第一篇：孩子任性不聽(tīng)話,家長(zhǎng)應(yīng)該如何管教？

孩子任性不聽(tīng)話，家長(zhǎng)應(yīng)該如何管教？

家中孩子任性不聽(tīng)話，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么管教呢？

一、任性的表現(xiàn)

孩子太隨心所欲了，想怎么樣就怎么樣，道理根本行不通。比如看到喜歡的東西就想買(mǎi)想要，否則就大哭大鬧。相信很多媽媽為此都傷透了腦筋。

二、任性的心理分析

這種任性行為在一定條件下是父母對(duì)孩子過(guò)分寬容和嬌縱的結(jié)果。比如，父母總是在孩子哭聲的折磨下順從寶寶的心愿；加上孩子的自制力差，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常以執(zhí)拗發(fā)泄不滿，更助長(zhǎng)了任性行為。有的孩子不聽(tīng)話，父母感到無(wú)奈，于是放任自流，久而久之導(dǎo)致任性的形成。

三、管教的方法

1.轉(zhuǎn)移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。

2.提示在先 已掌握孩子的任性行為規(guī)律后，“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場(chǎng)，提前就跟他約好：“今天上街買(mǎi)衣服不是買(mǎi)玩具，答應(yīng)就帶你去。”

3.有意冷落 當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí)，家長(zhǎng)要不予理睬，給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明，說(shuō)清不能做的原因，并用“相信你以后會(huì)聽(tīng)話的”之類的話來(lái)鼓勵(lì)他。

4.榜樣示范 利用孩子喜歡童話故事人物的心理，激發(fā)他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜?！?/p>

5.適當(dāng)懲罰 適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長(zhǎng)可以對(duì)他的行為做出批評(píng)后，要求他將東西揀起來(lái)。如果孩子不服從，則可采取取消購(gòu)買(mǎi)食物或玩具的承諾，或是“單獨(dú)隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會(huì)使他確切地感到大人的教育態(tài)度十分堅(jiān)決。這樣，寶寶那種“我獨(dú)占”，“我為主”，“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。

6.注重表?yè)P(yáng) 在平時(shí)的生活中，一方面要規(guī)限孩子的不良習(xí)性，一方面更要關(guān)注孩子聽(tīng)話、不任性的行為，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予積極的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)。這樣孩子就會(huì)懂得什么是大人贊成和允許的，什么是大人反對(duì)和制止的；就會(huì)知道專由自己的性子來(lái)就會(huì)受到懲罰，聽(tīng)話乖巧、不亂發(fā)脾氣就會(huì)得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

● 如何管教不聽(tīng)話的孩子

雖然，它不能防止淘氣的孩子偶爾犯錯(cuò)，但可以幫助您運(yùn)用愛(ài)心和耐心，將那個(gè)調(diào)皮搗蛋、惹事生非的孩子從麻煩角色中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。

1.說(shuō)到做到

如果從1到10代表正確管教孩子的重要程度，(數(shù)字越高表明越重要)那說(shuō)到做到、言行一致就可以用10來(lái)表示了！

為什么要這樣做？

說(shuō)到做不到、言行不一會(huì)把孩子變成投機(jī)主義者。因?yàn)樗涝鯓幽芴颖軕土P。但當(dāng)他知道您一定會(huì)在他做錯(cuò)事后怎樣做時(shí)，他就可以預(yù)測(cè)那種行為的后果，自己控制自己。

如何做到這一點(diǎn)？

其中關(guān)鍵的部分是家長(zhǎng)不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步?？偨Y(jié)出您認(rèn)為重要的規(guī)矩，定好無(wú)論何時(shí)他們破壞這些規(guī)矩都會(huì)出現(xiàn)的后果，然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動(dòng)商品，并告訴他違反的后果是什么，如果他犯錯(cuò)，就按說(shuō)的來(lái)懲罰他。

2.不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個(gè)定論(像“你真是粗心大意”)是最無(wú)效的方法，只會(huì)傷害他的自尊心。

為什么要這樣做？

孩子并不會(huì)因?yàn)槟鷳土P了他，就從自己做錯(cuò)事的感覺(jué)中解脫出來(lái)。這樣的感覺(jué)也許會(huì)過(guò)去，但反復(fù)的批評(píng)(“為什么您總對(duì)別人這樣不友好”)會(huì)產(chǎn)生消極的感覺(jué)令其揮之不去。

