第一篇：高一語文必修一第一、二單元測試題(含答案)

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期沿河二中高一語文必修一第一、二單元測試題（含答案）

高一語文必修一第一、二單元測試題

語

文

（測試時(shí)間：150分鐘，分值：150分）

出題人：蘭顯耀

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回，試卷自己保留。

第Ⅰ卷

1．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。2．每小題選出答案后，用筆把答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的位置上，在試題卷上

．．．．．作答無效。．．．．3．第Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

一、（15分，每小題3分）

1．下列各項(xiàng)中字詞的注意或釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．百舸（gě）橘（jú）子洲 遒勁（強(qiáng)勁有力）B．崢嶸（zhēng róng）攜（xi?）遏（a）制 C．漫江（滿）寥（liáo）廊 揮斥（斥責(zé)）D．惆悵（chàng）稠（chóu）密 辟謠（pì yáo）

2.“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！边@個(gè)詩句的常序應(yīng)當(dāng)是（）A．寒秋，湘江北去，獨(dú)立橘子洲頭。B．湘江北去，獨(dú)立寒秋，橘子洲去。

C．橘子洲頭，寒秋獨(dú)立，湘江北去。D．寒秋，獨(dú)立橘子洲頭，湘江北去

3．對《再別康橋》鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詩人把自己對母校的深情融進(jìn)了悄然別離時(shí)那富于特色的形象和想象中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。

B．詩人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，與浮在潭面上的水藻相雜，沉淀在潭水的深處，幽幽的、醇醇的，如夢一般。

C．詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默、悠然的心境。

D．詩人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢般的思念之情。

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4.銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

躲在鄉(xiāng)愁里，才發(fā)現(xiàn)______________ ①我不是無根浮萍 ②不是斷線的風(fēng)箏 ③不是世俗風(fēng)雨中無處棲身的孤雁

A.③②① B.①③② C.①②③ D.②③① 5.對下列句子修辭手法說明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.看萬山紅遍，層林盡染(夸張)B.問蒼茫大地，誰主沉浮(反問)C.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字(對偶)D.糞土當(dāng)年萬戶侯(比喻)

二、（6分，每小題3分）

（一）、閱讀卞之琳的《斷章》，完成6—7題。

斷章

卞之琳

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

6.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系；人不僅是“風(fēng)景”（即大自然）的組成部分，而且是“風(fēng)景”的重要組成部分?！帮L(fēng)景”里有了“人”，“風(fēng)景”才會(huì)有靈氣，才更生動(dòng)。

B.人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾，在人生的舞臺(tái)上，人往往想成為主動(dòng)者，孰料常處于被動(dòng)地位。

C.全詩四行，分為兩個(gè)段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時(shí)空上創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術(shù)效果。

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D.在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個(gè)“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來。

7.對這首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)做裝飾品的深沉的人生悲哀。B.這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。D.這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。

（二）（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成8—10題。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。8.下列各句中加點(diǎn)的詞語，解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.荊軻奉樊於期頭函 函：盒子。

B.北蠻夷之鄙人 鄙人：粗魯、地位低下的人。C.自引而起，絕袖 絕：斷絕，掙斷。D.劍堅(jiān)，故不可立 拔堅(jiān)：堅(jiān)固、鋒利。9.選出與“秦王還柱而走”中的“還”用法不同的一項(xiàng)（）

A.秦武陽色變振恐 B.軻既取圖奉之 C.圖窮而匕首見 D.使工以藥淬之 10.下面各句中的“兵”字的含義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.左右欲兵之 C.不得持尺兵 B.不及召下兵 D.斬木為兵，揭竿為旗

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第Ⅱ卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。

2.第Ⅱ卷共4頁請用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上個(gè)體的答題區(qū)域內(nèi)做答在試卷上作答無效。

3.第Ⅱ卷共11小題共120分。

三、（23分）

11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。10分（1）愿大王少假借之，使畢使于前。

（2）群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。

12.古詩鑒賞：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

東欄梨花 蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”畫面鮮活生動(dòng)，作者是怎樣表現(xiàn)的？（4分）

(2)這首詩包含了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩簡要分析。（4分）

13.任意選擇A或B組補(bǔ)寫出語句的空缺部分（兩題任選一題作答如果兩題都答則按第一小題計(jì)分）（共5分）A組（1）看萬山紅遍，；漫江碧透。（2）她是有丁香一樣的顏色，，在雨中哀怨，哀怨有彷徨。

（3）尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝。B組

（1）恰同學(xué)少年，；書生意氣。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

（2）在雨的哀曲里，消了她的顏色，消散了，甚至她的共9頁，第4頁。2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期沿河二中高一語文必修一第一、二單元測試題（含答案）

太息般的眼光，丁香般的惆悵。

（3）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘 ；

，在我的心頭蕩漾。

四、（12分）

閱讀下面的文字，完成下面題目。

“意象”及其解讀

“意象”一詞，很早就出現(xiàn)在我國古代典籍中。劉勰《文心雕龍?神思》篇中就有“窺意象而運(yùn)斤”一語。意象，簡單地說，就是詩人心中的物象?！拔铩笔莻€(gè)外延極廣的概念。除了詩人的“我”以外，天地間的一切包括日月星辰、山川草木、亭臺(tái)樓閣等等——在特定情況下還有人，全都是“物”，用南宋詩人張孝祥的話來概括，即“萬象皆賓客”。按一般情況說，物是客觀存在，它原來是什么樣子，就應(yīng)當(dāng)說成什么樣子，不能有絲毫差錯(cuò)，這便是所謂客觀表述。但物象一旦進(jìn)入詩人眼中，就會(huì)蒙上一層主觀色彩，這就是古人說“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保ā段男牡颀?神思》）。因此，所謂意象，就是沾染或滲透了詩人情感而有所變形的形象。意象是主觀情理和客觀形象的融合，是意和象的融合，簡言之，意象就是意中之象。

如秦觀《滿庭芳》中的詞句：斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村。詞中的“斜陽”“寒鴉”“流不”“孤村”已經(jīng)不再是純粹的客觀物象，也不再是純粹的自然景觀；全部浸染了詞人的哀傷和憂郁，它們是主觀情思和客觀形象交融而產(chǎn)生的“新物”。詩歌是以形象來反映世界的。確切地說，詩歌是以意象來反映詩人眼里和心中的世界的。詩人總是戴著感情的有色眼鏡看世界，那世界也便有了深淺不等的各種色彩。詩歌正是以不同的感情色彩感人的。而組成詩歌用以感人的基本因素正是意象。

我們了解“意象”是為了鑒賞詩歌，學(xué)會(huì)審美，因此有必要熟悉“意象”的基本特點(diǎn)。

首先，意象往往有豐富內(nèi)涵。一個(gè)意象的內(nèi)涵是否豐富，與這個(gè)意象所反映的事物的本質(zhì)屬性有關(guān)，古今中外的許許多多詩人之所以反復(fù)吟詠春天和秋天，其原因就在于這兩個(gè)季節(jié)有關(guān)較多的富有詩意的屬性。中國的菊花和蘭草，外國的云雀和夜鶯，幾乎成了萬古常新的詩題，主要還是因?yàn)檫@些事物本身具有濃厚的詩意內(nèi)涵，能夠觸發(fā)不同時(shí)代詩人的不同感慨。不同事物在這一點(diǎn)上有著很大的差別。眾所周知，淚水被詩人抒寫了幾千年，而極少有人吟詠鼻涕；秋葉令無

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數(shù)墨客感嘆，而垃圾卻無人問津。并不是所有的東西都能挖出詩意來的。有人說，一條林間小道比一個(gè)賭徒要有詩意。

朱紅的抒情詩《戀》，圍繞著“你”和“我”，塑了一個(gè)個(gè)富有內(nèi)涵的意象，生發(fā)出多少刻骨銘心的情意：我是舊帆，你就是港口的燈火。/我是優(yōu)游的天鵝，你是湖泊。/你是朱唇，我就是纏綿的熱吻。/你是苦淚，我就是碎裂的心魄。??這些詩句，無異于柔情蜜意戀人的綿綿情話，無異于堅(jiān)貞不移的海誓山盟。此詩雖然長達(dá)八節(jié)，推出數(shù)十個(gè)意象，仿佛仍未盡意。誰知，詩人卻是卒章顯志，最后一節(jié)詩意陡轉(zhuǎn)：“你是我的主宰，我仰望的星座，/我是你幸福的奴仆啊，我的祖國！”原來，“你”并不是“我”的戀人，而是“我的祖國”。全詩意在傾吐對祖國的愛戀。其強(qiáng)大的感染力來自那遍布全詩的內(nèi)涵豐富的意象。

其次，意象都富有情感性。應(yīng)當(dāng)說，所有的意象都或多或少，或濃或淡地浸染著詩人的情思。詩要?jiǎng)尤?，自然要選取那些較多和較濃的浸染情思的意象。這里有一個(gè)前提，那就是這些意象必須反映詩的主題。因?yàn)榫唧w到一首詩，詩人所表現(xiàn)的是某一特定的情思。選擇意象就是要選擇那些最能表現(xiàn)那種特定情思的意象。請讀書黎明的《給乙》：我們是黑夜相錯(cuò)而過的船/我們是白晝沒有標(biāo)記的帆/我們是同一次潮汐擱淺沙灘的貝殼/我們是同一次噴發(fā)中冷卻的火成巖//有一天/我們終于發(fā)現(xiàn)/我們彼此多么相近/——可惜/為時(shí)已晚??

此詩中的“我們”，也許是一對未曾互相表白抱憾終生的男女。詩人推出四個(gè)富有情思的意象：“我們”是“船”，“我們”是“帆”，“我們”是“貝殼”，“我們”是“火成巖”。這四個(gè)意象都包含著詩人所要表達(dá)的深沉而痛切的遺憾：“我們彼此多么相近/——可惜/為時(shí)已晚??”四個(gè)具有象征意義的排比句統(tǒng)攝著四個(gè)意象，不斷地積聚情感。詩人讓那感情的湖水一公分一公分地上漲，人們在堤壩外面看不真切，而只是從什么船呀帆呀的隱約感到情感澎湃。終于，湖水超出了警戒線，沖決了堤壩。這時(shí)，人們才恍然大悟，詩人的主旨原來如此。本該早就發(fā)現(xiàn)的，卻直到“有一天”才“終于發(fā)現(xiàn)”。星轉(zhuǎn)斗移，物是人非，詩人在篇末表達(dá)的惋惜之情顯得格外強(qiáng)烈。

（參照劉福智《意象——詩魂騰飛的霞云》，見《語文知識(shí)》2000年第10期，文字稍有變動(dòng)）14．簡要寫出“意象”的基本特點(diǎn)。6分

答：

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15．在我國詩文中，有些意象往往有著較為固定的內(nèi)涵和情感。如“柳”有“留戀、離別”的含義，“鳥”有“空遠(yuǎn)、快樂”的含義。請根據(jù)上文對意象的分析，概括下列詩句中“燭”這一意象的含義。（不超過20字）6分

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。死燭憐光滿，披衣覺露滋。

答：

五、（25分）語言運(yùn)用

16.比較下列句子中加點(diǎn)詞的意義和現(xiàn)代漢語有什么不同。（14分）

（1）樊將軍仰天太息流涕 古義：___________；今義：____________。．

（2）持千金之資幣物 古義：___________；今義：___________。．

（3）樊將軍以窮困來歸丹 古義：__________；今義：___________。．

（4）樊於期偏袒扼腕而進(jìn) 古義：__________；今義：__________。．．

（5）諸郎中執(zhí)兵 古義：__________；今義：___________。．．

（6）乃引其匕首提秦王 古義：__________；今義：___________。．

（7）斷其左股 古義：________； 今義：____________。．

17、請?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。（5分）

從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了，這十幾年間，每每有不懂的問題，就

去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②余自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。，這些年來，問的問題不計(jì)其數(shù)，③也不乏幼稚之處。④張開

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嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看我想得對不對。

答①

②

③

④

⑤

18、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；

諒解是一場綿經(jīng)的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃； 諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。

答：

19、作文，兩題選做一題（60分）。（1）、根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度自擬題目寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光往往會(huì)將它舍棄只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

（2）、以《在落榜的日子里》或《人在高一為題》，選取一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

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1． C 2． D

3． 解析：C詩人的心境并不是“靜默、悠然的”

4． 解析：此題考查詩歌的閱讀欣賞和語言的運(yùn)用能力。答案：C 5． B

6． B。這種理解，與原詩的意境完全不符。7． A。參看其他選項(xiàng)的分析理解。

8． 提示：D項(xiàng)中的“堅(jiān)”應(yīng)該是“劍插得緊”的意思。

9． 提示：題干中“秦王還柱而走”的“還”是通假字，通“環(huán)”，環(huán)繞。A項(xiàng)“振”通“震”。C項(xiàng)“見”通“現(xiàn)”。D項(xiàng)“淬”通“粹”。B項(xiàng)“奉”意思是“奉獻(xiàn)，捧送”。答案：B 10． 提示：A項(xiàng)中“兵”的含義是“殺”。其余三項(xiàng)中“兵”的含義都是“兵器”。11． 略 12．(1)梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了；第二句的動(dòng)態(tài)描寫，滿城飛舞的柳絮，春意之濃，春愁之深，躍然紙上。（對比，動(dòng)態(tài)描寫）（4分）

（2）這首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自詠，寄予了自己清正坦蕩的風(fēng)骨。（結(jié)合具體詩句作答，言之成理即可）（4分）13.略

14.首先，意象往往有豐富內(nèi)涵 其次，意象都富有情感性

15.相思、離別

16.答案:（1）眼淚 鼻涕（2）禮品 貨幣（3）走投無路貧困（4）袒露一只臂膀 袒護(hù)雙方中的某一方（5）宮廷的侍衛(wèi) 稱中醫(yī)醫(yī)生（6）投擊拿著（7）大腿 量詞（用于成條的東西）（8）

17、逢、一定、其中、甚至、就。

18、略

共9頁，第9頁。

第二篇：高一語文 必修一 第一單元測試題及答案

第Ⅰ卷（選擇題，共36分）

一、（15分，每小題3分）

1、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A、寥（liáo)廓

方遒(qiú)

沁(qìn)園春

百舸(gě)爭流

B、崢(zhēng)嶸(róng)

青荇(xìng)

橘(jú)子洲

星輝斑斕(lán)C、下載(zǎi)

