顏色記敘文

顏色記敘文1

他望著眼前的景色，白茫茫一片。以前經(jīng)常和她一起來(lái)，那時(shí)這里也是這么白，只不過(guò)現(xiàn)在白的有些刺眼，白的讓他有些心痛。她，那個(gè)他深愛(ài)的她，那個(gè)深愛(ài)他的她。在昨天，那個(gè)讓他擁有傷痛的日子，她走了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

白色是悲傷的顏色。

在黑色的天空下，他思戀著她，看著天上的月亮，他無(wú)限感慨。難道注定了有明月就不會(huì)再出現(xiàn)繁星了嗎。如果是那樣，我愿意當(dāng)那些繁星，當(dāng)那個(gè)離開(kāi)的人。

黑色是寂寞的顏色。

天空還是像原來(lái)那樣蔚藍(lán)，并沒(méi)有因?yàn)橛幸粋€(gè)女孩的離開(kāi)而灰暗。在蔚藍(lán)的天空下，他和另一個(gè)她邂逅了。藍(lán)色的裙子，藍(lán)色的鞋子，藍(lán)色的襪子，和她一樣，可愛(ài)，美麗，安靜。他不知不覺(jué)愛(ài)上了另一個(gè)她，在那天。

藍(lán)色是邂逅的顏色。

2月14號(hào)，情人節(jié)。他送給另一個(gè)她一束玫瑰，粉紅的，很美。另一個(gè)她笑了，很甜，很美，和粉紅色的玫瑰一樣。他們戀愛(ài)了。陷得很深。

粉色是戀愛(ài)的顏色。

他每天會(huì)把另一個(gè)她送回家，6：00，很準(zhǔn)時(shí)。為什么是6：00，另一個(gè)她問(wèn)。不為什么，他說(shuō)。因?yàn)樗?。他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這個(gè)秘密會(huì)一直藏在他心底。他把黃色外套套在另一個(gè)她身上，另一個(gè)她笑了，很幸福。

黃色是幸福的顏色。

她在天堂看著他們，心里很欣慰。她以為他會(huì)一輩子難過(guò)，因?yàn)樗肋h(yuǎn)那么孩子氣。現(xiàn)在，他成熟了，不再需要依賴她了，不再那么悲傷了。

她祝福他們，她頭上的光環(huán)變綠了。

綠色是祝福的顏色。

如果是你，你會(huì)選擇什么顏色？

顏色記敘文2

有時(shí)候，就像一個(gè)癡迷于玩具的孩子，我們會(huì)奔向自己的夢(mèng)想，看著美麗的光球，不斷加速，卻發(fā)現(xiàn)那是眼前的海市蜃樓。

于是后悔當(dāng)初在跑步的過(guò)程中提升了欣賞風(fēng)景的機(jī)會(huì)。我在網(wǎng)上寫了，想回頭，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景不見(jiàn)了，不可逆。

其實(shí)人在奔跑的時(shí)候，不要只在乎深藍(lán)色的天空。我們腳下還有一大片土地。

在人生的起跑線上，每個(gè)人都會(huì)有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

快樂(lè)的人會(huì)一邊跑步一邊享受沿途的娛樂(lè)。

抱怨命運(yùn)的人，在奔跑的過(guò)程中會(huì)失去信念，最終無(wú)法回頭。

曾經(jīng)在《感動(dòng)中學(xué)生的一百個(gè)故事》里看到過(guò)這樣一個(gè)故事。

十幾個(gè)殘疾孩子比賽，其中一個(gè)跑得特別快。突然，一個(gè)孩子摔倒在地上，觀眾的心都驚呆了。比賽無(wú)法繼續(xù)，但所有在場(chǎng)的人都感動(dòng)得流下了眼淚。其他九個(gè)孩子停下腳步，都走到倒下的孩子面前，把他扶起來(lái)，簡(jiǎn)單治療了一下傷口，然后手挽手“走”到底。

這是一場(chǎng)特殊的比賽。我不知道最后的結(jié)果，但我認(rèn)為他們十個(gè)人會(huì)成為好朋友，不是為了比賽的結(jié)果，而是為了他們停下來(lái)的那一刻。

朋友，你在跑步的過(guò)程中有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？不管有沒(méi)有，你未來(lái)的生活都需要這種體驗(yàn)。對(duì)于這種善良，我們終究會(huì)改變一些根深蒂固的想法。

高考前夕，大家都小心翼翼的捧著水晶球，不甘落后，向前沖怕落后。突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句話：我們是被繩子捆著的風(fēng)箏。一瞬間，所有的學(xué)生都醒了。原來(lái)在跑步的過(guò)程中，除了比賽，我們還有那么多純粹的友誼。

很多時(shí)候，我們只考慮自己。在跑步的過(guò)程中，我根本不在乎別人。其實(shí)很多人就是不在乎。面對(duì)殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都沒(méi)有理由——他們選擇了一條路：向前跑，繼續(xù)跑，把所有的人都甩在后面。

其實(shí)我們可以用不同的方式去奔跑，有快樂(lè)，有感恩，有一顆單純的心。也許我們會(huì)跑到“天堂”，看到天堂的顏色。

天堂是什么顏色，你看到了什么，你沒(méi)有看到什么，我不知道，也許你重新開(kāi)始，在人生的路上奔跑，你會(huì)在不經(jīng)意間看到天堂的顏色。