如何做到這一點(diǎn)？

您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識(shí)里會(huì)這樣想：“如果做了正確的事，我會(huì)感覺(jué)很好。如果通過(guò)做這種事我能得到很好的感覺(jué)的話，下次我還想再這樣做?！?/p>

3.帶著贊賞去教育孩子

管教的正確含義是“教”。如果您只是通過(guò)懲罰來(lái)管教孩子的話，您就會(huì)失去給予孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子收拾好玩具，您通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)他點(diǎn)心這種具體方式提醒他，希望他怎樣去做，效果反而會(huì)更好。

為什么要這樣做？

您一定要認(rèn)定一點(diǎn)：孩子自己也想做“好”孩子。可是同時(shí)他也渴望受到別人的注意。如果只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友時(shí)才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。當(dāng)孩子把一件事做得很棒時(shí)，要多關(guān)注他，多給些鼓勵(lì)和贊許，這會(huì)激勵(lì)他下次做得更好。

如何做到這一點(diǎn)？

您不必因?yàn)楹⒆诱f(shuō)個(gè)“請(qǐng)”字就大加贊許，但表?yè)P(yáng)他的時(shí)候應(yīng)更具體些，不要只是泛泛地說(shuō)：“做得好。”而應(yīng)該說(shuō)：“今天的衣服很整潔、干凈，非常好?！边@樣，孩子就會(huì)知道什么樣的行為您會(huì)表?yè)P(yáng)他，以及原因是什么。表?yè)P(yáng)就是表?yè)P(yáng)，避免在表?yè)P(yáng)中添加任何附加的話，說(shuō)出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表?yè)P(yáng)實(shí)為批評(píng)的話對(duì)教育孩子沒(méi)有任何好處。

4.控制自己

大喊大叫、摔門(mén)、態(tài)度粗暴……很少有家長(zhǎng)可以夸口說(shuō)在管教孩子時(shí)從沒(méi)失控過(guò)？只是，我們多數(shù)都會(huì)在事后為自己的行為感到后悔。

失控的怒火會(huì)影響您管教孩子努力的成果。一旦他習(xí)慣了您的這種教育方式之后，會(huì)將您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，慢慢就會(huì)變成您的批評(píng)或表?yè)P(yáng)他都聽(tīng)不進(jìn)去了。

為什么要這樣做？

用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教，會(huì)讓他感覺(jué)到您的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到您對(duì)他的要求。

如何做到這一點(diǎn)？

即將發(fā)怒前從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，如果這些方法仍無(wú)濟(jì)于事，最終您還是對(duì)孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真誠(chéng)地向孩子道歉，告訴他，您也會(huì)犯錯(cuò)，但您能承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。

5.說(shuō)明后果

“后果”這個(gè)詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會(huì)有不好的事情發(fā)生，告訴孩子，后果，就是任何一種行為的結(jié)果—懲罰或是獎(jiǎng)勵(lì)。

為什么要這樣做？

給孩子加深這種“原因和結(jié)果”的觀念：做什么事情是由自己決定的，這樣會(huì)教給孩子一種責(zé)任感。

如何做到這一點(diǎn)？

養(yǎng)成一種習(xí)慣，在對(duì)孩子提出要求后向他解釋一下原因，并偶爾對(duì)他的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以說(shuō)：“今天你表現(xiàn)很不錯(cuò)，我請(qǐng)你吃點(diǎn)東西?！碑?dāng)必須要采取懲罰措施的時(shí)候，也要將其與導(dǎo)致這種懲罰結(jié)果的行為聯(lián)結(jié)在一起。

6.講明您的價(jià)值觀

家長(zhǎng)管教孩子，目的都是為了將一個(gè)好孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大成為一個(gè)好人。盡管我們都同意一個(gè)好人應(yīng)具備的品質(zhì)：誠(chéng)實(shí)、尊重他人、寬容、慷慨，但實(shí)際上每個(gè)家庭側(cè)重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學(xué)到怎樣的價(jià)值觀，這也是教育孩子的一部分。

為什么要這樣做？

現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的信息所影響，像什么“成年人很虛偽”，“及時(shí)享樂(lè)”……所以，我們要時(shí)常將我們認(rèn)為正確的信息傳遞給孩子，以免他們?cè)诹驾积R的社會(huì)中迷失了方向。

