第一篇：蘭州交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)校外指導(dǎo)教師證明(2013修訂)

校外指導(dǎo)教師證明

（2013年3月修訂）

蘭州交通大學(xué)：

我單位________同志具有_____________職稱，研究方向為：

_____________________，有能力指導(dǎo)貴校專業(yè)_______________同學(xué)完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。特此證明。

負責(zé)人簽字：

（單位公章）

年月日

第二篇：校外畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師證明

校外指導(dǎo)教師證明

****大學(xué)：

我單位________同志具有_____________職稱，研究方向為：_____________________，有能力指導(dǎo)貴校___________專業(yè)________同學(xué)完成畢業(yè)設(shè)計。特此證明。

負責(zé)人簽字：

單位公章：

****年**月**日

第三篇：蘭州交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范要求

1、畢業(yè)論文組成

論文由封面、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評議表、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、中期檢查、結(jié)題驗收、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄十二部分組成。各種部分的格式詳見附錄；

(1)封面：封面包括論文題目、學(xué)生姓名、班級等，格式詳見附1；

(2)成績評議表：包括論文評語、論文成績，由答辯委員會填寫，格式詳見附2；

(3)任務(wù)書：由指導(dǎo)教師填寫，在布置畢業(yè)設(shè)計時發(fā)給學(xué)生，格式詳見附3；

(4)開題報告：學(xué)生認真書寫后交指導(dǎo)教師檢查，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字有效，格式詳見附4；

(5)中期報告：由學(xué)生認真書寫，指導(dǎo)教師簽字后有效，格式詳見附5；

(6)結(jié)題驗收：由學(xué)生認真書寫，指導(dǎo)教師簽字后有效，格式詳見附6；

(7)目錄：按三級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，主要包括摘要、正文主要層次標(biāo)題、參考文獻、附錄等；

(8)摘要：中文摘要應(yīng)在400 字左右，包括論文題目、論文摘要、關(guān)鍵詞（3至5個），英文要與中文摘要內(nèi)容要對應(yīng)；

(9)正文：論文正文包括緒論（或前言、概述等）、論文主體、結(jié)論。工科論文要求符合科技論文格式，正文文字應(yīng)在15000字以上；

(10)參考文獻：必須是學(xué)生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文內(nèi)容直接相關(guān)；

(11)附錄：含外文復(fù)印件及外文譯文、有關(guān)圖紙、計算機源程序，如果有畢業(yè)實習(xí)，需提供畢業(yè)實習(xí)報告等。

2、畢業(yè)論文的格式要求

(1)畢業(yè)論文要統(tǒng)一用a4（210mm×197mm）標(biāo)準(zhǔn)紙打印裝訂（左裝訂）成冊，正文用宋或楷體小四號字，版面上空2.5 cm，下空2 cm，左右空2 cm（靠裝訂紙一側(cè)增加0.5 cm空白用于裝訂）。題目用三號（分兩行書寫時用小三號）黑體字；題序和標(biāo)題用四號黑體字。

(2)論文中所涉及到的全部附圖，不論計算機繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號符合國頒標(biāo)準(zhǔn)。

(3)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）后，打印一份在XX年9月15日以前交指導(dǎo)教師評閱，進行結(jié)題驗收。

畢業(yè)設(shè)計（論文）

題目：

學(xué) 院：繼續(xù)教育學(xué)院

專 業(yè)： 自動化

姓 名：

學(xué) 號：

指導(dǎo)教師：

XX年 9月 15日

5

畢業(yè)設(shè)計成績評議表

學(xué)生姓名

班 級

指導(dǎo)教師姓名

職 稱

審閱

人

評

語

審閱人： 年 月 日

答辯委員會綜合評語

主席： 年 月 日

論文成績

畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師：

設(shè)計（論文）題目

主要研究內(nèi)容

關(guān)鍵環(huán)節(jié)

計劃進度

參考資料

開 題 報 告

班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師：

設(shè)計（論文）題目

一、文獻綜述

二、選題的目的及意義

三、重點研究內(nèi)容

年 月 日

四、教師意見

年 月 日

中 期 報 告

班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師：

設(shè)計（論文）題目

一、總體設(shè)計

二、詳細設(shè)計

三、設(shè)計完成情況

年 月 日

四、教師意見

年 月 日

結(jié) 題 驗 收

班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師：

設(shè)計（論文）題目

結(jié)題驗收申請：

年 月 日

指導(dǎo)教師評語：

指導(dǎo)教師評分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）：

教師姓名： 年 月 日

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評語

畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評語（范文）

在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進步

1.對學(xué)生知識掌握水平的評價:比如基礎(chǔ)扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對該論文適用性的評價:比如切合現(xiàn)實的需要,較好地解決了現(xiàn)實生產(chǎn)生活工作中對該內(nèi)容的需求;相關(guān)適用單位的反映與評價等

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評價

4.論文本身對本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評價

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評價

第五篇：畢業(yè)設(shè)計論文寫作指導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計論文是畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學(xué)術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。

二、綜述部分

任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對整個任務(wù)的貢獻。

四、論文主體

前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進行詳細的論述。主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結(jié)果的分析和結(jié)論。要強調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實際部門調(diào)研的過程，并在實際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)技術(shù)，實例測試及性能分析。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計實現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量。論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析

對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計論文，測試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實驗室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因為任何測試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運行狀態(tài)下，記錄實例運行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運行的性能。測試實例可以自己設(shè)計編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認的、有一定權(quán)威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇（設(shè)計）的實例的運行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。

六、結(jié)束語

這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。

八、參考文獻

中外文的參考文獻應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻要注意：（1）要嚴格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻的地方應(yīng)加注；（3）列出的文獻資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻只會使讀者感到你的研究目標(biāo)很分散；（4）選擇的參考文獻應(yīng)主要是近期的。

畢業(yè)設(shè)計論文全文一般在3萬字左右，其實，字數(shù)并不是最重要的，關(guān)鍵是論文的質(zhì)量。