顏色記敘文3

1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝38

3＋8＝11

1＋1＝2 ←？這就是生命顏色了……

1＝紅2＝藍(lán)3＝綠

4＝白5＝黃6＝橙7＝黑8＝紫

紅色：熱情沖動(dòng)莽小子

感性的你內(nèi)心熱情如火，隨時(shí)都能以你的熱情將周圍的人融化，不過(guò)因?yàn)樘珶崆椋杂袝r(shí)會(huì)太過(guò)沖動(dòng)，踩不住煞車，因此常常會(huì)得罪人，受到失敗的打擊，不過(guò)你的復(fù)原力就像打不死的蟑螂一樣強(qiáng)，即使跌倒了也會(huì)很快爬起來(lái)的。

藍(lán)色：理性助人小天使

“循規(guī)蹈矩不逾矩、冷靜理智不犯錯(cuò)”，就是一般人對(duì)你的印象，冷靜的你總是能得到別人的信賴，不過(guò)謹(jǐn)慎的性格讓你做的比說(shuō)的多，不輕易將自己的想法表達(dá)出來(lái)，以致別人總認(rèn)為你個(gè)性有點(diǎn)陰沉，其實(shí)你是樂(lè)于助人且深思熟慮的。

綠色：大而化之墻頭草

基本上你沒(méi)有什么個(gè)性，見(jiàn)人說(shuō)人話、見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話、隨波逐流、沒(méi)啥主見(jiàn)，你最希望的人生就是一生平平淡淡、沒(méi)有任何大風(fēng)大浪。雖沒(méi)有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，但你是個(gè)知足常樂(lè)的和平主義者，只是當(dāng)生活中出現(xiàn)大風(fēng)浪時(shí)，可能會(huì)有沒(méi)辦法面對(duì)挑戰(zhàn)的顧慮。

白色：?jiǎn)渭兲煺婊孟爰?/p>

純潔如白紙的你就如愛(ài)情小說(shuō)中不食人間煙火的主角，成天活在自己編織出來(lái)的世界里，塵世的一切都與你無(wú)關(guān)，感情蒙蔽理智，情緒不穩(wěn)易受環(huán)境引想，要當(dāng)心白日夢(mèng)作過(guò)度會(huì)變成妄想癥，明明沒(méi)有發(fā)生的事都會(huì)以為發(fā)生過(guò)喔！

顏色記敘文4

我喜歡很多顏色，小時(shí)候我最喜歡的顏色是粉紅色。因?yàn)榉奂t色的公主有一個(gè)夢(mèng)幻的世界。在長(zhǎng)大一點(diǎn)，我喜歡綠色。因?yàn)榫G色象征著自然，象征著環(huán)保。長(zhǎng)大后，我又愛(ài)上了黑色。因?yàn)楹谏笳髦哔F的，象征著成熟?？蓮男〉酱?，我最喜愛(ài)的顏色就是純潔無(wú)瑕的白色。

白色是和平的象征。盡管21世紀(jì)的主題是和平與發(fā)展，但是戰(zhàn)火依舊在世界燃燒，恐怖主義的陰云依舊籠罩著人類。我希望白色的和平鴿，能夠沖破陰云，穿越戰(zhàn)火，將光明帶給還在黑暗中苦苦掙扎的人們。真誠(chéng)的祈禱這個(gè)世界。少一分殺戮、少一分血腥，讓和平天使在天空中自由的翱翔。

白色還是神圣、純潔的象征。稚嫩的小護(hù)士穿上了白色的護(hù)士服，褪去了她的稚嫩，為她增添了一份神圣的使命感；慈祥、年老的醫(yī)生穿上了白色外套，給病人的心中增添了一絲安慰和踏實(shí)，正所謂白衣天使，救死扶傷；剛剛出生的小寶寶護(hù)士們給她裹上了白色的小衣服，代表這個(gè)剛剛出生的小生命是那么純潔。

所以，我最喜歡白色。它神圣、高潔，不僅是本身的美打動(dòng)了我，它的寓意、象征更是令人憧憬。

顏色記敘文5

風(fēng)是看不見(jiàn)摸不著的，就像隱形的翅膀，經(jīng)常跟人們捉迷藏，任憑你怎么找也找不到。其實(shí)，風(fēng)是看得見(jiàn)的，而且它還有顏色呢！

我醒來(lái)的時(shí)候，聞到了一股淡淡的香味。我跟著香味，來(lái)到了餐桌前。

哇，媽媽今早給我煮了皮蛋瘦肉粥！光是看著、聞著，我的口水便不知不覺(jué)地流了下來(lái)。我迫不及待地拿起勺子，舀一勺就往嘴里塞。啊，好燙！我張大嘴巴，用手扇著風(fēng)。“哎喲！媽，我燙到了！”“哎呀，我的小乖乖，能不能讓我省點(diǎn)心？心急吃不了熱豆腐！”媽媽趕忙幫我吹著粥。只見(jiàn)粥上的蒸氣時(shí)不時(shí)地向我襲來(lái)。哇，好香！它們就像一股甘泉，注入我的心田。

風(fēng)是有顏色的，它是淡淡的白色。

夜里，家里停電了，風(fēng)扇自然罷工了。我翻來(lái)覆去睡不著，床“吱呀、吱呀”響著。房門忽然開(kāi)了，恍惚中，我看見(jiàn)了媽媽手拿一把藍(lán)色的扇子，坐在我的床沿，輕輕地給我扇著風(fēng)，仿佛有屢屢秋風(fēng)吹著我，涼爽極了！忽然，我感覺(jué)有小水滴滴在臉上，那是媽媽的汗嗎？就這樣，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

