第一篇：大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)調(diào)查問卷

大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)調(diào)查問卷

你好，針對當(dāng)下社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)已引起較多大學(xué)生受侵的事實(shí)，在此對我校在校大學(xué)生自保意識(shí)作如下調(diào)查，望認(rèn)真填寫，謝謝你的支持與配合。一 基本信息

姓名：________ 學(xué)院：_________ 年級(jí)：________ 二 調(diào)查問題

1.你認(rèn)為大學(xué)生有必要學(xué)習(xí)一定的防身技能嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 2.你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)一些 安全防范知識(shí)嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 3.你覺得參加安全知識(shí)講座有必要嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合

4.平常是否會(huì)了解身邊的安全狀況，例如收聽觀看新聞廣播？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 5.對于同學(xué)間的斗毆現(xiàn)象，你會(huì)勸解？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 6.晚歸時(shí)，你會(huì)告訴同學(xué)或采取一定安全措施嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 7.是否會(huì)在外租房子? A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合

8.住旅館或酒店會(huì)挑選一些知名的連鎖店還是追尋便宜無所謂？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合

9.你會(huì)因?yàn)橛屑笔逻`反交通秩序嗎？例如（闖紅燈，翻越欄桿）

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 10.你有無搭乘過黑出租？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 11.你會(huì)向兼職單位透露自己的身份信息嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合

12.在網(wǎng)絡(luò)上，你會(huì)透漏重要身份信息嗎？例如身份證號(hào)碼，電話？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 13.你會(huì)和網(wǎng)友見面嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 14.你會(huì)在陌生人問路或其他情況是注意保持距離嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 15．外出游玩時(shí)，你會(huì)和別人一起還是獨(dú)自一人外出？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 16.跟團(tuán)旅游你會(huì)介意有沒有保險(xiǎn)這一項(xiàng)嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 17.你會(huì)接受陌生人向你推銷的東西嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 18.人多的場合，你會(huì)注意保管好自己的貴重物品嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 19.你會(huì)在意在外就餐時(shí)的用餐環(huán)境與衛(wèi)生情況嗎？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合 20.有無親身經(jīng)歷或聽身邊的人說過起受侵害的事例？

A 完全符合 B 比較符合 C 一般符合 D 不相符合

三 對于社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)下的大學(xué)生自保，你有何建議？

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感謝你的支持與配合！

《社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)對當(dāng)下大學(xué)生自保意識(shí)的考驗(yàn)》調(diào)查問卷組

第二篇：大學(xué)生自我管理軟件調(diào)查問卷

大學(xué)生自我管理軟件與習(xí)慣調(diào)查問卷

1.您的年級(jí)：

A大一 B大二C 大三 D大四

2.您使用的手機(jī)系統(tǒng)：

A安卓B塞班C IOS D WP E其他

3.您一天之中使用手機(jī)的時(shí)間：

A半小時(shí)以下B半小時(shí)至一小時(shí)C 1~2小時(shí)D 2小時(shí)以上

4.您認(rèn)為時(shí)間管理是必要的么？A是B不是C無所謂

5.在大學(xué)生活之中，您能否高效合理的利用時(shí)間： A不能B一般C能

6.您是否接觸并使用過手機(jī)中的自我管理軟件

A完全沒聽說過B聽說過未使用過C愿意使用D使用過

7.使用過哪幾款：A GTDB AnydoC番茄工作法

D OmnifoucsE DO ITF其他（多選、排序）

8.評(píng)價(jià)如何：（從用戶體驗(yàn)、界面、功能等方面打分，5分為滿分）

界面美觀5分 4分 3分 2分 1分 0分

上手簡單

操作流暢

功能齊全

內(nèi)存占用

管理效果

植入廣告

9.您是否愿意使用手機(jī)自我管理軟件對自己的生活、工作進(jìn)行安排：

A不愿意B愿意C無所謂

10.不愿意的理由：A 拒絕約束，反對被安排B不需要C嫌麻煩D現(xiàn)有的軟件無法滿足自我管理的需求E其他

11.您會(huì)為自己做一個(gè)日程安排么？

A從不B偶爾做C做但很難實(shí)施D常做且能實(shí)施

12.您會(huì)按輕重緩急程度為事情排序么？

A會(huì)B不會(huì)C偶爾

13.您可以專心高效的處理事情么？

A很難做到B偶爾可以，視情況而定C完全可以

14.您認(rèn)為在處理事情時(shí)遇到的最大阻礙是什么？

A沒有阻礙，能夠合理權(quán)衡 B外界干擾 C事情繁瑣，相互干擾D缺乏動(dòng)力，難以專注

15.您會(huì)因?yàn)槭虑檫^多而產(chǎn)生焦慮感么？A經(jīng)常B偶爾C從不

16.當(dāng)事情過多時(shí)您如何處理：A列出清單，逐一處理B聽之任之，放棄治療C專注于處理部分事件D其他

17.您認(rèn)為您有自制力么？A有，且十分強(qiáng)大B一般，大部分時(shí)間可以管住自己C一點(diǎn)，容易管不住自己D基本沒有，必須受他人監(jiān)督