頹圮(pǐ)

大堰(yàn)河

叱(chì)咤(zhà)風(fēng)云 D、冰屑(xiāo)

團(tuán)箕(jī)

分(fēn)外香

妄自菲(fěi)薄

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、滄茫

蕭瑟

打漁船

意氣風(fēng)發(fā)

B、惆悵

云彩

萬戶候

枯躁無味 C、挑釁

抱歉

明信片

貌和神離 D、長篙

佇立

挖墻腳

凄婉迷茫

3、下列句子中依次填入橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是（）

①?zèng)]有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底，是寫不出

高的詩歌作品的

②戴望舒把對“丁香姑娘”深厚的感情

在他的《雨巷》里，引起了讀者強(qiáng)烈的共鳴 ③鑒賞詩歌時(shí)，要體會(huì)這些詩的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真

詩的意象。A、品位

灌注

揣摩

B、品位

貫注

揣測 C、品味

灌注

揣測

D、品味

貫注

揣摩

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、邵逸夫慈善為懷，歷年來捐助社會(huì)公益、慈善事務(wù)超過100億港元，這與國內(nèi)許多富豪漠視慈善事業(yè)、細(xì)大不捐的做法形成鮮明的對比。．．．．B、歌德作《浮士德》延續(xù)六十年之久，曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”，一切優(yōu)秀作品，都是創(chuàng)作者不辭艱辛慘淡經(jīng)營的成果。．．．．C、有些“編劇”為自己的出名搖旗吶喊，做一些突破道德底線的事，“裁縫”編劇滿天飛，．．．．“抄襲之爭”“改詞**”紛爭不斷。D、人生道路的選擇都只是在一念之差的事，但結(jié)果卻往往大相徑庭。要想將來不后悔，不．．．．怨恨，就要在那一瞬間慎重考慮，仔細(xì)思量。

5、下列各句中沒有語病、句意明確的一句是（）A、黨風(fēng)中很多問題遲遲引不起警覺，都與這種見怪不怪的麻木心態(tài)和由此而來的失之以寬、失之以軟有很大關(guān)系。

B、盡管很多網(wǎng)友對“土豪”這個(gè)詞潛藏著的對人的諷刺等負(fù)面情緒提出了種種質(zhì)疑，但并不能阻止它在全國的流行。

C、為了避免承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中招進(jìn)來的企業(yè)不成為“遷徙的候鳥”，讓他們真正把家扎根在安徽，我省拓寬了產(chǎn)業(yè)集群的招商思路。

D、“雪龍”號(hào)通過直升機(jī)將俄羅斯科考船上52名乘客轉(zhuǎn)移到澳大利亞“南極光”號(hào)破冰船上，但自己卻被厚冰困住。

二、（9分，每小題3分）閱讀下文，完成下面問題。

古典詩歌的現(xiàn)代傳承

楊景龍

綜觀20世紀(jì)中國新詩，從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評(píng)，從語言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國古典詩歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

胡適的《嘗試集》作為白話新詩的發(fā)軔，其秉承古典詩歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認(rèn)，他的新詩“實(shí)在不過是一些刷洗過的舊詩”。胡適之后，白話詩人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少，都無法完全逃離古典詩歌傳統(tǒng)的一脈血緣。

古今詩歌意象、詩句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”，卞之琳就說《雨巷》“讀起來好像舊詩名句‘丁香空結(jié)雨中愁，的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些／我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”。

古今詩歌作品之間，鄭愁予名篇《錯(cuò)誤》的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機(jī)杼。

古今詩人之間，像郭沫若詩歌的豪情氣勢與李白詩歌，艾青詩歌的深沉悲郁與杜甫詩歌，戴望舒、何其芳詩歌的辭色情調(diào)與晚唐溫、李詩詞，卞之琳詩歌的煉字琢句與南宋姜、吳雅詞等；古今詩體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩歌的語言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩歌與古代辭賦歌行，白話小詩的體式與古代絕句小令等；古今詩歌流派之間，像新邊塞詩的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩的激情悲壯、異域風(fēng)光等；古今詩歌主題之間，像社會(huì)政治主題，愛國主題，愛情主題，時(shí)間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉(xiāng)愁主題等；古今詩歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻，意象化，比興象征，構(gòu)思立意，意境營造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等：其間均有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。

開展扎實(shí)有效的古今詩歌傳承研究工作，有利于古代詩歌研究者擴(kuò)大視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成關(guān)于中國詩歌史發(fā)展演變的整體觀，理清20世紀(jì)新詩的詩學(xué)背景和詩藝淵源，從而對古典詩歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩的藝術(shù)成就，作出較為準(zhǔn)確的評(píng)估；并以輝煌燦爛的古典詩藝為參照，剖析新詩藝術(shù)的利弊得失，提升新詩的藝術(shù)水準(zhǔn)；促使古典詩藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化；它還有望在中國詩學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）

6、根據(jù)文意，下列不能證明“古今詩歌意象、詩句之間”的關(guān)系的一項(xiàng)是（）A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順帆的風(fēng)／伴你浪跡四方”，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可說是活脫相似。

B．李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的“細(xì)雨剛停，細(xì)雨剛停／雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩句“晨鐘云外濕”。

C．洛夫做過將古詩句“加工改造”的實(shí)驗(yàn)，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破／天驚／秋雨嚇得驟然凝在半空”。

D．臺(tái)灣詩人席慕容在她的《悲喜劇》一詩中寫“白蘋洲”上的等待與相逢，其實(shí)是對溫庭筠《夢江南》詞意的翻新與主題的掘進(jìn)。

7、下列對“古今詩歌傳承研究工作”的意義的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．能夠擴(kuò)大古詩研究者的視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，整體把握中國詩歌史的發(fā)展演變。B．能夠較為準(zhǔn)確地評(píng)估古典詩歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩的藝術(shù)成就。C．能夠拓展中國新詩的領(lǐng)域，進(jìn)而形成邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。

D．能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時(shí)對古典詩藝進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

8、下列分析與概括，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．中國新詩在繼承古詩優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，橫向移植外來作品，并對外來作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

B．白話新詩從一開始出現(xiàn)，就秉承了古典詩歌的遺傳基因。《嘗試集》的作者胡適對此給予了肯定。

C．古今詩歌無論是在作品之間還是詩歌體裁之間，以及在詩人之間，都有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。

D．小到意象、詩句，大到詩人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡。

三、(12分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成9-12題。

溫造，字簡輿。性嗜書，不喜為吏，隱王屋山。壽州刺史張建封聞其名，書幣招禮，造．欣然曰：“可人也！”往從之。建封雖咨謀，而不敢縻以職事。及節(jié)度徐州，造謝歸下邳，．．慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。

時(shí)李希烈反，攻陷城邑，天下兵鎮(zhèn)陰相撼，逐主帥自立，德宗患之。以劉濟(jì)方納忠于朝，密詔建封擇縱橫士往說濟(jì)，佐其必。建封強(qiáng)署造節(jié)度參謀，使幽州。造與濟(jì)語未訖，濟(jì)俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣盡忠，愿率先諸侯效死節(jié)?！痹爝€，建封以聞，詔馳駟．．①入奏。天子愛其才，問造家世及年，對曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬馬之齒．三十有二?！钡燮嬷瑢⒂脼橹G官，以語泄乃止。復(fù)去，隱東都。

長慶初，以京兆司錄為太原幽鎮(zhèn)宣諭使，召見，辭日：“臣，府縣吏也，不宜行，恐四方易朝廷?！蹦伦谠唬骸半迻|宮時(shí)聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報(bào)。卿為我行喻意，毋多讓?！币蛸n緋衣。至范陽，總橐 郊迎。造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸，由．是籍所部九州入朝。還，遷殿中侍御史。

興元軍亂，殺節(jié)度使李絳，眾謂造可夷其亂，文宗亦以為能，乃授檢校右散騎常侍、山南西道節(jié)度使，許以便宜從事。帝慮其勞費(fèi)，造曰：“臣計(jì)諸道戍蠻之兵方還，愿得密詔受．．約束，用此足矣?！痹S之。命神策將董仲質(zhì)、河中將溫德彝、邰陽將劉士和從造。而興元將衛(wèi)志忠、張丕、李少直自蜀還，造喻以意，皆曰：“不敢二?！蹦擞冒税偃俗詮模灏偃藶榍败?。既入，前軍呵護(hù)諸門。造至，欲大宴，視聽事，曰：“此隘狹，不足饗士?！备阊溃T。坐定，將卒羅拜，徐曰：“吾欲聞新軍去主意，可悉前，舊軍無得進(jìn)?！眲趩柈叄妥菩?，從兵合，卒有覺者，欲引去，造傳言叱之，乃不敢動(dòng)。即問軍中殺絳狀，志忠、張丕夾階立，拔劍傳呼曰：“悉殺之！”圍兵爭奮，皆斬首，凡八百余人。親殺絳者，醢之；號(hào)．令者，殊死。取百級(jí)祭絳，三十級(jí)祭死事官王景延等，余悉投之漢江。監(jiān)軍楊叔元擁造靴祈哀，造以兵衛(wèi)出之。詔流康州。叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨。以功加檢校禮部尚書，賜萬縑賞其兵。

后入為兵部侍郎，以病自言，出東都留守。卒，年七十，贈(zèng)尚書右仆射。

（選自《新唐書》，有刪節(jié)）

【注】①驲(r1)：驛馬。

9．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．建封雖咨謀 咨謀：咨詢，請教 ．．B．僻陋不知天子神圣 僻陋：偏僻簡陋 ．．C．帝慮其勞費(fèi) 勞費(fèi)：辛勞費(fèi)神 ．．

D．此狹隘，不足饗士 狹隘：狹窄，狹小 ．．

10.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

A．①壽州刺史張建封聞其名 ②攻之不克，圍之不繼，吾其還也

B．①臣犬馬之齒三十有二 ②奚以之九萬里而南為

C．①矍然若兵在頸 ②吾不忍其觳觫，若無罪而就死地

D．①親殺絳者，醢之 ②何者？嚴(yán)大國之威以修敬也

11．下面六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)溫造“富有謀略、長于文辭”的一組是

①造欣然曰：“可人也！”

②濟(jì)俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣盡忠，愿率先諸侯效死節(jié)?！?/p>

③帝奇之，將用為諫官，以語泄乃止

④造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸

⑤吾欲聞新軍去主意，可悉前，舊軍無得進(jìn)

⑥后入為兵部侍郎，以病自言，出東都留守

A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑧

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項(xiàng)是

A．溫造盡管自幼喜好學(xué)習(xí)，不喜歡做官，過著隱居的生活，卻心甘情愿到壽州刺史張建封身邊做了官。

B．唐德宗面對李希烈等人的叛亂，密詔張建封挑選縱橫士勸說表達(dá)效忠的劉濟(jì)，溫造被選中，并很好地完成了任務(wù)。

C．長慶初年，溫造以太原幽鎮(zhèn)宣諭使的身份，為劉總分析了他的處境，讓劉總幡然頓悟，歸順了朝廷。

D．節(jié)度使李絳被殺，溫造前往軍隊(duì)處理事務(wù)，他利用智謀查找出了兇手，并對他們進(jìn)行了處罰。

第Ⅱ卷（共114分）

四、(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)建封恐失造，因妻以兄子。（3分）

(2)朕東宮時(shí)聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報(bào)。（4分）

(3)叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨。（3分）

14、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

怨王孫 李清照

湖上風(fēng)來波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說不盡、無窮好。蓮子已成荷葉老。青露洗、萍花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、人歸早。（1）全詞描寫的景物有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了詞人怎樣的心境？（4分）

（2）請簡析“眠沙鷗鷺不回頭”的妙處。（4分）

15、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）尋夢？撐一支長篙，滿載一船星輝。

（2）撐著油紙傘，獨(dú)自/，悠長/又寂寥的雨巷，我希望飄過/

/又結(jié)著愁怨的姑娘。

（3）看萬山紅遍，層林盡染；

。

五、（18分）

閱讀下面的文字，完成16-19題。

徐志摩《想飛》

我們吃了中飯出來到海邊去，云雀們也吃過了飯，離開了它們卑微的地巢飛往高處做工去。瞧著，這兒一只，那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛，小翅膀動(dòng)活的多快活，圓圓的，不躊躇的飛，——它們就認(rèn)識(shí)青天。一起就開口唱，小嗓子動(dòng)活的多快活，一顆顆小精圓珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它們贊美的是青天。瞧著，這飛得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直頂著無底的天頂細(xì)細(xì)的搖，——這全看不完了，影子都沒了！

飛?！捌湟砣舸固熘??背負(fù)蒼天，而莫之夭閼者”，那不容易見著。我們鎮(zhèn)上東關(guān)廂外有一座黃坭山，山頂上有一座七層的塔，塔尖頂著天。塔院里常常打鐘，鐘聲響動(dòng)時(shí)，繞著塔頂尖，摩著塔頂天，穿著塔頂云，有一只兩只有時(shí)三只四只有時(shí)五只六只蜷著爪往地面瞧的“餓老鷹”，撐開了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛戀似的在盤旋，在半空中浮著，在晚風(fēng)中泅著，仿佛是按著塔院鐘的波蕩來練習(xí)圓舞似的。那是我做孩子時(shí)的“大鵬”。有時(shí)好天抬頭不見一瓣云的時(shí)候聽著豸虎

憂憂的叫響，我們就知道那是寶塔上的餓老鷹尋食吃來了，這一想象半天里禿頂圓睛的英雄，我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽毛，搖起來呼呼響的，只一擺就沖出了書房門，鉆入了玳瑁鑲邊的白云里玩兒去，誰耐煩站在先生書桌前晃著身子背早上的多難背的書！呵飛！不是那在樹枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛；不是那湊天黑從堂扁后背沖出來趕蚊子吃的蝙蝠的飛；也不是那軟尾巴軟嗓子做窠在堂檐上的燕子的飛；要飛就得滿天飛，風(fēng)攔不住云擋不住的飛，一翅膀就跳過一座山頭，影子下來遮得陰二十畝稻田的飛，到天晚飛倦了就來繞著那塔頂尖順著風(fēng)向打圓圈做夢??