風(fēng)是有顏色的，它是淺淺的藍(lán)色。

今年，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳遠(yuǎn)比賽，媽媽特地來(lái)給我加油助威。

不一會(huì)兒，只聽(tīng)裁判大聲道：“請(qǐng)0413號(hào)選手做好準(zhǔn)備?！眿寢尯吞@地說(shuō)：“我的寶貝女兒，好好比賽！”正當(dāng)我?jiàn)^力向終點(diǎn)沖去的時(shí)候，不知賽道上哪來(lái)的一顆小石子，硬生生地把我腳底硌出一個(gè)大血泡。一股鉆心的疼痛傳遍全身，我不得不踮著腳，一瘸一拐地走出賽道。媽媽看到了，連忙跑過(guò)來(lái)并抱起我，往看臺(tái)的方向奔去。我坐在看臺(tái)上，看著媽媽從包里拿出棉簽和紫藥水，一邊吹著我的傷口，一邊用紫藥水給傷口消毒，神情凝重。

風(fēng)是有顏色的，它是暗暗的紫色。

我沐浴在媽媽吹來(lái)的各色的風(fēng)中，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

顏色記敘文6

夏天，是豐富多彩的，蘊(yùn)含著五顏六色。

夏天，是黃色的。在深夜人們正在熟睡中，忽然，啪!一縷黃色的閃電，從寂靜而又漆黑的星空中劈到地上，就像一個(gè)頑皮的孩子在云朵上丟東西一樣。我一下被雷聲驚醒了。我連忙用食指塞進(jìn)耳朵里。啪!把我嚇得滿身是汗，我在床上翻來(lái)覆去，用懼怕的眼睛望著那無(wú)情的閃電。過(guò)了一會(huì)兒無(wú)情的他終于消失了。我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

夏天，是綠色的。雖然不是春天，可是萬(wàn)物還是那樣生機(jī)盎然?；ɑú莶荻际蔷G的。雖然，夏天不像春天那樣萬(wàn)物復(fù)蘇，植物沒(méi)有吐出嫩芽，可是夏天依然美麗。春天的花花草草和綠樹(shù)是淺綠、嫩綠的，而夏天的花花草草和綠樹(shù)是深綠、碧綠的，夏天的樹(shù)葉更還茂盛了。

夏天，是紅色的。為了看日出，清晨我很早很早就起來(lái)。我坐在山上等呀，等呀。哇!一絲絲紅光從山的背后升了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒太陽(yáng)升了出來(lái)，一個(gè)像月牙兒似的太陽(yáng)在山后停著。又上升了，太陽(yáng)附著重荷似的慢慢上升，太陽(yáng)又露出了一小半臉。太陽(yáng)還在努力的上升，太陽(yáng)露出了一大半臉了。然后和努力一點(diǎn)一點(diǎn)的上升。最后以他那不可抗拒的紅色的力量沖破云霄，主宰了天空。

……

看，夏天就是這樣色彩斑斕，各個(gè)角落，各個(gè)地方都是夏天的顏色。夏天不是缺少顏色，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。

顏色記敘文7

“生命”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，抓住了人的一生。有人說(shuō)，生命是藍(lán)色的，他一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大。他是哥倫布;有人說(shuō)，生命是綠色的，五十個(gè)春秋，他躬耕與隴畝，綠色是奉獻(xiàn)，是希望。他是袁隆平。

作者在野外考察野生動(dòng)物，他在一個(gè)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的晚上。救了一頭受傷的小白象，小白象為了報(bào)答他，讓作者認(rèn)識(shí)了它的白象家族，作者和它們交了朋友。

一天傍晚，作者考察工作回來(lái)時(shí)，遇到一只老虎。在這種緊急的情況下，作者高喊白象家族的名字，求救于它們。在老虎尖銳的牙齒距離作者咽喉一指之差這緊要關(guān)頭之時(shí)，白象家族的頭領(lǐng)用象牙將老虎挑起，救作者于虎口之下。作者趁機(jī)爬上樹(shù)干。眼看到嘴的食物不翼而飛，老虎又將貪婪的目光放到了三只小白象身上。在大象們盡全力保護(hù)小象的過(guò)程當(dāng)中，一頭老公象身負(fù)重傷，但老虎也沒(méi)得逞，悻悻而去。幾天后，老公象預(yù)感到自己將不久于人世，它要去往神秘又遙遠(yuǎn)的象冢等待死神的降臨……

讀到這兒，我“看到”了生命的顏色。黑色的不屈、白色的關(guān)愛(ài)、綠色的奉獻(xiàn)……

南丁格爾說(shuō)：生命是白色的，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色是關(guān)愛(ài)，是責(zé)任;海倫凱勒說(shuō)：生命是黑色，我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奮發(fā);列寧說(shuō)：生命是紅色的，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色是戰(zhàn)斗，是理想。我說(shuō)，生命是無(wú)色的，又是彩色的。用我們的雙眸看不到生命的色彩，用心靈去感受生命的魅力。

“生命”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，抓住了人的一生。有人說(shuō)，生命是藍(lán)色的，他一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大。他是哥倫布;有人說(shuō)，生命是綠色的，五十個(gè)春秋，他躬耕與隴畝，綠色是奉獻(xiàn)，是希望。他是袁隆平。

