第一篇：泰 安 東 岳 中 學(xué)

泰

安

東

岳

中

學(xué)

“四查四促四提高”活動實施方案

為進(jìn)一步激發(fā)全體教職工干事創(chuàng)業(yè)激情，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)教育局黨委在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展“四查四促四提高”活

動要求，特制定本方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為宗旨，深入查找當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題，認(rèn)真剖析根源，扎實進(jìn)行整改，推動校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，學(xué)生德育工作進(jìn)一步創(chuàng)新，激發(fā)教育發(fā)展活力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)水平，推動學(xué)校教育健康、和諧、快速發(fā)展。

二、研究部署 宣傳學(xué)習(xí)（9月13日至 9月15 日）泰山區(qū)教育局傳達(dá)會議精神后，我校立即行動，研究部署我?！八?/p>

查四促四提高”活動的開展。

1、召開專題會議

學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，專題研究制定《泰安東岳中學(xué)“四查四促四提高”活動實施方案》。

召開全體教職工大會，傳達(dá)《泰安東岳中學(xué)“四查四促四提高”活動實施方案》。要求廣大教師立足自己本職工作，加大查擺問題的力度，制定可行的整改措施，切實鞏固活動的效果。

2、做好三個“一”

為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，力求全體教職工做到三個“一”：

觀看一部電教片； 舉辦一次征文比賽； 編印一張活動明白紙。

三、查擺問題 剖析根源（9月16 日至 10月15日）學(xué)校召開座談會、設(shè)立意見箱、進(jìn)行問卷調(diào)查、召開民主生活會等形式，認(rèn)真查找存在的突出問題，深刻剖析問題根源，提出解決問

題的措施。

1、查教育理念

查師生關(guān)系是不是一種平等、理解、尊重、民主的師生關(guān)系？你有沒有壓制、諷刺、敵對、言而無信的現(xiàn)象？

查教學(xué)方式和手段是不是更新？你的學(xué)生有沒有主動參與、探究

發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式？

查你的信念是不是“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”？你的學(xué)生有沒有幸福感、自豪感？

查你是不是用發(fā)展的眼光評價學(xué)生？你有沒有注重開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能，重視學(xué)生成功與發(fā)展的經(jīng)驗？

查你是不是具有“創(chuàng)新教育”的學(xué)生觀？你有沒有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神和實踐能力？

查你是不是賞識每一個學(xué)生？你有沒有培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自律的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)調(diào)的精神？

2、查工作作風(fēng)

查紀(jì)律觀念是不是淡漠？你有沒有遲到、早退、隨意調(diào)課、工作時間做一些與工作無關(guān)的事情？

查學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不是濃厚？你有沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)？ 查是不是樹立高尚的道德情操和精神追求？有沒有靜下心來教

書、潛下心來育人？

查服務(wù)態(tài)度好不好？有沒有對待家長不熱情、批評、諷刺的現(xiàn)

象？

查工作作風(fēng)實不實？有沒有備課不充分就上課、五項常規(guī)落實不

到位現(xiàn)象？

3、查教師師德

查有沒有存在職業(yè)倦怠感，創(chuàng)業(yè)激情不高的現(xiàn)象？

查有沒有僅滿足已有的成績，不敢瞄準(zhǔn)先進(jìn)水平，更高的目標(biāo)追

求的現(xiàn)象？

查有沒有工作的積極性不高，怨政策、怨環(huán)境，怕?lián)L(fēng)險、畏難

發(fā)愁、拈輕怕重的現(xiàn)象？

查有沒有侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？ 查有沒有隨意讓家長到學(xué)校并對其指責(zé)、訓(xùn)斥？

查有沒有在課堂上吸煙、使用通訊工具、酒后進(jìn)課堂和擅自讓學(xué)

生停課的現(xiàn)象？

查有沒有從事有償家教、私自舉辦各種收費補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班的現(xiàn)

象？

查有沒有強(qiáng)迫學(xué)生購買教學(xué)輔導(dǎo)材料、書籍和其他商品的現(xiàn)象？

4、查制度建設(shè)

查有沒有影響教師積極性發(fā)揮、阻礙學(xué)校發(fā)展的、不符合素質(zhì)教

育的規(guī)章制度？

查有沒有違反辦學(xué)規(guī)范的行為？ 查有沒有違反素質(zhì)教育要求的行為？

查有沒有違規(guī)亂收費行為？ 查有沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感？

查爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情高不高，把學(xué)校工作當(dāng)成事業(yè)干?