飛。人們原來都是會(huì)飛的。天使們有翅膀，會(huì)飛，我們初來時(shí)也有翅膀，會(huì)飛。我們最初就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的。但大多數(shù)人是忘了飛的，有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開，有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會(huì)在地上跳，有的拿背上一對翅膀上當(dāng)鋪去典錢使過了期再也贖不回??真的，我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)。但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事。因?yàn)槟阍僖诧w不回去，你蹲在地上呆望著飛不上去的天，看旁人有福氣的一程一程的在青云里逍遙，那多可憐。而且翅膀又不比是你腳上的鞋，穿爛了可以再問媽要一雙去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，沒法給補(bǔ)的。還有，單顧著你翅膀也還不定規(guī)到時(shí)候能飛，你這身子要是不謹(jǐn)慎養(yǎng)太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一樣難不是？一對小翅膀馱不起一個(gè)胖肚子，那情形多可笑！到時(shí)候你聽人家高聲的招呼說，朋友，回去吧，趁這天還有紫色的光，你聽他們的翅膀在半空中沙沙的搖響，朵朵的春云跳過來擁著他們的肩背，望著最光明的來處翩翩的，冉冉的輕煙似的化出了你的視域，象云雀似的只留下一瀉光明的驟雨——那你，獨(dú)自在泥土里淹著，夠多難受，夠多懊惱，夠多寒傖！

是人沒有不想飛的。老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說別的。到云端里去，到云端里去！那個(gè)心里不成天千百遍的這么想？飛上天空去浮著，看地球這彈丸在太空里滾著，從陸地到海，從海再看到陸地。凌空去看一個(gè)明白——這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代。

人類初發(fā)明用石器的時(shí)候，已經(jīng)想長翅膀，想飛。原人洞壁上畫的四不象，它的背上掮著翅膀；拿著弓箭趕野獸的，他那肩背上也給安了翅膀。小愛神是有一對粉嫩的肉翅的。挨開拉斯（Icarus）是人類飛行史里第一個(gè)英雄，第一次犧牲。安琪兒（那是理想化的人）第一個(gè)標(biāo)記是幫助他們飛行的翅膀。人類初次實(shí)現(xiàn)了翅膀的觀念，徹悟了飛行的意義，挨開拉斯閃不死的靈魂，回來投生又投生。人類最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飛！

（選自《中國現(xiàn)代散文選（1918—1949）》，人民 文學(xué)出版社1982年版，有刪節(jié)）16.簡析文章第一自然段描寫云雀的原因。（3分）

17.為什么只有“餓老鷹”成了“我做孩子時(shí)的‘大鵬’”？（4分）

18.談?wù)勎闹挟嫴ɡ司€句子運(yùn)用第二人稱的好處。（5分）

19．聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“是人沒有不想飛的”，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)劇跋腼w”的積極意義。（6分）

六、（12分）20、請借助聯(lián)想和想象將徐志摩的詩《再別康橋》中的選段改寫成一個(gè)場景。要求想象豐富，語言生動(dòng)，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不超過80個(gè)字。（4分）

那河畔的金柳/是夕陽中的新娘/波光里的艷影/在我的心頭蕩漾。

21、根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文，字?jǐn)?shù)不超過90字。（4分）

張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用xx代替。

尊敬的張先生：

您好！

此致 敬禮！

店主：xxx X年x月x日

22、仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。（不要求與原詩各句字?jǐn)?shù)相同）（4分）眼睛很寬容 能裝下整個(gè)世界 它又很苛刻 容不得一粒沙塵

七、（60分）

23、請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①自定立意；②問題特征鮮明。

參考答案：

1、B

2、D

3、A

4、B

5、D

6．D

7．B

8．A 9．B（偏僻邊遠(yuǎn)的地區(qū)）

10．C（C都是動(dòng)詞，像，好像。A①中“其”是代詞，“他的”；②中“其”是副詞，“還是”。B ①中“之”是助詞，“的”；②中“之”是動(dòng)詞，“到”。D①中“者”是助詞，“??的人”；②中“者”是語氣詞，放在疑問句的句末，表示疑問語氣等。）

11．C（①是溫造對張建封的贊揚(yáng)③是皇帝要提拔溫造而被拒絕⑥是溫造因病而出京）12．A（跟隨壽州刺史，卻沒有做官，“建封雖咨謀，而不敢縻以職事”。）

13．（1）張建封擔(dān)心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。（得分點(diǎn)：恐、因、妻）

（2）我在東宮時(shí)，聽說劉總請求入覲，等到我即位，連年上書不斷，派人問入覲行期，卻不予答復(fù)。（得分點(diǎn)：比、使、乃、報(bào)）

（3）楊叔元，是開始激起兵亂的人，人們以溫造不殺他為遺憾。（得分點(diǎn)：判斷句、戮、恨）

14、（1）全詞描寫的景物清新、澄澈、寧靜、美好；展現(xiàn)了詞人平靜、愉悅、閑適的心境，但又有著一絲淡淡的傷感。

（2）運(yùn)用擬人手法，不說人不愿離去，而是說安歇在河岸上的鷗鷺不愿讓游人拋下它們離去，表明詞人（或“人們”）留戀這里的湖光山色，深深地沉醉其中。

15、（1）向青草更青處漫

在星輝斑斕里放歌

（2）彷徨在悠長

一個(gè)丁香一樣的（3）漫江碧透

百舸爭流

16、答案：①描寫出云雀飛向青天的高遠(yuǎn)與快樂；②引出“我”對“飛”的渴望。

解析：本題考段落的作用，首段描寫的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上引出下文的作用應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)，只要套進(jìn)文本，分?jǐn)?shù)到手。

17、答案：①莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往，但“大鵬”在現(xiàn)實(shí)中“不容易見著”；

②現(xiàn)實(shí)中麻雀、蝙蝠、燕子的飛是“我”不屑的；③撐開大翅在天空中盤旋的“餓老鷹”暗合了“我”心中的“大鵬”形象。

解析：本題考關(guān)鍵句的理解。注意“大鵬”的象征意義和對表現(xiàn)主題的作用。一定要用原文，分點(diǎn)答。

18、答案：①運(yùn)用第二人稱，如對朋友，殷殷相告，有一種親切感；②有利于作者對不想飛的“你”傾注同情與關(guān)懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦。

解析：本題考人稱的作用，是全國卷的翻版，送分題，關(guān)鍵是結(jié)合具體的文本，不要純套術(shù)語。先答形式上的作用，再答內(nèi)容上的作用。

19、答案：①在作者看來，人原來都是會(huì)飛的，但因各種緣故，多數(shù)人“過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”，而不能飛是件可怕的事；飛上天空，就能將世界“看一個(gè)明白”，徹悟做人的意義和價(jià)值。②可以從做人要志存高遠(yuǎn)，不懈追求等角度談積極意義。

如答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可。

解析：考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思的能力。第一問不難，據(jù)第三段第3、4句話加以整合即可。第二問關(guān)鍵是要聯(lián)系實(shí)際，談“想飛”的積極意義，實(shí)際就是談“理想”的激勵(lì)作用。

20、參考答案：康河之畔，微風(fēng)輕拂，夕陽之中，柳影婆娑。婀娜的柳枝鍍上一層富麗的金色，是那樣的嫵媚，仿佛艷美絕倫的新娘。那嬌柔的倩影蕩漾在水中，也蕩漾在詩人的心中。

21、參考答案：由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是xxxx，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次回顧。

22、嘴巴很豁達(dá)

能吞得下所有心酸

它又很狹隘

說不得一點(diǎn)是非

第三篇：高一政治必修二第一單元測試題3

一、單選題

1．國家的根本屬性是（）

A．歷史性B．社會(huì)性C．階級(jí)性D．民族性2．我國必須堅(jiān)持人民民主專政，這是因?yàn)椋ǎ偃嗣衩裰鲗Ｕ敲裰髋c專政的統(tǒng)一②人民民主專政就是人民當(dāng)家作主

③堅(jiān)持人民民主專政作為四項(xiàng)基本原則之一，是我國的立國之本，已被寫入我國憲法 ④堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保障

A．③④B．①②C．②③D．②④ 3．下列關(guān)于民主的說法，正確的是（）

A．民主是剝削階級(jí)的民主B．民主屬于全體公民 C．民主是一定階級(jí)范圍內(nèi)的民主D．民主是超階級(jí)的4．在我國，既是公民的基本民主權(quán)利，又是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志的是（）A．生存權(quán)和勞動(dòng)權(quán)B．選舉權(quán)和被選舉權(quán)

C．言論、集會(huì)等自由權(quán)利 D．對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督權(quán) 5．在我國，不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的公民是（）①18周歲以下的公民②文化水平低的公民

③信仰宗教而不信仰馬克思主義的公民 ④依法被剝奪政治權(quán)利的人 ⑤在中國居住不滿一年的公民

A．②③B．①④C．①②③④D．①②③④⑤6．“公民必須依照《中華人民共和國集會(huì)游行示威法》行使自己的集會(huì)、游行、示威權(quán)利，這是對公民政治自由權(quán)利的限制?！边@種觀點(diǎn)（）①認(rèn)為公民應(yīng)無拘無束地行使政治自由權(quán)利②認(rèn)為法律和自由是統(tǒng)一的③主張公民在法律范圍內(nèi)行使政治自由權(quán)利 ④割裂了自由和法律的關(guān)系，因而是錯(cuò)誤的A．②③④B． ①③C． ①③④D．①④7．在我國，民主的主體包括（）

①工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等社會(huì)主義勞動(dòng)者 ②社會(huì)主義建設(shè)者

③擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者④擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者A．①②④B． ①③④C． ①②③D． ①②③④

8．下列不屬于城市居民委員會(huì)管理的是（）

A．調(diào)節(jié)居民糾紛B．協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安 C．辦理本地居民的戶口業(yè)務(wù)D．維護(hù)居民的合法權(quán)益 9．公民的政治權(quán)利和自由是指（）A．依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

B．公民依法參與政治生活、管理國家事務(wù)和表達(dá)意愿的權(quán)利C．憲法和法律規(guī)定的公民享有的所有權(quán)利 D．公民依法享有的經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利

某縣某村村民一大早就來到投票站，參加對村民委員會(huì)主任的投票。此前，3名候選人已經(jīng)進(jìn)行了13場演講和答辯，面對面地回答了村民提出的160多個(gè)問題。據(jù)此回答10-12題。10．村民對村委會(huì)主任的選舉屬于（）

①直接選舉②間接選舉③等額選舉④差額選舉

A．①③B． ①④C． ②③D． ②④11．這種選舉有利于（）

①使每個(gè)選民都有表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)，選出自己心目中最值得信賴的當(dāng)家人 ②在選民較多、分布較廣的情況下使用③充分考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性

④為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地 ⑤在被選舉人之間形成了相應(yīng)的競爭

A．①④⑤B． ②③④C． ③④⑤D． ①②③

12．采用什么樣的選舉方式，在不同的時(shí)期、不同的地區(qū)是不同的，這是因?yàn)檫x舉方式的選擇（）

A．受人的心理因素的影響B(tài)．受社會(huì)政治制度的制約C．受地理環(huán)境的制約

D．受社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件和選民的文化水平等條件的制約

13．2009年5月，杭州警方公布一起交通事故的初步調(diào)查情況，稱根據(jù)當(dāng)事人胡某及相關(guān)證人陳述，案發(fā)時(shí)肇事車輛時(shí)速為70碼左右。由于警方認(rèn)定了“70碼”這個(gè)數(shù)字，一些網(wǎng)友很快創(chuàng)造了一個(gè)新名詞“欺實(shí)馬”，以此表達(dá)對警方結(jié)論的不滿和擔(dān)心，公民在這里行使監(jiān)督權(quán)的渠道和方式是（）

A．信訪舉報(bào)制度B．人大代表聯(lián)系群眾制度C．監(jiān)督聽證會(huì)D．輿論監(jiān)督制度14．“誰敢舉報(bào)我，我就讓誰下崗?！边@種對舉報(bào)人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的行為，終究要被推上正義審判臺(tái)，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．國家制定法律、法規(guī)保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由B．國家制裁和懲罰侵犯公民政治權(quán)利和自由的行為

C．讓人民充分表達(dá)自己的意愿，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式 D．公民必須在法律范圍內(nèi)行使政治自由

15．在某市開展的“我為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)中，廣大市民紛紛建言獻(xiàn)策。不到半年時(shí)間，市政府就收到4000多條建議。這說明（）A．決策機(jī)關(guān)的決策能力不如市民

B．拓寬民意反映渠道，是決策機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策的重要前提C．公民享有對決策的知情權(quán)

D．公民建言獻(xiàn)策是為了能進(jìn)入決策機(jī)關(guān)

16．下列對農(nóng)村村民委員會(huì)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A． 村民委員會(huì)是我國的基層政權(quán)組織 B．村民委員會(huì)是村民民主管理村務(wù)的機(jī)構(gòu)C．村民委員會(huì)干部是村民直接投票選舉產(chǎn)生的D．村民委員會(huì)是村民基層群眾性自治組織17．《焦點(diǎn)訪談》《東方時(shí)空》等都是中央電視臺(tái)具有代表性和影響力的輿論監(jiān)督欄目，在對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。這是因?yàn)椋ǎ〢．輿論監(jiān)督具有透明度高、威力大、影響廣、時(shí)效快等特點(diǎn) B．這些名牌欄目能夠引起中央領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注 C．輿論監(jiān)督比其他監(jiān)督方式更有效

D．輿論監(jiān)督是民主監(jiān)督的新形式、新方法18．“文盲是站在政治之外的?！?這句話告訴我們（）A．不同公民享有的政治權(quán)利是不相同的B．文盲不應(yīng)該享有政治權(quán)利

C．公民的政治參與受個(gè)人素養(yǎng)的影響D．政治是以知識(shí)為基礎(chǔ)的19．下列活動(dòng)中屬于公民參與民主決策的是（）A．到書店購買電視政論片《大國崛起》的光盤B．選舉村民委員會(huì)的干部

C．參加市政府召開的價(jià)格聽證會(huì)

D．觀賞電影《集結(jié)號(hào)》后撰寫政治小論文

20．堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。從發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現(xiàn)在（）

①確保人民當(dāng)家作主的地位②保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由③尊重和保障人權(quán)④打擊敵對分子和敵對勢力 A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④

21．2010年是虎年，有的單位打出招聘廣告說：今年招工不招屬虎的。有的則在廣告上說：不招某省的人。從政治生活角度看，這些單位的做法（）A．是在履行自己的政治自由