原因句：正是因?yàn)橛辛怂麄?，父母常常教?dǎo)我要做一個(gè)，遵守承諾的人。哪怕再小的承諾，也必須遵守。

結(jié)果句：讀到這兒，我“看到”了生命的顏色。黑色的不屈、白色的關(guān)愛(ài)、綠色的奉獻(xiàn)……

扣提尾句：南丁格爾說(shuō)：生命是白色的，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色是關(guān)愛(ài)，是責(zé)任;海倫凱勒說(shuō)：生命是黑色，我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奮發(fā);列寧說(shuō)：生命是紅色的，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色是戰(zhàn)斗，是理想。我說(shuō)，生命是無(wú)色的，又是彩色的。用我們的雙眸看不到生命的色彩，用心靈去感受生命的魅力。

顏色記敘文8

夏日里的一天，我去超市買東西。那天天氣十分炎熱，熾熱的陽(yáng)光直射大地，蟬熱得在樹(shù)上不停地叫著：知了，狗熱得直吐舌頭，雞熱的聳拉著翅膀，人們則在樹(shù)下乘涼。

我走到路口，坐上了公交車，在空調(diào)的冷氣中，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。隨著公交車的行進(jìn)，上車的人越來(lái)越多，車廂開(kāi)始變得擁擠，空氣悶熱起來(lái)。

這時(shí)，一位穿著名牌衣服的青年喝完了飲料，隨手將飲料瓶朝垃圾桶扔去，可是沒(méi)扔準(zhǔn)，飲料瓶滾到了車門旁邊。車門一打開(kāi)，就擠壓著瓶子發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。人們聽(tīng)到了這聲音，有的抱怨，有的嘆氣，有的甚至干脆繼續(xù)往車廂尾部走，遠(yuǎn)離飲料瓶。每次車門打開(kāi)或關(guān)上，飲料瓶發(fā)出響聲，人們就開(kāi)始議論，陸續(xù)有人上車，有人下車，瓶子依然卡在那里發(fā)聲。

這時(shí)，汽車又靠站了，一位穿著淺藍(lán)色衣服的老婆婆，顫巍巍地上了車，。因?yàn)闆](méi)有人為她讓座，她只好站到靠近車門的地方。汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)，瓶子又響了。老婆婆東張西望，尋找聲音的來(lái)源。后來(lái)，她看到了那個(gè)飲料瓶，就慢慢地向它走去。我感到很驚奇：這個(gè)老人要干什么呢？難道要撿破臉賣錢？只見(jiàn)她伸出蒼老的手撿起瓶子，把瓶子放進(jìn)了垃圾桶。那一刻，我看清了她的容貌，她的臉上布滿了皺紋，手在微微顫抖。

這時(shí)，車廂里的空氣似乎凝固了，嘈雜的聲音也停止了，人們默默注視著老人，為她讓出了一條道。我慚愧地低下了頭，默默地離開(kāi)了座位，讓老人坐。

多么平凡的老人啊！她樸實(shí)的天性，讓車廂這個(gè)小小的空間變得潔凈。

是她那樸實(shí)的天性感染了我，增添了色彩。

顏色記敘文9

以歌之柔包圍人心，以宋詞之悲隨波逐流，以羽之輕落，以東曉之歌淚流。與蝴蝶共舞不飛，與光船共舞，與蝴蝶共舞，與萬(wàn)種色彩共畫。

偉人蘇武用生命之火起舞，偉人丹青寫出了民族不屈的堅(jiān)定與氣節(jié)。

龍，你經(jīng)歷了多少溫暖和溫暖；滾滾波濤沖走許多英雄，但偉人之風(fēng)永存。風(fēng)很大，風(fēng)很大，所以他和冷月在一起。在中原之南，“為大漢死大汗”的高潔銘記于心。胡茄子有苦。他聯(lián)想到孤冢，看不上大漠，而忽略了“富貴榮華，一千塊錢封侯”的承諾。地窖很冷，他說(shuō)他滿腦子都是要吞下去的毛氈和皮，但他的血液沸騰著，堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)不會(huì)死。記住，忠誠(chéng)為國(guó)服務(wù)。冰雪降臨時(shí)，他用的是美味的食物和美酒，但錚錚傲骨卻響起了千千萬(wàn)萬(wàn)的天鵝之歌！

揮動(dòng)羊鞭和貂皮，他把它拋向天空深處；得到一支禿筆，短短的紙對(duì)角線，他刻下了這個(gè)人最深切的關(guān)懷。他是星空中最亮的晨星，鮮紅的光指引著他們前行而不迷失。

詩(shī)人陶淵明畫萬(wàn)物之綠，其詩(shī)文記載描繪世外桃源之閑。

“采菊東來(lái)，悠然見(jiàn)南山”，細(xì)細(xì)流水，憶起往事，有一個(gè)身影漂浮在那個(gè)如世外桃源般的地方，款款的模樣讓人心曠神怡，青山綠水比不上白凈的身影，“南山下種豆，草長(zhǎng)豆?jié)M，苗稀”的感覺(jué)，比不上人間?！吧綇饺藷熛∩伲淞_幽深，有兩三只烏鴉，夏姬拋撒蕭月的鬼魂，稀疏的樹(shù)木掛著殘星”大概就是這樣一幅愜意的景象。