18.您對未來有規(guī)劃么？A有明確且詳細(xì)的規(guī)劃B有大致方向但不夠明確C沒有，走一步看一步

19.您認(rèn)為應(yīng)如何制定和落實(shí)規(guī)劃？

A隨心所欲，船到橋頭自然直B明確長短期目標(biāo)，化整為零C與他人相互競爭督促，共同進(jìn)步D自我反省、自我獎(jiǎng)勵(lì) E學(xué)習(xí)模仿科學(xué)模式，借鑒名人經(jīng)驗(yàn)之談

20.PS:綠色字體為追問，下邊是針對時(shí)間管理的一些假設(shè)

：

假設(shè)因子一：個(gè)體對時(shí)間的概念

由此編寫項(xiàng)目：1.我認(rèn)為時(shí)間是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富。

2.我認(rèn)為管理好的時(shí)間有很重要的意義。

3.無論做什么事情,我首要考慮的是時(shí)間因素。

4.如果浪費(fèi)時(shí)間，事后我會(huì)非常懊惱而且痛恨自己。

5.我經(jīng)常關(guān)注時(shí)間管理方面的知識(shí)技巧。

6.我不僅珍惜自己的時(shí)間，而且珍惜別人的時(shí)間

假設(shè)因子二：個(gè)體對自我時(shí)間管理能力的認(rèn)知水平由此編寫項(xiàng)目：1.我自信自己一定能有效管理好時(shí)間。

2.我認(rèn)為通過有意識(shí)的練習(xí)是可以提高自己的時(shí)間管理能力

3.我了解自己的生物鐘，知道自己什么時(shí)候做什么事效率最高。

4.我能很好地預(yù)測一件事情完成所需要的時(shí)間。

假設(shè)因子三：合理安排時(shí)間能力

由此編寫項(xiàng)目：1.我能很好地安排利用零碎時(shí)間。

2.我是個(gè)玩的時(shí)候玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候也能靜下心學(xué)的人。

3.我的生活勞逸結(jié)合，很充實(shí)。

4.我能很好地平衡自己學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間。

假設(shè)因子四：目的性

由此編寫項(xiàng)目：1.我對自己的未來有很明確的設(shè)想。

2.我有自己很詳盡的生涯規(guī)劃。

3.我認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就很執(zhí)著，從不半途而廢。

假設(shè)因子五：計(jì)劃性

由此編寫項(xiàng)目：1.我做事隨心情，經(jīng)常想到什么做什么。

2.上大學(xué)以后，我常常覺得時(shí)間太多，不知道做什么。

3.我認(rèn)為專門花時(shí)間做計(jì)劃，“磨刀不誤砍柴工”，非常值得。

4.每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)思考并列出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.我每個(gè)月、每周、每天都事先有擬好的計(jì)劃。

6.我會(huì)事先把當(dāng)天要做的事整理成日程表，然后一步一步完成。

7.我的時(shí)間表有一定的靈活性，以便自己能有效應(yīng)付突發(fā)事

假設(shè)因子六：對計(jì)劃執(zhí)行度

由此編寫項(xiàng)目：1.只要我制定了計(jì)劃就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行。

2.我能做到今日事今日畢。

假設(shè)因子七：對任務(wù)輕重緩急處理能力

由此編寫項(xiàng)目：1.事情很多的時(shí)候，我能很快分出輕重急緩，來決定處理的優(yōu)先順序。

2.事情很多的時(shí)候，我會(huì)優(yōu)先處理最急最重要的事情

3.如果時(shí)間有限，事情很多，我會(huì)舍棄一些不重要的事情。假設(shè)因子八：拖延、浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象

由此編寫項(xiàng)目：1.我對自己不感興趣的任務(wù)會(huì)左拖右拖。

2.事情很多的時(shí)候，我會(huì)優(yōu)先處理最急最重要的事情 假設(shè)因子九：條理性

由此編寫項(xiàng)目：1.老師同學(xué)常?？湮易鍪戮袟l。

2.我總是把作業(yè)或者課程論文拖到最后一刻才做。

3.我的書桌很亂，常常找一個(gè)東西也要花很多時(shí)間。假設(shè)因子十：習(xí)慣規(guī)律

由此編寫項(xiàng)目：1.我有良好的作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)生活比較規(guī)律

2.我只有在比較重要的考試前才會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間管理。假設(shè)因子十一：做事效率高低

由此編寫項(xiàng)目：1.一般說來，我能比別人花更少的時(shí)間去做好一件事。

2.我做事效率很高，所以我有更多可以自由支配的時(shí)間 假設(shè)因子十二：抗干擾能力

由此編寫項(xiàng)目：1.我正在學(xué)習(xí)，同學(xué)突然打電話叫我出去玩，我會(huì)欣然答應(yīng)。

2.我經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候想到其他事情，很難真正靜下心看書。

3.即使自己很忙的時(shí)候我也不會(huì)拒絕別人的請求。假設(shè)因子十三：反饋?zhàn)允?/p>

由此編寫項(xiàng)目：1.我經(jīng)常和周圍同學(xué)討論時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)，以便自己能更好地利