每名干部和教師要采取領(lǐng)導(dǎo)點、同志幫、自己查的方式，對照群眾反映的問題，圍繞自身政治意識、服務(wù)水平、落實力度、工作紀(jì)律等方面存在的突出問題，深入剖析、逐條查擺。查擺問題要觸及思想、敢于揭短亮丑，堅決杜絕搞形式、走過場。

四、針對問題 集中整改（10月16日至11月15 日）學(xué)校圍繞查找的問題，認(rèn)真制定整改方案，建立工作臺帳，組織干部和教師制定個人整改方案。整改方案要體現(xiàn)“四有、四突出”：有清晰的整改目標(biāo)、有具體的整改事項、有明確的整改時限、有切實的整改措施，突出操作性、針對性、時限性和實效性，對整改方案要

在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

五、強(qiáng)化措施 保證效果（11月16日至12月30日）突出抓好體制機(jī)制創(chuàng)新，有針對性地重新修訂、完善各項規(guī)章制度，進(jìn)一步完善學(xué)校改革與發(fā)展的工作機(jī)制和配套措施，建立健全長效機(jī)制。要通過宣傳欄、校園網(wǎng)、會議通報等形式，及時公開修訂完善的各項規(guī)章制度，接受群眾監(jiān)督。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上課。學(xué)校管理人員要任課教課，校級副職要依據(jù)個人所學(xué)專業(yè)必須擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，且周課時數(shù)不少于4節(jié)，中層干部不少于6節(jié)。

2、抓好“三風(fēng)建設(shè)”。營造良好的校風(fēng)。在職稱評聘、工資待遇等方面向一線教師傾斜。引導(dǎo)廣大教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)精神和做好本職工作的責(zé)任感、使命感。樹立良好的教風(fēng)。要牢固樹立現(xiàn)代教育理念，創(chuàng)新育人的內(nèi)容和途徑，潛心研究，提高課堂教學(xué)的水平，不斷用科學(xué)有效的方法啟迪學(xué)生、教育學(xué)生，在教書育人的崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。培育良好的學(xué)風(fēng)。要精心研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面的新變化，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提高

教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

3、提高“三個意識”：終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、知識素質(zhì)和心理素質(zhì)。開拓進(jìn)取的意識，積極探索教育改革規(guī)律，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平。勇于創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，改革教學(xué)內(nèi)容、方式、方法，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，努力做到因人施教、因

材施教。

4、完善“三項制度”：完善教師職稱評聘制度，要優(yōu)先評定在一線任課的教師，優(yōu)先聘任教學(xué)成績突出、家長學(xué)生評價高的教師。完善利益分配制度，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，嚴(yán)明獎懲，向教學(xué)第一線傾斜。完善結(jié)對幫扶制度，建立新人“n+1”培養(yǎng)計劃，以校級干部、中層干部、業(yè)務(wù)骨干等“n”個人組成指導(dǎo)團(tuán)體，對年輕教師實行五年培訓(xùn)計劃，并將培養(yǎng)成果作為指導(dǎo)團(tuán)體的評優(yōu)依據(jù)。

5、做好“三個結(jié)合”： 把開展活動與落實局黨委工作思路結(jié)合起來，與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與推進(jìn)學(xué)校文化與特色建設(shè)結(jié)合起來，把突出教育改革發(fā)展貫穿活動全過程。

6、解決實際問題。把查找和解決問題貫穿始終，在解決教師最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上下功夫，在解決干部作風(fēng)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和學(xué)校德育存在的問題上下功夫，確保取得實效。通過本次活動，重在激發(fā)廣大干部教師自我教育、自我改進(jìn)、自我完善、自我提高的內(nèi)在動力，重在分析問題、剖析根源、明確方向、整改落實，充分調(diào)動廣大干部教師的工作積極性、工作熱情和工作干