B．違背了權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則C．違背了公民在法律面前一律平等的原則

D．違背了個(gè)人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合的原則22．據(jù)報(bào)載，烏魯木齊市三位青年因當(dāng)?shù)啬尘频陸覓靽觳划?dāng)而向法院對該酒店提起了訴訟。這三位公民（）

A．正確行使了公民的政治權(quán)利和自由B．正確行使了民主監(jiān)督的權(quán)利

C．自覺履行了維護(hù)國家利益的義務(wù)D．堅(jiān)持了個(gè)人利益和國家利益、集體利益相結(jié)合23．作為高一級(jí)的學(xué)生，我們可以采取哪些方式積極參與政治生活（）①每位同學(xué)都積極行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)

②參加擁軍優(yōu)屬、擁政愛民的雙擁活動(dòng)③參加居住地的村委會(huì)、居委會(huì)的管理活動(dòng) ④參加網(wǎng)上評(píng)議政府的活動(dòng)

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④24．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！边@意味著（）A．公民具有直接管理國家的權(quán)力B．公民都應(yīng)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

C．公民的言論、集會(huì)、游行的自由不受約束 D．公民有參與國家政治生活的權(quán)利和自由

2月26日一份由196名選民聯(lián)名遞交的人大代表罷免函，擺在了天津市河?xùn)|區(qū)人大常委會(huì)的工作案頭。這是目前規(guī)模最大的一次由選民直接提請的人大代表罷免動(dòng)議。據(jù)此回答25-26題。

25．196名選民提交罷免函，是符合我國《選舉法》規(guī)定的，這是公民依法行使權(quán)利的表現(xiàn)。這表明（）

A．人民民主專政是新型的民主和新型的專政B．我國的人民民主具有廣泛性的特點(diǎn)C．我國的人民民主具有真實(shí)性的特點(diǎn)D．我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家

26．選民要求罷免代表，在中國政壇吹來一股清新的民主之風(fēng)。這表明（）①我國社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展

②建設(shè)我國的民主政治必須從我國國情出發(fā)③我國人民的民主意識(shí)不斷增強(qiáng)

④要把人民當(dāng)家作主和堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合起來

A．①②③④B．①④C．②③D．①③

27．我國不少地區(qū)都允許記者、群眾代表旁聽政府工作會(huì)議。允許記者、群眾代表旁聽政府工作會(huì)議，有利于（）①密切政府和群眾的關(guān)系②促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)

③提高政務(wù)透明度，促進(jìn)決策民主化

④公民通過社會(huì)公示參與政治生活

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

28．在城市，居委會(huì)干部居民選，社區(qū)大事居民定，日常事務(wù)居民管，各項(xiàng)工作居民監(jiān)督。這說明（）

A．社區(qū)內(nèi)的一切事情都由居民說了算B．居委會(huì)實(shí)際上是一級(jí)政府組織

C．居委會(huì)是自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層自治組織

D．居民自治不受到任何的限制，應(yīng)該要充分尊重和保護(hù)居民的自治權(quán)

29．某市將要進(jìn)行老城區(qū)房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座具有文物價(jià)值的古建筑。幾名中學(xué)生在得知這一情況后，廣泛收集了有關(guān)古建筑的歷史資料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的建議。市政府請專家論證后，采納了他們的建議。這體現(xiàn)了我們政治生活的內(nèi)容是（）

A．行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù) B．參與社會(huì)公共管理活動(dòng)C．參加社會(huì)主義政治文明建設(shè)

D．關(guān)注我國在國際社會(huì)中的地位和作用

30．下列不屬于公民的政治生活內(nèi)容是（）A．財(cái)政部撥款給遼寧等地旱情嚴(yán)重的災(zāi)區(qū) B．選舉鎮(zhèn)人大代表

C．參加社區(qū)“文明在行動(dòng)”的活動(dòng)D．舉報(bào)個(gè)別干部的違法犯罪活動(dòng)31．近年來，從政務(wù)公開到黨務(wù)公開，中國社會(huì)在滿足公民的知情權(quán)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。同時(shí)，“立法聽證會(huì)”“價(jià)格聽證會(huì)”也成為老百姓參與民主決策的重要實(shí)踐形式，如果讓你用一句話概括我國社會(huì)的這一變化，你會(huì)選擇（）A．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位日益鞏固B．社會(huì)主義民主政治不斷完善C．我國的法律制度不斷完善D．公民的政治權(quán)利不斷擴(kuò)大

32．截至2009年底，我國共有各種協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)、基金會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)合會(huì)等各類社會(huì)團(tuán)體14．2萬家。它們都在憲法和法律的范圍內(nèi)自由的開展活動(dòng)，這一事實(shí)表明我國公民享有（）

A．結(jié)社自由B．集會(huì)自由C．出版自由D．言論自由

33．專家指出，雖然人身自由是公民的基本權(quán)利和自由，但是，公民的權(quán)利并不是在任何條件下都不受限制的，當(dāng)其在行使個(gè)人權(quán)利過程中侵害了他人的合法權(quán)益時(shí)，法律就要對其進(jìn)行強(qiáng)制限制。這說明（）

①公民在行使自己的權(quán)利時(shí)不得損害他人的合法權(quán)利

②權(quán)利和義務(wù)都是受到法律保護(hù)的③權(quán)利和義務(wù)都是不可放棄的④自由是相對的，公民須在法律范圍內(nèi)行使自由A．①②B．②④C．②③D．①④34．下列選舉方式中屬于間接選舉的是（）A．某班同學(xué)投票選舉本班的班長B．某村村民投票選舉村民委員會(huì)主任

C．某鎮(zhèn)各戶代表對鎮(zhèn)長候選人進(jìn)行無記名投票選舉D．某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)投票選舉本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人大代表

35．我國人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。對此認(rèn)識(shí)正確的是()

①人民民主專政是對占全國人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵人實(shí)行專政

②人民民主具有廣泛性和真實(shí)性

③人民當(dāng)家作主是指每位中國公民都是國家的主人 ④人民當(dāng)家作主是憲法決定的 A．①②B．②③ C．①③D．②④ 36.2011年3月9日至10日，中國與瑞士第6次人權(quán)對話在瑞士伯爾尼舉行，雙方就刑事司法、少數(shù)人權(quán)利和宗教信仰自由、國際人權(quán)領(lǐng)域合作等共同關(guān)心的問題交換了意見。我國政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)有()

①國家尊重和保障人權(quán) ②人權(quán)就是人的生存權(quán) ③實(shí)現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步 ④尊重和保障人權(quán)體現(xiàn)了我國人民民主的廣泛性

A．①②③B．①② C．①③D．①②④

37.堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。從專政職能的角度，其政治保證作用主要體現(xiàn)在()

①打擊敵對分子和敵對勢力 ②保證人民依法享有絕對的權(quán)利和自由 ③尊重和保障人權(quán) ④維護(hù)國家長治久安

A．①④B．②③ C．①②③D．①②③④

38.我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民享有管理國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。我國公民參與管理國家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志是享有()

A．選舉權(quán)和被選舉權(quán)B．政治自由 C．監(jiān)督權(quán)D．民主決策權(quán)39.我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！睉椃ㄟ@一規(guī)定說明()

①選舉權(quán)和被選舉權(quán)是每個(gè)公民都擁有的權(quán)利 ②我國選舉權(quán)的主體具有廣泛性，但不意味著所有公民都有選舉權(quán) ③民主是具體的、有條件的，絕對的、不受任何限制的民主是不存在的 ④公民在法律面前一律平等

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

40、近年來，我國基層民主獲得較快發(fā)展，某市政府就重大決策和建設(shè)規(guī)劃等問題召開民主懇談會(huì)，征求群眾意見。這是公民通過________參與民主決策。()

A．社會(huì)聽證制度B．社情民意反映制度 C．人大代表聯(lián)系群眾制度D．專家咨詢制度

41、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期信訪工作的意見》要求各級(jí)政府不得限制和干涉群眾正常信訪活動(dòng)。這是保護(hù)公民依法行使()

A．民主監(jiān)督的權(quán)利B．民主決策的權(quán)利 C．民主選舉的權(quán)利D．民主管理的權(quán)利

42、某小區(qū)有些居民晚上經(jīng)常一起打牌娛樂，影響了一張姓居民的正常休息并引發(fā)爭執(zhí)。居民委員會(huì)就此召開居民會(huì)議，通過表決，會(huì)議作出了這些居民可以繼續(xù)以原方式娛樂的決定。該決定()

A．錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼪]有吸納張姓居民的意見 B．正確，因?yàn)樗蔷用駮?huì)議民主決策的結(jié)果 C．錯(cuò)誤，因?yàn)閺埿站用竦男菹?quán)受法律保護(hù) D．正確，因?yàn)榫用竦膴蕵芬笫芊杀Ｗo(hù)

43、下列屬于民主決策形式的是（）

①公民通過聽證制度參與決策②村委會(huì)主任自主決定明年全村改種蔬菜 ③公民向決策機(jī)關(guān)反映意見、提出建議

④專家利用自己掌握的專業(yè)知識(shí)對重大事項(xiàng)進(jìn)行分析論證

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

44．2011年3月5日，近3 000名全國人大代表肩負(fù)億萬人民的重托，從祖國各地匯聚首都北京，出席十一屆全國人大四次會(huì)議。全國人大代表由35個(gè)選舉單位選出，代表結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。省級(jí)政府組成部門領(lǐng)導(dǎo)干部代表比上屆減少了1/3，來自一線的工人代表比上屆增加了一倍以上，基層農(nóng)民代表比上屆增加了70%以上。

運(yùn)用我們所學(xué)知識(shí)，分析材料體現(xiàn)了政治生活的什么知識(shí)？

45、材料1：胡錦濤主席出席聯(lián)合國氣候變化峰會(huì)，發(fā)表題為《攜手應(yīng)對氣候變化挑戰(zhàn)》的講話。他指出，全球氣候變化深刻影響著人類生存和發(fā)展，是各國共同面臨的重大挑戰(zhàn)。氣候變化是人類發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的問題，既受自然因素影響，也受人類活動(dòng)影響，既是環(huán)境問題，更是發(fā)展問題，同各國發(fā)展階段、生活方式、人口規(guī)模、資源稟賦以及國際產(chǎn)業(yè)分工等因素密切相關(guān)。應(yīng)對氣候變化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是擺在我們面前一項(xiàng)緊迫而又長期的任務(wù)，事關(guān)人類生存環(huán)境和各國發(fā)展前途，需要各國進(jìn)行不懈努力。

材料2：隨著人口劇增和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，二氧化碳大量排放造成越來越嚴(yán)重的氣候問題，危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。人們開始認(rèn)識(shí)這種生產(chǎn)和生活方式的不良影

響，以低能量、低消耗、低開支為核心，以減少碳排放的低碳生活逐漸被人們所接受?，F(xiàn)在低碳生活方式已成為一種時(shí)尚，這必將影響和改善人類的生產(chǎn)方式和生態(tài)環(huán)境。

請從政治生活角度談?wù)劰裨跇?gòu)建“低碳生活”中應(yīng)把握的原則。

參考答案

CACBB/DDCBB/ADDBB/AACCA/CCCDC/DDCBA/BADCA/CAADB/ACC44、解析：本題考查我國的國家性質(zhì)、人民民主的特點(diǎn)等知識(shí)。解答本題，首先應(yīng)仔細(xì)審讀材料，回答時(shí)要理論聯(lián)系材料。由人大代表肩負(fù)億萬人民的重托出席十一屆全國人大四次會(huì)議，可以看出人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。通過人民代表大會(huì)人民實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主權(quán)利，表明人民當(dāng)家作主權(quán)利具有制度保障，進(jìn)一步說明我國民主權(quán)利具有真實(shí)性。

答案：(1)全國人大代表肩負(fù)億萬人民的重托，從祖國各地匯聚首都北京，出席十一屆全國人大四次會(huì)議，說明我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

(2)人大代表由35個(gè)選舉單位選出，有政府部門領(lǐng)導(dǎo)干部、工人、基層農(nóng)民等，說明了民主主體的廣泛性。代表結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，說明我國民主政治建設(shè)的進(jìn)步。

(3)通過人民代表大會(huì)人民實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主權(quán)利，表明人民當(dāng)家作主權(quán)利具有制度保障，說明我國民主權(quán)利具有真實(shí)性。

45、解析：依據(jù)材料知“低碳生活”事關(guān)人類生存環(huán)境和各國發(fā)展前途，可見，公民構(gòu)建“低碳生活”要正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、個(gè)人利益與國家利益的關(guān)系。據(jù)此可以對接題目涉及到的知識(shí)點(diǎn)即堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則、堅(jiān)持個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則。

答案：(1)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民有選擇生活方式的自由，但也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任履行節(jié)能減排的義務(wù)。

(2)堅(jiān)持個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則。在我國，國家與公民個(gè)人的利益在根本上是一致的。國家保障公民個(gè)人的合法權(quán)益，尊重公民對生活方式的選擇。公民選擇節(jié)能環(huán)保的“低碳生活”方式可以減少資源浪費(fèi)，促進(jìn)國家低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第四篇：高一政治必修二第一單元測試題3

高一政治必修二第一單元考試題

2014年2月29日

一、單選題（每題1分，共50分）1．國家的根本屬性是（）

A．歷史性B．社會(huì)性C．階級(jí)性D．民族性2．我國必須堅(jiān)持人民民主專政，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①人民民主專政是民主與專政的統(tǒng)一②人民民主專政就是人民當(dāng)家作主

③堅(jiān)持人民民主專政作為四項(xiàng)基本原則之一，是我國的立國之本，已被寫入我國憲法 ④堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保障

A．③④B．①②C．②③D．②④ 3．下列關(guān)于民主的說法，正確的是（）

A．民主是剝削階級(jí)的民主B．民主屬于全體公民 C．民主是一定階級(jí)范圍內(nèi)的民主D．民主是超階級(jí)的4．在我國，既是公民的基本民主權(quán)利，又是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志的是（）A．生存權(quán)和勞動(dòng)權(quán)B．選舉權(quán)和被選舉權(quán)

C．言論、集會(huì)等自由權(quán)利D．對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督權(quán) 5．在我國，不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的公民是（）①18周歲以下的公民 ②文化水平低的公民