用時(shí)間。

2.我會(huì)經(jīng)常反思自己時(shí)間管理的效果，然后進(jìn)一步調(diào)整更適合自己的時(shí)間管理方法。

3.我會(huì)根據(jù)目標(biāo)完成度來適時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。

第三篇：我校環(huán)境學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查問卷

我校環(huán)境學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告

置身于閑適,平靜的中學(xué)校園中,您是否渴望讓絢絢爛多姿的未來充實(shí)您的生活?您是 否期待在中學(xué)更充分的施展您的才華,結(jié)交更多朋友?請亮出你的寶貴意見和建議吧!為我們美好校園的改進(jìn)提供至關(guān)重要的依據(jù)一我們期待您的心聲!

1.你從什么時(shí)候開始關(guān)注保護(hù)環(huán)境?

A小時(shí)候B小學(xué)C初中D

2.你認(rèn)為保護(hù)環(huán)境重要嗎?

A很重要B不重要C不知道你平時(shí)有隨意仍垃圾的習(xí)慣嗎?

A有B經(jīng)常C有時(shí)D沒有

4.當(dāng)你看到垃圾時(shí),你會(huì)隨手撿起嗎?

A會(huì)B有時(shí)C也許D不會(huì) 5你認(rèn)為目前我們周圍最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么污染?

A大氣B水C噪音D固體廢物`垃圾等E其他

6.你經(jīng)常通過電視`廣播`報(bào)紙等媒體關(guān)心環(huán)保問題嗎?

A經(jīng)常B偶爾C從不關(guān)心

7.保護(hù)生命之水

A就是抗旱救災(zāi)B就是節(jié)約金錢C就是增加社會(huì)財(cái)富 D就是保護(hù)人類生存的條件

8.保護(hù)環(huán)境是什么?

A就是保護(hù)人類生存的條件B就是多植樹多種草 搞好綠化 C改良?xì)夂驐l件D就是保護(hù)動(dòng)物生存的條件

9.你對我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀是否滿意?

A非常滿意B一般C不滿意

10.你在校時(shí)通過哪些途徑了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)的?(可多選)

A環(huán)保協(xié)會(huì)的環(huán)保宣傳與講座B參加環(huán)?；顒?dòng)C平時(shí)上課D其他

11.你知道的環(huán)境保護(hù)的人物有哪些?(可多選)

A粱從戒B姚遠(yuǎn)C敬一丹D不知道

12.你認(rèn)為校園里可以做到的環(huán)保行為還有哪些?你是怎么做到的?

13.為保證該問卷調(diào)查的真實(shí)性,請簽下您姓名!請多諒解!謝謝合作！!

姓名_________性別____________

第四篇：大學(xué)生自我安全意識(shí)調(diào)查問卷報(bào)告

大學(xué)生自我安全意識(shí)調(diào)查問卷報(bào)告

前 言: 調(diào)查目的:了解我校大學(xué)生的自我安全防范意識(shí)情況;根據(jù)調(diào)查情況，提出合理意見，以提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意 識(shí);使大家能在安全、健康的環(huán)境中，圓滿完成學(xué)業(yè)，成為 國家的有用之材!調(diào)查方式:問卷調(diào)查

調(diào)查對象:我校2010 級(jí)、2009 級(jí)學(xué)生 調(diào)查時(shí)間:2010/11/5--2010/11/13 調(diào)查地點(diǎn): 問卷數(shù)量:100 份(女生64 份，男生36 份)回 收 率:100% 調(diào)查事實(shí): ――調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生自我安全防范意識(shí)的問卷調(diào)查

您好!懇請?jiān)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中能抽空填寫此問卷。本問卷中所有資料僅供統(tǒng)計(jì)分析。

本次問卷采用匿名方式，資料信息完全保密，請放心填寫!謝謝您的配合!年級(jí): 學(xué)院: 性別: 1.離開寢室時(shí)，您會(huì)隨手關(guān)門嗎? A.每次都會(huì) B.有時(shí)會(huì)，寢室有人時(shí)不會(huì) C.常常忘了

2.當(dāng)您一個(gè)人在寢室的時(shí)候有人敲門，您會(huì)? A.立刻跑過去開門 B.問清楚是誰再開門 3.當(dāng)陌生人跟您對話時(shí)，您會(huì)? A.禮貌對待，認(rèn)真傾聽 B.先打量下對方，再?zèng)Q定要不要回應(yīng) C.沒有感覺 D.抵觸心理

