實習期要不要簽訂勞動合同

實習期要不要簽訂勞動合同1

一、實習是什么意思

實習期是指學生充分結合理論知識，參與社會實踐，全面提高綜合素質和工作適應能力的時期。它幫助學生在未來找到合適的職業(yè)?；蛘咛崆笆煜け讳浻脝挝坏幕厩闆r，給我和用人單位互相熟悉了解的機會。實習期也是指你希望達到一定實戰(zhàn)效果或技能，但不熟悉或不熟練，從而達到預期目的的練習和學習階段！(各種技能的練習比較常見，比如記者、司機、維修工、飛行員。)

實習期一般為約定工作時間的90，180天，但這一期限根據個人或不同機構的實習情況而有所不同，尤其是醫(yī)療行業(yè)，其實習期通常至少為半年，有時超過一年半。

實習是指學生在校期間，以在校學生為對象，在單位特定崗位上參與實際工作的過程。

關于實習問題，《勞動部關于實施勞動法若干問題的意見》第十二條規(guī)定，學生在業(yè)余時間工作學習的，不視為就業(yè)，未建立勞動關系的，不得簽訂勞動合同。

學生實習期間發(fā)生的工傷事故不屬于工傷，不能享受工傷保險待遇。但可以通過雇傭關系向用人單位主張權利，也可以學校根據與單位簽訂的實習合同的相關約定主張權利。

實習期只適用于在校學生。一些用人單位為了規(guī)避保險或最低工資的限制，故意與符合勞動者條件的'非在校生簽訂實習協(xié)議，這是違法的、無效的。事實上，即使簽訂了實習協(xié)議，用人單位與非在校生之間也存在事實勞動關系。

作為用人單位，應與實習生簽訂實習協(xié)議，或與實習生和實習生所在學校簽訂三方協(xié)議，明確實習生的實習時間、工作時間、實習費用、實習內容等細節(jié)。同時，用人單位可以為實習生購買商業(yè)保險，避免工傷后的經濟賠償糾紛。

實習生實習期間要努力，注意實踐。

二、實習期間是否簽訂勞動合同

勞動合同的一方必須是勞動者。學徒、實習不是勞動，不適用《勞動合同法》。

學徒工、實習生、緩刑犯都不一樣。

1、見習工人需要有資格證書，學徒、實習生不需要資格證書，通過學徒、實習可以獲得證書。

2.見習員需要獨立完成本單位的生產任務。學徒和實習生不能獨立操作，只能在師傅指導下操作。工長對完成的工作質量負責，完成的數量屬于工長的工作量。

3.勞動者試用期為一個月至六個月，學徒和實習期為一至三年。

4.試用工人工資照發(fā)，工資標準為同工種工資的80%，不得低于當地最低工資標準。學徒、實習不發(fā)工資或者只發(fā)適當數額的生活費。

5.預備工屬于《勞動合同法》調整范圍，學徒、實習屬于《職業(yè)教育法》調整范圍。

學徒和實習生的法律特征；

1.學徒和實習不是勞動關系，是職業(yè)培訓關系。學徒、實習期滿，符合用人單位用工條件，雙方本著平等自愿、協(xié)商一致的原則簽訂勞動合同，勞動關系才能建立。

2.建立學徒和實習關系的目的是建立正式的勞動關系。受訓者能否達到預期的培訓要求是決定是否建立勞動關系的主要依據。

學徒制是一種傳統(tǒng)的職業(yè)培訓方式。過去，各種專業(yè)技術人員通過學徒學習知識和技能。不僅木匠、瓦工、電工、車床、鉗工、木工、焊工需要學徒，很多著名的老中醫(yī)、文藝家、畫家、設計師也沒有學歷，只有學徒經驗。目前，仍然需要在戲劇、民間藝術和武術中舉行拜師儀式。師徒關系很重要。如果你不能說你是誰的徒弟，你的職業(yè)就不會認可他的地位。

新中國成立后，學徒制仍然是職業(yè)培訓的主要方式。頒布的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確了六種職業(yè)教育方式。

1.學徒培訓。

2.學校培訓(包括技工學校、職業(yè)中學和成人教育)。

3、就業(yè)培訓中心培訓(對象是失業(yè)者)。

4.私立學校。

5.勞動準備制度。

6.員工教育。包括崗前培訓、在職培訓和脫產培訓。可見，學徒制是職業(yè)教育的一種方式。

實習是一種特殊的學徒。有一些特殊的工作不僅需要專業(yè)知識，還需要實踐技能。從事相關職業(yè)既需要學校培訓，也需要學徒培訓，兩種培訓都完成后才能獲得工作證書。