勁。

泰安東岳中學(xué) 2011年9月13日

第二篇：泰安東岳中學(xué)2009教科研工作計劃

泰安東岳中學(xué)2009教科研工作計劃

根據(jù)學(xué)校2009年學(xué)校工作計劃精神和《泰山區(qū)2009教育科研重點工作》，特制定《東岳中學(xué)2009教科研工作計劃》。

一、指導(dǎo)思想

堅持教育創(chuàng)新，突出抓好教科研的實施工作，深化課題研究。對已經(jīng)完成的課題進(jìn)行課題結(jié)題。遵循“以科研課題為載體，以課堂教學(xué)研究為中心，課題研究應(yīng)用化，爭創(chuàng)特色教科研”的基本思路。繼續(xù)貫徹《泰山區(qū)關(guān)于推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《 泰山區(qū)2007—2010年“教師讀書行動”實施意見》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》的文件精神。在新的素質(zhì)教育形式下，讓科研從課堂中來，又指導(dǎo)教學(xué)，始終圍繞著課堂教學(xué)開展教科研活動。

二、主要工作思路

1、教育科研堅持來自課堂、服務(wù)于課堂，提倡“小課題、短周期、重實效”，積極開展“草根式”小課題研究。

2、深入廣泛的開展大教研活動，建立“多形式反思機(jī)制、多層面互助機(jī)制、多層次引領(lǐng)機(jī)制”，構(gòu)建“專題化、系列化、成果化”的教研活動模式，增強(qiáng)教研的針對性和實效性。

三、主要目標(biāo)任務(wù)

1、工作重點：以《泰山區(qū)關(guān)于推進(jìn)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》為核心，我校全面實施“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)研究。

2、成立新的一屆《東岳中學(xué)校本研究專家委員會》，并積極開展工作。

3、加大“校本課程”開發(fā)力度，逐步形成學(xué)校特色。

4、依據(jù)《泰山區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》的文件精神加大教研組和備課組的建設(shè)和管理的力度，形成良好的校本研究和競爭機(jī)制，促進(jìn)教師群體素質(zhì)提高。

四、主要工作和措施

1、深化學(xué)習(xí)提高個體內(nèi)涵 依據(jù)《 泰山區(qū)2007—2010年“教師讀書行動”實施意見》的要求進(jìn)一步落實《泰安東岳中學(xué)2007—2010年“教師讀書行動”實施方案》，選擇1——2本教師培訓(xùn)教材發(fā)放給全體教師。指導(dǎo)教學(xué)實踐，開展好“東岳論壇”工作，把創(chuàng)新教育論壇上建立的“東岳中學(xué)博客群組”利用好。圍繞中考發(fā)展的新形勢和新要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，找出符合我校實際的對策和方法。

2、加強(qiáng)校本研究提高群體素質(zhì)

依據(jù)《泰山區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《泰山區(qū)學(xué)校教研組建設(shè)評價指標(biāo)體系（試行）》的文件精神，落實《泰安東岳中學(xué)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)的實施方案》和學(xué)校先進(jìn)教研組建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)落實教研組教研活動評價制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時參加各教研組活動，同時把各教研組的教研過程形成新聞稿件發(fā)送到區(qū)中心網(wǎng)站上。

各教研組長和備課組長要具有對本組成員高度負(fù)責(zé)的精神，制定好細(xì)致的“教研組學(xué)期工作計劃”和“教研組學(xué)期工作形象進(jìn)度表”以及“備課組學(xué)期工作計劃”和“備課組學(xué)期工作形象進(jìn)度表”。開展好校本研究活動，做好記錄，學(xué)期末準(zhǔn)時把《教研組長工作記錄本》和《備課組長工作記錄本》交回到教導(dǎo)處備查。

逐步推行“高端備課”活動。

3、落實“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式

圍繞《泰山區(qū)關(guān)于推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，落實《東岳中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實施方案》以及“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實施計劃表，推廣“四本合一”的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)范式。進(jìn)一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的理念，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂模式，提高課堂效益，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。學(xué)校將從“線” 推廣到“面”，承擔(dān)好區(qū)級現(xiàn)場會，聘請有關(guān)專家對我校的“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)論證。