4.過馬路時(shí)，人行道的紅燈亮著但沒有往來車輛，您會(huì)? A.立刻通過馬路 B.堅(jiān)決等到綠燈亮?xí)r再通過馬路 5.您出行時(shí)，是否都會(huì)選擇正規(guī)營業(yè)的交通工具? A.只會(huì)選擇正規(guī)的交通工具 B.通常是緊急時(shí)才考慮其他 C.不是，非正規(guī)的便宜很多 6.晚上晚歸時(shí)，您會(huì)選擇走? A.大路 B.小路 C.哪條路近走哪條

7.您有邊帶著耳機(jī)聽音樂邊在校內(nèi)外行走的習(xí)慣嗎? A.有 B.沒有

8.在進(jìn)入人群密集場合時(shí)，您留意過安全出口或消防設(shè)施嗎? A.每次都會(huì) B.有時(shí)會(huì) C.從未留意過

9.自習(xí)時(shí)，您突然想上廁所，書包等隨身物品會(huì)? A.隨身攜帶 B.托人看管 C.放在教室 10.在使用自動(dòng)提款機(jī)時(shí)，您有特別注意周圍嗎? A.有，會(huì)特別警惕

B.偶爾，異常時(shí)會(huì)產(chǎn)生警惕感 C.沒有，一直放心使用

11.您會(huì)將您的銀行卡密碼告訴親密無間的同學(xué)嗎? A.會(huì) B.特殊情況時(shí)會(huì) C.堅(jiān)決不會(huì) 12.您丟失物品后，會(huì)去保衛(wèi)處報(bào)失嗎? A.會(huì) B.較貴重的會(huì) C.不會(huì)

13.在校外吃飯時(shí)，您會(huì)選擇在路邊攤就餐或購物嗎? A.常會(huì) B.有時(shí)會(huì) C.不會(huì)

14.在購買食品時(shí)，您是否會(huì)注意食品的保質(zhì)期? A.每次都會(huì) B.有時(shí)會(huì) C.從不會(huì) 15.根據(jù)學(xué)校的安全狀況，您的寶貴意見 ________________________________。――調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

關(guān)于大學(xué)生自我安全防范意識(shí)問卷調(diào)查 數(shù)據(jù)匯總表

調(diào)查問卷數(shù)量:100(份)總表: 1.離開寢室時(shí)，您會(huì)隨手關(guān)門嗎? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.每次都會(huì) 71 71% B.有時(shí)會(huì)，寢室有人時(shí)不 會(huì) 29 29% C.常常忘了 0 0% 2.當(dāng)您一個(gè)人在寢室的時(shí)候有人敲門，您會(huì)? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例

A.立刻跑過去開門 49 49% B.問清楚是誰再開門 51 51% 3.當(dāng)陌生人跟您對話時(shí)，您會(huì)? 0 0% 3.當(dāng)陌生人和你跟你對話時(shí)，您會(huì)? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例

A.禮貌對待，認(rèn)真傾聽 58 58% B.先打量下對方，再?zèng)Q定 要不要回應(yīng) 31 31% C.沒有感覺 7 7% D.抵觸心理 4 4% 4.過馬路時(shí)，人行道的紅燈亮著但沒有往來車輛，您會(huì)選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.立刻通過馬路 26 26%

? B.堅(jiān)決等到綠燈亮?xí)r再 通過馬路 74 74% 5.您出行時(shí)，是否都會(huì)選擇正規(guī)營業(yè)的交通工具? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.只會(huì)選擇正規(guī)的交通 工具 28 28% B.通常是緊急時(shí)才考慮 其他 64 64% C.不是，非正規(guī)的便宜很 多 8 8% 6.晚上晚歸時(shí)，您會(huì)選擇走? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.大路 78 78% B.小路 3 3% C.哪條路近走哪條 19 19% 7.您有邊帶著耳機(jī)聽音樂邊在校內(nèi)外行走的習(xí)慣嗎? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.有 28 28% B.沒有 72 72% 8.在進(jìn)入人群密集場合時(shí)，您留意過安全出口或消防設(shè)施嗎? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.每次都會(huì) 12 12% B.有時(shí)會(huì) 71 71% C.從未留意過 17 17% 9.自習(xí)時(shí)，您突然想上廁所，書包等隨身物品會(huì)? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.隨身攜帶 25 25% B.托人看管 37 37% C.放在教室 38 38% 10.在使用自動(dòng)提款機(jī)時(shí)，您有特別注意周圍嗎? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例

A.有，會(huì)特別警惕 40 40% B.偶爾，異常時(shí)會(huì)產(chǎn)生警 惕感 46 46% C.沒有，一直放心使用 14 14% 11.您會(huì)將您的銀行卡密碼告訴親密無間的同學(xué)嗎? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.會(huì) 11 11% B.特殊情況時(shí)會(huì) 32 32% C.堅(jiān)決不會(huì) 57 57% 12.您丟失物品后，會(huì)去保衛(wèi)處報(bào)失嗎? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.會(huì) 25 25% B.較貴重的會(huì) 72 72% C.不會(huì) 3 3% 13.在校外吃飯時(shí)，您會(huì)選擇在路邊攤就餐或購物嗎? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.常會(huì) 22 22% B.有時(shí)會(huì) 65 65% C.不會(huì) 13 13% 14.在購買食品時(shí)，您是否會(huì)注意食品的保質(zhì)期? 選項(xiàng) 小計(jì) 比例 A.每次都會(huì) 46 46% B.有時(shí)會(huì) 46 46% C.從不會(huì) 8 8% 15.根據(jù)學(xué)校的安全狀況，您的寶貴意見 詳細(xì)內(nèi)容如下