③信仰宗教而不信仰馬克思主義的公民④依法被剝奪政治權(quán)利的人 ⑤在中國居住不滿一年的公民

A．②③B．①④C．①②③④D．①②③④⑤6．“公民必須依照《中華人民共和國集會(huì)游行示威法》行使自己的集會(huì)、游行、示威權(quán)利，這是對公民政治自由權(quán)利的限制。”這種觀點(diǎn)（）

①認(rèn)為公民應(yīng)無拘無束地行使政治自由權(quán)利 ②認(rèn)為法律和自由是統(tǒng)一的③主張公民在法律范圍內(nèi)行使政治自由權(quán)利④割裂了自由和法律的關(guān)系，因而是錯(cuò)誤的 A．②③④B． ①③C． ①③④D．①④7．判斷國家性質(zhì)的根本標(biāo)志是（）

A．國家政權(quán)的組織形式 B．國家是否實(shí)行多數(shù)人的統(tǒng)治

C．國家政權(quán)掌握在哪個(gè)階級(jí)手里，實(shí)行為哪個(gè)階級(jí)服務(wù)的政策D．國家是否按照少數(shù)服從多數(shù)、平等原則來進(jìn)行管理8．在我國，民主的主體包括（）

①工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等社會(huì)主義勞動(dòng)者②社會(huì)主義建設(shè)者 ③擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者 ④擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者

A．①②④B． ①③④C． ①②③D． ①②③④9．下列不屬于城市居民委員會(huì)管理的是（）

A．調(diào)節(jié)居民糾紛B．協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安 C．辦理本地居民的戶口業(yè)務(wù)D．維護(hù)居民的合法權(quán)益 10．公民的政治權(quán)利和自由是指（）

A．依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán) B．公民依法參與政治生活、管理國家事務(wù)和表達(dá)意愿的權(quán)利C．憲法和法律規(guī)定的公民享有的所有權(quán)利D．公民依法享有的經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利

某縣某村村民一大早就來到投票站，參加對村民委員會(huì)主任的投票。此前，3名候選人已經(jīng)進(jìn)行了13場演講和答辯，面對面地回答了村民提出的160多個(gè)問題。據(jù)此回答11-13題。11．村民對村委會(huì)主任的選舉屬于（）

①直接選舉②間接選舉③等額選舉④差額選舉

A．①③B． ①④C． ②③D． ②④12．這種選舉有利于（）

①使每個(gè)選民都有表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)，選出自己心目中最值得信賴的當(dāng)家人 ②在選民較多、分布較廣的情況下使用 ③充分考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性④為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地⑤在被選舉人之間形成了相應(yīng)的競爭A．①④⑤B． ②③④C． ③④⑤D． ①②③

13．采用什么樣的選舉方式，在不同的時(shí)期、不同的地區(qū)是不同的，這是因?yàn)檫x舉方式的選擇（）

A．受人的心理因素的影響 B．受社會(huì)政治制度的制約 C．受地理環(huán)境的制約D．受社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件和選民的文化水平等條件的制約

14．2009年5月，杭州警方公布一起交通事故的初步調(diào)查情況，稱根據(jù)當(dāng)事人胡某及相關(guān)證人陳述，案發(fā)時(shí)肇事車輛時(shí)速為70碼左右。由于警方認(rèn)定了“70碼”這個(gè)數(shù)字，一些網(wǎng)友很快創(chuàng)造了一個(gè)新名詞“欺實(shí)馬”，以此表達(dá)對警方結(jié)論的不滿和擔(dān)心，公民在這里行使監(jiān)督權(quán)的渠道和方式是（）

A．信訪舉報(bào)制度B．人大代表聯(lián)系群眾制度 C．監(jiān)督聽證會(huì)D．輿論監(jiān)督制度15．“誰敢舉報(bào)我，我就讓誰下崗?！边@種對舉報(bào)人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的行為，終究要被推上正義審判臺(tái)，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．國家制定法律、法規(guī)保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由 B．國家制裁和懲罰侵犯公民政治權(quán)利和自由的行為C．讓人民充分表達(dá)自己的意愿，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式 D．公民必須在法律范圍內(nèi)行使政治自由

16．在某市開展的“我為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)中，廣大市民紛紛建言獻(xiàn)策。不到半年時(shí)間，市政府就收到4000多條建議。這說明（）

A．決策機(jī)關(guān)的決策能力不如市民 B．拓寬民意反映渠道，是決策機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策的重要前提

C．公民享有對決策的知情權(quán) D．公民建言獻(xiàn)策是為了能進(jìn)入決策機(jī)關(guān)17．我國社會(huì)主義民主最為廣泛而深刻的實(shí)踐是（）

A．村民自治B．城市居民自治C．基層民主自治D．民主選舉18．下列對農(nóng)村村民委員會(huì)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A． 村民委員會(huì)是我國的基層政權(quán)組織B．村民委員會(huì)是村民民主管理村務(wù)的機(jī)構(gòu)

C．村民委員會(huì)干部是村民直接投票選舉產(chǎn)生的 D．村民委員會(huì)是村民基層群眾性自治組織19．《焦點(diǎn)訪談》《東方時(shí)空》等都是中央電視臺(tái)具有代表性和影響力的輿論監(jiān)督欄目，在對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。這是因?yàn)椋ǎ〢．輿論監(jiān)督具有透明度高、威力大、影響廣、時(shí)效快等特點(diǎn) B．這些名牌欄目能夠引起中央領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注

C．輿論監(jiān)督比其他監(jiān)督方式更有效D．輿論監(jiān)督是民主監(jiān)督的新形式、新方法

20．我們既不能因?yàn)樯鐣?huì)主義民主不夠完善而否認(rèn)它是新型的民主，也不能因?yàn)樗切滦偷拿裰鞫鲆暶裰鹘ㄔO(shè)。從理論上說，這是因?yàn)椋ǎ〢．沒有民主就沒有社會(huì)主義，就沒有社會(huì)主義現(xiàn)代化B．不發(fā)展社會(huì)主義民主，人民民主專政就沒有前提

C．民主的發(fā)展程度反映民主的本質(zhì)，但不決定民主的本質(zhì)D．社會(huì)主義民主同資本主義民主有本質(zhì)區(qū)別，也有必然聯(lián)系21．“文盲是站在政治之外的?！?這句話告訴我們（）

A．不同公民享有的政治權(quán)利是不相同的 B．文盲不應(yīng)該享有政治權(quán)利 C．公民的政治參與受個(gè)人素養(yǎng)的影響 D．政治是以知識(shí)為基礎(chǔ)的22．下列活動(dòng)中屬于公民參與民主決策的是（）

A．到書店購買電視政論片《大國崛起》的光盤 B．選舉村民委員會(huì)的干部C．參加市政府召開的價(jià)格聽證會(huì)D．觀賞電影《集結(jié)號(hào)》后撰寫政治小論文 閱讀下面的漫畫，回答第23-24題。23．漫畫強(qiáng)調(diào)的是（）

A．權(quán)力要接受監(jiān)督B．決策要實(shí)行民主C．公民要有序參與D．公民直接行使立法權(quán) 24．這樣做的直接目的是（）

A．?dāng)U大人民民主B．提高公民素質(zhì) C．促進(jìn)決策科學(xué)D．堅(jiān)持人民民主專政 25．堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。從發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現(xiàn)在（）

①確保人民當(dāng)家作主的地位②保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由③尊重和保障人權(quán)④打擊敵對分子和敵對勢力 A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④

26．2010年是虎年，有的單位打出招聘廣告說：今年招工不招屬虎的。有的則在廣告上說：不招某省的人。從政治生活角度看，這些單位的做法（）

A．是在履行自己的政治自由B．違背了權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則

C．違背了公民在法律面前一律平等的原則D．違背了個(gè)人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合的原則

27．據(jù)報(bào)載，烏魯木齊市三位青年因當(dāng)?shù)啬尘频陸覓靽觳划?dāng)而向法院對該酒店提起了訴訟。這三位公民（）

A．正確行使了公民的政治權(quán)利和自由B．正確行使了民主監(jiān)督的權(quán)利

C．自覺履行了維護(hù)國家利益的義務(wù)D．堅(jiān)持了個(gè)人利益和國家利益、集體利益相結(jié)合28．作為高一級(jí)的學(xué)生，我們可以采取哪些方式積極參與政治生活（）①每位同學(xué)都積極行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)

②參加擁軍優(yōu)屬、擁政愛民的雙擁活動(dòng)③參加居住地的村委會(huì)、居委會(huì)的管理活動(dòng)④參加網(wǎng)上評(píng)議政府的活動(dòng)

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④29．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！边@意味著（）A．公民具有直接管理國家的權(quán)力 B．公民都應(yīng)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

C．公民的言論、集會(huì)、游行的自由不受約束D．公民有參與國家政治生活的權(quán)利和自由

2月26日一份由196名選民聯(lián)名遞交的人大代表罷免函，擺在了天津市河?xùn)|區(qū)人大常委會(huì)的工作案頭。這是目前規(guī)模最大的一次由選民直接提請的人大代表罷免動(dòng)議。據(jù)此回答30-31題。30．196名選民提交罷免函，是符合我國《選舉法》規(guī)定的，這是公民依法行使權(quán)利的表現(xiàn)。這表明（）

A．人民民主專政是新型的民主和新型的專政B．我國的人民民主具有廣泛性的特點(diǎn)C．我國的人民民主具有真實(shí)性的特點(diǎn)D．我中的人民民主專政是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的國家政權(quán) 31．選民要求罷免代表，在中國政壇吹來一股清新的民主之風(fēng)。這表明（）①我國社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展 ②建設(shè)我國的民主政治必須從我國國情出發(fā)③我國人民的民主意識(shí)不斷增強(qiáng) ④要把人民當(dāng)家作主和堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合起來 A．①②③④B．①④C．②③D．①③

32．國家都是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具。這是指（）A．國家不是從來就有的，它是社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段才產(chǎn)生的 B．只有在經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)才能在政治上占統(tǒng)治地位

C．國家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物 D．國家權(quán)力機(jī)關(guān)的完善和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相聯(lián)系 33．我國不少地區(qū)都允許記者、群眾代表旁聽政府工作會(huì)議。允許記者、群眾代表旁聽政府工作會(huì)議，有利于（）

①密切政府和群眾的關(guān)系 ②促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)

③提高政務(wù)透明度，促進(jìn)決策民主化 ④公民通過社會(huì)公示參與政治生活A(yù)．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

34．在城市，居委會(huì)干部居民選，社區(qū)大事居民定，日常事務(wù)居民管，各項(xiàng)工作居民監(jiān)督。這說明（）

A．社區(qū)內(nèi)的一切事情都由居民說了算 B．居委會(huì)實(shí)際上是一級(jí)政府組織 C．居委會(huì)是自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層自治組織

D．居民自治不受到任何的限制，應(yīng)該要充分尊重和保護(hù)居民的自治權(quán) 35．上圖體現(xiàn)的決策方式是（）

A．專家咨詢制度B．社情民意反映制度C．人大代表聯(lián)系群眾制度D．社會(huì)聽證制度

36．在村民自治的實(shí)踐中，廣大村民創(chuàng)造了多種形式，使村民自治逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。比較成熟的做法和形式主要有（）

①村務(wù)公開②民主選舉③民主評(píng)議村干部④村委會(huì)定期匯報(bào)工作⑤村支書全權(quán)負(fù)責(zé)A．①③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

37．某市將要進(jìn)行老城區(qū)房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座具有文物價(jià)值的古建筑。幾名中學(xué)生在得知這一情況后，廣泛收集了有關(guān)古建筑的歷史資料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的建議。市政府請專家論證后，采納了他們的建議。這體現(xiàn)了我們政治生活的內(nèi)容是（）

A．行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)B．參與社會(huì)公共管理活動(dòng)

C．參加社會(huì)主義政治文明建設(shè) D．關(guān)注我國在國際社會(huì)中的地位和作用

38．某街道辦事處市容衛(wèi)生檢查員賈某等三人，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)居民李某家的臨街陽臺(tái)懸掛雜物，有礙市容，便攀入陽臺(tái)進(jìn)行清理。李某此時(shí)回家，見此大為不滿，便找辦事處領(lǐng)導(dǎo)，要求對此事嚴(yán)加處理。得到的答案是：市容衛(wèi)生監(jiān)察隊(duì)三人以上可以直接進(jìn)入污染的居民家中進(jìn)行清理，是辦事處集體決定的。對上述事例的正確認(rèn)識(shí)是（）

A．進(jìn)入居民家中清理是市容衛(wèi)生檢查人員的義務(wù) B．辦事處領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)維護(hù)了檢查人員的合法權(quán)利

C．維護(hù)市容是李某應(yīng)盡的義務(wù) D．市容衛(wèi)生檢查人員沒有侵犯李某的合法權(quán)益 39．下列不屬于公民的政治生活內(nèi)容是（）

A．財(cái)政部撥款給遼寧等地旱情嚴(yán)重的災(zāi)區(qū)B．選舉鎮(zhèn)人大代表

C．參加社區(qū)“文明在行動(dòng)”的活動(dòng) D．舉報(bào)個(gè)別干部的違法犯罪活動(dòng)

40．社區(qū)是社會(huì)的細(xì)胞，社區(qū)和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。在城市，構(gòu)建文明和諧社區(qū)的重要民主管理機(jī)構(gòu)是（）

A．業(yè)主自治委員會(huì)B．物業(yè)管理委員會(huì) C．基層自治組織D．城市居民委員會(huì)

41．下列關(guān)于民主與專政的關(guān)系說法正確的是（）

①民主與專政相輔相成，互為前提 ②民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障 ③統(tǒng)治階級(jí)的民主意味著被統(tǒng)治階級(jí)的專政 ④對一定階級(jí)實(shí)行民主又實(shí)行專政

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

42．據(jù)《人民日報(bào)》報(bào)道，一名中國籍的18歲女學(xué)生拒絕申領(lǐng)美國總統(tǒng)獎(jiǎng)，原因是申領(lǐng)該獎(jiǎng)項(xiàng)必須首先放棄中國國籍，她不想為了拿一個(gè)獎(jiǎng)而放棄國籍。她的行為（）A．維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) B．維護(hù)了國家榮譽(yù)和自己高尚的人格 C．維護(hù)了國家的安全D．不符合國際主義的要求