夕陽(yáng)余暉，網(wǎng)文，照得他心如明鏡，綠色的身影似乎在訴說(shuō)著孤獨(dú)中的某種東西。夜星映在他的頭上，自然之間有一絲綠色。

詩(shī)人蘇東坡，寫世界之白，畫淡泊萬(wàn)千世界中的世俗沉浮。

“乘風(fēng)之光，引黃嘆英雄，任平生煙，飛雪”。蘇東坡一生極其坎坷，仕途凋零，愛(ài)情曲折，疲憊不堪，四處奔波。多少次，他心里有很多矛盾:他怎么能放棄仕途，報(bào)效祖國(guó)，放棄文學(xué)，成為文壇？最后他把名利變成了竹竿和鞋子。他覺(jué)得在月亮失蹤的那天晚上:“知道什么是無(wú)處不在，就像洪飛的雪踩在泥上”是無(wú)動(dòng)于衷的。他不為“薄利多銷、虛名”所動(dòng)。他只想“下半生送海?！?/p>

有一天晚上北風(fēng)緊，無(wú)聲的白調(diào)嚴(yán)厲地接管了世界。淡黃色和深藍(lán)色掉出來(lái)了，風(fēng)雨敲打著窗戶，驚動(dòng)了綠色的'秋夢(mèng)。菊花留在他的袖口變成灰色。

筆鋒劃過(guò)書頁(yè)，書寫的世界有溫度的靈魂。慢慢走，不能丟下一片葉子不穿衣服，這樣才能挑出生活中最美的顏色，畫出生活的底色。

顏色記敘文10

我是一個(gè)陰晴不定的女孩，有時(shí)愛(ài)撒嬌，有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)又很敏感一一這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。

我們班上有許多關(guān)于我的謠言，什么我是一個(gè)女漢子呀，什么我是一個(gè)淑女呀，什么我是一個(gè)惡魔呀……總之，他們都說(shuō)我是一個(gè)“人妖”，我哭笑不得：呵呵，原來(lái)我在大家眼中是這么一個(gè)擁有雙重人格的女生。

說(shuō)起實(shí)話來(lái)，我大部分是一個(gè)多愁善感的人，外界的一切我都很敏感。一次，我和媽媽出去散步，當(dāng)我們散步回來(lái)時(shí)，已八點(diǎn)多了，媽媽拿出手電筒，我爭(zhēng)著把手電筒拿過(guò)，給媽媽照明，媽媽孤疑地看著我，一把搶過(guò)手電筒，說(shuō)：“又要干什么？我來(lái)照明！”我急忙說(shuō)：“不，不是的，我只是……”可不等我說(shuō)完，媽媽生氣的說(shuō)：“又想惡作??？別想了！你是什么人我還不清楚？”聽(tīng)到前一句，我還沒(méi)有那么傷心，可是聽(tīng)的后一句，我的心傷透了：原來(lái)，我在媽媽心中是這么一個(gè)人……想著想著，我的鼻子一酸，眼眶中，出現(xiàn)了一種液體……我沒(méi)有回答媽媽，一鼓作氣的回了家?；蛟S，這件事是我太敏感了。

每次我沒(méi)考好，媽媽總會(huì)拿我和別人比，雖然我很贊同他們比我成績(jī)好，但是，我并不贊同我必須和他們一樣，我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，雖然我有時(shí)會(huì)無(wú)理取鬧，雖然我有時(shí)會(huì)脆弱敏感，雖然我有時(shí)會(huì)活潑調(diào)皮，雖然有時(shí)我會(huì)文靜優(yōu)雅，但不可否認(rèn)的是，我還是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我！

我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)另一個(gè)我在世界上出現(xiàn)，我被她替代了。她和我長(zhǎng)得一樣，但截然不同的是，許多方面她是模仿不了的，快樂(lè)、傷心、任性……她，就算演得再真，也不是發(fā)內(nèi)心的，她只是幫我笑了而已，只是一個(gè)復(fù)制品，永遠(yuǎn)不會(huì)和真正的我一樣，快樂(lè)自在！

我們班上有許多女生酷愛(ài)畫畫，我也很喜歡，每個(gè)人的風(fēng)格都不一樣，如何模仿都模仿不出來(lái)的，這就像我，唯一的我，是誰(shuí)也模仿不出來(lái)。

我就是我，顏色不一樣的煙火，擁有自己的性格，自己的缺點(diǎn)，以及自己的優(yōu)點(diǎn)，我不想和任何人比，因?yàn)?，我就是那個(gè)，獨(dú)一無(wú)二的我！我相信，在不久的將來(lái)，我一定是夜晚中，美麗炫彩的一朵煙花！

那么你，會(huì)是哪一朵煙花呢？

顏色記敘文11

假如這個(gè)世界上沒(méi)有顏色，人們就會(huì)覺(jué)得十分恐怖，生活很單調(diào)，周圍死氣沉沉的。所以我希望世界上有各種各樣的顏色。

我喜歡黃色?？吹近S色我就會(huì)想起秋天 那一望無(wú)際的稻田。來(lái)到果園，柑桔樹(shù)上的柑桔，像一個(gè)個(gè)小黃色的小燈籠，把樹(shù)枝給壓彎了腰。鴨梨樹(shù)上的鴨梨，就像是一個(gè)個(gè)寶葫蘆。

秋天葉子落下了地，給大地穿上了一條黃色的衣服。

我喜歡藍(lán)色?？吹剿{(lán)色，我會(huì)想起無(wú)邊無(wú)際的天空，天空上有許多小鳥(niǎo)在比賽飛翔。還有飛機(jī)在參加訓(xùn)練。茫茫的大海上行駛著一艘艘水上飛機(jī)，海里還有海豚在頂球。

我喜歡白色?？吹桨咨拖肫鹞易钕蛲谋狈健Ｎ叶嘞氪蛞幌卵?zhàn)，堆一下雪人呀！我還看一下雪花是怎樣的，什么味道的。我還會(huì)想起為人民服務(wù)的白衣天使。