1.注意教學(xué)樓及寢室的安全保衛(wèi),加強(qiáng)門衛(wèi)管理;2.限制外來人員入校;3.加強(qiáng)保安的夜間校內(nèi)巡邏;4.增加校內(nèi)安全防護(hù)設(shè)施;5.增加校內(nèi)路燈及注意校內(nèi)路燈的及時(shí)維修;6.應(yīng)當(dāng)對學(xué)校內(nèi)行駛的汽車及摩托車限速或禁行;7.統(tǒng)一安排學(xué)生就寢時(shí)間,禁止夜不歸寢;8.保證食堂飯菜的安全衛(wèi)生質(zhì)量及完善食堂餐具的消毒工作,并由學(xué)生評(píng)分;9.建議加強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識(shí)的教育或開設(shè)專門課程及安全教育講座。男女生對比數(shù)據(jù)表: 1.離開寢室時(shí)，您會(huì)隨手關(guān)門嗎? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.每次都會(huì) 55 85.9% 16 44.4% B.有時(shí)會(huì)，寢室 有人時(shí)不會(huì) 9 14.1% 20 55.6% C.常常忘了 0 0% 0 0% 2.當(dāng)您一個(gè)人在寢室的時(shí)候有人敲門，您會(huì)? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.立刻跑過去 開門 37.5% 25 69.4% B.問清楚是誰 再開門 40 62.5% 11 30.6% 3.當(dāng)陌生人和你跟你對話時(shí)，您會(huì)? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.禮貌對待，認(rèn) 真傾聽

56.25% 22 61.1% B.先打量下對 方，再?zèng)Q定要不 要回應(yīng) 37.5% 7 19.4% C.沒有感覺 4 6.25% 3 8.3% D.抵觸心理 0 0% 4 11.2% 4.過馬路時(shí)，人行道的紅燈亮著但沒有往來車輛，您會(huì)? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.立刻通過馬 路 18.75% 14 38.9% B.堅(jiān)決等到綠 燈亮?xí)r再通過 馬路

81.25% 22 61.1% 5.您出行時(shí)，是否都會(huì)選擇正規(guī)營業(yè)的交通工具? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.只會(huì)選擇正 規(guī)的交通工具 19 29.7% 9 25% B.通常是緊急 時(shí)才考慮其他 44 68.8% 20 55.6% C.不是，非正規(guī) 的便宜很多 1 1.5% 7 19.4% 6.晚上晚歸時(shí)，您會(huì)選擇走? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.大路 60 93.75% 18 50% B.小路 0 0% 3 8.3% C.哪條路近走 哪條 6.25 15 41.7% 7.您有邊帶著耳機(jī)聽音樂邊在校內(nèi)外行走的習(xí)慣嗎? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.有 18 28.125% 9 25% B.沒有 46 71.875% 27 75% 8.在進(jìn)入人群密集場合時(shí)，您留意過安全出口或消防設(shè)施嗎? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.每次都會(huì) 5 7.8% 7 19.4% B.有時(shí)會(huì) 52 81.2% 19 52.8% C.從未留意過 7 11% 10 27.8% 9.自習(xí)時(shí)，您突然想上廁所，書包等隨身物品會(huì)? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.隨身攜帶 18 28.1% 7 19.4% B.托人看管 25 39.1% 12 33.3% C.放在教室 21 32.8% 17 47.3% 10.在使用自動(dòng)提款機(jī)時(shí)，您有特別注意周圍嗎? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.有，會(huì)特別警 惕 40.6% 14 38.9% B.偶爾，異常時(shí) 會(huì)產(chǎn)生警惕感 32 50% 14 38.9% C.沒有，一直放 心使用 6 9.4% 8 22.2% 11.您會(huì)將您的銀行卡密碼告訴親密無間的同學(xué)嗎? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.會(huì) 7 10.9% 4 11.1% B.特殊情況時(shí) 會(huì) 34.3% 10 27.8% C.堅(jiān)決不會(huì) 35 54.8% 22 61.1% 12.您丟失物品后，會(huì)去保衛(wèi)處報(bào)失嗎? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.會(huì) 16 25% 9 25% B.較貴重的會(huì) 45 70.3% 27 75% C.不會(huì) 3 4.7% 0 0% 13.在校外吃飯時(shí)，您會(huì)選擇在路邊攤就餐或購物嗎? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.常會(huì) 14 21.9% 8 22.2% B.有時(shí)會(huì) 40 66.7% 25 69.4% C.不會(huì) 10 11.4% 3 8.4% 14.在購買食品時(shí)，您是否會(huì)注意食品的保質(zhì)期? 選項(xiàng) 女生 比例 男生 比例 A.每次都會(huì) 32 50% 14 38.9% B.有時(shí)會(huì) 30 46.9% 16 44.4% C.從不會(huì) 2 3.1% 6 16.7% 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總員: 時(shí) 間:2010/11/13 調(diào)查分析: 本次調(diào)查