43．國家發(fā)展和改革委員會(huì)首次面向全社會(huì)公開招標(biāo)國家“第十一個(gè)五年計(jì)劃”研究課題，一段時(shí)間內(nèi)，收到投標(biāo)申請書350多份，內(nèi)容涉及政治、環(huán)境、人口、教育、社保、資源等方面，其中56個(gè)課題中標(biāo)。這是國家決策首次“問計(jì)于民”。我國的決策機(jī)制正在發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，即從個(gè)人決策向集體決策乃至民主決策的轉(zhuǎn)變，從不透明決策向透明決策的轉(zhuǎn)變，從封閉型決策向開放型決策轉(zhuǎn)變。實(shí)質(zhì)上就是要（）

A．實(shí)行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督 B．重視社會(huì)主義法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)民主法制化 C．提高全民族的道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)D．堅(jiān)持依法治國原則

44．近年來，從政務(wù)公開到黨務(wù)公開，中國社會(huì)在滿足公民的知情權(quán)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。同時(shí)，“立法聽證會(huì)”“價(jià)格聽證會(huì)”也成為老百姓參與民主決策的重要實(shí)踐形式，如果讓你用一句話概括我國社會(huì)的這一變化，你會(huì)選擇（）

A．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位日益鞏固 B．社會(huì)主義民主政治不斷完善C．我國的法律制度不斷完善 D．公民的政治權(quán)利不斷擴(kuò)大

45．2009年10月27日，十一屆全國人大常委會(huì)第十次會(huì)議進(jìn)行審議的《選舉法》修正案草案明確規(guī)定，實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表?！哆x舉法》修正案明確規(guī)定實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，這主要體現(xiàn)了我國人民民主的（）A．真實(shí)性B．廣泛性C．權(quán)利廣泛D．主體廣泛網(wǎng)上調(diào)查顯示：“健全民主制度，豐富民主形式，擴(kuò)大公民有序的政治參與”成為人民群眾關(guān)注的問題之一。據(jù)此回答46-47題。

46．社會(huì)主義政治文明建設(shè)的主題是（）

A．崇尚民主與法制B．堅(jiān)持人民民主專政 C．尊重和保障人權(quán)D．?dāng)U大公民政治參與 47．公民參與政治生活，要遵循以下原則（）

①民主集中制的原則 ②公民在法律面前一律平等的原則

③權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則 ④個(gè)人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合的原則A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

48．截至2009年底，我國共有各種協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)、基金會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)合會(huì)等各類社會(huì)團(tuán)體14．2萬家。它們都在憲法和法律的范圍內(nèi)自由的開展活動(dòng)，這一事實(shí)表明我國公民享有 A．結(jié)社自由B．集會(huì)自由C．出版自由D．言論自由

49．專家指出，雖然人身自由是公民的基本權(quán)利和自由，但是，公民的權(quán)利并不是在任何條件下都不受限制的，當(dāng)其在行使個(gè)人權(quán)利過程中侵害了他人的合法權(quán)益時(shí)，法律就要對其進(jìn)行強(qiáng)制限制。這說明（）

①公民在行使自己的權(quán)利時(shí)不得損害他人的合法權(quán)利②權(quán)利和義務(wù)都是受到法律保護(hù)的③權(quán)利和義務(wù)都是不可放棄的 ④自由是相對的，公民須在法律范圍內(nèi)行使自由A．①②B．②④C．②③D．①④50．下列選舉方式中屬于間接選舉的是（）

A．某班同學(xué)投票選舉本班的班長 B．某村村民投票選舉村民委員會(huì)主任

C．某鎮(zhèn)各戶代表對鎮(zhèn)長候選人進(jìn)行無記名投票選舉 D．某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)投票選舉本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人大代表(1)我國公民參與政治生活的重要內(nèi)容是什么？（7分）(2)出租車司機(jī)的做法對公民參與

政治生活有哪些啟示？（8分）

一、單選題（每題1分，共50分）

題號(hào)***131415 答案1C2A3C4B5B6D7C8D9C10B11B12A13D14D15B題號(hào)16******30 答案16B17C18A19A20C21C22C23B24C25A26C27C28C29D30C

三、材料分析題（50分）

51．2010年1月15日，某市自來水公司供水價(jià)格和市中心城區(qū)污水處理費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)定價(jià)方案聽證會(huì)召開，來自不同行業(yè)的18名代表對水價(jià)及污水處理費(fèi)調(diào)整發(fā)表了各自的看法。結(jié)果顯示，18名代表均對供水價(jià)格調(diào)整表示認(rèn)可，但有15名代表認(rèn)為，居民生活用水價(jià)格由現(xiàn)行的0．80元/噸調(diào)整為1．15元/噸，44%的調(diào)整幅度過高。部分代表認(rèn)為居民生活用水的污水處理費(fèi)不應(yīng)提高。同時(shí)，代表發(fā)言還提議改善用水水質(zhì)和加大污水處理力度。（1）假如你是聽證會(huì)的組織者，請寫出你準(zhǔn)備邀請哪些方面的代表。（至少邀請四方代表）（4分）（2）假如你是接受應(yīng)邀的人，結(jié)合材料，請列出你發(fā)言的觀點(diǎn)。（至少2個(gè)觀點(diǎn)）（6分）52．材料一：2009年11月3日，患兒徐寶寶因眼疾在南京市兒童醫(yī)院治療，經(jīng)搶救無效死亡。事后，患兒家長反映醫(yī)生當(dāng)晚忙于上網(wǎng)“偷菜”，而疏于治療且態(tài)度惡劣，引起社會(huì)及輿論的極大關(guān)注。為徹底查清事實(shí)，南京市11日成立了由衛(wèi)生行政主管部門、醫(yī)患糾紛調(diào)解部門專家、新聞單位記者以及網(wǎng)民代表共14人，組成有第三方參與的獨(dú)立的聯(lián)合調(diào)查小組，揭露了事件的真相。最后有12名醫(yī)護(hù)人員受到嚴(yán)處。

材料二：近年來，政治博客的問世開啟了新型的政治參與和民意表達(dá)的“綠色通道”。從“躲貓貓事件”到“徐寶寶事件”，對這些社會(huì)時(shí)政要聞的民意表達(dá)，使政治博客已經(jīng)成為監(jiān)督政治的新平臺(tái)和新渠道。然而，并非每個(gè)公民的民意表達(dá)都是趨于理性和真實(shí)的建設(shè)性言論。材料三：“人肉搜索”的出現(xiàn)，將網(wǎng)絡(luò)上傳統(tǒng)的不見人、不聞聲的信息搜索，轉(zhuǎn)變?yōu)槿苏胰恕⑷藛柸?、人盯人、人查人的互?dòng)查詢和尋找拷問，可以在很短的時(shí)間內(nèi)將答案和真相公布于眾。但大家對參與其中的方式和可能引發(fā)的后果眾說紛紜。

（1）材料一中的第三方，主要起著監(jiān)督的作用，實(shí)行民主監(jiān)督有何意義？（6分）

（2）結(jié)合材料二，請談?wù)劰駪?yīng)如何運(yùn)用政治博客負(fù)責(zé)任地實(shí)行民主監(jiān)督？（6分）

（3）材料三中，有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)民什么話都可以說，請你用政治生活的知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。（13分）

53、某市交通局和財(cái)政局聯(lián)合發(fā)布一個(gè)文件，規(guī)定市內(nèi)每輛出租車一年增加交納車牌營運(yùn)使用費(fèi)1萬元，用于出租車的管理。這一文件得到了市政府的批準(zhǔn)。對此，多數(shù)出租車司機(jī)認(rèn)為上述做法不合理。經(jīng)過討論，大家統(tǒng)一了意見，決定派代表將情況反映給《焦點(diǎn)訪談》欄目?！督裹c(diǎn)訪談》播放后，該市政府糾正了錯(cuò)誤，撤消了該文件，退還了司機(jī)的錢款。

閱讀上述材料，回答下列問題:

題號(hào)3******445答案31D32B33D34C35A36A37B38C39A40D41D42B43A44B45A題號(hào)4647484950答案ACADC

三、材料分析題（50分）51．（1）自來水公司的代表、消費(fèi)者協(xié)會(huì)代表、普通市民、專家、人大代表、新聞媒體等（4分）（2）觀點(diǎn)一：自來水價(jià)格的確定必須考慮消費(fèi)者的承受水平觀點(diǎn)二：自來水成本必須經(jīng)過科學(xué)的核算

觀點(diǎn)三：價(jià)格的上漲必須伴隨著服務(wù)質(zhì)量的提高（寫出2個(gè)就給滿分6分）52．（1）實(shí)行民主監(jiān)督，既有利于改進(jìn)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的工作；（3分）也有利于激發(fā)廣大公民關(guān)心國家大事，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。（3分）

（2）公民在行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，一方面，為了國家和人民的利益，要敢于同邪惡勢力進(jìn)行斗爭，勇于使用憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán)。（3分）另一方面，必須采取合法方式，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能干擾公務(wù)活動(dòng)。（3分）

（3）第一，我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，言論自由是我國公民享有的政治權(quán)利和自由之一。（4分）

第二，在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，一方面，公民既要依法行使自己的權(quán)利，又要尊重他人權(quán)利。另一方面，公民也要樹立義務(wù)意識(shí)，自覺地履行公民義務(wù)。（5分）

第三，要堅(jiān)持個(gè)人利益和國家利益相結(jié)合的原則。網(wǎng)上言論不能觸犯法律法規(guī)，不能侵害他人正當(dāng)利益。（4分）

53、（1）民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督（7分）（2）①公民對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的行為有監(jiān)督權(quán), 可通過多種合法渠道行使民主監(jiān)督，維護(hù)自己的合法權(quán)益，材料中出租車司機(jī)的做法屬于通過輿論監(jiān)督制度行使監(jiān)督權(quán)。②公民通過參與民主監(jiān)督，有利于消除腐敗現(xiàn)象，克服官僚主義和不正之風(fēng)；有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益。③公民必須進(jìn)行有序的政治參與，遵守法律、規(guī)則、程序，依法行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)，正確處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。（8分）

第五篇：高一語文必修二第一專題

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普通高中語文實(shí)驗(yàn)教科書必修二第一專題

珍愛生命學(xué)案與練習(xí)

《我與地壇》教案設(shè)計(jì)

【課前導(dǎo)學(xué)】

一、作家作品

史鐵生，1951年生于北京,清華大學(xué)附中畢業(yè)后,于1969年插隊(duì)延安,1972年因病致癱,轉(zhuǎn)回北京,1971年到1981年在北京某街道工廠做工,后主要從事文學(xué)創(chuàng)作,現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)合同制作家.1979年開始創(chuàng)作,1983年和1984年分別以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。

1996年11月，史鐵生的短篇小說《老屋小記》獲得浙江《東?！肺膶W(xué)月刊“三十萬東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)（五萬元）。小說記述他在初殘后工作于街道小廠時(shí)的經(jīng)歷。有人稱譽(yù)它：“懷舊但不感傷，沖淡悠遠(yuǎn)，充滿寓意。”

他的作品一方面是對知青生活的回憶和反思，另一類是對殘疾人命運(yùn)的描摹，作品呈現(xiàn)平淡質(zhì)樸而意蘊(yùn)深沉的“散文化”傾向。

史鐵生是當(dāng)代最有思想深度的作家之一;“心血傾注過的地方不容丟棄，我常常覺得這是我的姓名的昭示，讓歷史鐵一樣地生著，以便不斷地去看它。不是不斷地去看這些文字，而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的心魂，看這心魂的可能去向?！边@也是對他作品的最好的注釋。

史鐵生面對殘疾，曾一度彷徨苦悶，甚至于想到了自殺，但最后還是面對困難，勇敢地活下來，并拿起了筆走上了中國文壇，從殘疾人到成為一名專業(yè)作家，史鐵生經(jīng)歷了痛苦的思索。對生命展開思考，是一個(gè)沉重的話題，但有時(shí)我們需要這份沉重。

二、注音

荒蕪（）

坍圮（）

亙（）古

玉砌（）炫（）耀

宿（）命

蟬蛻（）

熨（）帖 倔強(qiáng)（）

猝（）然

恪（）守

教誨（）雋（）永

祈（）求

滲（）透

捋（）胡須

三、閱讀思考

1、“我”剛進(jìn)入地壇時(shí)的精神狀態(tài)如何？（用文中詞語）

2、當(dāng)時(shí)作者在地壇里思考著什么問題？結(jié)果如何？（抓住課文關(guān)鍵語句）

3、在作者最痛苦的時(shí)候，為什么作者經(jīng)常搖著輪椅去地壇而不去別的地方而呢？地壇對作者感悟生命起到了什么作用？

4、“這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。”如何理解“宿命的味道”？“自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長久地離開過它?！睘槭裁础熬驮?zèng)]長久地離開過它”？

5、十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西的任誰也不能改變它的?！?“有些東西”是指什么？

6、親給了兒子哪些精神上的關(guān)愛？你能找出這些感人的細(xì)節(jié)，有感情地讀讀它們并說說它們的好處嗎？

7、母親的每一個(gè)舉動(dòng)都表現(xiàn)了母親對兒子那份沉沉的愛，那么對于母親的愛兒子懂了嗎？

8、母親什么樣的形象永遠(yuǎn)烙印在兒子的心海里？ 【課堂講學(xué)】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、解讀作者對時(shí)間和歷史、自然和生命的深切感悟，提高對生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2、感受母愛的深沉偉大和作者的痛悔，理解母親在作者頑強(qiáng)求索中的作用。

3、品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。

4、借鑒本文借景抒情、充滿哲理的寫作方法。

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二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解作者殘疾后在地壇和母親的啟示下對生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。

2、理解母愛的深沉偉大和作者的痛悔。

三、教學(xué)難點(diǎn)：作者對生命價(jià)值的思考。

四、教學(xué)方法：文本研習(xí)，誦讀和討論相結(jié)合

五、課時(shí)安排：二課時(shí)

六、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

(一)導(dǎo)入

播放小提琴鋼琴協(xié)奏曲《Song From A Secret Garden》（中文名《來自神秘園的歌》），進(jìn)入情境?？勺寣W(xué)生述感受。

教師參考：《Song From A Secret Garden》專集的傷感能殺死人，讓人象迷失在神秘的叢林里，黑暗的看不到天，找不到出口，沉溺在這樣的黑暗中，象一個(gè)人孤獨(dú)的坐在路邊大樹的陰影下，靜靜看路上人來人往，別人看不到你你也不想被看到，因?yàn)槟愫ε拢驗(yàn)槟愎陋?dú)，你知道這不是什么好事，但只有這樣，受傷的心才能感到一絲安全，這樣的孤獨(dú)一直在誘惑你。