我喜歡綠色?？吹骄G色我就會(huì)想起遼闊大草原。一個(gè)牧羊人趕著羊去吃草。綠油油的小草給大地媽媽鋪了一條毛毯。

我喜歡多姿多彩的世界。

顏色記敘文12

打開(kāi)窗戶，是一片黑色，鑲著點(diǎn)點(diǎn)的金黃，襯著一個(gè)大玉盤。那是星星和月亮。夜，應(yīng)該不只在這窗里，外面的景象肯定更美。我跑到頂樓坐了下來(lái)，仰望夜空，靜謐一片，多美麗啊！心里多了份甜蜜。

“一……二……三……，”看著這么美的景象，我的嘴不覺(jué)地動(dòng)起來(lái)，數(shù)著天上的星星，星星越來(lái)越多，最后布滿了整個(gè)天空。

“一-二-三……’’，同一情景，時(shí)光倒流。稚嫩的小手指著星星，可愛(ài)的聲音輕輕飄著。

“媽媽，你看，這么多星星，好可愛(ài)?。∫悄苷聛?lái)該多好！”

“是??！星星是數(shù)不完的，但星星也摘不下來(lái)，把它們留在天空里，讓的人看到它的美麗，不是更好嗎？”媽媽摸著我的頭，親切地說(shuō)道。

“哦，我懂了，媽媽。你是想告訴我，做人不能自私，別人也想看星星，對(duì)嗎？”

“當(dāng)然。佳華，你說(shuō)說(shuō)看，夜除了黑色，還有什么色呢？”

“夜，是這個(gè)在星星后面的網(wǎng)嗎？”

“是啊，是什么色的呢？”

“是藍(lán)色?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)榇蠛：吞炜找粯訉拸V，大海是藍(lán)色的，所以夜也是藍(lán)的?！?/p>

“你的想象力真豐富！”……

小時(shí)，我曾天真地認(rèn)為夜是藍(lán)色的，現(xiàn)在我覺(jué)得，夜應(yīng)該是彩色的，它是童年的回憶，五彩繽紛……

顏色記敘文13

掀開(kāi)經(jīng)典的畫卷，略略泛黃的紙張上顯出古典的韻味。以墨色為主線條的水墨畫上，渲染出一點(diǎn)點(diǎn)絢爛的顏色，似乎使這幅畫靈動(dòng)起來(lái)，細(xì)細(xì)品賞，不禁觸動(dòng)了心底最柔軟的東西……——題記

人的生命只有一次，在歷史的年輪向前行駛的進(jìn)程中，人的生命都煥發(fā)出屬于自己的顏色，或絢爛或清淡，或凝重或空靈，都或深或淺得留下自己的影子。

空靈之白

不知屈原當(dāng)初是否著一身白衣，跳入波濤洶涌的汨羅江中，漾起片片漣漪，但白色的確是他最好的詮釋。屈原在那個(gè)“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的年代里，屈原人堅(jiān)持自己的信念，守護(hù)著自己愛(ài)國(guó)的情懷宛如一朵白蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。面對(duì)自己建立起的六國(guó)聯(lián)盟的破裂，面對(duì)張儀、子蘭與靳尚的挑撥離間，面對(duì)楚王的昏庸，他無(wú)力改變，只有寫下《離騷》這一偉大的詩(shī)篇，抒發(fā)內(nèi)心的憤懣。其中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就凝聚了他的心愿。為了激起全國(guó)愛(ài)國(guó)人士的心，為了讓楚王清醒，他發(fā)出“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”的感慨后投江自盡?！叭擞终l(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？”“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。”盡顯屈原的純潔如白蓮一般的秉性。他白的如此空靈，白的如此潔凈。他告訴我，要秉承一個(gè)信念，無(wú)論結(jié)果如何，也無(wú)怨無(wú)悔。

飄逸之青

在唐朝這個(gè)盛世，有一種顏色叫青色，他不是綠，卻比綠色更生動(dòng)，他不是藍(lán)，卻比藍(lán)色更靈動(dòng)，他就是那舉杯邀明月的青蓮子。李白放棄長(zhǎng)安奢華的生活，漫游于山水之間。他漂流過(guò)兩岸猿聲此起彼落，連續(xù)不斷，輕舟隨水勢(shì)已漂過(guò)萬(wàn)重山的滾滾長(zhǎng)江；他感受過(guò)激流沖蕩，氣勢(shì)磅礴，疑是銀河水從天而降的廬山瀑布；他漫步過(guò)山峰高得黃鶴也飛不過(guò)，水流驚險(xiǎn)猿猱也難以攀援的驚險(xiǎn)蜀道；他欣賞過(guò)兩岸青山相對(duì)而出，青山夾縫間一只只小船駛過(guò)的峻峭天目。他的情感是波折的，編織過(guò)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！钡陌С睿讳秩具^(guò)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡南肽?；寄托過(guò)“明月不歸沉碧海，白云愁色滿倉(cāng)梧。”的哀思；勾勒過(guò)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！钡膼濄?。李白這個(gè)“詩(shī)仙”既如仙人般在山水間逍遙，又如凡人般的率真。他宛如一陣青煙飄在青山綠水間，演繹出只屬于他自己的人生。他青的如此飄逸，青的如此絢麗。他告訴我，做人要傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。