按調(diào)查問題性質(zhì)主要分三個(gè)方面: 1-8題 人身安全方面;9-12題 財(cái)產(chǎn)安全方面;13-14題 食品安全方面 按調(diào)查對象分類

主要分為男、女兩個(gè)方面 以下為我的調(diào)查分析:(一)按調(diào)查問題性質(zhì)

根據(jù)1-8 題的調(diào)查結(jié)果，我們看到大部分同學(xué)對自己的人身安全問

題都很重視，如第6 題中，78%的同學(xué)在晚歸時(shí)選擇走大路，第7 題中，72%的同學(xué)沒有邊帶著耳機(jī)聽音樂邊在校內(nèi)外行走的習(xí)慣??但是，在

交通安全方面，同學(xué)們往往為了貪圖一時(shí)方便而忽視安全，如第5 題中，有 26%的同學(xué)在過馬路時(shí)，若人行道的紅燈亮著但沒有往來車輛，會(huì)選

擇立刻過馬路，第5 題中，有8%的同學(xué)會(huì)因?yàn)榉钦?guī)的交通工具便宜而 選擇其出行??另外，也有極少部分的同學(xué)會(huì)因?yàn)榕d趣愛好，一時(shí)方便

或急事而忽視安全問題。

調(diào)查中，9-12 題的調(diào)查結(jié)果相對分散，第 9 題中，有相當(dāng)一部分

同學(xué)會(huì)在外出教室時(shí)，把隨身物品放于教室而不做其他防范措施;第10 題中，大部分同學(xué)不會(huì)在取款時(shí)特別警惕;也有相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)把自

己的銀行卡密碼告訴親密無間的同學(xué)??可以看出，很多同學(xué)的警惕感

還不是很高，往往親信環(huán)境或他人。而從第十二題的調(diào)查中，我們可以

推測同學(xué)們常常會(huì)因利益關(guān)系不大，怕麻煩而放棄報(bào)失機(jī)會(huì)。

而在13-14 題關(guān)于食品安全的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們普遍對于食

品安全的敏感度不高，往往會(huì)選擇不正規(guī)的攤點(diǎn)購買食品，同時(shí)在購物

時(shí)，常不注意或從未注意食品保質(zhì)期也是一個(gè)極大的問題。而這些行為

主要是出于主觀上的不重視，筆者認(rèn)為即使有問題也不過是小問題的心

理應(yīng)當(dāng)是這些行為的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

同時(shí)，從縱向比較，我們明顯看出，隨人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、食品

安全三個(gè)安全重要性的遞減，同學(xué)們對其的重視程度也在相應(yīng)遞減。

總體來說，我校大學(xué)生的自我安全防范意識(shí)還是相對薄弱。筆者經(jīng)過分析認(rèn)為部分同學(xué)自我安全防范意識(shí)薄弱的主要原

因有如下幾個(gè):

1、親信環(huán)境，警惕性不高

高校校園是同學(xué)們向往的人才“象牙塔”，是高雅純潔和青春健美 的象征，大學(xué)生想當(dāng)然地認(rèn)為校園是一方凈土，無須為安全擔(dān)憂，缺乏 應(yīng)有的警惕性。

2、輕信他人，疏于防范

大學(xué)生年輕活潑，喜歡交友、鐘情交際。然而值得提醒的是，有一

些大學(xué)生由于過去一直生活在父母和老師構(gòu)建的象牙塔中，看到的大多

都是社會(huì)的好的一面，而忘卻社會(huì)的多元和復(fù)雜，淡漠良莠美丑、正邪

善惡界限，步入大學(xué)后由于身邊缺少了他人的提醒，交友時(shí)常不加選擇

或不懂選擇，輕信、輕率，最后落得不幸的結(jié)果。

3、處在心理過渡期，不會(huì)防范或叛逆防范

大學(xué)時(shí)期是青少年不成熟的人格狀態(tài)向成人成熟狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過渡

時(shí)期，是各種心理矛盾和思想觀念發(fā)生碰撞、沖突的時(shí)期，在追求個(gè)性 的心理驅(qū)使下，往往對于安全的防范措施嗤之以鼻甚至為刺激而冒險(xiǎn)而 為危險(xiǎn)之行

4、貪圖便利的普遍心理

處于市場經(jīng)濟(jì)大背景下的當(dāng)代大學(xué)生往往有較強(qiáng)的功利心，常常因

便、利而“趨害避安”，從而造成了很多不必要的損失。(二)按調(diào)查對象性別

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，我們看到男女生的選擇有明顯的區(qū)別 如第2 題中，當(dāng)一個(gè)人在寢室的時(shí)候有人敲門，選擇立刻跑去開門 的女生占 37.5%，而男生則占了 69.4%，男生的防范意識(shí)明顯較女生薄 弱。在第4 題中，有關(guān)過馬路的問題也有相當(dāng)大一部分那生選擇立刻通