4、加大師資培訓(xùn)活動占領(lǐng)教育制高點

落實2009年工作計劃中的“東岳中學(xué)教師培養(yǎng)工作計劃”，“東岳中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計劃”、“東岳中學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作計劃”、“東岳中學(xué)名師培訓(xùn)工作計劃”。重新制定“東岳中學(xué)校本研究專家委員會” 成員的選拔條件以及實施綱領(lǐng)，發(fā)揮他們。繼續(xù)實施①以老帶新與以老促新；②搭建舞臺與推向舞臺；③全面扶持與重點培養(yǎng)的培訓(xùn)工作思路。今年實施新的創(chuàng)新課選拔方案。通過“東岳教育”自辦雜志和學(xué)校網(wǎng)上平臺給教師提供交流的平臺。在全校啟動了“樹形象,鑄師魂”工程,開展了師德大討論和演講活動,交流師德經(jīng)驗,加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對性和實效性。

5、加強(qiáng)教科研課題的落實和常規(guī)管理

加強(qiáng)科研與教研相結(jié)合的教師隊伍建設(shè)，努力開創(chuàng)“科研興?！钡男戮置妗猿纸萄信c教育教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合，把課題研究溶入課堂，溶進(jìn)班級管理、學(xué)生管理，并在各類課堂教學(xué)活動中對課題研究要有所展示。使教科研落實到教師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教育研究的優(yōu)良氛圍，使我校的辦學(xué)水平跨上一個新的臺階。教研處在新課程實驗中積極為教改工作第一線的教師服務(wù)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，努力當(dāng)好校本培訓(xùn)的服務(wù)者和組織者。把學(xué)?，F(xiàn)有的課題真正的研究到位，該結(jié)題的能夠順利結(jié)題，同時積極爭取級別較高的課題，使學(xué)校的課題研究力爭走在國家或省的前列。對兩項省級課題進(jìn)行結(jié)題工作。

6、積極開展校本課程開發(fā)形成學(xué)校特色

在上半年完成校本課程《卡通畫繪畫指南》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，與教導(dǎo)處一起合作開發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合實踐活動課程。要求教師在各學(xué)科中都要開設(shè)綜合實踐活動，每學(xué)期至少搞2項綜合實踐活動。活動內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者?？梢源蚱茖W(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。針對學(xué)校的特色，本學(xué)期重點扶持一些學(xué)科進(jìn)行校本課程開發(fā)，力爭形成比較成熟的至少1種校本課程。

7、開展各種評比活動促成專家型教師。

繼續(xù)組織開展論文、課件、教具制作、優(yōu)秀教案、創(chuàng)新課評比和推薦活動。開展全校性的學(xué)生科技實踐活動，把暑期的“綜合實踐活動”成果進(jìn)行總結(jié)上報和校內(nèi)評獎。做好教研成果、資料的收集工作及時登記、整理教師參賽獲獎、文章發(fā)表的相關(guān)成果。開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如積極組織市、區(qū)各級學(xué)科帶頭人、骨干教師上研究課、示范課，舉辦多種形式的青年教師說課競賽或評優(yōu)質(zhì)課活動。適當(dāng)?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。

8、辦好教師教育教學(xué)平臺－《東岳教育》

努力辦好學(xué)校的《東岳教育》校內(nèi)刊物。完成第五期的素材整理工作。力爭達(dá)到報道學(xué)校教育、教學(xué)、科研的信息和成果，又能對學(xué)校的發(fā)展起著宣傳與推動的作用，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，為教師提供一條學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、交流心得、展示自我的平臺。

附：泰安東岳中學(xué)教育科研重點工作安排表

附：

泰安東岳中學(xué)教育科研重點工作安排表 一、一月：

1、制定2009年教育科研工作計劃。

2、下發(fā)“泰安東岳中學(xué)2009年寒假綜合實踐活動大賽通知”。

3、下發(fā)并收回第二學(xué)期教研組工作計劃、備課組工作計劃、教研組學(xué)期工作形象進(jìn)度表、備課組學(xué)期工作形象進(jìn)度表等，同時下發(fā)教研組和備課組工作記錄本。

4、檢查上“教師日記”的完成情況。二、二月：

1、督促各學(xué)科“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”講學(xué)稿的編寫、印刷與使用（重點是數(shù)學(xué)、語文、英語和生物學(xué)科）。

