關(guān)于草原五年級作文1

去年，我隨著夏令營來到了美麗的大草原——內(nèi)蒙古。那里的天比城市的天更藍(lán)，空氣是那么的清新。一眼望去，一碧千里。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒下了小丘，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的'大花。有些蒙古人騎著駿馬，在草原上盡情的奔跑，有些則在玩蒙古式摔跤。不知不覺，時間就到了晚上。

我們吃完飯，正想睡覺，卻聽到了外面的歌聲、尖叫。我們立刻跑出蒙古包，看見其他小伙伴正在參加“燈火晚會”，我和我的朋友也來了興趣，參加了這個晚會。在這里，有人唱歌，有人跳舞，玩得不亦樂乎。我和我的朋友隨著音樂跳起了舞，都忘了時間了?；氐矫晒虐液突锇閭兩塘恐魈煸缟?點(diǎn)看日出，說著說著，就睡著了。第二天早上4點(diǎn)多，我迷迷糊糊的爬下了床，走到外面。內(nèi)蒙古的早上特別美麗，紅紅的太陽好像火球似的劃出了草原的地平線。不知不覺，就6點(diǎn)多了，伙伴們從夢中醒來，走了出來，他們都問：“4點(diǎn)了嗎？”我笑著說：“哈哈，已經(jīng)6點(diǎn)了。你們太貪睡了，睡過頭了！你們明天再看吧！”伙伴們只好等到明天了。

內(nèi)蒙古非常美麗，小朋友們，有機(jī)會你們一定要去看看啊！

關(guān)于草原五年級作文2

天空下著小雨，我和家人一起出發(fā)，前往若爾蓋草原。

一路上，我充滿渴望地望著窗外的景色。傍晚，我躺在座椅上睡著了。醒來，已是深夜。

第二天早上，我一起來，就沖到樓下，“哇！”我驚呆了。綠色的草原，綠成一片。它敞開懷抱，迎接我們外地來的游客。

我們吃完早飯，又上路了。走在路上，草原一望望不到邊，青青的牧草布滿整個原野，真是“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”呀！遠(yuǎn)處，沒有被墨線勾勒的'山脈連綿起伏。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，站在草原上仰望著天空，云朵看起來可真低呀！這真不愧是高原呀。強(qiáng)壯的牦牛、健壯的馬兒、雪白的羊群在碧綠的地毯上悠閑地走動，吃著鮮嫩的牧草。羊群像一朵白色的大花，在微風(fēng)中搖擺，一會兒擺到這邊，一會兒擺到那邊。我們開著車，繼續(xù)前進(jìn)。突然，我們剎住了車，怎么了？我伸頭往前看去。哦，原來一群牦牛正在過馬路呢！牛慢悠悠地走過了馬路，我們才放心前行。我們到了一家騎馬店，我騎在馬背上，兩腿夾著馬肚子，吹著雪風(fēng)，欣賞著草原上的美景，可真是一大享受！

傍晚，我們到了紅原縣。

這次，草原行的景色，是美麗的，是令人難忘的。我永遠(yuǎn)都會記住若爾蓋大草原的景色。

關(guān)于草原五年級作文3

我的老家住在陜北的一座山腳下，那里有個小村莊，景色十分美麗，但我最愛去的是家鄉(xiāng)的草原。

春天來了，草原上一碧千里，各種各樣的花都開了，五彩繽紛，坐在草原上大口大口地呼吸著新鮮的空氣，聽著旁邊潺潺的流水聲，感覺十分愜意。在草原上，一陣微風(fēng)吹過，草兒一起一伏，如同花海般怡人。山間幾棵柳樹梳著它那長長的'嫩綠的辮子，好像在那里孤芳自賞呢。我經(jīng)常躺在小溪旁，流水聲，風(fēng)聲，和小草沙沙的聲響，奏成了一首優(yōu)美的樂章。

夏天草原被太陽炙烤著熱極了，這時我靠著大樹，吃著紅瓤大西瓜，無疑是最好的事情。在這個季節(jié)還能去山間的小河，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，游著泳，利用傾瀉而下的小水流按摩背部，也是一件舒服的事情。

秋姑娘來了，大人們都去果園里摘水果了。金黃的稻麥，粒粒飽滿，這象征著豐收，拿一個大鴨梨坐在草原上感受著清涼的秋風(fēng)，再吃上一口大鴨梨，酸甜可口，愜意極了。

在生活中，我們無不感嘆大自然的創(chuàng)造力啊，我愛我的家鄉(xiāng)。

關(guān)于草原五年級作文4

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野?！辈菰悄撩竦募遥俏蚁蛲牡胤?。今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了若爾蓋大草原，那里海拔3840米，是我國第二大草原。

去的路上，透過車窗，天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，就像被清洗過一樣。云是那么千姿百態(tài)，它們有的像奔跑的駿馬，有的像活潑可愛的小白兔，有的像驕傲的公雞……