如何做到這一點(diǎn)？

按您的價(jià)值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責(zé)任感”，請(qǐng)?jiān)跒楹⒆幼隽诵┈嵥樾∈戮陀枰元?jiǎng)勵(lì)前深思一下，這種獎(jiǎng)勵(lì)是物質(zhì)的還是精神的方面的，并在措辭中表現(xiàn)出來(lái)。最后，當(dāng)孩子將家長(zhǎng)的價(jià)值觀逐漸演變成他們自己的價(jià)值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標(biāo)——將對(duì)孩子的教育變成孩子的自我約束。

■值得注意的是，兩三歲的孩子雖說(shuō)有了一定的獨(dú)立能力，但他還不能隨心所欲地做一些自己想做的事情，做事時(shí)往往做不好，常常遇到很多他自己無(wú)法解決的困難，這時(shí)孩子就會(huì)通過(guò)哭鬧，扔?xùn)|西來(lái)發(fā)泄心中的不滿；另一方面，隨著自我意識(shí)的萌芽，孩子有了自己的要求，不喜歡父母過(guò)多的干涉，一旦目的沒(méi)有達(dá)到，就會(huì)發(fā)脾氣，對(duì)感情易沖動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，這是很自然的一種表現(xiàn)方法。

遇到孩子任性哭鬧時(shí)，父母要分析原因，既不能一味地滿足他,也不能無(wú)視孩子的一些合理要求。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有了自己的一些想法,父母不能像對(duì)待嬰兒一樣,讓孩子一味聽(tīng)從你的安排,更不能采取強(qiáng)硬的措施讓孩子完全服從于你的權(quán)威,只要合情合理,就應(yīng)給孩子一定的自主權(quán)。

有些時(shí)候,孩子的要求是無(wú)理的,這時(shí)就不能遷就他.如孩子想玩打火機(jī),小刀或小朋友手時(shí)的玩具而別人不給時(shí),可以利用其他玩具來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力,實(shí)在不行,就采取不理睬的方法,讓他去哭鬧,打滾,讓他消耗精力,折騰一陣,當(dāng)孩子看到實(shí)在沒(méi)人理睬他時(shí),覺(jué)得再吵鬧下去也不會(huì)有結(jié)果,便會(huì)慢慢地平息下來(lái).然而,這一招常常會(huì)因?yàn)闋敔斈棠痰拇罹然蛘哙従哟髬尨髬鸬膽z憫而功虧一簣。孩子只要一次得逞,以后就是不去理他,他也不會(huì)輕易地放棄當(dāng)初獲得成功時(shí)的那種努力。這時(shí)再想改正改正孩子這種毛病,則需要花更長(zhǎng)的時(shí)間和更多的精力。

值得注意的一點(diǎn)是,孩子無(wú)理取鬧時(shí),家長(zhǎng)一定不要打罵他,否則孩子會(huì)越鬧越兇,而且父母的責(zé)罵也會(huì)損害孩子的自尊心。

而且，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，部分家長(zhǎng)反映孩子在家很不聽(tīng)話,而且逆反.針對(duì)這一問(wèn)題,我們的看法是:應(yīng)該把尊重和信任放在教育首位。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，小孩子只能約束，無(wú)所謂信任與尊重，不然他們會(huì)不服管教。

因此，家長(zhǎng)平時(shí)不注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)與要求，甚至不擇場(chǎng)地申斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對(duì)家長(zhǎng)望而生畏。還有的家長(zhǎng)則受孩子的左右，孩子說(shuō)什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子聽(tīng)從自己。

更有的甚至為孩子護(hù)短，替孩子說(shuō)謊，或是過(guò)分夸耀自己的孩子，這樣也使孩子的自尊心受到壓抑，孩子一旦明白了，會(huì)對(duì)父母的縱容感到羞辱和憤怒。久而久之，就會(huì)使孩子失去對(duì)家長(zhǎng)的信任與尊敬，家長(zhǎng)的話自然也就不放在心上，逆反心理會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。那么，家長(zhǎng)如何做才算對(duì)孩子尊重與信任呢？首先，要尊重孩子的人格。

孩子做對(duì)了或做好了，要使他知道應(yīng)該這樣做，并且鼓勵(lì)他做下去。表?yè)P(yáng)不要言過(guò)其實(shí)，尤其避免在眾人面前做不適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。孩子做錯(cuò)了或做壞了一件事，要提出意見(jiàn)和批評(píng)，甚至嚴(yán)厲的批評(píng)，采取懲戒措施，使他吸取教訓(xùn)，但批評(píng)也要實(shí)事求是。

