項目訓(xùn)練——角色扮演——模擬訓(xùn)練”的教學(xué)步驟，完成當(dāng)眾講話技能的教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握當(dāng)眾講話的技巧?！?〕心理訓(xùn)練法

心理訓(xùn)練法是教師幫助學(xué)生克服當(dāng)眾講話時的畏懼和膽怯的心理，培養(yǎng)勇氣和自信，使他們學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，充分展現(xiàn)自我。

訓(xùn)練目標(biāo)：克服自卑，突破敢說。訓(xùn)練時間：4學(xué)時。

1.1 心態(tài)訓(xùn)練

第一步，在開課之前，教師可以讓學(xué)生們說說來這里上課的原因，以及希望從當(dāng)眾講話訓(xùn)練課中獲得什么。根據(jù)卡耐基的調(diào)查，大多數(shù)人的中心愿望與基本需要都是基本一致的，當(dāng)人們要他站起來講話時，他覺得很不自在，很害怕，不能清晰地思考，不能集中精力，不知道自己要說的是什么。所以，能夠起立，從容不迫地娓娓而談，將是克服當(dāng)眾講話畏懼和膽怯心理的第一步?！?〕

第二步，讓學(xué)生們最大聲、最清晰、最快速地說出下面一段話：“我一定要最大膽的發(fā)言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定能行！”反復(fù)練習(xí)5遍，并要求學(xué)生們每日清晨起床后大聲念10遍。

第三步，每日至少10分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，想象自己在公眾場合成功演講的樣子；每日至少10分鐘大聲朗誦或大聲說話；每日至少給親人或同事講上一則故事?！?〕

1.2 克服怯場

第一步，弄清自己為什么害怕當(dāng)眾說話。害怕當(dāng)眾說話并不是某一個人的心理，大多數(shù)人都程度不同地具有這種心理。根據(jù)調(diào)查，百分之八十至九十的大學(xué)生在開始上臺演講時都有一定的恐懼感。一般來說，即使是職業(yè)演說者，也不能完全克服登臺的恐懼，他們在開始演講時也或多或少地總有些怯意。只不過，他們能很快地克服這種怯意，進(jìn)入鎮(zhèn)靜的狀態(tài)。

第二步，豁出去，視而不見。任何人都不是天生的敢在公眾場合自如說話，都有一個艱難的第一次。只要抱定豁出去的心態(tài)，管他三七二十一，就自如了?？突慕?jīng)驗告訴我們：“你要假設(shè)聽眾都欠你的錢，正要求你多寬限幾天；你是神氣的債主，根本不用怕他們。”發(fā)言前，心中有聽眾，但在發(fā)言時，眼中就不能有聽眾，只顧按自己的意圖去表達(dá)。〔3〕

第三步，平時多練習(xí)。練習(xí)在公共場合說話是天然的一種方法，它不僅可以克服不安，而且有助于建立勇氣和自信。因為當(dāng)眾講話可以使人們控制住自己的恐懼；其次，朗誦、自言自語、同熟悉的人交談或聽別人談話等也是很好的練習(xí)方式。〔2〕

1.３樹立自信

第一步，砸斧沉舟法。自信是當(dāng)眾講話者必備的心理品質(zhì)，是后天的心理特征，是要經(jīng)過有意識的刻苦培養(yǎng)和鍛煉才能獲得的心理品質(zhì)。項羽堅信自己能打敗章邯，用砸爛鍋、鑿沉船、自斷退路的辦法堅定士兵的自信心，終于擊潰秦軍，成為西楚霸王。

第二步，蘇格拉底法。蘇格拉底原本很不善言辭，后來他自己對著鏡子長時間地又說又比畫，不斷地用鏡子中的形象進(jìn)行自我激勵，增強(qiáng)自信，一個總是充滿自信的雄辯家誕生了。

第三步，自我激勵法。當(dāng)一個人老是對自己說“我不行”的時候，很難想象他會在人生中創(chuàng)造什么正向的成果，相反當(dāng)一個人在內(nèi)心深處總是跟自己說“我行”的時候，他在人生中創(chuàng)造正向結(jié)果的機(jī)會就會很大。愛默生也說過：“相信?能?的人就會贏。”項目訓(xùn)練法