實習期要不要簽訂勞動合同2

一、實習期是什么意思

實習期是指在校學生充分結合自己的理論知識，參加社會實踐工作，以充分提高自身綜合素質和工作適應能力的一段時期。它有助于學生將來找到一份適合自己的職業(yè)；或是提前熟悉即將就職單位的基本情況，給本人和聘用單位相互熟悉、了解的機會。實習期也指，想達到某種實戰(zhàn)效果或技能，但是不太熟悉或熟練，通過實踐和學習這個階段，達成預期的目的?。ǜ鞣N技能實習較為常見，例如記者、駕駛員、維修員、飛行員。）

實習期，一般為約定工時的90180天，但這段時間根據個人的實習情況，或單位組織的不同也有所不同，尤其像醫(yī)療行業(yè)尤為特殊，一般實習期最少為半年，長的有時會超過一年半時間。

實習，是指學生在校期間，到單位的具體崗位上參與實踐工作的過程，其針對的是在校學生。

關于實習，勞動部《關于貫徹執(zhí)行勞動法若干問題的意見》第12條規(guī)定：在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。

學生在實習期間發(fā)生傷害事故，不屬于工傷，不能享受工傷保險待遇，但可以以雇傭關系向用人單位主張權利，或由學?；谂c單位之間的實習合同的相關約定主張權利。

實習期只適用于在校學生。一些用人單位為了逃避保險或最低工資的限制，故意與符合勞動者資格的非在校學生簽訂實習協(xié)議，這是違法的也是無效的。實際上即便簽訂實習協(xié)議，用人單位和非在校學生也存在事實勞動關系。

作為用人單位，應該與實習生簽訂實習協(xié)議，或與實習生、實習生所在的學校簽訂三方協(xié)議，明確實習生的實習時間、工作時間、實習費、實習內容等細節(jié)。同時用人單位可以為實習生購買商業(yè)保險，避免實習過程中發(fā)生因工受傷后產生經濟賠償糾紛。

實習期間實習生須努力并且注重實踐。

二、實習期是否簽訂勞動合同

勞動合同的一方當事人必須是勞動者。學徒和實習不屬于勞動，不適用勞動合同法。

學徒工、實習工和試用工不同。

1、試用工需要有上崗資格證書，學徒、實習人員不需要資格證書，通過學徒、實習才能取得上崗證書。

2、試用工需要獨立完成單位的生產任務，學徒、實習人員不能獨立操作，只能在師傅指導下操作，所完成的工作質量由師傅負責，完成的數量屬于師傅的工作量。

3、勞動者的試用期為一個月到六個月，學徒期、實習期為一年到三年。

4、試用工有勞動報酬，工資標準為同工種工資的80%，不得低于當地最低工資標準。學徒、實習沒有工資或者只發(fā)適量的生活費。

5、試用工屬于勞動合同法調整的范圍，學徒和實習屬于職業(yè)教育法調整的范圍。

學徒工、實習工的法律特征：

1、學徒、實習不屬于勞動關系，屬于職業(yè)培訓關系。只有學徒、實習期滿，符合用人單位錄用條件，雙方在平等自愿、協(xié)商一致的原則下，簽訂勞動合同，才能確立勞動關系。

2、建立學徒、實習關系的目的，旨在建立正式的勞動關系。受訓者是否能夠達到預期的培訓要求，是決定能否建立勞動關系的`主要依據。

學徒，是一種傳統(tǒng)職業(yè)培訓方法。過去的各種專業(yè)技術人員都是通過學徒學到的知識和技能。不僅木工、瓦工、電工、車工、鉗工、銑工、焊工需要學徒，就是許多著名的老中醫(yī)、戲劇表演藝術家、畫家、設計師也都沒有學歷只有學徒經歷。現(xiàn)在在戲劇屆、曲藝界、武術屆還是必須舉行拜師儀式，師徒關系非常重要，說不上是誰的徒弟，本行業(yè)就不承認他的地位。

新中國成立后，學徒仍然是職業(yè)培訓的主要途徑。1996年出臺的《中華人民共和國職教育法》確定了六種職業(yè)教育方式。

1、學徒培訓。

2、學校培訓（包括技工學校、職業(yè)中學和成人教育）。

3、就業(yè)訓練中心培訓（對象是失業(yè)人員）。

4、民辦學校。

5、勞動預備制度。

6、職工教育。包括上崗前的上崗培訓和、在崗職工的業(yè)余培訓和脫產培訓?？梢?，學徒屬于職業(yè)教育的一種方式。

實習，是一種特殊的學徒關系。有一些特殊工種，不僅需要專業(yè)知識，還需要實踐技能。從事相關職業(yè)，即要求學校培訓，又要求學徒培訓，兩種培訓都完成后才能取得上崗證書。