其次，當(dāng)孩子遇到困難，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，技能上的困難，處理生活上的一些小事和朋友之間的一些麻煩等，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要包辦，更不要申斥他們?yōu)椤氨康啊?。要關(guān)切地看一看，提示一下，幫一把，讓他們感到自己能夠做好而努力去做，并從完成任務(wù)中得到滿足，從而增強(qiáng)自信心。

當(dāng)孩子情緒不愉快，包括受了批評(píng)、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心愛(ài)的玩具損壞了或是要做的事情總也做不好時(shí)，家長(zhǎng)要給予安慰，鼓勵(lì)或者指導(dǎo)。教孩子自己動(dòng)手把玩具修理好，教他們諒解伙伴或主動(dòng)與小朋友和好等。

孩子犯除了各種煩惱，就會(huì)把父母當(dāng)作知心朋友，什么都愿意給父母講，父母贏得了他們的信任，他們就會(huì)增強(qiáng)自信心，意識(shí)到自己的能力。

再次，要讓孩子當(dāng)父母的助手和參謀，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地與孩子商量家里的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。

再稍大些，可以請(qǐng)他來(lái)出主意，如到哪兒參觀，爺爺奶奶過(guò)生日買(mǎi)什么禮品；甚至家里什么東西擺在哪兒，等等。這樣做會(huì) 使孩子感到自己是個(gè)大人，和父母一樣擁有參預(yù)“家政”的資格，從而更加尊敬父母，并主動(dòng)用“大人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

對(duì)孩子的事情，只要他們應(yīng)該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責(zé)任感和自信心，增長(zhǎng)才干。

只要家長(zhǎng)不實(shí)行“專制”，讓孩子覺(jué)得父母像自己的朋友一樣可以信任，覺(jué)得自己在家中有地位、他們就會(huì)喜歡這個(gè)家，喜歡父母，愿意把心里話說(shuō)給父母聽(tīng)，也愿意接受父母的幫助。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，切忌要求過(guò)高．望子成“龍”，望女成“鳳”，天下父母人同此心，無(wú)可非議。但有的父母不考慮自己孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子提出一些過(guò)高、過(guò)嚴(yán)的要求，這些要求超出了孩子承受能力，就會(huì)使孩子喪失信心，甚至出現(xiàn)厭煩情緒，產(chǎn)生逆反心理。所以，家長(zhǎng)對(duì)子女的期望不能太高，更不應(yīng)急于求成，而應(yīng)該從子女的實(shí)際情況出發(fā)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐漸提高，并要不斷予以鼓勵(lì)和支持。這樣，孩子的逆反心理就會(huì)逐漸消除。

第二篇：管教孩子任性的六種方法

管教孩子任性的六種方法

（一）任性的表現(xiàn)

孩子太隨心所欲了，想怎么樣就怎么樣，道理根本行不通。比如看到喜歡的東西就想買(mǎi)想要，否則就大哭大鬧。相信很多媽媽為此都傷透了腦筋。

（二）任性的心理分析

這種任性行為在一定條件下是父母對(duì)孩子過(guò)分寬容和嬌縱的結(jié)果。比如，父母總是在孩子哭聲的折磨下順從寶寶的心愿；加上孩子的自制力差，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常以執(zhí)拗發(fā)泄不滿，更助長(zhǎng)了任性行為。有的孩子不聽(tīng)話，父母感到無(wú)奈，于是放任自流，久而久之導(dǎo)致任性的形成。

（三）管教的6種方法

轉(zhuǎn)移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。

提示在先 已掌握孩子的任性行為規(guī)律后，“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場(chǎng)，提前就跟他約好：“今天上街買(mǎi)衣服不是買(mǎi)玩具，答應(yīng)就帶你去?！?/p>

有意冷落 當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí)，家長(zhǎng)要不予理睬，給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明，說(shuō)清不能做的原因，并用“相信你以后會(huì)聽(tīng)話的”之類的話來(lái)鼓勵(lì)他。

榜樣示范 利用孩子喜歡童話故事人物的心理，激發(fā)他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜?！?/p>

適當(dāng)懲罰 適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長(zhǎng)可以對(duì)他的行為做出批評(píng)后，要求他將東西揀起來(lái)。如果孩子不服從，則可采取取消購(gòu)買(mǎi)食物或玩具的承諾，或是“單獨(dú)隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會(huì)使他確切地感到大人的教育態(tài)度十分堅(jiān)決。這樣，寶寶那種“我獨(dú)占”，“我為主”，“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。