經(jīng)過一個半小時的車程，我們終于到達(dá)了期盼已久的若爾蓋大草原。草原一眼望不到邊，草是那么高、那么綠。讓我想起了“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”那一頂頂圓圓的蒙古包是藏民們生活的地方。草原上牦牛、短尾羊隨處可見。牦牛長得非常的強(qiáng)壯，它們有的是黑色的，有的是黃色的，一對角又長又彎，身上的毛長長的'，一直可以掛到地上。它們成群結(jié)隊(duì)，有的悠閑地吃著草，有的跑到了草原旁邊的公路上，圍著汽車，一點(diǎn)都不怕游客。我迫不及待地跳下車，和草原來個親密的接觸。我在草原上奔跑，呼吸著新鮮的空氣。我還和爸爸騎上了駿馬，我在馬背上搖搖晃晃搖搖的，嚇得我拼命地尖叫。

我愛遼闊的草原，我愛成群的牛羊，所以我想變成一匹駿馬。

關(guān)于草原五年級作文5

內(nèi)蒙古大草原是一個美麗的地方。

今年八月我和爸爸媽媽一起參觀了內(nèi)蒙古大草原。

大草原有一句話：“午穿棉襖晚穿紗，圍著火爐吃西瓜”。意思是：一天的氣溫變化的太大了，中午熱得需要吃西瓜，晚上冷得要穿棉襖、棉褂。

大草原的邊境也很美，特別是七星湖。七星湖位于內(nèi)蒙古靠近河北省的地方，是個美麗的湖泊。為何得來七星湖這個名字？是因?yàn)槠咝呛衅邆€大小、形狀不同的小湖，整體看起來像個七星瓢蟲，所以得來七星湖這個名字。這七個湖泊距離很近，湖水很清澈。要想看到整個七星湖面貌，需要登上湖中心的木質(zhì)高樓，在高的地方眺望七星湖。

七星湖中央草地上，還立著十二塊石頭，這十二個石頭分別刻十二個星座和屬相。

到了大草原深處，最高興就是騎馬觀景了。我記得我騎得是一頭棕色的小巴頓。騎馬看景，真美??！一望無際的'大草原，碧藍(lán)的天空，天空上飄著幾朵白云，地下綠草青青，各種顏色小花點(diǎn)綴，這真是一幅美麗的風(fēng)景畫，我真想把它畫成一幅畫，掛在我的臥室里天天看。

和藹可親的放牧人，為了我的安全，給我牽著小巴頓呢！

這就是美麗大草原。

我愛這美麗的大草原！

五年級語文《草原》

一、教材解讀

這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風(fēng)情,本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感。

本文層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形。情景交融，無論是描寫自然風(fēng)光還是主客相見、聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識4個生字，會寫14個生字。正確讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。

3．感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。

4．揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。

三、教學(xué)建議

1．課前可要求學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料：①在中國版圖上找到內(nèi)蒙古的位置、范圍，并初步了解有關(guān)草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。②收集古今文人描寫大草原的詩詞、文章。③通過展示圖片，加深對草原的感性認(rèn)識。

2．理清作者的寫作順序，從整體上把握課文。文章按事情發(fā)展順序，描繪了：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美，最后以凝煉的詩句總結(jié)全文。要引導(dǎo)學(xué)生體會這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。

3．品讀優(yōu)美語句，體會表達(dá)方法，是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、教學(xué)案例 學(xué)習(xí)生字，通讀課文。

師：找出你認(rèn)為優(yōu)美的語句，讀一讀，并說說自己的體會。

生：我覺得這句寫得非常美：“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@里的色彩太美了，碧綠的草地，潔白的羊群，再加上藍(lán)天白云，真如仙境一般。

生：作者將草原比作綠毯，可以讓我們想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又軟綿綿；而羊毛也是這樣的，所以把羊群比作綠毯上的大花，簡直太形象了。

師：同學(xué)們再反復(fù)讀讀這個句子，你覺得哪個字作者用得最為巧妙? 生：我發(fā)現(xiàn)了，是“繡”!羊群本來是因?yàn)槌圆荻S意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。這塊巨幅地毯上的圖案在不斷變換，真是美極了。

師：請同學(xué)們看著課件，也向老舍先生學(xué)習(xí)，想象一下羊群在草原上還可以比作什么? 生：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆。

生：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花。

師：是啊，這樣的仙境怎不令人驚嘆，令人感到舒服呢? 生：我覺得這句寫得也很美，“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！弊鳛榕ｑR生活在草原，簡直就是進(jìn)了天堂，它們一定在品味這種幸福的生活。

師：你體會得真好。如果牛馬真的會回味，它們可能在回味什么呢? 生：它們可能在回味這水草豐美的草原，回味青草的甜美，生活得無憂無慮。

生：它們可能在回味這草原明朗的天和清鮮的空氣，沒有一點(diǎn)污染，真令我們心向往之。

生：它們可能在回味著眼前的美景：羊群走到哪里，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花，真美啊，而我們就生活在這幅畫中!師：生動的語言可以喚起讀者的聯(lián)想和想象，正是作者這些優(yōu)美的描寫，才給了讀者這樣豐富的聯(lián)想，讓我們和作者一樣，深深陶醉于草原的美景，和作者一樣驚喜不已，贊嘆不已。請同學(xué)們反復(fù)讀一讀自己畫出的句子，并抄寫下來。

五、相關(guān)鏈接

課文摘選自老舍寫的《內(nèi)蒙風(fēng)光》。

老舍(1899—1966)現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響。1966年去世，終年67歲。