2、對現(xiàn)有課題進(jìn)行排查，督導(dǎo)課題開展和過程性材料的積累。

3、完成“2009年寒假綜合實踐活動”作品的收集和分類統(tǒng)計。

4、下發(fā)征稿通知（兩個）。

5、上報參加青少年科技創(chuàng)新大賽作品有關(guān)工作。

6、參加各學(xué)科大教研活動。三、三月：

1、完成“2009年寒假綜合實踐活動”學(xué)生作品的評選和發(fā)獎工作（教育電視臺錄制過程）。

2、下發(fā)省級教科研成果評比和市論文評選通知。

3、完成校級參加區(qū)第七屆創(chuàng)新課的推選工作，并組織教師參加區(qū)級講課評選。

4、承擔(dān)市在我校組織的連片教研活動現(xiàn)場會工作（主要是化學(xué)高端備課的現(xiàn)場會）。

5、參加各學(xué)科教研組的大教研活動。

6、上報“改革開放三十年征文評選”作品。

7、申請兩項省級課題結(jié)題工作。四、四月：

1、迎接區(qū)創(chuàng)新教育等課題調(diào)研工作。

2、成立新一屆“泰安東岳中學(xué)校本研究專家管理會員會”，并制定相應(yīng)的章程和活動計劃。

3、組織教師參加省級創(chuàng)新課現(xiàn)場會觀摩活動。

4、編輯、印刷并下發(fā)“杜郎口中學(xué)經(jīng)驗介紹”學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。

5、上報參加“省教育科研成果評選”和“市級優(yōu)秀論文評選”的作品。

6、參加“青研會”活動。五、五月：

1、組織并準(zhǔn)備好兩項省級課題結(jié)題的相關(guān)材料，并接受結(jié)題驗收工作。

2、組織青年教師參加基本功達(dá)標(biāo)驗收工作。

3、組織部分學(xué)科進(jìn)行校本課程編寫工作。

4、參加各學(xué)科教研組的大教研活動。

5、組織參加國家級課題“勞動技術(shù)”的省級公開課。六、六月：

1、配合區(qū)完成課題管理和督察工作。

2、組織部分教師參加市級創(chuàng)新課獲獎?wù)叩挠^摩課活動。

3、組織參加國家級課題研究人員的調(diào)度會，協(xié)調(diào)研究進(jìn)度。

4、組織參加部分學(xué)科課件評選活動以及論文評選活動。七、七月、八月：

1、組織部分教師參加“中青年骨干教師課題研究方法培訓(xùn)班”。

2、組織部分教師參加區(qū)創(chuàng)辦的區(qū)域內(nèi)“名師”課堂創(chuàng)新沙龍活動。

3、組織參加省市教科研活動和優(yōu)秀案例研討活動。

4、部分課題階段性總結(jié)檢查。

5、收齊各教研組和備課組的工作記錄本并進(jìn)行評價。八、九月：

1、召開教研組長、備課組長和級部主任全體會議，布置2009-2010學(xué)第一學(xué)期工作安排。

2、下發(fā)并收回第二學(xué)期教研組工作計劃、備課組工作計劃、教研組學(xué)期工作形象進(jìn)度表、備課組學(xué)期工作形象進(jìn)度表等，同時下發(fā)教研組和備課組工作記錄本。