項目訓(xùn)練法是教師將一個相對獨(dú)立的話題任務(wù)交給學(xué)生們獨(dú)立完成，從任務(wù)項目的信息整理、思路設(shè)計、效果評價都由學(xué)生具體負(fù)責(zé)，教師只起咨詢、指導(dǎo)、解疑答惑的作用。訓(xùn)練目標(biāo)：言之有序，達(dá)到會說。訓(xùn)練時間：4學(xué)時。

2.1 自我介紹

第一步，自我介紹的內(nèi)容。由于交往目的和對象的不同，自我介紹的內(nèi)容也不盡相同，一般應(yīng)包括介紹人的姓名、籍貫、學(xué)校和專業(yè)（或：職業(yè)和職務(wù)）、興趣或愛好、聯(lián)系方式，必要時可介紹自己的經(jīng)歷。項目訓(xùn)練一：同學(xué)或同事初次見面時的自我介紹。

第二步，自我介紹的方法。為了使自己的自我介紹給對方留下深刻的印象，可采取陳述式、幽默式、典雅式、巧妙式等幾種方法。項目訓(xùn)練二：聚會、外出公關(guān)或辦理公務(wù)時的自我介紹。

第三步，自我介紹的技巧。自我介紹實際上是一種自我推銷，它給對方留下的是對你的第一印象，因此，自我介紹時要講究內(nèi)容繁簡得當(dāng)、語氣自信平和、語言幽默風(fēng)趣、風(fēng)格個性突出。項目訓(xùn)練三：求職、演講或投標(biāo)時的自我介紹?！?〕

2.2 介紹熟悉的人

第一步，以親情、友情或愛情為話題。最熟悉的人可以是自己的父母、親朋、老師、同學(xué)、好友、戀人、妻子、丈夫等等。在介紹時，不管是哪種類型的人，要善于列舉事例，圍繞一個主題，盡量減少結(jié)論性的語言。項目訓(xùn)練四：我的父親、我的摯友、我的妻子或我最難忘的中學(xué)老師。

第二步，以人格修養(yǎng)、人生理想、事業(yè)追求為話題。在我們每個人的成長道路上，都需要名人名言的啟迪、先進(jìn)人物的影響。在介紹他們個人奮斗的經(jīng)歷時，要善于選取最典型的事例，說出自己的感悟以及對自己世界觀、價值觀和人生觀的影響。項目訓(xùn)練五：談一談居里夫人、高爾基、孔子或楊振寧。

2.3 講述難忘的事

第一步，敘事重點(diǎn)突出。每個人一生都要經(jīng)歷和遇見許多事，有的好比過眼煙云，有的卻令你終生難忘。怎樣將你的這種經(jīng)歷和體驗告訴你的同學(xué)、同事或朋友，讓他們與你共

享，這需要你繪聲繪色的描述。講述時，務(wù)必突出事件的重點(diǎn)，剔除事件的細(xì)節(jié)，將你的真情實感表達(dá)出來。

第二步，敘述思路清晰。有的人說話，既含糊不清，又不著邊界；有的人卻簡短清晰，重點(diǎn)突出。講述時，盡量做到觀點(diǎn)明確，條理清楚，語言平實，必要時可運(yùn)用“五何公式”（即：何時、何地、何人、何故、何果），以增強(qiáng)講話的邏輯性。

項目訓(xùn)練六：最令我難忘的一件事。角色扮演法

角色扮演法是教師安排一定的當(dāng)眾講話情景，讓學(xué)生扮演一些角色，親身體驗角色的心理、感受、語境等。

訓(xùn)練目標(biāo)：言之有理，實現(xiàn)能說。訓(xùn)練時間：4學(xué)時。

3.1 人物訪談

第一步，與朋友談話。朋友之間交談的形式和內(nèi)容，首先是措詞不必那么嚴(yán)謹(jǐn)；其次，話題也不必仔細(xì)斟酌。直率誠篤的交談是朋友之間真誠相待，關(guān)系融洽的表現(xiàn)。假如你有甲乙兩位朋友，甲朋友與你談話時經(jīng)常拐彎抹角，閃爍其詞；而乙朋友說話不加粉飾雕琢，而是心誠意篤，直抒胸臆，其結(jié)果如何？訪談訓(xùn)練一：學(xué)生采訪學(xué)生、學(xué)生采訪教師或?qū)W生采訪校領(lǐng)導(dǎo)。