激昂之紅

有一個(gè)名字，它叫岳飛，有一種精神，它叫精忠報(bào)國(guó)。岳飛從當(dāng)年的湯陰少年，變成叱咤風(fēng)云的將軍，帶領(lǐng)讓敵人聞風(fēng)喪膽的“岳家軍”，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。一桿紅纓轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，三十功名塵與土，八千里路云和月。可是在那個(gè)小人當(dāng)?shù)赖哪甏?，岳飛也無(wú)奈于十二道金牌的催促，只有率軍回都。在暮日如火的夕陽(yáng)中，一個(gè)高大的身影漸行漸遠(yuǎn)，透露出無(wú)限凄涼與悲壯。岳飛這就是走進(jìn)了龍?zhí)痘⒀ā＜槌记貦u懼于岳飛的兵權(quán)，對(duì)岳飛實(shí)行的明升實(shí)貶。解除了他的兵權(quán)后又以“莫須有”的罪名迫害他入獄。胸懷壯志的抗金名將就這樣被迫害致死。唯留下如火一般氣勢(shì)雄渾的詩(shī)篇——《滿江紅》?！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”的名句激勵(lì)了多少人發(fā)奮自強(qiáng)。岳飛好似一團(tuán)熊熊的火焰照亮了那個(gè)黑暗的時(shí)代。他紅的如此激昂，紅的如此熱烈。他告訴我，生要如夏花般燦爛，死要如秋花般壯美。

每個(gè)人都有屬于自己的顏色，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己所能讓生命煥發(fā)出最大的光芒，來(lái)展現(xiàn)自己的價(jià)值，用點(diǎn)亮生命的顏色繪出理想的藍(lán)圖，書寫最美的篇章。

經(jīng)典是一道風(fēng)景，佇立在中華民族的兩旁靜靜地、默默地演繹著一個(gè)個(gè)屬于他們自己的生命的顏色。經(jīng)典是一面鏡子，折射出古代人不同的情愫。經(jīng)典是一盞燈，點(diǎn)亮生命的顏色。合起經(jīng)典的畫卷，意猶未盡，同時(shí)也使自己有所升華……

顏色記敘文14

正值春節(jié)，我與家人在越南的會(huì)安古鎮(zhèn)過(guò)年。沒(méi)有在祖國(guó)團(tuán)聚，似乎是一件憾事呢。

抬眼望去，古鎮(zhèn)的燈籠肆意地?cái)D滿了整個(gè)夜空，古舊的磚墻上燈籠的光彩斑駁耀眼，熙熙攘攘的人群紛紛駐足仰望，或贊嘆，或留影。更令人嘆為觀止的是，會(huì)安的燈籠不僅數(shù)量繁多，形色更是斑斕多異。這形狀，有的似熱氣球，有的又似倒圓錐，最多的還是祖國(guó)傳統(tǒng)的燈籠。這顏色，有如暖陽(yáng)的橘黃，有如春草的翠綠，有如海水的湛藍(lán)，但耀眼的不過(guò)還是那一抹抹中國(guó)紅。傳統(tǒng)的燈籠款式配上喜慶的中國(guó)紅，如鞭炮一般燃響在街巷之間，如游龍一般在古鎮(zhèn)上空盤旋，如烈火熊熊燃燒著一縷縷故鄉(xiāng)情。我望著那些橢圓的燈籠，心里暖洋洋的，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，卻也能看見(jiàn)如此親切的顏色，實(shí)是幸福。

不禁想起在家鄉(xiāng)過(guò)中秋的情景。

傍晚，奶奶挎著裝滿從溪邊摘的菱角的竹籃，出現(xiàn)在家門口。奶奶笑臉盈盈地被我們晚輩幾個(gè)推搡著去廚房。水燒開(kāi)了，熱騰騰的水氣彌漫開(kāi)來(lái)。我們趴在灶臺(tái)邊，“咚”，幾只菱角下鍋了，濺起的水花蹦跳著。約莫一盞茶的時(shí)間，廚房溫?zé)岬目愡呺硽柚豢|縷菱角的清香。后來(lái)聽(tīng)很多說(shuō)，菱角是沒(méi)味的，可在我的記憶里，菱角是帶有輕柔香氣的。奶奶手腳麻利地把菱角撈出來(lái)，然后揀幾只放進(jìn)盤子里。我們趕緊伸手往盤里抓，也不顧會(huì)不會(huì)燙到手了。剝開(kāi)皮，菱角紅色的肉便顯露出來(lái)。菱角的顏色是紅里透黃的，與燈籠不同，這紅色有些像出水芙蓉那花瓣上的清麗之色，又有些像木棉那般熱烈之感。

晚上，大人們都陸陸續(xù)續(xù)地回家來(lái)。酒足飯飽后，我們便纏著大人，求他們放我們出去買燈籠玩。大人們也一改平時(shí)嚴(yán)厲的神色，擺擺手，我們就趕緊溜出去。走到大街上，家家戶戶的孩子們都出來(lái)了，一派熱鬧的景象。這時(shí)，買燈籠的小攤販們就會(huì)掛十幾個(gè)燈籠在身上，吆喝著，穿梭在我們中間。堂弟妹們都喜歡印著卡通圖案的燈籠，而我則喜歡那種點(diǎn)著蠟燭的傳統(tǒng)紅燈籠。記得那個(gè)夜晚，火紅的光芒照亮了整個(gè)大街，照紅了每一個(gè)人的臉龐。這喜慶的燈籠紅，像太陽(yáng)般滾燙、熱烈，像火球一樣燃燒在黑夜里。這亮麗的中國(guó)紅，如烙印一般刻在了我心窩里。每當(dāng)我想起家鄉(xiāng)的中秋節(jié)，便會(huì)想起這些紅燈籠；而我每當(dāng)看見(jiàn)或想起紅燈籠，家鄉(xiāng)的模樣就會(huì)在眼前浮現(xiàn)，幸福的情愫又會(huì)在心中蔓延開(kāi)來(lái)。