聽這樣的樂曲總是讓我想起憂傷的童年，我的多災(zāi)多難的善良的母親。你們呢？也許想起屈原，想起司馬遷，想起張海迪；想起貝多芬，想起奧斯特洛夫斯基，想起海倫?凱勒。面對生命中的災(zāi)難，突如其來的不幸，該如何面對？淚流滿面，痛不欲生，還是“扼住生命的咽喉”，唱起堅(jiān)強(qiáng)的“海燕之歌”？

一個(gè)生龍活虎的小伙子，21歲，正值年少有用、豪情萬丈之時(shí)，突然，災(zāi)難降臨到他的身上，他殘廢了。維納斯雙臂的失去，引來無限遐想，但是史鐵生，這個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)里的活生生的人，他突然雙腿殘廢，他是怎么面對的呢？大家看史鐵生的照片（屏幕展示），他是那么的平靜，那么的開朗，他究竟是如何走出這一條隧道的呢？

（二）、文本研習(xí)討論

閱讀課文第一部分，篩選信息，思考?xì)w納

1、“我”剛進(jìn)入地壇時(shí)的精神狀態(tài)如何？（用文中詞語）明確：失魂落魄。/苦悶，脾氣壞，發(fā)瘋中魔（第二部分）

2、當(dāng)時(shí)作者在地壇里思考著什么問題？結(jié)果如何？（抓住課文關(guān)鍵語句）

明確：他在想人為什么要出生，現(xiàn)在是否應(yīng)該馬上去死以及如何活著的問題。人的出生是上帝交給人的一個(gè)事實(shí)，不受人的控制，而且只要出生就必定會(huì)死亡，不必著急。從此，他擺脫了自殺的念頭，走出了死亡的陰影。

3、在作者最痛苦的時(shí)候，為什么作者經(jīng)常搖著輪椅去地壇而不去別的地方而呢？地壇對作者感悟生命起到了什么作用？（可由學(xué)生的回答相機(jī)解答問題，也可分解成幾個(gè)小問題）

⑴地壇有什么特點(diǎn)？明確：荒蕪但并不衰敗。⑵荒蕪體現(xiàn)為文中的哪些句子？ 明確：“四百年里??到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”

學(xué)生朗讀，思考：剝蝕的是什么琉璃？淡褪了什么朱紅？明確：它只是失去了虛榮、浮華，讓生命顯露出本真的樣子，以便讓“我”看到人生的真相。

⑶地壇的“并不衰敗”體現(xiàn)為文中的哪些句子？ 明確：第五自然段對小生命的描寫。

朗讀，請同學(xué)們品味一下，說說感興趣的句子。

強(qiáng)調(diào)：露珠—生命能量的積蓄達(dá)到最美的時(shí)刻；蟬蛻—擺脫舊我，走向新生。園中的小昆蟲都按自己的方式生活著、活動(dòng)著，向人們展現(xiàn)著生命的喜悅；園中草木生生不息的律動(dòng)，無言地訴說著生命的美麗。鮮活靈動(dòng)的生命世界使我意識(shí)到：不管怎樣為微弱纖細(xì)的生命主體都有它自身的價(jià)值，都有它的歡樂、悲傷及情趣，這是任何其他生命也無法替代的。生命的自得其樂促使我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)個(gè)體生命都有屬于自己的那份生命的喜悅。當(dāng)然，我也不例外：雖然殘疾，但不能一味消極的想到死，應(yīng)豁達(dá)地面對死亡，以平靜的心態(tài)看待死亡，從而獲得頑強(qiáng)活下去的信心。

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4、“這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?！比绾卫斫狻八廾奈兜馈?？“自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長久地離開過它。”為什么“就再?zèng)]長久地離開過它”？

仁者見仁，智者見智。讓學(xué)生說，鼓勵(lì)肯定

參考：“園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起?！?“僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界?！薄∠鄳z。作者對于生與死的了悟正是得益于地壇和諧、寧靜的自然關(guān)系，得益于作者獨(dú)處其間的心靈啟迪，地壇是作者棲息的精神家園，是作者人生的導(dǎo)師，是它給了脆弱如紙的作者活下去的勇氣。

5、“十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西的任誰也不能改變它的。” “有些東西”是指什么？

朗讀六個(gè)“譬如”。鑒賞六個(gè)“譬如”，寫出作者擺脫痛苦后對生命的熱愛和人生應(yīng)有所作為的信念——只要這些美好的東西仍然存在，我們就應(yīng)該好好地活下去。

明確：地壇在不斷地變化中顯現(xiàn)出永恒的一面，讓“我”感受到生命的力量和永恒。盡管十五年來隨著旅游業(yè)的發(fā)展，地壇不斷地被不懂其價(jià)值的人雕琢、破壞，但生命自身的力量在每一個(gè)細(xì)微處滲透出來，直達(dá)人內(nèi)心的深處。無論的賦予萬物生機(jī)的太陽，還是一群高歌的雨燕；無論是孩子的腳印，還是默默佇立的古柏；甚至暴雨前草木泥土的芬芳，甚至秋風(fēng)忽至?xí)r落葉的歌舞與氣息都深深地打動(dòng) “我”；最博大與最纖細(xì)，最沉靜與最輕盈，最古老與最年輕，都在地毯上留下了只屬于自己的身影； 地壇上不斷上演著季節(jié)的 離去與來臨；所有這一切都鑒證了生命本身的律動(dòng)的真實(shí)。

（三）、小結(jié)升華

能說說作者與地壇的對話后明白了應(yīng)該怎么活嗎？

明確：外在的環(huán)境是惡劣的，但生命是無法遭到破壞就改變的，只要按照自己的方式活著，你就能坦然地體會(huì)人生的味道。【課堂練習(xí)】

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.宿命(sù)

炫耀(xuàn)坍圮(tān p ǐ)窸窸窣窣(xīsū)

B.蟬蛻(tuì)熨貼(yùn)

荒蕪(wú)

歷盡滄桑(cāng)C.玉砌(cha)恪守(g?)

地壇(tán)

肆意雕琢(zhuó)D.頹墻(tuì)教誨(huǐ)

猝然(zú)

亙古不變(gang)2.選出錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)（）

A.失魂落魄

亙古不變

淡褪

玉砌雕欄

B.誓言雋永

堅(jiān)忍不拔

彌漫

恪守教誨

C.迷迷糊糊

心神恍惚

蔭涼

急于求成D.聰惠堅(jiān)貞

嬌陽高懸

熨貼

聲名狼籍

3.依次填入下面一段文字括號(hào)里的詞語，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦（）著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身（）行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便（）開翅膀，忽悠一下（）空了； 樹干上（）著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，（）彎了草葉轟 然墜地（）開萬道金光。

A.甩

疾

展

凌

停

弄

砸

B.甩

速

展

升

停

壓

砸

C.捋

疾

支

升

留

壓

摔

D.捋

速

支

凌

留

弄

摔 【課外探究】

日前，在北京高校大學(xué)生安全教育工作會(huì)議上，有關(guān)部門透露，今年上半年，自殺大學(xué)生10人。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，從今年年初到目前為止，北京高校已經(jīng)有15名大學(xué)生自殺身亡。談?wù)勆囊饬x。

明確：珍惜生命是每一個(gè)人的義務(wù)和職責(zé)！生命對于我們來說只有一次！熱愛生命！

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第二課時(shí)

（一）導(dǎo)入

可在課間播放滿文軍的《懂你》。

地壇這一座荒園，是作者棲息的精神家園，是作者人生的導(dǎo)師，是它給了脆弱如紙的作者活下去的勇氣。那么，除了地壇，作者還擁有生命中的其他支點(diǎn)嗎？ 明確：母親——我生命的另一個(gè)支點(diǎn)

（二）文本研習(xí)討論

1、對于一個(gè)在風(fēng)華正茂的年齡上被奪去雙腿的人來說，他肉體上的痛苦，精神上的摧殘是難以言喻的。因此，此時(shí)的他最需要的是有人在精神上給他勇氣和鼓舞。那么，我們來看一下：母親給了兒子哪些精神上的關(guān)愛？你能找出這些感人的細(xì)節(jié)，有感情地讀讀它們并說說它們的好處嗎？請同學(xué)們討論并歸納一下。

教師總結(jié)：兒子去地壇，然而真正受煎熬的卻是母親，當(dāng)這位在空落的白天和不眠的黑夜中心神不定、坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度乞求的母親再也無法忍受那種等待的痛苦時(shí)，她開始上地壇尋找她的兒子。這也印證了一句話“兒子的痛苦在母親那兒總是加倍的”。

全體女同學(xué)朗讀第二部分第八段。

2、可以說，母親的每一個(gè)舉動(dòng)都表現(xiàn)了母親對兒子那份沉沉的愛，那么對于母親的愛兒子懂了嗎？

明確：當(dāng)兒子真正懂得母親的時(shí)候，而母親已經(jīng)不在了，兒子只能在深深的懺悔和內(nèi)疚當(dāng)中咀嚼著母親沉沉的愛，只能在深深的懺悔和內(nèi)疚當(dāng)中懂他的母親，只能在深深的懺悔和內(nèi)疚當(dāng)中讀著母親這一生質(zhì)樸、真實(shí)卻又熱烈的詩篇??我想請全體男同學(xué)讀一下第2部分的第7段，老師希望你們不要做“倔強(qiáng)而羞澀”的男孩，讓你們的母親傷心難過。

3、是啊，當(dāng)兒子真正懂得母親的時(shí)候，而母親已經(jīng)不在了，這對兒子而言是一個(gè)永遠(yuǎn)都無法彌補(bǔ)的遺憾，是一個(gè)無言的結(jié)局，是一個(gè)欲哭無淚的故事，兒子只能在深深的懺悔和內(nèi)疚當(dāng)中懷念母親。母親什么樣的形象永遠(yuǎn)烙印在兒子的心海里？

明確：活得最苦的母親；艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛。就是這樣一位非常偉大的母親，她自己患有嚴(yán)重的肝病，可是她從來都沒有把自己的病痛放在心上，在她臨終之前她還努力的要說服兒子，要推兒子去北?？纯淳栈?。

朗讀最后一段。至此母親與地壇融為一體，成為我生命中的支點(diǎn)。

（三）他山之石

播放《慈祥的母親》

（四）小結(jié)升華

地壇和母親就是作者生命中的兩個(gè)支點(diǎn)：地壇，作者搖著輪椅在那兒年復(fù)一年地沉思默想，度過了絕望而狂躁的青年時(shí)光，也成熟了他中年的深刻思想；母親，這位沉默而不張揚(yáng)、含悲而不外露，堅(jiān)忍而偉大的母親，載負(fù)著心靈的滄桑血淚，在兒子面前展示了“生存”這個(gè)最基本的話題的真諦所在。正是地壇和母親，給了他生的勇氣和希望，使他在寧靜和執(zhí)著中尋找到歷久而彌堅(jiān)的活力，從而支撐起他那殘破的人生，最終讓他又重新“站”了起來。這正如海德格爾說的—— “人在現(xiàn)實(shí)中總是痛苦的，他必須尋找自己的家園，當(dāng)人們通過對時(shí)間、歷史、自然和生命的思索明白了家之所在時(shí)，他便獲得了自由，變成‘詩性的存在’?！?/p>

【課堂練習(xí)】

找出文中優(yōu)美的或者富于哲理的語言，劃出來，仔細(xì)品讀。【課外探究】

《我與地壇》中作者是如何描寫母愛的。

《假如給我三天光明》教案設(shè)計(jì)

【課前導(dǎo)學(xué)】

海倫·凱勒，美國盲聾女作家、教育家。

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幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

更多地了解作者的生平，其目的在于更清楚地認(rèn)識(shí)海倫·凱勒以盲聾之驅(qū)，創(chuàng)造了那么多輝煌的業(yè)績，足以為世人矚目，為世人景仰，從而更深地體會(huì)作者那偉大崇高的精神，而這些堅(jiān)韌不拔、自我超脫、追求美和崇高的精神，恰恰是我們走向未來需要的精神?！菊n堂講學(xué)】

一、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)：

1、正確理解作者對“明眼人”等健康人的“批評(píng)”言辭。

2、領(lǐng)會(huì)文中關(guān)鍵句反復(fù)出現(xiàn)的作用。

二、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

1、你知道海倫?凱勒嗎？

2、請你用幾個(gè)形容詞來評(píng)價(jià)一下海倫?凱勒。（堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)等）

3、海倫?凱勒的故事給你感受最深的是什么？為什么？

（二）、朗讀課文，整體感知

1、多形式朗讀課文

2、圈劃語句，感知課文

A文中作者列舉了大多數(shù)人的生活態(tài)度是怎樣的？

圈劃文中的句子：飽食終日、無所事事、怠倦、視而不見聽而不聞、無鑒賞之心、熟視無睹、淡漠、平庸、麻木、呆滯

B作者認(rèn)為大多數(shù)人產(chǎn)生這種悲劇性的人生態(tài)度的原因是什么？ a對時(shí)間的錯(cuò)覺，總覺得未來的日子還很多

b對自身擁有的天賦及器官的怠倦，只有等到生命快要失去，等到天賦快要喪失，器官快要退化或損壞，才知道它的可貴。

C海倫?凱勒在文中表達(dá)了怎樣的生活態(tài)度？從中可以看出作者怎樣的內(nèi)心世界？

明確：生活態(tài)度是：珍惜活著的每一天，享受生命的美好，不虛度光陰，不浪費(fèi)天賦內(nèi)心世界：有一顆火熱的心，她一直都在用心地生活，一直都在用心地感知。很珍惜自己活著的每一天。

3、再讀課文，深化拓展

A海倫?凱勒為什么要提出“假如給我三天光明”這個(gè)問題？ 目的在于警醒人們珍愛時(shí)光、珍愛生命，珍惜已經(jīng)擁有的一切

B海倫?凱勒精神力量的源泉是什么？

源泉是渴求光明、珍愛生命、戰(zhàn)勝困苦、善待生命

C再讀課文，選擇最能引發(fā)思考的警句，并說說你 從中得到了哪些感悟和啟示？

【課堂練習(xí)】文章結(jié)尾處，海倫提出了三個(gè)問題，你將如何作答？請將答案寫在課堂作業(yè)本上 【課外探究】

推薦閱讀海倫?凱勒的作品：《我生命的故事》、《我所生活的世界》、《從黑暗中出來》、《我的信仰》等。探究海倫?凱勒的人生軌跡。

《鳥啼》教案設(shè)計(jì)