3、教科研培訓(xùn)材料的選編和下發(fā)。

4、組織教師參加區(qū)學(xué)科骨干教師教學(xué)創(chuàng)新示范活動。

5、組織參加各學(xué)科課堂研討、觀摩活動。

6、組織參加市級各學(xué)科論文和課件評選活動。

7、《東岳教育》開始征稿工作。

8、參加“青研會”活動。

9、選定教師下學(xué)讀書書籍并下發(fā)，同時下發(fā)新的“教師日記”。九、十月：

1、評選校級教師讀書先進(jìn)個人，并推選教師參加第二屆泰山區(qū)教師十大讀書人物。

2、組織參加區(qū)教科研先進(jìn)單位、優(yōu)秀實驗基地、先進(jìn)個人評選和“名師論壇”等相關(guān)工作。

3、組織?！安莞健毙≌n題的區(qū)級鑒定工作。

4、組織教師參加市級創(chuàng)新課評選觀摩活動。

5、組織參加（可能承辦）“草根式”小課題研究現(xiàn)場會工作。

6、組織參加區(qū)各學(xué)科課題觀摩研討活動

7、迎接區(qū)綜合實踐活動課題實驗調(diào)研。

8、參加各學(xué)科教研組的大教研活動。十、十一月：

1、組織青年教師參加教科研工作座談會。

2、組織參加“讀書沙龍”活動。

3、名師課堂展示及宣傳工作。

4、組織參加區(qū)各學(xué)科骨干教師教學(xué)觀摩會和課題教學(xué)展示活動。

5、參加各學(xué)科教研組的大教研活動。十一、十二月：

1、編輯、印刷并下發(fā)第七期《東岳教育》雜志。

2、參加參加區(qū)名師課堂展示活動。

3、進(jìn)行課題調(diào)研督察活動。

4、參加各學(xué)科教研組的大教研活動。

5、組織參加區(qū)各學(xué)科教研組工作經(jīng)驗及課題研究經(jīng)驗交流會。

6、制定下學(xué)校教科研工作計劃。發(fā)稿：雷茂山 2009、3

第三篇：泰安東岳中學(xué)2009教師培訓(xùn)工作計劃

泰安東岳中學(xué)2009教師培訓(xùn)工作計劃

根據(jù)區(qū)師訓(xùn)干訓(xùn)、教研室、基礎(chǔ)教育、教育科研工作計劃和學(xué)?？傮w工作要求，結(jié)合我校實際情況，制定《東岳中學(xué)2009年教師培訓(xùn)工作計劃》。

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以區(qū)教育局、教研科研中心各相關(guān)職能部門的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校總體工作目標(biāo)要求，做好教師培訓(xùn)工作。全面推進(jìn)精細(xì)化管理，縱深推進(jìn)教師的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提升。

二、主要工作思路

1、繼續(xù)深入開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園。

2、充分發(fā)揮“東岳論壇”陣地作用，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)交流。

3、廣泛開展各種業(yè)務(wù)競賽，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。

4、充分發(fā)揮專家委員會、青研會的作用，豐富全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。

5、繼續(xù)加大投入，鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)、外出參加各種會議和培訓(xùn)班。

三、主要工作目標(biāo)

堅持以人為本，提高教師素質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，提倡和鼓勵教職工學(xué)習(xí)進(jìn)修與提高自身素質(zhì)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的新形勢，促進(jìn)教育全面發(fā)展。

1、抓好教研組長、備課組長、級部主任和班主任培訓(xùn)，提升有效管理水平，對全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。一是組織參加上級各級各類培訓(xùn)；二是依托互聯(lián)網(wǎng)建立博客群組，特別是在創(chuàng)新博客上進(jìn)行交流，研究有效管理的理論基礎(chǔ)、實施途徑、問題與對策等；三是邀請專家進(jìn)行診斷式培訓(xùn)；四是編輯名校管理案例，分析學(xué)習(xí)；五是暑期間進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2、結(jié)合區(qū)對班主任全員崗位培訓(xùn)，學(xué)校有針對性的對青年教師進(jìn)行班主任培訓(xùn)，建立班主任資源庫，儲備未來班主任人才。

3、結(jié)合區(qū)名師專題講座的契機(jī)，學(xué)校將啟用校本研究專家管理委員會對教師進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。

4、繼續(xù)開展現(xiàn)代化教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

四、主要培訓(xùn)工作

1、舉辦2008年新任教師課堂教學(xué)及“兩字一話一技術(shù)”過關(guān)培訓(xùn)及驗收，幫助新教師夯實教育基本功。對培訓(xùn)成果進(jìn)行歸類存檔以備檢查。

2、做好2009年新教師培訓(xùn)及跟蹤考核工作。對教育基本功進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。

3、根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》，結(jié)合我校實際，開展中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)工作。

4、舉辦名師培訓(xùn)活動，刨銑名師成長案例，發(fā)揮輻射帶頭作用。

5、利用校園網(wǎng)學(xué)習(xí)教育專家的報告，進(jìn)行全員培訓(xùn)。

6、教導(dǎo)處將制定師資隊伍建設(shè)的相關(guān)操作制度、獎懲激勵機(jī)制、監(jiān)督管理規(guī)范等，具體實施師資隊伍建設(shè)步驟，強(qiáng)化對師資隊伍建設(shè)的有效監(jiān)控和引導(dǎo)。

7、繼續(xù)實施“1、3、5工程”堅持“以老帶新”的一對一指導(dǎo)活動。

8、開展讀書活動和師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)，促使教師向?qū)W習(xí)型人才轉(zhuǎn)變，提高教師的政治思想道德水平和職業(yè)道德意識。