注重表?yè)P(yáng) 在平時(shí)的生活中，一方面要規(guī)限孩子的不良習(xí)性，一方面更要關(guān)注孩子聽(tīng)話、不任性的行為，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予積極的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)。這樣孩子就會(huì)懂得什么是大人贊成和允許的，什么是大人反對(duì)和制止的；就會(huì)知道專由自己的性子來(lái)就會(huì)受到懲罰，聽(tīng)話乖巧、不亂發(fā)脾氣就會(huì)得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

如何管教不聽(tīng)話的孩子

您常常為管教孩子而感到束手無(wú)策嗎？不管您是喋喋不休地說(shuō)教還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。其實(shí)，孩子完全可以變得既聽(tīng)話又懂事——

如何管教不聽(tīng)話的孩子：

如何管教不聽(tīng)話的孩子？下面所講的6個(gè)秘訣非常有效。

雖然，它不能防止淘氣的孩子偶爾犯錯(cuò)，但可以幫助您運(yùn)用愛(ài)心和耐心，將那個(gè)調(diào)皮搗蛋、惹事生非的孩子從麻煩角色中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。

說(shuō)到做到

育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教孩子的重要程度，(數(shù)字越高表明越重要)那說(shuō)到做到、言行一致就可以用10來(lái)表示了！

為什么要這樣做？

說(shuō)到做不到、言行不一會(huì)把孩子變成投機(jī)主義者。因?yàn)樗涝鯓幽芴颖軕土P。但當(dāng)他知道您一定會(huì)在他做錯(cuò)事后怎樣做時(shí)，他就可以預(yù)測(cè)那種行為的后果，自己控制自己。

如何做到這一點(diǎn)？

其中關(guān)鍵的部分是家長(zhǎng)不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步?？偨Y(jié)出您認(rèn)為重要的規(guī)矩，定好無(wú)論何時(shí)他們破壞這些規(guī)矩都會(huì)出現(xiàn)的后果，然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動(dòng)商品，并告訴他違反的后果是什么，如果他犯錯(cuò)，就按說(shuō)的來(lái)懲罰他。

不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個(gè)定論(像“你真是粗心大意”)是最無(wú)效的方法，只會(huì)傷害他的自尊心。

為什么要這樣做？

孩子并不會(huì)因?yàn)槟鷳土P了他，就從自己做錯(cuò)事的感覺(jué)中解脫出來(lái)。這樣的感覺(jué)也許會(huì)過(guò)去，但反復(fù)的批評(píng)(“為什么您總對(duì)別人這樣不友好”)會(huì)產(chǎn)生消極的感覺(jué)令其揮之不去。

如何做到這一點(diǎn)？

您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識(shí)里會(huì)這樣想：“如果做了正確的事，我會(huì)感覺(jué)很好。如果通過(guò)做這種事我能得到很好的感覺(jué)的話，下次我還想再這樣做?！?/p>

帶著贊賞去教育孩子

管教的正確含義是“教”。如果您只是通過(guò)懲罰來(lái)管教孩子的話，您就會(huì)失去給予孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子收拾好玩具，您通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)他點(diǎn)心這種具體方式提醒他，希望他怎樣去做，效果反而會(huì)更好。

為什么要這樣做？

您一定要認(rèn)定一點(diǎn)：孩子自己也想做“好”孩子?？墒峭瑫r(shí)他也渴望受到別人的注意。如果只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友時(shí)才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。當(dāng)孩子把一件事做得很棒時(shí)，要多關(guān)注他，多給些鼓勵(lì)和贊許，這會(huì)激勵(lì)他下次做得更好。

如何做到這一點(diǎn)？

您不必因?yàn)楹⒆诱f(shuō)個(gè)“請(qǐng)”字就大加贊許，但表?yè)P(yáng)他的時(shí)候應(yīng)更具體些，不要只是泛泛地說(shuō)：“做得好。”而應(yīng)該說(shuō)：“今天的衣服很整潔、干凈，非常好。”這樣，孩子就會(huì)知道什么樣的行為您會(huì)表?yè)P(yáng)他，以及原因是什么。表?yè)P(yáng)就是表?yè)P(yáng)，避免在表?yè)P(yáng)中添加任何附加的話，說(shuō)出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表?yè)P(yáng)實(shí)為批評(píng)的話對(duì)教育孩子沒(méi)有任何好處。

控制自己

大喊大叫、摔門(mén)、態(tài)度粗暴……很少有家長(zhǎng)可以夸口說(shuō)在管教孩子時(shí)從沒(méi)失控過(guò)？只是，我們多數(shù)都會(huì)在事后為自己的行為感到后悔。