第二步，與名人談話。與名人說話時，不要害羞或畏怯，只要你所表達(dá)的是你內(nèi)心真實的想法，你就能大膽地與任何名人對話。與名人交談時，也不要一味地說些奉承話或空洞話，而是要把對方視為一位有血有肉的人，真誠地將自己內(nèi)心的印象和感受說給他聽，他定會感動并且愉快。假如你要去拜訪一位名人，事先還可了解一下他的經(jīng)歷、嗜好、秉性等，為你們的談話內(nèi)容做點(diǎn)準(zhǔn)備。訪談訓(xùn)練二：假如你有幸采訪著名作家金庸或著名教育家楊叔子院士。

3.2即興演說

即興演說是指講話者在事先毫無準(zhǔn)備的情況下，根據(jù)眼前的場面、情景、人物有感而發(fā)、臨時興起而發(fā)表的篇幅短小的演說。

第一步，捕捉話題。俗話說：“到什么山上唱什么歌，見什么人說什么話?！睆呐c會者、到場者的發(fā)言或談話中，捕捉演講話題，提煉主旨。場合不同，聽眾的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、思想狀況不同，對演說的要求也不同，所以，演說話題應(yīng)符合聽眾的要求，受聽眾歡迎。

第二步，即時選材。選取的材料必須是自己熟知或有一定的切身體會，因為熟知才能言之鑿鑿，激情澎湃，才能吸引和感染聽眾。選材時，要注意選取其中最典型的、最具特色的材料，它能引起聽眾共鳴，使聽眾提高認(rèn)識或理解贊同。

第三步，突出中心。演說切記長篇贅言，拖泥帶水，如果沒有對現(xiàn)實的真知灼見，再好的“贊美詩”也難于打動聽眾。演說既要簡短精練，又要重點(diǎn)突出。

第四步，聲情并茂。演說也是一門藝術(shù)，它的基本要求是：語音清晰、語言規(guī)范、語義得體。演說的高層次要求是：豐富多彩、以情發(fā)聲、以聲傳情、聲情并茂。為了達(dá)到高層

次的要求，演說者要掌握有聲語言的表達(dá)技巧，必要時要輔以態(tài)勢語。

演說訓(xùn)練題：①談“夾著尾巴做人”；②“水清無魚”之我見；③凡事從小事做起。模擬訓(xùn)練法

模擬訓(xùn)練法是教師人為地營造一定的環(huán)境或情景，使學(xué)生能夠在模擬的現(xiàn)場氛圍中學(xué)習(xí)到必備的當(dāng)眾講話的技能與技巧。

訓(xùn)練目標(biāo)：言之有智，爭取巧說。訓(xùn)練時間：4學(xué)時。

4.1 即時發(fā)言

即時發(fā)言是應(yīng)對突如其來的、尷尬的問題時提出對人、對物的觀察和思考，在聚會、集會、會議等場合會經(jīng)常碰到。雖然是口頭發(fā)言，也可利用發(fā)言前的片刻時間做些必要的準(zhǔn)備，即擬定說話的簡略提綱。好的說話提綱是確保發(fā)言成功的基石，有了說話提綱就將說話的基本內(nèi)容視覺化了，說話的思路、邏輯關(guān)系、層次條理等等都?xì)v歷在目、一清二楚。簡略提綱的內(nèi)容包括：

第一步，提煉觀點(diǎn)，使發(fā)言中心明確，便于聽眾掌握要點(diǎn)。

第二步，理清層次，使發(fā)言條理清楚，便于聽眾理解。

第三步，篩選材料，使發(fā)言事例充分，加深聽眾對說話內(nèi)容的理解和記憶。

模擬訓(xùn)練一：主題班會發(fā)言、生日宴會發(fā)言或先進(jìn)人物表彰大會發(fā)言。

4.2 主題演講

主題演講是人們在政治活動、經(jīng)濟(jì)活動、科學(xué)文化活動以及其他社會活動中，以有聲語言和態(tài)勢語作為手段，針對現(xiàn)實社會中的某個問題或圍繞一個中心，面對廣大聽眾表述見解，抒發(fā)感情，以達(dá)到說服人、感染人、教育人、激勵人的目的。