9、完善和落實青年教師、骨干教師和名師的培訓(xùn)制度，定期進(jìn)行檢查評估。

五、其它工作

1、做好教師培訓(xùn)檔案管理工作，逐步建立完善全部教師的電子檔案，為迎接上級督導(dǎo)提供翔實的文檔數(shù)據(jù)。

2、配合人事部門以及區(qū)教育局、教研科研中心做好教師的相關(guān)培訓(xùn)工作。

附：泰安東岳中學(xué)教師培訓(xùn)工作安排表

附：泰安東岳中學(xué)教師培訓(xùn)工作安排表一、一月：

1、制定2009年教師培訓(xùn)工作計劃。

2、下發(fā)全員培訓(xùn)材料《今天怎樣做教師——點評100個教育案例（中學(xué)）》。

3、檢查上“教師日記”的完成情況。

二、二月：

1、協(xié)助泰山區(qū)師訓(xùn)干訓(xùn)室對班主任的崗位培訓(xùn)工作。

2、協(xié)助中心對2008年新教師課堂教學(xué)以及基本功培訓(xùn)工作。

三、三月：

1、組織教研組長、備課組長、級部主任到“杜郎口中學(xué)” 參觀學(xué)習(xí)，對課堂教學(xué)改革、教育管理等工作進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。

2、選編“杜郎口中學(xué)”案例材料下發(fā)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

四、四月：

1、成立新一屆“泰安東岳中學(xué)校本研究專家管理會員會”，并制定專家對骨干教師、新教師的培訓(xùn)方案。

2、協(xié)助區(qū)對專業(yè)技術(shù)人員公共科目培訓(xùn)。

3、協(xié)助區(qū)對專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)有水平考試培訓(xùn)。

4、組織參加區(qū)班主任創(chuàng)新論壇活動。

五、五月：

1、組織參加區(qū)班主任崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式并聆聽專家報告

2、組織校青年教師基本功達(dá)標(biāo)驗收工作。

3、對教師進(jìn)行“有效教學(xué)”培訓(xùn)，觀看教育專家錄像。

六、六月：

1、組織部分教師參加市級創(chuàng)新課獲獎?wù)叩挠^摩課活動，對課堂教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。

2、組織參加國家級課題研究人員的調(diào)度會，協(xié)調(diào)研究進(jìn)度，對課題研究的方法進(jìn)行培訓(xùn)。

4、組織參加部分學(xué)科課件評選活動以及對課件制作技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。

5、組織08年分配的的青年教師交①個人簡介（突出個性）；②一個好教案；③一個案例；④教學(xué)反思一篇；⑤教學(xué)中最感動的一件事一篇；⑥教學(xué)隨筆一篇；⑦讀書筆記（教師日記）；⑧外出學(xué)習(xí)體會一篇；⑨一個課堂實錄（自錄或其它形式）；⑩交各種獲獎證書復(fù)印件；⑾參加課題申請書和批文的復(fù)印件。

七、七月、八月：

1、組織參加區(qū)組織的中層、校級干部培訓(xùn)。

2、組織參加由區(qū)組織的部分教師暑期培訓(xùn)班。

3、組織參加“中青年骨干教師課題研究方法培訓(xùn)班”。

4、對繼續(xù)教育證書進(jìn)行審定上報工作。

5、對部分教師進(jìn)行“四本合一”的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

八、九月：

1、教研組長、備課組長進(jìn)行開學(xué)前培訓(xùn)工作。

2、教師培訓(xùn)材料的選編和下發(fā)。

3、組織教師參加區(qū)學(xué)科骨干教師教學(xué)創(chuàng)新示范活動，進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。

4、組織參加各學(xué)科課堂研討、觀摩活動，進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。

5、組織“青研會”活動，對青年教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

九、十月：

1、組織參加新教師培訓(xùn)班活動。

2、組織教師參加區(qū)泰山名師培訓(xùn)班。

3、組織教師參加市級創(chuàng)新課評選觀摩活動，對課堂教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。