過馬路，而女生在這個(gè)問題上則明顯謹(jǐn)慎，同樣的也表現(xiàn)在第 5 和第6 題的選擇中。

又如第 8、9、10 題，男生在這些問題上相對表現(xiàn)得更加“大大咧

咧”，似乎對環(huán)境、他人更加信任，但是有趣的是在11 題的選擇中男生

卻比女生傾向于不把密碼告訴同學(xué)

再如面對食品安全的問題，男生則表現(xiàn)得明顯不太重視。根據(jù)以上男女生調(diào)查的結(jié)果區(qū)別，筆者認(rèn)為有如下兩點(diǎn)主要原 因:

1、對生理上的自信

大多數(shù)男生普遍認(rèn)為相較于女生他們更加強(qiáng)壯有力，因次遭受他人

人身侵害的可能相對小得多，從而放松警惕。而女生往往更為瘦弱，加

之社會(huì)上的前車之鑒使她們在這方面十分謹(jǐn)慎。

2、男女性格的差異

就性格而言，男生更為大大咧咧，不拘小節(jié)以及急性子，這樣的性

格同時(shí)也表現(xiàn)在了對安全問題的態(tài)度上:不重視。其次，男生相對女生

表現(xiàn)得更加叛逆，因此對于一些規(guī)章制度則有故意不遵守之嫌。然而，男生的情感又更加獨(dú)立，較于女生更有原則，女生更易受情感支配而比 較不理性。

在調(diào)查中，我們也收到了一些同學(xué)對于校園安全建設(shè)的建議，同樣

體現(xiàn)了部分同學(xué)比較強(qiáng)的安全意識(shí)。調(diào)查結(jié)論: 根據(jù)以上的調(diào)查結(jié)果及調(diào)查分析，本小組針對如何提高大學(xué)生自我

安全意識(shí)提出了以下幾點(diǎn)建議:(1)加強(qiáng)大學(xué)生自我安全防范教育,開設(shè)專門的安全教育課程(有關(guān)大

學(xué)生安全心理調(diào)整的課程);(2)加大校園安全防范的宣傳，通過舉辦各類活動(dòng)(安全知識(shí)講座、安全知識(shí)短片播放)普及安全知識(shí);(3)定期在校內(nèi)張貼安全提醒，提高同學(xué)們的警惕意識(shí);(4)具有針對性的對男女生進(jìn)行有區(qū)別的安全教育(5)加強(qiáng)校內(nèi)的安全防范，增設(shè)各種安全設(shè)施

其實(shí)，加強(qiáng)自我安全防范意識(shí)最重要的是自我意識(shí)的改變。提高大

學(xué)的自我安全防范意識(shí)需要每個(gè)人的努力，因此，同學(xué)們，從改變觀念

開始，為了更安全、更美好的大學(xué)生活，提高自我安全防范意識(shí)，必不 可少!迫在眉睫!通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解了我校大學(xué)生自我安全防范意識(shí)情

況，也更深刻地明白了自我安全防范意識(shí)的重要性。在小組合作下，我

們順利地完成了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析等工作，學(xué)會(huì)了如何寫作調(diào)查報(bào)告，收獲頗豐。

以上即為此次調(diào)查活動(dòng)報(bào)告，謝謝!

第五篇：關(guān)于小學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查問卷

關(guān)于小學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家建設(shè)“生態(tài)文明”的號(hào)召，增強(qiáng)廣大學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，南京林業(yè)大學(xué)研究生院利用自身優(yōu)勢，針對南京市部分中小學(xué)和普通高等院校，組織開展了“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建和諧校園”為主題的問卷調(diào)查活動(dòng)，以此引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極參加環(huán)?；顒?dòng)。

本調(diào)查表采取不記名方式，你只需要按照自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法選擇合適的答案（沒有特殊說明的均為單選題）。我們將對調(diào)查資料實(shí)行嚴(yán)格的保密措施，所有數(shù)據(jù)均僅用于此次活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)研究。祝你在將來的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)進(jìn)步，幸?？鞓罚?/p>

南京林業(yè)大學(xué)研究生院

2013年4月8日

1.你的性別是（）

A 男B 女

2.你現(xiàn)在上幾年級(jí)？（）

A.一年級(jí)B.二年級(jí)C.三年級(jí)D四年級(jí)E 五年級(jí)F六年級(jí)