第一步，論點(diǎn)的選取是成敗的關(guān)鍵。選取的論點(diǎn)應(yīng)是自己熟知或有一定的體會，如果只是一般了解，但經(jīng)過深思熟慮后有新的發(fā)現(xiàn)。只有熟知或深諳于心，才能產(chǎn)生激情，打動聽眾。

第二步，演講的謀篇布局。即演講的開頭、主體、結(jié)尾三部分如何安排。“響開頭、曲主體、蓄結(jié)尾”是人們對演講結(jié)構(gòu)的一般要求。開頭是給聽眾的第一印象，要精心設(shè)計，或開宗明義，或故事引人，或名言統(tǒng)領(lǐng)，或巧設(shè)懸念。主體的層次可遞進(jìn)、可橫列、可縱橫交替，條理要清晰。俗話說：“編筐編簍，貴在收口?！毖葜v也是這樣，精彩的結(jié)尾可為演講增色，引來觀眾的掌聲。

第三步，演講的開場白和結(jié)束語。演講的開場白和結(jié)束語在某種程度上決定著演講的成敗。開場白的基本要求是簡潔而具吸引力，可以采取故事式、引用式、懸念式或抒情式的開頭。結(jié)束語的類型有：余韻式、格言式或號召式。

模擬訓(xùn)練二：命題演講：①文憑?水平；②寬容是一種美德；③談“毛遂自薦”；④畢業(yè)等于失業(yè)嗎？⑤學(xué)海無涯樂作舟?！?〕

4.3 專題辯論

專題辯論是指在特定的場合對特定的議題所展開的辯論。由于辯論的場合、辯論的內(nèi)容、辯論的目的、參辯者的身份不同，專題辯論可分為決策辯論、競選辯論、談判辯論、外交辯論、法庭辯論等。辯論雙方在辯論前的準(zhǔn)備包括：

第一步，研究辯題，確立觀點(diǎn)。參辯者要對辯題進(jìn)行仔細(xì)研究，準(zhǔn)確理解辯題的內(nèi)涵、范圍等，然后確立自己的觀點(diǎn)，即立論。立論時要盡量拓寬范圍，以限制對方的立論范圍。

第二步，占有材料，形成提綱。只有占有大量的材料，才能在辯論中得心應(yīng)手。根據(jù)辯題進(jìn)行調(diào)查研究、查閱資料、制作卡片，并形成較為完整的辯論內(nèi)容提綱。

第三步，制定策略，反復(fù)演練。一是參辯者內(nèi)部的分工，即攻、守、論、駁的策略方法的布置；二是口頭表達(dá)和態(tài)勢語的設(shè)計；三是通過反復(fù)演練，力求做到語言熟練、態(tài)勢自然、富有說服力和感染力。

模擬訓(xùn)練三：辯題：①有志者事竟成/有志未必事成；②修德重于修業(yè)/修業(yè)重于修德；③美是客觀存在/美是主觀感受?！?〕結(jié)語

關(guān)于人的八項核心能力的內(nèi)涵及其教學(xué)策略，德國、英國和澳大利亞等國進(jìn)行了多年的研究、開發(fā)與實施，其中有一些經(jīng)驗值得我們借鑒。本文以能力為本位的教學(xué)策略就是以德國的“行為導(dǎo)向”教學(xué)原則為指導(dǎo)，選取了項目教學(xué)、角色扮演和模擬教學(xué)三種行為導(dǎo)向型教學(xué)的實踐模式。在現(xiàn)代社會，一個人的發(fā)展、成功與他的核心能力的關(guān)聯(lián)度越來越大，作為“與人交流”能力的一個重要組成部分，人的“當(dāng)眾講話”技能將會得到日益廣泛的重視。本文的教學(xué)策略是專為中等和高等學(xué)校（學(xué)院）的在校大學(xué)生們設(shè)計的，目的在于幫助他們在未來的職場中掌握克服緊張、樹立自信的方法；培養(yǎng)重點(diǎn)突出、條理清晰的思路；提升各種場合講話的欲望和講話的技巧；增強(qiáng)講話的說服力和感染力。

[參考文獻(xiàn)]

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