5、組織參加（可能承辦）“草根式”小課題研究現(xiàn)場會工作。

6、組織參加區(qū)各學(xué)科課題觀摩研討活動，對課堂研究方法進(jìn)行培訓(xùn)。

十、十一月：

1、組織2008年分配的教師參加區(qū)基本功達(dá)標(biāo)驗收。

2、組織參加“讀書沙龍”活動，進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

3、名師課堂展示及宣傳工作。

4、組織參加區(qū)各學(xué)科骨干教師教學(xué)觀摩會和課題教學(xué)展示活動，對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

十一、十二月：

1、編輯、印刷并下發(fā)第七期《東岳教育》雜志，給教師發(fā)展提供培訓(xùn)平臺。

2、迎接區(qū)師訓(xùn)干訓(xùn)工作調(diào)研。

3、總結(jié)教師培訓(xùn)工作，整理檔案，迎接評估檢查。

發(fā)稿：雷茂山2009、3

第四篇：泰安東岳中學(xué)垃圾分類回收制度

泰安東岳中學(xué)垃圾分類回收制度

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，節(jié)約資源，科學(xué)合理正確客觀的處理好校園里的垃圾有利于更好的改善校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園育人環(huán)境，增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識、垃圾分類回收意識、節(jié)約資源意識，為改善校園環(huán)境衛(wèi)生做出更大的貢獻(xiàn)，我校決定實施垃圾分類回收制度。

一、垃圾分類回收相關(guān)規(guī)定：

1、以“班級”為一個單位，各班發(fā)揮才能制作垃圾回收箱，每班三個，分別為廢紙回收箱、飲料瓶回收筐和不可回收垃圾箱。

2、班級每天產(chǎn)生的回收垃圾，由值日生負(fù)責(zé)放到班級指定位置。此項工作由班級負(fù)責(zé)環(huán)保委員具體落實。

3、由校學(xué)生會和文明崗干部進(jìn)行每天一查，對此次活動進(jìn)行督察。

4、校廣播站進(jìn)行實地采訪，并進(jìn)行每天播報

5、關(guān)于垃圾分類的相關(guān)方法：

（1）垃圾分為兩大類。一是可回收利用類，二是不可回收利用類?？苫厥绽妙愔饕◤U紙、塑料包裝物、廢金屬等；不可回收利用類主要包括樹葉、雜草、瓜籽皮、果皮、碳渣、塵土等。

（2）班級垃圾分類回收的操作要求是：廢紙的分類回收，要求做到紙張不揉團(tuán)、不亂放、不用一次性垃圾袋收集；飲料瓶罐的分類回收，要求做到瓶內(nèi)不殘留大量的液體，不用一次性垃圾袋收集；廢電池直接投到學(xué)校的廢電池回收箱中。

二、活動獎懲：

對垃圾分類回收情況進(jìn)行評比，對好的班級和個人進(jìn)行表彰獎勵。合理使用“綠色基金”。基金主要用于學(xué)校的環(huán)保宣傳、植樹綠化、愛心捐助等。學(xué)校將對活動開展情況進(jìn)行檢查，對不按規(guī)定進(jìn)行分類放置的師生，發(fā)現(xiàn)后適時進(jìn)行批評教育，并將檢查結(jié)果計入文明班考評。

第五篇：泰安東岳中學(xué)舉行感恩教育報告會

泰安東岳中學(xué)舉行感恩教育報告會

泰安東岳中學(xué)本著以人為本、以德立校的辦學(xué)理念，堅持學(xué)生為本，德育優(yōu)先，重視對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,于10月20日下午舉行感恩教育報告會, 邀請中華孝道傳播者、資深心靈導(dǎo)師曹澗秋主講。

曹老師的講座在輕松幽默中傳播孝道文化，傳遞愛的正能量，讓在座的家長、學(xué)生受益非淺，讓每一個人都受到了心靈的觸動，每一個人的心靈都得到了一次淋漓的洗滌。

這次講座在學(xué)生們的心里播下了一顆善良、感恩的種子，學(xué)生們紛紛表示，要學(xué)會感恩，更要學(xué)會報恩。目前而言，最好報恩方式莫過于理解父母，理解老師，孝敬父母，敬重老師，發(fā)奮圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，用實際行動去報答父母的養(yǎng)育知恩，報答老師的教育之恩。

家長們也從曹老師的講座中受到了啟發(fā)，更加明確了家庭教育的重要性和深遠(yuǎn)意義，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。