【課前導(dǎo)學(xué)】

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1、勞倫斯?大衛(wèi)?赫伯特（1885－1930），英國詩人、小說家、散文家。生在諾丁漢郡一個(gè)礦工家庭，曾在諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)師范教育。當(dāng)過會(huì)計(jì)、職員、教師，曾在英國各地以及其他一些國家漂泊十余年，廣泛接觸了社會(huì)。1911年出版第一部長篇小說《白孔雀》。成名作是長篇小說《兒子和情人》（1913），還有《虹》（1915）、《恰特萊夫人的情人》（1928）中更加鮮明。他的作品還有長篇小說《迷途的姑娘》（1920）、《戀愛中的女人》（1921）等。

本文是勞倫斯的一篇散文。文章通過描寫嚴(yán)冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達(dá)了作者對生與死的思考和對生命神奇的由衷贊美。

2、關(guān)于鳥啼的古詩

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

欲囀不囀意自嬌，羌兒弄笛曲未調(diào)。最好聲音最好聽，似調(diào)歌舌更叮嚀

3、重點(diǎn)字詞

田鳧（）

椋鳥（）

老饕（）

慰藉（）

薔薇（）

束縛（）

斑鳩（）

荊棘（）

chánchán()

zh?（）伏

隱dùn()

zhì（）息

ju?（）住

hào（）天

【課堂講學(xué)】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解勞倫斯的思想和創(chuàng)作思想；

2、知道“鳥啼”的象征意義，理解其給人的啟示。

3、通過技法鑒賞，學(xué)會(huì)將抽象道理具體化的方法。

4、豐富情感體驗(yàn)，深化熱愛生命的情懷；

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．分析“鳥啼”的啟示；

2．對“生命”與“死亡”的思考。

三、教學(xué)方法：

1、教法：欣賞品味法、自主探究法、自由討論法、遷移教學(xué)法

2、學(xué)法：自讀感悟、合作探究、運(yùn)用遷移

四、課時(shí)安排：一課時(shí)

五、教學(xué)步驟：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂：

“月出驚山鳥，時(shí)鳴深澗中”、“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”，空靈的鳥啼，與幽雅相伴，與美好相隨，鳴唱在中國的古典詩詞中，給人許多深刻的啟示。同樣，鳥也啼唱在外國文學(xué)中，那么英國作家勞倫斯這篇《鳥啼》（板書）中，鳥如何鳴唱，又給人什么啟示呢？

（二）、文本解讀：獲得鳥啼的啟示

1、哪幾節(jié)寫鳥啼？哪幾節(jié)寫啟示？

明確：全文共15段，劃分為兩個(gè)部分：

第一部分：（1―5自然段）主要寫嚴(yán)寒過后，春天來臨，鳥兒的啼鳴。

第二部分：（6―15自然段）側(cè)重寫鳥的啼鳴給人類的啟示，寫“我們”的思考。

2、鳥啼在什么環(huán)境下出現(xiàn)？又是如何變化的？你又獲得什么樣的整體印象？

（1）明確：嚴(yán)寒持續(xù)，鳥尸橫陳，場景讓人倍感凄涼。

（2）“吃力”“微弱”——“隱約而清越”——“含糊”“若斷若續(xù)”——“活潑”“悅耳”。由弱變強(qiáng)，由少變多，由微弱掃悅耳。

（3）嚴(yán)寒過后，天氣轉(zhuǎn)暖，鳥兒不停地啼鳴，匯聚成一個(gè)聲音的洪流，呼告了一個(gè)春天新世界的到來，顯示了一種生命本身的張力。

3、象征著新生命的“鳥啼”給了人類很多啟示，默讀課文，在文中找出表現(xiàn)受到啟示的句子。

明確：鳥啼又帶給人類什么樣的啟示，引發(fā)我們怎樣的思考呢？從文中找出相關(guān)語句，并

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說說自己的理解。（自主探究，自由討論）

“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸??我們身上的酷冷”。理解：不必畏懼嚴(yán)寒、死亡和痛苦。

“世界不能選擇??春天不能抑制??”理解：春天的的到來是勢不可擋，生命的沖力是無法遏制的。

“生命和死亡全不相容??”理解：生死無法共存，有生則有死，有死則有生。

“誰能阻擋到來的生命沖動(dòng)呢??”理解：離開死亡，走向新生，是生命的本能，是無法阻擋的。

4、通過這些啟示，勞倫斯有什么樣思考？

明確：生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求。

三．活動(dòng)體驗(yàn)：禮贊生命的高貴

1、思想來源：勞倫斯是一位性格十分復(fù)雜的作家，他內(nèi)心充滿苦悶，對現(xiàn)代西方工業(yè)文明批判和否定態(tài)度，致力于揭示人性中的本能力量，對人性能夠得到充分的自由發(fā)展懷著憧憬。他的散文是一個(gè)孤獨(dú)者在他那個(gè)喧嘩的時(shí)代和騷動(dòng)的文化氛圍內(nèi)發(fā)出的生的感嘆，字里行間滲透著哲學(xué)的思辯和詩的意境。

2、生命充滿神奇的力量，在你的經(jīng)歷中，有過這樣的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)嗎？

①學(xué)生舉例：戰(zhàn)勝死亡，戰(zhàn)勝挫折，走出逆境，創(chuàng)造奇跡的事例都行。如：植物中的草，在石縫中頑強(qiáng)地生長，創(chuàng)造生命的奇跡；動(dòng)物中的螞蟻，在火海中慘烈地求生，展示生命的悲壯；人物中的史鐵生，在厄運(yùn)中艱難地奮進(jìn)，用筆敲開寫作的大門。

② 教師體會(huì)：說說自己的例子。

3．生命以力量證明它的高貴，而生命的高度絕不只是因?yàn)榱α?。你覺得還有哪些東西可以使生命高貴？能舉出例子嗎？（交流討論）

四．寫作實(shí)踐：寫出靈魂的感悟

1．本文講述的是抽象的道德，為什么我們并不覺得枯燥？（討論）

主要是由于象征、擬人手法的運(yùn)用，托物言志。

2．請你把你討論中所說的生命感悟也通過這樣的手法寫出來。

五．結(jié)語：

是的，生命是偉大的，生命是高貴的，就讓我們珍惜生命、熱愛生命，并拿出行動(dòng)來維護(hù)我們生命的高貴，那么，我們的生活將充滿快樂的笑語，充滿歡暢的鳥啼。讓我們傾耳細(xì)聽窗外那只畫眉的低鳴??傾聽鳥啼！

【課堂練習(xí)】

1、課文第一部分除了描寫鳥啼，還寫到了鳥尸，在文中劃出描寫鳥尸的句子，體會(huì)這些句子的含義？分析描寫“鳥啼”和“鳥尸”的句子的作用。

2、象征著新生命的“鳥啼”給了人類很多啟示，默讀課文，在文中找出表現(xiàn)受到啟示的句子。

3、從這些啟示中，我們可以看出作者其實(shí)是對什么問題進(jìn)行了深刻的思考? 【課外探究】

閱讀臧克家的《春鳥》思考：

1、詩中哪些詩句繪聲繪色地描繪了春鳥的歌聲？哪些詩句表現(xiàn)了春鳥的歌聲對自然界產(chǎn)生的作用？各是如何描繪與表現(xiàn)的？

2、勞倫斯的《鳥啼》貫穿著作者對“生命”與“死亡”的思考，那么此首詩中春鳥的歌聲引發(fā)了詩人怎樣的思考？

3、《鳥啼》和《春鳥》中哪些語句令你感動(dòng)，給你啟發(fā)？兩文引發(fā)你怎樣的思考？

《最后的常春藤葉》教案設(shè)計(jì)

【課前導(dǎo)學(xué)】

一、作家、作品簡介

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歐?亨利（O,Henry,1862-1910），美國短篇小說家。原名威廉?悉尼?波特爾，生于北卡羅來納州格林斯波羅鎮(zhèn)一個(gè)貧窮的醫(yī)生家里??亨利一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年的創(chuàng)作生涯中，寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》（1906）和《麥琪的禮物》（1906）等就以巧妙的構(gòu)思，復(fù)雜的情節(jié)和意外的結(jié)局，加強(qiáng)了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大，被譽(yù)為美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。他同情普通小市民，憎恨壓迫者。他創(chuàng)作的藝術(shù)特色是常以使人發(fā)噱的幽默，啟發(fā)人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會(huì)的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑”，撫慰受創(chuàng)傷的小人物的心靈，因而深受讀者的歡迎??

世界三大短篇小說巨匠：歐?亨利（美）（《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》）、莫泊桑（法）（《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》）、契訶夫（俄）（《變色龍》、《小公務(wù)員之死》）

二、小說的三要素是什么？ 復(fù)述故事情節(jié)。

三、給下列劃線的字注音：躡手躡腳

納悶

邪惡

【課堂講學(xué)】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.品味小說語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象能力和審美能力；

2.能認(rèn)識(shí)建立精神的支點(diǎn)對人生的重要性；

3.體味歐?亨利式的結(jié)尾的妙處。

4.反復(fù)閱讀重點(diǎn)段落，掌握小說刻畫人物的手法，分析小說的人物形象。：

5.學(xué)習(xí)主人公貝爾曼先生“犧牲自我，成全他人”的精神;

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)是理解小說曲折生動(dòng)的情節(jié)對人物塑造和主題表達(dá)的作用；

2、難點(diǎn)是體味歐?亨利式的結(jié)尾的妙處。

三、教學(xué)方法：問題探究法

四、課時(shí)安排：一課時(shí)

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)語設(shè)計(jì)

生命,對每個(gè)人來說只有一次,我們應(yīng)該以一種什么態(tài)度來面對這僅有的一次生命呢?渴求生存,熱愛生活,善待生靈，珍愛自己的生命, 也珍愛他人的生命,乃至珍愛一切生靈。將愛的火炬照徹整個(gè)生命的流程，把個(gè)體有限的生命融入人類的歷史發(fā)展的長河，融入到豐富多彩的世界之中，使我們之外的生存涌入我們的生存，人生才更有價(jià)值，生活才更加精彩，生命才能永恒。

（二）整體感知：

1、請學(xué)生速讀課文，按小說情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四要素將文章分為四個(gè)部分，并概括各部分的大意。

明確：開端（第1至11節(jié)）：年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎，生命垂危。

發(fā)展（第12至36節(jié)）：瓊珊不聽勸慰，望葉等死。

高潮（第37至50節(jié)）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。

結(jié)局（第51至55節(jié)）：瓊珊脫離險(xiǎn)，貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。

2、再跳讀課文，找出時(shí)間線索與人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系。

（三）文本研讀

學(xué)生分角色朗讀文中人物對話，體會(huì)人物性格，回答下列問題：

1、最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關(guān)系？為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？

明確：最后一片葉子關(guān)系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗?fàn)幍睦碛?；?dāng)然，只要葉子不落，她就有所期待，有所抗?fàn)?，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。

2、貝爾曼畫常青藤本應(yīng)是小說的重要情節(jié)，作者卻沒有實(shí)寫，這樣處理有什么好處？

明確：作品沒有實(shí)寫這一情節(jié)，使得小說產(chǎn)生出人意外的效果（歐?亨利式結(jié)尾），也給讀者留下了想象的空間。

3、小說的主人公到底是誰？

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（提示：主人公評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)單純看作者筆墨的多少，而應(yīng)看其在全體中是否具有典型意義，性格發(fā)展是否直接推動(dòng)情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，是否對主題思想的表達(dá)具有關(guān)鍵作用）

明確：本文的主人公應(yīng)是貝爾曼先生

4、作品集中寫貝爾曼先生的地方只有兩處，試分析他是個(gè)怎樣的人？

（1）老貝爾曼是住在樓底下層的一個(gè)畫家，年紀(jì)六十開外，有一把像是米開朗琪羅的摩西雕像的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷曲下來。貝爾曼在藝術(shù)界是個(gè)失意的人。他耍了四十年的畫筆，仍同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說要畫一幅杰作，可是始終都沒有動(dòng)手。除了偶爾涂抹一些商業(yè)畫以外，幾年來都沒有什么創(chuàng)作。他替“藝術(shù)區(qū)”一些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒，掙幾個(gè)小錢。他喝肚松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談他的杰作。此外，他還是個(gè)暴躁的老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個(gè)青年藝術(shù)家的看家惡狗。

（2）什么話！”他嚷道，“難道世界上竟有這種傻子，因?yàn)榭蓯旱奶偃~落掉而想死？我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當(dāng)那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐?！?/p>

明確：初見貝爾曼時(shí)，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個(gè)性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意有不滿于現(xiàn)狀，不得不借酒消愁、發(fā)泄；又通過語言描寫，當(dāng)他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫出他的善良和同情心。

（3）“貝爾曼先生今天在醫(yī)院去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦的要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后來，他們找到了一個(gè)還燃著的燈籠，一把從原來的地方挪動(dòng)過的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調(diào)色板，上面剩有綠色和黃色的顏料。

明確：再見貝爾曼時(shí)，貝爾曼已經(jīng)身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因?yàn)槊坝戤嬜詈笠黄~子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現(xiàn)。

由此，我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價(jià)。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。

5、小說最震撼人心的是哪一個(gè)情節(jié)？說明原因。

明確：應(yīng)該是小說的結(jié)局部分，因?yàn)檫@一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。

6、試問小說的結(jié)局有怎樣的特點(diǎn)？能找出前面的伏筆嗎？

明確：歐?亨利式的結(jié)尾。歐?亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個(gè)方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個(gè)出其不意。這意外的情節(jié)逆轉(zhuǎn)，一方面是主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

7、為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作？

明確：因?yàn)檫@片葉子給予病人生的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝。

【課堂練習(xí)】

請你張開想象的翅膀，用手中的筆將老貝爾曼頂著風(fēng)雨畫長春藤葉的過程描寫出來（注：200字左右，開篇如下）。

已是深夜十二點(diǎn)了，老貝爾曼的屋里依然亮著燈，想著蘇艾的話，看看窗外越來越猛的風(fēng)雨，他再也?

【課外探究】閱讀歐?亨利的其它作品，探究歐?亨利式的結(jié)尾。

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