現(xiàn)在，再看看眼前的紅燈籠，就倍感親切了。我又看看父母和外公、外婆，他們臉上也都洋溢著幸福的笑容?；蛟S，能與家人待在一起，是否在祖國(guó)團(tuán)聚，也就沒(méi)那么重要了吧。

顏色記敘文15

印像中，姑父是一個(gè)冷淡，不擅于言語(yǔ)的人。

他每日僅僅坐著轉(zhuǎn)椅上，看著股票市場(chǎng)抽著煙。那一圈圈霧氣散發(fā)出，常常被別人所忽略，我沒(méi)辦法想像，那將是一種如何的日常生活。

僅僅我還記得，在暴雨若隱若現(xiàn)的氣溫，他駕車送我念書，道路上堵的看不到頭，再再加上暴雨，什么時(shí)候才可以入校？姑父或是抽著煙，好像心情壓抑，那煙愈來(lái)愈濃，我禁不住“哼哼”還怎么組詞，他瞧了我一眼，不知不覺(jué)趕快扔了出來(lái)，風(fēng)摻雜著雨，如皮鞭一樣鞭打出來(lái)，讓人覺(jué)得出現(xiàn)異常嚴(yán)寒，禁不住抖了一下。慢慢地，路面修復(fù)了原貌，姑父換擋、拐彎、轉(zhuǎn)向，好多個(gè)姿勢(shì)極致地進(jìn)行，往前再次行車，而在他過(guò)去進(jìn)行時(shí)，我曾觀查過(guò)他的小表情，莊重、鎮(zhèn)靜、如同一名嫻熟的艦長(zhǎng)，駕著船在驚濤駭浪中奔駛。這是我已覺(jué)得這并并不是我所了解的姑父了。

水也慢慢漲高了，葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，但并不是單純性飄，似利刃般跑過(guò)來(lái)，讓人禁不住心率了一下，看著這鬼天氣，真不幸呀！風(fēng)好像將樹(shù)連根拔，雨也好像要想擺脫夾層玻璃，一切都是這般可怕，快入校時(shí)，正前方因水位線太高，將一輛輛車輛裹起來(lái)。這可麻煩了！我心急火燎，但見(jiàn)姑父刮起褲腳，開(kāi)啟汽車車門，：“回來(lái)，我背你?！蔽毅读艘幌?，“不好，這水……高，你不能……”沒(méi)等我講完，我仰頭看著他，目光中充滿了不能抵觸的能量，因?yàn)槲也恢趺蠢?，只能服從安排。因?yàn)槲伊私馑澄液蟛⒉灰祝３Ｌ鴥上?，害怕我摔著，也可以覺(jué)得到他的腿在發(fā)抖，再加上我的凈重和嚴(yán)寒，毫無(wú)疑問(wèn)非常累吧？我將臉貼在他背脊上，覺(jué)得很溫暖。猛然，心里的嚴(yán)寒也消除了?？匆幌滤∩侔最^發(fā)攀援在他頭頂，臉憋得紅通通，汗也伴隨著皺褶流了出來(lái)。閉上眼，腦子里閃過(guò)是他疲勞的影子，剛剛的幕序又再度閃過(guò)，心里不知怎么啦，一股暖流流遍全身……

臨走前，看著他的背影，那灰色的身影在雨海中消退。我將手放在心里，懂了剛剛的感情，即便真愛(ài)、打動(dòng)、心懷感恩、我終于明白了啊！我心中那最美麗、最幸福快樂(lè)、最心懷感恩的色調(diào)―灰色。

認(rèn)識(shí)顏色

活動(dòng)時(shí)間：2017年11月23日 活動(dòng)地點(diǎn)：尚義班 主講人：梁小花 活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、白五種顏色，感受色彩的美；

2．鞏固涂色的方法，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?/p>

3．培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠、白)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。

3．活動(dòng)背景圖《春天》 活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

師：小朋友們，今天有很多的顏色寶寶跟我們一起來(lái)上課，老師請(qǐng)坐得端正又安靜的小朋友把顏色寶寶請(qǐng)出來(lái)（從而一一出示標(biāo)志牌）

二、基本部分

1．復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)四種顏色。

教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。）

（1）請(qǐng)幼兒帶上顏色頭飾，相互觀察，并說(shuō)一說(shuō)自己是X色寶寶。

（顏色頭飾幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí)。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色頭飾的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

（3）請(qǐng)幼兒找一找背景圖中什么東西和自己服飾的顏色是一樣的。

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的，感知色彩的美。

（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語(yǔ)表達(dá)能力。）

2．涂色活動(dòng)。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子是白色的，一點(diǎn)顏色都沒(méi)有)

（2）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提示幼兒涂色時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?；涂色要均勻、涂滿、干凈；涂色時(shí)，左右或上下擺涂。

（3）放輕音樂(lè)，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動(dòng)自然地引入第二環(huán)節(jié)；請(qǐng)小朋友幫忙這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒同情心的同時(shí)也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。)

3、裝扮花姐姐的裙子，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

(對(duì)花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對(duì)小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時(shí)，也增強(qiáng)了其自信心、提高其對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。)