失控的怒火會(huì)影響您管教孩子努力的成果。一旦他習(xí)慣了您的這種教育方式之后，會(huì)將您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，慢慢就會(huì)變成您的批評(píng)或表?yè)P(yáng)他都聽(tīng)不進(jìn)去了。

為什么要這樣做？

用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教，會(huì)讓他感覺(jué)到您的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到您對(duì)他的要求。

如何做到這一點(diǎn)？

即將發(fā)怒前從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，如果這些方法仍無(wú)濟(jì)于事，最終您還是

對(duì)孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真誠(chéng)地向孩子道歉，告訴他，您也會(huì)犯錯(cuò)，但您能承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。

說(shuō)明后果

“后果”這個(gè)詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會(huì)有不好的事情發(fā)生，告訴孩子，后果，就是任何一種行為的結(jié)果—懲罰或是獎(jiǎng)勵(lì)。

為什么要這樣做？

給孩子加深這種“原因和結(jié)果”的觀念：做什么事情是由自己決定的，這樣會(huì)教給孩子一種責(zé)任感。

如何做到這一點(diǎn)？

養(yǎng)成一種習(xí)慣，在對(duì)孩子提出要求后向他解釋一下原因，并偶爾對(duì)他的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以說(shuō)：“今天你表現(xiàn)很不錯(cuò)，我請(qǐng)你吃點(diǎn)東西。”當(dāng)必須要采取懲罰措施的時(shí)候，也要將其與導(dǎo)致這種懲罰結(jié)果的行為聯(lián)結(jié)在一起。

講明您的價(jià)值觀

家長(zhǎng)管教孩子，目的都是為了將一個(gè)好孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大成為一個(gè)好人。盡管我們都同意一個(gè)好人應(yīng)具備的品質(zhì)：誠(chéng)實(shí)、尊重他人、寬容、慷慨，但實(shí)際上每個(gè)家庭側(cè)重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學(xué)到怎樣的價(jià)值觀，這也是教育孩子的一部分。

為什么要這樣做？

現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的信息所影響，像什么“成年人很虛偽”，“及時(shí)享樂(lè)”……所以，我們要時(shí)常將我們認(rèn)為正確的信息傳遞給孩子，以免他們?cè)诹驾积R的社會(huì)中迷失了方向。

如何做到這一點(diǎn)？

按您的價(jià)值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責(zé)任感”，請(qǐng)?jiān)跒楹⒆幼隽诵┈嵥樾∈戮陀枰元?jiǎng)勵(lì)前深思一下，這種獎(jiǎng)勵(lì)是物質(zhì)的還是精神的方面的，并在措辭中表現(xiàn)出來(lái)。最后，當(dāng)孩子將家長(zhǎng)的價(jià)值觀逐漸演變成他們自己的價(jià)值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標(biāo)——將對(duì)孩子的教育變成孩子的自我約束。

第三篇：孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)要反省

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)要反省

非常用心栽培我的兒女，可是兒女偏偏都很壞，不孝順、不聽(tīng)話。為什么我會(huì)生個(gè)不孝順的孩子？

多種善根為兒女做功德

1、要想兒女孝順你，自已要先以身作則孝順父母。

生個(gè)不孝順的孩子，要反省自己有沒(méi)有孝順父母？你沒(méi)有好因，那能得好報(bào)？做了佛弟子要覺(jué)悟、要正思惟、要痛改前非，要懺悔以往對(duì)父母的不孝。聞到佛法覺(jué)悟了，自已就先好好奉行孝順之道。

2、一家人都是有因緣才來(lái)聚會(huì)，并非無(wú)故而來(lái)，每個(gè)人都是來(lái)受報(bào)的。所以說(shuō)：‘兒女本是債，討債還債，無(wú)債不來(lái)’，兒女進(jìn)了你家的門(mén)只有兩件事：不是來(lái)討債就是還債。不過(guò)通常是討債的多，還債的少。來(lái)還債的當(dāng)然是孝順的兒女；若生個(gè)討債鬼，因你前世欠他的多，今生就要多施他一點(diǎn)才能還債。那是你自招的，恨他做什么？你欠人錢(qián)當(dāng)然要還債，還了就沒(méi)事，不必那么苦惱。前生沒(méi)有修福修慧，今世想要大富大貴，兒女都是那樣虎父生虎子，沒(méi)有因怎會(huì)有果呢？