3.你目前就讀的學(xué)校是______________________。

4.世界環(huán)境日是幾月幾號(hào)？（）

A．3月1２日 B．6月5日C．4月２2日D．6月1日

5.植樹節(jié)是幾月幾號(hào)？（）

A．3月1２日 B．6月5日C．4月２2日D．6月1日

6.有“國寶”之稱的動(dòng)物是？（）

Ａ．金絲猴Ｂ．藍(lán)鯨Ｃ．白鰭豚Ｄ．大熊貓

7.綠色食品是指？（）

Ａ．蔬菜水果 Ｂ．綠顏色的食品 Ｃ．安全無污染的食品 Ｄ．營養(yǎng)價(jià)值豐富的食品

8.你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)對人類重要嗎？（）

A．很重要B．比較重要C．不重要D．無所謂E．不知道

9.你知道自然資源是有限的嗎？（）

A.知道B.知道一點(diǎn)C.不知道D.不關(guān)我事

10.你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)？（）

A.離自己很遙遠(yuǎn)B.與自己沒有多大關(guān)系C.與自己有點(diǎn)關(guān)系D.與自己關(guān)系密切

11.之前參加過環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳教育活動(dòng)嗎？（）

A．是的，經(jīng)常B．是的，但不頻繁

C．不是很注重這樣的活動(dòng)D．沒有組織過這樣的活動(dòng)

12.經(jīng)常和父母討論環(huán)境狀況？（）

Ａ．經(jīng)常 Ｂ．偶爾 Ｃ．很少 Ｄ．從未討論過

13.你的環(huán)境保護(hù)知識(shí)主要從哪獲得？（）

A．廣播電視B．報(bào)紙雜志C．網(wǎng)絡(luò)媒體D．學(xué)校的普及教育活動(dòng)E．其他_____

14.你認(rèn)為學(xué)校及周邊的環(huán)境破壞、環(huán)境污染等問題嚴(yán)重嗎？（）

A.很嚴(yán)重B.嚴(yán)重C.一般D.不嚴(yán)重E.不知道

15.你是怎樣處理垃圾的？（）

Ａ．扔進(jìn)垃圾箱Ｂ．隨手亂扔Ｃ．其他

16.當(dāng)你看到校園內(nèi)有人亂丟果皮紙屑時(shí)，你會(huì)怎么做？（）

A．上前阻止B．撿起來放進(jìn)垃圾箱 C．當(dāng)作沒看見

17.你是否會(huì)在墻壁上亂涂亂畫？（）

Ａ．經(jīng)常 Ｂ．偶爾 Ｃ．很少 Ｄ．從不

18.當(dāng)你看見沒有關(guān)緊的水龍頭，你會(huì)怎么做？（）

Ａ．立即關(guān)掉 Ｂ．沒有注意過這個(gè)問題 Ｃ．不是我弄的，與我無關(guān)

19.你的房間沒人時(shí)是否會(huì)及時(shí)關(guān)燈？（）

Ａ．會(huì)Ｂ．有時(shí)會(huì) Ｃ．不會(huì)

20.用完的廢舊電池，你是怎樣處理的？（）

Ａ．放進(jìn)專門的回收箱Ｂ．扔進(jìn)垃圾箱Ｃ．隨便扔掉

21.你和你家人上街購物時(shí)是否會(huì)自己準(zhǔn)備購物袋？（）

Ａ．會(huì)Ｂ．偶爾會(huì)Ｃ．不會(huì)

22.校園內(nèi)的草坪，你是？（）

Ａ．經(jīng)常走Ｂ．偶爾走 Ｃ．從不走

23.你是否會(huì)重復(fù)使用紙張？（）

Ａ．經(jīng)常Ｂ．偶爾Ｃ．從不

24.在餐桌上，你會(huì)拒絕吃列入國家保護(hù)的野生動(dòng)物嗎？（）

A拒絕而且反對其他人吃B拒絕 保證自己不吃C 雖然覺得不應(yīng)該吃 但是別人吃了自己也吃 D吃，沒有想很多。

25.如果學(xué)校組織植樹活動(dòng)，你是否會(huì)參加？（）

Ａ．一定參加Ｂ．盡可能參加 Ｃ．盡可能不參加 Ｄ．不參加

26.你認(rèn)為隨地吐痰會(huì)污染環(huán)境嗎？（）

A.會(huì)B.會(huì)，但影響很小C.不會(huì)D.不知道

27.為了校園的整潔，僅靠打掃是不夠的，還必然靠同學(xué)們自覺維護(hù)。你的態(tài)度是？（）

Ａ．非常贊成 Ｂ．贊成 Ｃ．無所謂 Ｄ．不贊成 Ｅ．非常不贊成28.你認(rèn)為有必要在學(xué)校開展環(huán)境保護(hù)教育講座嗎？（）

A.非常有必要Ｂ．有必要Ｃ．無所謂Ｄ．沒有必要

29.你是否愿意宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)？（）

A.非常愿意B.愿意C.無所謂D.不愿意 E.非常不愿意

——非常感謝您的參與！

此問卷不錯(cuò)，重點(diǎn)調(diào)查小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為，以和大學(xué)生、居民比較，將來分析是什么影響了人環(huán)保意識(shí)和行為的變化。建議再增加幾個(gè)題目摸清小學(xué)生當(dāng)前的環(huán)保教育現(xiàn)狀。