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實習期要不要簽訂勞動合同

律師解答：

一、實習期是什么意思

實習期是指在校學生充分結合自己的理論知識，參加社會實踐工作，以充分提高自身綜合素質和工作適應能力的一段時期。它有助于學生將來找到一份適合自己的職業(yè);或是提前熟悉即將就職單位的基本情況，給本人和聘用單位相互熟悉、了解的機會。實習期也指，想達到某種實戰(zhàn)效果或技能，但是不太熟悉或熟練，通過實踐和學習這個階段，達成預期的目的。

實習期一般為約定工時的90至180天，但這段時間根據個人的實習情況，或單位組織的不同也有所不同，尤其像醫(yī)療行業(yè)尤為特殊，一般實習期最少為半年，長的有時會超過一年半時間。

關于實習，勞動部《關于貫徹執(zhí)行勞動法若干問題的意見》第12條規(guī)定：在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。

學生在實習期間發(fā)生傷害事故，不屬于工傷，不能享受工傷保險待遇，但可以以雇傭關系向用人單位主張權利，或由學?；谂c單位之間的實習合同的相關約定主張權利。

實習期只適用于在校學生。一些用人單位為了逃避保險或最低工資的限制，故意與符合勞動者資格的非在校學生簽訂實習協(xié)議，這是違法的也是無效的。實際上即便簽訂實習協(xié)議，用人單位和非在校學生也存在事實勞動關系。

作為用人單位，應該與實習生簽訂實習協(xié)議，或與實習生、實習生所在的學校簽訂三方協(xié)議，明確實習生的實習時間、工作時間、實習費、實習內容等細節(jié)。同時用人單位可以為實習生購買商業(yè)保險，避免實習過程中發(fā)生因工受傷后產生經濟賠償糾紛。

實習期間實習生須努力并且注重實踐。

二、實習期是否簽訂勞動合同

勞動合同的一方當事人必須是勞動者。學徒和實習不屬于勞動，不適用勞動合同法。所以實習期間和單位之間不是勞動合同關系，現(xiàn)在還是學生的實習者，要等你畢業(yè)后才能和單位締結正式的勞動合同關系。

(一)我們再來看看學徒工、實習工和試用工的不同：

1、試用工需要有上崗資格證書，學徒、實習人員不需要資格證書，通過學徒、實習才能取得上崗證書。

2、試用工需要獨立完成單位的生產任務，學徒、實習人員不能獨立操作，只能在師傅指導下操作，所完成的工作質量由師傅負責，完成的數量屬于師傅的工作量。

3、勞動者的試用期為一個月到六個月，學徒期、實習期為一年到三年。

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4、試用工有勞動報酬，工資標準為同工種工資的80%，不得低于當地最低工資標準。學徒、實習沒有工資或者只發(fā)適量的生活費。

5、試用工屬于勞動合同法調整的范圍，學徒和實習屬于職業(yè)教育法調整的范圍。

(二)學徒工、實習工的法律特征：

1、學徒、實習不屬于勞動關系，屬于職業(yè)培訓關系。只有學徒、實習期滿，符合用人單位錄用條件，雙方在平等自愿、協(xié)商一致的原則下，簽訂勞動合同，才能確立勞動關系。

2、建立學徒、實習關系的目的，旨在建立正式的勞動關系。受訓者是否能夠達到預期的培訓要求，是決定能否建立勞動關系的主要依據。

學徒，是一種傳統(tǒng)職業(yè)培訓方法。過去的各種專業(yè)技術人員都是通過學徒學到的知識和技能。不僅木工、瓦工、電工、車工、鉗工、銑工、焊工需要學徒，就是許多著名的老中醫(yī)、戲劇表演藝術家、畫家、設計師也都沒有學歷只有學徒經歷?，F(xiàn)在在戲劇屆、曲藝界、武術屆還是必須舉行拜師儀式，師徒關系非常重要，說不上是誰的徒弟，本行業(yè)就不承認他的地位。

新中國成立后，學徒仍然是職業(yè)培訓的主要途徑。1996年出臺的《中華人民共和國職教育法》確定了六種職業(yè)教育方式。

1、學徒培訓。

2、學校培訓(包括技工學校、職業(yè)中學和成人教育)。

3、就業(yè)訓練中心培訓(對象是失業(yè)人員)。

4、民辦學校。

5、勞動預備制度。

6、職工教育。包括上崗前的上崗培訓和、在崗職工的業(yè)余培訓和脫產培訓?？梢姡瑢W徒屬于職業(yè)教育的一種方式。