當(dāng)然人都會(huì)往好的地方想，希望自已的兒女能當(dāng)總統(tǒng)、做大官；想是這樣想，還要看他們有沒(méi)有那種福，沒(méi)有福報(bào)強(qiáng)求不得的。如果你子女有福報(bào)．有本事，時(shí)間到了，一定會(huì)得到應(yīng)得的富貴。誰(shuí)不希望兒女成龍成鳳？可是要看你兒女是不是龍種鳳種？他們的根性如何？不要在此打妄想了。

照這樣說(shuō)，是不是就不理子女隨他們?nèi)グl(fā)展？也不是！做父母的當(dāng)然要盡自已的能力去栽培他們；但如果你已盡力去教導(dǎo)卻還是教不好，那你已盡心力了，在事上就不要強(qiáng)求，強(qiáng)求只是徒增煩惱、傷害身心。身心要安樂(lè)才能學(xué)佛，才能修道。

3、要想為兒女求福，那就多為兒女做功德。

如果兒女本身有福，再一培養(yǎng)就馬上有感應(yīng)；如果沒(méi)福，那就要多多培養(yǎng)、多種善根，來(lái)世也能得感應(yīng)。

第四篇：家長(zhǎng)管教孩子完全可以“打屁股”

家長(zhǎng)管教孩子完全可以“打屁股”

心理學(xué)家稱家長(zhǎng)管教孩子完全可以“打屁股”

孩子犯了錯(cuò)家長(zhǎng)能不能打？學(xué)生犯了錯(cuò)如何去批評(píng)？這些問(wèn)題讓不少家長(zhǎng)和老師為難。專家認(rèn)為——家長(zhǎng)管教孩子完全可以“打屁股”

孩子犯了錯(cuò)，能不能打？這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在似乎難住了家長(zhǎng)；很多老師也有類似的困惑：學(xué)生犯了錯(cuò)，還能不能批評(píng)學(xué)生？因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子似乎越來(lái)越脆弱了，受了一點(diǎn)委屈就要離家出走、甚至做出過(guò)激行為。

對(duì)此，心理學(xué)家是怎樣的態(tài)度？記者特意采訪了深圳市康寧醫(yī)院副院長(zhǎng)劉鐵榜教授。他很明確地回答：“能，而且要，如果是必須的話。我不贊成孩子不能打的說(shuō)法?！彼M(jìn)一步解釋：孩子是可以打的，當(dāng)然并非一定要用打的方式；關(guān)鍵是，要看你如何打、如何批評(píng)。

心理醫(yī)生是怎樣打孩子的？劉鐵榜舉了一個(gè)例子：

孩子偷偷拿走了別人的東西，身為心理學(xué)家的父親很生氣，決定要揍他一頓。他對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，你過(guò)來(lái)，老爸今天要揍你了，因?yàn)槟阃的昧藙e人的東西，我要履行老爸的責(zé)任。是打3下屁股，還是打5下手心，你自己選擇?！焙⒆涌锤赣H很生氣、很嚴(yán)肅，知道這次懲罰是逃不掉的，但他會(huì)做出選擇，他心想：還是打屁股吧，屁股上肉多，而且只有3下，比打手還少兩下。于是他告訴父親，選擇打屁股。打了3下屁股后，父親繼續(xù)嚴(yán)肅地對(duì)孩子說(shuō)：“對(duì)不起，今天你看電視的時(shí)間要少半個(gè)小時(shí)。”

劉鐵榜解釋說(shuō)：“心理學(xué)家可能用這種方式打孩子，首先，他告訴孩子，為什么要打你。其次，作為父親，這種方式?jīng)]有失控，沒(méi)有嚇到孩子，因?yàn)槠綍r(shí)很多家長(zhǎng)在懲罰孩子時(shí)，經(jīng)常情緒失控地大吼‘老子今天要打死你’，這就把孩子嚇到了，也起不到教育的作用。第三，孩子對(duì)他挨打的過(guò)程有控制感，因?yàn)榇蛄四睦?，父親可是聽(tīng)了自己的，孩子沒(méi)有完全失去對(duì)這件事的控制，這是對(duì)孩子表現(xiàn)出尊重、沒(méi)有讓他失去尊嚴(yán)，也讓他參與了懲罰的過(guò)程。而且，這種懲罰并非發(fā)生在大庭廣眾之下，不是侮辱性的，而是建設(shè)性的?！?/p>

所以，結(jié)論是：“孩子是可以打的，當(dāng)然，它只應(yīng)該發(fā)生在有需要的時(shí)候。同樣，在類似的原則和規(guī)則之下，學(xué)生也是可以批評(píng)的。”

劉鐵榜講起自己留學(xué)日本時(shí)的兩則見(jiàn)聞，一則發(fā)生在幼兒園，小孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做游戲：大玻璃瓶里裝滿只有三四度的冷水，孩子們依次把手放進(jìn)去，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)第一名的孩子，園長(zhǎng)會(huì)親自手書(shū)一份表?yè)P(yáng)狀，寄給孩子的家庭。另外，在日本的學(xué)校里，每年一定會(huì)有幾天不供暖或者不制冷，而且事先并不發(fā)出通知，當(dāng)孩子們到學(xué)校時(shí)，才知道這一天會(huì)很熱或者很冷地聽(tīng)課。這些見(jiàn)聞讓劉鐵榜感慨：“這真是用心良苦，既讓孩子們體驗(yàn)了沒(méi)有電的日子，也增強(qiáng)了孩子的耐受性，磨練的是適應(yīng)環(huán)境的毅力。但現(xiàn)在，我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子呵護(hù)過(guò)度，孩子犯了錯(cuò)誤也不懲罰孩子，孩子在學(xué)?；蛐^(qū)中跟小伙伴打鬧嬉戲時(shí)蹭破了一點(diǎn)皮，家長(zhǎng)就會(huì)上門(mén)找學(xué)?；蛘邔?duì)方家長(zhǎng)的麻煩，這樣能把孩子教育好、鍛煉成一棵參天大樹(shù)嗎？不平凡的經(jīng)歷，可以成就不平凡的人生，但這需要我們用積極、陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)看待逆境和壓力，孩子犯了錯(cuò)，不是不能打，關(guān)鍵在于如何用建設(shè)性的方法去打。”

第五篇：如何管教孩子家長(zhǎng)必考

如何管教孩子

----胡津銘 如何管教孩子？很多家長(zhǎng)很發(fā)愁孩子管不住 怎么辦？

現(xiàn)在大部分孩子都沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，今天我就來(lái)教各位家長(zhǎng)如何管教孩子

首先，不能給孩子過(guò)高的壓力，合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不能管太緊?，F(xiàn)在的孩子都處于青春叛逆期，你管的越緊他就越想出去，你越讓他干什么他越不干什么。比如拿孩子上網(wǎng)來(lái)說(shuō)吧。

有的孩子為了上網(wǎng)不好好學(xué)習(xí)，甚至逃課去上網(wǎng)。這樣的情況，如果處理不恰當(dāng)會(huì)使孩子的網(wǎng)癮更加的大，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆?。這應(yīng)該是每一個(gè)家長(zhǎng)所擔(dān)心的吧！接下來(lái)我來(lái)教各位家長(zhǎng)如何恰當(dāng)處理此事！

星期天不要管他太嚴(yán)，該讓他玩的就讓他關(guān)，不能看的死死的，前提是做完老師布置的作業(yè)以后，不能拉下功課。如果你管的太嚴(yán)，星期天也看的死死的，等上學(xué)后他會(huì)一直想著玩游戲，說(shuō)不定有可能他會(huì)逃課去上網(wǎng)。但有的家長(zhǎng)為了防止自己的孩子在學(xué)校逃課去上網(wǎng)，而限制孩子的生活費(fèi)，覺(jué)得孩子沒(méi)錢(qián)就沒(méi)法上網(wǎng)了。這種家長(zhǎng)的做法是非常錯(cuò)誤的，這種做法表面是為孩子好，其實(shí)這種辦法是最容易讓孩子推向犯罪的道路。孩子沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，回到家你還處處管制他，那他上學(xué)的時(shí)候滿腦子都是如何去上網(wǎng)。沒(méi)有錢(qián)他會(huì)想盡辦法整到錢(qián)去上網(wǎng)，很可能就會(huì)去偷錢(qián)上網(wǎng)，甚至?xí)屽X(qián)，從而走向犯罪的道路。

家里有條件的應(yīng)該配一臺(tái)電腦，星期天讓孩子玩娛樂(lè)一下，是沒(méi)有什么問(wèn)題的，畢竟學(xué)習(xí)了一星期了。這樣他就不會(huì)上課老想著去如何上網(wǎng)玩游戲了。大家千萬(wàn)不要太過(guò)于管制孩子，很容易弄巧成拙，使你后悔莫及！

作者：胡津銘（個(gè)人編寫(xiě)）如有轉(zhuǎn)載，請(qǐng)帶作者信息